CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Từ 24/3 – 11/4/2014.

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG”
1. Lỉnh vực PTTC:
- Trẻ biết bật sâu 40 - 45 cm, biết bò chui qua cổng, phối hợp chân tay nhịp nhàng
để chạy nhanh 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây, chơi các trò chơi vận động
thành thạo.
- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Lỉnh vực PTNN:
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm các bài thơ “Tiếng cịi tàu”; “Chú cảnh sát giao
thơng: hiểu nội dung câu chuyện “Thỏ con đi học”, nói được tên bài thơ, tên
tác giã, tên câu chuyện. Nhận biết các chữ cái g, y, phát âm đúng các chữ cái
và tham gia vào trò chơi với chữ cái sôi nổi.
- Trẻ biết được các chữ cái đã học.
- Đọc, kể biểu cảm các bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao.
3. Lỉnh vực PTNT:
- Biết tên các phương tiện giao thơng, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của các phương
tiện giao thơng đó.
- Biết phân nhóm các các PTGT.
- Biết các LLGT khi tham gia GT.
- Biết chia các nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần
- Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo thước đo.
- Nhận ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
- Tìm hiểu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương
4. Lỉnh vực PTTM:
- Trẻ biết hát thuộc đúng giai điệu bài hát “Anh phi công ơi; Nhớ lời cô dặn”,
vận động nhịp nhàng theo nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, biết lắng
nghe thưởng thức nhạc TN bài “Anh phi công ơi”. Thể hiện được sắc thái phù
hợp theo bài hát, bản nhạc.
- Trẻ biết hát múa, vận động theo cảm nhận âm nhạc ( Biết sáng tạo ra các vận

động minh họa theo các bản nhạc mà trẻ thích)
- Trẻ biết cắt, xé, dán, vẽ, gấp, biết sữa dụng các kỹ năng đã học để tạo nên các
sản phẩm đẹp, biết vẽ, xé dán, gấp, tô, bồi tranh theo ý thích và nói lên được
sản phẩm của mình
5. Lỉnh vực: PTTCXH:
- Trẻ biết chấp hành đúng LLGT, đi về phía tay phải, khi ra đường phải có người
lớn đi theo, khi ngồi trên xe phải đội mũ bảo hiểm, không chạy nhảy, chơi đùa
trên đường....


II. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TUẦN 25.
Thời gian thực hiện từ ngày 24-28/3/2013.
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc của người khác.
Thể dục sáng a. Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn hát các bài hát về PTGT... kết hợp đi các kiểu
chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển
thành 3 hàng ngang dản cách đều.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
- Các động tác.
+ Hô hấp: Máy bay bay (4L).
+ TV: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay (2Lx8N).

+ BL: Đứngquay người sang 2 bên 90 độ (2Lx8N).
+ C: Đứng khuỵu một chân về phía trước, chân sau thẳng (2Lx8N).
c. Hồi tỉnh:
- Đi nhẹ nhàng quanh sân.
TCS
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
Vệ sinh
- Tự mặc cởi quần áo, mang dày đi tất.
Ăn
- Nói tên một số món ăn hằng ngày
Ngủ
- Nghe hát dân ca
Hoạt động * Nội dung:
góc
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán vé xe, vé tàu, hàng hoá phục vụ mọi
người, khám bệnh. Giáo dục trẻ biết an toàn khi đi tàu, xe.
- Góc xây dựng: Xây dựng bến xe.
- Góc học tập - sách: Cho trẻ ơn tốn số 10, làm a bum về PTGT, Ôn
các CC và chữ số đã học.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ, tơ, bồi, nặn xé dán về PTGT.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ in hình các PTGT trên cát, chơi với cát...
* Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được người cấp dưỡng, người y tá, bác sĩ, vai nhân
viên bán vé tàu, xe, bán hàng.
- Biết dùng các khối, đồ lắp ghép…để xây dựng bến xe.
- Biết trật tự nghiêm túc để ơn chữ tốn, biết cầm bút để biết viết từ
trái sang phải từ trên xuống dưới, biết làm a bum về PTGT.
- Biết vẽ, tô, bồi, nặn xé dán về PTGT.
* Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn.

- Các khối, đồ chơi lắp ghép, các loại xe ô tô để trẻ chơi.
- Vở, số, hoạ báo, keo, kéo.
- Giấy màu, giấy A4, keo dán, len vụn, bút màu để trẻ hoạt động.
- Các loại xe ô tô, đồ vật để trẻ in, cát, nước.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.


Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

* Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trị
chơi:
- Góc phân vai chơi bán hàng, bán vé tàu, xe, nấu ăn, khám bệnh
phục vụ mọi người….
- Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng bến xe.
- Góc học tập các con tơ, viết, ơn tốn số lượng trong phạm vi 10,làm
a bum về PTGT.
- Góc nghệ thuật các con đến vẽ, tơ, bồi, nặn xé ,cắt dán về PTGT.
- Góc thiên nhiên các con chơi in hình các PTGT trên cát, chơi với
nước. Khi chơi nhớ cẩn thận trật tự nhé.
2. Q trình chơi:

- Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đã cắm lấy đồ chơi để chơi, cô bao
quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện được yêu cầu ở các góc.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc xây dựng
bến xe để tham quan, nhận xét.
* Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
- Bật sâu
(KPXH)
(Tạo hình).
(Tốn)
- NNTN:
- Làm quen - Vẽ PTGT.
- Chia các
Anh phi
40 - 45cm
một số
(ĐT).
nhóm có 10
cơng ơi.
+ TC: Kéo
PTGT.
đối tượng
(TT).
co.
thành 2

+ Dạy hát:
PTNN
phần.
Đường em
PTNN
Làm quen
đi.
Thơ “Tiếng
g, y.
+ TC: Tai
còi tàu”
ai thính.
QSCMĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
- Quan sát
- Ơn thơ
- LQ bài
- Ơn chữ cái - Ơn các
xe máy
“Tiếng cịi hát: Đường
g, y
khối đã
TCVĐ
tàu”
em đi.
TCVĐ
học.

- Người tài
TCVĐ
TCVĐ
- Mèo và
TCVĐ
xế giỏi.
- Bánh xe
- Cáo thỏ.
chim sẻ.
- Bánh xe
CTD
quay.
CTD
CTD
quay.
- Cho trẻ
CTD
- Cho trẻ
- Cho trẻ
CTD
chọn trò
- Cho trẻ
chơi với
chơi tự do
- Cho trẻ
chơi, nhóm vẽ, chơi tự bóng, nhặt
hướng dẫn
chơi với
chơi theo ý chọn theo ý lá khơ, đếm
cho trẻ kĩ

đồ chơi
thích.
thích
trong phạm
năng gấp
ngồi trời.
vi 10.
lộn.
- HDTC
- Hướng
- Thực hiện - Hướng dẫn - Biểu diển
Người tài xế dẫn trẻ xếp. vở toán
trẻ sử dụng
văn nghệ.


giỏi.

các kĩ năng, Nêu gương
lựa chọn
cuối tuần.
phối hợp các
nguyên vật
liệu khác
nhau để tạo
sản phẩm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2014.
Nội dung

Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Vẽ sơ đồ tập, đích có cắm 2 lá cờ chéo màu đỏ
- Dạy trẻ biết
PTTC
(Thể dục) dùng sức mạnh II. Tiến hành
của hai chân để Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
nhún và bật sâu - Cô cùng trẻ hát bài: “Em đi chơi thuyền”
- Bật sâu
40 - 45cm. 20 cm.
- Rèn luyện và - Các con vừa hát bài gì?
- Khi đi trên thuyền mẹ bạn nhỏ đã dặn bạn như thế
+ TC: Kéo phát triển cơ
chân và thể lực nào?(ngồi yên).
co.
Hoạt động 2: Nội dung
cho trẻ.
- Trẻ nhún và
1. Khởi động:
bật sao cho khi - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân ,
chạm đất bằng chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình
2 mũi bàn chân chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều.
1 cách nhẹ
2. Trọng động:
nhàng.
a. Bài tập phát triển chung.
- Trẻ hứng thú + Các động tác:
tham gia giờ
- TV: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay. (2Lx8N).

học
- BL: Đứngquay người sang 2 bên 90 độ. (2Lx8N).
- C: Đứng khuỵu một chân về phía trước, chân sau
thẳng. (4L x 8N).
- Vậy là cơ cháu mình đã có sức khoẻ để đi tiếp rồi
nhưng để đến được với thủ đơ thì các con phải vượt
qua chướng ngại vật đó là: Bật sâu 40-50 cm.
b. VĐCB: Bật sâu 40-50cm.
- Để các con làm đúng và đẹp thì các con nhìn cô
làm trước nhé.
* Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích
- Cơ vừa thực hiện vận động gì? (gọi 1-2 trẻ trả lời)
+ Lần 2: Giải thích
- TTCB: Cơ đứng trên ghế thể dục đúng tư thế, 2 tay


đưa ra phía trước. Khi có hiệu lệnh bật thì đầu gối
khuỵu xuống đồng thời 2 tay đưa ra sau và nhún chân
bật lên cao sao cho khi rơi xuống đất bằng 2 đầu mũi
bàn chân, gối hơi khuỵu và tay đưa ra phía trước để
giữ tư thế thăng bằng con người.
Sau đó cụ đi về đứng cuối hàng.
* Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện, cô động
viên khen nghợi trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua nhau, tổ nào nhảy nhanh
và đúng nhất thỡ tổ đó chiến thắng.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai và
động viên khen ngợi trẻ.

* Trị chơi: Kéo co
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cơ chú ý quan sát khi trẻ chơi..
Ho¹t ®éng 3 : KÕt thóc:
- Cịng cè, gi¸o dơc, nhËn xét tuyên dơng
c. Hi tnh.
- Cụ cho tr i nh nhàng ra sân.
- Trẻ hiểu nội
I. Chuẩn bị:
PTNN
dung bài thơ,
- Nội dung bài thơ.
biết tên, tác giả - Tranh thơ minh họa hoặc paipoi.
Thơ
bài thơ, trẻ đọc II. Tiến hành
“Tiếng còi truyền cảm, thể Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
tàu”.
hiện sắc cảm
- Cho cả lớp hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.
nội dung của
- Các con vừa hát bài gì”
bài thơ.
- Tàu hỏa thuộc PTGT đường gì?
-Trẻ trả lời rỏ
- Tiếng còi tàu kêu như thế nào?
ràng mạch lạc - Còn khi tàu chuyển bánh phát ra âm thanh gì nào?
các câu hỏi của - Để hiểu rõ hơn về tiếng cịi tàu thì hơm nay cơ và
cơ.
các con cùng đến với bài thơ “Tiếng cịi tàu” do cơ

-Trẻ vui vẻ
Diệu Vy sáng tác.
chấp hành luật Hoạt động 2: Nội dung
giao thông.
a. Cô đọc thơ.
Lần 1, 2: Cô đọc thơ diển cảm, thể hiện ngữ điệu.
Nội dung: bài thơ nói về mọi người đi trên tàu phải
lắng tiếng cịi tàu, lắng nghe xem tiếng còi tàu để đi
qua đường để đảm bảo an tồn giao thơng.
Lần 2: Cơ đọc kèm theo tranh (hình ảnh) minh họa.
* Trích dẫn-đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?


QSCMĐ
- Quan sát xe
máy
TCVĐ
- Người tài
xế giỏi.
CTD
- Cho trẻ
chọn trò
chơi, nhóm
chơi theo ý
thích

- Trẻ ra sân
hứng thú quan

sát.
- Biết gọi tên,
nói rỏ ràng
mạch lạc, giáo
dục trẻ biết an
tồn khi đi tàu
xe.

- Bài thơ nói về PT nào?
- Tiếng cịi xe như thế nào?
- Mọi người nhắc nhở nhau như thế nào?
“ Xình xịch xình xịch
Nghe tiếng cịi tàu
Hãy nhắc nhở nhau
Đừng ra cổng chắn”
- Các con ạ tiếng tàu kêu xình xịch, khi nghe thấy
tiếng còi tàu người và các phương tiện giao thông
nhắc nhở nhau đứng ra chỡ cổng chắn để đảm bảo an
toàn.
- Mọi người khuyên như thế nào?
“ Chớ có liều lĩnh
Vượt qua đường tàu
Khi tàu xịch đến
Biết tránh vào đâu”
- Hãy nhắc nhở nhau tránh xa đường tau chớ có liều
lĩnh vượt qua đường tàu nếu vượt qua trong khi tàu
đang đến không biết chuyện gì sẽ sảy ra.
b. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc trước trẻ đọc sau cô
- Cả lớp đọc cùng cô

- Lớp, tổ, cá nhân đọc thơ
- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của
ai?
- Giáo dục: Khi ngồi trên tàu hỏa và các PTGT khác
các con phải ngơi nghiêm túc, khơng thị đầu, thị tay
ra ngồi, đội bũ BH khi ngồi trên xe máy…
- Cô nhận xét cả lớp.
1. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn...).
2. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Quan sát xe máy.
- Cô cùng trẻ ra sân hướng trẻ tới chiếc xe máy để trẻ
quan sát. Sau đó cơ gợi hỏi:
- Các con quan sát gì?
- Xe máy có những bộ phận nào? Xe máy thuộc
PTGT đường gì?
- Khi ngồi trên xe các con phải như thế nào? (đội mũ
bảo hiểm...).
+ TCVĐ: Người tài xế giỏi.
- Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ. tổ chức cho cả lớp
chơi 3- 4 lần.


HĐC

- Trẻ hiểu LC,
CC hứng thú
1. HDTC tham gia vào

Người tài xế trò chơi.
giỏi.

2. Vệ sinh,
trả trẻ.

+ Chơi tự do:
- Cho trẻ chon trị chơi, nhóm chơi theo ý thích (cô
bao quát trẻ)
- Nhận xét- Tuyên dương giờ hoạt động.
1. Chuẩn bị.
- Sân rộng sạch sẽ, túi cát.
2. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu trị chơi: Người tài xế giỏi.
+ Luật chơi:
- Trên đường đi ai không làm rơi túi cát là người tài
xế giỏi.
+ Cách chơi:
- Kẻ 2 vạch thẳng làm đường đi, cho trẻ làm tài xế
đứng trước vạch chuẩn, đội túi cát lên đầu, khi có
hiệu lệnh xuất phát, các tài xế vừa đi đội túi cát và
giả làm vơ lăng và kêu bim bim đi đến đích, trên
đường đi ai không làm rơi túi cát và về đích trước là
thắng cuộc.
- Cho từng nhóm trẻ lên chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
2. Vệ sinh, trả trẻ.
- Cô kiểm tra hành lí tư trang của trẻ.
- Trả trẻ.


Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2014.
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
đặc điểm cấu - Tranh ,hình ảnh về các PTGT, xe máy, ô tô, máy
PTNT
(MTXQ) tạo, nơi hoạt bay, tàu hỏa, tàu thủy.
động, tiếng còi, - Tranh, hình ảnh về nơi hoạt động của các loại
động cơ và PTGT.
Làm quen người
điều II. Tiến hành:
một số
khiển 1 số Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú:
phương tiện PTGT
phổ - Cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố.
giao thông. biến.
- Khi đi qua đường cháu nhìn thấy gì? (trẻ kể).
- So sánhnhững Hoạt động 2: Nội dung
điểm
giống a. Quan sát các loại PTGT.
nhau và khác - Cô dùng câu đố về xe ô tô cho trẻ đốn.
nhau của 1 số * Cơ treo tranh hoặc xem hình ảnh xe máy,xe ơ tơ
loại PTGT, nơi con, xe đạp cho trẻ quan sát, gọi tên.
hoạt động.
- Xe những bộ phận nào? (phần xe, bánh, cửa...).
- Giáo dục trẻ - Xe máy, xe đạp, ô tô chạy trên đường nào? (đường
q trọng người bộ...).Ngồi ra cịn có những PTGT nào thuộc PTGT
điều
khiển đường bộ?
PTGT.
* Treo tranh, hình ảnh về PTGT đường thủy: và



đàm thoại (Tàu thủy, thuyền buồm)
- Ngồi ra cịn có những PTGT nào thuộc PTGT
đường thủy?
* Dùng câu đố, treo tranh hoặc xem hình ảnh máy
bay cho trẻ đọc từ, gọi tên.
- Máy bay có những bộ phận nào? (buồng lái, cánh
bay, cánh quạt)
- Máy bay bay ở đâu? (trên bầu trời)
- Ngồi ra cịn có những PTGT nào thuộc PTGT
đường khơng?
b. Nhận biết ích lợi và so sánh sự giống và khác
nhau của các loại phương tiện:
+ Xem hình ảnh máy bay ,ô tô,cho trẻ quan sát và gợi
hỏi:
- Giống nhau như thế nào? (Đều là phương tiện giao
thông dùng chở người, chở hàng hóa).
- Khác nhau như thế nào? (ô tô chạy trên đường bộ,
máy bay bay trên không, và khác nhau về hình dáng)
+ Xem hình ảnh xe máy, tàu thủy cho trẻ quan sát và
gợi hỏi:
- Giống nhau như thế nào? (đều là PTGT, chở người,
chở hàng hóa).
- Khác nhau như thế nào? (xe máy chạy trên đường
bộ, tàu thủy chạy dưới nước, Khác nhau về hình
dáng)
- Trong các loại PTGT này phương tiện nào chở được
nhiều người nhất?
- Phương tiện nào đi nhanh nhất? (máy bay).
- Phương tiện nào đi được trong đường hẹp, ngõ nhỏ?

(xe đạp …)
- Các con ạ! Các loại PTGT tuy khác nhau về hình
dáng, nhưng giống nhau đều chở người chở hàng
hóa.
- Ngồi những PT trên cịn có những PTGT nào nửa?
(ca nô, xe đạp, xe máy...).
- Khi đi trên tàu, xe các con phải như thế nào? (ngồi
ngay ngắn...).
c. Luyện tập.
+ Trị chơi: Tiếp sức.
- Có 4 bảng vẻ nơi hoạt động của các loại PTGT
(đường bộ, thủy, hàng khơng, đường sắt) trẻ lên chơi
theo 4 đội khi có hiệu lệnh cầm thẻ lô tô vẻ PTGT
chạy lên gắn vào bảng có nơi hoạt động đó.
- Trẻ chơi 2-3 lần, sau mổi lần chơi cô kiểm tra.
Hoạt động 3: Kết thúc


HĐCCĐ
- Ơn thơ
“Tiếng cịi
tàu”
TCVĐ
- Bánh xe
quay.
CTD
- Cho trẻ vẽ,
chơi tự chọn
theo ý thích


- Trẻ ra sân
hứng thú chơi.
- Cùng cơ ơn
lại bài thơ
“Tiếng cịi tàu”
- Trẻ chơi đồn
kết.

SHC

- Trẻ biết gấp
các mảnh giấy.

1. Hướng
dẫn trẻ gấp.

2. Vệ sinh
trả trẻ.

- Cũng cố: Các con vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành LL khi tham gia GT.
- Nhận xét giờ học.
1. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, các đồ chơi
khác...).
2. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Ơn thơ “Tiếng cịi tàu”
- Trong giờ học trước cơ đã dạy các con bài thơ gì
rồi?
- Bài thơ nói về gì?

- Tàu hỏa thuộc phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi các loại xe đó ra trên đường bộ cịn có những
loại phương tiên giao thông gì nữa?
- Hôm nay cô cùng các con ơn lại bài thơ “Tiếng cịi
tàu” nhé.
- Cơ cùng trẻ đọc 1 lần.
- Lớp đọc 2 lần.
- Nhóm, lớp.
- Nhận xét khuyến khích trẻ.
+ TCVĐ: Bánh xe quay.
Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ, tổ chức cho cả lớp
chơi 3-4 lần.
+ Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn vẽ tự do, chọn trị chơi. nhóm chơi
theo ý thích của trẻ…cô bao quát trẻ.
- Nhận xét. Tuyên dương giờ hoạt động.
I. Chuẩn bị:
- Các giải giấy cô cắt sẳn, keo dán.
II. Tiến hành.
1. Hướng dẫn trẻ gấp.
- Cô giới thiệu về các mảnh giấy.
- Cô gấp mẫu cho cả lớp quan sát, giải thích cách
gấp.
- Trẻ thực hiện gấp, cô bao quát trẻ, hướng dẩn.
- Nhận xét sản phẩm vừa tạo được.
2. Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2014.
- Trẻ biết vẽ
I. Chuẩn bị:.

PTTM
(Tạo hình) một số phương - Tranh gợi ý của cô 2- tranh.
tiện giao thông. - Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ.
- Giá treo tranh.
Vẽ phương - Trẻ biết bố
cục cân đối,
II. Tiến hành:
tiện giao


thông.
(ĐT).

chọn màu phù
hợp để tô, sáng
tạo khi vẽ.
- Giáo dục trẻ
biết chấp hành
LLGT.

Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài: Em đi chơi thuyền.
Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?
- Các con hãy kể một số PTGT mà con biết? (2-3 trẻ
kể).
- Vậy giờ học hôm nay các con hãy vẽ phương tiện
giao thông nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Quan sát tranh gợi ý.
* Cho trẻ quan sát tranh vẽ xe ô tô, tàu hỏa và hỏi

trẻ:
- Con có nhận xét gì về chiếc xe ơ tơ, tàu hỏa của cơ?
- Xe, tàu có những bộ phận nào?
- Đầu xe giống hình gì?
- Thùng xe giống hình gì? (Hình chữ nhật).
- Xe có mấy bánh? Hình gì? (4-hình trịn).
- Tàu có nhiều hay ít bánh? Bánh hình gì ?
* Cô treo tranh vẽ thuyền, máy bay cho trẻ quan sát
và đàm thoại.
- Để vẽ được các phương tiện đó cơ đã sử dụng các
kỷ năng vẻ nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn và cơ sử
dụng các màu phù hợp để có bức tranh đẹp.
b. Hỏi về ý định của trẻ :
- Con thích vẽ phương tiện gì? (hỏi ý định 3-4 trẻ).
- Con dùng những kỹ năng gì để vẽ xe ô tô? (nét
xiên, thẳng.).
-Tô màu gì?
- Cô thấy các con ai củng có những ý tưởng rất hay
và rất sáng tạo bây giờ bằng bàn tay khéo léo của
mình các con hãy vẽ các PTGT yêu thích nhé.
c. Trẻ thực hiện vẽ.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ, gợi ý cho những trẻ
chưa vẽ được, khuyến khích để trẻ sáng tạo.
d. Nhận xét sản phẩm:
- Cho tất cả trẻ treo tranh lên giá, mời trẻ giới thiệu
tranh vẽ của mình.
- Con vẽ được phương tiện gì? (Trẻ giới thiệu).
Sau đó cho trẻ chọn tranh của bạn mà trẻ thích. Vì
sao cháu thích? Bạn vẽ phương tiện gì? (Trẻ nhận xét
cơ bổ sung thêm).

Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành LLGT.
- Nhận xét giờ học - Cắm hoa bé ngoan.


- Trẻ nhận biết
và phát âm
- Làm quen đúng chứ cái g,
y.
chữ cái
- Đọc nhanh
g, y.
chữ cái g, y
qua thẻ từ và
thẻ chữ cái.
- Giáo dục trẻ
nghiêm túc
trong giờ học.
- Biết chấp
hành tốt
LLATGT.

PTNN

I. Chuẩn bị:
- Tranh có từ chứa chữ cái g, y ( Máy bay, thuyền
buồm...)
- Thẻ chữ g, y của cô và trẻ.
- Thẻ rời để ghép từ.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1 :Ổn định lớp gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền.
TC: Các con vừa hát bài gì?
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- Thuyền dùng để làm gì? ( Chở người, chở hàng)
- Hôm nay cô vùng các con đến với một số PTGT
qua giờ học chữ cái g, y nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
a. Làm quen chữ cái g, y.
* Cô treo tranh "Ga tàu" cho trẻ đọc từ.
- Cả lớp, tổ, cá nhân.
- Ghép chữ rời thành từ " Ga tàu"
- Cả lớp đọc một lần.
- Mời trẻ lên rút thẻ chữ cái đã học, và đọc.
- Cô giới thiệu chữ cái mới "g"
- Cô phát âm 2-3 lần.
- Cả lớp đọc theo cô 2 lần.
- Từng tổ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc.
* Cô treo tranh " Máy bay" cho trẻ đọc từ " 2-3 lần.
- Ghép chữ rời thành từ " Máy bay" cho cả lớp đọc.
- Mời trẻ lên rút thẻ chữ cái đã học phát âm cùng cả
lớp.
- Cô rút thẻ chữ y giới thiệu cho trẻ.
- Cô đọc 3 lần.
- Cho cả lớp đọc theo cô.
- Tổ - cá nhân trẻ đọc.
b. So sánh chữ cái g, y.
- Chữ cái g, y có gì khác nhau?

- Cho trẻ phát âm chữ cái g, y 2-3 lần.
c. Trò chơi với chữ cái g, y.
+ TC: Tìm chữ cái theo hiệulệnh của cơ (cơ nói chữ
gì trẻ đưa chữ cái đó lên)
+ TC: Hái hoa. Cho 2 đội lên chơi đội nào hái được
nhiều hoa đúng với giỏ của đội mình thì đội đó thắng.
(tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần).
+ TC qua máy vi tính.
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cũng cố: Các con vừa làm quen chữ gì? (g, y).


- Trẻ ra sân
cùng cô làm
quen bài hát
HĐCCĐ
LQ bài hát: “Đường em
“Đường em đi”.
- Giáo dục trẻ
đi”
có ý thức khi
TCVĐ
tham gia các
Cáo thỏ.
hoạt động
CTD
Cho trẻ chơi - Trật tự khi
hoạt động.
với bóng,
nhặt lá khơ,

đếm trong
phạm vi 10.

HĐNT

SHC
1. Thực
hiện vở
tốn.

2. Vệ sinh
trả trẻ.

- Trẻ làm đúng
theo yêu cầu
của cô các bài
tập ở trong vở
tốn.

- Giáo dục trẻ về nhà ơn luyện chữ cái.
- Nhận xét giờ học.
1. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi, bóng....
2. Tiến hành:
+ HĐCCĐ:
- Cơ cùng trẻ ra sân cho trẻ làm quen bài hát “Đường
em đi”.
- Cô cho trẻ nghe bài hát 3 - 4 lần.
- Cho cả lớp hát, tổ, cá nhân. (Cô cùng hát với trẻ).
+ TCVĐ: Cáo thỏ.

Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ. tổ chức cho từng
nhóm chơi 3-4 lần.
+ CTD:
- Cho trẻ chơi với bóng, nhặt lá khơ, đếm trong phạm
vi 10. (cô bao quát trẻ).
Nhận xét. Tuyên dương giờ hoạt động.
I. Chuẩn bị:
- Tranh hướng dẩn.
- Vở tập tô, bút chì, bút màu đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:
1. Thực hiện vở tốn .
- Cơ đọc u cầu của các bài tập.
- Cho trẻ gọi tên và đếm số lượng các nhóm PTGT.
- Nối nhóm đúng với chữ số. Tơ màu.
- Cô hướng dẫn cho trẻ từng bài.
- Bao quát, nhắc nhở trẻ.
- Nhận xét giờ học.
2. Vệ sinh trả trẻ.

Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2013.
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
phân chia số
- Một trẻ 10 xe ô tô, các thẻ số, chấm tròn từ 1-10.
PTNT
lượng trong
- Các nhóm PTGT có số lượng 8, 9, 10.
(Tốn)
phạm vi 10
II. Tiến hành:
thành 2 phhần Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Chia các
nhóm 10 đối bằng các cách - Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.
- Các con vừa hát bài gì? (2-3 trẻ kể).
tượng thành khác nhau.
- Phân chia
- Trò chuyện về PTGT
2 phần.
nhanh nhẹn ,
- Khi ngồi trên xe, tàu các con phải như thế nào?
trả lời các câu (khơng thị đầu ra ngoài).
hỏi rỏ ràng ,
- Đi bộ phải như thế nào?
mạch lạc.
Hoạt động 2: Nội dung


- Giáo dục trẻ
ngồi học im
lặng.

HĐNT
HĐCCĐ
Ôn chữ cái
g, y
TCVĐ
Mèo và
chim sẻ.
CTD
Cho trẻ chơi


- Trẻ ra sân
cùng cô ôn lại
chữ cái g, y.
- Trẻ đồn kết,
hứng thú tham
gia vào trị
chơi.

a. Ơn luyện thêm bớt trong phạm vi 10.
- Xung quanh lớp mình có rất nhiều nhóm PTGT có
số lượng khác nhau cô mời các con lên đếm. (3 trẻ
đếm gắn số biểu thị, cả lớp đếm lại).
- 9 máy bay muốn bằng 10 phải thêm mấy? (1).
- 8 xe đạp muốn bằng 10 phải thêm mấy? (2).
b. Chia nhóm có số lượng 10 thành 2 phần.
- Các con thấy trong rá có gì?
- Xếp 10 xe ơ tơ cho nhà gà.
- Gà cho vịt xám mượn 1 ƠT gà cịn mấy? (9).
- Đặt số biểu thị.
- Gà cho vịt mượn 2 xe ƠT gà cịn mấy? (8). Vịt trả
xe ƠT cho gà.
- Gà con cho vịt xám mượn 3 xe ÔT gà còn mấy? (7)
- Gà nhờ các con cho vịt mượn xe ÔT (mời 1 trẻ lên
chia ở trên bảng 6" 4.
- Gà cho vịt xám mượn 5 xe ÔT gà còn mấy? (5).
- Gà nhờ các con cho vịt mượn xe ƠT (trẻ chia theo ý
thích, mời trẻ có cách chia 4" 6 lên chia ở trên bảng).
- Ai có cách chia giống bạn?
- Gà cho vịt mượn 7 xe ƠT gà cịn mấy? (3).
- Gà nhờ một bạn lên cho vịt mượn xe ÔT (trẻ lên

chia ở trên bảng).
- Gà cho vịt mượn 9 xe ƠT gà cịn mấy? (1).
- Cho trẻ đếm các cách chia.
- Số lượng 10 có mấy cách chia? (9).
c. Luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi "Kết bạn" Sau mổi lần chơi
cho trẻ đếm nhóm bạn của mình.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa phân chia trong phạm vi
mấy? (10).
- Cho cả lớp hát “Cô dạy con".
- Nhận xét giờ học.
1. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời
- Phấn, giấy các loại
2. Tiến hành:
+ HĐCCĐ: Ôn CC g, y.
- Cô cùng trẻ ra sân cho trẻ ôn lại chữ cái g, y theo
nhiều hình thức (nhóm, tổ, lớp, cá nhân, cho những
trẻ yếu đọc) cô chú ý luyện cho trẻ phát âm đúng.
+ TCVĐ: Mèo và chim sẽ.
- Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ. tổ chức cho cả lớp
chơi 3-4 lần.


tự do hướng
dẫn cho trẻ
kĩ năng gấp
lộn.


+ Chơi tự do:
- Hướng dẫn cho trẻ kĩ năng gấp lộn (gấp chiếc
thuyền) cô gấp cho trẻ quan sát, cho trẻ gấp, cô giúp
trẻ khi gấp.
- Nhận xét, tuyên dương giờ hoạt động.
- Trẻ biết dùng I. Chuẩn bị:
SHC
các nguyên, vật - Giấy A4, len, lá cây, mùn cưa, vải vụn, mẫu...
1. Hướng liệu khác nhau II. Tiến hành:
1. Hướng dãn....Sản phẩm.
dẫn trẻ sử để tạo thành
- Cho trẻ xem một số mẫu kết hợp nhiều nguyên vật
dụng các kĩ sản phẩm.
liệu để tạo chiếc thuyền, đèn giao thông, máy bay, xe
năng, lựa
ô tô...
chọn phối
- Cô dùng mùn cưa và len vụn bồi chiếc thuyền cho
hợp các
trẻ xem.
ngun vật
- Cơ giải thích cách phết hồ, dán..
liệu khác
- Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện làm theo nhóm.
nhau để tạo
- Cơ bao qt trẻ.
sản phẩm.
- Nhận xét giờ học.
2. Vệ sinh trả trẻ.
2. Vệ sinh

trả trẻ.
Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2014.
- Trẻ biết lắng I. Chuẩn bị:
PTTM
(Âm nhạc) nghe giai điệu - Băng đĩa có bài hát “Anh phi cơng ơi”. Mủ chóp
BH “Anh phi
kín.
- Đội hình trẻ ngồi chữ U.
cơng ơi”, biết
- NNTN:
II. Tiến hành:
“Anh phi tên tác giã.
- Biết hát
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú :
công ơi”
thuộc, đúng
- Cô và trẻ đọc thơ: Cô dạy con.
(TT)
nhịp bài hát
Trị chuyện: Trong bài thơ có những PT gì? (máy bay,
- DH:
“Đường em “Đường em đi” tàu, thuyền...).
- Trẻ hứng thú - Máy bay bay ở đâu?
đi”.
- Người lái máy bay gọi là gì?
+ TC: Tai ai nghe cô hát
biết hát thể
- Có 1 bài hát nói về anh phi cơng đấy, các con sẽ
thính.
hiện sắc thái

được nghe BH “Anh phi công ơi” của chú Xuân Giao
qua nét mặt, cử và cô Xuân Quỳnh sáng tác.
chỉ, điệu bộ
Hoạt động 2: Nội dung
- Trẻ hứng thú a. Nghe nhạc :
vào giờ học.
- Các con ạ! Chú phi công đã lái máy bay bay trên
trời để bảo vệ tổ quốc. Chú Xuân Giao và cô Xuân
Quỳnh đã sáng tác bài hát Anh phi công ơi. Cô sẽ hát
cho các cháu nghe nhé.
+ Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Lần 2: Cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe, nhạc có


HĐNT
HĐCCĐ
Ôn các khối
đã học.
TCVĐ
Bánh xe
quay.
CTD
Cho trẻ chơi
với đồ chơi

- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động cùng cơ.
- Hứng thú
chơi trị chơi.


lời 1 lần sau đó mở nhạc khơng lời cho trẻ cảm nhận.
- Bây giờ các con nghe lại bài hát qua băng đĩa nhé
và cùng múa phụ họa theo bài hát.
b. Dạy hát : “ Đường em đi”
- Các con ạ! Khi tham gia giao thơng khơng chỉ có
các loại PTGT mà các con cũng phải tuân thủ chấp
hành đúng luật GT nữa đấy, khi đi trên đường các
con luôn đi bên tay phải của mình, không đi bên trái
và đó cũng chính là nội dung bài hát “Đường em đi”
của chú Thuận Yến mà cô sẽ dạy cho lớp mình.
+ Lần 1, 2: Cô hát mẫu.
+ Lần 3: Vừa hát vừa minh họa động tác.
- Cho cả lớp hát theo cô cả bài 2-3 lần theo nhiều
hình thức.
- Cho 3 tổ thi đua nhau hát.
- Đội hình chữ U chuyển thành vịng trịn, 3 hàng
ngang.
- Bây giờ cơ cùng các con nghe lại bài hát “Anh phi
công ơi” nhé.
- Cơ cho trẻ nghe 2 lần.
c. Trị chơi : Tai ai thính.
- Cơ giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ rỏ.
- Tổ chức cả lớp tham gia chơi 4-5 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét.
- Một lần nữa chúng ta hãy cùng lắng nghe lại ca
khúc “Anh phi công ơi” nha.
- Cho trẻ nghe qua băng đĩa một lần.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Cũng cố: Các con nghe bài gì? Dân ca vùng nào?
(trẻ nhắc lại)
- Giáo dục trẻ biết yêu các làn điệu dân ca..
- Nhận xét giờ học - Cắm hoa bé ngoan.
1. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (lá cây, phấn, que...).
2. Tiến hành:
+ HĐCCĐ
- Cô cùng trẻ ra sân ngồi dưới gốc cây bàng và cô
cho trẻ ôn lại các khối đã học theo nhiều hình thức.
- Cô đưa khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật cho trẻ đọc
cả lớp, tổ, cá nhân. (cho những trẻ yếu đọc nhiều
lần).
+ TCVĐ: Bánh xe quay.
- Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ. tổ chức cho cả lớp
chơi 3-4 lần.


ngoài trời.
- Trẻ biết biểu
diễn hát, múa
1. Biểu diển đẹp.
văn nghệ. - Biết nhận xét
Nêu gương bạn trong một
cuối tuần. tuần qua.

SHC

2. Vệ sinh
trả trẻ.


+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi
trời (cơ bao qt trẻ).
- Nhận xét. tuyên dương giờ hoạt động.
I. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ, mũ múa.
II. Tiến hành:
1. Biểu diễn văn nghệ:
- Cho cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”.
- Cô làm người dẩn chương trình cho trẻ biểu diển
theo nhiều hình thức. Cả lớp, từng tổ, nhóm biểu
diễn, cá nhân ( trẻ biểu diển hát, múa theo ý thích của
trẻ).
+ Nêu gương cuối tuần:
- Cô đánh giá chung trong tuần qua, cho trẻ nhận xét
bạn, về học tập, chơi.
- Bạn học giỏi như thế nào?
- Bạn chưa ngoan như thế nào?...
- Cô nhận xét chung, nêu gương những trẻ giỏi,
ngoan, khuyến khích những trẻ chưa ngoan.
2. Vệ sinh trả trẻ.