KẾ HOẠCH TUẦN 24
CHỦ ĐỀ : MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM
Thời gian thực hiện từ ngày 10- 14/3/2014.
NỘI DUNG
Đón trẻ

Thể dục
sáng

TCS
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Sữ dụng lời nói cữ chỉ lễ phép lịch sự

THỨ 5

THỨ 6

* Khởi động: đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
+Hô hấp: Gà gáy
4l
+ Tay

: Hai tay đưa ra trước lên cao
(2l x 8n)
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
(2l x 8n)
+ Chân : Ngồi khuỵu gối .
(4l x 8n)
* Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Khơng chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm
- Tự rữa mặt đánh răng hằng ngày
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẩn
I. Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi mẹ con, bán hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni
- Góc học tập: Tô tranh các con vật, xem tranh lô tơ, xem sách
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán,cắt dán tranh thành bộ sưu tập các con
vật
- Bé với thiên nhiên: tưới cây, lau lá, chăm sóc cây
1. Mục tiêu:
- Bé thể hiện được vai bán hàng, mẹ con biết đóng vai người bán hàng
vui tính , biết đóng vai mẹ con
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi
- Trẻ biết tô đúng kỹ năng khơng lem ra ngồi, biết xem sách lật từ trái
sang phải,biết tên gọi của một số côn trùng, chim
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ và tô màu bức tranh, biết sử dụng
các nguyên liệu sẵn có để cắt, xé dán bức tranh thành bộ sưu tập.
- Trẻ biết biết tưới nước và chăm sóc cây.
2. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: đồ chơi bán hàng, đóng vai mẹ con
- Góc xây dựng: các khối gỗ, gạch ,cây xanh, thảm cỏ, hoa, con vật...

- Góc học tập: lơ tơ đồ dùng học tốn, giấy A4, bút sáp, sách
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, Tranh các động vật, bút màu, kéo, keo
- Bé với thiên nhiên: cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới cây...
II. Tiến hành.


Hoạt động
học

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có con gì?
- Con chuồn chuồn có bay được khơng?
- Ngồi con chuồn chuồn ra con cịn biết những con gì nữa?
Cơn trùng rất đa dạng nó có rất nhiều lồi khác nhau , có con vật có lợi
và có con có hại nữa đấy.
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận trước khi chơi:
+ Bé chơi đóng vai các con sẽ đóng vai các cơ bán hàng, đóng vai mẹ
con
+ Bé chơi xây dựng : Xây dựng trang trại chăn ni
+ Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán,cắt dán tranh các con vật thành bộ sưu
tập thật đẹp
+ Góc học tập : Các con sẽ xem, sách, xem lô tô về các động vật sống
trong thiên nhiên
- Góc bé với thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây như tưới nước,
lau lá, chăm sóc cây.
b. Q trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.

- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã
chọn.
- Bao qt xử lý tình huống khi chơi, cơ cùng chơi với trẻ.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
PTTC
KPXH
PTTM
PTNT
PTTM
- Ném trúng - Làm quen - Cắt theo ý
- Nhận biết - Biểu diển
đích thẳng một số cơn thích.
mối quan hệ tổng hợp.
đứng cao trùng
hơm kém
1,5m
trong phạm
+ TC: Cáo
vi 10
thỏ
PTNN
PTNT
- Chuyện:
- LQCC: g, y
" Bác sĩ

chim"


Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
chiều

TCVĐ
Mèo và
chim sẽ
HĐCCĐ
Trị chuyện
về một số
cơn trùng.

TCVĐ
Mèo và
chim sẻ
HĐCCĐ
Ôn chuyện:
" Bác sĩ
chim

CTD
Chơi với lá,
phấn

CTD

Chơi với
phấn, sỏi

Hướng dẩn
hoạt động
góc

Hướng dẩn
trị chơi :
Bắt chước
tạo dáng

TCVĐ
TCVĐ
Bánh xe quay Mèo đuổi
HĐCCĐ
chuột.
Vẽ các con
QSCMĐ
vật quen
KP mọi vật
thuộc.
xung quanh.
CTD
Chơi với
bóng, phấn,

LQBH: Con
chuồn chuồn


CTD
Cho trẻ
chọn trị
chơi, nhóm
chơi theo ý
thích.
Kể cho trẻ
nghe câu
chuyện: Vì
sao Hươu
có sừng.

TCVĐ
Cáo Thỏ.
HĐCCĐ
Ơn các số
đã học

CTD
Cho trẻ vẽ,
chơi tự
chọn theo ý
thích.
Biểu diễn
văn nghệ,
nêu gương
cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2014.

Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
PTTC
- Nền nhà sạch sẻ, đích ném, túi cát.
- Ném
II. Tiến hành:
trúng đích - Rèn cho trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
thẳng đứng biết ném
- Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn”
cao 1,5m trúng đích
- Các con vừa hát bài hát gì?
+TC cáo thẳng cao
- Trong bài hát có con gì?
thỏ
1,5m.
- Con chuồn chuồn có bay được khơng?
- Trẻ biết - Ngồi con chuồn chuồn ra con cịn biết những con gì
phối
hợp nữa?
chân tay và Hoạt động 2: Nội dung.
ném
đúng a. Khởi động:
động
tác, - Đội hình ba hàng dọc chuyển thành vịng làm đồn tàu
định
được đi các kiểu chân sau đó đội hình chuyển thành ba hàng
hướng ném ngang dản cách đều.
và tập các bài b: Trong động:

tập
nhịp + BTPTC: Các động tác.
nhàng .
- TV: 2 tay đưa ra phía trước gấp trước ngực. (2l x 8n)


- Trẻ hứng
thú với giờ
học có ý thức
thi đua trong
tâp thể .
- Giáo dục trẻ
rèn luyện sức
khỏe.

- BL: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón
chân. (4l x 8 n)
- Chân3: Ngồi khuỵu gối. (2l x 8 n).
Hôm nay cô cùng các con vượt qua 1 cuộc thi “Ném
trúng đích thẳng đứng cao 1,5m”.
+ VĐCB:
- Đội hình chuyển thành hai hàng xoay mặt vào trong để
tập .
- Giới thiệu bài:
"Ném trúng đích thẳng đứng cao 1,5m”.
* Cơ làm mẩu cho trẻ quan sát
- Lần 1 khơng giải thích.
- Lần 2, 3 giải thích:
+TTCB: Đứng chân trước chân sau tay cùng phía với
chân cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và

ném, ném 1 lần sau đó nhạt túi cát bỏ vào rá rồi đứng ở
cuối hàng
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan sát.
+ Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lên thực hiện mổi trẻ 2 lần,
lần lượt hết cả lớp, những trẻ làm chưa đúng cô cho trẻ
ném lại.
- Cho 2-3 trẻ yếu lên tập lại.
+ TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo thỏ”
+ LC: Mổi chú thỏ (Một bạn chơi) có một cái hang (Một
bạn chơi khác đống). Thỏ phải nấp vào đúng hang của
mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về
nhầm hang sẽ ra ngoài một lần chơi.
+ CC: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số
trẻ cịn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mổi trẻ làm thỏ thì
có một trẻ làm chuồng trẻ làm chuống chọn chổ đứng
của mình và vịng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo
đuổi, trước khi chơi cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ
đúng chuồng của mình. Bắt đầu trị chơi các chú thỏ
nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy
vẫy (Giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: “Trên bải cỏ….”
Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “Gừm, gừm” đuổi
bắt thỏ khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về
chuồng của mình những chú thỏ bị cáo bắt đều bị ra
ngoài một lầm chơi sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
c. Hồi tỉnh:



- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 -3 vòng
Hoạt động3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Nhận xét tun dương



- Trẻ biết I. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ.
PTNN
câu II. Tiến hành:
( Văn học) tên

Chuyện:
“Bác sĩ
chim”.

chuyện, biết
các nhân vật
trong
chuyện hiểu
được
nội
dung
câu
chuyện
- Trẻ trả lời
được
câu
hỏi của cô.

- Qua câu
chuyện trẻ
biết bảo vệ
các con vật

Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài : Con chim non.
Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
Con chim sống ở đâu?
Con hãy kể về những loài chim mà con biết?
Thế giới loài chim rất phong phú và đa dạng, hơm nay cơ
dạy lớp mình câu chuyện "Bác sĩ chim"
Hoạt động 2: Nội dung.
- Lần 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 2 : Kể qua tranh.
* Trích dẩn, đàm thoại:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Trích dẩn:
“ Từ đầu đến...anh nê thường xuyên tắm rữa sạch sẽ
nhé”
- Những con chim đã làm gì?( Mở bệnh viên chữa bệnh)
- Ai đã khám cho bệnh nhân trâu,Trâu bị bệnh gì?(Bác sỹ
Cị ,bị ngứa)
- Khám xong bác sỹ đặn gì?
“ Bệnh nhân.....vui vẽ ra về”
- Ai đã khám cho Tê Giác ,Tê giác bị bệnh gì?(bác sỹ
chim bắt ve, bị bệnh ngứa do bọ chụ vào cắn)
- Khám xong bác sỹ dặn gì?( Tắm rữa sạch sẽ)
- Đoạn cịn lại :

- Ai đã khám cho Cá Sấu, Cá sấu bị bệnh gì?(Bác sỹ Chim
Sáo ,bị bệnh sâu răng)
- Bác Sỹ đã dận Cá Sấu gì?( Vệ sinh răng miệng sạch sẽ)
Các con phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tắm rữa
hằng ngày ,đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy.
* Mở chuyện cho trẻ xem.
- Các con vừa xem câu chuyện gì?
- Các con ạ! Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng,
chúng phân bố ở khắp mọi nơi và có rất nhiều loài khác
nhau nữa, các con phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các
con vật xung quanh mình.
Hoạt ðộng 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay cô kể cho lớp mình nghe câu chuyện
gì?
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ làm chim bay và đi ra ngoài.


HĐNT

TCVĐ
Mèo và
chim sẽ

HĐCCĐ
Trị
chuyện về
một số cơn
trùng


CTD
Chơi với
lá, phấn

- Trẻ
tên trị
biết
chơi,
chơi.

biết
chơi,
cách
luật

- Trẻ biết
tên gọi các
con
vật
sống dưới
nước, biết
thức ăn của
các con vật.

- Trẻ biết
trật tự trong
khi chơi,

I . Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ

- Phấn, lá
II. Tiến hành.
- Cho trẻ ra sân, cơ tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dị
trẻ.
1. TCVĐ: Mèo và chim sẽ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi“Mèo và chim sẽ”
+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay
nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngồi vịng trịn.
+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ. Các chú chim
sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích,
chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như
đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo
kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống
bay về tổ của của mình. Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ bị
mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi
2. HĐCCĐ: Trị chuyện về một số côn trùng
- Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về gì?
- Chuồn chuồn có lợi gì ?
- Có những cơn trùng có lợi và có những cơn trùng có hại
nữa đấy.
- Bạn nào biết có những loại cơn trùng nào có hại ?
- Cơn trùng nào có lợi.
- Gọi trẻ lên trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. CTD: Chơi với lá, phấn.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan


Sinh hoạt
chiều.
1 . Hướng
dẩn trẻ
HĐG

2. Vệ sinh

trả trẻ

I . Chuẩn bị.
- Góc chơi , đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc
II. Tiến hành.
1. Hướng dẫn trẻ HĐG.
- Trẻ thể
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
hiện được
- Cô gọi cả lớp đến và trò chuyện về 1 số loại côn trùng.
vai chơi của Hoạt động 2: Nội dung .
mình và
1. Cơ thỏa thuận trước khi chơi
chơi đúng
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
góc chơi đả a. Quá trình chơi :
chọn

- Trẻ về góc chơi , lấy đồ chơi để chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát, gợi mở , hướng dẩn cho trẻ chơi
đoàn kết
b.Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng góc chơi , trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương giáo dục.
2. Vệ sinh trả trẻ.
- Cô chuẩn bị tư trang, hành lý cho trẻ.
- Trả trẻ.

Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2014.
PTNT
I. Chuẩn bị:
(MTXQ)
- Tranh MTXQ ruồi, muỗi, ong, bướm
- Lôtô về các con vật côn trùng.
Một số
- Trẻ biết gọi II. Tiến hành.
côn
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
trùng. tên và phân
biệt một số
Cho trẻ hát bài con chuồn chuồn
loại cơn trùng - Lớp mình vừa hát xong bài hát gì? (Con chuồn chuồn).
quen thuộc
Các con ạ! Thế giới động vật có rất nhiều loại nó sống
biết được lợi khắp nơi có con vật sống trong rừng có con vật được gọi
ích và tác hại là côn trùng mà hôm nay cô cùng các con sẻ tìm hiểu nhé.
của chúng .

Hoạt động 2: Làm quen một số con côn trùng
- Biết được
* Làm quen con bướm
giá trị dinh
Trời tối: Cô đưa tranh con bướm ra, dưới tranh con bướm
dưỡng trong có từ con bướm (trẻ đọc 2 lần).
các con vật
- Con có nhẫn nét gì về con bướm? (Có canh, thân, đầu,
ni.
mắt, râu...)
- Giáo dục trẻ - Bướm bay được là nhờ cái gì? (đơi cánh)
u quí một
- Bướm thường bay lượn ở những nơi nào? để làm gì?
số con vật
(Vườn hoa, để hút mật))
ni.
- Vậy bướm thuộc loại cơn trùng có lợi hay có hại?


(Khơng có lợi mà cũng khơng cõ hại)
* Làm quen con chuồn chuồn
- Cô treo tranh và cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Con nhân xét về con chuồn chuồn như thế nào?
- Đôi cánh của chuồn chuồn ra sao? (Dài, nhỏ và mỏng)
- Cái đuôi chuồn chuồn như thế nào? (Nhỏ và dài)
* Làm quen về con muỗi
Lớp mình đốn xem con cơn trùng gì xuất hiện? (Con
mũi)
- Cho trẻ đọc từ con muỗi dưới tranh .
- Con nhân xét về con muỗi như thế nào? (Nhỏ, có cánh,

biết bay)
- Con muồi xuất hiên vào giờ nào nhiều nhất? để làm gì?
(Vào ban đêm, để hút máu con người)
- Con muỗi thuộc cơn trúng có lợi hay có hại? (Có hại)
Con muỗi rất có hại đối với sức khỏe con người chúng ta,
muỗi gây nên bệnh sốt rét ở con người
Giáo dục trẻ khi ngủ phải mắc màn cẩn thận
* So sánh bướm và muỗi
- Giống nhau: đều thuộc nhóm cơn trùng, có cánh, biết
bay.
- Khác nhau: Con bướm to, xuất hiện nhiều vào ban ngày,
tìm hoa hút mật. Con muỗi nhỏ, cơn trùng có hại, xuất
hiện nhiều ban đêm, hút múa và truyền bệnh sốt rét cho
con người.
- Ngồi những con cơn trùng mà các con vừa khám phá
ra, con cịn biết thêm những con cơn trùng nào nữa? (trẻ
kể). Trẻ kể đến con nào, cô treo tranh cho trẻ gọi tên con
vật đó.
* Trị chơi ''Chọn con vật theo hiệu lệnh
- Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Củng cố bài học.
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét-Tuyên dương
- Vận động theo bài hát ''Chị ong nâu'' ra sân.

HĐNT

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.

- Bóng, phấn, lá cây, cát.

II. Tiến hành:
TCVĐ

1. TCVĐ: Mèo và chim sẽ
- Trẻ biết tên - Cơ giới thiệu tên trị chơi“Mèo và chim sẽ”


trò chơi, biết + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay
cách
chơi, nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngồi vịng trịn.
luật chơi.
+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ. Các chú chim
sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích,
chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như
đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo
kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống
bay về tổ của của mình. Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ bị
mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi
2. HĐCCĐ: Ôn chuyện: Bác sĩ chim
HĐCCĐ: - Trẻ biết tên - Cơ kể câu chuyện 1 lần.
Ơn
chuyện, các - Hỏi trẻ:
chuyện:
nhân
vật + Cơ vừa kể câu chuyện gì?

trong chuyện. + Câu chuyện có những nhân vật nào?
Bác sĩ

Mèo và
chim sẻ

chim

3. Chơi tự do:
- Trẻ biết trật - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đó chuẩn bị .
CTD
tự trong khi - Cụ chỳ ý quan sỏt, nhắc nhỡ trẻ.
- Chơi
chơi, biết yếu - Cô nhận xét và cho trẻ cắm hoa bé ngoan
với nước, quý, chăm
cát, bóng. sóc các con
vật.
I . Chuẩn bị.
- Sân sạch sẽ.
- Tiếng kêu các con vật.
- Trẻ biết
II. Tiến hành.
cách chơi.
1. HDTC: Bắt chước tạo dáng.
HDTC:
- Trẻ chơi
- Cơ nêu CC, LC cho trẻ.
Bắt
đồn kết.
- Cho trẻ chơi nhiều lần.

chước tạo - Trẻ hứng - Khi trẻ chơi thành thạo cô chia lớp ra theo từng nhóm
thú tham gia chơi với nhau.
dáng.
vào trị chơi. - Cho các trẻ lên luân phiên nhau làm người điều khiển.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Vệ sinh
2. Trả trẻ.
trả trẻ
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ.
- Trả trẻ.nhận xét chung cả lớp.
* Vệ sinh- trả trẻ.

Sinh hoạt
chiều.


Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2014.
PTTM
- Trẻ biết sử
I. Chuấn bị.
- Giấy màu, keo, keo dán, giấy A4.
PTTM dụng khéo
léo các cơ tay - Chiếu cho trẻ ngồi.
- Bài hát: Con chuồn chuồn.
Cắt theo để cắt giấy
màu thành
II. Tiến hành.
ý thích. các hình theo Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
ý thích.

Hát: Con chuồn chuồn.
- Phát triển
Tr/chuyện.
khả năng tư
- Các con vừa hát bài gì?
duy và sáng
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
tạo của trẻ.
- Các con biết những con vật nào thuộc nhóm cơn trùng
- Luyện cách nữa.
cầm kéo,
- Những con vật xung quanh chúng ta rất đáng yêu và ngộ
cách phết hồ, nghĩnh, mỗi lồi đều có những vẽ đẹp riêng, hơm nay cô
cách dán cân và các con đến với cắt dán theo ý thích. Cơ mời các con đi
đối bố cục
về chổ ngồi của mình nào.
bức tranh.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Giáo dục trẻ * Hỏi ý định của trẻ.
biết yêu quý - Con sẽ cắt gì?
các con vật
- Con dùng kỷ năng gì để cắt.
sống xung
- Hoa có màu gì, hoặc ngơi nhà ngói có màu gì?...
quanh.
- Sau khi cắt xong con dán như thế nào?
- Cô gọi 3-4 trẻ lên hỏi.
- Cô phát giấy, keo, kéo cho trẻ.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ cắt theo ý thích.
- Cắt hoa, cắt cây, cắt quả, cắt ngôi nhà.

- Muốn cắt hoa, quả, ngôi nhà đẹp các con dùng các kỷ
năng mà cô dạy, cầm kéo bằng tay phải, cắt liền nét để tờ
giấy không bị đứt quảng.
- Sau khi cắt xong, các con sắp xếp cân đối bố cục bức
tranh, sau đó phết nhẹ vào mặt sau của tờ giấy rồi dán cân
đối bức tranh sao cho đẹp.
- Bây giờ bạn nào thích cắt gì thì hãy cắt theo ý thích đi.
* Trẻ thực hiện.
- Cơ bao qt trẻ.
- Giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng.
- Sau khi trẻ hồn thành sản phẩm cô kiểm tra lại thêm lần
nữa.
* Nhận xét sản phẩm:
Cho tất cả trẻ treo tranh lên giá, mời 3-4 trẻ lên giới thiệu


PTNT
(Chữ cái)
Làm quen
g, y

tranh của mình.
- Con cắt dán được gì? (trẻ trả lời).
- Sau đó mời trẻ chon tranh của bạn mà trẻ thích?
- Vì sao con thích của bạn?
- Đẹp như thế nào? (Trẻ nhận xét).
Sau đó cơ nhận xét thêm những tranh đẹp khác và bổ sung
những tranh chưa đep.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay các con cắt gì?

- Giáo dục: Cỏc con phải luyện tập cắt, dán, vẽ, tô màu
nhiều lần để các cổ tay dẻo dai, tạo thành các sản phẩm
được đẹp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ nhận
I - Chuẩn bị:
biết và phát
- Tranh ga tàu, máy bay
âm đúng chữ - Thẻ chữ cái g, y cho cô và trẻ. Cây gắn chữ cái g, y, l, m,
cái g, y thông n
qua nội dung II - Tiến hành:
hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
tìm được chữ Hát: Con chuồn chuồn.
cái g, y
Tr/chuyện.
- Trẻ phát âm - Các con vừa hát bài gì?
rõ ràng mạch - Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
lạc.
- Các con biết những con vật nào thuộc nhóm cơn trùng
- Giáo dục trẻ nữa.
trật tự trong Hôm nay cô cùng các con làm quen chữ cái g, y nhé.
giờ học.
* Hoạt động2: Nội dung:
* Cho trẻ làm quen với chữ cái g, y:
+ Làm quen với chữ cái g:
- Cô treo tranh “ga tàu”
- Cô đọc cả lớp đọc:
- Ghép chữ rời thành từ " ga tàu", mời trẻ lên tìm chữ cái
đã học “ a, u, t, o”

- Cơ giới thiệu chữ cái g
- Cô phát âm trước, cho cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần
- Cho tổ nhóm, cá nhân phát âm cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
- Đây là chữ cái g in thường cô lật phía sau giới thiệu chữ
cái g viết thường cho trẻ phát âm 2 lần.
+ Làm quen chữ cái y:
- Cô treo tranh “Máy bay”
- Cô đọc cả lớp đọc:
- Ghép chữ rời thành từ " Máy bay", mời trẻ lên tìm chữ


HĐNT
TCVĐ
Bánh xe
quay

cái đã học “ m, a, b, ”
- Cô giới thiệu chữ cái y
- Cô phát âm trước, cho cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần
- Cho tổ nhóm, cá nhân phát âm cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
- Đây là chữ cái y in thường cô lật phía sau giới thiệu chữ
cái y viết thường cho trẻ phát âm 2 lần.
- Cô và các con vừa làm quen chữ cái gì?
- Trẻ kể cơ đưa các chữ cái đó gắn lên bảng cho trẻ đọc.
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái g,
y:
- Gống nhau: Đều có nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ g có nét cong, chữ y có nét móc, khác
nhau cách phát âm về hình dáng
- Cơ đọc trẻ đọc

* Trị chơi:
+ TC1:Tìm chữ theo hiệu lệnh:
- Cách chơi :Cô phát cho trẻ các thẻ chữ cái g, y trẻ tìm
đúng chữ cái theo hiệu lệnh của cơ rồi giơ lên
- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ chọn nhanh chữ
cái theo yêu cầu của cô đưa lên cô kiểm tra rồi cho trẻ
phát âm.
+ TC2: Hái hoa
- Cách chơi : Cô chuẩn bị sẳn 3 chậu cây có gắn hoa, các
bơng hoa có gắn chữ cái g, y, l, m, n. Nhiệm vụ của các
con là phải in dấu từng bước chân của mình lên 4 bàn
chân rồi chọn chữ cái theo yêu cầu của đội để vào rá và đi
về đứng ở cuối hàng để bạn tiếp theo lên .
- Luật chơi: Sau một thời gian qui định đội nào hái được
nhiều hoa có gắn chữ cái theo u cầu của cơ đội đó thắng
cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cơ động viên khuyến khích trẻ và
nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Cũng cố: Hôm cô và các con vừa làm quen với những
chữ cái nào?
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Củng cố nhận xét tuyên dương:
I. Chuẩn bị.
- Tiếng kêu các con vật.
- Phấn, bóng, sân chơi sạch sẽ.
II. Tiến hành.
- Trẻ biết tên 1. TCVĐ: Bánh xe quay.
trị chơi, cách - Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho
chơi,
luật trẻ chơi.



chơi.
- Trẻ hứng
thú chơi cùng
cơ.

HĐCCĐ
Vẽ các con
vật quen
thuộc.

CTD
- Chơi với
bóng,
phấn,

- Trẻ sử dụng
các kỷ năng
đã học và
hình dung ra
các con vật
xung quanh
trẻ để vẽ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào hoạt
động.

Sinh hoạt

chiều.
1. Làm
quen bài
hát: “Con
chuồn
chuồn”.

2. Vệ sinh
trả trẻ.

- Trẻ biết
lắng nghe, và
hát theo cô.

- Trẻ biết tự
phục vụ cá
nhân như lấy
áo, mũ, dép
khi ra về.

*Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm đứng nắm tay nhau
thành 2 vịng trịn, khi cơ cầm xắc xơ gõ thì 2 vịng sẽ
quay ngược chiều nhau làm bánh xe quay, khi cơ dừng
xắc xơ thì trẻ dừng lại, cô gõ chậm rồi mới dừng hẳn để
trẻ khỏi chóng mặt.
* Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xơ trẻ dừng lại ngay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
2. HĐCCĐ: Vẽ các con vật quen thuộc.
- Hát: Con chim non.

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì?
- Hơm nay cơ sẽ cùng các con vẽ các con vật quen thuộc.
- Cô gợi ý cho trẻ nên vẽ những con vật như gà, chim,
cỏ...
- Cô chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét những trẻ vẽ đẹp, sáng tạo.
- Tuyên dương khuyến khích trẻ.
3. CTD: Chơi với bóng, phấn.
- Cơ phát bóng và phấn cho trẻ.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị.
- Bài hát: Con chuồn chuồn.
II. Tiến hành.
1. LQBH: “ Con chuồn chuồn”.
Chúng mình học chủ đề gì? ( một số côn trùng chim)
Hãy kể một số loại côn trùng cho cô nghe ? ( 3 trẻ kể
chuồn chuồn, muỗi...)
Vậy hôm nay cô sẽ cho các con làm quen bài hát “Con
chuồn chuồn”.
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô cho trẻ hát theo cô.
- Cô mở nhạc bài hát "con chuồn chuồn" cho trẻ nghe.
- Luân phiên lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
2. Vệ sinh trả trẻ.
- Cơ chải tóc, chỉnh sửa lại áo quần cho trẻ.
- Chuẩn bị hành lí tư trang cá nhân trẻ.
- Trả trẻ.



Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2014.
I. Chuẩn bị:
PTNT
- Mỗi trẻ 10 cái chậu, 10 bông hoa hồng
- Các thẻ chữ số từ 1-10.
MQH
- Trẻ biết
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước hợp lí.
hơn kém đếm đến 10, - Các nhóm đồ vật có số lượng là 10.
trong
nhận biết các II. Tiến hành:
phạm vi nhóm có số
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
10
lương 10
Hát: Con chuồn chuồn.
và biết thêm Tr/chuyện.
bớt, so sánh
- Các con vừa hát bài gì?
nhóm có đối - Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
tượng có số
- Các con biết những con vật nào thuộc nhóm cơn trùng
lượng 10.
nữa.
- Trẻ biết xếp Hôm nay cô và các con sẽ đến với bài “ Nhận biết MQH
thành hàng
hơn kém trong phạm vi 10”
ngang, đếm
Hoạt động 2: Nội dung.

và chơi trò
a. Luyện đếm đến 10, nhận biết số trong phạm vi 10.
chơi thành
- Các con nhìn xem ở lớp mình có gì mới.
thạo.
- Có mấy bơng hoa cắm ở lọ. (10)
- Giáo dục trẻ - Hãy tìm xem trong lớp cịn có những loại đồ dùng, đồ
biết trật tự
chơi gì có 10 cái.
trong giờ học - Cô cho trẻ đếm lại số lượng các nhóm đồ vật này.
b. So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 10 đối tượng.
- Các con hãy mang 10 bơng hoa ra ngồi và hãy xếp
thành 1 hàng ngang từ trái sang phải nào. (Trẻ xếp 10
bông hoa).
- Muốn trồng hoa phải có gì ? (Chậu).
- Vậy các con hãy chọn 9 cái chậu thật đẹp để trồng
những bông hoa xếp tương ứng 1-1. (Trẻ xếp 9 cái chậu).
+ 2 nhóm có số lượng như thế nào ? (Khơng bằng nhau).
+ Số lượng nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy ?
+ Số lượng nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy ?
+ Muốn số lượng 2 nhóm bằng nhau làm như thế nào ?
(Thêm vào 1 cái chậu).
+ 9 cái chậu thêm vào 1 cái chậu nữa tất cả có mấy cái
chậu ? (10). Cả lớp cùng kiểm tra lại.
- Mẹ mang 2 cái chậu đi thay đất, cịn lại mấy cái chậu
(8).
+ 10 bơng hoa và 8 cái chậu số lượng nhóm nào nhiều
hơn ? (Hoa). Nhiều hơn mấy (2).



+ Số lượng nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy ? (Châu-2).
+ Để số lượng 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào ?
(Thêm vào 2 chậu). ( Kiểm tra lại).
- Mẹ lại mang 3 cái chậu đi thay đất, số lượng chậu còn
lại mấy cái (7). Kiểm tra lại.
+ Số lượng 2 nhóm như thế nào ? (Khơng bằng nhau).
+ Sơ lượng nhóm hoa nhiều hơn mấy ? (3)
+ SL nhóm chậu ntn ? (ít hơn). Ít hơn mấy ? (3).
+ Vậy phải thêm vào mấy cái chậu đế SL nhóm chậu bằng
SL nhóm hoa ? (3 cái chậu).
+ Cô và các con cùng kiểm tra lại SL 2 nhóm.
- Mẹ mang đi lấy đất 4 cái chậu, cịn lại mấy cái chậu ?
(6)
+ SL nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy ? (Chậu - 4).
+ SL nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy ? (Hoa - 4).
+ Muốn SL nhóm chậu bằng SL nhóm hoa làm cách nào ?
(Thêm vào 4 cái chậu).
+ SL 2 nhóm ntn với nhau ? (Bằng nhau ) Bằng mấy (10).
- Mẹ lại mang đi tiếp 5 cái chậu thay đất, như vậy còn lại
mấy cái chậu ? (5).
+ SL 2 nhóm ntn với nhau ? (KBN).
+ SL nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy ? (Hoa-5).
+ SL nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy ? (Chậu-5).
+ Phải thêm vào mấy cái chậu nữa để SL 2 nhóm bằng
nhau ? (5 cái chậu).
+ Trẻ thêm vào 5 cái chậu, cả lớp cùng kiểm tra lại.
- Tương tự như vậy cho trẻ thêm, bớt 6,7,8,9,10 cái chậu.
- Sau đó cho trẻ cất dần đến hết số chậu và hoa đi.
c. Luyện so sánh, thêm bớt tạo nhóm đồ vật.
* TC1 : Nghe tiếng vỗ tay.

- CC : Cô đưa ra 1 con số nhất định, cô sẽ dùng tay để tạo
thành các tiếng vỗ, sau khi cô vỗ xong các con là hãy lắng
tai nghe thật kỹ và trả lời chính xác tiếng vỗ tay của cơ
xem cơ đã vỗ tay đúng với con số cô đưa ra hay chưa, nếu
chưa đủ thì các con hãy vỗ thêm hoặc vỗ bớt để đúng với
yêu cầu cô đưa ra.
- LC : Nếu bạn nào vỗ sai thì bạn đó sẽ bị phạt, hoặc bị vỗ
lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
* TC2 : Tìm đúng nhà.
- Số nhà là các thẻ chữ số. Mỗi trẻ là các thẻ chấm trịn có
các số tương ứng. Khi nghe hiệu lệnh ‘‘ Trời mưa’’ thì trẻ
có số chấm trị trên tay chạy nhanh về ngơi nhà có chữ số


giống trên tay.
- Tổ chức chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Củng cố: Các con vừa học nhận biết MQH trong phạm
vi mấy? (10).
- Giáo dục: Trẻ biết kính trọng, u q cơ giáo của mình.
- Nhận xét, tuyên dương.
HĐNT
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

- Trẻ biết tên
trò chơi, cách
chơi,

luật
chơi.
- Trẻ hứng
thú chơi cùng
cơ.

QSCMĐ
KP mọi vật
xung
- Trẻ ra sân
quanh.
hứng thú
(luyện trẻ
nói trọn quan sát.
câu).
CTD
Cho trẻ
chọn trị
chơi, nhóm
chơi theo ý
thích

- Hứng thú và
tích cực tham
gia vào các
hoạt động.

I. Chuẩn bị:
Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn...).
II. Tiến hành:

1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho
trẻ chơi.
* Cách chơi:
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm
chuột bị ở trong “ổ”(vịng trịn). Khi nghe cơ nói”các con
chuột đi kiếm ăn” thì các con chuột bị và kêu “chít, chít,
chít, khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện nếu chuột chậm bị
bắt phải ra ngoài một lần chơi.
* Luật chơi:
- Khi nghe mèo kêu thì chuột bị nhanh về ổ của mình, chỉ
bắt chuột ở ngồi vịng.
- Cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét.
2. QSCMĐ: KP mọi vật xung quanh (luyện trẻ nói
trọn câu).
- Cô cùng trẻ ra sân hướng trẻ tới mọi vật xung quanh để
trẻ quan sát. Sau đó cơ gợi hỏi:
- Các con quan sát gì?
- Xung quanh có những gì?
- Cây trồng để làm gì? Hoa trồng đẻ làm gì?...
3. CTD: Cho trẻ chon trị chơi, nhóm chơi theo ý
thích.
- Cơ bao qt trẻ.
- Nhận xét. Tun dương giờ hoạt động.


I. Chuẩn bị:
- Cô thuộc chuyện.

Sinh hoạt
II. Cách tiến hành:
chiều.
- Trẻ hiểu nội Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú,
gt bài
1. Kể cho dung câu
trẻ nghe chuyện, biết " Vì sao Hươu có sừng " ST Thái Cơ.
trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Kể chuyện.
câu
Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần bằng lời.
chuyện: Vì của cô.
- Đàm thoại: Các con vừa nghe cô kể chuyện gì?
sao Hươu
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
có sừng.
- Vì sao Hươu có sừng? (Vì dũng cảm).
- Các con phải học tập đức tính gì của hươu? (dũng cảm).
- Giáo dục trẻ yêu cây xanh.
- Nhận xét tuyên dương giờ học.
2. Vệ sinh trả trẻ.
2. Vệ sinh
- Chuẩn bị hành lớ tư trang cho trẻ.
trả trẻ.
- Trả trẻ.

Thứ 6 ngày 14 tháng 3 năm 2014.
I. Chuẩn bị.
PTTM
- Mủ múa, xắc xô, gõ, phắc nhịp.
- Trẻ thuộc

- Nhạc, các bài hát: Thương con mèo, Chú voi con, Chú
- Biểu
các bài hát
ếch con, con chuồn chuồn.
diển tổng mà cô đã dạy, II. Tiến hành.
hợp.
làm điệu bộ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
với nội dung đọc câu đố về con bướm.
bài hát.
Trị chuyện:
- Trẻ hứng
- Cơ vừa đố các con về con gì?
thú tham gia - Ngồi bướm ra những con vật nào thuộc nhóm cơn
vào hoạt
trùng.
động.
- Các con ạ! TGĐV rất phong phú và đa dạng, chúng sinh
sống và phân bố khắp mọi nơi. Có động vật sơng ở trong
gia đình, đv sống ở trong rừng, ĐV sống dưới nước, Chim
và côn trùng, rất là nhiều phải không nào và hôm nay cô
và các con hãy múa hát thật hay về các con vật đáng yêu
nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Những con vật sống trong gia đình rất ngộ nghĩnh và
đáng yêu và các con hãy cùng đến với chú mèo qua bài
hát: “ Thương con mèo” nhé.
- Trẻ hát và vỗ tay theo bài hát 2-3 lần.
- Tạm biệt chú mèo con dễ thương các con hãy cùng đến



HĐNT

1. TCVĐ:
Cáo Thỏ.

với “Chú Voi Con” ở bản đôn nào.
- Cả lớp hát bài “Chú Voi Con”
- Có rất nhiều bạn yêu thích chú voi con ngộ nghĩnh này
nên sẽ hát tặng cho cơ và cả lớp mình, các con hãy dành
cho bạn 1 tràng pháo tay nào.
- Không chỉ có những con vật trên cạn đáng yêu ngộ
nghĩnh đâu mà các con vật ở dưới nước cũng không kém.
Với nhiều màu sắc và tài năng khác nhau các chú ếch con
muốn tham gia cùng với lớp chúng mình đấy.
- 1 nhóm trẻ lờn biểu diển làm động tác bài hát “Chú ếch
con”.
- Cả lớp cùng hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
- Biết lớp mình hơm nay biểu diển văn nghệ nên các bạn
ở khu rừng MiMi gửi tặng cho lớp chúng mình 1 món
q, lớp mình hãy cùng xem đó là món q gì nhé.
- Cơ mở nhạc bài hát: “Con chuồn chuồn” cho cả lớp
nghe và hưởng ứng.
- Cả lớp hát theo giai điệu bài hát.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay các con múa hát những bài nào?
- Giáo dục: Các con biết bảo vệ, u thương chăm sóc các
con vật xung quanh, ngồi ra các con phải thương xuyên
múa hát tặng cho mọi người để làm vui lòng mọi người
nhé.

- Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, các đồ chơi
khác...).
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Cáo thỏ.
- Hứng thú
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo thỏ”
tham gia vào + LC: Mổi chú thỏ (Một bạn chơi) có một cái hang (Một
trị chơi “Cáo bạn chơi khác đóng). Thỏ phải nấp vào đúng hang của
mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về
thỏ” và tích
cực tham gia nhầm hang sẽ ra ngoài một lần chơi.
+ CC: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ
vào các hoạt
còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mổi trẻ làm thỏ thì có
động.
một trẻ làm chuồng trẻ làm chuống chọn chổ đứng của
mình và vịng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi,
trước khi chơi cơ yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng
chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi các chú thỏ nhảy đi
kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy


(Giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: “Trên bải cỏ….”
Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “Gừm, gừm” đuổi
bắt thỏ khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về
chuồng của mình những chú thỏ bị cáo bắt đều bị ra ngồi
một lầm chơi sau đó, đổi vai chơi cho nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi
2. HĐCCĐ: Ôn các số đã học
- Cô cùng trẻ ra sân ngồi dưới gốc cây bàng.
2. HĐCCĐ - Trẻ ra sân
- Cô cho trẻ ôn lại các chữ số theo nhiều hình thức (cả
Ơn các số hứng thú
lớp, tổ, cá nhân, cho những trẻ yếu đọc nhiều lần).
cùng cô ôn
đã học
3. CTD: Cho trẻ chọn vẽ tự do , chọn trò chơi. nhóm
lại các chữ số chơi theo ý thích.
3. CTD:
đã học.
- Cô bao quát trẻ.
- Cho trẻ
- Cháu chơi
- Nhận xét. Tuyên dương giờ hoạt động.
vẽ, chơi tự đoàn kết.
chọn theo
ý thích
Sinh hoạt
I. Chuẩn bị:
chiều.
- Nhạc cụ, mũ múa.
II. Tiến hành:
1. Biểu
- Trẻ biết
1. Biểu diễn văn nghệ:
diển văn biểu diễn hát, - Cho cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

nghệ.
múa đẹp.
- Cho từng tổ, nhóm biểu diễn, cá nhân trẻ biểu diển hát,
- Biết nhận
múa…
xét bạn trong 2. Nêu gương cuối tuần:
2. Nêu
một tuần qua - Cô đánh gia chung trong tuần qua, cho trẻ nhận xét bạn,
gương cuối
về học tập, chơi…
tuần.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương nêu gương những trẻ
giỏi, ngoan, khuyến khích những trẻ chưa ngoan.
3. Vệ sinh trả trẻ.
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ.
3. Vệ sinh
- Vệ sinh cho trẻ.
trả trẻ.
- Trả trẻ.