KẾ HOẠCH TUẦN 22
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Từ ngày: 24- 28/2/2014
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:
Nội dung
Đón trẻ

Thể dục
sáng

TCS
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp, chọn góc chơi thích
hợp
- Sử dụng một số từ chào hỏi và lễ phép phù hợp với tình huống
- Cách ứng xử với thuốc và hóa chất.
+ Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều.
+ Trọng động:
* Bài tập phát triển chung. Các động tác.

- Hô hấp: Thổi bóng bay. (4l).
- TV: 2 tay dang ngang đưa lên cao (2l x 8n).
- BL: 2 tay chống hông quay người sang 2 bên (2l x 8n).
- C: Đứng đưa từng chân ra trước lên cao. (2l x 8n).
+ Hồi tỉnh:
- Đi nhẹ nhàng quanh sân.
- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện
- Cách sữ dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sữ dụng
- Nghe hiểu và thực hiên các chỉ dẩn liên quan dến 2-3 hành động
- Nghe hát dân ca
1. Nội dung:
- Góc phân vai: Mẹ con, phịng khám, nấu ăn, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây ao thả cá
- Góc học tập: Cho trẻ ôn chữ cái đó học, đọc sách, xếp hột hạt số 9, xem lô tô
về các con vật sống dưới nứơc.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé dán, tơ màu, vẽ về các con vật sống dưới nước
- Góc thiên nhiên: trẻ in các con vật trên cát, chăm sóc cá
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai người bán hàng, người mua hàng vai người cấp
dưỡng, vai nhân viên bán hàng.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng khuôn viên ao cá đẹp.
- Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ số, biết giở sách từ trái sang
phải để đọc.
- Biết xé dán, tô màu, vẽ các con vật sống dưới nước đẹp, hợp lí.
- Biết in các con vật trên cát, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi.
3. Chuẩn bị:


Hoạt động
học


- Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, nấu ăn, khám bệnh
- Các vật liệu để chơi xây dựng khuôn viên ao cá
- Chữ cái, sách, hột hạt, số 9…
- Giấy màu, giấy A4, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước.
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
Hát "cá vàng bơi"
- Các con hát bài gì?
- Cá sống ở đâu, ngồi cá ra cịn có con gì sống dưới nước nữa?
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Cho trẻ tập trung bên cơ cơ giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trị chơi:
- Góc phân vai chơi cửa hàng bán các động vật dưới nước, đồ dùng nấu ăn….
- Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng ao cá
- Góc học tập các con lấy chữ cái, chữ số để học, lấy hột hạt để xếp số 9, lấy
sách truyện để học. cắt dán các động vật dưới nước
- Góc nghệ thuật các con đến xé dán, tơ màu, vẽ cât dán về các con vật dưới
nước
- Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các con vật trên cát,
chơi với nước, chăm sóc tưới nước cho hoa
- Khi chơi nhớ trật tự.
b. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đó cắm lấy đồ chơi đẻ chơi, cơ bao qt trẻ
chơi, xử lí tình huống…
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham
quan, nhận xét.
- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.

PTTC
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
(Thể dục)
(KPXH)
(Tạo hình).
(Tốn)
(Âm nhạc)
- Đi thay
- Làm quen
- Xé dán
- Đo 1 đối
Dạy hát: chú
đổi tốc
một số con vật đàn cá (ĐT) tượng bằng các
ếch con.
độ( dích
sống dưới
đơn vị đo khác NH: Tôm cá
dắc) theo
nước.
nhau. Nhận
cua thi tài.
hiệu lệnh
biết kết quả đo
TC: Nghe
+ TC: Nhảy
tiếng kêu đoán

tiếp sức
tên con vật
PTNN
- Thơ:
“Nàng tiên
ốc”

PTNN
Làm quen
p, q


Hoạt động
ngoài trời

HĐNT

HĐNT

HĐNT

TCVĐ
- Cáo và thỏ

TCVĐ
Mèo đuổi
chuột
HĐCCĐ
Tập vẽ đàn cá


TCVĐ
Mèo đuổi
chuột.
HĐCCĐ
Ơn tách,
gộp trong
phạm vi 9

CTD
- Chơi với
nước, cát,
bóng.

CTD
- Bóng,
phấn, lá cây

CTD
- Chơi với
nước, cát,
bóng.

- Làm bài
tập ở vở tạo
hình.
Nêu gương
cuối ngày
Vệ sinh- trả
trẻ


- Làm bài tập ở
vở toán
- Nêu gương
cuối ngày
- Vệ sinh- Trả
trẻ

HĐCCĐ
- Một số
con vật
sống dưới
nước
CTD
- Bóng,
phấn, lá cây.

Hoạt động
chiều

- TC mới:
“Mèo đuổi
chuột”
- Nêu
gương cuối
ngày
- Vệ sinhTrả trẻ

- Ôn chuyện “
Cá Chép con”
- Nêu gương

cuối ngày
- Vệ sinh-Trả
trẻ

HĐNT

HĐNT

TCVĐ
TCVĐ
Mèo đuổi
- Chuyền bóng
chuột.
HĐCCĐ
HĐCCĐ
LQ thơ “ Bó
Nghe hát, nghe hoa tặng cơ”.
nhạc: Chim
bay
CTD
- Bóng, phấn,
lá cây
- Đóng mở
chủ đề
Chơi tự do
- Nêu gương
cuối tuần
- Vệ sinh- trả
trẻ


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2014
Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đi thay
- Đía ghi các bài hát " Đồn tàu nhỏ xíu" hoặc các bài hát về
đổi tốc
các con vật sống dưới nước hoặc trên cạn.
độ (dích
- 7 Vũng thể dục
dắc) theo
II. Cách tiến hành:
hiệu lệnh
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
+ TC: - Phát triển - Hôm nay cô sẽ dẫn các con đến dự " Lễ hội sông nước"
Nhảy tiếp thể lực cho của người dân làng chài ven biển. Nhưng chúng ta đi đến đó
trẻ, rèn cho bằng phương pháp gì? ( Bằng tàu hỏa ạ)
sức.
trẻ vận
- Các con đồng ý đi tàu hỏa không?
động đi
+ Khởi động : Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
thay đổi tốc Hoạt động 2: Nội dung
độ( dích
* Trọng động
dắc) theo

a. BTPTC:


hiệu lệnh
phát triển
cơ tay, chân
cho trẻ.
- Củng cố
nhảy tiếp
sức cho trẻ
- Hứng thú
tham gia trị
chơi.

- Tàu đó về tới ga rồi, chúng ta sẽ xuống tàu tập TD để
chuẩn bị bước vào trị chơi của lễ hội sơng nước nhé!
-Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x8n)
- Chân : Ngồi khuỵu gối (4l x8n)
- Bụng : Đứng quay người sang trái, sang phải (2l x 8n)
b. VĐCB : "Đi thay đổi tốc độ( dích dắc) theo hiệu lệnh"
- Lễ hội sông nước tổ chức cuộc thi " Bé vui khỏe" các con
có muốn tham gia khơng?
* Cơ làm mẫu:
- L1 : Cô thực hiện động tác đi thay đổi tốc độ( dích dắc)
- L2 : Cơ giải thích:
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay dọc thân, mắt
nhìn thẳng khi có hiệu lệnh " đi" thì cơ bước từng chân đi
tay vung tự nhiên qua các dích dắc là các ngôi nhà (5 ) sao
cho tốc độ thay đổi lúc nhanh lúc chậm, khi đi đến đích nhẹ
nhàng đi về cuối hàng. Các con chú ý cô gõ xắc xô nhanh đi

nhanh, gõ chậm đi chậm sao cho khi đi giữ thân người
thẳng, lắng nghe hiệu lệnh của cô.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện
L1: Cho cháu thực hiện 2 hàng 1 lần
L2: cô chia trẻ về nhóm: Nhóm bạn nam và nhóm bạn nữ
cho trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động:Nhảy tiếp sức
Cơ nói rõ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi rồi tổ chức cho
trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
- Nhận xét tuyên dương, động viên trẻ.
PTNN
- Trẻ đọc
I/ Chuẩn bị:
thuộc diển - Tranh minh hoạ.
Thơ:
II/ Tiến hành:
Nàng tiên cảm bài
thơ, biết tên Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng thú:
ốc
bài thơ, tên - Cho trẻ hát bài : cá vàng bơi.
tác giả.
- Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì
- Trẻ biết
( con cá)
cảm nhận
- Cá sống ở đâu? (dưới nước)
âm điệu

- Vậy dưới nước cịn con vật gì sống nửa? ( 2-3 trẻ kể)
nhịp điệu
- Các con ạ. TGĐV phong phú và đa dạng sống ở khắp nơi
của từng
có ích cho con người đấy. Hôm nay cô cùng các con đến với
câu thơ, trẻ bài thơ: Nàng tiên ốc của cô Phan Thị Thanh Nhàn nhé.
hiểu nội
Hoạt động 2: Nội dung
dung của
* Đọc mẫu:


bài thơ và
trả lời câu
hỏi rỏ ràng
mạch lạc.
- Giáo dục
trẻ u q
các lồi
động vật.

HĐNT

TCVĐ
- Cáo thỏ

- Lần1, 2: Cơ đọc mẫu bài thơ cho trẻ nghe bằng lời, đọc
diễn cảm thể hiện giọng đọc qua từng khổ thơ.
- Lần 3: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ.
* Trích dẩn bài thơ, đàm thoại:

- Có bà lão đi mị cua bắt ốc, một hơm bà bắt được 1 con
ốc:
“ Xưa có 1 bà già nghèo
…………………….
Khơng giống như ốc khác”
- Bà già bắt được con ốc như thế nào?
- Và bà mang thả vào chum thì chuyện lạ đã xảy ra:
“ Bà thương không muốn bán
………………………..
Không cho chui vào nửa”
- Chuyện gì đả xảy ra tại nhà bà? ( Cơm nước nấu tinh
tươm…sạch cỏ)
Bà già đả bí mật làm gì? ( rình xem)
Ai đả bước ra từ con ốc? ( Nàng tiên)
Bà già đã làm gì để nàng tiên ở lại với bà? ( Đập vở vỏ ốc)
Sau đó bà già và nàng tiên sống bên nhau rất hạnh phúc.
Cô đọc mẫu lần nửa.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
- Từng tổ luân phiên nhau đọc.
- Cho cá nhân trẻ đọc, cho những trẻ yếu đọc (cô chú ý sửa
sai cho trẻ)
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Các con vừa đọc bài thơ gỡ? ST của ai?.
- Giáo dục trẻ phải biết chăm lao động u q các lồi
động vật biết bảo vệ các con vật q hiếm.

I. Chuẩn bị:

- Trẻ biết

tên trị chơi,
biết
cách
chơi, luật
chơi.

- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng, phấn, lá cây.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Cáo thỏ”
+ LC: Mổi chú thỏ (Một bạn chơi) có một cái hang (Một
bạn chơi khác đóng). Thỏ phải nấp vào đúng hang của
mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về
nhầm hang sẽ ra ngoài một lần chơi.
+ CC: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ
cịn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mổi trẻ làm thỏ thì có


HĐCCĐ
Một số con
vật sống
dưới nướ
CTD
- Bóng,
phấn, lá
cây.

- Trẻ biết
tên gọi các

con
vật
sống dưới
nước, biết
thức ăn của
các con vật.
- Trẻ biết
trật tự trong
khi chơi,

SHC
- TC mới:
“Mèo đuổi
chuột”

- Trẻ nhớ
tên trò chơi,
và biết cách
chơi trò
chơi.
- Luyện sự
nhanh nhẹn,
khéo léo
cho trẻ.

một trẻ làm chuồng trẻ làm chuống chọn chổ đứng của
mình và vịng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi,
trước khi chơi cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng
chuồng của mình. Bắt đầu trị chơi các chú thỏ nhảy đi kiếm
ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (Giống tai

thỏ) vừa đọc bài thơ: “Trên bải cỏ….”
Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “Gừm, gừm” đuổi bắt
thỏ khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng
của mình những chú thỏ bị cáo bắt đều bị ra ngồi một lầm
chơi sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi
2. HĐCCĐ: Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
- Cô đưa tranh về các con vật cho trẻ quan sácùng trẻ trò
chuyện về các con vật sống dưới nước như: cá, tơm, cua,
rùa, ốc.
+ Đây là con gì?
+ Có đặc điểm gì?
+ Ích lợi của chúng?...
3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị .
- Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I.Chuẩn bị:
- Sân bái sạch sẽ, an toàn.
II. Tiến hành:
1. Giới thiệu trị chơi mới:
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.
* Cách chơi:
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chuột
bò ở trong “ổ”(vòng tròn). Khi nghe cơ nói”các con chuột
đi kiếm ăn” thì các con chuột bị và kêu “chít, chít, chít,
khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện nếu chuột chậm bị bắt

phải ra ngoài một lần chơi.
* Luật chơi:
- Khi nghe mèo kêu thì chuột bị nhanh về ổ của mình, chỉ
bắt chuột ở ngồi vịng.
- Cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cơ chú ý bao quát trẻ.


- Nêu
gương cuối
ngày
- Vệ sinhTrả trẻ

- Trẻ biết
nêu gương
các bạn tốt
trong ngày.
- Trẻ biết
giữ gìn vệ
sinh .

- Nhận xét.
2. Nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hơm nay có
những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
3. Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2014.
PTNT

(MTXQ)

I/ Chuẩn bị:
- Tranh về các con vật sống dưới nước(cá, tôm , mực)
- Tranh lô tô đủ cho trẻ.
Làm
- Câu đố về các con vật sống dưới nước.
quen một
II/ Tiến hành:
số con
Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng thú:
vật sống - Trẻ biết
- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi.
dưới
tên đặc
- Các con vừa hát bài gì?
nước.
điểm lợi ích - Cá sống ở đâu?
của 1 số
- Dưới nước cịn có những con vật gỡìnửa( cá, cua, ốc...)
con vật
- Các con ạ .TGĐV thật phong phú và đa dạng và mổi con
sống dưới
vật đều có 1 đặc điểm riêng mơi trường sống khác nhau. Vì
nước.
vậy hơm nay cô cùng các con làm quen các con vật sống
- So sánh
dưới nước nhé.
sự giống và Hoạt động 2: Nội dung
khác nhau

- Nhận biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo và môi trường sống
của chúng. của 1 số con vật sống dưới nước:
- Trẻ biết
* Cô treo tranh cá chép cho cả lớp đọc.
xếp chơi lô - Cá sống ở đâu? (dưới nước)
tơ nhanh
- Cá có những bộ phận nào? ( đầu, mình, đi, vây)
nhẹn.
- Cá thở bằng gì? (mang)
-Trẻ trả lời - Cá dùng để chế biến những món ăn gì? (kho, rán, nấu
mạch lạc rỏ canh chua...)
ràng trọn
- Cô treo tranh" con cua "cho trẻ đọc cho trẻ QS các bộ
câu.
phận của chúng.
- Giáo dục *Treo tranh các con vật khác và đàm thoại tương tự.
trẻ biết bảo * Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau và ích lợi của
vệ mơi
các con vật:
trường.
- Con tơm và con cá có những điểm nào giống và khác
nhau? ( Đều là động vật sống dưới nước, cung cấp chất
đạm)
- Khác nhau như thế nào ( về hình dáng…)
- Con cá và con cua khác nhau như thế nào?( cua có càng.


cá có vây, vẩy...)
- Giống nhau như thế nào? (Đều là thức ăn cung cấp nguồn
chất đạm)

- Ngoài những con vật trên còn những con vật nào sống
dưới nước nửa?( ếch, rùa...)
- Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì? ( làm thức ăn
cung cấp nguồn chất đạm)
Các con ạ. Động vật sống dưới nước sống ở 2 nguồn nước
khác nhau đó là động vật sống ở nước ngọt và động vật
sống ở nước mặn.
- Vậy chúng ta phải làm gì để các lồi động vật khơng bị
tuyệt chủng (chăm sóc, bảo vệ)
* Luyện tập :
+ TC: Ai chọn nhanh
- Chơi“ ai chọn nhanh" cô yêu cầu con vật gì trẻ tìm con vật
đó trẻ đưa lên .
+ TC: giải câu đố về các con vật sống ở dưới nước.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ .
* Nhận xét giờ học.
HĐNT

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng, phấn, lá cây, cát.

TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

HĐCCĐ
Tập vẽ đàn

cá

II. Tiến hành:
- Trẻ biết
tên
trò
chơi, biết
cách chơi,
luật chơi.

- Trẻ biết
dùng
kỹ
năng
đó
học để vẻ
được đàn
cá.

1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.
* Cách chơi:
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chuột
bị ở trong “ổ”(vịng trịn). Khi nghe cơ nói”các con chuột
đi kiếm ăn” thì các con chuột bị và kêu “chít, chít, chít,
khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện nếu chuột chậm bị bắt
phải ra ngoài một lần chơi.
* Luật chơi:
- Khi nghe mèo kêu thì chuột bị nhanh về ổ của mình, chỉ

bắt chuột ở ngồi vịng.
- Cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cô chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét.
2. HĐCCĐ: Tập vẽ con cá bằng phấn
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, nhận xét.
- Trẻ vẽ, cô chú ý quan sát và gợi hỏi giúp trẻ nhớ kĩ năng


CTD
- Chơi với
nước, cát,
bóng.
SHC
- Ơn thơ
“Nàng tiên
ốc”
- Nêu
gương cuối
ngày
- Vệ sinhTrả trẻ

- Trẻ biết
trật tự trong
khi
chơi,
biết
yếu
quý, chăm
sóc các con

vật.

đó học và sáng tạo trong khi vẽ.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đó chuẩn bị .
- Cụ chỳ ý quan sỏt, nhắc nhỡ trẻ.
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm hoa bé ngoan

I. Chuẩn bị:
- Trẻ nhớ
- Tranh minh hoạ, sa bàn.
tên bài thơ, II. Tiến hành:
tên tác giả, * Ơn thơ “Nàng tiên ốc”
trẻ đọc
- Cơ đọc cho trẻ nghe 1 lần
thuộc bài
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
thơ.
- Cho cả lớp đọc
- Trẻ biết
- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân, chú ý sữa sai cho trẻ
nêu gương * Nêu gương cuối ngày
các bạn tốt - Cô cho trẻ tự nhận xột xem trong lớp mỡnh hụm nay cú
trong ngày. những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn.
-Trẻ
biết - Cô nhận xét chung cả lớp.
giữ gìn vệ * Vệ sinh- trả trẻ.
sinh.


Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2014.
PTTM
( Tạo hình)
Xé dán
đàn cá
( ĐT)
- Trẻ biết
gấp đôi tờ
giấy và xé
lượn cung
thành hình
con cá, vẻ
bổ sung các
chi tiết như
mắt, mang,
đi.
- Luyện
cách phết
hồ và dán.
- Giáo dục

I/ Chuẩn bị: Tranh mẫu xé dán đàn cá của cô.
- giấy màu, hồ dán đủ cho trẻ.
II/ Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định lớp:
- Hát bài "Cá vàng bơi"
*Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cá sống ở đâu? ( Dưới nước)
- Cá thường chế biến những món ăn gì? (Kho, rán...)
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán đàn cá nhé.

Hoạt động 2: Nội dung
* Cô treo tranh mẫu:
+ Tranh 1:
- Cơ có bức tranh gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới bức tranh, và hỏi trẻ:
- Tranh có những gì?
- Các con thấy mình cá NTN? ( cong trịn)
- Đầu cá NTN? ( Hơi nhọn)
- Muốn xé đàn cá phải dùng kỷ năng gì? ( Xé bấm,xé lượn )


trẻ biết
chăm sóc
bảo vệ các
lồi động
vật.

PTNT
(Chữ cái)
Làm quen
p, q

- Sau đó làm gì? ( Phết hồ mặt trái dán)
- Khi xé dán xong hình con cá đến làm gì? (vẻ thêm đuôi,
vảy, mắt, mang...)
+Tranh 2:
Đàm thoại tương tự
- Dùng kỷ năng xé gì? (xé dải, xé bấm)
- Sau đó làm gì? ( phết hồ dán).
- Khi dán cơ dán cân đối ở giữa giấy và bơi ít hồ.

* Cơ hỏi ý định trẻ:
- Cháu sẽ xé dán gì?
- Khi xé dùng kĩ năng gì để nặn?
Hỏi 3-4 trẻ.
* Trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe và bao quát trẻ, hướng dẫn, giúp
đỡ những trẻ chậm
* Nhận xét sản phẩm.
- Cho tất cả trẻ treo tranh lên giá.
- Gọi những trẻ lúc đầu có ý định lên giới thiệu.
- Mời 3-4 trẻ lên chọn tranh xé dán của bạn mà cháu thích.
Vì sao?
- Bạn xé dán đàn cá như thế nào? ( Trẻ NX cô bổ sung
thêm)
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Các con vừa xé dán gì?
- Giáo dục: Trẻ chăm động vật.
- Nhận xét giờ học
- Cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ nhận I/Chuẩn bị: Tranh có từ chứa chữ cái p, q
biết và phát (Cá quả, hoa phong lan)
âm đúng
Thẻ chữ p,q của cô và trẻ.
chữ cái p, q - Thẻ rời để ghép từ.
nhận ra chữ II/ Tiến hành:
cái p, q
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú:
trong tiếng Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
và từ.
Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?

- Biết so
- Cá sống ở đâu?
sánh sự
- Ngồi cá ra cịn có con vật gì nữa?
giống và
Hơm nay cơ cùng các con làm quen chữ cái p, q nhé.
khác nhau
Hoạt động 2: Nội dung: Làm quen chữ cái p, q.
giữa các
* Làm quen chữ cái p:
chữ cái đó. - Cô treo tranh "Hoa phong lan" cho trẻ đọc từ.
- Trẻ phát
- Cả lớp, tổ, cá nhân.
âm rỏ ràng, - Ghép chữ rời thành từ " Hoa phong lan "


chơi trũ
chơi thành
thạo.
- Giáo dục
trẻ ngồi học
trật tự.

HĐNT
TCVĐ
Mèo đuổi
chuột.

- Trẻ hứng
thú

tham
gia
hoạt
động
- Trẻ biết
tên
trị
chơi, biết
cách chơi,
luật chơi.

HĐCCĐ - Trẻ biết
Ơn tập tách tách, gộp
gộp trong
thành thạo.
phạm vi 9.
CTD
- Trẻ biết
- Bóng,
trật tự trong
phấn, lá cây khi chơi.

- Cả lớp đọc một lần.
Mời trẻ lên rút thẻ chữ cái chưa học.(P)
Cô giới thiệu chữ cái mới "p"
Cô phát âm 2-3 lần.
Cả lớp đọc theo cô 2 lần.
Từng tổ đọc.
Cá nhân trẻ đọc.
* Làm quen chữ cái q

Cô treo tranh “Cá quả ” cho trẻ đọc từ.
Ghép chữ rời thành từ " Cá quả " cho cả lớp đọc.
Mời trẻ lên rút thẻ chữ cái chưa học. (q).
Cô rút thẻ chữ q giới thiệu cho trẻ.
Cô đọc 3 lần.
Cho cả lớp đọc theo cơ.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cơ nói tên trị chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ
chơi.
* Cách chơi:
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chuột
bò ở trong “ổ”(vòng tròn). Khi nghe cơ nói”các con chuột
đi kiếm ăn” thì các con chuột bị và kêu “chít, chít, chít,
khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện nếu chuột chậm bị bắt
phải ra ngoài một lần chơi.
* Luật chơi:
- Khi nghe mèo kêu thì chuột bị nhanh về ổ của mình, chỉ
bắt chuột ở ngồi vịng.
- Cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cơ chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét.
2. HĐCCĐ: Ôn tập tách gộp trong phạm vi 9.
- Cơ cho trẻ tìm nhặt mỗi trẻ 9 hạt sỏi đem lại cho cô kiểm
tre khi trẻ tách ra, gộp lại bằng nhiều cách khác nhau.
- Cô bao quát trẻ, chú ý những trẻ yếu.
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị .

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ


SHC

- Trẻ biết
ngồi đúng
tư thế và
biết điều
- Làm bài khiển bút
tập ở vở tạo bằng 3
hình
ngón tay.
- Trẻ biết
nêu gương
các bạn tốt
trong ngày.
-Trẻ
biết
- Nêu
giữ gỡn vệ
gương cuối sinh
cỏ
ngày
nhõn
trẻ
- Vệ sinh- sạch sẽ.
trả trẻ


I. Chuẩn bị:
- Bàn, ghế.
- Vở, bút, sáp, bút chì.
II. Tiến hành:
* Làm bài tập ở vở tạo hình
- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn và cùng lật từng trang vở theo yêu
cầu của cô.
- Vẽ chủ đề động vật dưới nước mà hơm trước trẻ chưa
hồn thành
- Cô chú ý nhắc nhỡ trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút.
- Cô chọn những bạn vẽ và tô màu đẹp đưa vở cho các bạn
xem và nhận xét.
* Nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hơm nay có
những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp.
* Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2014.
I .Chuẩn bị:
- Thước đo cho cơ và trẻ.
PTNT
- Đồ dựng của cơ giống trẻ kích thước hợp lý
( Toán)
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Đo 1 đối - Giúp trẻ
biết cách
- Cô và trẻ hát bài” Cá vàng bơi”
tượng

đo độ dài
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
bằng các các vật so - Cá sống ở đâu? ( Dưới nước)
đơn vị đo sánh và
- Cá thường chế biến những món ăn gì? (Kho, rán...)
khác
diển đạt
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con “Đo một đối tượng
nhau.
được kết
bằng các đơn vị đo khác nhau. Nhận biết kết quả đo”
Hoạt động 2: Nội dung
Nhận biết quả đo.
kết quả - Trẻ có kỷ Phần 1 : Ơn tập: So sánh chiều dài của 3 vật
- Cô đặt 3 miếng xốp cạnh nhau,cho trẻ nhận xét ,sau đó cơ
đo
năng so
sánh độ lớn hỏi trẻ 3 miếng xốp này như thế nào với nhau ?
(dung tích ) - Trẻ trả lời : Không bằng nhau
của hai đối - Cô mời trẻ lên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3 miếng xốp
tượng bằng chồng lên nhau ,một đầu trùng khít vào nhau.
- Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận: Mảnh màu vàng dài hơn
các cách
mảnh màu xanh,mảnh màu xanh dài hơn mảnh màu
khác nhau
ước lượng đỏ,mảnh màu đỏ ngắn nhất .
bằng mắt ,, Phần 2 : Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
Nhận biết kết quả đo.



dùng một
đơn vị đo
nào đó và
diển đạt kết
quả đo.
- Giáo dục
trẻ chú ý
vào giờ
học.

HĐNT

- Các con có gì ? 2 thước đo (bằng xốp hoặc bảng, thẻ số)
- Cô đo mẩu cho trẻ quan sát băng xốp(bảng) và dùng thước
đo màu đỏ, rồi dựng thước màu xanh đo( đặt số biểu thị )
- Trẻ thực hiện đo : Cô nhắc lại cách đo cho trẻ rỏ
- Băng xốp (bảng) bằng mấy thước đo màu xanh ? (..)
- Băng xốp (bảng) bằng mấy thước đo màu đỏ ? (..)(cho trẻ
đặt số biểu thị )
- Cho trẻ dùng que tính đo bằng xốp (bảng) .
- Vì sao cùng một băng xốp(bảng) mà kết quả đo của các
thước lại khác nhau ?( vì thước đo màu đỏ dài hơn thước đo
màu xanh ) thước đỏ dài hơn, số lần ngắn hơn, và thước
xanh ngắn hơn số lần nhiều hơn .
Phần 3 : Luyện tập
- Cho trẻ đo xem đoạn đường đến cây hoa bằng mấy bàn
chân (mời 2 trẻ lên đo ) cho trẻ so sánh kết quả đo của đo
của 2 bạn
- Cho trẻ đo chiều rộng, chiều dài của bàn học dùng gang
tay để đo.

Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố : Hôm nay cô cùng các con thực hiện phép đo
trên mấy đối tượng ?
- Dùng bao nhiêu loại thước đo ?(hai thước đo khác nhau)
- Nhận xét tuyên dương

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
- Bóng, phấn, lá cây, cát.

TCVĐ
Mèo đuổi
chuột

II. Tiến hành:
- Trẻ hứng
thú
tham
gia
hoạt
động
- Trẻ biết
tên
trò
chơi, biết
cách chơi,
luật chơi.

1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cơ nói tên trò chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ

chơi.
* Cách chơi:
- Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chuột
bị ở trong “ổ”(vịng trịn). Khi nghe cơ nói”các con chuột
đi kiếm ăn” thì các con chuột bị và kêu “chít, chít, chít,
khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện nếu chuột chậm bị bắt
phải ra ngoài một lần chơi.
* Luật chơi:
- Khi nghe mèo kêu thì chuột bị nhanh về ổ của mình, chỉ
bắt chuột ở ngồi vịng.
- Cho trẻ chơi 2-3 phút.
- Cơ chú ý bao quát trẻ.
- Nhận xét.


HĐCCĐ
Nghe hát,
nghe nhạc:
Chim bay
CTD
- Chơi với
nước, cát,
bóng.

- Trẻ biết
lắng nghe
cơ hát và
hát
cùng
cô.

- Trẻ biết
trật tự trong
khi chơi.

2. HĐCCĐ: LQ Nghe hát, nghe nhạc"Chim bay"
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần ( giới thiệu tên bài tên tác giả)
- Cả lớp hát cùng cô( 2-3 lần)
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Ai sáng tác.
3. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi đó chuẩn bị .
- Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Sinh hoạt
chiều

I .Chuẩn bị:
- Bàn ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, bút sáp, vở tốn.
- Trẻ biết
II. Tiến hành:
Làm bài tập ngồi đúng
* Làm bài tập ở vở tốn
ở vở tốn
tư thế, biết - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn và cùng lật từng trang vở theo yêu
cầm bút
cầu của cô.
bằng 3
- Trẻ gọi tên các dụng cụ và làm bài tập theo yêu cầu.

ngón tay và - Cô chú ý nhắc nhỡ trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút.
giúp trẻ
- Cô chọn những bạn làm bài tập đúng và tô màu đẹp đưa
- Nêu
phát triển
vở cho các bạn xem và nhận xét.
gương cuối trí tuệ
* Nêu gương cuối ngày
ngày
- Trẻ biết
- Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hơm nay có
nêu gương những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn.
- Vệ sinhcác bạn tốt - Cô nhận xét chung cả lớp.
Trả trẻ
trong ngày. * Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ 6 ngày 7 tháng 3 năm 2014.
PTTM
( Âm nhạc)
Dạy hát:
Chú ếch
con.
NH: Tôm
cá cua thi
tài.
TC: Tạo
dáng.

I/ Chuẩn bị:
Trẻ biết hát - Nhạc cụ đủ cho trẻ.

bài chú ếch - Đội hình trẻ ngồi chữ U.
con thể hiện II/ Tiến hành:
điệu bộ ngộ Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú :
nghĩnh.
- Cô và trẻ đọc thơ: Con cua...2 càng.
- Được nghe - Trị chuyện: Trong bài thơ có những con vật gì?
hát bài tơm - Cá, cua sống ở đâu? ( dưới nước)
cá cua thi
- Các con ạ. Dưới nước khơng chỉ có cua cá mà cịn có con
tài
ếch nữa đấy. Trẻ đọc thơ " ếch ộp" về chổ ngồi.
Biết được
- Hôm nay cô cùng các con đến với bài hát Chú ếch con


đặc điểm
thói quen,
vận động
của con ếch,
con vịt.
- Trẻ biết
chơi trị
chơi và
hứng thú
tham gia
chơi.

HĐNT

TCVĐ

- Chuyền
bóng

của chú Phan Nhân nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát: Chú ếch con
- Cô hát bài chú ếch con cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho cả lớp hát theo cô cả bài 2-3 lần theo nhiều hình
thức.
- Cho 3 tổ thi đua nhau hát đuổi cả 2 lời của bài hát.
- Bây giờ cô và các cháu vừa hát vừa vỗ tay đệm theo nhịp
bài hát này nhé.
- Cho cả lớp hát và dựng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp.
- Đội hình chữ U chuyển thành vịng trịn, 3 hàng ngang.
- Khơng những các chú ếch ngộ nghĩnh đáng u mà tơm
cá cua củng rất thích trổ tài nữa đấy.
* Cô hát trẻ nghe bài “Tôm cá cua thi tài”.
+ Lần 1: Hát thể hiện tình cảm.
+ Lần 2: Vừa hát vừa thể hiện điệu bộ minh họa.
- Chia tay với cá tôm, cua các con hãy trở lại chơi với các
chú ếch đáng yêu đi nào.
- Cả lớp hát: Chú ếch con, vỗ tay theo nhịp.
- Cho từng tốp nam, nữ biểu diễn.
- Cho cá nhân trẻ biểu diển ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Trò chơi âm nhạc: Tạo dáng- Hòa chung với các loài
vật chúng ta hãy đến với TC" Tạo dáng" nhé. Các con hãy
tạo dáng các con vật nhé.
- Cơ giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ rỏ tổ chức cả
lớp tham gia chơi.
- Một lần nữa chúng ta hãy cùng nhãy múa với chú ếch

con để trở lại trường MN nhé.
- Cả lớp hát bài chú ếch con và minh họa theo bài hát.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Các con vừa biểu diễn bài gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của các loài
động vật.
* Nhận xét giờ học - Cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
- Bóng, phấn, lá cây.
II. Tiến hành:
1.TCVĐ: Chuyền bóng
- Trẻ hứng - Cơ nói luật chơi, cách chơi.
thú tham gia - Các con xếp hàng dọc 3 tổ đều nhau, đứng chân rộng


hoạt động
Trẻ biết
tên trị chơi,
biết
cách
chơi,
luật
chơi.

HĐCCĐ
LQ thơ “
Bó hoa
tặng cơ”.

CTD
- Bóng,
phấn, lá
cây
SHC
Đóng mở
chủ đề
Chơi tự do
Nêu gương
cuối tuần
Vệ sinh- trả
trẻ

Trẻ biết yếu
q
kính
trọng nghề
của cơ giáo.
- Cháu hứng
thú chơi

- Kết thúc
chủ đề
động vật
sống dưới
nước
- Trẻ biết
tên gọi, đặc
điểm ích lợi
của một số

con vật
sống dưới
nước.
- Triển khai
chủ đề
“Ngày hội
8-3
-Trẻ biết
nhận xét về
bạn và bản
thân
- Trẻ thực
hiện đúng
thao tác vệ
sinh.

bằng vai. Bạn đầu hàng cầm bóng. Khi có hiệu lệnh 3 bạn
đầu hàng đưa bóng lên cao ra sau, thân trên hơi ngã. Bạn
đứng sau đưa thẳng hai tay ra trước bắt bóng và chuyền cho
bạn kế tiếp. Đến bạn cuối cùng chạy nhanh lên đứng đầu
hàng và chuyền cho bạn phía sau. Tổ nào chuyền nhanh và
khơng làm rơi bóng thì thắng, tổ nào làm rơi bóng thì thua.
- Cho cả lớp chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi, công bố đội thắng cuộc.
2. HĐCCĐ:
LQ thơ: Bó hoa tặng cơ
Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ 2-3 lần nhắc lại tên bài. Tên tác
giả. Cô đọc lại lần nữa khuyến khích trẻ đọc theo.
3. Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi đó chuẩn bị .
- Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị: - Tranh chủ đề
- Đồ chơi .
II. Tiến hành:
1. Đóng và mở chủ đề
* Đóng chủ đề ''Một số con vật sống dưới nước''.
+ Cơ trị chuyện cựng trẻ về “Một số con vật sống dưới
nước” cho trẻ kể tên một số con vật sống dưới nước, nêu
được đặc điểm, ích lợi của chúng
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ chúng.
* Triển khai chủ đề “Ngày hội 8-3”
Cơ trị chuyện với trẻ về “Ngày hội 8-3”
+ Cơ cho trẻ biết ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày
hội của các bà, các mẹ và các cô giáo.
2. Chơi tự do:
- Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích. Cơ bao qt trẻ chơi
3. Nêu gương cuối tuần:
- Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn.
- Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn
chưa ngoan
- Phát phiếu bé ngoan
4. Vệ sinh trả trẻ
- Rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.