KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 4

Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP (4 tuần)
Thứ

2

Thời gian thực hiện từ: 30/11 đến ngày 25/12/2015.
Lĩnh
Tuần 1:
Tuần 2:Nghề
Tuần 3:
NghỊ n«ng
vực
xây dựng
Nghề bộ đội
(14-18/12
Tõ 30/11- 7-/11/12/2015)
4/12
PTTC
(Thể
dục)

Bật lên tục về
phía trước

Tuần 4:
Nghề bác sĩ
(21-25/12/2015

Bật liên tục về Bị bằng bàn

Đi dích dắc đổi
phía trước
tay bàn chân 3- hướng theo vật
Chuyền bóng 4m
chuẩn
qua đầu qua
chân

3

PTNT - Trị chuyện về - Trò chuyện
(MTXQ nghề của bố
về nghề xây
)
mẹ.
dựng

Trò chuyện về
ngày 22/12.

- Trị chuyện về
cơng việc của
nghề bác sỹ

4

PTTM
(Tạo
hình)


- Vẽ q tặng
chú bộ đội.

- Vẽ trang
phục nghề y
bác sỹ.

PTNN
(Văn
học)

- Nặn 1 số sản
phẩm của nghề
nông

- Cắt dán ngôi
nhà

- Chuyện: Thần - Thơ: Bé làm
sắt
bao nhiêu
nghề. (Yên
Thao)

- Thơ: Chú giải - Chuyện: Bác
phóng qn
sỹ chim
(Cẩm Thơ

5


PTNT
(Tốn)

- Đo độ dài 1
vật bằng một
đơn vị đo. T1

- Đo độ dài 1
vật bằng một
đơn vị đo. T2

- Dạy trẻ nhận
biết đếm đúng
nhóm 4 đối
tượng, nhận
biết chữ số 4.

- Sắp xếp theo
qui tắc ( 2 ĐT)

6

PTTM
(Âm
nhạc)

+ DH: Cháu
yêu cô thợ dệt.
- Nghe: Hạt

gạo làng ta.
- TCAN: .

+ VĐVTTTC:
Cháu yêu cô
chú công nhân
- Nghe: Đưa
cơm cho mẹ
em đi cày.
- TCAN:

- DH: Chú bộ
đội (NVL
Hoàng Hà)
+ Nghe: Màu
áo chú bộ đội.
+ TCAN:

- Dạy hát: Thật
đáng yêu
- Nghe hát:
Thật đáng chê
- TC:


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện ( Từ ngày 30/11 đến ngày 25/12/2015)

* Mục tiêu.
I. Phát triển thể chất:

a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết và không ăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe.
- Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Tập đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Tự mặc và thay quần áo
- Nhắc trẻ mặc áo quần ấm về mùa đông
- Biết chờ đến lượt khi bị nhắc nhỡ..
b. Phát triển thể chất:
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản như bài:
- Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m. Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân. Khi bò
biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Bật liên tục về phía trước. Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi bàn chân để bật
+ Rèn kĩ nắng ném xa bằng 2 tay đúng kĩ thuật. rèn phản ứng nhanh, trí tưởng
tượng.
- Bị dích dắc qua 5 điểm. Trẻ biết tên vận động. Dạy trẻ biết bị theo đường dích
dắc qua 5 điểm.
- Đi trên ghế thể dục . Trẻ biết đi trên ghế, trẻ biết đi thẳng hướng, khéo léo giữ
thăng bằng trên ghế.
II. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà kacs nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các
nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật ( Trang phục, đồ dùng, sản phẩm).
- Trò chuyện về nghề của bố mẹ. Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,
biết cơng việc chính những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo rao.
- Trị chuyện về nghề xây dựng . TrỴ biÕt tên gọi của nghề xây dựng, tên một số
dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng. Biết nơi làm việc, công việc của nghề xây
dựng.

Biết ích lỵi cđa nghỊ xây dựng. Trẻ biết u q các chú cơng nhân xây dựng.
- Trị chuyện về ngày 22/12. Biết tên nghề nghiệp, ích lợi của các nghề đối với đời
sống con người. Biết nghề bộ đội là quan trọng trong xã hội và biết được công việc
nghề bộ đội
- TC về công việc của nghề bác sỹ trỴ biÕt tên gọi của nghề bác sỹ, tên một số
dụng cô nghề bác sỹ. Biết nơi làm việc, cơng việc của nghề bác sỹ. Biết ích lợi của
nghề bác sỹ. Trẻ biết yêu quý nghề chữa bệnh. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý
thức tiết kiệm.


- Biết đo độ dài 1 vật bằng một đơn vị đo. Trẻ biết cách đo 1 vật bằng 1 đơn vị đo.
Nói được kết quả đo. Luyện kĩ năng đo thành thạo.
- Dạy trẻ nhận biết đếm đúng nhóm 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4. Trẻ trẻ biết
đếm đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết số 4. Biết đếm từ trái sang
phải, xếp tương ứng 1 – 1.
- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc. Trẻ biết so sánh, phát
hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. Trẻ phát hiện ra các quy tắc sắp xếp.
III. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ của nghề, biết đong các
sản phẩm của nghề khác nhau.
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời một sô câu hỏi có liên quan đến nghề các
nghề.
( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm thế nào?).
- Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh, ảnh... liên
quan đến nghề.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề” và bài “ Chú giải
phóng quân”. Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các
câu hỏi của cô. Biết diển đạt từ ngữ mạch lạc, biết quan tâm đến các nghề.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “ Thần sắt, “Bác sĩ chim”. Trẻ hiểu nội
dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện. Trẻ biết kể chuyện theo tranh. Trẻ

diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật trong
chuyện.
Thể hiện được ngơn ngữ nhân vật, biết trong câu chuyện có những nhận vật nào.
IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Trẻ biết ích lợi của các nghề làm ra sản phẩm ( Như lúa, gạo, vải, quần áo, đồ
dùng…) cần thiết cho sinh hoạt và phục vụ cho cuộc sống của con người.
- Biết quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra, tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi, các vật dụng trong gia đình cac vật dụng trong gia đình, lớp học.
- Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô, bác làm
ra các nghề khác nhau.
V. Phát triển thẩm mỹ
- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẽ đẹp phong
phú của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của nghề.
- Trẻ biết hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt và bài thật đáng yêu và bài chú bộ đội”.
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nhạc và lời của Thu Hiền và vỗ tay
theo nhịp bài hát. Trẻ hát chính xác giai điêu bài, tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp
nhàng, diển cảm. rèn luyện phản xạ về tiết tấu qua trò chơi. Trẻ hứng thú nghe cô
hát qua nội dung bài hát.
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo tiêt tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. Trẻ
hát thuộc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời của … và biết vận động
theo nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc
của dụng cụ âm nhạc. Hát chính xác giai điệu,biết vỗ tay theo tiết tấu chậm, thể
hiện tính cách trong sáng, ngây thơ.


- Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi tham gia các hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn,
xé, dán tạo ra một số loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩmtạo hình thể hiện những hiểu
biết đơn giản của một số nghề quen thuộc.
- Trẻ biết “ Nặn một số sản phẩm của nghề nông”.
+ Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, quấn lại với nhau để tạo thành

cánh hoa khác nhau.
- Cắt dán ngôi nhà . Dạy trẻ kỹ năng cắt theo đường xiên vòng cung để làm mái
nhà. Cắt theo đường thẳng vòng cung để làm thân nhà. Phát huy tính sáng tạo của
trẻ
+ Trẻ biết vẽ thêm các cửa sổ, trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp.
- Trẻ biết “Vẻ quà tặng chú bộ đội”.
+ Giúp trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ. Thích thú tạo ra sản phẩm.
+ Luyện kĩ năng đã học để vẽ các loại quà và tô màu
- Vẽ dụng cụ của nghề y bác sỹ.
+ Trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ. Thích thú tạo ra sản phẩm.
+ Rèn kỹ năng đã học để vẽ

KẾ HOẠCH TUẦN 2: NGHỀ XÂY DỰNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày 7- 11/12/2015
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp.
1. Khởi động:
Thể dục
Làm đồn tàu. Kết hợp bài hát. Cháu yêu cô chú công nhân.
sáng
2. Träng động:
- Tập với
Tập các động tác.
bài hát.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay.
Cháu u
cơ chú cơng + Tay 3: 2 tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( 2l - 4n ).
+ Bụng - lườn 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước ( 2l - 4n ).
nhân.
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 2l - 4n ).
+ Bật nhảy 2: Bật tiến về phía trước( 2l - 4n ).
3 . Hồi tĩnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng .
TC sáng - Trị chuyện về nghề xây dựng.
Vệ sinh
- Tự mặc và thay quần áo.
Ăn
- Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật.
Ngủ
- Cho trẻ nghe nhạc dân ca. Bài ru con.
Hoạt động Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.


- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh nghề xây dựng

Góc học tập: Tranh ảnh về xây dựng, keo, kéo bút màu vở tập tốn
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các dụng cụ của nghề xây
dựng, đồ dùng bác sĩ
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại
dụng cụ, chơi bác sĩ, bế em
Góc xây dựng: Xây khn viên, xây dựng hàng rào và xây chuồng
trại chăn ni
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình vẽ , xé dán, nặn về đồ dùng của nghề. Trẻ biết thể hiện hát,
múa, các bài trong chủ đề… chơi với các nhạc cụ.
- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh về một số nghề. Cho trẻ
tập đo
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về nghề nơng.
Các con biết khơng? Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau nghề
nào cịng có ích cho xã hội. Thế bố mẹ con làm những nghề gì?
( Cho trẻ kể).
Và hơm nay cơ sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé.
Và biết rỏ hơn về nghề nơng như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng
có những đồ dùng để phục phụ cho nghề xây dựng đấy, cơ cháu
mình cùng hoạt động góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , cơng nhân xây

dựng tí hon sẽ cùng phối hợp với nhau để hồn thành một cơng trình
đẹp như như xây dựng vườn hoa, cơng viên
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành
viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn
ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cơ bán hàng, bán các
loại thực phẩm của nghề nơng
Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt các kỷ năng đã học nặn, vẽ... để tạo một
số sản phẩm của nghề xây dựng, dụng cụ nghề xây dựng. Trẻ nghe
nhạc các bài hát trong chủ đề..
Góc học tập: Trẻ biết xem tranh lô tô, cắt dán làm tập sách về chủ đề


* Hoạt
động học

Hoạt
động ngồi
trời
HĐCĐ:

xây dựng. làm bài ở vở tốn
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như
tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong quá trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát
nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở
góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.

- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của
mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện
được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Biết chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn.
- Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao trực nhật, xếp dọn
đồ dùng, đồ chơi
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô
nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể
hiện được vai chơi lần sau cố gắng
Bật liên tục Trò chuyện Cắt dán sản Đo độ dài
VĐVTTTC:
về phía
về nghề xây phẩm của
bằng 1 đơn Cháu u cơ
trước
dựng
nghề xây
vị đo. ( T2 ) chú cơng
Chuyền
dựng.
nhân
bóng qua
Nghe hát:
đầu qua
Đưa cơm
chân

cho mẹ em
.
* Thơ: Bé
đi cày.
làm bao
TCAN:
nhiêu nghề.
Ai đốn
giỏi.
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Trị chuyện Làm quen Cho trẻ tập
Làm quen Trẻ qt chú
về nghề xây
Thơ:
đo độ dài
bài hát.
ý đến vđ tn
dựng
“Bé làm
bằng 1 đơn
Cháu yêu cs nt nói lên
bao nhiêu vị đo.
cơ chú cơng những vđ đó
nghề”.
- Dể h đ với
nhân.

và cảm nhận
các bạn
bằng lời nói,
chơi trong
nét mặt cử
nhóm
chỉ điệu bộ.
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:


TCVĐ
Hoạt động
chiều

Thi xem tổ
nào nhanh
Chơi tự do
Hướng dẩn
trò chơi
mới:
Nghề nào
đồ ấy.
Đánh giá
trẻ giai
đoạn 1
( 3 cháu)


Ném bóng
vào chậu
Chơi tự do.
LQ đo độ
dài bằng
một đơn vị
đo.

Kéo co.

Bánh xe
quay.
Chơi tự do.
ÔN.
VĐVTTTC:
Cháu yêu cô
chú công
nhân

Đánh giá
trẻ giai
đoạn 1
( 3 cháu)

Thi xem tổ
nào nhanh
Chơi tự do.
Cho trẻ vẻ
bằng hình

thức bút
sáp, màu
nước.
Đánh giá
trẻ giai
đoạn 1
( 3 cháu)

Đánh giá
trẻ giai
đoạn 1
( 3 cháu)

Chơi tự do.

Chơi tự do

Chơi tự do.

Chơi tự do.

Chơi tự do.

Chơi tự do.
Bồi dưỡng
trẻ yếu

Đánh giá trẻ
giai đoạn 1
( 3 cháu)


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ 2
Ngày
7/12/2015

- Trẻ biết bật
liên tục về phía
trước và
chuyền bống
LĨNH VỰC qua đầu qua
PHÁT THỂ chân.
- Khi bật biết
CHẤT
phối hợp chân
(Thể dục)
tay nhịp nhàng.
Bật liên tục về - Chuyền bóng
qua đầu và
phía trước
Chuyền bóng chân chính xác,
qua đầu qua - Có tinh thần
đồn kết, tính
chân
kĩ luật, mạnh
dạn, tự tin đạt.
- Biết được luật
chơi và cách
chơi


1. ChuÈn bÞ:
- Sân bãi sạch sẽ, áo quần gọn gàng.
- Xắc xơ cho cơ.
- Bóng
II. Cách tiến hành:
Hot ng 1: n nh gõy hng thỳ.
- Muốn học giỏi, khỏe mạnh các con phải có
một sức khỏe thật tốt đúng không? Bởi vậy các
con phải ăn uống đúng bữa và điều độ, ngồi ra
các con cịn phải rèn luyện tập thể dục nữa đó.
Bây giờ cơ sẽ cho lớp mình cúng rèn luyện tập
thể dục để có sức khỏe các con thích khơng
nào?
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động:
- Các con hãy đi vòng tròn và làm đoàn tàu đi
nào! (trẻ đi thường kết hợp với đủ tư thế các
kiểu: Đi nhón gót, kiễng chân, chạy chậm, chạy
nhanh....
- Cho trẻ về đội hình để tập thể dục
b, Trọng động
* BTPTC:
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
( 6l x 4n)
+ Bụng: Chân rộng bằng vai, tay đưa cao,


nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi khịu gối, lưng thẳng
không kiễng chân, tay đưa ra trước. ( 6lx4n )

* VĐCB:
- Hôm nay cô sẽ cho các con vận động bài
“Bật liên tục về phía trước. Chuyền bóng qua
đầu qua chân”
ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.
- cô làm mẩu: Lần 1,4: Làm khơng giải thích.
Lần 2,3: giải thích rỏ ràng.
TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cơ đứng vào
vạch chuẩn 2 tay chống hông bật liên tục về
phía trước đến hết vạch chuẩn và đi về cuối
hàng đứng. Sau đó cơ lấy bóng và chuyền bóng
qua đầu của bạn đứng đầu hàng và bạn thứ 2
đón bóng cư như thế đến hết hàng và cơ
chuyến bóng qua chân của bạn thứ 2 bạn thứ 2
chuyền bóng cho bạn thứ 3 và lần lượt đến hết
hàng.
- Lần 3 cô làm lại cho trẻ thấy
Cô mời 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp cùng quan
sát
Cô làm lại cho trẻ xem.
* Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm
cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 23 lần ( cô chú ý sữa sai).
Lần 1. cá nhân thực hiện.
Lần 2 Tổ chức thi đua.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
c, Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh
sân hít thở khơng khí trong lành.
* Hoạt động 3. Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tun dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Trị chuyện về
nghề xây
dựng.

- Trẻ làm quen
một số công
việc của nghề
xây dựng.

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi
máy bay, chong chóng …
II . Tiến hành.
* HĐCĐ: Trị chuyện về nghề xây dựng.
Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô hát bài
“ Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời....
- Bài hát nói về điều gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời nghề)


- Cơ chú cơng nhân thường làm các cơng việc
gì các con?
(Mời 2 - 3 trẻ kể).
- Chú thợ xây thì dùng những dụng cụ gì để xây
nhà?
(Mời 2 - 3 trẻ kể).
Khi xây nhà chú thợ xây dùng những ngun
vật liệu gì?

Giáo dục: Để làm vui lịng các cơ chú công
nhân các phải biết quý trọng những sản phẩm
mà cô chú ấy làm ra nhé.
TCVĐ.
Thi xem tổ
nào nhanh.

- Luyện sự chú
ý theo hiệu
lệnh.

* TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.
Cô giới thiệu trị chơi. Thi xem tổ nào nhanh.
Cơ nêu luật chơi cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

Chơi tự do

- Trẻ chơi vui
vẽ đoàn kết.

* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng …
- Trẻ chơi cơ bao qt
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn trò
chơi mới.

- Nghề nào đồ
ấy

- Phát triển tai
nghe, khả năng
quan sát.
- phát triển
nhận thức,
củng cố biểu
tượng.

I. Chuẩn bị. Lô tô một số dồ dùng, trang phục.
ống nghe, bộ quần áo bác sĩ, bay, xoa, bộ quần
áo. Mủ công nhân xây dựng, bộ quần áo mủ bộ
đội.
II. Tiến hành.
Cách chơi.
- Trẻ ngồi theo hình chử u.
- Khi cơ nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và giơ lơ tơ
có hình vẽ về trang phục hoặc đồ dùng dụng cụ
của nghề đó. Giáo viên nói thợ xây thì trẻ chọn
áo hoặc quần, hoặc bay xoa,.. đưa lên.
Luật chơi:
Trẻ chơi đúng luật chơi, nếu không sẻ không
được chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát.

* Đánh giá trẻ
giai đoạn 1:

( 3 cháu)

- Trẻ chú ý trả
lời câu hỏi và
các bài tập của

* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: ( 3 cháu)
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm
cờ.


- Chi t do.
Th 3
Ngy
8/12/2015
LNH VC
PHT
TRIN
NHN
THC
(MTXQ)
Trò chuyện
về nghề
thợ xây

cụ.

- Tr chơi cô bao quát.


- Trẻ biết tên
gọi, dụng cụ và
lợi ích của
nghề xây dựng.
- Rèn luyện cho
trẻ kỹ năng trả
lời trọn câu.
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.
- Giúp trẻ biết
nghề xây dựng
rất có ích tạo ra
sản phẩm như:
Nhà cửa, cầu
cống, trường
học.
- Giáo dục trẻ
biết yêu mến
quý trọng các
chú công nhân
xây dựng.

I Chuẩn bị :
- Bài giảng trình chiếu trên phần mềm PP.
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô về nghề xây dựng.
II Tiến hành :
* Hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát trên màn hình.
( Bức tranh các chú công nhân đang xây nhà).

- Các chú cơng nhân đang làm gì?
(2 - 3 trẻ trả lời).
Vậy các con có biết nghề của mấy chú cơng
nhân là nghề gì khơng?
( Nghề xây dựng).
Nghề xây dựng là nghề rất cao quý, nó tạo ra
nhà cửa cho các con ở, trường cho các con
học...Nhưng để tạo ra được những sản phẩm
như vậy thì cần phải có nhiều dụng cụ đấy.
Giờ học hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về
dụng cụ và lợi ích của nghề xây dựng nhé.
* Hoạt động 2: Néi dung.
- Chơi: Trời tối, trời sáng. Các con hãy nhìn
xem trên màn hình của cơ xuất hiện bức tranh
gì đây.
( Cái bay, cái xoa, cái thước, cái xơ).
- Dưới bức tranh của cơ có tên của bức tranh:
- Dụng cụ của nghề thợ xây.
- Cho trẻ đọc 2 lần.
Bạn nào biết những dụng cụ nào của nghề xây
dựng hãy kể cho cô và cả lớp cùng nghe nào.
- Trẻ kể dụng cụ nào cô cho xuất hiện dụng cụ
đó. Dụng cụ đó dùng để làm gì?
Cơ đố các con nhé. Lợi ích của nghề xây dựng
là gì?
(2-3 trẻ kể).
- Các con hãy nhìn xem trên màn hình của cơ
xuất hiện bức tranh gì nào?
( Nhà cửa, cầu cống...).
Cho trẻ gọi tên bức tranh.

- Các con ạ nghề thợ xây là một nghề rất vất
vả, mệt nhọc, các chú thợ xây phải làm việc từ
sáng đến tối, bán mặt cho đất bán lưng cho trời
mới tạo nên những ngôi nhà cho chúng ta ở,


trường cho chúng ta học. Vì vậy các con phải
biết yêu quý cỏc chú công nhân xây dựng và
bảo vệ những thành quả đó.
* Më réng: Ngồi những bức tranh các con
vừa được tìm hiểu rồi cơ cũng có nhiều bức
tranh về các chú công nhân xây dựng nữa đấy
cô mời các con cùng xem nào.
* Trò chơi: Bức tranh nào biến mất.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị một số dụng cụ của
nghề xây dựng.
- Cơ chia lớp mình thành 2 đội.
- Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con trong dội
lần lượt lên dán các dụng cụ. Sau thời gian 2
phút đội nào dán được nhiều hơn thì đội đó
chiến thắng.
Lt ch¬i: Các con chọn dụng cụ dán theo
yêu cầu của cô.
* Hoạt động 3. Kết thúc:
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động

ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen bài
thơ.
“Bé làm bao
nhiêu nghề”.

- Trẻ biết tên
bài thơ. Trẻ
đọc thơ to rỏ
ràng.

- Trẻ biết cách
TCVĐ:
chơi và chơi
Ném bóng vào đúng luật.
chậu.

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen bài thơ. Bé làm bao nhiêu
nghề.
Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn xung quanh cơ
Cơ giới thiệu hơm nay cô sẽ cho lớp làm quen
bài thơ. “Bé làm bao nhiêu nghề”. Tác giả yên
thao.
- Cô đọc 2 lần.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
- Cả lớp đ ọc 2 – 3 lần.

- Từng tổ nhóm, cá nhân. Cơ chú ý đến trẻ yếu
và còn chớt như cháu ( Quỳnh, Hải, Cường)
* TCVĐ: Ném bóng vào chậu.
- Cơ giới thiệu trị chơi. Ném bóng vào chậu.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do


Chơi tự do.

Hoạt động
chiều
Làm quen
toán.
Đo độ dài
bằng 1 đơn vị
đo.

* Đánh giá trẻ
giai đoạn 1:
( 3 cháu)
Chơi tự do

Thứ 4
Ngày
9/12/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN

THẨM MĨ
(Tạo hình)
Cắt dán ngơi
nhà

- Trẻ đồn kết
khi chơi
- Trẻ biết cách
đo theo sự
hướng dẩn của
cô.

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị: Mổi trẻ 2 băng giấy, mổi trẻ 1
thước đo.
- Của cơ kích thước to hơn của trẻ.
II. Tiến hành:
Cho cả lớp hát bài
“Cháu yêu cô chú công nhân ”
- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình thực hành đo 1
độ dài bằng 1 đơn vị đo.
Cơ có 2 băng giấy cơ muốn lớp mình đo cho cơ
chiều dài của băng giấy là bao nhiêu thước đo
nhé.
- Cho lớp thực hiện cô đi hướng dẩn trẻ thêm
- Cho trẻ thi đua từng tổ, cá nhân. Cô chú ý đến
cháu yếu như ( Sơn, Nga).


- Trẻ chú ý trả
lời câu hỏi và
các bài tập của
cô.
- Cô bao quát
trẻ.

* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: ( 3 cháu)
* Chơi tự do: Cô tập trung trẻ và cho trẻ chơi tự
do với những đồ chơi cô mang theo.
+ Cũng cố: Các con vừa trị chuyện về ngày gì?
+ Nhận xét tun dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan

- Dạy trẻ kỹ
năng cắt theo
đường xiên
vòng cung để
làm mái nhà.
- Cắt theo
đường thẳng
vòng cung để
làm thân nhà
- Phát huy tính
sáng tạo của
trẻ - Trẻ biết
vẽ thêm các
cửa sổ, trang
trí cho ngơi nhà
thêm đẹp.


I. Chuẩn bị:
- Kéo, giấy A4, keo dán.
- Tranh mẫu của cô.
- Powerpoint hình ảnh các chú xây dựng ngơi
nhà
- Tranh chưa vẽ, bút sáp.
II. Tiến hành
* Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú.
- Cả lớp đọc thơ " Em yêu nhà em".
- Cho xem Powerpoint hình ảnh chú công
nhân đang xây nhà.
- Các con thấy chú công nhân xây nhà có đẹp
khơng?
Các con có u q cơ chú cơng nhân?
u q chú cơng nhân thì các con làm gì?
( Mời 2 – 3 trẻ kể)


- Bố cục hợp
lý, cân đối.
- Yêu cầu 9095% trẻ đạt.

- Cô cũng rất yêu quý các chú xây dựng và cơ
cũng có một cách để khơng chỉ cơ mà mọi
người ở đây đều yêu quý chú công nhân xây
dựng hơn đó là "Cắt dán bức tranh sản phẩm
nghề xây dựng", giờ học hôm nay cô sẽ hướng
dẩn các con cách cắt và dán " sản phẩm của
nghề xây dựng" nhé.

*Hoạt động 2: Nội dung
+ Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Cô treo tranh và cho trẻ đọc từ dưới tranh: 2l.
- Các con có nhận xét gì về bức tranh của cơ
nào?
(Tranh cắt ngơi nhà, có nhiều ngơi nhà, các
ngơi nhà đều có mái nhà, có thân nhà, có cửa
sổ.
+ Để cắt được các ngơi nhà thì các con hãy lắng
nghe và xem cô hướng dẫn nhé
- Cô vừa làm vừa giải thích.
- Đầu tiên cơ sẽ chọn giấy màu xanh cắt hình
chử nhật để làm tường nhà, tay trái cô cầm giấy,
tay phải cô cầm kéo, cô cắt theo đường thẳng
để làm tường nhà, tiếp theo cô chon màu đỏ cắt
hình tam giác để làm mái nhà. Sau đó cơ sắp
thành hình ngơi nhà và cơ dán, khi dán, cô dán
thân nhà trước, mái nhà sau. Cuối cùng cô
dùng bút màu để vẽ thêm các cửa sổ, trang trí
cho ngơi nhà thêm đẹp.
- Trẻ chú ý quan sát. Cho 2 trẻ nhắc lại cách vẽ.
- Trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát và nhắc nhở
trẻ.
* Nhận xét sản phẩm.
- Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm của trẻ và sản
phẩm của bạn.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Cô nhận xét chúng cả lớp.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?

Giáo dục: Các con phải biết u thương, kính
trọng các cơ chú cơng nhân vì họ đã xây nên
những ngơi nhà đẹp.
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan


LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ
(Văn học)
THƠ.
Bé làm bao
nhiêu nghề.

- Trẻ biết tên
bài thơ, thuộc
bài thơ.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ.
- Rèn trẻ đọc
bài thơ, đọc
diễn cảm.
- Phát triển kỹ
năng ghi nhớ
có chủ định,
phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết quý

trọng sản phẩm
của một số
nghề.
- Trẻ hứng thú
tham gia đọc
thơ.

I. Chuẩn bị: Màn chiếu, bài hát..
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài “Lớn lên cháu
lái máy cày”
Ước mơ của con lớn lên sẽ làm nghề gì?
(Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
Mỗi bạn đều có một ước mơ cho mình. Và để
biết bạn nhỏ trong bài thơ thích làm những
nghề gì, hơm nay cô sẽ cho các con đọc bài thơ
“Bé làm bao nhiêu nghề” ST của Yên Thao thì
các con sẽ rõ nha!
Hoạt động 2: Nội dung.
- Cô đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
Cô vừa đọc ch các con nghe bài thơ gì? ST của
ai?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm qua màn chiếu.
* Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ.
“Bé chơi làm thợ nề
…………………….
Đào lên thật nhiều than”

+ Đoạn thơ nói lên bé làm người thợ gì?
(thợ nề, thợ mỏ)
“Bé chơi làm thợ hàn
……………………
Chữa bệnh cho mọi người”
+ Bé làm thợ hàn để tạo nên sản phẩm gì?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời những chiếc cầu)
+ Bé làm thầy thuốc để làm gì?
(Mời 2 - 3 trẻ trả lời chữa bệnh cho mọi người)
“Bé chơi làm cô nuôi
……………………..
Bé lại là cái cún”
- Bé làm cô nuôi và làm công việc gì cho cháu
bé? (Mời 1 - 2 trẻ trả lời xúc cơm)
+ Lần 3: Cô đọc bài thơ lại lần nữa.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc bài thơ 2-3 lần
- Luân phiên, tổ, nhóm, cá nhân đọc.
(Trẻ đọc cơ chú ý sữa sai cho cháu Hải, Bình
Ngun, Phong).
- Cả lớp đọc lại lần nữa.


* Hoạt động 3. Kt thỳc
+ Cng c: Cỏc con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:

Cho trẻ tập đo
độ dài bằng 1
đơn vị đo.

- Trẻ biết cách
đo theo sự
hướng dẩn của
cô.

I. Chuẩn bị: Mổi trẻ 1 lá bàng, mổi trẻ 1 thước
đo.
Đồ chơi búp bê, bóng, máy bay...
II. Cách tiến hành:
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Cho trẻ tập đo độ dài bằng 1 đơn vị đo.
Cho cả lớp hát bài .
“Cháu yêu cơ chú cơng nhân ”
+ Tuần này lớp mình thực hiện chủ đề gì?
( Mời 2 – 3 trả lời)
Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình thực hành đo 1 độ
dài bằng 1 đơn vị đo.
Cơ có 1 lá bàng cơ muốn lớp mình đo cho cơ
chiều dài của 1 lá bàng là bao nhiêu thước đo
nhé.
- Cho lớp thực hiện cô đi hướng dẩn trẻ thêm
- Cho trẻ thi đua từng tổ.
- Gọi cá nhân cô chú ý đến trẻ yếu như cháu

TCVĐ:
Kéo co


- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

* TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu trị chơi. Kéo co.
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Qua đó trẻ dể hịa đồng với các bạn chơi
trong nhóm, chơi đồn kết với nhau và vui vẽ
chơi.

Dể hịa đồng
với các bạn
chơi trong
nhóm
Ch¬i tù
do.

Hoạt động
chiều

- Trẻ dễ hịa
đồng với bạn
trong nhóm
- Trẻ đồn kết
khi chơi

* Chơi tự do: Chơi với búp bê, bóng, máy

bay...
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan

- Trẻ hứng thú
học cùng cô,
thực hiện theo

I.Chuẩn bị: Các đồ dùng như thước đo, bút chì
Cho cả lớp đọc thơ, kể chuyện, tốn đo, sau đó.
Gọi những trẻ yếu như: Hà, Thảo Oanh,


Bồi dưỡng trẻ
yếu về lĩnh
vực ngôn ngữ
và nhận thức.

* Đánh giá trẻ
giai đoạn 1:
( 3 cháu)
- Chơi tự do.
Thứ 5
Ngày
10/12/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN

THỨC
(Tốn)
Đo độ dài
bằng một đơn
vị đo. (T2)

u cầu của cơ.

Ngun, lên đọc lại những bài thơ đã học và hỏi
tên tác giả. Tập trẻ kể lại chuyện. Vẽ chân dung
mẹ
- Cho trẻ đo. (Cô chú ý những trẻ yếu như cháu
( Tùng, Băng).

- Trẻ chú ý trả
lời câu hỏi và
các bài tập của
cô.

* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: 3 cháu

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
đo 1 vật bằng 1 - Mổi trẻ có băng giấy dài khoảng 4 hình chữ
đơn vị đo.
nhật.
Nói được kết

Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước to hơn.
quả đo.
II. Tiến hành:
- Luyện kĩ năng * Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
đo thành thạo. Cô cho trẻ ngồi quanh cô và đọc câu đố
- Biết yêu quý “ Ai thường dùng gạch
trân trọng sản
Xây nhà cao đẹp khắp nơi phố phường”
phẩm nghề
+ Cô đố các con câu đố sau nói về ai?
nơng
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời cô chú thợ xây)
Các con biết không? Các cô chú công nhân làm
việc thật vất vả, dù dầm sương giải nắng nhưng
các cô, chú vẩn miệt mài làm việc.
- Vậy công việc của cô chú công nhân thì làm
những việc gì?
- Và cần có những đồ dùng gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời cơ chú thợ xây)
Vậy các con có u q cơ chú công nhân
không?
Và để biết được độ dài của các vật là bao nhiêu
thì giờ cơ cháu mình cùng tập đo nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Đo độ dài bằng 1 đơn vị đo.
So sánh chiều dài của 3 vật.
Các chú xây dựng, xây được 3 con đường cho
trẻ xem, đây là 3 con đường các chú xây dựng
vừa xây xong.
Cô đặt 3 con đường cạnh nhau trước mặt cô.

Các con thấy 3 con đường này như thế nào với
nhau?
(không bằng nhau)


Mời một bạn lên đo 3 con đường bằng cách đặt
3 m băng giấy lên nhau, một đầu trùng khít vào
nhau.
Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận.
Con đường màu vàng dài hơn con đường màu
xanh, con đường màu xanh dài hơn con đường
màu đỏ, còn dường màu đỏ ngắn nhất.
* Làm quen với phép đo và mục đích của
phép đo.
Cô giới thiệu: Bằng cách đặt 3 con đường
chồng khít lên nhau ta có thể biết được 3 con
đường này khơng bằng nhau.
Nhưng để biết được chính xác chiều dài của
mỗi con đường thì chúng ta cần đến phép đo
đấy.
Cô yêu cầu lấy trong rá đồ chơi 3 con đường
xếp thành hàng ngang trước mặt.
Bây giờ các con hãy đo các con đường bằng các
hình chữ nhật nào.
Cơ hướng dẫn trẻ đặt các hình chữ nhật nhỏ lần
lượt theo chiều dài của con đường
Bây giờ các con cùng cô kiểm tra xem con
đường màu vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ
nhật?
Cơ và trẻ cùng đếm 1,2,3,4 con đường màu

vàng dài bằng 5 thước đo hình chữ nhật.
Tương tự đo và đếm con đường màu xanh và
con đường màu đỏ.
Con đường màu xanh dài bằng 3 thước đo hình
chữ nhật, con đường màu đỏ dài bằng 2 thước
đo hình chữ nhật.
Cơ u cầu trẻ tìm thẻ số và đặt bên cạnh mỗi
mảnh vải một thẻ số tương ứng với số hình chữ
nhật mà trẻ đo được.
Cơ hỏi trẻ: Con đường nào dài nhất? vì sao?
(Con đường màu vàng dài nhất, và bằng 4 hình
chữ nhật)
- Con đường nào ngắn nhất? vì sao?
(Con đường màu đỏ ngắn nhất, và bằng 2 hình
chữ nhật)
+ Đo một vật bằng các thước đo khác nhau;
Các con vừa đo các con đường bằng thước đo là
hình chữ nhật. Có những loại dụng cụ để đo
khác nhau, mỗi dụng cụ đo lại cho chúng ta một


kết quả đo khác nhau.
Bây giờ cơ cháu mình cùng đo con đường màu
đỏ bằng các sợi dây nhé!
Tương tự cho trẻ đo con đường màu xanh và
màu vàng.
Đo xong chọn thẻ số để thể hiện kết quả đo.
Vậy con đường màu đỏ dài bằng mấy sợi dây?
(2 sợi dây)
Khi đo bằng sợi dây con đường màu đỏ dài

bằng 2 sợi dây và khi đo bằng hình chữ nhật thì
con đường màu đỏ dài bằng 4 hình chữ nhật.
Như vậy với dụng cụ đo khác nhau, cho chúng
ta kết quả đo khác nhau.
*Luyện tập
TC: “Bật vịng đo dây”.
Cơ nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục: Các con phải biết u thương, kính
trọng các cơ chú cơng nhân vì họ đã xây nên
những ngơi nhà đẹp.
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan. Hát múa về nghề nghiệp.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen bài
hát.
Cháu u cơ
chú cơng
nhân.

TCVĐ:

- Trẻ biết thể
hiện điệu bộ
của mình khi
hát.


I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II. Tiến hành.
HĐCĐ: Làm quen bài hát. Cháu yêu cơ chú
cơng Cho trẻ ngồi xung quanh cơ trị chuyện về
chủ đề.
- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình làm quen bài hát.
Cháu yêu cô chú công nhân. NVl.
Cô mời các con cùng lắng nghe cô hát nhé.
- Cô hát 2 lần cả lớp nghe.
+ Các con vừa ghe cô hát bài gì?
+ Nhạc và lời của ai?
Cơ mời các con cùng hát với cô nào. Cả lớp hát
3 lần.
- Từng tổ hát 1 lần, nhóm cá nhân.
- Cả lớp hát lại 1 lần.

- Trẻ hiểu được

* TCVĐ. Thi xem tổ nào nhanh


Thi xem tổ
nào nhanh

luật chơi và
cách chơi.

Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

Chơi tự do

- Trẻ chơi đoàn
kết vui vẽ

* Chơi tự do: Chơi với máy bay, bong bóng.
- Cơ bao qt trẻ chơi
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động
chiều:
Cho trẻ vẻ sản
phẩm của
nghề xây
dựng.
Bằng hình
thức bút sáp,
nước màu.

- Trẻ biết vẽ
ngôi nhà.
- Biết sử dụng
bút sáp, nước
màu.

I. Chuẩn bị. Giấy a4 màu nước, bút sáp.

II. Cách tiến hành.
Cho cả lớp hát bài. Nhà của tôi.
Hôm nay cơ cháu mình sẽ vẽ về ngơi nhà của
các con đấy.
- Các con nhìn cơ vẽ trước nhé.
- muốn vẽ được ngôi nhà. Các con vẽ thân nhà
trước.
+ Thân nhà là 1 hình chử nhật.
+ Tiếp là hình tam giác để làm mái nhà.
+ Tiếp là vẽ các cửa sổ là hình vng...
- Muốn ngơi nhà được đẹp hơn cồ dùng màu
nước tô mái nhà màu đỏ, tiếp cô chọn màu vàng
để tô tường nhà.
- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát trẻ hướng dẩn thêm những trẻ
yếu. Cô chú đến Sơn, Phúc.

* Đánh giá trẻ
giai đoạn 1:
( 2 cháu)

- Trẻ chú ý trả
lời câu hỏi và
các bài tập của
cô.

* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: ( 2 cháu)
+ Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm
cờ.
Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi - Cô bao quát

trẻ chơi.

- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác
giả. Trẻ thuộc
và hát và biết
vổ tay theo tiết
tấu chậm đúng
giai điệu bài
hát.
- Trẻ hiểu nội

I. Chuẩn bị.
- Băng đĩa lời bài hát ”Đưa cơm cho mẹ em đi
cày”
- Bài hát “Cháu yêu cô chú cơng nhân” NVL
Hồng Văn Yến.
2. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cơ đố lớp mình đang thực hiện về chủ đề gì?
Vậy thì ước mơ của các con lớn lên các con

Chơi tự do
Thứ 6
Này
11/12/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ

(Âm nhạc)


dung của bài
DVĐTTC: hát.
Cháu yêu cô - Trẻ nghe cô
chú công nhân hát và biết
Nghe hát:
hưởng ứng theo
Đưa cơm cho giai điệu bài
mẹ em đi cày. hát.
TCAN:
Trẻ biết chơi
Ai đoán giỏi. trị chơi. Trẻ
lắng nghe và
đốn được bạn
nào hát và bạn
hát bài gì?
- Hứng thú
tham gia trị
chơi, chơi đúng
luật

thích làm nghề gì kể cho cơ và bạn biết nào?
Các con biết khơng? Trong xã hội có rất nhiều
nghề và mổi nghề có 1 cơng việc riêng đấy.
Và có bài hát cũng ca ngợi về nghề xây dựng
mà hôm nay cô cháu mình cũng hát nhé.
Giờ cơ mời các con hãy lắng nghe cô hát và vổ
tay theo tiết tấu chậm bi hỏt. Chỏu yờu cụ chỳ

cụng nhõn. NVL.
* Hoạt động 2: Nội dung
Dạy vận động VTTTC: Cháu yêu cô chú
công nhân.
- Cô vổ tay 3 cái liên tục rồi nghĩ 1 cái cứ tiếp
tục như vậy đến hết bài.
- Cô hát và vận động cho trẻ nghe 2 lần.
- Các con vừa nghe cô hát và vổ tay theo tiết
tấu chậm bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên phải
khơng các con?
* Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ hát và vổ tay theo tiết tấu chậm VĐ
2 - 3 lần.
- Từng tổ, nhóm, luân phiên nhau, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai.
- Để thể hiện tình cảm của mình cơ mơì lớp
mình VĐ lại lần nửa nào.
* Nghe hát bài: Đưa cơm cho mẹ em đi cày.
- Cô hát trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1. Hát diển cảm nội dung bài
hát.
Lần 2: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp
Làm điệu bộ.
- Lần 3. Cơ và cả lớp cùng hát.
* Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Cơ nhắc luật chơi và cách chơi:
- Cơ cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc

Các con cùng hát và vận động lại bài hát cháu
yêu cô chú công nhân.
+ Cũng cố: Các con vừa hát và vận động bài
hát gì?
NVL của ai?
Được nghe bài hát gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm


cờ.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Trẻ quan tâm
chú ý đến vẽ
đẹp thiên
nhiên cuộc
sống, nghệ
thuật nói lên
những vẽ đẹp
đó và cảm
nhận bằng lời
nói, nét mặt
cử chỉ điệu
bộ.

TCVĐ.
Bánh xe quay.


Chơi tự do

- Trẻ biết vẽ
đep của bầu
trời, cây cối,
thiên nhiên.
cuộc sống,
nghệ thuật nói
lên những vẽ
đẹp đó và cảm
nhận bằng lời
nói, nét mặt cử
chỉ điệu bộ.

I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy
bay
II. Tiến hành.
HĐCĐ: Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp thiên
nhiên cuộc sống, nghệ thuật nói lên những vẽ
đẹp đó và cảm nhận bằng lời nói, nét mặt cử chỉ
điệu bộ.
Cho trẻ ra sân ngồi thành chử u.
- Trò chuyện đến vẽ đẹp thiên nhiên cuộc sống,
nghệ thuật nói lên những vẽ đẹp đó và cảm
nhận bằng lời nói, nét mặt cử chỉ điệu bộ.
Hơm nay các con nhìn xem bầu trời như thế
nào?
( Gọi 3-4 trẻ trả lời).
Cô khái quát trẻ biết. À các con trả lời rất giỏi
đây?

+ Bầu trời hơm nay rất là đẹp.
Có ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất
đẹp.
+ Thế các con nhìn xem ở sân trường chúng ta
có những bồn hoa và cây cối có đẹp khơng?
Gọi 4-5 trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ biết.

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi.

* TCVĐ. Bánh xe quay.
Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ chơi đồn
kết vui vẽ
khơng tranh
dành đồ chơi
với bạn.

* Chơi tự do : Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng,
máy bay
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm
cờ.



Hoạt động
chiều:
Ơn
DVĐVTTTC:
Cháu u cơ
chú cơng nhân

* Đánh giá trẻ
giai đoạn 1:
( 3 cháu)
* Vệ sinh góc
chơi:

- Trẻ vận động
vổ tay theo tiết
chấu chậm
được.

- Trẻ chú ý trả
lời câu hỏi và
các bài tập của
cô.
- Trẻ lau chùi
đồ dùng và sắp
xếp các góc
chơi gọn gàng.
- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

* Nêu gương

cuối tuần
Chơi tự do.

I. Chuẩn bị. Bài hát. Cháu yêu cô chú cơng
nhân.
II. Tiến hành :
Ơn. VĐVTTTTC: Bài cháu u cơ chú công
nhân
- Cô mở đĩa nhạc bài hát cháu yêu cô chú công
nhân. Cả lớp vận động vổ tay theo tiết tấu
chậm. 2 lần.
- Từng tổ, nhóm, cá nhân.
- Cũng cố. Các con vừa vổ tay theo tiết tấu
chậm bài hát gì?
* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: 3 cháu

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm
và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cơ nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét
bé ngoan.
- Trẻ chơi cô bao quát


Thứ 2
Ngày

7/12/2015

- Trẻ biết bật
liên tục về
phía trước và
chuyền bống
LĨNH VỰC qua đầu qua
PHÁT THỂ chân.
- Khi bật biết
CHẤT
phối hợp
(Thể dục)
chân tay nhịp
Bật liên tục nhàng.
về phía trước - Chuyền
Chuyền bóng bóng qua đầu
qua đầu qua và chân chính
xác, - Có
chân
tinh thần
đồn kết, tính
kĩ luật, mạnh
dạn, tự tin
đạt.
- Biết được
luật chơi và
cách chơi

1. ChuÈn bÞ:
- Sân bãi sạch sẽ, áo quần gọn gàng.

- Xắc xơ cho cơ.
- Bóng
II. C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Muốn học giỏi, khỏe mạnh các con phải có một
sức khỏe thật tốt đúng không? Bởi vậy các con
phải ăn uống đúng bữa và điều độ, ngồi ra các con
cịn phải rèn luyện tập thể dục nữa đó. Bây giờ cơ
sẽ cho lớp mình cúng rèn luyện tập thể dục để có
sức khỏe các con thích khơng nào?
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động:
- Các con hãy đi vòng tròn và làm đoàn tàu đi nào!
(trẻ đi thường kết hợp với đủ tư thế các kiểu: Đi
nhón gót, kiễng chân, chạy chậm, chạy nhanh....
- Cho trẻ về đội hình để tập thể dục
b, Trọng động
* BTPTC:
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
( 6l x 4n)
+ Bụng: Chân rộng bằng vai, tay đưa cao, nghiêng
người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi khịu gối, lưng thẳng không
kiễng chân, tay đưa ra trước. ( 6lx4n )
* VĐCB:
- Hôm nay cô sẽ cho các con vận động bài
“Bật liên tục về phía trước. Chuyền bóng qua đầu
qua chân”
ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.
- cô làm mẩu: Lần 1,4: Làm không giải thích.

Lần 2,3: giải thích rỏ ràng.


TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cơ đứng vào
vạch chuẩn 2 tay chống hơng bật liên tục về phía
trước đến hết vạch chuẩn và đi về cuối hàng đứng.
Sau đó cơ lấy bóng và chuyền bóng qua đầu của
bạn đứng đầu hàng và bạn thứ 2 đón bóng cư như
thế đến hết hàng và cơ chuyến bóng qua chân của
bạn thứ 2 bạn thứ 2 chuyền bóng cho bạn thứ 3 và
lần lượt đến hết hàng.
- Lần 3 cô làm lại cho trẻ thấy
Cô mời 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp cùng quan sát
Cô làm lại cho trẻ xem.
* Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho
cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần
( cô chú ý sữa sai).
Lần 1. cá nhân thực hiện.
Lần 2 Tổ chức thi đua.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
c, Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
hít thở khơng khí trong lành.
* Hoạt động 3. Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tun dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Trị chuyện
về nghề xây

dựng.

- Trẻ làm
quen một số
công việc của
nghề xây
dựng.

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …
II . Tiến hành.
* HĐCĐ: Trị chuyện về nghề xây dựng.
Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ hát bài
“ Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời....
- Bài hát nói về điều gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời nghề)
- Cô chú công nhân thường làm các cơng việc gì
các con? (Mời 2 - 3 trẻ kể).
- Chú thợ xây thì dùng những dụng cụ gì để xây
nhà? (Mời 2 - 3 trẻ kể).
Khi xây nhà chú thợ xây dùng những nguyên vật
liệu gì?
Giáo dục: Để làm vui lịng các cơ chú cơng nhân
các phải biết quý trọng những sản phẩm mà cô chú
ấy làm ra nhé.

TCVĐ.
Thi xem tổ

- Luyện sự

chú ý theo

* TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.
Cơ giới thiệu trị chơi. Thi xem tổ nào nhanh.


nào nhanh.

hiệu lệnh.

Chơi tự do

- Trẻ chơi vui * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng …
vẽ đồn kết. - Trẻ chơi cô bao quát
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trò chơi mới.
- Nghề nào
đồ ấy

- Phát triển
tai nghe, khả
năng quan
sát.
- phát triển
nhận thức,

củng cố biểu
tượng.

* Đánh giá
trẻ giai đoạn
1:
( 3 cháu)

- Trẻ chú ý
trả lời câu hỏi
và các bài tập
của cô.

Chơi tự do.
Thứ 3
Ngày
8/12/2015

- Trẻ biết tên
gọi, dụng cụ
và lợi ích của
nghề xây
LĨNH VỰC dựng.
PHÁT
- Rèn luyện
TRIỂN
cho trẻ kỹ
NHẬN
năng trả lời
THỨC

trọn câu.
(MTXQ)
- Phát triển
ngơn ngữ cho
Trß
trẻ.
chun vỊ - Giúp trẻ
biết nghề xây
nghỊ thỵ

Cơ nêu luật chơi cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

I. Chuẩn bị. Lô tô một số dồ dùng, trang phục.
ống nghe, bộ quần áo bác sĩ, bay, xoa, bộ quần áo.
Mủ công nhân xây dựng, bộ quần áo mủ bộ đội.
II. Tiến hành.
Cách chơi.
- Trẻ ngồi theo hình chử u.
- Khi cơ nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và giơ lơ tơ có
hình vẽ về trang phục hoặc đồ dùng dụng cụ của
nghề đó. Giáo viên nói thợ xây thì trẻ chọn áo hoặc
quần, hoặc bay xoa,.. đưa lên.
Luật chơi:
Trẻ chơi đúng luật chơi, nếu không sẻ không được
chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát.
* Đánh giá trẻ giai đoạn 1: Ngọc Anh, Phương Nhi,
Dun g. Kết quả ( Phương Nhi). Không đạt lĩnh vực

phát triển ngôn ngữ.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
- Trẻ chơi cơ bao qt.
I Chuẩn bị :
- Bài giảng trình chiếu trên phần mềm PP.
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô về nghề xây dựng.
II Tiến hành :
* Hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát trên màn hình.
( Bức tranh các chú cơng nhân đang xây nhà).
- Các chú cơng nhân đang làm gì?
(2 - 3 trẻ trả lời).
Vậy các con có biết nghề của mấy chú cơng nhân
là nghề gì khơng?
( Nghề xây dựng).
Nghề xây dựng là nghề rất cao quý, nó tạo ra nhà
cửa cho các con ở, trường cho các con học...Nhưng