KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 31
CHỦ ĐỀ: NƯỚC
Thời gian thực hiện từ ngày: 23-27/4/2018
Nội dung
Đón trẻ
Trị chuyện sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học
Hoạt động ngoài trời

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
- Nghe nhạc cổ điển 1 bài
- Trò chuyện với trẻ về nguồn nước rất có ích đối với đời sống con người.
a. Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
b. Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy.
(4l )
- Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao.
(4l x 4n)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. (4l x 4n)
- Chân : Cúi gập người về phía trước.
(4l x 4n)
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng.
PTTC
PTNT
PTNN
- Trườn theo

(MTXQ)
- Chuyện: Nàng
hướng thẳng
- Trị chuyện
tiên mưa.
+ TC: Chuyền
với trẻ về ích
bóng
lợi của nước
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Lộn cầu vồng
- Rồng rắn lên
- Kéo co
mây
HĐCCĐ
HĐCCĐ
HĐCCĐ
- Quan sát bầu trời - LQ chuyện:
- Biết tránh nơi
Nàng tiên mưa nguy hiểm.
CTD
- Cho trẻ chơi
phấn vẻ hồ nước

CTD
- Chơi với đồ
chơi
( bóng…)


CTD
- Chơi với lá cây.

Thứ 6

PTNT(TỐN)
- Nhận ra quy tắc
sắp xếp đơn giản
và sao đi chép lại

PTTM (TH)
- Vẽ mưa (M)

TCVĐ
- Nhảy qua vũng
nước
HĐCCĐ
- Làm quen bài
hát: Mây và gió

TCVĐ
- Kéo cưa lừa xẻ

CTD
- Cho trẻ chơi với
giấy

HĐCCĐ
- Nhặt lá vàng và

đếm
CTD
- Cho trẻ
chơi với hột hạt


Hoạt động góc

Vệ sinh

1. Bé chọn vai nào:
- Chơi gia đình : Nấu ăn, bế em, đi chợ
- Chơi đống vai : Bán hàng, bác sỷ khám chữa bệnh cho em bé
2. Góc kỷ sư tương lai:
- Xây dựng hồ nước.
3. Góc nghệ sỹ tý hon: Tơ, vẽ, nặn, bồi về một số nguồn nước.
- Luyện một số bài hát trong chủ đề..
4. Góc bé khám phá: Xem tranh, lơ tô về một số nguồn nước, luyện thơ, luyện đếm đúng trên đối
tượng trong phạm vi 5
5. Góc thiên nhiên:
- Tưới nước chăm sóc cây
- Chơi với cát, in hình, thả vật chìm nổi,
- Có thói quen tiết kiệm nguồn nước sau khi đi vệ sinh.

Ăn

- Biết ăn chính uống sơi.

Ngủ


- Nghe nhạc.
- Hoạt động góc

Sinh hoạt chiều
Trả trẻ

- Hướng dẫn trị
- Dạy trẻ biết sử - Ơn chuyện: Nàng - Biểu diễn văn
chơi mới: Kéo
dụng và bảo vệ
tiên mưa
nghệ, nêu gương
co
nguồn nước.
cuối tuần
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
Thứ 2
Ngày 23/4/2028

HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTC:
(Thể dục)
- Trườn theo hướng
thẳng
+ TC: Chuyền bóng


Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Bóng 4 quả.
- Bài hát: Lên tàu lửa, Em đi qua ngã tư đường phố…..
- Trẻ biết tên bài tập - Phịng học thống mát, sạch sẽ
vận động cơ bản:
II. Tiến hành:
Trườn theo hướng
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
thẳng. Biết cách
* Trò chuyện: Muốn cơ thể khỏe mạnh, các con phải ăn uống đủ chất dinh
trườn biết phối hợp dưỡng, tập luyện thể thao thường xuyên. Giờ cả lớp mình cùng tập thể dục
bàn tay và cẳng chân nhé!
để trườn
Hoạt động 2: Nội dung
- Phát triển kỷ năng a. Khởi động:
định hướng trong
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó xếp thành 3 hàng ngang
khơng gian cho trẻ. theo tổ.
- Trẻ hứng thú vào
b. Trọng động:
trị chơi và có ý thức * Bài tập phát triển chung:
kỷ luật trong giờ học. - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
(6l x 4n)
- Bụng: Đứng nghiêng người... hai bên. (4l x4n)
- Chân: Cúi gập người về phía trước

(4l x 4n)
* VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
- Cơ làm mẫu
+ Lần 1: Cơ làm mẩu khơng giải thích.
+ Lần 2: Cơ làm mẩu kết hợp giải thích
TTCB: Cơ nằm sát vạch chuẩn khi có hiệu lệnh “Trườn” thì cơ trườn về phía
trước theo hướng thẳng, khi trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia, mắt
nhìn về phía trước, đến đích cơ đứng dậy và đi về đứng cuối hàng.
- Trẻ thực hiện:
+ Mời 3-4 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp xem.
+ Lần 1: Cho lần lượt từng đội thực hiện (mỗi đội thực hiện 2-3 lần).


HĐNT
TCVĐ
Lộn cầu vòng

HĐCCĐ
Quan sát bầu trời

- Trẻ chơi được trò
chơi và thích thú
chơi.

- Trẻ biết quan sát
bầu trời có gì.

+ Lần 2: Cho 2 đội cùng thi đua nhau.
+ Cô chú ý bao quát sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
+ Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động vừa học

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng
- Các con học rất là ngoan cơ sẽ thưởng cho các con trị chơi đó là trị chơi
“Chuyền bóng”.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
c. Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh 1- 2 vịng dưới nền nhạc.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố - giáo dục.
- Nhận xét, tuyên dương.
I . Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn
II. Tiến hành.
a. TCVĐ: Lộn cầu vịng.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
b. HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Mưa giúp gì cho chúng ta?
- Mưa là một hiện tượng tự nhiên, giờ cô cùng các con quan sát xem bầu trời
hôm nay như thế nào nhé.
- Cho trẻ nhận xét...
- Trời mưa hay nắng?



CTD
Cho trẻ chơi với phấn vẻ
hồ nước

- Hứng thú tham gia
vào hoạt động.

SINH HOẠT CHIỀU
1. Hoạt động góc
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2. 2. Nhận xét tuyên dương

TRẢ TRẺ

- Trẻ thể hiện được
vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng góc
chơi đã chọn
- Trẻ chơi đồn kết

- Vì sao con biết trời nắng.
- Trời nắng thì có ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói chang....

c. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với phấn để vẻ hồ nước.
- Cô gợi ý hướng dẩn cho trẻ.
- Cô bao quát xử lý các tình huống.
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé.
I . Chuẩn bị :
- Góc chơi, đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc
II. Tiến hành
1. Hoạt động góc
a .Cơ thỏa thuận trước khi chơi.
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
- Góc xây dựng cùng bé yêu, góc bé tập làm người lớn, góc bé vui khám phá,
góc nghệ sĩ tí hon, góc thiên nhiên…
b. Q trình chơi :
- Trẻ về góc chơi, lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẩn cho trẻ chơi cùng bạn đoàn kết.
c . Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng góc chơi, trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét giờ chơi, giáo dục.
2. Nhận xét tuyên dương
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................


..................................................................................................................................................................

................................................................................................................
Nội dung
Thứ 3
Ngày 24/4/2018

Mục tiêu

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I .Chuẩn bị:
- Tranh một số nguồn nước, nước thật.
II. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ biết được một Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
số đặc điểm, tính
- Hát bài: “Cho tơi đi làm mưa với”
chất, trạng thái của
- Mưa mang đến cho ta những gì? (cây cối….)
PTNT
nước.
- Con nhìn thấy nước ở đâu? (biển, sơng, hồ...)
( MTXQ )
- Biết một số lợi ích, - Để biết được nước có vai trị quan trọng như thế nào. Bây giờ cô cùng các
tác dụng của nước
con khám phá các nguồn nước nhé.
- Trị chuyện về ích lợi đối với đời sống con Hoạt động 2: Nội dung
của nước.
người.
a. Giới thiệu các nguồn nước, lợi ích của nước.
Phát triển vốn từ
Cho trẻ xem tranh các nguồn nước ở biển, ao hồ.
cho trẻ.

Cô chỉ vào cảnh ao hồ và hỏi trẻ:
- Trẻ biết giữ gìn
- Đây là nước ở đâu?
nguồn nước sạch,
- Trên ao hồ có những gì? (trẻ kể).
tiết kiệm, khơng
- Cịn ở biển có những PT gì? (Tàu thủy, thuyền)
lãng phí nước.
- Các con rửa tay bằng nước ở đâu?
- Nước ở vòi đã uống được chưa? Vì sao? (chưa nấu)
- Nước có ở khắp nơi…Nước cần thiết cho đời sống con người.
- Nếu khơng có nước thì con người và sự vật như thế nào? (nếu thiếu nước
các lồi vật khơng thể sống được).
- Hàng ngày chúng ta dùng nước để làm gì? (để uống, nấu ăn...).
- Nước sạch: là nước như thế nào các con quan sát xem nhé.
- cho trẻ xem, uống, ngữi và nhận xét.
- Ngoài những nguồn nước sạch uống được con cịn biết thêm nguồn nước gì
nữa? (Trẻ kể)'
- Cho trẻ quan sát tranh: Nguồn nước bị ô nhiểm
- Con thấy trong bức tranh có gì?


HĐNT
TCVĐ
Rồng rắn lên mây

- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi và hứng
thỳ tham gia vào trò
chơi.


HĐCCĐ
Lq chuyện: Nàng tiên mưa - Trẻ biết tên
chuyện, biết các
nhân vật trong
chuyện, hiểu nội
dung câu chuyện.

- Như vậy nguồn nước ở đây như thế nào?
- Hàng ngày chúng ta dùng nước để làm gì? (Để tắm, rữa tay, rữa mặt, giặt
quần áo, nấu ăn, tưới cây, để uống…)
Nước rất cần thiết đối với cuộc sống con người cũng như cây cối và các con
vật, nếu thiếu nước chúng ta sẽ khơng sống được vì sẽ chết khơ và chết khát.
- Vậy để có nguồn nước sạch chúng ta cần phải làm gì? (Bảo vệ nguồn nước)
- Con bảo vệ nguồn nước bằng cách nào? (Không vứt rác xuống sơng, giếng,
suối…)
- Để có đủ nước sinh hoạt thì chúng ta sẽ làm gì? (Tiết kiệm nước, khơng đổ
nước bừa bãi…)
b. Trị chơi:
- Trẻ chơi đong nước:
- Cho trẻ chơi trị chơi: Nhảy qua vũng nước.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát, động viên trẻ nhảy qua
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ - Đồ chơi.
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Rổng rắn lên mây
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Rồng rắn lên mây
- Nêu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
b. HĐCCĐ: Lq cuyện: Nàng tiên mưa.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện nói về gì?
- Thế những giọt nước bay hơi lên giống gì?
- Khi bóc hơi…nước tạo thành gì?
- Đúng rồi, mưa có ở trên trời mưa rơi xuống đất.
- Mây gặp khơng khí lạnh tạo thành gì?


- Các nàng mưa hợp lại thành gì? ( dịng suối).
- Các con có biết dù mưa khơng có chân nhưng ở đâu mưa củng có mặt khắp
nơi và làm cho mọi vật cây cối luôn luôn xanh tốt.
- Các con ạ, Mưa rất có ích đối với con người và loài vật mưa tưới mát cho
đồng ruộng, cây cối.
c. Chơi tự do:
CTD
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cơ đã chuẩn bị
Cho trẻ chơi với đồ chơi - Thích chơi với đồ - Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
chơi cô chuẩn bị.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ - Dây dài chắc.
SINH HOẠT CHIỀU
II. Tiến hành:
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Kéo co
1. Hướng dẫn trò chơi
- Trẻ nắm được cách - Cơ giới thiệu tên trị chơi mới
mới.“ Kéo co”

chơi, luật chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ hứng thú tham - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
gia vào trị chơi và
- Cơ chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
2. Nhận xét tuyên dương. có sự đồn kết cao. 2. Nhận xét, tun dương
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
TRẢ TRẺ
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
...................................................................................................................
Nội dung
Thứ 4
Ngày 25/4/2018

Mục tiêu

HOẠT ĐỘNG HỌC - Trẻ biết tên câu

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú


chuyện, biết các

nhân vật trong
PTNN
chuyện.
(Văn học)
Hiểu nội câu
- Chuyện: Nàng tiên mưa chuyện.
- Rèn kỷ năng ghi
nhớ, chú ý có chủ
định
- Giáo dục trẻ giữ
gìn nguồn nước
sạch.

- Cơ cùng trẻ hát bài: "Cho tôi đi làm mưa với".
- Các con vừa hát bài gì?
- Mưa có ích lợi gì?
- Các con ạ, mưa rất có lợi cho con người sự vật. Khơng có nước thì mọi vật
và con người sẽ bị khô héo và không thể tồn tại được
- Để biết được mưa có từ đâu? Mưa như thế nào? Hôm nay cô kể cho các con
nghe câu chuyện:
“Nàng tiêm mưa” nhé.
Hoạt động 2: Nội dung:
*Cô kể mẫu:
Lần 1: diển cảm.
Lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.
* Đàm thoại trích dẫn:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện nói về gì?
+Từ đầu đến biển cả:

- Thế những giọt nước bay hơi lên giống gì?
- Nước có từ đâu?
- Khi bóc hơi…nước tạo thành gì?
- Đúng rồi, mưa có ở trên trời mưa rơi xuống đất.
+ Tiếp đó đến vịt con.
- Mây gặp khơng khí lạnh tạo thành gì?
- Vịt con gọi mưa là gì?
- Các nàng mưa hợp lại thành gì? (dịng suối).
- Các con có biết dù mưa khơng có chân nhưng ở đâu mưa củng có mặt khắp
nơi và làm cho mọi vật cây cối luôn ln xanh tốt.
- Các con ạ, Mưa rất có ích đối với con người và loài vật mưa tưới mát cho
đồng ruộng, cây cối.
- Cô kể lại 1 lần.
Cho trẻ xem phim;
Hoạt động 3. Kết thúc:


HĐNT
TCVĐ
Kéo co

HĐCCĐ
Tránh những nơi nguy
hiểm

CTD
Chơi với lá cây.

- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi, và chơi

đúng.
- Trẻ biết tránh xa
những nơi nguy
hiểm

- Chơi thích thú với
lá cây.

SINH HOẠT CHIỀU
1. Dạy trẻ biết sử dụng và
bảo vệ nguồn nước.

2. Nhận xét tuyên dương.

Trả trẻ
* Đánh giá hằng ngày:

- Trẻ biết ích lợi của
nước, biết bảo vệ
nguồn nước.

- Củng cố giáo dục
I. Chuẩn bị: - Đồ dùng…
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
b. HĐCCĐ: Biết tránh những nơi nguy hiểm.

- Cô đưa tranh hoặc hình ảnh những nơi nguy hiểm cho trẻ quan sát.
- Cơ hỏi trẻ bức tranh có gì? Lửa
- Khi nhìn thấy lửa cháy thì các con có tới gần để chơi khơng? Vì sao?
- Khi thấy những ao hồ sơng suối hoặc nước chảy xiết thì các con phải làm
gì? (Khơng tới gần) Vì sao? (rất nguy hiểm)
- Đặt những câu hỏi tương tự với những buwcstranh khác.
c. CTD:
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị: - Đồ dùng…
II. Tiến hành:
1. Dạy trẻ biết sử dụng và bảo vệ nguồn nước.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về nguồn nước sạch, nguồn nước ô nhiểm và nhận
xét.
- Nước dùng để làm gì? - Vì sao con biết…
- Các con phải làm gì để nguồn nước không bị ô nhiểm?
- Giáo dục trẻ: không vứt rác…
2. Nhận xét tuyên dương
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.


..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
...............................................................................................................
Nội dung
Thứ 5
Ngày 26/4/2018


HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT
( Toán)
- Nhận ra quy tắc sắp
xếp đơn giản và sao
chép đi chép lại

Mục tiêu

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: Các hình trịn, vng, tam giác, chữ nhật cho cơ và trẻ , bút màu
đủ cho trẻ
II .Tiến hành:
- Trẻ phát hiện được Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
qui tắc sắp xếp của
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa”
các đối tượng đơn
- Các con vừa hát bài nói về gì? ...
giản
- Dẫn dắt trẻ vào hoạt động. Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con “Nhận ra quy
- Trẻ thao tác nhanh tắc sắp xếp đơn giản và sao chép đi chép lại”
nhẹn, xếp đúng,
Hoạt động 2: Nội dung
nhanh.
a. Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và sao chép đi chép lại
- Giáo dục trẻ sắp
- Các con nhìn xem cơ có hình gì? (vng, trịn, tam giác, chữ nhật)
xếp đồ dùng gọn
Bây giờ cơ sẻ sắp xếp các hình theo thứ tự nhé.

gàng
Cơ xếp: Vng, trịn, tam giác, chữ nhật.
Cho trẻ xếp theo cơ
Tiếp theo bắt đầu là hình gì? (trẻ trả lời)
Cách sắp xếp thứ hai: Hai vng, hình vng, tam giác, tam giác, chữ nhật,
chữ nhật, hình trịn, hình trịn.
- Trẻ xếp theo cô và đặt câu hỏi để trẻ xếp đúng theo qui tắc.
- Cơ xếp 1 hình vng 2 hình tam giác 1 hình trịn 2 hình chữ nhật. Mời trẻ
lên xếp tiếp ở trên bảng. (cứ tiếp tục cho trẻ sắp xếp theo qui tắc bằng nhiều
cách, cô nhận xét, cho trẻ nhận xét)
- Cho trẻ thi đua nhau xếp theo y/c của cô.
b. Luyện tập:


HĐNT
TCVĐ
Nhảy qua vũng nước.

- Trẻ chơi đúng
cách, đúng luật và
hứng thú tham gia
vào trò chơi.
HĐCCĐ
- Biết tên bài hát,
Làm quen bài hát: Mây và hát đúng lời đúng
gió
nhịp.
CTD
Chơi với giấy


SINH HOẠT CHIỀU
1. Ôn chuyện: “Nàng tiên
mưa”.
2. Nhận xét tuyên dương.

Trả trẻ
* Đánh giá hằng ngày:

- Trẻ thích chơi với
đồ dùng cô chuẩn
bị.
- Trẻ biết tên câu
chuyện, chú ý lắng
nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ biết
sử dụng và bảo vệ
nguồn nước.

- Cho trẻ tơ các hình sắp xếp đơn giản ở vở tốn (cơ QS trẻ làm)
Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa học gì?
- Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ - Giấy
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Nhảy qua vũng nướcc
- Cơ giới thiệu trị chơi…
- Cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi 2-3 lần, cô bao qt.
b. HĐCCĐ: Làm quen bài hát: “Mây và gió”

- Cơ giới thiệu tên bài hát...nhạc và lời...
- Cô hát 2-3 lần cho trẻ nghe.
- Cả lớp hát theo cô 2-3 lần.
- Mời bạn hát thuộc hát tặng bạn.
- Cả lớp hát lại 1 lần.
c. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với giấy cô đã chuẩn bị.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện
II.Tiến hành:
1. Ôn chuyện: Nàng tiên mưa
- Cô kể cho trẻ nghe 3-4 lần
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có ai?
- Tập cho trẻ kể từng đoạn theo cô.
2. Nhận xét tuyên dương vệ sinh
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.


..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................
Nội dung
Thứ 6
Ngày 27/4/2018


HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTM
(Tạo hình)
- Vẽ mưa (M)

Mục tiêu

- Trẻ biết sổ những
nét thẳng ngắn từ
trên xuống dưới để
tạo thành mưa.
- Trẻ biết cầm bút,
làm quen với việc
vẽ kín mặt
giấy,trình bày bố
cục cân đối
- Biết hứng thú vào
hoạt động

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I . Chuẩn bị:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Bút màu và giấy cho trẻ .
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mưa giúp cho chúng ta gì?
- Đúng rồi mưa cho ta nước để uống, cây cối xanh tốt mưa rất có ích cho con
người và lồi vật.

- Hơm nay lớp mình cùng vẽ mưa nhé .
Hoạt động 2: Nội dung
* Xem tranh mẫu:
- Cơ có bức tranh vẽ về gì các con. Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Cô vẽ mưa như thế nào?
- Cơ dùng kỷ năng gì để vẽ?
* Cơ vẽ mẩu
- Các con muốn vẽ mưa được thì chú ý nhìn cơ vẽ nhé
- Cơ chọn bút màu đỏ cầm bút bằng tay phải, cô vẽ những hạt mưa to kéo nét
dài, hạt mưa nhỏ kéo nét ngắn. Cô vẽ nối đuôi nhau cho đều trên trang giấy
để tạo thành mưa đấy. Thế là cô đã vẽ xong bức tranh rồi.


HĐNT
TCVĐ
Kéo cưa lừa xẻ

HĐCCĐ
Nhặt lá vàng xung quanh
lớp và đếm

CTD

- Trẻ biết chơi đúng
cách, đúng luật.
- Trẻ biết nhặt lá
đếm và bỏ vào
thùng rác.

- Trẻ hứng thú chơi


- Con có nhận xét gì về mưa trong bức tranh?
- Mưa to thì cơ vẽ dài.
- Mưa nhỏ thì cơ vẽ ngắn.
- Cô vẽ đám mây như thế nào?
* Trẻ thực hiện:
- Cho 2-3 trẻ nhắc lại kỷ năng vẽ
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, kỷ năng vẽ, chọn màu, bố cục.
- Cô đi đến từng bàn gợi ý giúp trẻ còn lúng túng, trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm:
- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản phẩm của bạn.
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
Cơ nhận xét chung khen những trẻ vẽ đẹp, có sáng tạo và động viên khuyến
khích những trẻ chưa làm đẹp lần sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố - Giáo dục…
- Nhận xét, tuyên dương giờ học.
I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ - Hột hạt
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
b. HĐCCĐ: Nhặt lá vàng xung quanh lớp và đếm.
- Hướng dẫn cho trẻ nhặt lá vàng
- Ở xung quanh trường của chúng ta có rất nhiều lá tràm, lá bàng nên các con
thi đua nhau xem ai nhặt được nhiều hơn.
- Cô cho trẻ thi đua nhau nhặt lá vàng.

- Cho trẻ đếm theo khả năng của trẻ.
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ.
c. Chơi tự do:


Chơi với hột hạt

với hột hạt.

SINH HOẠT CHIỀU
1. Biểu diễn văn nghệ, nêu - Trẻ hát thuộc các
bài hát, hát đúng
gương cuối tuần
nhịp.
- Trẻ tự tin mạnh
2. Nhận xét tuyên dương
dạn.
- Trẻ hứng thú hoạt
động

Trả trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự do với hột hạt.
- Nhận xét, tuyên dương
I . Chuẩn bị: - Đồ dùng âm nhạc
II. Tiến hành
1. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức.
- Cơ dẩn chương trình, trẻ biểu diển.
- Cả lớp biểu diển 2-3 lần.

- Từng tổ thi đua nhau.
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- Cá nhân biểu diển. Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin mạnh
dạn.
+ Nêu gương cuối tuần.
- Cô nhận xét quá trình học tập của trẻ trong tuần qua.
- Cơ động viên khuyến khích, khen những bạn học ngoan.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng những bạn chưa ngoan cần cố gắng hơn.
- Phát phiếu bé ngoan cho những trẻ ngoan.
2. Nhận xét, tuyên dương.
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh sạch sẻ trước khi về.
- Chuẩn bị tư trang mủ dép, cặp... cho cháu để tiến hành trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................