KẾ HOẠCH TUẦN 3 NGÀY HỘI CỦA CÔ
Thời gian thực hiện: 16 - 20/11/2015
Nội dung
Đón trẻ
TDS.
Phát triển cơ
và hơ hấp.

Trị chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập trẻ biết cảm ơn xin lổi
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
+ HH: Thổi bóng bay.
+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 2l - 4n ).
+ Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn
chân ( 2l - 4n ).
+ Bật : Bật chân trước chân sau. ( 2x4n )
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
Điểm danh

- Trò chuyện về ngày 20/11
- Tự mặc và thay quần áo
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn
Cho trẻ nghe nhạc khơng lời
Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa
nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình
Góc học tập: Tranh ảnh về cô giáo, keo, kéo bút màu vở tập tốn
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực
phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình và đồ dùng bác sĩ
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực
phẩm, chơi bác sĩ, bế em
Góc xây dựng: Xây khn viên, xây dựng hàng rào và xây nhà của bé,
cơng viên.
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo của mình
vẽ , xé dán, nặn một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong
chủ đề… chơi với các nhạc cụ.
- Góc học tập: Các con đến đó biết ghép đơi, xem tranh lơ tơ về một số đồ
dùng trong gia đình.
1



Hoạt động
2

Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ
để trò chuyện về ngày 20/11.
+ Vậy các con có thích các ngày hội khơng? Và biết rỏ hơn về ngày hội
20/11 như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục
phụ cho gia đình đấy, cơ cháu mình cùng hoạt động góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , công nhân xây dựng tí
hon sẽ cùng nhau xây dựng cơng viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà,
xây vườn cây ăn quả, vườn rau.
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên
trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ
thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát
- Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó dùng các kỷ năng đã học.
nặn, vẽ, một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ
đề… chơi với các nhạc cụ.
- Còn đến với học tập. Các con hảy biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số
đồ dùng trong gia đình.
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới
nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của

mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát nước vây
bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi
của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm
và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình,
tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để
hướng dẫn cho trẻ.
- Quan tâm giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân.
- Biết chờ đến lượt khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi nói
chuyện
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét
chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai
chơi lần sau cố gắng.
- Trườn theo Trị chuyện
Vẽ hoa tặng - XĐ vị trí
Tổng hợp


học

hướng thẳng

về ngày
20/11


cô.
( Văn học)
Thơ: Em
cũng là cô
giáo

đồ vật so với
bạn khác
( phía trước
phía sau ,
trên, dưới

Biểu diển
văn nghệ
chào mừng
ngày 20/11

Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ
Tìm đúng số
nhà.
* Sẳn sàng
giúp đở
người khác
khi gặp khó
khăn

HĐCĐ

Vẽ nét
thẳng, nét
xiên, nét
ngang.

HĐCĐ
Trị chuyện
với trẻ một
số đồ dùng
trong gia
đình

HĐCĐ
Trẻ quan
tâm chú ý
đến vẽ đẹp
thiên nhiên,
cuộc sống,
nghệ thuật
nói lên
những vẽ
đẹp đó và
cảm nhận
bằng lời nói
nét mặt cử
chỉ điệu bộ.

HĐCĐ
Làm quen
chuyện.

Món q của
cơ giáo
( Ngồi
chương trình)

Hoạt động
chiều

TCVĐ
“Kéo co”

TCVĐ:
“nhà cháu ở
đâu”

Chơi tự do

Chơi tự do.

- Hướng dẫn
trò chơi mới
“Nhà cháu ở
đâu”

Làm quen
bài thơ: Em
cũng là cơ
giáo

TCVĐ:

“Tìm về
TCVĐ
đúng nhà
“Chọn đồ
dùng cho các nhà”
thành viên
trong gia
Chơi tự do
đình”
Chơi tự do.

TCVĐ: Cáo
và thỏ.

Bồi dưỡng
trẻ yếu.

Vẽ bằng hình
thức bút sáp
màu nước.
Vệ sinh góc
chơi:

Biết địa chỉ
của người
thân

Chơi tự do.

Nêu gương

cuối tuần

3


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ
Thứ 2
Ngày
16/11/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN THỂ
CHẤT
(Thể dục)
“Trườn
theo hướng
thẳng.

4

Mục tiêu
- Trẻ biết trườn
theo hướng
thẳng.
- Phát triển thể
lực cho trẻ.
- Biết kết hợp
tay nọ chân kia
để trườn theo

hướng thẳng
- Phối hợp tay
mắt nhịp nhàng
trong vận động.
- Hiểu được luật
chơi và cách
chơi.
- Thực hiện
đúng u cầu
của cơ, có ý
thức trong giờ
học.
- Trẻ đạt 94-95
% trẻ đạt yêu
cầu của bài.

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: - Sân bải sạch sẽ, phấn. 2 đường thẳng //
dài khoảng 3m rộng khoảng 40 – 50 cm
Đĩa hát bài: niềm vui gia đình
II. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú
Cơ nói: Xin chào tất cả các bạn đã đến với sân chơi
giao lưu điền kinh hôm nay, cháu vỗ tay.
Trước khi đi vào thực hiện mời tất cả thí sinh chúng
mình cùng lên tàu.
Hoạt động 2: Nội dung.
a, Khởi động.
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn
kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc, cháu đi

theo nhạc)
b, Trọng động:
Phần thi thứ nhất là màn đồng diển của các thí sinh.
.* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng, lên cao (4l x 4n).
+ Bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x
4n).
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (6l x4n
Phần thi thứ 2 có tên gọi thử tài. Mời các thí sinh về vị
trí của mình nghe ban tổ chức hướng dẩn .
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng.
- Để thực hiện tốt các con nhìn cơ làm mẫu nhé.
* Cô làm mẫu:
+ Lần 1,4: LMTP
+ Lần 2,3: Làm mẫu + giải thích
TTCB: “Cơ nằm sấp trước vạch chuẩn, bụng sát sàn
nhà, mắt nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh “Trườn
theo hướng thẳng” cô kết hợp tay nọ chân kia trườn
tiến về phía trước theo hướng thẳng, sau đó đứng dậy
đi về đứng ở cuối hàng”.
* Trẻ thực hiện
- Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần.
- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời cho trẻ
như cháu Nhi, Tiến, Dũng. Trườn chưa đúng.
- Mời 2 trẻ khá lên cũng cố vận động
C, Trò chơi vận động: " KÐo co"
Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi


+ Lut chi: Đôị nào giậm vào vật chuẩn trớc

là thua cuộc.
+ Cỏch chi: Trò chơi đợc chia thành 2 ®éi
xÕp thµnh 2 hµng däc ®èi diƯn nhau. Mỉi
nhãm chän 1 bạn khẻo nhất đứng đầu hàng
ở vật chuẩn cầm sợi dây thừng và các trẻ
khác cùng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh
của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía
mình. Nếu ngời đầu hàng đội nào giẩm
chân vào vật chuẩn trớc là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lÇn.
3. Hồi tĩnh: Sau phần thi chung sức mời các đội cùng
đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng .
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố : Hôm nay các cô vừa thực hiện bài tập gì ?
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động
ngồi trời.
HĐCĐ
Tìm đúng số
nhà.

* Sẳn sàng
giúp đở người
khác khi gặp
khó khăn

- Nhằm cũng cố
sự nhận biết về I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, các kiểu nhà khác nhau
các số và các

và nhừng hình tam giác, hình trịn, hình vng, hình
hình đã học.
chữ nhật.
II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Tìm đúng số nhà.
Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn cơ đố các con tuần này
lớp mình thực hiện chủ đề gì? ( Ngày hội của cơ giáo)
Các con biết không? Ngày 20/11 là ngày lễ của các cô
giáo, để tỏ lịng biết ơn các cơ giáo thì hơm nay các con
cùng chơi với cơ trị chơi “Tìm về đúng số nhà” nhé.
Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi cơ vẽ những ngơi
nhà có hình tam giác, hình trịn, vuông, chữ nhật. Phát
cho mỗi trẻ 1 số nhà và một trẻ làm cáo và những trẻ
khác làm cáo, khi các đuổi thỏ phải chạy nhanh về
đúng số nhà của mình.
- Trẻ sẳn sàng
* Sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp khó khăn
giúp đở người
Khi bạn bị ngã đau các con phải chạy đến giúp bạn
khác khi gặp
đứng dậy, bơi dầu cho bạn, chia sẻ cùng bạn,
khó khăn một
cách nhiệt tình. Phải biết giúp đỡ khi thấy người khác gặp khó khăn
một cách nhiệt tình, khơng phàn nàn.

TCVĐ
“Kéo co”

- Trẻ hiểu được
luật chơi và

cách chơi.

Chơi tự do

- Trẻ chơi đồn
kết.

TCVĐ: “Kéo co”
- Cơ giới thiệu trị chơi. Kéo co
- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi
Trẻ chơi cô bao quát
- Chơi tự do: Trẻ chơi với máy bay, búp bê, bóng...
5


+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
I. Chuẩn bị. Tranh bạn trai, bạn gái , tóc ngắn , tóc dài
- Trẻ nhận biết
màu sắc quần áo
chiều
về địa chỉ, số
II. Cách tiến hành.
Hướng dẫn trò nhà, tên của
đường phố làng * Cách chơi : Cô giáo đọc to địa chỉ của một trẻ trong
chơi mới
nhóm và hỏi cả lớp.
“Nhà cháu ở xóm nơi trẻ ở.
- Trẻ biết được + Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn nào khơng ?

đâu’
địa chỉ gia đình Cơ có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ dể đốn như:
mình và một số ( Đó là bạn trai, bạn gái , tóc ngắn , tóc dài) màu sắc
quần áo …Sau đó cơ đọc lại địa chỉ đẻ trẻ trong lớp
bạn trong lớp đốn.
Khi trẻ đốn đúng cơ đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó Trị
chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác
Luật chơi: Nếu bạn nào phát hiện không được bị loại ra
ngoài 1 lần chơi.
+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Thứ 3
- Trẻ hiểu được I. Chuẩn bị:
Ngày
ngày truyền
- Băng đĩa có bài hát, bài thơ về ngày 20/11.
17/11/2015
thống, ý nghĩa
- Hình ảnh về lễ 20/11
của ngày nhà
II. Cách tiến hành:
LĨNH VỰC giáo Việt Nam
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
PHÁT
20 - 11.
Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ
TRIỂN
- Trẻ biết quý
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
NHẬN

trọng nghề dạy - Lúc ở nhà mẹ giống ai? ( Cô giáo)
THỨC
học.
- Khi đến trường cô giáo như thế nào?
(MTXQ)
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời như mẹ hiền).
Trò chuyện về - Rèn khả năng
ghi nhớ có chủ Các con biết không? Lúc ở nhà mẹ giống như cô giáo,
ngày 20/11
định.
khi đến trường cô giáo như mẹ hiền. Đến trường cô
- Trẻ biết yêu
giáo là người yêu thương các con nhất, là người chăm
mến và kính
sóc cho các con bữa ăn giấc ngủ.
trọng cơ giáo.
*Thế các co có u thương các cơ khơng? ( Có ạ).
+ Các con có biết trường chúng ta sắp tổ chức lễ hội gì
khơng? ( 20/11).
- Để hiểu rỏ hơn về ngày 20/11 hôm nay cô cùng các
con trò chuyện về ngày 20/11 nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Các con ơi! Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam,
ngày lễ của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy
cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ
đến ngày 20/11 là tất cả các trường học trên cả nước
hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy cô giáo.
- Các con cơ thích tham dự buổi lễ này khơng?
Và hơm nay cơ sẻ tổ chức các con trị chơi đó là trò

6


chơi thứ nhất đó là “Trị chơi đi tìm ẩn số”
* Cơ trình chiếu cho trẻ xem các ở đây cơ có 3 hình
( trịn, vng, chử nhật) tương ứng với số 1, 2, 3.Các
con sẻ mở lần lượt từng ô cửa ra và trả lời câu hỏi
Ô cửa thứ nhất có câu hỏi như sau
+ Đố bạn biết bây giờ đang là mùa gì? ( Mùa đơng)
Câu hỏi 2:
1
2
3
+ Trong tháng 11 có một ngày rất quan trọng đó là ngày
gì? ( 20/11)
Đáp án của bạn rất tốt xin chúc mừng bạn.
- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cơ sẽ
cùng lớp mình chơi thêm một trị chơi thứ 2 có tên gọi
“Thử tài của bé”
+ Trường mầm non đã phát động những phong chào gì?
Để chào mừng ngày 20/11.
Ngày hội của cơ giáo ở trường mầm non diễn ra các
hoạt động như. Dạy học, làm đồ dùng đồ chơi, múa
hát) Cô hỏi và cho trẻ xem màn hình
+ Ngày hội của cơ giáo ở trường mầm non diễn ra các
hoạt động gì? (Chụp ảnh lưu niệm, múa hát tặng các
cô, tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11).
- Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Các bạn có
một món quà để tặng các cô giáo sẽ biểu diễn tiết mục
múa “Bông hồng tặng cơ”

* Trị chơi: Trang trí bưu thiếp.
Khơng chỉ dành tặng cho các cô thầy những lời lời ca
điệu múa cô nghĩ rằng trong các con bạn nào cũng
muốn tự tay mình làm những tấm bưu thiếp, dán hoa
tặng cơ, cắm hoa thật xinh để tặng cho các cô nhân
ngày 20/11 nữa . Cô cũng đã chuẩn bị sẵn một số phụ
kiện để lớp mình trang trí bưu thiếp, hoa để dán, hoa để
cắm vào bình để cho những món q có ý nghĩa thật
xinh nhé.
- Trẻ thực hiện cơ bao quát gợi ý hướng dẫn. Trong lúc
trẻ làm cô mở nhạc bài "Cô và mẹ".
- Cô thấy trong một thời gian ngắn các con đã trang trí
những tấm bưu thiếp, dán những bơng hoa và cắm
được những bình hoa thật là xinh xắn. Giờ các con hảy
đưa lên cô xem bạn nào trang trí bưu thiếp, dán hoa và
cắm hoa đẹp nào. ( Cả lớp giơ lên cô nhận xét
“Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được bố mẹ chăm
7


sóc, đến trường được cơ giáo u thương dạy dỗ. Làm
thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô?
- Các con biết khơng? Đối với các cơ khơng có niềm
vui nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan
học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích
trong học tập.
- Nhân dịp này cơ cũng chúc các con có nhiều sức
khỏe, chăm ngoan học giỏi, để cho cơ và bố mẹ vui
lịng và tự hào về các con.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Các con vừa trò chuyện về ngày gì?
- Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào?
Nhận xét: Tuyên dương.
Hoạt động
ngoài trời.
HĐCĐ
Vẽ nét thẳng,
nét xiên, nét
ngang.

TCVĐ:
“Nhà cháu ở
đâu”

- Trẻ biết vẽ nét
thẳng nét xiên
nét ngang

- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.

Chơi tự do.
Hoạt động
chiều
Làm quen bài
thơ : Em cũng
là cô giáo

8


- Trẻ chơi đoàn
kết.
- Trẻ biết tên
bài thơ, tên tác
giả.
- Rèn kĩ năng
ghi nhớ

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong chóng
bóng …
II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “Vẽ nét xiên nét ngang nét thẳng ”.
Cho trẻ ngồi xung quanh hát bài: “ Cháu yêu bà ”
Đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bìa gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
- Cho trẻ ngồi theo nhóm vẽ những nét thẳng, nét xiên,
nét ngang.
Và cô gợi ý trẻ vẽ những gì trẻ thích, cơ quan sát và
hướng dẩn thêm cho trẻ.
Giáo dục trẻ.
- Cũng cố nhận xét tun dương.
* TCVĐ. Cơ giới thiệu tên trị chơi.“Nhà cháu ở đâu”
Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi
Trẻ chơi cô bao quát
* Chơi tự do: Chơi với máy bay, chong chóng bóng

I. Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính

II. Cách tiến hành:
+ Các con có biết sắp đến ngày gì của các cô giáo, thầy
giáo không?
+ Ngày 20/11 là ngày gì?
+ Ý nghĩa của ngày đó như thế nào?


- Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi
mạch lạc.

+ Con hãy kể những hoạt động thường diễn ra trong
ngày này?
+ Các con có u cơ giáo của mình khơng?
+ u cơ giáo của mình thì các con phải làm gì?
+ Con thể hiện tình cảm của mình như thế nào?( Hát
“Cơ giáo em” về chổ ngồi.
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau làm quen bài
thơ “Em cũng là cô giáo” nhé
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp điệu bộ ở lần 2.
- Hỏi trẻ: Bài thơ lớp mình vừa nghe có tên là gì ? do ai
sáng tác ?
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.
- Gọi một số trẻ thuộc thơ đứng dậy đọc.
- Cho cả lớp đọc cùng cơ lại 1 lần.
Trong q trình trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động
gì?
* Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất

trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính u,
vâng lời cơ giáo, biết nhường nhịn bạn, đồn kết với cô
và bạn.
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Thứ 4
- Trẻ biết vẽ hoa I. Chuẩn bị:
Ngày
tặng cơ theo ý
II. Cách tiến hành.
18/11/2015
thích của cháu. - Hoa thật: Hoa hồng, cúc, đồng tiền.
- Trẻ biết phối
- Tranh gợi ý: Tranh vẽ các loại hoa: cúc, lay ơn, hồng,
LĨNH VỰC hợp các nét vẽ
đồng tiền.
PHÁT
để tạo ra bức
- Giấy vẽ, bút sáp.
TRIỂN
tranh đẹp.
- Băng đĩa có các bài hát có liên quan đến chủ điểm
THẨM MĨ
- Bố cục cân
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
(Tạo hình)
Cho trẻ ngồi quanh cơ đọc bài thơ “Cơ giáo em”.
Vẽ hoa tặng cô đối, đẹp.
- Trẻ tham gia
Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai?
giáo 20/11.

các hoạt động
Qua bài thơ cô giáo dạy con những gì?
( Đề tài )
một cách tích
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
cực, hứng thú,
- Sắp tới ngày vui giành cho thầy cơ giáo, đó là ngày
tự nhiên và vui nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
chơi đúng luật... - Vậy các con có u q cơ giáo khơng nào?
- Trẻ biết kính
Sắp đến ngày 20/11 rồi các con có thích vẽ thật nhiều
trọng các nghề, bơng hoa đẹp để tặng cơ giáo của mình khơng?
biết u q,
* Hoạt động 2: Nội dung.
kính trọng, nhớ * Quan sát và nhận ra đặc điểm các loại hoa như hoa
ơn, vâng lời cô hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa lay ơn.
giáo. Chăm
- Cơ có tranh gì? Hoa gì?
9


LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGƠN NGỮ
Em cũng là cơ
giáo

10


ngoan và biết
q trọng sản
phẩm lao
động...

+ Hoa màu gì?
+ Nhụy hoa màu gì?
+ Hoa có nhiều cánh hay ít cánh?
+ Lá màu gì? Thân màu gì?
+ Nhụy hoa có dạng hình gì? Cánh hoa dạng hình gì?...
- Cơ nhắc lại các nét vẽ, hỏi cháu cách vẽ: Muốn vẽ
một bức tranh hoa như thế này thì đầu tiên con vẽ gì
trước?
Vẽ thân cây trước sau đó vẽ hoa, nhụy. Sau đó chọn
màu phù hợp để tơ, tơ trùng khích khơng nhem ra
ngồi. Các tranh khác tương tự như trên.
* Hỏi ý định của trẻ:
- Các con suy nghĩ xem mình sẽ vẽ hoa gì để tặng cho
cơ giáo nào?
- Muốn vẽ được hoa đó con dùng kỷ năng gì?
( Gọi 3 – 4 trẻ nêu ý kiến.)
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút.
- Cô mở nhạc phụ họa cho trẻ vẽ.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ nhiều loại hoa, cơ theo giỏi hướng
dẫn trẻ cịn lúng túng. Khuyến khích trẻ sáng tạo. Tơ
màu bức tranh phù hợp.
* Trưng bày sản phẩm và nhận xét:
- Treo sản phẩm lên giá. Trong một thời gian rất ngắn
các bạn đó làm xong nhiệm vụ của mình và đây là tất

cả sản phẩm của các con.
- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm? Con thấy sản phẩm
của con có gì khác so với sản phẩm của các bạn?
- Chọn một số bài vẻ đẹp và chưa đẹp để phân tích.
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Củng cố: Giờ học hôm nay các con vẽ gì?
Giáo dục: Qua giờ học hơm nay cơ mong các con phải
biết kính trọng cơ giáo, ngoan ngoản, nghe lời cô giáo.
+ Nhận xét: Tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

- Trẻ đọc thuộc
thơ, biết tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ:
Tình cảm của
cơ giáo đối với
các cháu.
- Trẻ chú ý lắng

I. Chuẩn bị:
- Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
II. Tiến hành:
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô. Các con ơi tiếng trống báo hiệu
giờ học đã đến rồi, các con hảy vui lịng lắng nghe cơ
đọc câu đố sau nói về ai nhé.
“ Ai người đến lớp



nghe cô đọc và
trả lời những
câu hỏi của cô.
- Trẻ đọc thơ rõ
ràng, mạch lạc,
biết diễn đạt
theo ý của
mình.
- Trẻ u thích
mơn học, qua
bài thơ trẻ biết
thể hiện hiện
tình cảm của
mình với cơ
giáo, cơ cấp
dưỡng trong
trường Mầm
non.

Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo điều hay
Cho con khôn lớn”
Cô đố các con câu đố nói về ai?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
thơ nói về hình ảnh cơ giáo rất cao đẹp đó là bài thơ.
“Em cũng là cơ giáo”. Mà hơm nay cô dạy các con đọc
bài thơ này. Các con có thích nghe cơ đọc khơng?
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ.

Muốn đọc hay đọc đúng các con lắng nghe cô đọc
trước nghe.
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
Bài thơ “ Em cũng là cô giáo” nói về tình cảm và niềm
vui của các cơ giáo và các cơ cấp dưỡng khi được chăm
sóc các cháu qua từng bữa ăn hàng ngày”
- Và để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ các con lắng
nghe cô đọc bài thơ thêm một lần nữa.
+ Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp màn chiếu.
* Trích dẫn và đàm thoại:
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Với khổ thơ đầu đã nói lên tình cảm của cơ giáo đã
dành tình thương u cho tuổi thơ của bé.
Cơ đọc: “ Em cũng là cô giáo.
Ngày hai buổi đến trường.
Giành tất cả tình thương.
Cho tuổi thơ của bé”
- Thế cơ giáo đến trường ngày mấy buổi?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Cơ đã dành tất cả tình thương cho ai?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con biết không? Công việc của các cô thật vất vã,
không quản những ngày nóng nực và những ngày đơng
rét buốt vẫn miệt mài trong ánh lữa để chế biến những
món ăn cho đàn cháu thân yêu. “Nhìn bé ăn vui vẽ.
Ngon miệng và vệ sinh.
Dù nóng lạnh bên mình.
Ấm tình cô với cháu”
- Thế cô đã chăm lo các cháu những gì?

- Câu thơ nào thể hiện lên điều đó?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Để đền đáp công ơn của các cô, nuôi các con khỏe, các
11


con ngoan, bé ln lễ phép kính trọng. Và câu thơ nào
đã thể hiện điều đó, các các hãy lắng nghe cô đọc tiếp
“ Ngày qua ngày như thế.
Chăm bé khỏe bé ngoan.
Bục giảng hay bếp than.
Bé luôn chào cô giáo”
+ Bé đã làm gì khi gặp cơ giáo?
+ Để biết ơn cơ giáo các con làm gì nào?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
Vậy các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài
thơ “Em cũng là cô giáo” nào.
- Cho trẻ đọc lần 1 tại chổ
- Lần 2 đi về chổ ngồi, đội hình chử u.
- Tổ thỏ trắng thể hiện tình cảm của mình về bài thơ “
Em cũng là cơ giáo nào”.
- Nhóm Sơn ca đọc
( Trẻ đọc cơ chú ý sữa sai)
- Tổ mèo con đọc
- Nhóm Mây trắng thể hiện tình cảm của mình với cơ
giáo
- Tổ Thỏ trắng đọc.
- Nhóm họa mi đọc
- Cá nhân: Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

Cô thấy các con ai cũng thể hiện tình cảm của mình
với cơ giáo rất giỏi rồi.
* Cơ cũng muốn thể hiện tình cảm của mình qua bài
thơ “ Em cũng là cơ giáo” Các con lắng nghe cô ngâm
bài thơ tặng cho các con nhé
+ Một lần nữa các con hãy thể hiện tình cảm của mình
qua bài thơ “ Em cũng là cơ giáo”
* Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động
gì?
* Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất
trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính u,
vâng lời cơ giáo, biết nhường nhịn bạn, đồn kết với cơ
và bạn.
+ Nhận xét tun dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động
12


ngồi trời.
HĐCĐ
Trị chuyện
với trẻ một số
đồ dùng trong
gia đình

TCVĐ
“Chọn đồ
dùng cho các
thành viên

trong gia
đình”
Chơi tự do.

Hoạt động
chiều
Bồi dưỡng trẻ
yếu.

- Trẻ biết tên
gọi và phân loại
đồ dùng theo
công dụng và
chất liệu.
- Phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ.
- Rèn kĩ năng
quan sát.
- Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi
mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
giữ gìn đồ dùng
sạch sẽ gọn
gàng.

I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một bộ tranh lơ tơ các đồ dùng trong gia đình.
Đồ dùng của cô.

- Chuẩn bị một số đồ dùng thật: bát, ly, thìa…
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Trị chuyện với trẻ một số đồ dùng trong gia
đình
Đàm thoại với trẻ:
+ Con hãy kể tên một số loại đồ dùng trong gia đình mà
các con biết?
Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ xem. Hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?
+ Nó dùng để làm gì?
+ Nó được làm bằng chất liệu gì?
+ Nó có đặc điểm gì? Vậy cịn cái này? ( lần lượt hỏi
hết các đồ dùng cô chuẩn bị )
Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu
- Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng các
loại đồ dùng trong gia đình, yêu cầu mỗi tổ thảo luận,
phân loại các đồ dùng đó.
+ Lần 1: phân loại đồ dùng theo công dụng.
+ Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu.
- Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cơ khái qt,
lồng nội dung giáo dục.

- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.

* TCVĐ: “Chọn đồ dùng cho các thành viên trong gia
đình”
* Cơ giới thiệu tên trò chơi. Nêu cách chơi và luật chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.

+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

- Trẻ chơi đoàn
kết.

* Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng….
- Cơ bao qt cách trẻ chơi.

- Trẻ tích cực
tham gia ơn
luyện kiến thức
cùng cơ.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Ổn định cho cả lớp hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói đến ai?
Các con biết khơng? Khi đến trường có cơ ở nhà có mẹ,
mẹ chăm các con tầng bửa ăn giấc ngủ.Dạy các con
biết bao nhiêu điều hay lẽ phải.Và hôm nay cô cháu
13


mình cùng ơn lại lĩnh vực phát triển ngơn ngữ nhé.
Cho trẻ ơn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong
chủ đề.
Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn
như cháu: ( Dũng, Tiến, Nhi, Thảo)

* Cho trẻ thực hiện vở toán. Chú ý những trẻ yếu.
( Hóa, Dương, Thảo Ngun).
Cơ nhận xét chung
Nhận xét tun dương. Cho tr thay hoa cm c.
- Trẻ xác
định vị trí
đồ vật so với
bản thân và
LNH VC với bạn khác.
- Trẻ gọi
PHT
đúng tên các
TRIN
NHN
đồ vật về
THC
các phía khi
(Toỏn)
lấy chuẩn là
bản thân
X v trớ
hay bạn
vt so vi bn
khác.
khỏc
- Có kĩ năng
( phớa trc
liên hệ với
phớa sau , trờn,
thực tế xung

di
quanh: xác
định đợc vị
trí của các
đồ vật xung
quanh so với
bạn khác.
- Trẻ hứng
thú tham gia
các hoạt
động do cô
giáo tổ
chức.
- Có nề nếp
trong giờ
học
Th 5
Ngy
19/11/2015

14

I. Chun b:
1. Đồ dùng của cô:
- Đàn có ghi nhạc bài Bụng hoa tng cụ
- Một hộp quà đựng 1 quả bóng bay có
bơm khí hidro, 1 cái trống.
- Phía trên trần nhà treo 1 số đồ dùng
trang trí, bày xung quanh lớp một số đồ
dùng rõ nét cho trẻ dễ nhận thấy.

2. Đồ dùng của cháu:
- 10 hộp quà, 10 cành hoa để ở sau ghế
- Dán hộp đằng sau 10 cái ghế, trong đó
có đựng quà là những hộp quà nhỏ đợc
dán bằng các hình ngộ nghĩnh.
3. Đội hình: Trẻ ngồi theo hình chữ u.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thỳ.
Hôm nay các con đến lớp chúng mình có
thấy vui không ? Cô cũng rất vui vì lớp
mình hôm nay đợc đón rất nhiều các bác,
các cô đến dự, các con hÃy nổ một tràng
pháo tay để chào đón các bác, các cô nào
Và bây giờ chúng mình lại cất cao tiếng
hát để tặng các bác, các cô (Cô mở nhạc
bài hát Bụng hoa tng cụ)
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bi hỏt núi lờn iu gỡ?
Các con ạ! sắp đến ngy 20/11 rồi đấy! L
ngy l ca cỏc thy cụ giỏo,và cũng có rất
nhiều trò chơi trong ngy 20/11 đấy.
Hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều trò
chơi nhiều món quà hấp dẫn để tặng các
con đấy! Các con có muốn tham gia không?
Hot ng 2: Ni dung.


Phần 1: Ôn tập xác định phía trớc,
phía sau, phía trên, phía dới của bạn
khác.

- Cỏc con giỳp cụ cp dng hỏi rau nhộ.
- Cô có gì đây? Bây giờ cô sẽ cho các con
nghe cô đánh 1 hồi trống và làm theo yêu
cầu của cô nhé! Các con đà sẵn sàng cha
* Các con chú ý này, hồi trống thứ nhất
Xếp thành 2 hàng ngang đứng quay mặt
vào nhau?
ô hỏi: Phía trớc tổ 1 là tổ nào
- Cô hỏi 1 số cá nhân trẻ: Phía trớc bạn Nhi,
Hong , Kiờn là bạn nào?
Cô hỏi 3,4 trẻ: phía sau của bạn Hong, Kiờn,
Tin là bạn nào?
* Bây giờ là hồi trống thứ 3: Các bạn tổ 1 bớc lên phía trên 1 bớc.
- Cô hỏi 1 số cá nhân các bạn tổ 2 : Phía
trên bạn Tin, Tho, Hiu Huyn (ở tổ 1) có gì?
- Cô hỏi các bạn tổ 2: Các con hÃy quay
xuống nhìn các bạn tổ 1 xem phái dới của
các bạn có gì nhé! Cô hỏi 2, 3 trẻ. Phía dới
của các bạn Tin, Tho, Hiu Huyn ( ở tổ 1) có
gì?
Phần 2: Xác định vị trí đồ vật so với
bản thân và bạn khác
* Cô cảm ơn các con, cô còn có điều bí
mật muốn dành cho lớp mình đấy. Các con
muốn biết điều bí mật đó là gì không?
Cô mời các con về chỗ và cùng khám phá
điều bí mật đó nhé!
- Cô mời 1 bạn lên cùng cô mở hộp quà nhé!
* Cô đa hộp quà ra trớc trẻ và hỏi: Hộp quà
ở phía nào của con

- Cô hỏi 1 số trẻ ở dới và hỏi phía trớc bạn
Dng có gì?
*Bây giờ các con hÃy chú ý xem bờn trong
hộp quà là gì nhé!(Cô cho trẻ mở hộp quà
và quả bóng bay lên
- Cô hỏi: Trong hộp quà có gì?
- Quả bóng ở phía nào của con? (Cô hỏi bạn
Dng)
- Cô hỏi các bạn ở dới: Quả bóng ở phía nào
15


của bạn? Phía trên bạn Dng có gì?
*Trong hộp cô còn có 1 đồ chơi nữa đây
này. Cô đặt 1 đồ chơi ở phía dới của trẻ.
- Cô hỏi bạn Dng: Đồ chơi ở phía nào của
con?
- Cô hỏi các bạn ở dới: Phía dới bạn Dng có
gì?
- Đồ chơi ở phía nào của bạn Dng?
* Bây giờ cô sẽ mời 1 bạn lên chơi cùng với
bạn Dng nhé! Cô cho trẻ Tr đứng sau trẻ
Dng, đa đồ chơi sau lng trẻ Dng và hỏi trẻ
Dng đồ chơi ở phía nào của con?
- Con có nhìn thấy đồ chơi không? Tại
sao?
- Cô hỏi cả lớp: đồ chơi ở phía nào của bạn
Dng?
- Thế còn Tr: Con có nhìn thấy đồ chơi
không? Vì sao con nhìn thấy ?

Cô hỏi cả lớp: đồ chơi ở phía nào của bạn
Tr?
=> Cô khái quát: Các con ạ, cùng 1 đồ chơi
nhng khi đặt ở 1 vị trí nhng có 2 hớng
khác nhau, đồ chơi ë phÝa sau b¹n Dũng
nhng l¹i ë phÝa tríc cđa bạn Tr.
Cô cho 2 trẻ về chỗ.
* Bây giờ cô muốn các con cùng quan sát
thật kĩ và trả lời thật đúng câu hỏi của cô
nhé! (Cô hỏi vị trí đồ vật so với bạn ở tổ 3
cô gọi trẻ ở tổ 2 trả lời)
- Phía trớc của bạn Thiờn n có gì?
- Đồ chơi ở phía nào của bạn Thiờn n?
Cô lựa chọn đồ vật ở các hớng phía trên,
phía sau cho trẻ trả lời đồ vật đó ở phía
nào so với bạn?
- Cô cho trẻ nhắm mắt đặt đồ chơi ở
phía dới của 2, 3 trẻ và hỏi trẻ đồ chơi ở
phía nào so với trẻ đó?
Cô hỏi: ở dới bạn Tho Nguyờn, Chõu có gì?
- Đồ chơi ở phía nào của bạn đó
16


Luyện tập: Ôn tập xác định vị trí đồ
vật so với bạn khác:
* Các con đà quan sát và trả lời câu hỏi của
cô rất là giỏi. Cô sẽ thởng cho chúng mình
trò chơi: Ai nhanh nhất. Để chơi đợc trò
chơi này các con chia làm 2 đội. Cô mời các

bạn đội 1 cất ghế và đứng về phía đằng
sau của các bạn đội 2. Cô đà chuẩn bị quà
cho các con ở hộp đằng sau ghế, khi cô nói
đặt quà về phía nào của bạn, thì các con
hÃy đặt đồ chơi về phía đó của bạn.
Hot ng
- L1: Cô nói: Để đồ chơi về phía trớc mặt
ngoi tri.
của bạn
HC:
c Cô hỏi:
+ Phía trớc bạn có gì?
Quan sỏt thi
Cô nói:
+ Đặt đồ chơi về phía sau bạn
tit.
Cô hỏi:
+ Phía sau bạn có gì?
Tr quan tõm
- L2: Bây giờ các bạn đội 2 đổi chỗ cho
chỳ ý n v
các bạn đội 1.
p thiờn
Cô nói: Đa đồ chơi lên phía trên của bạn.
nhiờn, cuc
sng, ngh
- Tr bit v ep Cô hỏi: Đồ chơi ở phía nào của bạn?
Cô nói: Đặt đồ chơi xng phÝa díi cđa b¹n
thuật nói lên của bầu trời,
. C Cô hỏi: Đồ chơi ở phía nào của bạn?

nhng vẽ đẹp cây cối, thiên
đó và cảm
- L3: C« cho trẻ đặt đồ chơi theo ý thích
nhiờn. cuc
nhn bng li sng, ngh thut và hỏi trẻ đồ chơi ở phía nào của bạn. (hỏi
núi nột mt c núi lờn nhng
2, 3 trỴ)
chỉ điệu bộ. vẽ đẹp đó và
cảm nhận bằng Trò chơi 2: Bây giờ và các con sẽ cùng hát 1
li núi, nột mt bài và đứng theo yêu cầu của cô nhé. Cô
cho trẻ hát và đứng theo yêu cầu: bạn nam
c ch iu b
đứng phía trớc cô, bạn nữ đứng phía sau
cô. Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần mỗi lần cô quay
các hớng khác nhau cho trẻ đứng.
Hot ng 3: Kt thỳc
Cô nhận xét tiết học và thởng cho trẻ rổ
TCV:
quà trong đó có vòng đội đầu, cho trẻ đội
Tỡm v ỳng
vòng lên phía trên đầu cho nhau và cùng
nh nh
nhau vận động nhẹ nhàng theo bài hát
Bụng hoa tng cụ
Chi t do
Chun b: Sõn bói sạch sẽ, chong chống, bóng, búp

- Trẻ biết cách

II. Cách tiến hành:

HĐCĐ: Quan sát thời tiết.
17


Hoạt động
chơi và chơi
chiều
đúng luật.
Biết địa chỉ
của người thân
- Trẻ đồn kết
khi chơi

Cơ cho trẻ ra sân ngồ vịng trịn và hát bài “Hoa trường
em”.
+ Các con vừa hát bài gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời). Hơm
nay các con cùng quan sat xem thời tiết như thế nào
nhé.
+ Các con hãy nhìn lên bầu trời và quan sát xem bầu
trời hơm nay như thế nào?
+ Bầu trời có nhiều mây khơng?
+ Bầu trời có nhiều mây thì khơng khí như thế nào?
- Trẻ biết địa chỉ Thời tiết hôm nay thật là đẹp, các con nhớ khi ra đường
của mình ở, và các con phải đội mũ nón kẻo đau.
biết số điện
Sau đó cơ và trẻ cùng đọc đồng dao vừa vận động.
thoại của người. Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như thế nào? Gọi
3-4 trẻ trả lời.
Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là đẹp. Có
ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế

các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những bồn
hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời theo
cảm nhận của trẻ biết.
TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà”
* Cơ giới thiệu tên trò chơi. Nhà cháu ở đâu.
Nêu cách chơi và luật chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng….
- Cơ bao qt cách trẻ chơi.
+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị : Số điện thoại.
II. Tiến hành:
Cho cả lớp hát bài. “Cái mủi”.
Hơm nay cơ cháu mình sẽ trị chuyện về chổ ở của các
con.
Giờ cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của
mình để cơ và các bạn biết.
+ Nhà con ở đâu?
+ Nhà con ở đội mấy?
+ Thôn nào?
- Cô lần lượt gọi từng bạn.
- Và ai nhớ số điện thoại của bố, mẹ mình nào.
* Chơi tự do:

18


Thứ 6
Ngày

20/11/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ
( Âm nhạc)
Tổng hợp
Biểu diển văn
nghệ chào
mừng ngày
20/11

- Trẻ nhớ tên
một số bài hát,
tên tác giả.
- Trẻ thuộc một
số bài hát trong
chủ đề.
- Rèn kĩ năng
hỏi và trả lời
câu hỏi mạch
lạc.
- Rèn kĩ năng
ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ
biết vâng lời cô
giáo.
* Yêu cầu cần
đạt
96 - 98% trẻ

nắm được tên
bài hát, tên tác
giả, hát thuộc
một số bài hát
trong chủ đề.

Trẻ chơi cô bao quát.
+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị :
Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xô
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài.
Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám khảo, chào cổ
động viên, chào các thí sinh đến tham dự hội thi “Liên
hoan tiếng hát: Gia đình bé thơ
Đến tham dự hội thi hơm nay gồm có:
- Đội số 1. Đến từ đội Chim non.
- Đội số 2. Đến từ đội Vịt con
- Đội số 3. Đến từ đội Thỏ trắng.
Thành phần ban giám khảo gồm: Cô...
Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức gửi tới quý vị đại
biểu, ban giám khảo, 3 đội chơi và toàn thể hội trường
lời chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Chúc hội
thi thành công rực rở.
Hoạt động 2: Nội dung
- Trước khi đi vào các phần thi các đội hãy cho biết chủ
đề thi hôm nay là gì? ( Niềm vui của cơ giáo)
- Có rất nhiều bài hát hay được các tác giả viết về chủ
đề gia đình.

- Mời các đội thể hiện phần thi của mình qua bài " Nhà
của tơi”
(Cơ mời các đội luân phiên lên thể hiện )
- Các đội hãy cho biết bài mình thể hiện là bài hát gì?
Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Trong gia đình, bà ln là người yêu thương các con,
chăm cho các con từng bữa ăn giấc ngủ, nhờ có bà mà
các con khơn lớn thành người. Mời đại diện các đội lên
thể hiện tình cảm với bà của mình qua bài hát: Cháu
yêu bà. ( Cho cháu thể hiện nhóm)
- Như chúng ta đã biết gia đình ln là tổ ấm của mỗi
chúng ta, nhạc sỹ ... đó thấu hiểu được điêù đó và viết
lên ca khúc: Cả nhà thương nhau, mời các đội lên thể
hiện phần thi của mình qua hát: Cả nhà thương nhau .
Cả lớp hát theo nhạc chuyển đội hình chữ U.
- Mời đại diện cá nhân từng tổ lên thể hiện.
Các đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình, một
trành pháo tay chúc mừng 3 đội.
Có rất nhiều tác giả dành nhiều tâm huyết cho chủ đề
gia đình, được các tác giả gửi gắm qua các bài hát, và
19


tác giả... cũng có bài hát: “Ru con” mà cơ cũng muốn
gửi gắm tình cảm của mình đến hội thi.
- L1: Cô hát bằng lời diển cảm.
- L2: Mở đĩa, Cô cùng trẻ minh họa.
- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? Sáng tác của ai ?
Và phần thi tiếp theo đó là trị chơi dành cho khán giả
mang tên : “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cho trẻ hát một số bài hát trong chủ đề,
một bạn đội mủ chụp kín mắt, sau khi mở mủ chụp kín
ra, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đi tìm đồ vật
giấu sau bạn nào cơ để đồ vật. Khi bạn đi xa đồ vật thì
cả lớp hát nhỏ, khi đến gần đồ vật thì cả lớp hát to lên.
Bạn đi tìm phải nghe cả lớp hát để tìm cho đúng đồ vật
cơ để ở bạn nào.
+ Luật chơi: Khơng được nhìn trộm, nếu tìm khơng ra
đồ vật thì phải làm theo yêu cầu của lớp.
- Tổ chức trẻ chơi 2, 3 lần.
Sau một thời gian 3 đội trổ tài thật kịch tính, sau đây
là cơng bố giải thưởng của ban giám khảo dành cho 3
đội.
Cô công bố giải, tặng quà cho 3 đội.
Hoạt động 3: Kết thúc
Thay mặt BTC cho phép tôi gửi đến quý vị đại biểu
lời cảm ơn và lời chúc sức khỏe, Chúc 3 đội luôn vui
vẽ hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại.
Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động.

Hoạt động
ngoài trời.
HĐCĐ:
HĐCĐ
Làm quen
chuyện.
Món q của
cơ giáo ( ngồi

chương trình)

20

- Trẻ nhớ tên
câu chuyện:
Món q của cơ
giáo và các
nhân vật trong
chuyện: cơ
Hươu Sao, Gấu
Xù, Cún Đốm,
Mèo Khoang
- Hiểu nội dung
câu chuyện: nói
về 2 bạn Gấu
xù, Cún Đốm
thật thà đã biết

I. Chuẩn bị :
Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xơ
II. Tiến hành:
Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn cùng hát bài: Cơ và
mẹ.
+ Lớp mình vừa hát xong bài hát gì ?
+ Do ai sáng tác ?
Có một câu chuyện nói về món q của cơ dành tặng
cho các con mà hơm nay cơ sẻ kể các con nghe.
Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo
- Giới thiệu tên câu chuyện. Kể cho trẻ nghe 2 lần:

+ Lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện
+ Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa.


TCVĐ:
Cáo và thỏ.
Chơi tự do.

Hoạt động
chiều
Vẽ bằng hình
thức bút sáp
màu nước.

nhận lỗi khi
nhận ra khuyết
điểm của mình.

Trích dẫn - đàm thoại
+ Các con vừa nghe cơ kể chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Kể từ đầu ....xếp hàng vào lớp.
+ Cún Đốm đã làm gì? Khiến Gấu xù như thế nào?
Chuyện gì đã xảy ra với Mèo Khoang?
- Kể tiếp giờ sinh hoạt cuối tuần....một cái ô tô rất đẹp.
+ Thái độ của Gấu Xù như thế nào? Vì sao Gấu Xù lại
có thái độ như thế?
- Kể tiếp....phải không nào
+ Cún Đốm phản ứng ra sao?
- Cơ hiểu rồi...kể đến hết.

Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

TCVĐ: “TCVĐ: Cáo và thỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Nêu cách chơi và luật chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Trẻ đồn kết
khi chơi

* Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng….
- Cơ bao qt cách trẻ chơi.
+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị.
II. Tiến hành
* Ổn định gây hứng thú:
- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau ”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ bài hát nói đến điều gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Hơm nay cơ cháu mình cùng vẽ về các loại thực phẩm
nhé.
- Cho trẻ quan sát mẩu
- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
( Quả cà chua)
Bạn nào có nhận xét gì về quả cà chua?

- Quả cà chua có dạng trịn.
- Vậy quả cà chua có màu gì đây?
( Có màu đỏ, có cuống)
+ Cịn có gì nửa ( có lá).
+ Lá của nó có màu gì?
( Mời 3 – 4 trẻ trả lời).
- Để vẽ quả cà chua được các con nhìn xem cô vẽ mẩu
nhé.
- Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay.
- Cơ vẽ một nét cơng trịn khép kính để tạo thành quả
cà chua.

- Trẻ biết sử
dụng các kỷ
năng đã học để
sử dụng màu
nước nước, bút
sáp được.

21


- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát trẻ vẻ.
Vệ sinh góc
chơi:

Nêu gương
cuối tuần


22

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng
- Trẻ lau chùi đồ làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
dùng và sắp xếp - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc
chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
các góc chơi
gọn gàng.
* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
Cơ nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé
- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm ngoan.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.


23