CHƯƠNG TRÌNH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
BẢN THÂN: 4 TUẦN.
Thêi gian thực hiện từ ngày 14/09 - 9/10/2015

Th Lnh
vc

2

3

4

5

6

Tuần: 1
Tôi là ai

Tuần 3
Cơ thể tôi

Tuần 4: Các giác
quan trên cơ thể bé.
5 - 9/10/2015.

14 18/9/2015.
- Bật liên tục vào 7
vòng. Tung bóng
lên cao và bắt bóng

bằng 2 tay.

28/9 - 2/10/2015
- Bò bằng bàn tay,
bàn chân.

- Đập bắt bóng tại
chở.

PTNN

- Thơ: Đơi bàn tay
bé.

- Chuyện: Tay phải,
tay trái

- Th¬: Em vÏ.

PTNT

- Các bộ phận trên
cơ thể bé.

- Phân biệt bạn trai
bạn gái

- VÏ bạn trai bạn
gái.


- Vẽ các khuôn mặt
biểu lộ cảm xúc.

- Nhận biết và phân
biệt các giác quan
của cơ thể và chức
năng của chúng.
- Đồ bàn tay bé.

PTTC

PTTM

LQVC
C
PTNT
PTTM

- TC chữ cái: A, Ă,
Â
- Tách gộp nhóm 6
đối tượng thành 2
phần
- Dạy hát: Nhìn
mặt nhau đi.
- Nghe hỏt: Nm
ngún tay ngoan
- TC: Nghe giọng
hát đoán tên bạn
hát.


- Làm quen chữ cái
E, Ê
- Dạy trẻ sắp xếp theo - Xác định vị trí trên
quy tắc.
dưới trước sau, phải
trái của bản thân.
- Dạy VĐ theo tiết
- Biểu diễn cuối chủ
tấu: Đường và Chân
đề
- Nghe hát: Lý con
sáo gò công.
- TCÂN:


MỤC TIÊU THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
BẢN THÂN: 4 TUẦN
Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/9 – 18/09/2015
. Mục tiêu chủ đề:
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ có kĩ năng thực hiện một số vận động: Bật liên tục vào 7 vòng và Tung bóng
lên cao và bắt bóng bằng 2 tay đúng tư thế. Bò bằng bàn tay, bàn chân, đập bắt
bóng tại chở.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt
hằng ngày (bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…).
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh
đối với sức khỏe của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đở khi mệt, khó chịu, ốm đau….

- Nhận biết và tránh một số vật dụng nguy hiểm đối với bản thân.
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết về các bộ phận trên cơ thể mình, biết mình là ai, biết mình là trai hay gái.
- Phân biết phân biệt sự giống nhau và khác ủa bản thân so với người khác qua họ
tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm, hình dạng bên ngoài.
- Nhận biết và phân biệt các giác quan của cơ thể và chức năng của chúng. Biết sử
dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Biết và khơng làm một số việc có thể gây nguy hiểm.
- Biết tách gộp nhóm 6 đối tượng thành 2 phần.
- Dạy trẻ biết sắp xếp theo quy tắc.
- Xác định vị trí trên dưới trước sau, phải trái của bản thân.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ để nói lên ý nghĩ của mình về ngày tết trung thu.
- Biết sữ dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân
- Biết sử dụng từ chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi
một số bộ phận trên cơ thể, lể phép với những người xung quanh trẻ.
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với những người
xung quanh.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt.
- Hiểu và thuộc câu chuyện: Tay phải, tay trái.
- Thơ: Đôi bàn tay bé, Em vÏ.
- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a, ă, â, e, ê.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân.
- Ứng xữ phù hợp với giới tính của bản thân.
- Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa đồng
với bạn
- Biết thể hiện tình cảm của mình với những người xung quanh trẻ.
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.



- Biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực hiện các nền nếp, quy định ở
trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về
chủ đề bản thân.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả hình ảnh
về bản thân bố cục, màu sắc hài hòa. Phối hợp các đường nét, màu sắc qua kĩ năng
vẽ, nặn, xé dán tập sản phẩm về bản thân.

KẾ HOẠCH TUẦN 2.
CHỦ ĐỀ: VUI TẾT TRUNG THU
Thời gian thực hiện: Từ ngày 21- 25/9/2015.
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cụ vui v ún trẻ vào lớp.
- Dạy trẻ chào hỏi.

- Có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người
lớn.
- Trao đởi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Hướng dẩn trẻ chọn góc chơi.
Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi bài: Trăng sáng.

ThĨ
dơc
s¸ng

* Khởi động : Làm đoàn tàu kết hợp đi mÐp ngoµi bàn chân,
đi khụyu gối, Chay ụi tc theo hiu lệnh.
* Trọng động : Tập bài thể dục sáng : Đội hình 3 hàng ngang.
Các động tác :
+ HH: Thởi nơ bay
+ Tay: hai tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2l x 8n)
+ Chân: Chân khuỵu gối.
( 2l x 8n).
+ Bật: Bật tại chở ( 2l x 8n).

Trị
chuyện
Vệ sinh

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu.

Ăn
Ngủ


- Ăn chậm nhai kỹ
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn 2-3 hành động
- Nghe hát: Bèo dạt mây trôi.
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.

Hoạt
động

- Biết sử dụng các đồ dùng vệ sinh đúng cách.


góc

Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hòa nhập vào nhóm chơi.
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa thu. Xây vườn trường mùa
thu.
- Góc phân vai: Cơ giáo, xây mâm cở, cửa hàng bán các loại bánh
trung thu, hoa quả. Đồ chơi về trung thu.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, xé dán, nặn, tô màu, bồi màu về ngày tết
trung thu. Làm gói bánh trung thu. trưng bày mâm cở.
- Góc sách: xem tranh ảnh về ngày tết trung thu, làm tập sách về tết
trung thu, ôn chữ cái, chữ số cho trẻ yếu. Sữ dụng vở tập tơ, tốn.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai.
Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
92 – 95% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:

- Góc phân vai: Đồ dùng các loại hoa quả, bánh trung thu….
- Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa…..
- Góc học tâp: Tranh ảnh về ngày tết trung thu, keo, kéo, bút màu, vở
tập tơ.
- Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về ngày tết
trung thu chưa tơ màu.
- Góc thiên nhiên: Cát nước, hình rởng, khăn lau….
III. Nội dung chơi:
- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên mùa thu. Xây vườn trường mùa
thu.
- Góc phân vai: Cô giáo, xây mâm cổ, cửa hàng bán các loại bánh
trung thu, hoa quả. Đồ chơi về trung thu.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, xé dán, nặn, tô màu, bồi màu về ngày tết
trung thu. Làm gói bánh trung thu. trưng bày mâm cở.
- Góc sách: xem tranh ảnh về ngày tết trung thu, làm tập sách về tết
trung thu, ôn chữ cái, chữ số cho trẻ yếu. Sữ dụng vở tập tơ, tốn.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai.
IV. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài: “Rước đèn dưới trăng” hoặc đọc
thơ về chủ đề.
- Các con vừa hát bài nói về ngày gì? (Ngày tết trung thu).
Ngày rằm 15 tháng tám là ngày tết trung thu dành cho các bạn thiếu
nhi. Để có một ngày trung thu thật ý nghĩa hôm nay các con sẽ thể
hiện ở các góc chơi nhé.
Hoạt động 2: Thỏa tḥn trước khi chơi.
Lớp mình có những góc chơi nào?
- Góc xây dựng: Hơm nay các chú xây dựng sẽ Xây dựng công viên
mùa thu. Xây vườn trường mùa thu nhé.



- Góc phân vai: Đến với góc phân vai để đóng vai Cơ giáo, xây mâm
cở, cửa hàng bán các loại bánh trung thu, hoa quả. Đồ chơi trung thu.
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình để Vẽ, cắt, xé dán, nặn, tô màu, bồi màu về ngày tết trung thu.
Làm gói bánh trung thu. trưng bày mâm cở trong ngày trung thu đấy.
- Góc học tập: xem tranh ảnh về ngày tết trung thu, làm tập sách về tết
trung thu, ôn chữ cái, chữ số cho trẻ yếu. Sữ dụng vở tập tơ, tốn.
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau chăm sóc cây như tưới nước,
bắt sâu, nhở cỏ, đong nước vào chai.
Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát nước
vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành
đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở góc
chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
Hoạt động 3: Qúa trình chơi
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của
mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện được
vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
* Trong quá trình chơi:
- Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động.
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp. Cô nhận
xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện
được vai chơi lần sau cố gắng.

+ Cho trẻ cắm hoa.
+ Kết thúc giờ chơi.
Hoạt
động
chủ
đích

* Đi trên
dây (dây
đặt trên
sàn).

* Trò
chuyện về
ngày tết
trung thu.

* Xé dán
quà trung
thu.

Hoạt
động
ngoài
trời:

* Thơ: bàn
tay cô
giáo.
- Trò

chuyện với
trẻ về
ngày rằm

* Trò chơi
chữ cái a, ă,
â.
- Biết kêu
- Khám phá
cứu và chạy thế giới
khỏi nơi
xung quanh:
nguy hiểm . Quan sát

* Tách gộp
nhóm 6 đối
tượng 2
phần.

* DH: Đêm
trung thu.
Nghe hát:
Chiêc đèn
ông sao .
TCÂN: Ai
nhanh nhất.

- Cho trẻ hát
các bài hát
về ngày

trung thu.

H§C§:
Thay
đởi
hành vi thể
hiện cảm xúc


trung thu.
- TCVĐ:
Mèo và
chim sẽ.
- CTD
Hoạt
động
chiều

Hướng dẫn
trò chơi
mới: Cáo
và Thỏ.

bầu tri.
- TCVĐ:
- TCV:
Chơi giúp -TCV :
Kộo ca la cô tìm
Kộo co
xẻ.

b¹n
- CTD
- CTD
- CTD
- Biết
hướng chữ
viết từ trái
sang phải từ
trên xuống
dưới.

- Thực
hiện vë
tËp t«.
“bồi dưỡng
trẻ yếu

- Nghe
dân ca

phù hợp với
hoàn cnh.
- TCVĐ:
Cáo và thỏ
- CTD
- Làm
quen cõu
chuyn: Tay
phi va tay
trỏi.


K HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY.
Nội dung

Yêu cầu

Hình thức tổ chức


Th 2
Ngy
21/9/2015
PHT
TRIN TH
CHT
i trờn dõy
(dõy t trờn
san).

Trẻ biết
tên bài
tập i trờn
dõy, dõy t
trờn san.
- Phát
triển tố
chất vận
động,
sức mạnh,
khéo léo,

sự cân
bằng cơ
thể.
Trẻ hứng
thú tham
gia vào
hoạt
động, có
tin thần
tập thể,
biết cộng
tác với bạn
khi chơi.
Yờu cu cn
at 95% tr
lờn.

I. Chuẩn bị:
- Băng đài nhạc thĨ dơc.
- 2 Sợi dây dài khoảng 3- 4m, bãng cho trẻ.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định,
- Cô nói: Xin chào tất cả các bạn đà đến
với sân chơi giao lu điền kinh hôm
nay, cháu vổ tay.
Trớc khi đi vào thực hiện mời tất cả thí
sinh khởi động.
* Hoạt động 2: Nội dung
1. Khi ng:
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho

trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân 3 vòng.( mở nhạc, cháu đi theo
nhạc)
2. Trọng động:
Phần thi thứ nhất là màn đồng diễn
của các thí sinh.
a. BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
+ Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân (2l x 8n)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2l x 8
+ Chân: Chân khuu gi.
( 4l x 8n).
Phần thi thứ 2 có tên gọi thử tài. mời các
thí sinh về vị trí của mình nghe ban
tổ chức hớng dẩn vận động bài thể
dục:
b. VĐCB: Đi trên dây (dây đặt trên sàn).
§Ĩ thực hiện ỳng võn ng các con nhìn cô
chuyền bóng trớc nhé.
- Cô làm mẫu: lần 1, 3 không giải thích.
Lần 2: cô vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cụ ng vao vach chuẩn bị, tư thế tự
nhiên. Khi có hiệu lệnh đi, cô bước đi trên sợi dây,
yêu cầu bàn chân luôn luôn bước đi trên sợi dây
và giữ được thăng bằng. Cô đi hết sợi dây rồi quay
lại đi trở về. Thực hiện xong cơ đi về cuối hàng
đứng.
TrỴ thùc hiƯn cô chú ý bao quát và sửa
sai cho trẻ kịp thời.
Lần 1: Cá nhân thực hiện.
Lần 2, 3: Tổ chức thi đua 2 đội.

c. Phần thứ 3: TCVĐ: Chuyền bóng vỊ
nhµ.


Phần thi này các thí sinh chia thành 3
đội số lợng trẻ bằng nhau.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật
chơi.
Chia lớp thành 2 đội số lợng trẻ bằng
nhau,
2 bạn đầu hàng của 2 đội cầm bóng,
khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng
chuyền bóng cho bạn kề mình ( qua
đầu hoặc qua chân) cứ nh vậy
chuyền đến bạn cuối cùng và bạn cuối
cùng chạy lên đa bóng cho cô.
Trong cùng thời gian đội nào chuyền
nhanh đội đó thắng.
Tổ chức chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi
cô và trẻ nhận xét kết quả chơi của 2
đội.
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân hít thở không khí trong
lành 1-2 p.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Cũng cố: Hỏi trẻ bài học: dặn cháu về
nhà tập luyện thêm.
+ Nêu gơng: Khen cả lớp,
Chọn trẻ ngoan cắm hoa.
Nêu gơng cuối ngµy.


PHÁT
TRIỂN
NGƠN
NGỮ.

Thơ : Bàn
tay cơ
giáo.
ST: Định
Hải
- Trẻ biết
tên bài thơ,
tên tác giả.
Trẻ đọc
diển cảm và
thuộc bài
thơ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào các hoạt
động, biết
u thương
kính trọng
cơ giáo.
u cầu cần

I. Chuẩn bị :
- Tranh nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
Tranh chữ to bài thơ “Bàn tay cô giáo”

II- Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú .
- Cho trẻ hát: “Em đi mẫu giáo”
+ Hằng ngày con thích đến trường khơng?
Vì sao?
+ Ở trường cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Cơ giáo như người mẹ thứ hai, hằng ngày cơ
dạy múa, dạy con vẽ, tết tóc cho con, cơ chăm con
từng bữa ăn giấc ngủ. Tình cảm của cô giáo đã
được tác giả “Định Hải” khắc họa qua bài thơ
"Bàn tay cơ giáo"
*Häat ®éng 2: Néi dung


đạt :
95 -97%

Cô đọc diển cảm bài thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: Đọc diển cảm kết hợp làm điệu bộ minh
họa
- Lần 2: Tranh minh họa.
Trích dẩn đàm thoại:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Của tác giả nào?
Tình cảm của cơ dành cho các cháu được tác giả
miêu tả giống như người mẹ hiền.
Cô đọc " Bàn tay cô giáo ......
Như tay mẹ hiền"
+ Bàn tay cơ giáo đã làm gì cho bé?
Câu thơ nào thể hiện tình cảm đó?

Ngoài chăm sóc các con cơ giáo còn dạy các con
những gì?
" Hai bàn tay cơ ...
..........Dạy em vẽ khéo."
+ Cơ giáo tết tóc, vá áo cho các con cơ còn dạy
con gì nữa? (Cơ dạy vẽ, dạy múa....)
- Khơng những chăm sóc dạy dỗ mà cô còn dắt
các con dạo chơi trên con đường làng tới lớp nữa
đấy.
Cô đọc tiếp:
" Cô dắt em đi
Trên đường tới lớp
Đường đẹp quê hương
Đường dài đất nước
Cô bước em bước
Cây xanh đôi bờ
Vầng đông xòe quạt .
Đẹp bàn tay cơ”.
- Cơ giáo đã thể hiện tình cảm của mình như thế
nào?
- Còn các con thì sao?
- Các con có u cơ giáo của mình khơng?
- u cơ giáo thì các con phải làm gì?
Dạy trẻ đọc thơ:
Cả lớp đọc thơ 2 lần.
Thi đua theo tở, nhóm (Cơ chú ý sửa sai)
Gọi cá nhân trẻ đọc thơ.
Cả lớp đọc lại 1 lần.



* Hoạt động 3 : Kết thúc
Hỏi trẻ hoạt động gì?
Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ
Nêu gương : Khen trẻ học ngoan.
Chọn trẻ ngoan cắm hoa.
Chuyển hoạt động.

Hoạt động
ngoài trời
- Trò chuyện
với trẻ về
ngày rằm
trung thu.

- TCVĐ:
Mèo và chim
sẽ.
- CTD

Hoạt động
chiều
Hướng dẫn
trò chơi mới:
Cáo và Thỏ.

Trẻ biết tết
trung thu là
ngày rằm
tháng 8, là
tết của thiếu

nhi.
Trẻ biết
một số hoạt
động diển ra
trong ngày
Tết trung
thu .

I. Chuẩn bị: Tranh ảnh một số hoạt động ở
trường mầm non trong ngày tết trung thu
chơi: bóng, máy bay chông chống..
II. Tin hnh
+ HCC: Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài
“Chiếc đèn ông sao ”
Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về ngày
nào?
Đúng rồi ngày tết trung thu theo âm lịch là ngày
rằm tháng 8 hằng năm, đây là ngày tết của thiếu
nhi.....
Trẻ hứng
Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị
thú tham gia những gì? ( mâm cỗ hoa quả, bánh....)
trò chơi.
Cháu được đi chơi đâu?
( Cháu được i rc ốn .)
- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi Mốo va chim
s.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Trẻ chơi 4 - 5 lần.
- CTD : Trẻ chơi với đồ chơi: bóng, máy

bay chông chống..
Cô bao quát trẻ chơi.
Nhõn xột gi chi. Cho tr cm hoa.
Trẻ chú ý
giữ đúng
luật chơi.
I. Chuẩn bị:
Sân bÃi sạch sẽ
kẻ chuồng cáo
chuồng thỏ
II. Tiến hành:
- Luật chơi: Cáo chỉ bắt đợc những
chú thỏ chạy chậm.
Chú thỏ nào chạy chậm thì ra ngoài
một lần chơi.


Thứ 3
Ngày
22/9/2015
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC :
KPKH
“MTXQ”
Trò chuyện
về ngày tết
trung thu


- Trẻ hiểu
biết về ngày
tết trung thu
là ngày rằm
tháng 8.
Trẻ biết
một số hoạt
động diển ra
trong ngày
Tết trung
thu
- Trẻ có
cảm xúc vui
tươi, có ấn
tượng sâu
sắc v ngay
tt trung

- Cách chơi: Một trẻ làm cáo, số trẻ còn
lại làm thỏ. Trẻ vừa chơi vừa đọc bài thơ
cáo và thỏ:
n cõu th cui: Cỏo i ng a.
Thỡ cáo sẽ xuất hiện và đ̉i bắt thỏ.
Khi thÊy c¸o xuất hiện thì các chú thỏ
nhanh chống chạy về nhà cđa m×nh.
Cáo chỉ được bắt những chú thỏ ở ngoài chuồng.
Nếu chú cáo nào khơng bắt được thỏ thì thực hiện
theo yêu cầu của lớp, chú thỏ nào bị bắt thỡ ra
ngoai 1 ln chi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

Sau mỗi lần chơi cô nhận xét sữa sai
cho trẻ.
Nhận xét hoạt động.
Nêu gơng cuối ngày.
I. Chun b:
Tranh nh v trung thu, một số đồ dùng phục vụ
trung thu. Các loại hoa quả, bánh. Máy tính trình
chiếu.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Trẻ và cô cùng hát bài “Chiếc đèn ông sao”
Các con hát bài hát nói về ngày gì?
* Hoạt động 2: Nội dung:
Trò chuyện về ngày tết trung thu.
- Lễ hội trung thu được tổ chức vào mùa nào trong
năm?
- Lễ hội trung thu tổ chức vào ngày nào?
- Tết trung thu là ngày tết dành cho ai?
- Trong dịp tết trung thu, con được làm gì? được
ăn gì? Chơi những trò chơi gì?....
Lễ hội trung thu được tở chức vào ngày rằm
tháng tám, đây là ngày trăng tròn nhất trong tháng.
Trung thu là lễ hội dành riêng cho trẻ em.
Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ:
+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong
tranh?
(gợi ý cho trẻ mơ tả hình ảnh trong tranh)
+ Các bạn nhỏ đang làm gì? ...
Rước đèn đi đâu vậy?
+ Rước đèn có thích khơng? . Lúc nào thì các bạn

được đi rước đèn?
- Cô giới thiệu bài hát "Rước đèn dưới trăng" của
Nhạc sĩ Phạm Tuyên.


thu.
Yờu cu cn
at :
93 - 95%

Hoạt
động
ngoài
trời
- HC:
Bit kờu cu
va chay khỏi

Trẻ biết kêu
cứu và chạy
khỏi nơi
nguy hiểm
khi có tình

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát
cùng với cơ.
+ Các con biết gì về Tết Trung thu? (Rước đèn,
phá cở, chơi múa lân... )
+ Các con thích gì nhất trong ngày Tết Trung thu?
- Cô cho trẻ quan sát chiếc lồng đèn ngôi sao:

+ Chiếc lồng đèn này có hình dạng thế nào?
Màu sắc ra sao?
+ Làm thế nào để lồng đèn sáng lên trong đêm?
Vào ngày tết trung thu bố mẹ chuẩn bị những gì?
Các con làm những việc gì để giúp đở bố mẹ?
Các con có thích phá cở khơng? Tại sao?
Vào ngày này các con được bố mẹ tặng những gì?
Thế các con đã nhìn thấy đầu sư tử dùng để múa
vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát.
Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường.
- Các con có cảm nghĩ gì về ngày tết trung thu tở
chức ở trường?
- Cảnh sân trường hơm đó như thế nào?
Ai là người trang trí? Trang trí như thế nào?
Trong ngày đó các con được xem những tiết mục
văn nghệ nào?
Luyện tập. Trò chơi : Thi trang trí mâm cở
nhanh nhất.
Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 2 -3 l.
Trò chơi: Rung chuông vàng.
Cô đưa ra câu hỏi và các đáp án để trẻ giành
quyền trả lời.
Cho trẻ hát và xem vi déo về clip trung thu.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Cho trẻ hát múa về đêm trung thu và kết thúc hoạt
động.
Củng cố, nêu gương

I. Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
- H§C§: Cô trò chuyện với trẻ: Cụ giỏo hi
tr xem tr sẽ làm gì khi bị 1 con chó tấn cơng
hoặc có một người nào đó dọa nạt?
Khi trẻ tham gia hoạt động ngoài trời, đi thăm
quan xem nếu có người trêu chọc, dọa nạt hay bị


nơi nguy
hiểm.

huống xảy
ra.

Hứng thú
tham gia
vào trò
- TCVĐ: Kéo chơi.
cưa lừa xẻ.
- CTD

Hoạt động
chiều.
- Biết hướng
chữ viết từ
trái sang phải
từ trên xuống
dưới


Thứ 4
Ngày
23/9/2015

PHÁT
TRIỂN
THẨM MỸ :
Xé dán quà
trung thu

con vật ( chó, ong..) đởi tấn cơng thì trẻ xữ trí thế
nào?
Khi trẻ gặp phải tình huống nguy hiểm trẻ thường
làm gì?
- Khi gặp nguy hiểm các con phải biết kêu cứu.
- Gọi người lớn hoặc nhờ bạn gọi người lớn.
- Hành động t bo v.
Giáo dục trẻ: Bit kờu cu, gi ngi giúp đỡ
khi gặp nguy hiểm và chạy khỏi nơi nguy hiểm,
không sợ hải và phải kêu cứu.
- TCVĐ : Giới thiệu trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
Cô nêu chách chơi, ḷt chơi
Sau đó tở chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi tự do : Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân.
Cô bao quát lớp.
Nhận xét, nêu gương.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:

- C« cho trẻ xem sách và hướng dẫn trẻ:
Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải,
- Trẻ biết
từ trên xuống dưới.
hướng chữ
- Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ chỉ xem câu
viết từ trái
chuyện được bắt đầu từ đâu. Trẻ chỉ vào sách từ
sang phải.
trên xuống dưới, từ trái qua phải và lật giở các
Yêu cầu cần trang từ phải qua trái.
đạt :
Cô bao quát lớp.
93 -95%
Cũng cố, nhận xét tuyên dương.
trẻ đạt
Nêu gương cuối ngày.
I . Chuẩn bị:
- 2 tranh gợi ý: 1 tranh xé bánh trung thu
Tranh 2: Xé hoa quả làm mâm cổ.
- Giấy A4 giấy màu, keo dán, bàn ghế đủ cho mỗi
trẻ. Băng đĩa có các bài hát về trung thu.
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
Cho trẻ múa hát bài: Đêm trung thu.
Bài hát vừa rồi nói về ngày gì?
Bạn nào biết gì về ngày tết trung thu hãy kể cho cô
- Trẻ biết
một số hoạt và các bạn cùng nghe nào?
động và một Trung thu thường có những gì?

số món quà Hơm nay các con cùng xé dán quà nhân ngày


trong ngày
tết trung thu
- Biết dùng
các nét
cong, nét
thẳng, nét
xiên để xé
một số món
quà trong
ngày tết
trung thu
- Rèn kỹ
năng khéo
léo cho trẻ,
bố cục sắp
xếp tranh
cân đối
Yêu cầu cần
đạt :
93 - 95% .

trung thu nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung
Quan sát tranh gợi ý:
Cho trẻ quan sát các bức tranh về các loại quà
trong dịp trung thu.
+ Tranh 1 : Cho trẻ xem tranh xé bánh trung thu.

Các con xem bức tranh xé về quà gì?
Theo con cơ xé những chiếc bánh trung thu này
như thế nào?
Khi xé bánh cô chọn màu gì? (mời 2-3 trẻ)
Cơ dùng kỹ năng gì để xé?
Để chiếc bánh thêm đẹp cơ đã làm gì?
Cơ nhắc lại ý kiến của trẻ và tổng quát lại bức
tranh.
Đây là bánh trung thu có nhiều kiểu khác
nhau, có cái hình tròn có cái hình vng ... và có
nhiều màu sắc, trang trí khác nhau dùng để làm
quà trong dịp trung thu rất ý nghĩa đấy.
- Tranh 2: Xé các loại quả cam, chuối làm mâm
cở.
Mâm cở trung thu thường có những loại quả gì?
Bức tranh cơ xé những loại quả nào?
Cơ dùng kĩ năng gì để xé quả?
Quả có màu gì?
+ Cho trẻ nêu ý định:
Các con vừa xem các bức tranh về các loại quà
trong dịp tết trung thu, các con suy nghĩ xem mình
sẽ xé những món quà gì nào?
Khi xé các con dùng kỹ năng gì để xé ...
Gợi ý thêm cho trẻ về cách bố cục bức tranh
+ Trẻ thực hiện: Giờ các con hãy dùng đơi bàn
tay khéo léo của mình xé về các loại quà tặng bạn
trong dịp trung thu (Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe)
- Cô nhắc trẻ chọn màu, cách sắp xếp, bố cục
bức tranh.
Cơ bao qt trẻ trong q trình trẻ làm, gợi ý trẻ

nào còn lúng túng chưa tạo được sản phẩm của
mình trong khi xé, khuyến khích động viên trẻ.
+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm
lên giá.
Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
và chọn sản phẩm trẻ thích?
Vì sao con thích tranh của bạn?
Bạn xé món quà gì?
Xé như thế nào?.....


Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn
một vài sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động
viên khuyến khích.
* Hoạt động 3 : Kết thúc
Hỏi trẻ vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp ....
Nêu gương, khen cả lớp, cắm hoa bé ngoan
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ.
Làm quen
chữ cái a, ,
õ.

- Trẻ nhận
biết đợc
các chữ
cái a, , õ

thụng qua
cỏc tro chi.
Rèn luyện
và phát
triển
ngôn ngữ
mạch lạc.
Hứng thú
tham gia
hoạt
động.
đạt 95
97 %

I. Chuẩn bị :
Chữ cái cho cô và trẻ.
II. Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Ởn định tở chức gây hứng thỳ.
- Cô bật nhạc bài hát: "Giõc m trng rm"
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì ?
+ Do ai sáng tác ?
+ Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
Hoạt động 2: Nội dung
Dạy trẻ làm quen với chữ cái: A, Ă, Â
Làm quen chữ cái a
+ Chúng ta có thể cầm nắm được, làm được rất
nhiều việc nhờ bộ phận nào trên cơ thể chúng ta? (
Bàn tay)
+ Đây là bức tranh vẽ gì?
+ Giới thiệu từ phía dưới bức tranh, phát âm cho

cả lớp phát âm theo “ Bàn tay”
- Cho trẻ ghép thẻ rời thành từ ở phía trên.
- Cho trẻ rút những chữ cái đã học, phát âm chữ
cái đã rút.
- Giới thiệu chữ cái mới: a. Phát âm mẫu 2 – 3 lần.
- Giới thiệu chữ a in thường, viết thường, in hoa
cho trẻ biết.
- Cầm thẻ chữ rời cho trẻ phát âm theo tổ nhóm,
cá nhân.
- Giới thiệu sơ qua về nét chữ a in thường: Có nét
cong tròn bên trái và nét sở thẳng bên phải.
- Cho cả lớp phát âm lại 1 vài lần ( chú ý sữ sai
cho trẻ)
Làm quen chữ cái ă
+ Chúng ta có thể nhìn thấy được là nhờ vào bộ
phận nào?( con mắt)
+ Giới thiệu từ phía dưới bức tranh, phát âm cho
cả lớp phát âm theo “ Con mắt”
- Cho trẻ ghép thẻ rời thành từ ở phía trên.
- Cho trẻ rút những chữ cái đã học, phát âm chữ


cái đã rút.
- Giới thiệu chữ cái mới: ă. Phát âm mẫu 2 – 3 lần.
- Giới thiệu chữ ă in thường, viết thường, in hoa
cho trẻ biết.
- Cầm thẻ chữ rời cho trẻ phát âm theo tở nhóm,
cá nhân.
- Giới thiệu sơ qua về nét chữ ă in thường: Có nét
cong tròn bên trái và nét sở thẳng bên phải, mủ

ngã trên đầu
- Cho cả lớp phát âm lại 1 vài lần ( chú ý sữ sai
cho trẻ
Làm quen chữ â
Chúng ta đi được nhiều nơi là nhờ vào bộ phận
nào trên cơ thể ( Bàn chân)
- Giới thiệu tranh vẽ, cho trẻ đọc từ phía dưới
tranh.
- Gọi trẻ lên ghép thẻ chữ cái rời thành từ phía
trên, sau đó so sánh từ ghép được với từ phía dưới
bức tranh.
- Cho trẻ rút những chữ cái đã học, phát âm chữ
cái đã rút.
- Giới thiệu chữ cái mới: â. Phát âm mẫu 2 – 3 lần.
- Giới thiệu chữ â in thường, viết thường, in hoa
cho trẻ biết.
- Cầm thẻ chữ rời cho trẻ phát âm theo tở nhóm,
cá nhân.
- Giới thiệu sơ qua về nét chữ â in thường: Có nét
cong tròn bên trái và nét sở thẳng bên phải, mủ úp
trên đầu
- Cho cả lớp phát âm lại 1 vài lần ( chú ý sữ sai
cho trẻ
* So sánh chữ cái a, ă, â
Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau
của 3 chữ: a, ă, â
+ Giống nhau: Đều có nét cong tròn khép kín ở
bên trái, có nét thẳng ở bên phải.
+ Khác nhau: Chữ cái a khơng có dấu, chữ cái ă
có dấu mủ ngược lên phía trên. Chữ â có mủ úp

xi về phía dưới.
* Chơi trị chơi: Làm đúng theo hiệu lệnh
- giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một cái rở có chứa
các chữ cái đã học, cơ phát âm chữ cái nào thì trẻ
tìm và giơ chữ cái đó lên và phát âm chữ cái đó.


+ Luật chơi: Tìm đúng theo yêu cầu.
- Cho cả lớp cùng chơi.
* Chơi trị chơi: Nhảy ơ
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát các bài thuộc
chủ đề, cơ phát âm chữ cái nào thì trẻ tìm vào ơ
chứa chữ cái đó( đã viết sẵn trên sàn nhà) nhảy
vào ơ đó.
+ Ḷt chơi: Tìm đúng ơ có chứa chữ cái đó nhảy
vào, nếu ai nhảy chậm hoặc nhảy sai phải nhảy lò
cò quanh lớp.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Cũng cố, nhận xột, tuyờn dng, cm hoa bộ
ngoan, chuyn hoat ng.

Hoạt
động
ngoài
trời

- HC:
Khỏm phỏ
th gii xung
quanh: Quan
sỏt bu tri.

- TCVĐ:
Chơi giúp
cô tìm
bạn
-CTD

Hot ng
chiu.

I. Chuẩn bị : Sân bãi sạch sẽ, phấn đủ cho trẻ.
Đồ chơi cho trẻ
II. Tiến hành :
- HĐCCĐ: Cô cho trẻ ra sân, cho trẻ nhìn lên bầu
trời
Các con thấy bầu trời hơm nay thế nào?
Có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?
Có nhìn thấy mây khơng?
Nhắc trẻ khi đi ra ngoài nắng phải biết đội mủ
- Trẻ biết
quan sát bầu nún.
- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi giúp cô
tri
tìm bạn
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.

Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi.
- Cô bao qu¸t líp.
Hứng thú
Nhận xét giờ chơi.
tham gia
vào trò chơi, Cho trẻ cắm hoa.
trẻ biết đoàn
kết.
I. Chuẩn bị :
Vở tập tơ , bút màu , bút chì đủ số lượng trẻ .
II. Tiến hành:
Cô hướng dẩn cách thực hiên ở vở tập tô trang 1,
2, 3.
Cô nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi
Nhắc trẻ khi tô không nhem ra ngoài
Trẻ biết tô
Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẩn thêm cho


Thực hiện
vë tËp t«.
“bồi dưỡng
trẻ yếu”

Thứ 5
Ngày
24/9/2015
PHÁT
TRIỂN

NHẬN
THỨC
Nhận biết
mối quan hệ
hơn kém
trong phạm
vi 6.

viết đúng
những trẻ còn yếu: Sơn, Quang, Phúc…….
cách, khi tô Nhận xét tuyên dương
không nhem Nêu gương cuối ngay.
ra ngoai
Yờu cu cn
at:
93 -95%
I. Chuẩn bị: Bài soạn powerpoint.
Đồ dùng học tập cho có số lợng là 6.
II. Tiến hµnh:
Hoạt động 1: Ởn định và gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài: Nhìn mặt nhau đi.
Đàm thoại sơ qua bài hỏt. Cụ dn dt vao ni
dung bai.
Hoạt động 2: Nội dung
- Trẻ nhận * Phn 1: Nhận biết các nhóm có số lợng
là 6.
biết mối
Các con xem trong siêu thị có những
quan hệ
đồ dùng gì nào?

hn kộm
- Cô mời tất cả các con nhìn lên màn
trong
hình xem để xem những đồ dùng nào
phạm vi
có số lợng là 6.
6, tạo
nhóm có ( Màn hình xuất hiện 6 cái mủ, 6 hộp
số lợng là bút sáp, 6 cái cặp 5 quả bóng).
Mời 3- 4 trẻ lên kiểm tra đặt số, cả lớp
6.
đếm lại.
- Ôn
luyện kỷ * Phn 2: So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng
nhau về số lợng trong phạm vi 6.
năng
đếm, kỷ - ở siêu thị sẽ tặng cho mỗi bạn một giỏ
quà mng nm hc mi, con hÃy mang về
năng so
sánh cho chổ của mình và xem đó là gì nhé.
- Các con hảy lấy 6 chiếc cp ra xếp
trẻ.
- Giáo dục thành hàng ngang xếp từ trái sang phải.
(Cô và trẻ xếp).
trẻ biết
tập trung - HÃy lấy 5 quyn v ra và xếp di cp,
xếp tơng ứng 1-1. (Cô và trẻ xếp).
chú ý,
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu
biết thu

cái cp.
dọn đồ
(Trẻ đếm). Vậy các con chọn thẻ số mấy
dùng đồ
chơi gọn để biểu thị cho 6 cái cp sỏch (Số 6).
gàng sau - Kiểm tra số v và chọn thẻ số để đặt.
(Số 5).
giờ học.
- Số lỵng cặp sách so víi sè lỵng vở nh thÕ
- Trẻ đạt
90 - 95% nào?


yêu cầu
của bài
học.

Mời 2-3 trẻ trả lời theo suy nghĩ của
mình.
- Nhóm cp nhiều hơn nhóm v là mấy?
- Nhóm v ít hơn nhóm cp là mấy?
- Muốn số lợng 2 nhóm bằng nhau thì
phải làm gì?
Mời 2-3 trẻ trả lời theo suy nghĩ của
mình.
- Bây giờ mình cùng thêm 1 quyển vở
vµo xem 2 nhãm nh thÕ nµo nhÐ.
Mêi 2-3 trẻ trả lời.
- Các con hÃy mang 2 quyn v phớa bờn
phi tng cho bỳp bờ nao?

Cô và trẻ cÊt 2 quyển vở.
- 6 quyển vở bít ®i 2 còn lại mấy?
Cô và trẻ kiểm tra bằng cách đếm.
- Nhãm vở cã mÊy quyển?
- Nhãm cặp nhiỊu h¬n nhãm v là mấy?
(2-3 trẻ).
- Nhóm v ít hơn nhóm cp là mấy? (2-3
trẻ).
Muốn đủ số v cho những chiếc cp
thì các con phải làm gì?
Mời 2-3 trẻ trả lời.
- Bây giờ chúng mình cùng thêm 2
quyn v vào xem số v đà đủ là 6 cha.
Cô và trẻ cùng thêm.
- Các con cùng kiểm tra bằng cách
đếm.
- Cỏc con hy ct i 3 quyn v nao? (trẻ cất đi
3 cái quyn v).
Còn lại mấy quyn v. Cô và trẻ kiểm tra
bằng cách đếm, chọn thẻ số 3 đặt
vào.
- 6 cái cp và 3 quyn v nhóm nào nhiều
hơn, nhiều hơn mấy?
Thêm mấy v nữa để bằng số cp. (trẻ
trả lời và thêm vào).
Cô phát hiện ra 4 quyn v cha c k l
các con cùng cô hảy mang nó đến siờu
th ụi lai. (Cô và trẻ cất đi 4 quyn v). 6
quyn v bt đi 4 cái còn lại mấy?
Mời 2-3 trẻ trả lời

Muốn có đủ 6 quyn v các con phải làm


gì?
- Hảy thêm số v cho đủ số lợng là 6. Cô
và trẻ thêm vào.
- Các con hảy xếp 5 quyn v vao rụ của
mình đi nào. ( Cô và trẻ cất đi 5 qv).
- Còn lại bao nhiêu v? (1 Cái).
- Số lợng nhóm cp nhiều hơn số lợng
nhóm v là mấy?
Mời 2-3 trẻ trả lời.
- Hảy xếp quyn v còn lại vào rụ.
- Vậy trên bảng còn lại nhóm gì đây?
(nhóm cp).
Xếp số cp vao rỏ. (Trẻ vừa cất vừa đếm ).
Võy trên bảng còn lại số mấy? (Số 6) cả
lớp đọc 2-3 lần.
* Phn 3: Luyện tập
Chơi Thi xem ai chọn nhanh dán
đúng. Để tặng các bạn nhỏ.
Hoạt
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3
động
đội, đội 1 màu xanh, đội 2 màu đỏ,
ngoài
đội 3 màu vàng. Cả 3 đội có nhiệm vụ
trời
lên tìm và dán những đôi dép, những
quyển sách, đôi dày cho đúng số lợng

- HC:
là 6. Thời gian dành cho mỗi đội là một
Cho tr hỏt
bản nhạc. Bạn đứng trớc lên dán thì
Trẻ
hát
cỏc bai hỏt v
phải bật qua 3 vòng sau đó lên tìm và
đúng lời dán, tiếp đến bạn thứ 2. Cứ nh vậy sau
ngay trung
đúng
thu.
khi bản nhạc kết thúc cô sẻ kiểm tra 3
nhạc các
đội xem đội nào dán đúng theo yêu
TC: Kộo co bài hát núi cầu của cô đội đó thắng cuộc.
v ngay tt Hoạt động 3: Kết thúc
trung thu
Cũng cố: Các con hoạt động gì?
- Trẻ chơi Nhận xét cắm hoa bé ngoan.
- Chơi tự
các trò
do
chơi vui
vẻ trật tự
I. Chuẩn bị:
Đĩa hát về ngày trung thu, dây thừng.
II. Tiến hành:
Cho trẻ hát lại các bài hát về ngày trung thu: Đêm
Hoạt động

trung thu, chiếc đèn ông sao, gác trăng…
chiều
Cho trẻ nghe các bài hát qua đĩa hát, trẻ hát theo
- Nghe dân
đĩa.
ca
Bài hát: Đêm trung thu, ánh trăng hòa bình, chú


Bài: Lý Trẻ hứng
cây bông. thú nghe
nhạc dân ca

cuội….
- TCVĐ: Kéo co
Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ
chơi 2 -3 lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích với các loại đồ
chơi.
Nhận xét hoạt động
Tuyên dương – cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
Đỉa nhạc.
II. Cách tiến hành:
Cho trẻ ngồi đội hình vòng tròn, cô hát 2 lần cho
trẻ nghe bài: Lý cây bông.
Sau đó mở đĩa nhạc cho trẻ nghe.
- Cho trẻ nghe 3 - 4 lần
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Nhận xét nêu gương cuối ngày.

Thứ 6
Ngày
25/9/2015
PTTM
ÂM NHẠC
DH:Đêm
trung thu
Nghe hát
“Chiếc đèn
ông sao”.
TCAN:

- Trẻ nhớ
tên bài hát:
Đêm trung
thu và tên
tác giả.
Trẻ hát
đúng lời,
đúng nhạc.
- Trẻ biết
lắng nghe,
nghe trọn
vẹn bài hát.
Chơi hứng


I. Chuẩn bị:
- Đàn nhạc không lời bài hát : Đêm trung thu.
Trẻ thuộc bài hát: Đêm trung thu.
5 – 7 cái vòng.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ởn định tở chức, gây hứng thú.
- Tổ chức trò chơi: Trời tối, trời sáng.
Cho trẻ xem tranh về lễ hội trung thu.
Có một bài hát rất hay nói về ngày tết trung thu đó
là bài : Đêm trung thu nhạc và lời của nhạc sĩ
Phùng Như Thạch hôm nay cô dạy cho các con hát
nhé. Các con cùng lắng nghe bài hát nào.
Hoạt động 2: Nội dung
Dạy hát : Đêm trung thu..
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
* Lần 1 : Hát đánh nhịp bài hát.
Cơ vừa hát bài hát gì ?
Bài hát do ai sáng tác ?
* Lần 2 : Hát có nhạc kết hợp giảng giải nội dung
bài hát:
Bài hát nói về ngày tết trung thu dành cho thiếu
niên nhi đồng đấy. Đêm trung thu có tiếng trống


thú trò chơi.
- Giáo dục
trẻ tình cảm
đối với
trường Mầm
non.

Yêu cầu cn
at :
93 -95%
tr at

Hot ng
ngoai tri:
HĐCĐ:
Thay
ụi
hanh vi th

Trẻ
biết
thay
ụi
hanh vi th
hin
cm
xỳc phù hợp

thùng thình, có sư tử vui múa hát và có cả ơng
trăng tròn cũng vui trung thu cùng các con.
- Bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài: Đêm trung thu
2 - 3 lần.
- Cho thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
Cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp thể hiện lại bài hát 1 lần.
Nghe hát : “Chiếc đèn ông sao”
Sáng Tác: Phạm Tuyên

Ngày trung thu ai cũng muốn tay cầm chiếc đèn
ông sao và múa hát dưới trăng. Nào cô mời các
con cùng thưởng thức giai điệu bài “Chiếc đèn
ông sao” ST Phạm Tuyên nhé.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài hát
Lần 2: Mở băng cho trẻ nghe, cơ và trẻ cùng
hòa mình vào giọng điệu bài hát.
Lần 3: Trẻ cùng cô minh họa bài hát.
Cho cả lớp hát lại bài: Đêm trung thu 1 lần chuyển
đội hình.
Chơi trị chơi: Ai nhanh nhất.
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:
- Cô khái quát
- Cho cả lớp cùng chơi 3 - 4 lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
Cho trẻ thể hiện lại bài hát: Đêm trung thu. 2 lần
* Hoạt động 3 : Kết thúc
Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
Tác giả?
Nhận xét, tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị :
Đồ chơi cho trẻ
II. Tiến hành :
- H§CĐ: Cơ trò chuyện với trẻ một số tình huống
xảy ra.
Trong sinh hoạt hằng ngày khi có tình huống bất

ngờ xảy ra ( VD: một bạn bị ngã đau khi cùng


hiện cảm xúc với
hoàn chơi đùa, vơ tình làm hỏng vật dụng yêu thích của
phù hợp với cảnh.
bạn, nghe được tin vui bất ngờ..)
hoàn cảnh.
Cô xem thái độ và hành vi thái độ của trẻ.
Khi trẻ bị mắc lỗi, khi trong nhà có cơng việc đặc
biệt (nhà có khách đến chơi, khi em bé ngã, khi bà
bị mệt cần sự yên tĩnh.. trẻ có biết xin lỗi, hay biết
đi nhẹ nhàng, khơng nói to hay khơng).
- TCVĐ : Cơ nhắc tên trò chơi, luật chơi, cách
- Trẻ hứng
thú tham gia chi.
TCVĐ: Cáo vao tro chi Cho tr chi 3 4 lần
- Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong sân
chơi đoàn
vµ thá
trường
kết.
- CTD
Cơ bao qt lớp.
Nhận xét hoạt động.
Cho trẻ cắm hoa.

Hoạt động
chiều:
- Lµm

quen câu
chuyện: Tay
phải tay trỏi.

I. Chuẩn bị:
- Nội dung câu chuyện
Trẻ biết
II. Cách tiến hành:
tên
- Giới thiệu chuyện: Tay phải tay trái
chuyện,
+ Cô kể lần 1: bằng lời diễn cảm: Sau
tên các
khi kể xong cô hỏi trẻ:
nhân vật - Cô kể câu chuyện gì?
trong
- Trong chuyện có những nhân vật
chuyện.
nào?
Biết tác
Tay phải mắng tay trái nh thế nào?
dụng
- Nghe tay phải nói tay trái cảm thấy nh
chính
thế nào?
của tay
- Nếu bị mắng bản thân con sẽ nh thế
phải, tay nào?
trái, hiểu Phải làm mọi việc một mình, tay phải
nội dung cảm thấy thế nào và tay phi đà núi gì?(

Yờu cu cn Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện
at :
trong gia ỡnh cũng như trong tập thể con phải
93 -95%
biết giúp đở nhau khi chi cng nh khi lam vic.
* Nêu gơng cuối tuần: Cô cho trẻ nhận
xét u nhợc điểm của tr trong tuần
Tuyên dơng trẻ ngoan. Nhắc trẻ cha
ngoan cố gắng hơn. Tặng hoa bé
ngoan.