KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10.
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN: 3 TUẦN.
Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy: 28/09 - 16/10/2015

Thứ Lĩnh
vực

4

5

6

Tuần 2
Cơ thể tôi

28/9 2/10/2015.

5 - 9/10/2015.

Tuần 3:
Các giác quan trên
cơ thể bé.
12 - 16/10/2015.

PTTC

- Bật liên tục vào 7
vòng. Tung bóng
lên cao và bắt bóng
bằng 2 tay.

- Bò bằng bàn tay,
bàn chân.

- Đập bắt bóng tại
chở.

PTNN

- Thơ: Đơi bàn tay
bé.

- Chuyện: Tay phải,
tay trái

- Th¬: Em vÏ.

PTNT

- Các bộ phận trên
cơ thể bé.

- Phân biệt bạn trai
bạn gái

- Nhận biết và phân
biệt các giác quan
của cơ thể và chức
năng của chúng.


- VÏ bạn trai bạn
gái.

- Vẽ các khuôn mặt
biểu l cm xỳc.

- ban tay bộ.

2

3

Tuần: 1
Tôi là ai

PTTM

- Làm quen chữ cái
E, Ê

LQVC
C

- TC chữ cái: A, Ă,
Â

PTNT

- Tách gộp nhóm 6
đối tượng thành 2

phần.

- Dạy trẻ sắp xếp
theo quy tắc.

- Xác định vị trí trên
dưới trước sau, phi
trỏi ca bn thõn.

PTTM

- Dạy hát: Nhìn
mặt nhau đi.
- Nghe hát: Năm
ngón tay ngoan
- TC: Nghe giọng
hát đốn tên bạn
hát.

- Dạy VĐ theo tiết
tấu: Đường và Chân
- Nghe hát: Lý con
sáo gò công.
- TCÂN:

- Biểu diễn cuối chủ
đề


CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: 3 tuần
Từ ngày: 28/9 – 16/10/2015
. Mục tiêu chủ đề:
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ có kĩ năng thực hiện một số vận động: Bật liên tục vào 7 vòng và Tung bóng
lên cao và bắt bóng bằng 2 tay đúng tư thế. Bò bằng bàn tay, bàn chân, đập bắt
bóng tại chở.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt
hằng ngày (bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…).
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh
đối với sức khỏe của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đở khi mệt, khó chịu, ốm đau….
- Nhận biết và tránh một số vật dụng nguy hiểm đối với bản thân.
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết về các bộ phận trên cơ thể mình, biết mình là ai, biết mình là trai hay gái.
- Phân biết phân biệt sự giống nhau và khác ủa bản thân so với người khác qua họ
tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm, hình dạng bên ngoài.
- Nhận biết và phân biệt các giác quan của cơ thể và chức năng của chúng. Biết sử
dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm.
- Biết tách gộp nhóm 6 đối tượng thành 2 phần.
- Dạy trẻ biết sắp xếp theo quy tắc.
- Xác định vị trí trên dưới trước sau, phải trái của bản thân.
3. Phát triển ngơn ngữ:
- Biết sử dụng từ để nói lên ý nghĩ của mình về ngày tết trung thu.
- Biết sữ dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân
- Biết sử dụng từ chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi
một số bộ phận trên cơ thể, lể phép với những người xung quanh trẻ.
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với những người

xung quanh.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt.
- Hiểu và thuộc câu chuyện: Tay phải, tay trái.
- Thơ: Đôi bàn tay bé, Em vÏ.
- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a, ă, â, e, ê.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân.
- Ứng xữ phù hợp với giới tính của bản thân.
- Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa đồng
với bạn
- Biết thể hiện tình cảm của mình với những người xung quanh trẻ.
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.


- Biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực hiện các nền nếp, quy định ở
trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về
chủ đề bản thân.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả hình ảnh
về bản thân bố cục, màu sắc hài hòa. Phối hợp các đường nét, màu sắc qua kĩ năng
vẽ, nặn, xé dán tập sản phẩm về bản thân.
KẾ HOẠCH TUẦN 1.
CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI.
Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/9 – 2/ 10/ 2015
Hoạt
động

Thứ 2


Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cụ vui vẽ đón trẻ vào lớp
- Dạy trẻ cách tự mặc, cởi áo quần, mang dày, đi tất.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Không nói tục chưởi bậy.
- Hướng dẩn trẻ chọn góc chơi.
ThĨ
- Khởi động
dơc
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp ®i mép ngoài bàn chân,
sáng
đi khụyu gối. chay thay ụi túc độ theo hiệu lệnh.
- Trọng động
+ Hơ hấp: Thởi bóng bay
+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy. ( 2l x 8n )
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm
mũi bàn chân. ( 2l x 8n )
+ Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, 2 tay đưa ra phía trước
lòng bàn tay sấp. ( 4l x 8n )
+ Bật nhảy: Bật tách khép chân.
- Hồi tĩnh
Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Trß

Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, bun, tc giõn,
chuyện ngac nhiờn, s hói.
Đón trẻ

Vệ sinh - Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.
¡n

- Dạy trẻ biết và khơng ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.

Ngđ

- Giáo dục trẻ khơng nói chuyện, nằm ngay ngắn trong giờ ngủ, ngủ
và thức dậy đúng giờ.
- Nghe hát dân ca : Cây trúc xinh.


Hoạt
động
góc

I. Mc tiờu:
- Tr bit chn gúc chi, phõn cụng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
hòa nhập vào nhóm chơi.
- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một cơng
trình đẹp. Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách sắp
xếp các cơng trình góp phần rèn luyện kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh,
biết lắp ghép các khối tạo thành ngơi nhà…
- Góc học tập: Hình thành và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về bản
thân mình, hình thành kỹ năng xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen

các hoạt động học tập.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa, tô màu, cắt dán…một số
bài thuộc chủ điểm. Rèn luyện kỹ năng tạo hình, cũng cố kỹ năng ca
hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ. Thể hiện sự vui thích
khi hoàn thành cơng việc
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai mẹ con, bán hàng, bác sỹ, làm
cô giáo... Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm được các vai trò khác
nhau của người lớn, qua đó trẻ hiểu sâu hơn MQH của các vai chơi.
Phát triển khả năng giao tiếp ứng xử.
- Góc kickmard: Ơn các chử cái: o, ơ, ơ, â, ă, â
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng…
để chăm sóc cây, in hình trên cát…
- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 - 95 % trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp
học thân thiện.
III. Nơi dung chơi.
- Góc PV: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ, làm cơ
giáo.
- Góc XDLG: Xây ngơi nhà của bé, xếp hình bé tập thể dục.
- Góc học tập: Làm sách tranh về chủ điểm bản thân, phát âm chử
cái. Xem tranh về cơ thể bé, tập tách gộp các đồ chơi có số lượng 6.
Sử dụng vở tập tơ.
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, xé, nặn hình cơ thể be, cắt dán vẽ
trang phục bạn trai, bạn gái. và hát 1 số bài thuộc chủ đề bản thân.
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt lá cho cây, in chữ cái.
- Góc KISCMATR: Ơn các chử cái: o, ô, ơ, a, ă, â.
III. Tiến hành:

Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài: “ Nhìn mặt nhau đi”. Hoặc đọc
thơ, trò chuyện về chủ đề....
- Các con biết rỏ hơn về giới tính của bản thân thì hơm nay cơ cháu
mình cùng hoạt đơng góc nhé.


Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào
Lớp mình có những góc chơi nào?
- Góc phân vai: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sỹ,
làm cơ giáo.
- Góc xây dựng: Xây ngơi nhà của bé, xếp hình bé tập thể dục.
- Góc học tập: Làm sách tranh về chủ đề bản thân, phát âm chử cái.
Xem tranh về cơ thể bé, tập tách gộp các đồ chơi có số lượng 6. Sử
dụng vở tập tơ.
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, xé, nặn hình cơ thể be, cắt dán vẽ
trang phục bạn trai, bạn gái. và hát 1 số bài thuộc chủ đề bản thân.
- Góc KISCMATR: Ôn các chử cái: o, ô, ơ, a, ă, â.
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt lá cho cây, in chữ cái.
Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát
nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng ở góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
Hoạt động 3: Qúa trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.

Dạy trẻ biết được khả năng và sở thích riêng của bản thân.
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét q trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô
nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể
hiện được vai chơi lần sau cố gắng.
+ Cho trẻ cắm hoa.
+ Kết thỳc gi chi.
Hoạt
động
chủ
đích

* Bõt liờn
tuc vao 7
vong
Tung búng
lờn cao va
bt bóng.
* Thơ : Đơi
bàn tay bé.

* Các bộ
phận trên
cơ thể bé.

* Vẽ bạn
trai bạn gái.

* Trò chơi

chữ cái. A,
Ă, Â.

* Tách gộp
nhóm 6 đối
tượng.

* DH. Nhìn
mặt nhau đi.
- Nghe hát :
Năm ngón
tay ngoan
- TC :


Hoạt
động
ngoài
trời:

- Tro
chuyn v
tờn gi ca
bn thõn.

- Tõp v
trờn sõn
ban trai
ban gái.


- Nhặt lá rơi - Làm quen
và đếm.
bài thơ: cái
lưỡi.

TCVĐ.

- TC: Tìm
bạn.

- TC: Bắt
vịt trên
cạn.

- TC: Rồng
rắn lên mây.
- Chơi t
do.

- Chi t
do.
Hoạt
động
chiều

Hng dn
tro chi
mi: Ting
hỏt õu.


- Chi t
do.
Sử dơng Ơn thơ:
Đơi bàn tay
vë tốn
qua con số. bé.
Båi dìng
trỴ yÕu

- TCVĐ:
Mèo và
chim sẽ.
- Chơi tự
do.
Ôn chử cái
đã học
(bồi dưỡng
trẻ yếu)

- Dạy trẻ
Ứng xữ phù
hợp với giới
giới tính
của bản
thân.
- TC: Cướp
cờ.
- Chơi tự
do.
Biết thơng

tin về bản
thân và gia
đình.

KẾ HOẠCH HOẠT NG TNG NGY
------***-----Nội dung

Yêu cầu

Th 2
Ngy
28/09 2015
PHT
TRIN
TH
CHT.
Bt liờn tc
vo 7 vịng,
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng

- Trẻ biết tên
bài tập.
- Trẻ biết bật
khơng chạm
vòng.
- Trẻ biết
tung bóng
lên cao và

bắt bóng
bằng 2 tay.
- Trẻ xếp và

H×nh thøc tỉ chøc
I. Chuẩn bị :
Sân bãi thể dục sạch sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng,
thoải mái.
16 cái vòng thể dục. 10 quả bóng.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Tập trung trẻ ngồi thành 2 hàng ngang.
Các con ạ! Hôm nay là ngày 14/ 9 là ngày sinh nhật
của bạn Hoài thương. Bạn Hoài thương mời lớp
minh sinh nhật đấy. Đường đi đến nhà bạn Hoài
Thương phải vượt qua rất nhiều thử thách đấy. Nào
chúng ta cùng đi.
Hoạt động 2: Nội dung.
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp
các kiểu đi khác nhau đi thẳng, đi mủi bàn chân, đi
gót chân , đi khuỵu gối, chạy chậm, chạy nhanh.
Cho trẻ di chuyển đội hình 4 hàng ngang tập
BTPTC.
2. Trọng động:


chuyển đội
hình theo
khẩu của cơ.
- Trẻ tập

đúng, đều
các động tác
trong bài tập
phát triển
chung.
- Giáo dục
trẻ biết giữ
trật tự trong
giờ học.
* Yờu cu
cn at
95 97%

a. Tp BTPTC: ĐH 4 hàng ngang:
Để vượt qua những thử thách phía trước thì chúng ta
cùng tập 1 vài động tác để cơ thể dẻo dai hơn.
Cô hô nhịp và hướng dẫn trẻ tập BTPTC
- TV: Hai tay thay nhau quay däc th©n 4l
x 8n.
- BL: Đứng nghiêng ngời sang hai bên 2l
x 8n.
- B: BËt t¹i chỉ:
4l x 8n.
b. Tập VĐCB: Bật liên tục vào 7 vịng. Tung bóng
lên cao và bắt bóng.
ĐH từ 4 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc đối diện
nhau.
Và thử thách hơm nay chính là:
- Giới thiệu tên VĐ: Bật liên tục vào 7 vòng
Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích.
Lần 2: Làm mẫu + giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vật chuẩn tay chống hơng, khi
có hiệu lệnh đầu gối hơi khụyu nhún bật vào vòng
thứ nhất đến vòng thứ 2... đến vòng cuối cùng, khi
bật chân không chạm vào vòng, đồng thời chạm đất
nhẹ nhàng bằng 2 mủi bàn chân. Thực hiện xong.
Chân bước rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng Tung
bóng lên cao ngang đầu và chờ bóng rơi xuống đón
bóng bằng 2 tay, khi đón bóng chú ý khơng ơm bóng
vào ngực, khơng làm rơi bóng. Thực hiện xong về
đứng cuối hàng.
- Trẻ thực hiện:
Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện võn ng cho c lp
xem.
Trẻ thực hiện cô chú ý bao quát và sửa sai
cho trẻ kịp thời.
Ln 1: Cho 2 trẻ lên thực hiện vận động.
Lần 2: Cho trẻ thực hiện vận động liên tục.
Lần 3: Nâng mức độ khó, cho trẻ chọn các vòng,
bóng to nhỏ theo khă năng của trẻ.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1 -2
vòng vung tay mạnh, ít thở sõu.
Hot ng 3: Kt thỳc
Cũng cố: Hỏi trẻ bài học: dặn cháu về nhà
tập luyện thêm.
Nhõn xột, tuyờn dng tr.



Tiết 2

Giáo dục trẻ biết giữ trật tự trong giờ học.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

PHÁT
TRIỂN
NGƠN
NGƯ
Thơ : Đơi
bàn tay bé.
ST:
Ngun
L·m
Th¾ng

- Trẻ nhớ tên
bài thơ: Đôi
bàn tay bé,
và tên tác
giả.
Trẻ đọc
thuộc thơ,
diễn cảm.
- Giáo dục
trẻ biết yêu
quý những
người thân
trong gia
đình, biết

làm những
việc nhỏ
giúp mọi
người.
* Yêu cầu
cần đạt
93 – 95% trẻ
đọc thuộc
bài thơ.

I. Chuẩn bị :
- Tranh minh họạ bài thơ: Đôi bàn tay bé.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tụ chc gõy hng thỳ.
- Cho trẻ múa hát bài: múa cho mẹ xem.
Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều
gì? ( bạn nhỏ dùng đôi bàn tay của mình
để múa cho mẹ xem ).
Bàn tay có thể làm những việc gì nữa?
Tác giả: Nguyễn LÃm Thắng đà nói về
đôi bàn tay bé làm đợc rất nhiều việc
đấy.
Hot ng 2: Nội dung
Nghe đọc thơ: Đôi bàn tay bé
- Giới thiệu tên bài thơ: Đôi bàn tay bé
+ Lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ.
+ Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa.
Trích dẫn – đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai
sỏng tỏc? (Nguyn Lóm Thng).

Các con biết không đôi bàn tay tuy bé
xíu nhng lại biết làm bao nhiêu việc tốt
đấy.
Đôi bàn tay bé xíu
Lại siêng năng nhất nhà
Hết xâu kim cho bà
Lạ nhặt rau giúp mẹ.
Đôi bàn tay bé đà làm những việc gì để
giúp bà, giúp mẹ?
- Khụng chỉ giúp mẹ, giúp bà mà bé còn dùng đôi
bàn tay khộo lộo ca mỡnh giỳp ụng, giỳp b na
y.
Đôi bàn tay be bé
Nhanh nhẹn ai biết không
Chăm tới cây cho ông
Là áo quần cho bố.
Đôi tay be bé ấy đà làm việc gì cho ông
và cho bố nào?
Đôi tay bé nhỏ còn biết chăm em nữa


®Êy.

Hoạt động
ngồi trời
- Trò
chuyện về
tên gọi của
bản thân.


- TCVĐ:
Tìm bạn.

- Biết được
tên gọi của
mình, của
bạn.

- Hiểu cách
chơi, luật
chơi.
Yêu cầu cần
đạt : 95-96%

Đôi bàn tay bé nhỏ.
Còn bế em nữa mà
Đôi tay biết nhờng quà
Dỗ dành khi em khóc.
Đôi tay bé đà làm gì cho em?
ụi ban tay bộ nh
B em (mẹ vắng nhà)
Đôi tay biết nhường quà
Dỗ dành khi em khúc.
Và cũng từ đôi bàn tay mà bé đà học rất
giỏi.
Đôi bàn tay bé nhóc
Điểm mời giành lấy ngay
Phát biểu xây dựng bài
Và nổi danh múa dẻo
Đôi bàn tay kheo khéo

Mời ngón mời bông hoa.
Tay bé làm gì khi học?
Dy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cùng cô đến hết bài.
- Mời tở, nhóm, cá nhân đứng dậy đọc.
(Cơ chú ý sữa sai cho trẻ).
- Cô cùng cả lớp đọc lai bai th.
Hot ng 3: Kt thỳc
Hỏi trẻ hoạt động gì:
Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ.
- Nêu gơng: khen cả lớp,
chọn trẻ ngoan cắm hoa.
I. Chun b :
- Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi như
chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt…
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp: Búp bê, bóng…
II. Cách tiến hành:
- HĐCĐ: Trị chuyện về tên gọi bản thân.
Cô dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng
tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an
toàn cho trẻ. Cô đàm thoai vi tr:
Cô lần lợt cho trẻ giới thiệu về bản thân
mình: Họ và tên của trẻ, giới tính, sở


- Chơi tự do

Hoạt động

chiều
Hướng dẩn
trò chơi
mới: Tiếng
hát ở đâu

thÝch….
Tên con là gì?
Con có biết bạn này tên gì khơng?
Trong q trình trẻ trả lời cơ đặt câu hỏi, định hướng
cho trẻ trả lời.
- Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái quát
lại kết hợp lồng nội dung giáo dục.
- Chơi trị chơi VĐ: Tìm bạn
Giới thiệu tên trò chơi
Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
Cho cả lớp cùng chơi.
- Trẻ nắm
- Chơi tự do : Trẻ hoạt động theo ý thích với những
được tên trò đồ chơi có trong sân trường và những đồ chơi cô
chơi, hiểu
chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong
cách chơi,
q trình trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để kịp thời xử
luật chơi và lý các tình huống có thể xảy ra.
chơi được trò Cũng cố, nhận xét, tuyên dương,
chơi.
Cho trẻ cắm hoa.
Cho trẻ vào lớp.

I. Chuẩn bị :
Dãi lụa bịt mắt hoặc mủ chụp.
II. Cách tiến hành:
Hướng dẫn trò chơi: Tiếng hát ở đâu
Giới thiệu tên trò chơi.
Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, chọn 1
trẻ lên đứng đội mủ chụp kín mắt, cơ gọi 1 bạn bất kì
đứng dậy hát 1 bài, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp
đoán xem bạn vừa hát ở đâu ? Bạn nào hát ?
+ Luật chơi: Không được nhìn.
- Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì tở
chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.
Chơi tự do.
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ.
Nêu gương cuối ngày.

Thứ 3
Ngày
29/09/2015
PHÁT
TRIỂN

I. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ em bé, và các bộ phận trên cơ thể của em
bé.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài “Nặn hình nhân”.



NHẬN
THỨC

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai? (Gọi 3-4 trẻ trả lời).
- Các con biết khơng? Bài hát nói đến các bộ phận
Trị chuyện - Trẻ biết tên trên cơ thể các con. Để biết được trên cơ thể của các
các bộ phận các bộ phận con có những bộ phận gì? Thì hơm nay cơ cháu mình
trên cơ thể trên cơ thể
cùng khám phá. Các bộ phận cơ thể bé.
bé
của trẻ.
Hoạt động 2: Ni dung
Trẻ trải nghiệm và cùng đàm thoại về một
- Bit chc
nng va tỏc
số bộ phận và chức năng cđa chóng.
dụng của
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh:
chúng.
- Có những bộ phận nào trên cơ thể bé? ( Mời 2-3 trẻ
- Trẻ biết cần kể).
phải giữ gìn Vậy trªn mặt mình có những bộ phận
v sinh cho
nào? ( Mắt, mịi, miƯng, c»m tai…). À đúng
các bộ phận rồi ở cơ thể của các con có đầu, mắt, mũi, miệng, tay,
của cơ thể.
chân. Và mởi bộ phận đều có chức năng và tác dụng
- u cầu

của nó đấy.
cần đạt:
+ Đơi mt:
95-96% tr
- HÃy thử nhắm mắt lại xem có thấy
bit cỏc b
không?
phõn trờn c - Vậy mắt có nhiệm vụ gì? lông mi có
th.
nhiệm vụ gì?
(Mt con rt la quan trọng với cơ thể của các con
đấy, nên các con phải giữ nhìn mắt ln sạch sẽ.
Khơng làm bụi vào mt).
+ Cỏi mui:
Th con õy la cỏi gỡ ?
- Lỗ mũi để làm gì?,
( Cỏi mi nm gia khuụn mặt. Cái mũi giúp cho
bé thở và ngửi được các mùi vị xung quanh).
+ Miệng:
Thế ở dưới cái mũi là cái gì ?
Thế cái miệng dùng để làm gì ? (Miệng để nói,
hát, để ăn).
+ ụi tai:
- Tai có tác dụng gì? (Tai để nghe )
Thử bịt tai lại xem có chuyện gì xảy ra?
- Các con hÃy quan sát xem các bộ phận
này của mỗi bạn xem có giống nhau
kh«ng?
* Cơ khái qt lại: Trên khn mặt có 2 mắt, 1 cái
mũi, 1 cái miệng và có 2 cái tai ở hai bên. Mắt giúp

chúng ta nhìn, mũi để ngi ...
+ Tay và chân có thể làm những việc


Hoạt động
ngoài trời.

* HĐCĐ:
Tập vẽ trên
sân bạn trai
bạn gái.

- Trẻ bit v
ban trai, ban
gỏi.
- Rốn k
nng v nột
xiờn, nột

gì?
- Mỗi ban tay có mấy ngón, các ngón có
nhiệm vụ gì?
Võy tay để giúp các con cầm thìa ăn cơm, để mỳa.....
- Mỗi bàn chân có mấy ngón? (Cho trẻ
đếm)
- Vậy chân có tác dụng gì?.
- Tại sao khuỷu tay và đầu gối lại có nếp
nhăn?
Cô kết luận: Nếp nhăn giúp chúng ta cử
động gập tay, chân dễ dàng.

- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
Mở rộng: Ngoài các bộ phận trên chúng ta
còn biết các bộ phận khác nữa ở bên trong
cơ thể?( Tim, phỉi,….)
KÕt ln: C¬ thĨ chóng ta có rất nhiều
bộ phận, mỗi bộ phận có chức năng khác
nhau và chúng rất cần thiết để chúng ta
hoạt động hằng ngày.
Giáo dục: Để bảo vệ các bộ phận trên
cơ thể chúng ta phải làm gì? ( Thờng
xuyên tập luyện, ăn uống đầy đủ
chất)
- Cho trẻ hát và vận động bài" Nào chúng
ta cùng tập thể dục".
Trò chơi luyện tập:
+ Chơi "Ghép hình"
Cách chơi: Chia trẻ ra 3 đội, số lợng trẻ
bằng nhau, cô nêu ra cách chơi, cho các
nhóm thảo luận sau đó triển khai đội
hình 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn
đầu hàng của 3 đội chạy lên chọn bộ
phận và gắn lên bảng đội mình rồi chạy
về đập vào vai bạn, bạn thứ 2 tiếp tục, cứ
nh thế cho đến hết thời gian.
Luật chơi: Trong cùng thời gian đội nào
ghép đúng đội đó thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần:
+ Trò chơi:" Dán các bộ phận còn thiếu"
- Cô phát tranh cho trẻ yêu cầu trẻ chọn
tranh và dán, cô bao quát.

Hot ng 3: Kt thỳc
Cng c, nhõn xột, tuyờn dng.
Giáo dục trẻ giữ gìn các bộ phận trên cơ


cong...

- TC VĐ:
Bắt vịt trên
cạn
- Chơi tự do.

Hoạt động
chiều
Sư dơng
vë tốn qua
con số.

Båi dìng
trỴ u

- Trẻ hiểu
được ḷt
chơi và cách
chơi.

- Trẻ thực
hiện
đúng yêu
cầu ở vở

toỏn

thể mỗi ngày.
Cho tr cm hoa.
I. Chuẩn bị
- Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: như chong chóng, máy bay giấy,
xích đu, cầu trượt…
- Phấn đủ cho số lượng trẻ.
II. Cách tiến hành
+ H®c®: Vẽ bạn trai, bạn gái trên sân.
- Cô dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng
tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an
toàn cho trẻ.
- Giới thiệu nội dung hoạt động.
- Nêu một số đặc điểm nhận dạng giữa bạn trai, bạn
gái. Cho trỴ nãi vỊ các bộ phận trên cơ
thể mình.
- Cho tr nờu mt số kỹ năng cần thiết để vẽ được
bạn trai, bạn gỏi.
Cô phát phấn cho trẻ
- Cho tr v ban trai, bạn gái trên sân.
Trong q trình trẻ vẽ cơ quan sát, chú ý , hướng
dẫn, động viên trẻ. Chú ý hớng dẫn cho những
trẻ còn lúng túng.
+ TCVĐ: Bt vt trờn can.
Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi, cách
chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Chơi tự do: : Tr hoạt động theo ý thích với
những đồ chơi có trong sân trường và những đồ chơi
cô chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong
q trình trẻ chơi cơ quan sát, theo dõi để kịp thời xử
lý các tình huống có thể xảy ra.
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương,
Cho trẻ cắm hoa.
Cho tr vao lp.
I. Chuẩn bị:
Bút màu, vở toỏn cho trẻ, bút chì.
II. Cỏch tiến hành:
Cô phát vở và bút màu cho trẻ.


Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu ở vở.
Tô màu hình vẽ và đọc theo cô, tụ cỏc ch
s theo khả năng trẻ.
Nối nhóm đồ vật, đồ chơi có số lng phự hp vi
ch s.
Cô chú ý những trẻ còn yếu để bồi dỡng
cho trẻ: Khỏnh Linh, Phỳc, Quang, Thng,
Phng Linh...
Nhận xét tuyên dơng.
Nêu gơng cuối ngày.
Th 4
Ngy
30/09 /2015

I. Chun b :
- Tranh vẽ gợi ý:

Tranh 1: vẽ bạn gái .
Tranh 2: vẽ bạn trai.
PHT
- Băng đĩa có bài hát vỊ chđ ®Ị.
TRIỂN
Giấy tạo hình, bút màu, màu nước, bàn ghế đủ cho
THẨM MỸ
trẻ ngồi.
II. Cách tiến hành
Vẽ bạn trai - TrỴ biÕt
Hoạt động 1: Ổn định tở chức gây hng thỳ.
bn gỏi.
phân biệt Cho trẻ hát bài: Khuôn mặt cời.
bạn trai,
Các con cùng trò chuyện về bản thân
bạn gái khi mình đi nào? ( Cho 2-3 trẻ giới thiệu tên,
vẽ.
tuổi, giới tính...).
- Dạy trẻ
Mỗi bạn đều có tên riêng và giới tính của
biết sử
mình.
dụng các
Bạn trai luôn để tóc ngắn, còn bạn gái thkỹ năng vẽ ờng hay có mái tóc dài.
nét cong, Hot ng 2: Ni dung
nét xiên,
- Quan sỏt tranh mu gi ý
kỹ năng
Cô lần lợt cho trẻ quan sát các bức tranh
tô màu đà vẽ về bạn gái.

học
Con có nhận xét gì về bạn gái trong bức
- Trẻ tích
tranh?
cực tham ( Khuôn mặt tròn, tóc dài, có chân, tay,
gia hoạt
mặc váy).
động,
Trên khuôn mặt có các bộ phận gì?
làm việc
(mắt, mũi, miệng....).
đến nơi
Khuôn mặt bạn gái có đôi mắt tròn đen,
đến
Mũi chạy dài từ trán xuống giữa khuôn
chốn.
mặt nh một nét móc.
Yêu cầu
Miệng có hình dáng nh thế nào? ( Một
cần đạt
nét thẳng ở giữa, 2 nét cong hai bên ).
93 - 95%
Bạn gái có mái tóc gì? (Tóc dài)


trẻ vẽ được
bạn trai, bạn
gái

Tiết 2

PHÁT
TRIỂN
NGƠN
NGƯ.
Trị chơi
chữ cái : A,
Ă,

Trẻ nhận
biết đợc
các chữ
cái a, , õ

Bạn mặc váy màu gì?
Cho trẻ xem tranh và nhận xét về bạn
trai
Bạn trai có mái tóc ngắn, mặc áo
quần..
- Hỏi ý định trẻ:
Con thích vẽ tranh về bạn trai hay bạn
gái?
Con vẽ nh thế nào?
Dung k nng gỡ v?
Cô gợi ý để trẻ noi cách vẽ.
- Tr thc hin.
Gii thiu 1 s đồ dùng học liệu cần thiết để tạo
thành bức tranh.
Cho cả lớp cùng vẽ bạn trai, bạn gái.
Trẻ vẻ cô mở nhạc các bài hát trong chủ đề.
Trong quá trình vẽ cô chú ý nhắc nhở, động viên để

trẻ vẽ tốt hơn.
Chú ý đến những trẻ còn lúng túng, những trẻ nêu ý
dịnh ban đầu hướng để trẻ vẻ hoàn thiện bức tranh.
- Nhận xét sản phẩm.
Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá, khen
ngợi cả lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi một
vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản
phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ
đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để
động viên, nhắc nh.
Hot ng 3: Kt thỳc.
Hỏi trẻ hoạt động gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ, n
ung y cht, thng xuyờn tõp th duc.
Nêu gơng; khen cả lớp.
Chọn trẻ ngoan cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
Th ch cỏi a, , ă. 3 vòng tròn to có gắn chữ cái a,
ă, â.
Tranh ảnh về chủ đề có chứa chữ cái a, , õ.
Ht hat cho tr.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gấy hứng thú:
Tõp trung tr, bt nhp cho cả lớp cùng hát bài: Cái


thụng qua
cỏc tro chi.
Rèn luyện

và phát
triển ngôn
ngữ mạch
lạc.
Hứng thú
tham gia
hoạt
động.
đạt 95 97%

Hoạt động
ngồi trời.
- HĐCĐ:

mũi.
Lớp mình vừa hát bài hát gì ?
Do ai sáng tác ?
Mỡi bộ phận trên cơ thể đều có một chức năng riêng.
Và hơm nay các con hãy nhanh tay nhanh mắt để
cùng tham gia trò chi vi ch cỏi A, , nhộ.
Hoạt động 2: Néi dung:
* Trị chơi 1: Ghép tranh.
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm thành 3 đội chơi.
Nhiệm vụ của mỗi đội lên tìm hình ảnh nói về chủ đề
bản thân, có chứa chữ cái a, ă, â. Lên dán vào bức
tranh của đội mình. Thời gian cho mỡi đội chơi là
một bản nhạc. Hết thời gian đội nào chọn nhiều tranh
có chứa chữ cái theo yêu cầu, đội đó giành chiến
thắng.
- Luật chơi: Phải chọn đúng tranh có chứa chữ cái a,

ă, â.
* Trị chơi 2: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.
Cách chơi: Khi nghe cơ nói tên chữ cái hoặc đặc
điểm của chữ thì các con chọn nhanh chữ cái đó giơ
lên và phát âm chữ.
Trẻ chơi 4 – 5 lần.
Cơ chú ý sữa sai cho trẻ.
* Trị chơi 3: Nhảy vịng
Cách chơi: Phía trước cơ có 3 vòng tròn để ở giữa
lớp, bên trên mỡi vòng tròn có gắn các chữ cái a, ă,
â. Mỗi bạn chọn 1 thẻ chữ cái cầm trên tay. Các con
vừa đi vừa hát xunng quanh vòng tròn, khi nghe hiệu
lệnh của cô, các con nhảy nhanh vào vòng tròn có
chứa chữ cái giống với chữ cầm trên tay. Cô sẽ kiểm
tra các vòng tròn, các con phát âm thật to chữ cái
cầm trên tay. Nếu bạn nào nhảy vào không đúng
vòng tròn sẽ thực hiện theo yêu cầu của lớp.
Sau đó các con đổi thẻ chữ cho nhau và tiếp tục chơi.
Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Trò chơi 4: "Xếp hột hạt".
Sử dụng hạt na, hạt me, sỏi.. . để xếp các chữ
a, ă, â.
Cô phát hột hạt cho trẻ
Cho trẻ xếp chữ dưới sàn nhà.
Trẻ xếp chữ, cô bao quát trẻ xếp.
Trẻ xếp xong cô cho trẻ phát âm chữ cái a, ă, â đã
xếp.
Hoạt động 3: Kết thúc.



Nhặt lá rơi
và đếm

Củng cố: Chơi với chữ cái gì?
Nhắc trẻ về nhà học thêm chữ cái.
Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị :
- Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi như
- Trẻ biết
chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt…
nhặt lá rơi và II. Cách tiến hành
đếm theo khả HĐCĐ: Nhặt lá rơi và đếm.
năng.
Cô dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng
- Giáo dục
tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an
* Chơi.
trẻ biết bảo
toàn cho trẻ.
TCDG:
vệ môi
Cô đàm thoại với trẻ:
Rồng rắn lên trường.
Các con biết trong sân trường mình có những loại lá
mây.
* u cầu

cây nào?
cần đạt
Vì sao lá lại rơi?
- Chơi tự do 92 – 95% .
Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái quát lại
kết hợp lồng nội dung giáo dục.
Cho trẻ nhặt lá rơi trong sân trường, sau đó cho trẻ
đếm.
- Chơi trị chơi DG: Rồng rắn lên mây.
Giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ hiểu
Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
được luật
Cho cả lớp cùng chơi.
Hoạt động
chơi và cách Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
chiều.
chơi.
Chơi tự do. : Trẻ hoạt động theo ý thích với những
Ơn thơ:
đồ chơi có trong sân trường và những đồ chơi cô
Đôi bàn tay
chuẩn bị như: chong chóng, máy bay giấy…trong
bé.
q trình trẻ chơi cơ quan sát, theo dõi để kịp thời xử
lý các tình huống có thể xảy ra.
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương,
Cho trẻ cắm hoa.
Cho trẻ vào lớp .
I. Chuẩn bị :

Đồ chơi cho trẻ.
II. Cách tiến hành
Ơn thơ: Đơi bàn tay bé.
- Trẻ biết tên Hơm trước lớp mình vừa học bài thơ gì?
bài thơ, tên
Tác giả của ai.
tác giả.
Cả lớp đọc 2 lần.
Thuộc lời
Tở nhóm thi đua nhau.


thơ.

Thứ 5
Ngày
01/10/2015

Mời nhóm bạn nam, bạn nữ đọc thơ.
(Cơ chú ý sữa sai cho trẻ)
Gọi cá nhân trẻ đọc thơ.
Cô chú ý gọi trẻ yếu. Sơn, Linh, Quang, Phúc….cho
trẻ đọc thơ cùng cô, cùng bạn
Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa.
Chơi tự do.
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương,
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Nêu gương cuối ngày.

I. Chuẩn bị:

Bµi soạn powerpoint.
Đồ dùng học tập cho có số lợng là 6.Thẻ số
từ 5-6.
PHT
Máy chiếu, tranh để chơi trò chơi.
TRIN
II. Cỏch tiến hành:
NHẬN
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
THỨC.
Hát: Nhìn mặt nhau đi.
Các con hát bài nói về gì?
Tách
gộp - Củng cố
Hoạt động 2: Nội dung
nhóm 6 đối đếm đến 6,
* Phần 1: Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 6.
tượng
2 thêm bớt
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ chơi
phần.
trong phạm
gì.
vi 6.
- Các con hãy nhìn xem bạn đã tìm đúng chưa, có
- Trẻ biết
bao nhiêu búp bê, bao nhiêu cái mủ…?
tách - gộp
- Muốn có đủ số lượng 6 thì phải làm gì?.
nhóm đồ

- Trẻ lên tìm và gắn thêm vào cho tương ứng với số
dùng đồ chơi lượng 6.
có số lượng * Phần 2:Chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2
6 thành 2
phần.
phần bằng
Cơ tặng cho mỡi bạn một món quà để chuẩn bị cho
nhiều cách
ngày tết trung thu sắp tới. Các con xem đó là gì?
khác nhau.
- Con xếp tất cả những cái trống ra thành 1 hàng
- Rèn kỹ
ngang.
năng tách và - Trình chiếu 6 cái trống cho trẻ đếm và nói thẻ số
gộp nhóm có tương ứng.
6 đối tượng
- Trình chiếu thẻ số 6 cho trẻ đọc số 6.
thành 2, biết - Từ 6 chiếc trống này cô sẽ tách ra 2 phần
so sánh và
- Trình chiếu 2 phần: (1 – 5). Cất thẻ số 6
nói kết quả
- Hỏi trẻ mỡi bên có bao nhiêu cái trống?
sau khi tách, - Cho trẻ đếm nhóm còn lại và hỏi có mấy cái trống?
gộp.
- Hỏi trẻ 1 cái trống tương ứng với thẻ số mấy?
u cầu đạt - Cơ trình chiếu thẻ số 1 tương ứng 1cái trống.
95 - 97%
- Cho trẻ đọc số 1



- Phần còn lại 5 cái trống thì tương ứng với số mấy?
- Cơ trình chiếu thẻ số 5 tương ứng với 5 cái trống.
- Cho trẻ đọc số.
+ Từ 6 đối tượng chia làm 2 phần được cách chia thứ
nhất: 1 – 5.
- Bây giờ cô gộp lại với thành một nhóm ban đầu các
con hãy xem tất cả là có bao nhiêu cái trống.
- Cho trẻ cùng cơ gộp lại và đếm.
- Hỏi trẻ tất cả là bao nhiêu?
- Thế ngoài cách tách 1 – 5 thì có bạn nào biết còn
cách nào nữa không ?
- Từ 6 cái trống này ngoài cách tách (1- 5) ra còn có
cách tách khác ( 2 – 4);
- Cơ trình chiếu một nhóm 2 và nhóm 4: (2- 4)
- Hỏi trẻ một nhóm mấy? Và phần còn lại mấy?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ các con gộp 2 nhóm lại lại thành một
nhóm vậy có tất cả bao nhiêu cái trống.
- Cơ trình chiếu gộp lại. (Cất thẻ số 2 và 4)
- Ngoài cách (1 -5); ( 2- 4) cơ còn có cách tách ( 3 –
3) nữa đó.
- Cơ trình chiếu cách tách 3 : 3.
- Cô hỏi trẻ một phần là 3 thì phần còn lại là mấy?
- Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng nhóm.
- Cơ trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm
- Bây giờ cơ gộp 2 phần lại lại thành một phần vậy
có tất cả bao nhiêu cái trống?
- Hỏi trẻ có còn cách chia nào nữa khơng?
+ Tách, gộp theo ý thích:

- Từ 6 cái trống đó các con hãy tách ra 2 phần theo ý
thích của mình. Và lấy số tương ứng đặt vào nhé.
- Cô quan sát và hỏi trẻ về cách tách của mình.
- Cơ kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài
trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra).
- Cho trẻ gộp lại thành một nhóm.
- Hỏi trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau thì được bao
nhiêu?
Từ 6 đối tượng chia làm 2 phần có mấy cách chia? (2
– 3 trẻ trả lời).
- Cô củng cố: Các con đã tách 6 cái trống thành 2
phần bằng nhiều cách khác nhau (tách 1 và 5; tách 2
và 4; tách 3 và 3).
- Từ 6 đối tượng cho dù chúng ta tách ra bao nhiêu
phần khi gộp vẫn bằng số lượng ban đầu là 6.


* Phần 3: Trị chơi.
+ Trò chơi: Tìm bạn thân.
- Cách chơi: Cô cho 6 – 8 bạn lên và cô phát mỗi trẻ
1 thẻ số, và nghe bài “Rước đèn dưới trăng” và đi
vòng tròn khi nghe hiệu lệnh, thì các bạn hãy tìm
những bạn có số thẻ đồ chơi với số thẻ của mình gộp
lại bằng 6.
Luật chơi: Nếu bạn tìm khơng đúng với thẻ số của
mình thì thực hiện theo yêu cầu của lớp.
+ Trò chơi: Bé tư duy
- Cô hướng dẫn trẻ làm
- Cô cho cả lớp đếm trong bài và ghi số lượng vào ô
tròn, khoanh tròn các nhóm thành 2 nhóm khác nhau

theo ý thích. Đếm số lượng mỡi nhóm và ghi kết quả
vào các ơ vng.
- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương: Khen cả lớp.
Chọn trẻ cắm hoa.
Hoạt động
ngoài trời.
- HĐCC
Làm quen
bài thơ: cái
lưỡi.

- TCVĐ:
Mèo và
chim sẽ.
Chơi tự do

I. Chuẩn bị:
- Trẻ biết tên sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi như bóng cờ chong
bài thơ, tên
chóng, máy bay.
tác giả.
II. Tiến hành :
- Nhớ nội
HĐCĐ : Làm quen bài thơ: cái lưỡi.
dung bài thơ. - Cô dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng
- Giáo dục
tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch sẻ đảm bảo an

trẻ biết yêu
toàn cho trẻ.
quý bản
- Cô đàm thoại với trẻ:
thân.
+ Hơm nay cơ cho cả lớp mình làm quen bài thơ
* Yêu cầu
mới.
cần đạt
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
95 – 97%
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp điệu bộ ở lần 2.
- Hỏi trẻ: Bài thơ lớp mình vừa nghe có tên là gì? do
ai sáng tác ?
- Cho cả lớp đọc theo cô 2 – 3 lần.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
Trong q trình trẻ đọc, cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Sau khi cho trẻ đọc xong cô khái quát lại kết hợp
- Trẻ hứng
lồng nội dung giáo dục.
thú tham gia * TCVĐ : “ Mèo và chim sẽ ”
vào trò chơi. Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần


Trẻ chơi cô bao quát.
* Chơi tự do: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới
thiệu những đồ chơi cô mang ra sân, gợi ý cho trẻ
hoạt động theo ý thích... trong q trình trẻ chơi cơ
quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình huống có

thể xảy ra.
Cho trẻ chơi với đồ chơi.
Cô nhận xét giờ chơi,
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
chiều
Ôn chữ cái :
O, Ô, Ơ,
A,Ă,Â
( Bồi dưỡng
trẻ yếu)

Thứ 6
Ngày
18/ 09/ 2015

- Cũng cố
kiến thức các
chử cái đã
học, trẻ nhận
biết được các
chữ cái đã
học và phát
âm chính xác
các chữ cái.
* Yêu cầu
cần đạt
93 – 95 %.

I. Chuẩn bị

- Các chử cái đã học
II. Cách tiến hành
HĐCCĐ : Ơn các chữ cái đã học
- Cơ đã chuẩn bị 2 cái bàn, ghế cho trẻ ngồi, bộ thẻ
chữ cái có đầy đủ các chữ cái trẻ đã học.
- Gọi từng trẻ một lên kiểm tra, ôn lại kiến thức
(Chú ý các trẻ yếu : Phương Linh, Lan Anh, Xuân
Hoàng, Hạnh Đan, Phúc……)
Nếu trẻ nào chưa thuộc chữ cái nào thì cơ bày thêm
cho trẻ cách phát âm lại chữ cái đó, ghi vào nhật kí
để có kế hoạch bồi dưỡng thêm cho cháu yếu ở mọi
lúc mọi nơi hoặc vào buổi chiều.
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ.
Nêu gương cuối ngày.

I. Chuẩn bị:
- Đàn organ
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
PHÁT
- Cho trẻ chơi trò chơi " Mủi cằm tai"
TRIN
- Cô nói: Trên cơ thể chúng ta có nhiều bộ
THM M
phận khác nhau, mỗi bộ phận đều rất
( m nhac)
quan trọng. Đặc biệt là các giác quan, vậy
mũi để làm gì?
(để thở, để ngữi), Tai để làm gì? (để
Dy hat

- Tr nh tờn nghe), Còn mắt? (để nhìn). Nhờ có
Nhin mt
bai hỏt: Nhỡn mắt mà chúng ta nhìn thấy nhau. Bài
nhau i.
mt nhau i hát Nhìn mặt nhau đi giúp chúng ta
- Nghe hat: va tờn tỏc
hiểu đợc điều đó.
Nm ngon
gi.
Hot động 2: Nội dung
tay ngoan
- Trẻ thuộc
* Dạy hát: Nhìn mặt nhau đi.
- TC: Ai
bài hát.


nhanh nhất

- Rèn kĩ
năng thuộc
lời ca, hát
đúng nhạc,
đúng giai
điệu bài hát.
- Giáo dục
trẻ yêu
thương nhau.
* Yêu cầu
cần đạt

95 – 97 % .

Hoạt động
ngoài trời.
- HĐCĐ:
Ứng xữ phù
hợp với giới - Tr bit
gii tớnh
ng x phự
ca bn thõn

Tác giả: Tiến Lộc
Gii thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ, điệu
bộ, ánh mắt.
Hỏi trẻ: Cơ vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì?
Do ai sáng tác?
Bắt nhịp cho trẻ hát cùng cơ 2- 3 lần.
Mời tở, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
Chú ý sửa sai cho trẻ.
Cho cả lớp hát lại mt ln na.
* Nghe hỏt: Nm ngún tay ngoan.
Cô đố các con trên cơ thể mình những
bộ phận nào của cơ thể có đôi? ( Đôi tay,
đôi chân ).
Có một bài hát rất hay nói về đôi tay, mỗi
ngón tay là một thành viên trong gia
đình, đó là bài Năm ngón tay ngoan của
nhạc sĩ: Trần Văn Thụ. Các con cùng lắng
nghe nhé.

- Cụ hỏt cho tr nghe 2 ln.
Lần 1: Hát bằng lời.
Lần 2 : Mở đĩa và cô minh họa theo bài
hát.
Lần 3: Trẻ hòa mình theo giai điệu bài
hát múa minh họa.
Trong quỏ trỡnh cho tr nghe hát khuyến khích trẻ
lắc lư theo nhạc điệu bài hát.
Cho trẻ hát lại bài Nhìn mặt nhau đi
chuyễn đội hình 1 vòng tròn.
Các con cùng cất vang lời ca 1 lần nữa
nào.
* Chi trũ chi: Ai nhanh nht
Gii thiu tờn trò chơi
Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình vòng tròn, một
bạn đội mủ chụp kín mắt, chọn một bạn bất kì đứng
dậy hát các bài hát thuộc chủ điểm, nhiệm vụ của
bạn đội mủ chụp phải đốn được tên bạn hát.
+ Ḷt chơi: Khơng được nhìn trộm.
- Cho cả lớp cùng chơi.
Hoạt động 3: Kt thỳc.
Cng c, Giáo dục: Để các giác quan khỏe
mạnh, mỗi bạn phải giữ gìn các giác
quan sạch sẽ, không cho các vật lạ vào tai,


mịi, miƯng .....
Nhận xét, tun dương, chuyển hoạt động.
I. Chuẩn bị :

- Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống mát,
đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi như
chong chóng, xích u, cu trt
II. Cách tiến hành:
- TCV:
- HC: ng x phù hợp với giới giới tính của bản
Cướp cờ.
thân.
- Nhớ tên trò Cô cho trẻ quan sát những bộ quần áo thật hoặc qua
chơi, hiểu
tranh ảnh rồi nói: Hơm nay là sinh nhật của bạn búp
cách chơi,
bê. Các con hãy chọn cho mình 1 bộ áo quần đẹp để
luật chơi,
đi dự lễ sinh nhật búp bê nhé.
chơi được trò Bạn trai thì chọn quần áo, bạn nữ thì chọn váy.
chơi: Cướp
Trong qúa trình trẻ chọn cơ theo giỏi trẻ giúp trẻ
cờ.
chọn phù hợp với giới tính của bản thân.
- Chơi trò chơi VĐ: Cướp cờ
Giới thiệu tên trò chơi.
Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối
- Chơi tự do.
diện nhau, ở giữa đặt một hộp đựng nhiều cờ, đánh
số thứ tự của mỗi đội. Khi nghe hiệu lệnh, số thứ tự
mấy thì trẻ của 2 đội đó chạy lên cướp cờ. Đội nào
nhanh thì cướp được cờ, số cờ của đội nào nhiều thì

đội đó chiến thắng.
+ Ḷt chơi: Khi nghe hiệu lệnh mới được chạy lên
cướp cờ.
Cho cả lớp cùng chơi 2 - 3lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
- Chơi tự do: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu
Hoạt động
những đồ chơi cô mang ra sân, gợi ý cho trẻ hoạt
chiều
động theo ý thích... trong q trình trẻ chơi cô quan
- Biết thông
sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình huống có thể
tin về bản
- Biết thơng xảy ra.
thân và gia
Cơ nhận xét giờ chơi,
tin quan
đình.
trọng về bản Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
thân, gia
đình.
I. Chuẩn bị:
- Giáo dục
- Câu hỏi đàm thoại.
trẻ biết yêu
quý bản thân II. Cách tiến hành:
Tập trung trẻ, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài:
biết một số
thông tin về Mừng sinh nhật.
+ Các con vừa hát bài hát bài hát gì?

bản thân và
hợp với giới
giới tính của
bản thân.


gia đình của
mình.
* Yêu cầu
cần đạt
93 – 95%

\

+ Do ai sáng tác?
Hôm nay các con cùng cô trò chuyện về những hiểu
Biết thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.
- Đàm thoại với trẻ về những thơng tin có liên quan
đến bản thân và gia đình:
Họ tên con là gì?
Năm nay con bao nhiêu t̉i?
Con hãy kể tên những người thân trong gia đình của
con?
Địa chỉ nhà con như thế nào?
Nói cho cơ số điện thoại của nhà con?
Bố con làm nghề gì?
Mẹ con làm nghề gì?....
Con là con thứ mấy trong gia đình?
Gia đình con có bao nhiờu ngi?
Cng c, nhõn xột, tuyờn dng tr.

* Nêu gơng cuối tuần: Cô cho trẻ nhận xét
u nhợc điểm của mình trong tuần
Tuyên dơng trẻ ngoan.
Nhắc trẻ cha ngoan cố gắng hơn.
Tặng hoa bé ngoan.