KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ NĂM HỌC: 2021 - 2022
CHỦ ĐỀ : THỰC VẬT - TẾT
Thời gian thực hiện ( từ ngày 7/2/2022 đến ngày 11/ 3/ 2022

Thứ

2

Lĩnh vực
PT

PTTC
Hoặc
PTNN
PTNT

3

(MTXQ)
PTTM

4

Hoặc

Tuần 21

Tuần 22

Tuần 23

Tuần 24

Tuần 25

Một số loại hoa

Một số loại quả

Một số loại rau

Ngày hội 8/3

Cây xanh

7-11 /2/2022

14-18/2/2022

21-25/ 2/ 2022

28/2 - 4/3/2022

7 - 11/3 /2022

Chuyện: Sự tích cây Bật tách chân khép Đi bước lùi liên tiếp
vú sữa
chân qua 5 ơ –
khoảng 3m
Ném trúng đích
nằm ngang.


Đi dích dắc đổi
hướng theo vật
chuẩn

Trèo qua ghế thể
dục 1,5m x 30cm

Làm quen một số
loại hoa

Làm quen một số
loại quả

Làm quen một số
loại rau

Trò chuyện về ngày
8/ 3

Làm quen một số
loại cây xanh

In một số loại hoa
(M)

Nặn một số quả
tròn (ĐT)

Nhận dạng chữ cái

o, ô, ơ.

Thơ: Dán hoa tặng
mẹ

Xé dán cây xanh
(M)

So sánh, thêm bớt,
tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 5.

Tách gộp 1 nhóm
đối tượn trong
phạm vi 5

Vẽ rau (ĐT)

Chắp ghép các hình
để tạo thành hình
mới

Sắp xếp theo quy tắc
3 ĐT

- VDTN: Hoa
trường em

- Dạy hát: Bầu và
bí


Làm quen một số
nhạc cụ

Nghệ thuật tổng
hợp

- NH: Bèo dạt mây
trôi

+ Nghe hát: Hoa
thơm bướm lượn

+ Nghe hát: Quả gì

PTNN
PTNT

5

Hoặc
PTTM

6

PTTM

+ Ơn VD: Hoa
1



+ TCAN:

+ TCAN:

trường em
+ TCÂN:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT –TẾT
Thời gian thực hiện ( từ ngày 7/2/2022 đến ngày 11/ 3/ 2022
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:
1. Thực hiện các động tác
phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp:
- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,
nhịp nhàng các động tác trong
bài thể dục theo hiệu lệnh.

Thể dục buổi sáng
- Hô hấp, tay - vai, bụng lườn, chân - bật.


- Hô hấp: Thở ra từ từ và thu
- Vòng, gậy: Đủ cho cô và
hẹp lồng ngực bằng động tác
cháu
hai tay thả xuôi xuống, đưa tay
ra trước, bắt chéo trước ngực.
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước, sang 2 bên kết hợp
với vẫy bàn tay, nắm mở bàn
tay.
+ Đưa 2 tay sang ngang, gập
khủy tay.
- Bụng lườn: 2 tay chống hông
quay sang trái, sang phải.
+ 2 tay đưa lên cao, cúi gập
người.
- Chân: đứng lần lượt từng

2


chân, co cao đầu gối.
+ Bật nhảy
2. Thực hiện và phối hợp
được các cử động của bàn
tay, ngón tay, phối hợp tay
mắt.

Thể dục buổi sáng
- Trẻ thực hiện được các vận

động

2. Thực hiện các kỹ năng vận
động cơ bản và phát triển tố
chất trong vận động:
+ Trẻ giữ được thăng bằng cơ
thể khi thực hiện vận động, đi
bước lùi liên tiếp khoảng 3m.

- Cuộn xoay tròn cổ tay.
- Gập mở các ngón tay.
Hoạt động học

- Đi bước lùi liên tiếp khoảng
3m

- Đi bước lùi liên tiếp khoảng
3m.

+ Trẻ kiểm soát được vận động - Đi dích dắc đổi hướng theo
khi thực hiện bài tập: đi dích
vật chuẩn
dắc đổi hướng theo vật chuẩn.

- Đi dích dắc đổi hướng theo
vật chuẩn

- Vật chuẩn

+ Trẻ biết thể hiện nhanh,

- Trèo qua ghế thể dục 1,5m x
mạnh, khéo kết hợp nhịp
30cm.
nhàng tay, chân trong thực hiện
vận động: Trèo qua ghế thể
dục 1,5m x 30 cm.

- Trèo qua ghế thể dục 1,5m x
30cm.

- Ghế thể dục dài 1,5m x 30 cm

+ Trẻ biết giữ thăng bằng cơ
- Bật tách chân khép chân qua
thể kết hợp sức mạnh tồn thân 5 ơ – ném trúng đích nằm
khi thực hiện các bài tập tổng
ngang.
hợp: Bật tách chân khép chân
qua 5 ơ – Ném trúng đích nằm
ngang.

- Bật tách chân khép chân qua
5 ơ – ném trúng đích nằm
ngang.

- Vịng thể dục, túi cát: đủ cho
cơ và trẻ.

3



3. Thực hiện và phối hợp
được các cử động của bàn
tay, ngón tay, phối hợp tay,
mắt.
- Trẻ biết phối hợp được cử
động bàn tay, ngón tay, phối
hợp tay mắt trong một số hoạt
động.

Hoạt động góc
- Vẽ hình người, nhà và cây

- Vẽ hình người, nhà và cây

( T23)

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
1. Trẻ biết 1 số món ăn, thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe

- Trẻ nói được tên một số món
ăn hằng ngày và dạng chế biến
đơn giản

Giờ ăn

- Trẻ biết rau, quả chín có
nhiều vi ta min.


- Rau, quả chín có nhiều vita
min.

Mọi lúc mọi nơi

3. Trẻ có một số hành vi và
thói quen tốt trong sinh hoạt
và giữ gìn sức khỏe.
- Trẻ biết đội mủ khi ra nắng.

Biết được rau có thể luộc, nấu
canh. Thịt có thể luộc rán, kho.
Gạo nấu cơm, nấu cháo

- HD ăn rau, quả chín có nhiều
vitamin.

Chơi :
- Đội mủ khi ra nắng.

- Đội mủ khi ra nắng.

( T25)
Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết nói với người lớn khi - HD trẻ nói với người lớn khi
4

- HD trẻ biết nói với người lớn


+ Bút sáp màu, giấy, kéo...


bị đau, chảy máu hoặc bị sốt...

bị đau, chảy máu hoặc bị sốt...

khi bị đau, chảy máu hoặc bị
sốt...

- Trẻ biết mặc áo ấm, đi tất khi
trời lạnh, đi dép, giày khi đi
học.

- HD trẻ mặc áo ấm, đi tất khi
trời lạnh, đi dép, giày khi đi
học.

- HD trẻ mặc áo ấm, đi tất khi
trời lạnh, đi dép, giày khi đi
học.

4. Biết một số nguy cơ khơng
an tồn và cách phòng tránh.

Giờ ăn
- Trẻ biết một số hành động
nguy hiểm và phịng tránh khi
được nhắc nhỡ. ( Tuần 25)


- Khơng cười đùa trong khi ăn,
uống hoặc khi ăn các loại quả
có hạt
Sinh hoạt chiều

- Trẻ biết khơng ra khỏi trường - HD trẻ không ra khỏi trường
khi không được phép của cô
khi không được phép của cô
giáo.
giáo.

- HD trẻ không ra khỏi trường
khi không được phép của cô
giáo.

2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
1. Xem xét và tìm hiểu đặc
điểm của các sự vật hiện
tượng
- Trẻ biết quan tâm đến những
thay đổi của sự vật hiện tượng
xung quanh với sự gợi ý,
hướng dẫn của cô giáo.. như
đặt câu hỏi về những thay đổi
của sự vật, hiện tượng ( vì sao
cây héo? Vì sao lá cây bị

Chơi hoạt động góc
- Quan tâm đến những thay đổi

của sự vật hiện tượng xung
quanh với sự gợi ý, hướng dẫn
của cô giáo như đặt câu hỏi về
những thay đổi của sự vật, hiện
tượng ( vì sao cây héo? Vì sao
lá cây bị ướt...)( tuần 25)

- HD trẻ quan tâm đến những
thay đổi của sự vật hiện tượng
xung quanh với sự gợi ý,
hướng dẫn của cô giáo như đặt
câu hỏi về những thay đổi của
sự vật, hiện tượng ( vì sao cây
héo? Vì sao lá cây bị ướt...)
5


ướt...)
- Trẻ biết phối hợp các giác
quan để xem xét sự vật hiện
tượng như kết hợp sờ, ngửi,
nếm,… để tìm hiểu đặc điểm
của đối tượng.

Mọi lúc mọi nơi
- Phối hợp các giác quan để
xem xét sự vật hiện tượng như
kết hợp sờ, ngửi, nếm,… để
tìm hiểu đặc điểm của đối
tượng.


2. Nhận biết mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện tượng
và giải quyết vấn đề đơn giản.
- Trẻ biết sử dụng cách thức
thích hợp để giải quyết vấn đề
đơn giản

HĐG
- HD trẻ sử dụng cách thức
thích hợp để giải quyết vấn đề
đơn giản (T24)

3. Thể hiện hiểu biết về đối
tượng bằng cách khác nhau
- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện
về đặc điểm, sự khác nhau,
giống nhau của 1 số loại Hoa,
quả, rau, cây, ích lợi của
chúng.
b. Làm quen với tốn:

6

- HD trẻ biết phối hợp các giác
quan để xem xét sự vật hiện
tượng như kết hợp sờ, ngửi,
nếm,… để tìm hiểu đặc điểm
của đối tượng.


- HD trẻ sử dụng cách thức
thích hợp để giải quyết vấn đề
đơn giản
Hoạt động học

- Làm quen một số loại hoa.

- Làm quen một số loại hoa.

- Làm quen một số loại quả

- Làm quen một số loại quả.

- Làm quen một số loại rau.

- Làm quen một số loại rau.

- Làm quen một số cây xanh

- Làm quen một số cây xanh

- Powpoil, một số hình ảnh về
các lồi hoa, quả, cây
xanh,...Lơ tơ.


1. Nhận biết số đếm, số lượng

Hoạt động học


- Trẻ biết so sánh số lượng của - So sánh thêm bớt tạo sự bằng
2 nhóm trong PV5, và nói
nhau trong PV5.
được các từ bằng nhau, nhiều
hơn, ít hơn.
- Tách gộp 1 nhóm đối tượng
trong PV5.

.- So sánh thêm bớt tạo sự
bằng nhau trong PV5.
- Tách gộp 1 nhóm đối tượng
trong PV5.

- Các nhóm đồ vật có số lượng
trong phạm vi 5 để xung quanh
lớp.
- Đồ dùng của cô giống trẻ
nhưng kích thước lớn hơn….

Hoạt động góc
- Trẻ biết tách gộp 2 nhóm
trong PV5 đếm và nói kết quả.

- Tách gộp 1 nhóm đối tượng
trong PV5. ( T21)

2. Sắp xếp theo quy tắc
- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp
của ít nhất 3 ĐT và sao chép
lại.


Hoạt động học
Sắp xếp theo quy tắc 3 ĐT

4. Nhận biết hình dạng
- Trẻ biết chắp ghép các hình
để tạo thành hình mới.

- Tách gộp 1 nhóm đối tượng
trong PV5.
Sắp xếp theo quy tắc 3 ĐT

- Mỗi trẻ mỗi rá có đựng các
loại quả.....

Hoạt động học
- Chắp ghép các hình để tạo
thành hình mới.

- Chắp ghép các hình để tạo
thành hình mới.

Hình tam giác, vng, chữ
nhật, tròn.

c. Khám phá xã hội
- Trẻ biết kể tên và nói đặc
điểm của một số ngày lễ hội.

Hoạt động học

Trò chuyện ngày 8/ 3

Trò chuyện ngày 8/ 3

3. PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói
Trẻ biết tên bài thơ, tên tác
giả, đọc thuộc bài thơ, đọc to,
rõ ràng, biết thể hiện cử chỉ,

Hoạt động học
- Thơ: Dán hoa tặng mẹ

- Thơ: Dán hoa tặng mẹ

- Powpoil về thơ, chuyện.
7


nét mặt qua bài thơ.
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên
các nhân vật trong chuyện, thể
hiện vai các nhân vật dưới sự
giúp đỡ của cơ.

- Chuyện: Sự tích cây vú sữa.

- Chuyện: Sự tích cây vú sữa.

Sinh hoạt chiều

- Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát
(rau quả, đồ vật…)

Hiểu nghĩa từ khái quát ( rau
- Hiểu nghĩa từ khái quát
quả, con vật, đồ gỗ... ( rau quả,
( rau quả, đồ vật…)
đồ vật…)( Tuần 23)

2. Sử dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày
- Trẻ biết sử dụng được các từ
chỉ sự vật, hoạt động..
- Trẻ biết kể lại sự việc theo
trình tự.

Mọi lúc mọi nơi
- Sử dụng được các từ chỉ sự
vật, hoạt động..

- Sử dụng được các từ chỉ sự
vật, hoạt động..

- Kể lại sự việc theo trình tự.

- Kể lại sự việc theo trình tự.

3. Làm quen với việc đọc, viết
- Trẻ biết sử dụng kí hiệu để
viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc

mừng...

Giờ chơi (HĐG)
- Sử dụng kí hiệu để viết tên,
làm vé tàu, thiệp chúc mừng...

- Sử dụng kí hiệu để viết tên,
làm vé tàu, thiệp chúc mừng...

- Giấy bìa, giấy màu, kéo dán,
màu sáp...

( tuần 24, 25)
Hoạt động học

- Trẻ biết nhận ra kí hiệu thơng
- Nhận ra kí hiệu thơng thường - Nhận dạng chữ cái o,ô,ơ.
thường trong cuộc sống như
trong cuộc sống như một số
một số chữ cái.
chữ cái. o,ô,ơ.
8

- Chuẩn bị chữ cái: o,ô,ơ.


4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.
2. Thể hiện sự tự tin tự lực
- Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trị
chơi theo ý thích.


Giờ chơi
- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.
Mọi lúc mọi nơi

3. Hành vi và quy tắc ứng xử
xã hội

Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi,
chào hỏi lễ phép

Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào
hỏi lễ phép

- Trẻ biết chú ý nghe khi cơ,
bạn nói.

- Chú ý nghe khi cơ, bạn nói.

- Chú ý nghe khi cơ, bạn nói.

4. Quan tâm đến mơi trường
- Trẻ biết chăm sóc cây, con
vật thân thuộc.

Chơi hoạt động góc

- Chăm sóc cây, con vật thân
thuộc ( Tuần 23, 21)

- Chăm sóc cây, con vật thân
thuộc.
Hoạt động ngồi trời

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định.

- Bỏ rác đúng nơi quy định.

- Bỏ rác đúng nơi quy định.

( T24,25)

- Trẻ biết không bẻ cành, bứt
hoa.

- HD trẻ không bẻ cành, bứt
hoa. ( tuần 23, 22)

- HD trẻ không bẻ cành, bứt
hoa.
9


5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
1. Cảm nhận và thể hiện cảm

xúc trước vẽ đẹp của thiên
nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật

Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ chú ý nghe, thích thú
( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư ) theo bài hát , bản nhạc;
thích nghe đọc thơ, đồng giao,
ca dao, tục ngữ; thích nghe và
kể câu chuyện.

2. Một số kĩ năng trong HĐ
tạo hình
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét
thẳng, xiên, ngang, cong tròn
tạo thành bức tranh có màu sắc
và bố cục về thực vật và biết
nhận xét các sản phẩm tạo
hình…

Hoạt động học
- Vẽ một số loại rau

10

- Vẽ một số loại rau

- Tranh mẫu
- Bút sáp màu, giấy vẽ, khăn

ẩm, bàn ghế.

- Trẻ biết xé theo đường thẳng,
- Xé dán cây xanh
đường cong và dán thành sản
phẩm có màu sắc, bố cục thành
cây xanh.
- Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ
loe, vuốt nhọn, uốn cong đất
nặn thành sản phẩm ( quả,
bánh ) có nhiều chi tiết.

- Chú ý nghe, thích thú ( hát,
vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư ) theo
bài hát, bản nhạc; thích nghe
đọc thơ, đồng giao, ca dao, tục
ngữ; thích nghe và kể câu
chuyện.

- Nặn một số loại quả trịn
- Nặn bơng hoa.

- Tranh mẫu
- Xé dán cây xanh

- Nặn một số loại quả

- Bút sáp màu, giấy màu, keo
dán, khăn ẩm, bàn ghế.
- Sản phẩm mẫu, đất nặn, bảng

con, khăn ẩm..


3 Trẻ biết phối hợp các kĩ
năng xếp hình để tạo thành
các sản phẩm có kiểu dáng,
màu sắc khác nhau.

Chơi hoạt động góc
- Phối hợp các kĩ năng xếp
hình để tạo thành các sản phẩm
có kiểu dáng, màu sắc khác
nhau.

- Phối hợp các kĩ năng xếp
hình để tạo thành các sản phẩm
có kiểu dáng, màu sắc khác
nhau.

* Âm nhạc
1. Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp của thiên
nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật
- Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm
động tác mô phỏng và sữ dụng
các từ gợi cảm, nói lên cảm
xúc của mình khi nghe các âm
thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ
đẹp của các sự vật, hiện tượng


Mọi lúc mọi nơi
- Vui sướng, vỗ tay, làm động
tác mô phỏng và sữ dụng các
từ gợi cảm, nói lên cảm xúc
của mình khi nghe các âm
thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ
đẹp của các sự vật, hiện tượng.

- Biết vui sướng, vỗ tay, làm
động tác mô phỏng và sữ dụng
các từ gợi cảm, nói lên cảm
xúc của mình khi nghe các âm
thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ
đẹp của các sự vật, hiện tượng

( tuần 23, 24)
2. Một số kỹ năng trong HĐ
âm nhạc

Hoạt động học
- DH: Bầu và bí

- DH: Bầu và bí

- DH: Em thêm một tuổi.

- DH: Em thêm một tuổi.

- VĐTN: Hoa trường em

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo
- Tổng hợp
nhịp điệu bài hát hoa trường

- VĐTN: Hoa trường em

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác
giả, hát đúng giai điệu, lời ca,
hát rõ lời và thể hiện sắc thái
của bài hát qua giọng hát, nét
mặt, điệu bộ của bài hát

- Đàn organ, mủ âm nhạc...

- Tổng hợp
11


em với hình thức VTTTTC.
- Trẻ chú ý nghe, thích thú
( Hát vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư)
theo bài hát: Lý cây xanh.

- NH nhạc dân ca: Bèo dạt mây - NH nhạc dân ca: Bèo dạt mây
trôi.
trôi.
* Hoạt động học:

- Trẻ vận động nhịp nhàng
theo nhịp điệu các bài hát , bản

nhạc với các hình thức ( vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu, múa )

- Trẻ vận động nhịp nhàng
Dạy trẻ làm quen với các
theo nhịp điệu các bài hát , bản nhạc cụ.
nhạc với các hình thức ( vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu, múa )

3. Thể hiện sự sáng tạo khi
tham gia các HĐ nghệ thuật
( âm nhạc)
- Trẻ biết lựa chọn và tự thể
hiện hình thức vận động theo
bài hát, bản nhạc.

Gời chơi
- Trẻ biết lựa chọn dụng cụ để
gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu
bài hát.

- Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm
theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát.

KẾ HOẠCH TUẦN 21
Chủ đề: Một số loại quả
12


(Thời gian thực hiện từ ngày 7 đến ngày 11/2/2022)

Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Đón trẻ

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.

Trò
chuyện
sáng

- Làm quen một số loại quả

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cuộn - xoay tròn các cổ tay, gập mở các ngón tay.
Thể dục
sáng

+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
+ Tay: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên kết hợp với vẫy bàn tay, nắm mở bàn tay.
+ Bụng lườn: 2 tay chống hông quay sang trái, sang phải.
+ Chân: đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối.


Hoạt động
học

PTNN
Chuyện: Sự tích cây
vú sữa

Hoạt động - HD trẻ lựa chọn và
ngoài trời tự thể hiện hình thức
vận động theo bài
hát, bản nhạcTCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do

PTNT

PTTM

Làm quen một số loại - Nặn một số quả tròn
rau

PTNT

So sánh, thêm bớt,tạo - Dạy hát: Bầu và bí
sự bằng nhau trong
+ Nghe hát: Quả gì
phạm vi 5
+ TCAN:

- Bỏ rác đúng nơi quy - Làm quen câu

- Làm quen các bài
định.
chuyện: Sự tích cây vú hát trong chủ đề
sữa
- TCVĐ: Mèo đuổi
- TCVĐ: Gieo hạt
chuột
- TCVĐ: Ngửi hoa
- Chơi tự do

- Chơi tự do.

PTTM

- Chơi tự do

- HD trẻ không bẻ
cành, hái quả
- TCVĐ: Ngửi hoa
- Chơi tự do.

I. MỤC TIÊU
13


- Trẻ biết chọn góc chơi, đồ chơi, trị chơi theo ý thích.
Hoạt động - Trẻ biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung. Cố gắng hồn thành cơng việc được giao.
góc
- - Chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
- Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình.

- Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
- Biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điêu, tiết tấu bài hát.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
1. Góc phân vai :
- Bán các loại hoa. quả
2. Góc xây dựng:
- XD vườn cây ăn quả
3. Góc học tập- sách:
- Làm các bài ở vở tốn, xem tranh ảnh về chủ đề.
4. Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề thực vật.
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây

14


Vệ sinh

- Tập thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn.

Ăn

- HD rau, quả chín có nhiều vi ta min.

Ngủ


Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối

Hoạt động - Nói được điều bé
thích, khơng thích,
chiều
những việc gì trẻ có
thể làm được.

Trả trẻ

Biết vui sướng, vỗ
- Nghe các bài hị
tay, làm động tác mơ khoan Lệ Thủy
phỏng và sữ dụng các
từ gợi cảm, nói lên
cảm xúc của mình khi
nghe các âm thanh
- Bồi dưỡng trẻ yếu
gợi cảm và ngắm
nhìn vẽ đẹp của các
sự vật, hiện tượng

- Hiểu nghĩa từ khái
quát ( rau quả, đồ
vật…)

- Đọc các bài ca dao
đồng dao
- Bồi dưỡng trẻ yếu


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

15


Thứ ngày/ nội
dung
THỨ 2
Ngày 7 /2/2022
Phát triển ngơn
ngữ
(Chuyện)
Sự tích cây vú sữa

16

Mục đích - u
cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ nhớ tên câu I. Chuẩn bị:
chuyện, kể được
- Giáo án đánh máy.
các nhân vật
- Máy vi tính, máy chiếu.
trong truyện.
- Phần mềm powerpoint có hình minh họa nội dung câu chuyện “Sự tích cây vú sữa”.

- Trẻ hiểu nội
- Cô thuộc và kể diễn cảm câu chuyện.
dung câu
- Câu hỏi đàm thoại.
chuyện, nhớ
II. Tiến hành:
được một số lời
Hoạt động1: Ôn định tổ chức
thoại trong câu
chuyện.
- Mở nhạc “ Khúc hát dạo chơi” và cho trẻ đi dạo vườn cây ăn quả.
- Trẻ trả lời câu
Trò chuyện về các loại quả trong vườn.
hỏi của cơ mạch
- Ngồi ra những loại quả trong vườn, con còn biết những loại quả nào nữa?
lạc, rõ ràng, đủ
câu.
- Giáo dục trẻ: các loại quả chứa nhiều vitamin và chất khống rất có ích cho cơ thể, vì
vậy chúng ta nên thường xuyên ăn các loại quả đó nhé.
- Thực hiện
được một số
- Cơ tạo tình huống quả vú sữa ở trên cây rơi xuống.
giọng điệu của
- Các con có biết đây là quả gì khơng? Có bạn nào được ăn quả vú sữa này chưa? Mùi vị
nhân vật.
nó như thế nào?
- Trẻ hứng thú
Các con có biết vì sao quả vú sữa lại thơm ngon như dịng sữa mẹ khơng? Có một câu
nghe cơ kể.
- Tích cực tham chuyện rất cảm động kể về nguồn gốc của cây vú sữa này đấy. Câu chuyện có tên là “ Sự

tích cây vú sữa” lớp mình cùng lắng nghe nhé!
gia các hoạt
động.
Hoạt động 2: Nội dung* Bé nghe kể chuyện
- Qua câu
- Cô kể chuyện diễn cảm theo rối với nền nhạc không lời.
chuyện giáo dục
trẻ biết yêu quý, - Các con ơi, vậy là chúng ta đã biết cây vũ sữa là do mẹ thương con hóa thành đấy, qua
câu truyện này chúng mình có u thương mẹ hơn khơng nào?Vậy chúng mình phải làm
chăm sóc cây.


Biết đồn kết để
tạo thành sức
mạnh tập thể.

gì? Chúng mình phải ln ngoan ngỗn, nghe lời mẹ và đừng bao giờ làm mẹ buồn các
con nhé !
- Câu chuyện cảm động này còn được các nhà họa sĩ vẽ nên những bức tranh rất đẹp đấy,
chúng mình cùng xem và kể truyện cùng cơ nhé !
* Đàm thoại ,trích dẫn, giảng nội dung câu chuyện
- Các con vừa được nghe câu truyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Phần mở đầu: “Ngày xưa, có một cậu bé …………chờ mong”.
- Khi bị mẹ mắng, cậu bé đã làm gì?
- Phần mở đầu câu chuyện, giới thiệu với chúng ta là “Ngày xưa có một cậu bé ham
chơi, một lần bị mẹ mắng cậu bé đã vùng vằng bỏ đi, cậu la cà khắp nơi chẳng nghĩ gì
đến mẹ đang mỏi mắt chờ mong”. Giáo dục trẻ biết được mẹ rất yêu thương cậu bé, ngày
đêm mong chờ cậu bé về.
Giải thích một số từ khó như:

- “Vùng vằng”: tỏ ý giận dỗi – lớp đọc
- “La cà”: ghé qua chỗ này dừng lại chỗ khác để chơi - lớp đọc.
- Đoạn tiếp theo “ Không biết cậu đã đi bao lâu……….về nhà”
- Vì sao cậu lại tìm đường về nhà?
“Chẳng biết cậu đi được bao lâu. Một hơm vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh cậu mới
nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.”
- Về đến nhà khơng thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?
“Ở nhà, cảnh vậ vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đâu. Cậu khản tiếng gọi mẹ, rồi ôm
một cây xanh trong vườn mà khóc. - Điều kỳ lạ gì đã xảy ra?
“Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng
17


như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín. Một
quả rơi vào lịng cậu”.
- Giải thích từ khó: “Trổ ra”: Nhơ ra, mọc ra.
- Quả đó có vị như thế nào?
“ Mơi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ”
- Câu nào nói lên hình ảnh của mẹ?
“Cậu nhìn lên tán lá, lá một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con.
Cậu bé ịa khóc. Cây xịa cành ơm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về”
- Giải thích từ khó: “Đỏ hoe”: màu đỏ của mắt đang khóc; “Xịa cành”: xòe cành rộng ra
để bao bọc.
Giáo dục: Trong câu chuyện câu bé không nghe lời, nên người mẹ không cịn nữa
- Thế các con có u thương mẹ mình khơng? u thương thì các con phải làm gì?
- Cơ khái quát giáo dục trẻ.
* Thi tài kể chuyện:
Cô cho trẻ kết thành 3 nhóm thảo luận 3 bức tranh và cho trẻ nói về nội dung bức tranh
đó.
- Cơ cho đại diện nhóm lên kể, đồng thời cơ chiếu hình ản tranh trên sline.

* Vở kịch “ Sự tích cây vú sữa”
- Cô giới thiệu vở kịch, diễn viên.
- Cơ là người dẫn chuyện, trẻ đóng vai theo nội dung câu truyện.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
18


+ Nhận xét tuyên dương.
HĐNT

HĐNT

- HD trẻ lựa chọn và
tự thể hiện hình thức
vận động theo bài
hát, bản nhạc

- HD trẻ lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc

- TCVĐ: Gieo hạt

SHC

- Chơi tự do

- Nói được điều bé thích, khơng thích, những việc gì trẻ có thể làm được.

- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do


SHC
- Nói được điều bé
thích, khơng thích,
những việc gì trẻ có
thể làm được.
* Đánh giá hằng ngày:
.........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................

Thứ ngày/ nội dung
THỨ 3
Ngày22/2/2022

Mục đích - u cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ gọi đúng tên quả
và biết đặc im ca
mt s loi qu

I Chun b:
- Bài soạn powerpoint. Có hình ảnh một số loại quả:
- Quả cam, quả chuối, quả đu đủ.
19



Phát triển nhận thức
(MTXQ)
Làm quen một số loại
quả

20

( cuống, lá, hình dạng)
- Nêu được một vài đặc
điểm nổi bật của quả
(màu sắc, hình dáng).
- Biết chú ý quan sát
- Kỹ năng trả lời rõ
ràng.
- Trẻ biết ích lợi của
một số loại quả, khơng
ngắt phá quả.
- Biết chăm sóc và bảo
vệ.

- Các loại quả thật, dao, dĩa.
- Tranh lô tô các loại quả cho trẻ.
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
Cơ cho trẻ đứng vịng trịn nghe hát bài "Vườn cây của ba"
- Lớp mình mới nghe bài hát nói về gì?
(Vườn cây ăn quả)
- Trong bài hát nói đến những quả nào?
(2-3 trẻ trả lời)
- Các con biết không? Ở xung quanh chúng ta khơng những chỉ có những cây

ăn quả mà cịn có rất nhiều là cây ăn quả khác nữa. Để biết cơ có những loại
quả nào và ăn nó bổ ích gì?
Hơm nay cơ cùng các con làm quen về một số loại quả nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Quan sát quả cam.
- Cơ cho trẻ xem hình quả cam thật
- Trẻ biết tên gọi, đặc
- Cơ cơ quả gì đây?
điểm điểm của một số
(2-3 trẻ trả lời)
loại rau.
- Trẻ đọc 2 lần (quả cam)
- Biết phân nhóm các
- Quả cam cơ màu gì?
loại rau theo một số đăc
(Màu xanh)
điểm
- Các con thấy quả cam hình gì?
( Hình trịn)
- Trẻ có kả năng phân
- Cả lớp đọc 2 lần.
biệt các loại rau theo
- Để biết được bên trong quả cam như thế nào chúng ta cùng khám phá nhé !
từng nhóm.
(Cơ dùng dao cắt miếng quả cam ra)
Giáo dục trẻ ăn đủ chất, - Bên trong quả cam cô điều gì lạ? Có múi và có nhiều tép.
thường xun ăn đầy đủ - Cho trẻ nếm.
-Vị của cam như thế nào?
các loại rau.
(Chua chua ngọt ngọt)

- Biết yêu quý, kính
- Bên trong quả cam như thế nào?
(Có các múi).
trọng người trồng rau,


chăm sóc rau.

Ngồi quả cam màu xanh ra cịn có quả cam màu vàng và màu da cam nữa.
Quả cam ăn nó cơ vị thanh rất là ngon.
- Ăn cam cơ tác dụng gì? cung cấp vitamin C.
* Quan sát quả đu đủ:
- Cô đọc câu đố:
“Tên em chẳng thiếu chẳng thừa.
Tấm lòng vàng ngọt cho mổi lòng anh”
- Đố các con câu đố nói đến quả nào?
(Quả đu đủ)
- Cô giới thiệu về quả đu đủ.
Cả lớp đọc 2 lần.
- Quả đu đủ màu gì? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)
- Các con có muốn biết bên trong nó như thế nào khơng?
- Cơ cắt miếng quả đu đủ.
- Các con nhìn xem bên trong quả đu đủ như thế nào? (Bên trong cô hạt, cô
màu vàng)
- Cho trẻ nếm và trả lời vị của quả đu đủ như thế nào? (rất mềm và ngọt, mát) .
Mở rộng: Quả đu đủ khi chính màu vàng cịn khi chưa chính thì màu xanh và
chưa chính thì khơng ăn sống được thường dùng để chế biến nhiều món ăn
khác nhau.
c. Quan sát quả chuối.
- Chơi trò chơi “ Trời sáng trời tối”

- Các con nhìn xem cơ cơ quả gì đây.
- Cô giới thiệu về quả chuối. Qủa chuối cô đặc điểm gì? (Từng quả chuối xếp
chồng vào nhàu tạo thành nải, nải tạo thành buồng…)
- Cắt miếng chuối cho trẻ quan sát và nếm thử?
- Vị của chuối như thế nào? (Ngọt bùi và rất mát)
- Ăn chuối thì cơ tác dơng gì?
(Cung cấp vi ta min và muối khoáng)
c, So sánh quả chuối và quả cam.
- Giống nhau: Đều cung cấp cho cơ thể chúng ta các loại vi ta min và muối
khống. Khi cịn non đều cơ màu xanh và khi chín thì cơ màu vàng.
21


- Khác nhau:
Qủa chuối nhỏ, dài, ăn vào cô vị ngọt và mát.
Qủa cam trịn cơ vị chua.
* Trị chơi: Thi xem ai nhanh hơn.
Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cơ nói tên loại quả nào, đặc điểm của loại quả
nào thì trẻ chọn loại quả ấy
Cho trẻ chơi. (3 - 4 lần)
* Hoạt động 3:
- Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
- Nhận xét tuyên dương cho hoa bé ngoan
HĐNT
- Bỏ rác đúng nơi quy
định.
- TCVĐ: Ngửi hoa
- Chơi tự do
SHC
Biết vui sướng, vỗ tay,

làm động tác mơ
phỏng và sữ dụng các
từ gợi cảm, nói lên
cảm xúc của mình khi
nghe các âm thanh gợi
cảm và ngắm nhìn vẽ
đẹp của các sự vật,
hiện tượng
22

HĐNT
- Bỏ rác đúng nơi quy định.
- TCVĐ: Ngửi hoa
- Chơi tự do
SHC
Biết vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sữ dụng các từ gợi cảm, nói
lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp
của các sự vật, hiện tượng


* Đánh giá hằng ngày:
.........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức


THỨ 4

- Dạy trẻ biết nặn các
loại quả theo suy nghĩ
của mình
- Dạy trẻ biết kỹ năng
nặn: xoay tròn, lăn dọc,
ấn dẹt viên đất.
- Dạy trẻ biết nặn sáng
tạo hơn các loại quả
- Trẻ biết hình dáng
khác nhau của các loại
quả.
- Rèn kỹ năng nặn khéo
léo, biết phân biệt hình
dạng, màu sắc các loại
quả
Rèn kỹ năng nhận biết,
sáng tạo ở trẻ.
- Trẻ biết lựa chọn màu
đất nặn cho phù hợp với
sản phẩm nặn.
- Giáo dục ý thức biết
giữ gìn vệ sinh khi tiếp

I. Chuẩn bị:
- Bảng con, đất nặn, dao nhựa, khăn lau tay,....
II. Hướng dẫn
* HĐ1: Ổn định và gây hứng thú:

Các con ơi! Hôm nay là sinh nhật của bạn Thảo Liên, các con có q gì để tặng
bạn chưa, cơ sẽ dạy các con nặn thật nhiều quả để tặng bạn nhé.
Hôm nay sinh nhật bạn Thảo Liên mẹ của bạn đã chuẩn bị rất nhiều loại quả để
tặng cho bạn các con cùng giải câu đố của cô để biết mẹ của bạn Thảo Liên
mang đến tặng quả gì cho bạn nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
* Cho trẻ quan sát nhận xét:
“Vỏ mỏng màu vàng xanh
Ruột chứa nhiều múi nhỏ
Vắt thành nước vàng ươm
Uống vào ngon mát bổ”
Đố là quả gì? ( Quả cam).
- Con có nhận xét gì về quả cam?
(Mình to trịn, da màu xanh, nhẳn...)
Vậy bạn nào cơ thể nói cho cơ biết muốn nặn được quả cam giống với quả cam
này thì các con dùng kĩ năng gì để nặn?
(Xoay trịn, lăn dọc, ấn bẹt…)
À đúng rồi! Đấy để nặn được quả cam thì các con phải chọn màu đất sau đó

Ngày 9/2/2022
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Nặn một số loại quả
( ĐT)

23


xúc với đất
- Biết giữ gìn sản phẩm

của mình và của bạn.
- Phần trăm trẻ đạt:
95%.

24

chia đất cho cân đối rồi xoay tròn viên đất đã chia để làm quả cam sau đó lăn
dọc viên đất nhỏ để tạo thành cuống, và ấn dẹt viên đất nhỏ khác để tạo thành
lá.
các con cùng quan sát xem trong món quà của mẹ bạn búp bê cịn cơ quả gì
nữa?
+ Quả chuối:
- Ai cơ nhận xét gì về quả chuối?
- Và để nặn được quả chuối thì các con sẽ làm như thế nào?
Các con hãy nhìn xem mẹ bạn Thảo Liên cịn tặng bạn quả gì nữa
Con sẽ dùng kĩ năng gì để nặn quả chuối?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Chùm nho: ai cơ nhận xét gì về chùm nho?
Cịn quả nho thì như thế nào? để nặn được chùm nho thì trước hết các con phải
chia đất ra thành nhiều phần bằng nhau sau đó các con hãy xoay tròn từng viên
đất để tạo thành quả nho, chọn một viên đất nhỏ màu xanh lăn dọc để làm
cuống và một viên đất nhỏ ấn dẹt để làm lá, rồi các con gắn những quả nho vào
cuống để tạo thành chùm nho.
Các con đã cùng nhau quan sát dĩa quả ngoài những quả mà các con đã quan sát
thì xung quanh chúng ta cịn cơ rất nhiều loại quả khác nữa như quả mít, quả ổi,
khế, đu đủ ...những loại quả đó đều cung cấp cho cơ thể chúng ta chất vitamin
giúp da dẻ các con được hồng hào hơn vì vậy hàng ngày các con phải ăn quả và
chăm sóc bảo vệ cây để cây ra hoa kết quả.
Bây giờ các con cô muốn nặn một số loại quả để tặng cho bạn búp bê trong
ngày sinh nhật không?

* Cô hỏi ý định trẻ:
- Con sẻ nặn quả gì để tặng sinh nhật bạn Thảo Liên?
(Cho 4 - 5 trẻ nêu ý định)
- Muốn nặn được quả đó con phải dùng kĩ năng gì? Chọn màu dất gì để nặn?
Cơ thấy các con ai cũng có ý tưởng rất hay và rất sáng tạo để nặn một số loại
quả rồi vậy cịn chần chừ gì nữa cơ mời các con cùng về chổ để tạo ra sản phẩm
của mình thật đẹp nhé.
* Trẻ thực hiện:


- Trong q trình trẻ làm cơ nhắc nhở động viên những trẻ làm chưa tốt, khuyến
khích những trẻ làm tốt cô nhiều sáng tạo hơn.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn, cô gợi hỏi trẻ con đã nặn quả gì ? Con dùng
kĩ năng gì để nặn? Con chọn màu đất gì cho phù hợp? Con thích sản phẩm nào?
Vì sao con thích sản phẩm đó?
- Cơ nhận xét để về cách làm để rút kinh nghiệm lần sau.
* Hoạt động 3. Kết thúc:
+ Củng cố: Hơm nay con hoạt động gì?
+ Giáo dục: qua giờ học hôm nay cô muốn các con biết được xung quanh chúng
ta cô rất nhiều loại quả và tất cả những loại quả đó đều cung cấp cho cơ thể của
các con rất nhiều vitamin mà khi ăn quả thì da dẻ của các con sẽ hồng hào và
đẹp hơn vì vậy các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây để cây ra hoa kết quả lớp
mình cơ đồng ý với ý kiến của cơ khơng nào. và các con nhớ là trước khi ăn quả
thì phải rửa quả sau đó bóc vỏ bỏ hạt các con nhớ chưa nào?
Thay mặt cho bạn Thảo Liên cô xin cảm ơn tất cả những món quà của các con.
Hát happybrithday tu you
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
HĐNT
- HĐCCĐ: - Làm quen câu chuyện: Nhổ củ cải

- HĐCCĐ: Làm quen
câu chuyện: Nhổ củ cải
- TCVĐ: Gieo hạt

- Trẻ hứng thú làm quen - TCVĐ: Gieo hạt
câu chuyện

- Chơi tự do
SHC
- Nghe các bài hát dân

- Trẻ biết cách chơi và
chơi đúng luật

- Chơi tự do
SHC
- Nghe các bài hát dân ca nam trung bộ
25