CHỦ ĐỀ: HTTN( 3 TUẦN)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/4 đến ngày 30/4/2021

Thứ

Lĩnh vực

PTTC

2

Hoặc

Tuần 30:

Tuần 31:

Tuần 32:

Nước

Mùa hè

Một số hiện tượng thời tiết

(12 - 16/4/2021)

(19 - 23/4/ 2021)

(26 - 30/4/2021)

Bật nhảy từ trên cao xuống
30-35cm

Nhảy lò cò 3m

Ném trúng đích thẳng đứng

Đặc điểm ích lợi của nước
đối với đời sống con người.

Trò chuyện về mùa hè

Nhận biết một số hiện tượng
thời tiết theo mùa.

Chuyện: Hồ nước và mây

Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

Chuyện: Sự tích ngày và đêm

PTNN

3

PTNT
(MTXQ)
PTTM

4


Hoặc
PTNN
PTNT

5

Hoặc

Đếm đến 7 theo khả năng của Đếm đến 8 theo khả năng của
trẻ
trẻ.

Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ.

Xé dán các hình cô vẽ sẵn

Vẽ cái ô (M)

PTTM
PTTM

6

- Dạy hát: Nắng sớm
+ Nghe hát: Cho tơi đi làm mưa
với (Hồng Hà)
+ TCAN:



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: HTTN
Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 12/4 đến ngày 30/ 4/2021.

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:

Thể dục buổi sáng:

1. Trẻ thực hiện các động tác phát
triển các nhóm cơ và hơ hấp:

- Hơ hấp: + Gà gáy

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp
nhàng các động tác trong bài thể dục - Hô hấp, tay- vai, bụng
theo hiệu lệnh
-lườn, chân- bật.

- Tay:

+ Thổi nơ bay

+ 2 tay dang ngang, gập khủy.
+ Cuộn cổ tay
- Bụng lườn:
+ 2 tay đưa lên cao cúi gập
người.
+ Hai tay chống hong xoay
người
- Chân:
+ Co từng chân 1.
+ Bật nhảy

2. Thực hiện các kỹ năng vận
động cơ bản và phát triển tố chất
trong vận động:

- Vòng, gậy: Đủ cho
cô và cháu
- Sân bãi sạch sẽ.


- Trẻ biết phối hợp tay – mắt trong
vận động: Ném trúng đích thẳng
đứng

Hoạt động học:
+ Ném trúng đích thẳng đứng
+ Ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ biết dùng sức mạnh của tồn
thân khi thực hiện bài tập:

+ Nhảy lị cò

+ Nhảy lò cò 3m

+ Bật nhảy từ trên cao xuống 30 –
35cm

+ Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm.

- Đích đứng cho cơ
và trẻ

+ Nhảy lị cị 3m
+ Bật nhảy từ trên cao xuống
30 – 35cm.

- Bục cao 30 – 35cm.
đủ cho cô và trẻ.

3. Thực hiện và phối hợp được các
cử động của bàn tay, ngón tay,
phối hợp tay, mắt.
- Trẻ biết phối hợp được cử động
bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt
trong một số hoạt động:
+ Cắt thành thạo theo đường thẳng
+ Tết sợi đôi.

+ Cắt thành thạo theo đường

thẳng ( Tuần 31, 32)
+ Tết sợi đôi. ( Tuần 30)

Giờ chơi:
+ Cắt thành thạo theo đường
thẳng
+ Tết sợi đôi.

2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Giấy, sợi.


a. Khám phá khoa học:
1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của
các sự vật hiện tượng

- Trẻ biết làm thử nghiệm và sử
dụng công cụ đơn giản để quan sát,
so sánh, dự đốn.

- Trẻ biết thu nhập thơng tin về đối
tượng bằng các cách khác nhau như
xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò
chuyện.

Sinh hoạt chiều:
- Nước, chậu, chai,
- Làm thử nghiệm và sử dụng - Làm thử nghiệm và sử dụng
phẩm màu, muối,

công cụ đơn giản để quan sát, cơng cụ đơn giản để quan sát,
đường.
so sánh, dự đốn.
so sánh, dự đoán. ( pha màu,
đường, muối vào nước )
( Tuần 30, 31)
- Sách, tranh ảnh về
Giờ chơi:
HTTN
- HD trẻ thu nhập thông tin về
- Thu nhập thông tin về đối
đối tượng bằng các cách khác
tượng bằng các cách khác
nhau như xem sách, tranh
nhau như xem sách, tranh
ảnh, nhận xét trò chuyện.
ảnh, nhận xét trò chuyện
( Tuần 31, 32)

2. Nhận biết mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện tượng và giải
quyết vấn đề đơn giản.
- Trẻ biết nhận xét được một số mối
quan hệ đơn giản của sự vật, hiện
tượng gần gũi.

Hoạt động ngoài trời:
- Nhận xét được một số mối
quan hệ đơn giản của sự vật,
hiện tượng gần gũi.

( Tuần 30, 31, 32)

3. Thể hiện hiểu biết về đối tượng
bằng cách khác nhau

- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về
đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau
của các đối tượng được quan sát,

- Nước, đường, muối,
- Hướng dẫn trẻ nhận xét
ly...
được một số mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện tượng
gần gũi.


cơng dụng của các đối tượng:
+ Đặc điểm, ích lợi, của nước đối
với đời sống con người.
+ Nhận biết một số hiện tượng thời
tiết theo mùa.
+ Trò chuyện về mùa hè.

Hoạt động học:
+ Đặc điểm, ích lợi, của nước + Đặc điểm, ích lợi, của nước
đối với đời sống con người.
đối với đời sống con người.
- Poiwtpoint về các
nguồn nước, hiện

+ Nhận biết một số hiện
+ Nhận biết một số hiện
tượng thời tiết….
tượng thời tiết theo mùa.
tượng thời tiết theo mùa.
+ Trò chuyện về mùa hè.

- Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết
về đối tượng qua hoạt động chơi, âm - Thể hiện một số hiểu biết về
đối tượng qua hoạt động chơi,
nhạc, tạo hình.
âm nhạc, tạo hình.

+ Trị chuyện về mùa hè.
Giờ chơi:
- Hd trẻ thể hiện một số hiểu
biết về đối tượng qua hoạt
động chơi, âm nhạc, tạo hình.

- Bút sáp, giấy A4,
giấy màu, hồ dán,...

( Tuần 30, 31)
b. Làm quen với toán:

Hoạt động học:

1. Nhận biết số đếm, số lượng

+ Đếm đến 7 theo khả năng của - Cô chuẩn bị 1 số đồ

trẻ.
dùng đồ chơi trong

+ Đếm đến 7 theo khả năng
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong của trẻ.
phạm vi 9, đếm không bỏ sót đối tượng + Đếm đến 8 theo khả năng của
nào.
trẻ.
+ Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ.

+ Đếm đến 8 theo khả năng của
trẻ.
+ Đếm đến 9 theo khả năng của
trẻ.

Giờ chơi:
Trẻ biết sữ dụng các số từ 1-5 để
- Sữ dụng các số từ 1-5 để chỉ - HD trẻ sữ dụng các số từ 1chỉ số lượng, số thứ tự.
số lượng, số thứ tự.
5 để chỉ số lượng, số thứ tự.
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói.

Mọi lúc mọi nơi:

chủ đề có số lượng từ
1-9, chữ số đủ cho
trẻ và cô hoạt động.
- Powpoil



- Trẻ biết thực hiện được 2 – 3 yêu
cầu liên tiếp.
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài
thơ, đọc to, rõ ràng, biết thể hiện cử
chỉ, nét mặt qua bài thơ: Mùa hạ
tuyệt vời.

- Thực hiện được 2 – 3 yêu
cầu liên tiếp.

- Thực hiện được 2 – 3 u - Cơ đưa ra 1 số tình
cầu liên tiếp.
huống để trẻ thực
hiện
Hoạt động học:

- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
- Powpoil về thơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với
người đối thoại. Trẻ biết tên câu
chuyện, tên các nhân vật trong
chuyện, kể được chuyện:
+ Sự tích ngày và đêm
+ Hồ nước và mây


- Chuyện: Sự tích ngày và
đêm.
- Chuyện: Hồ nước và mây

2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống
hằng ngày

- Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong chuyện.

- Chuyện: Hồ nước và mây

Mọi lúc mọi nơi:

- Trẻ biết sử dụng được các từ chỉ sự - Sử dụng được các từ chỉ sự
vật, hoạt động..
vật, hoạt động..
- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù
- Điều chỉnh giọng nói phù
hợp với hồn cảnh khi được nhắc
hợp với hồn cảnh khi được
nhở.
nhắc nhở.
- Trẻ biết kể chuyện có mở đầu, kết
thúc.

- Chuyện: Sự tích ngày và
đêm.

- Sử dụng được các từ chỉ sự

vật, hoạt động..
- Điều chỉnh giọng nói phù
hợp với hoàn cảnh khi được
nhắc nhở.
Sinh hoạt chiều:

- Kể chuyện có mở đầu, kết - Kể chuyện có mở đầu, kết
thúc.
thúc. ( Tuần 30, 31, 32)

- Powpoil về chuyện


- Bắt chước giọng nói, điệu - Bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong chuyện. bộ của nhân vật trong chuyện.
( Tuần 31, 32)

4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.
2. Thể hiện sự tự tin tự lực.
- Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

Giờ chơi:
- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.

5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Tạo hình:
1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc
sống và các tác phẩm nghệ thuật
- Trẻ thích thú, ngắm nhìn, chỉ và sử
dụng các từ gợi cảm nói lên cảm
xúc của mình ( màu sắc, hình dạng ) - Thích thú, ngắm nhìn, chỉ và
của tác phẩm tạo hình.
sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình ( màu
sắc, hình dạng ) của tác phẩm
2. Một số kĩ năng trong HĐ tạo
tạo hình.
hình
- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng,

Mọi lúc mọi nơi:
- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ và
sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình ( màu
sắc, hình dạng ) của tác phẩm
tạo hình.


xiên, ngang, cong trịn tạo thành bức
tranh có màu sắc và bố cục về cái ô
- Vẽ cái ô
và biết nhận xét các sản phẩm tạo
hình.
- Trẻ biết xé các hình cơ vẽ sẵn theo

đường thẳng, đường cong và dán
thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.
3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham
gia các HĐ nghệ thuật
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo
hình.

- Xé dán các hình cô vẽ sẵn.

Hoạt động học:
- Vẽ cái ô
- Xé dán các hình cơ vẽ sẵn.

- Giấy tạo hình, bút
sát màu, bàn ghế,
khăn ẩm...

Giờ chơi:
- Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình. ( Tuần 31, 32)

- Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình.

* Âm nhạc
1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc
sống và các tác phẩm nghệ thuật
- Trẻ chú ý nghe, thích thú( Hát vỗ
tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các làn

điệu hò khoan Lệ thủy

- Nghe các bài hò khoan Lệ Sinh hoạt chiều:
Thủy ( Tuần 30, 31)
- Nghe các bài hò khoan Lệ - Bài hò khoan, loa
máy.
Thủy

2. Một số kỹ năng trong HĐ âm
nhạc
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát
- Dạy hát: Nắng sớm
rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát
qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.

Hoạt động học:
- Dạy hát: Nắng sớm

- Nhạc beat, đàn.


3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham
gia các HĐ nghệ thuật

Sinh hoạt chiều:

- HD trẻ lựa chọn và tự thể - HD trẻ lựa chọn và tự thể
- Trẻ biết lựa chọn và tự thể hiện
hiện hình thức vận động theo hiện hình thức vận động theo
hình thức vận động theo bài hát, bản bài hát, bản nhạc.

bài hát, bản nhạc.
nhạc.
( Tuần 30, 31)
- Trẻ biết lựa chọn dụng cụ để gõ
đệm theo nhịp điêu, tiết tấu bài hát.

Nội dung
Đón trẻ
Trị chuyện sáng
Thể dục sáng

- Lựa chọn dụng cụ để gõ Giờ chơi:
đệm theo nhịp điêu, tiết tấu
- HD trẻ lựa chọn dụng cụ để
bài hát. ( Tuần 30, 31)
gõ đệm theo nhịp điêu, tiết
tấu bài hát.

KẾ HOẠCH TUẦN 31
MÙA HÈ
(Thời gian thực hiện từ ngày ( 15 – 19/4/2019)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Trò chuyện về mùa hè

Thứ 5

- Xắc xô, thanh gõ....


Thứ 6

a. Khởi động: Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh
- Cuộn - xoay tròn các cổ tay, gập mở các ngón tay
b. Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi nơ bay (2lx4n)


- Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy.
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người.(2lx4n)
- Chân: + Co từng chân 1 ( 2L X 4N)
- Bật:
Hoạt động học

HĐNT

Hoạt động góc

Vệ sinh

Bật nhãy tại chỗ.( 2L X 4N)

c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.
PTTC
PTNT

PTNN

PTNT


PTTM

- Nhãy lò cò 3m

- Trò chuyện về
mùa hè.

Thơ: Mùa hạ tuyệt - Đếm đến 8 và
vời.
đếm theo khả
năng

- DVĐ: Nắng
sớm
+ Nghe hát:
Cho tơi đi làm
mưa với.
+ TCAN:

- Trị chuyện về
mùa hè

- Làm quen các bài
hát trong chủ đề

- Đội mủ khi ra
nắng

- Ôn bài Thơ:

Mùa hạ tuyệt
vời.

- TCVĐ: : Đổ
nước vào chai
- Chơi tự do

- TCVĐ: Nu na nu
nống

- TCVĐ: Ném
còn...

- Chạy liên tục
theo hướng thẳng
15m trong 10
giây
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do

- Chơi tự do
- Chơi tự do.
1. Góc XDLG: Xây khu du lịch, khu vui chơi, bể tắm, bãi tắm
2. Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, cơ bán hàng...
3. Góc học tập: Làm các bài ở vở tốn, xem tranh ảnh về chủ đề...
4. Góc nghệ thuật: vẽ mưa, tơ màu các nguồn nước...
5. Góc thiên nhiên: In hình trên cát...
- Tập thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn.

- TCVĐ: Nu na

nu nống
- Chơi tự do.


Ăn

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Ngủ
Hoạt động chiều

Trả trẻ

Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn đồ dùng cá nhân trẻ.
- Làm thử
nghiệm và sử
dụng công cụ
đơn giản để quan
sát, so sánh, dự
đoán. ( pha màu,
đường, muối vào
nước )

- Đọc các bài ca
dao, đồng dao.

- Chơi tự do

- Điều chỉnh giọng - ƠN VĐ các

nói phù hợp với
bài hát trong chủ
hồn cảnh khi
đề.
được nhắc nhở
- Chơi tự do
- Chơi tự do

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

- Nhận biết cảm
xúc vui, buồn,
sợ hãi, tức giận,
ngạc nhiên qua
nét mặt, lời nói,
cử chỉ qua tranh
ảnh.
- Nêu gương
cuối tuần


Thứ ngày/ nội
dung
Thứ 2
19/4/2021
PTTC
- Nhãy lị cị 3m


Mục đích - yêu
cầu
- Trẻ thực hiện
được vận động
“Nhảy lò cò 3m”
- Trẻ giữ thăng
bằng khi cò bằng
một chân, một
chân co gối. - Trẻ
mạnh dạn tự tin khi
thực hiện vận động
nhảy lò cò, biết
chờ đến lượt, phối
hợp với bạn khi
tham gia hoạt
động.
- 90 – 95% trẻ
hứng thú, đạt yêu
cầu.

Phương pháp - hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Mơ hình vườn cà rốt
II.Cách tiến hành
*Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Cô Thỏ trắng xin chào tất cả các chú thỏ
- Hôm nay cô thỏ trắng thấy tất cả các chú thỏ ai cũng đáng yêu. Chúng mình
cùng chơi một trị chơi cho khơng khí vui lên nào
- Chơi trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Các bạn thỏ ơi họ hàng nhà thỏ chúng mình thích ăn gì nhất nhỉ
- Hơm nay cơ thỏ trắng biết có một vườn cà rốt rất là nhiều củ, củ nào cũng to
mầu sắc lại đẹp nữa đấy ! Các chú thỏ có muốn đi hái cà rốt về cho gia đình
mình khơng nào?
- Đường đến vườn cá rốt rất xa, lại có những đoạn đường đi rất khó vì vậy các
chú thỏ phải nghe theo lời chỉ dẫn của cô thỏ trắng nhé. Nào chúng mình cùng
lên đường nào?
* Hoạt động 2: Nội dung:
+ Khởi động: Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, đi các tư thế chân:
( Trên nền nhạc bài Chú thỏ con )
+ Trọng động: Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc theo tổ
a. Bài tập phát triển chung: (Tập kết hợp với gậy thể dục Theo nhịp đếm)
- Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy.
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người.(2lx4n)
- Chân: Bật nhảy tại chỗ ( 4L X 4N)
b. Vận động cơ bản. Nhãy lị cị
- Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 4m ).
- Để đến được vườn cà rốt phải đi qua một đoạn đường khó đi có những mô đất
cao nữa đấy
- Theo các bạn thỏ phải đi như thế nào để vượt qua được đoạn đường này? Ai
biết?
- Vì đường đi rất là khó vậy các chú thỏ cùng quan sát cô Thỏ trắng đi trước nhé

*
Đánh
giá
hàng
ngày:



………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ 3
Ngµy 20/4/2021
LĨNH VỰC
PTNT
(MTXQ)
- Trị chuyện về
mùa hè.

- Trẻ biết 1 vài đặc
điểm thời tiết của
mùa hè và ảnh
hưởng của thời tiết
theo mùa đến cảnh
vật và sinh họat
của con người.
- Phát triển ở trẻ
khả năng quan sát
và phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý
thiên nhiên, biết
chăm sóc sức khoẻ
khi thời tiết thay
đổi
Trẻ hứng thú tham
gia học đạt 95-97%


I. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cảnh vật, con người về mùa hè và 1 số tranh về các mùa khác.
- Hình ảnh về mùa hè và 1 số hoạt động của con người về màu hè.
- Băng đĩa nhạc có bài hát ''Mùa hè đến''
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cô cùng trẻ đọc vè về thời tiết:
''Ve vẻ vè ve
Con người mệt mỏi
Nghe vè thời tiết
Cây cối héo khơ
Trời gì nóng thế
Súc vật lê la
Nóng đổ mồ hơi
Khơng cịn sức sống''.
đố các con đó là mùa gì? (Mùa hè)
Thời tiết về mùa hè như thế nào, ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người ra
sao? Hơm nay chúng mình cùng nhau khảm phá về mùa hè và 1 số HT thời tiết
theo mùa, ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con người nhé!
* Hoạt động 2: Nội dung
+ Khám phá về mùa hè.
Cô treo tranh vẽ về mùa hè lên bảng.
- Con có nhận xét gì về bức tranh? (Gọi 2-3 trẻ nhận xét)
- Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào? (Trời cao và xanh)
- Ánh nắng về mùa hè ra sao? (Chói chang)
- Thời tiết về mùa hè như thế nào đây? (Nóng nực, oi bức)
- Con nhận thấy mọi người mặc trang phục gì? (áo quần cọc, váy ngắn)
- Khi mùa hè đến cây cối, con vật ra sao? (Cây khô héo, con vật lê la mệt mỏi)
Mùa hè đến, các con sẽ được bố mẹ đưa đi nghỉ mát, tắm biển. Chúng mình ai

được đi nghỉ mát hay đi tắm biển cùng bố mẹ, người thân.
- Khi đi nghỉ mát, tắm biển thì cảm giác như thế nào? (Sảng khoaí, mát mẻ…)


- Mùa hè đã đến rồi, chúng mình phải thường xuyên tắm rữa, gội đầu sạch sẽ và
khi ra đường các con nhớ đội mủ, nón hoặc che dù để khỏi nắng và không bị ốm
đau nhớ chưa nào!
+ Một số HT thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt con
người.
Một năm có mấy mùa, chúng mình vừa khám phá về mùa hè rồi. Vậy cịn
những mùa nào mà chúng mình chưa được khám phá nữa? (trẻ kể)
- Sau mùa hè là mùa gì mà các con được rước đèn ông sao dưới ánh trăng sáng?
(Mùa thu)
+ Con biết gì về thời tiết mùa thu? (Mùa thu mát mẻ, êm dịu)
+ Thời tiết mùa thu như vậy cho nên con người và mọi vật ra sao?
- Mùa thu đi qua mùa đông lại đến, thời tiết của mùa đông như thế nào?
+ Về mùa đông cây cối và con vật ra sao?
+ Con người về mùa đơng như thế nào?
- Mùa xn thì đã qua nhưng bé cịn nhớ gì về hình ảnh của mùa xn không?
Thời tiết của mùa xuân rất mát mẻ, cây cối đâm chồi nảy lộc, mọi người rất vui
vẻ khi thấy mùa xn về.
* Trị chơi ''Khoanh trịn hình ảnh thời tiết theo mùa''
Cô chia trẻ thành 4 đội, chuẩn bị mỗi đội 1 bức tranh có vẽ HT thời tiết của 4
mùa, 4 đội khoanh trịn hình ảnh thời tiết của 4 mùa, sau thời gian 3 phút đội nào
khoanh đúng và được nhiều hình ảnh thì đội đó chiến thắng.
* Hoạt động 3: Kết thúc : Cho trẻ hát và vđ theo băng bài hát ''Mùa hè đến''
HĐNT

- Trẻ biết chạy liên * HĐCĐ: Làm quen các bài hát trong chủ đề
- TCVĐ: Nu na nu nống

tục theo hướng - Chơi tự do
thẳng15m trong 10
giây.
- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.
- Trẻ đọc thuộc các

*HĐC: Đọc các bài ca dao, đồng dao.


SHC

bài ca dao, đồng
dao

- Chơi tự chọn.

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Thø 4
Ngµy 21/4/2021
LĨNH VỰC
PTNN
(VH)
Thơ: Mùa hạ
tuyệt vời.


I I. Chuẩn bị:
- Trẻ hiểu nội dung
- slie hình ảnh bài thơ; nhạc bài hát “ Mùa hè đến”
bài thơ đọc thuộc
II. Tiến hành:
diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú:
- Trẻ biết tên tác
Đã vào giờ học rồi, cô cháu chúng mình cùng chơi với nhau một trị chơi. Đó ltrị
giả của bài thơ.
xem ai đốn giỏi nhé?
- Trẻ trả lời rõ ràng
“ Mùa gì nóng bức
mạch lạc các câu
Trời nắng chang chang
hỏi của cô.
Đi học đi làm
- Biết thể hiện diễn
Phải đội mũ nón.”
cảm khi đọc thơ.
( Mùa hè)
- Trẻ biết yêu quý - Vậy khi mùa hè đến các con thấy thời tiết ntn?
và bảo vệ môi
- Đây cũng là dịp các con được nghỉ học, các con sẽ được bố mẹ đưa đi chơi
trường
những đâu nào?
À! Mùa hè đến thật là vui phải không các con. Nhắc đến mùa hè chúng ta lại thấy
- 96 – 98 % trẻ
cái nắng oi bức hòa với tiếng ve râm ran vang lên những khúc nhạc vui. Và nhà
hứng thú, nắm

thơ Phạm Hưng Long đã thể hiện tình cảm của mình với mùa hè qua bài thơ “
được nội dung bài Mùa hạ tuyệt vời” đấy. Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
thơ
Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cơ vừa đọc xong bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa
Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại


- Ai nhắc lại cho cơ biết bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời” miêu tả vẻ đẹp của mùa hè đầy náo nhiệt cùng với
những ước mơ kì diệu của tuổi thơ đấy các con ạ.
- Cô đọc 4 câu thơ đầu: “ Bằng lăng……khúc nhạc vui”
Đây là đoạn thơ báo hiệu mùa hè đã đến và cảnh vật bắt đầu thay đổi đấy.
- Và các con thấy trong đoạn thơ nhắc đến những loại hoa nào?
- Thế cô đố các con hoa bằng lăng có màu gì? Trước sân trường mình cũng có
hoa phượng. Thế hoa phượng có màu gì nào?
Đây là những loại hoa rất đẹp thường nở rộ để đánh thức mùa hè tỉnh dậy đấy các
con ạ.
- Bây giờ, các con hãy lắng nghe cô đố tiếp nha, con vật gì thường kêu râm ran
trong ngày hè ở khắp mọi nơi nào?
Bây giờ chúng mình hãy lắng nghe xem tiếng kêu của con vật gì nhé?
À! Những chú ve chính là dàn đơng ca mùa hạ ca muôn khúc nhạc vui đấy.
Trời cao và xanh thế
Nắng rọi khắp mn nơi
Các con có hiểu từ “ Lấp ló” có nghĩa là gì khơng. Đây là từ láy miêu tả những
chú ve đang ẩn nấp trong các cành cây kẽ lá và phát ra tiếng kêu rầm ran trong
không gian đấy.
- Cô đọc 4 câu thơ tiếp: “ Trời cao…..nối đất với trời”

- Các con thấy bầu trời mùa hè nttn?
- Bầu trời cao và trong xanh, còn ánh nắng chiếu ở đâu ?
À! Ánh nắng gay gắt, chói chang như làm sáng cả mặt đất và bầu trời.
- Vì vậy mà nhà thơ miêu tả ánh nắng như cái gì nào?
Chp cả lớp thể hiện lại câu thơ “ Như những…”
À! Mùa hè thường rất là nóng nực và oi bức, vậy khi ra đường các phải làm gì
nào?
Giáo dục: Các con khi ra đường phải đội mũ, đeo kính, khẩu trang và ăn thật
nhiều hoa quả nhé.
Mùa hè thì nắng nóng như vậy đấy nhưng cũng thât là vui vì mùa hè các con
được nghỉ ngơi, đi chơi rất nhiều nơi, được về thăm ông bà. Cô nghĩ rằng đây là
một niềm hạnh phúc thât tuyệt vời đấy. Và nhà thơ đã khẳng đinh rằng:


HĐNT

HĐC

- Cơ đọc 2 câu thơ cuối: “ Ơi mùa hạ tuyệt vời
Cho em bao mơ ước”
Một mùa hè nữa sắp đến, các con chuẩn bị lên lớp 1, vậy các con có ước mơ và
dự định gì khơng nào?
Cơ sắp phải chia tay các con, cô chúc các con luôn chăm ngoan học giỏi, nghe
lời ông bà, bố mẹ và thực hiện được những ước mơ của mình nhé.
*Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp, tổ , nhóm đọc thơ
- Cho đọc luân phiên
- Cá nhân đọc thơ
Hoạt động 3: Kết thúc: Cô phổ nhạc bài thơ và hát cho trẻ nghe
- Trẻ biết đội mủ

* HĐCĐ: Đội mủ khi ra nắng
khi ra nắng
- TCVĐ: Ném còn...
- Trẻ biết cách chơi - Chơi tự do.
và chơi đúng luật.
- Trẻ biết điều
* HĐC: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh khi được nhắc nhở
chỉnh giọng nói
phù hợp với hoàn
- Chơi tự do
cảnh khi được nhắc
nhở

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 5

- Trẻ đếm theo khả

I. Chuẩn bị :


Ngµy 22/4/2021
LĨNH VỰC
PTNT
- Đếm đến 8 và

đếm theo khả
năng

năng của trẻ.
- Trẻ đếm trên từng
đối tượng một
khơng bỏ sót một
đối tượng nào.
- Trẻ đếm theo
nhiều cách khác
nhau.
- Trẻ có kỹ năng
đếm trên từng đối
tượng một khơng
bỏ sót một đối
tượng nào.
- Có kỹ năng chơi
các trị chơi
- Có kỹ năng trả
lời các câu hỏi một
cách rõ ràng, mạch
lạc
Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.
- Yêu cầu cần
- 93-95%
- Trẻ có thái độ
nghiêm túc, tích
cực thực hiện các
u cầu của cơ

- Trẻ hứng thú
tham gia vào các
hoạt động cùng cô

- Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
- Hoa, ong, thỏ.
II. Cách tiến hành::
Vui mừng chào đón các con đến với chương trình “Tập đếm đến 8 theo khả năng
của mình”. Để chương trình hấp dẫn hơn cô mời các con cùng xem một đoạn
phim nhé.Cô mở đoạn phim cho trẻ cùng xem.
* HĐ2: Nội dung.
+ Trị chuyện. Đoạn phim trên có những gì?
Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ dùng. Các con xem cơ đã chuẩn bị
những gì?
Giờ các con hãy xếp tất cả các loại hoa ra thành một hàng ngang cho cô xem.
Cho cả lớp đếm (1….7).
Muốn có 8 bơng hoa thì chúng ta phải làm gì?
Các con cùng nhau kiểm tra xem đã đủ 8 bông hoa chưa.
Cô kiểm tra từng cá nhân.
Các con dẫn các bông hoa đặt lên cây (cô và trẻ dẫn các bơng hoa đặt lên cây
Đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa trên cây.
Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem.
Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô và trẻ cùng kiểm tra)
Trời đã tối các bông hoa rủ nhau đi ngủ (cô và trẻ cùng cất hoa)
Mùa hè đến các bông hoa đua nhau khoe sắc thì các chú ong lại đi tìm hoa để hút
mật.
Giờ các con hãy mang các chú ong ra xếp thành vịng trịn.
Cơ và trẻ xếp 8 chú ong và đếm.
Cho cả lớp đếm lại một lần nữa.

Cho cả lớp cất ong và đếm.
Sau một một mùa đông dài rét buốt chuyển sang mùa hạ các chú thỏ muốn đi tắm
nắng. Các con hãy mang các chú thỏ ra xếp thành một hàng dọc
Cho trẻ đếm trên về. dưới lên
Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem.
Trời đã tối các chú thỏ phải về chuồng của mình để ngủ (cô và trẻ cất thỏ)


- 95-97 % trẻ đạt
yêu cầu.

HĐNT

* HĐ3: Luyện tập.
+ Trò chơi 1: Ơ cửa bí mật.
Cơ đọc câu đố:
Con gì đi ngắn tai dài
Mắt hồng long mượt có tài nhảy nhanh.
Xuất hiện con thỏ.
- Đếm xem có bao nhiêu con thỏ (8 con thỏ)
Trời tối, trời sáng.
- Xuất hiện 8 chai nước. Bạn nào giỏi lên đếm xem.
Ông tượng nhắm mắt ông tượng ngủ.
Mở mắt ông tượng cười: xuất hiện 8 bơng hoa phượng. Cho trẻ đếm..
+ Trị chơi 2: Dán theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Chia làm 2 đội, mỗi đội bật vào 3 vòng chọn hoa, quả dán vào cây
theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Đội nào dán nhầm quả, hoa, dán ít coi như bị thua cuộc.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
3.Kết thúc: Củng cố- Giáo dục - NXTD.


- Trẻ biết chạy liên
tục theo hướng * HĐCCĐ: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây
thẳng15m trong 10 - TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do
giây.
- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.

- Trẻ vận động tốt
HĐC
các bài hát có trong * HĐC: Ôn VĐ các bài hát trong chủ đề.
chủ đề
- Chơi tự chọn.
* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..


Thø 6
Ngµy 23/4/2021
LĨNH VỰC

- Trẻ vận động
nhịp nhàng theo
nhịp điệu các bài
hát, bản nhạc .
- Luyện cho trẻ kỹ
PTTM

năng nghe nhạc, và
kỹ năng hát đúng
(ÂN)
nhịp bài hát.
Phát triển ngôn
- DVĐ: Nắng
ngữ mạch lạc cho
sớm
trẻ.
+ Nghe hát: Cho
Trẻ chú ý lắng
tôi đi làm mưa
nghe cơ hát.
với.
Trẻ hứng thú tham
gia chơi trị chơi.
+ TCAN:
- Giáo dục trẻ biết
đồn và bảo vệ mơi
trường
* Yêu cầu cần đạt
- 94 – 96% trẻ đạt

I. Chuẩn bị: Nhạc không lời, bài hát: Nắng sớm, mũ âm nhạc,
- Băng bài hát. Cho tôi đi làm mưa với.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Đọc bài thơ: Ơng mặt trời óng ánh.
Cơ cháu mình vừa đọc xong bài thơ gì? (ơng mặt trời)
- Thế ơng mặt trời cho ta điều gì? (ánh nắng)

- Cảm nhận vẽ đẹp của ánh nắng mùa hè nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích đã viết bài hát
“Nắng sớm” rất hay mà hơm nay cơ sẽ dạy cho lớp mình VĐ theo bài hát đấy.
Để hát hay VĐ đúng thì hãy lắng nghe cô hát trước nha.
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy VĐ: “Nắng sớm” nhạc và lời của nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.
+ Lần 1 : hát diễn cảm +kết hợp VĐ.
+ Lần 2 : kết hợp nhạc.
- Các con vừa nghe cơ hát và VĐ xong bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
- Đúng rồi bài hát nắng sớm nói về bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh
nắng buổi sáng
- Thế các con, các con có muốn thức dậy sớm như bạn nhỏ để đón ánh nắng buổi
sáng không?
- Ánh nắng buổi sớm mai thật đẹp phải không nào các con một lần hãy thể hiện
tình cảm với bài hát nắng sớm nào!
- Để bài hát này hay hơn và sôi nổi hơn cô mời các con hãy cùng thi đua nhau
cùng VĐ bài hát thật hay nha.
- Tổ ...nhóm, cá nhân. (cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
Cho cả lớp VĐ hát lại 2 lần chuyển đội hình.
* Nghe hát: Cho tơi đi làm mưa với.
Các con ạ! Tạm chia tay với ánh nắng buổi sáng ban mai, cô sẽ đưa các con đến
ước mơ được làm mưa của bạn nhỏ qua bài hát “Cho tơi đi làm mưa với ” của
nhạc sĩ Hồng Hà. Các con cùng lắng nghe nha .
+ Lần 1 : Hát diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp minh họa
Mỡ băng cho trẻ nghe, cơ và trẻ múa phụ họa¹.


Cả lớp cùng VĐ bài hát lại một lần bài “Nắng sớm”.
* Trị chơi âm nhạc:
Cơ thấy lớp mình ai cũng thể hiện thật hay về bài hát rồi, cô thưởng cho lớp

mình trị chơi được mang tên “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cơ có 5 cái vịng, mời 6 bạn lên chơi. Các vừa đi vừa hát nhỏ, khi
nghe cơ hát to và vổ xắc xơ to thì nhảy vào vòng.
- Luật chơi: Mổi vòng chỉ chứa được 1 bạn. Nếu bạn nào khơng nhảy vào vịng
được thì bạn đó sẽ làm theo yêu cầu của lớp.
Trẻ chơi 3 - 4 lần.
Mổt lần nữa cô mời các con hãy thể hiện lại tình cảm của mình bài hát nắng sớm
nhé. Cho cả lớp VĐ bài “nắng sớm” 1 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc : Cũng cố: Các con vừa VĐ bài hát gì? Nhạc và lời
của ai?
Các con ạ! Ánh nắng buổi sáng rất tốt cho cơ thể, tắm nắng buổi sáng giúp
xương chắc khỏe hơn. Nhưng nắng buổi trưa, chiều thì khơng tốt,vì vậy khi đi
ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều thì phải mang phải đội mũ nón để khỏi bị
cảm nắng các con nhớ chưa nào?
Nhận xét tuyên dương.
HĐNT

HĐC

*HĐCĐ: Ôn bài Thơ: Mùa hạ tuyệt vời.
- Trẻ biết đọc bài
- TCVĐ: Nu na nu nống
thơ đúng lời, đúng
- Chơi tự do
nhịp điệu, ngữ
điệu.
- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.
- Trẻ biết những
*HĐC: Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt,

cảm xúc vui, buồn, lời nói, cử chỉ qua tranh ảnh.
sợ hãi, tức giận,
- Nêu gương cuối tuần
ngạc nhiên qua nét
mặt, lời nói, cử chỉ
qua tranh ảnh.


* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH TUẦN 31
MÙA HÈ
(Thời gian thực hiện từ ngày ( 15 – 19/4/2019)
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.


Trò chuyện sáng - Trò chuyện về mùa hè
a. Khởi động: Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh
Thể dục sáng

- Cuộn - xoay tròn các cổ tay, gập mở các ngón tay
b. Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi nơ bay (2lx4n)
- Tay: 2 tay dang ngang, gập khủy.
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người.(2lx4n)
- Chân: + Co từng chân 1 ( 2L X 4N)
- Bật:

Bật nhãy tại chỗ.( 2L X 4N)


c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.

Hoạt động học

PTTC

- Nhãy lò cò 3m

PTNT
- Trò chuyện về
mùa hè.

PTNN


PTNT

Thơ: Mùa hạ tuyệt - Đếm đến 8 và
đếm theo khả
vời.
năng

PTTM
- DVĐ: Nắng
sớm
+ Nghe hát:
Cho tơi đi làm
mưa với.
+ TCAN:

HĐNT

- Trị chuyện về
mùa hè

- Làm quen các bài
hát trong chủ đề

- Đội mủ khi ra
nắng

- Chạy liên tục
theo hướng thẳng
15m trong 10
giây


- TCVĐ: Nu na nu
nống

- TCVĐ: Ném
còn...

- TCVĐ: Kéo co

- TCVĐ: Nu na
nu nống

- Chơi tự do

- Chơi tự do.

- TCVĐ: : Đổ nước
vào chai
- Chơi tự do

- Chơi tự do.

- Chơi tự do
1. Góc XDLG: Xây khu du lịch, khu vui chơi, bể tắm, bãi tắm
2. Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, cơ bán hàng...
Hoạt động góc

3. Góc học tập: Làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề...
4. Góc nghệ thuật: vẽ mưa, tơ màu các nguồn nước...


- Ôn bài Thơ:
Mùa hạ tuyệt
vời.


5. Góc thiên nhiên: In hình trên cát...

Vệ sinh

Ăn

- Tập thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn.

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Ngủ

Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn đồ dùng cá nhân trẻ.

Hoạt động chiều - Làm thử nghiệm
và sử dụng công cụ
đơn giản để quan
sát, so sánh, dự
đoán. ( pha màu,
đường, muối vào
nước )

- Đọc các bài ca
dao, đồng dao.


- Điều chỉnh giọng
nói phù hợp với
hồn cảnh khi
được nhắc nhở

- Chơi tự do
- Chơi tự do

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- ÔN VĐ các bài - Nhận biết cảm
hát trong chủ đề. xúc vui, buồn,
sợ hãi, tức giận,
ngạc nhiên qua
nét mặt, lời nói,
- Chơi tự do
cử chỉ qua tranh
ảnh.
- Nêu gương
cuối tuần


KẾ HOẠCH NGÀY