KẾ HOẠCH TUẦN 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện từ ngày: 23 - 27/11/2015
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng:

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập trẻ chọn kí hiệu đặt vào góc chơi
1. Khởi động: Làm đồn tàu kết hợp đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 1 2 vịng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang. Tập với bài hát vui đến trường
* Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (2l x 4n.)
* Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (2lx4n)
* Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 2l - 2n )
* Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (2l x 2n).
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm đéng tác hái hoa.
Điểm danh
Trò chuyện - Trò chuyện về nhu cầu gia đình
sáng
Vệ sinh
- BiÕt chê tíi lỵt khi đợc nhắc nhở
n
Ng
Hot ng
gúc

- Nhn bit s liờn quan ăn uống và bệnh tật

- Tập trẻ ngủ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng
Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa
nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình
Góc học tập: Tranh ảnh về cơ giáo, keo, kéo bút màu vở tập tốn
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực
phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình và đồ dùng bác sĩ
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực
phẩm, chơi bác sĩ, bế em
Góc xây dựng: Xây khn viên, xây dựng hàng rào và xây nhà của bé,
cơng viên.
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo của mình
vẽ , xé dán, nặn một số thực phẩm, dán quà tặng cô giáo. Trẻ biết thể hiện
hát, múa, các bài trong chủ đề… chơi với các nhạc cụ.
- Góc học tập: Các con đến đó biết chọn ghép các hình thành ngơi nhà,
xem tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình.
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây


III. Tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc
thơ để trị chuyện về gia đình.
+ Vậy các con có thích các ngày hội không? Và biết rỏ hơn về gia đình
như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ
cho gia đình đấy, cơ cháu mình cùng hoạt động góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , cơng nhân xây dựng tí
hon sẽ cùng nhau xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà,
xây vườn cây ăn quả, vườn rau.
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên
trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ
thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cơ bán hàng, bán các loại nước giải
khát
Góc nghệ thuật: Trẻ biết Vẽ, tơ màu, cắt dán quà tặng cô giáo. Hát và
vận động một số bài hát thuộc chủ đề gia đình và cơ giáo.
Góc học tập: Trẻ biết xem tranh ảnh, làm sách tập sách về gia đình và
chọn ghép các hình thành ngơi nhà, Xem tranh ảnh về ngày
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới
nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi
của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát nước vây
bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi
của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.

Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình,
tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi
để hướng dẫn cho trẻ.
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( trực nhật, xếp dọn đồ
dùng đồ chơi
- Chủ động giao tiếp với mọi người và người lớn
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét
chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai
chơi lần sau cố gắng.


Hoạt động
học

LVPTTC
( TD)
Ném xa bằng
2 tay

LVPNT
( MTXQ)
Làm quen
một số đồ
dùng trong
gia đình.

LVPTM
LVPNT

( TH)
( Tốn)
Nặn một số “Xác định
thực phẩm.
phía phải,
phía trái của
bản thân”

LVPTM
( ÂN)
NH dân ca.
Ru con.
VĐ. Cả nhà
thương nhau.
TCAN.
Tiếng hát ở
đâu.

- Chuyện
vẽ chân
dung mẹ
Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:

VÏ tù do. Hát các bài
LQ thơ “Em
- Thể hiện sự hát trong
cũng là cô
chia sẻ an ủi
chủ đề
giáo”.
với người
Lắng nghe ý
thân và bạn
kiến của
bè
người khác sử
dụng lời nói
cử chỉ lễ phép
lịch sự
TCVĐ:
TCVĐ
TCVĐ
“Tìm về
“Chọn đồ
“Kéo co”
đúng nhà
dùng cho
nhà”
các thành
viên trong
gia đình”
CTD
Hướng dẫn

trị chơi mới
Chi chi chành
chành

CTD
Làm quen
với c¸ch
nặn

CTD
Bồi dưỡng
trẻ yếu

HĐCĐ:
Cái túi kì
diệu

TCVĐ:
“Tìm về
đúng nhà
nhà”

HĐCĐ:
Xác định vị
trí trên dưới
trước sau của
bản thân so
với bạn khác

TCVĐ:

“Chọn đồ
dùng cho các
thành viên
trong gia
đình”
CTD

CTD
Làm quen
trống lắc

Nhận biết,
phân loại
một số thực
phẩm thơng
thường theo
4 nhóm thực
phẩm


TRIỂN KHAI KẾ HẠCH NGÀY
Nội dung
Thứ 2
Ngày
23/11/2015

Mục tiêu
- Trẻ biết tên
vận động,
biết chạy

15m trong
LĨNH VỰC khoảng thời
PHÁT
gian 10 giây.
TRIỂN
- Rèn luyện
THỂ
sự nhanh
CHẤT
nhẹn của cơ
(Thể dục) thể, biết xác
“Ném xa định đích.
bằng 2 tay - Hứng thú
với bài học.
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu, qua
chân.

Chuẩn bị - PP Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ thoáng mát.
- Sân kẻ vạch.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài:
“ Cháu yêu bà”
- Bài hát nói về ai?
- Các con có u bà khơng?

( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Có quan tâm đến bà khơng?
Thế mà có một bạn trong câu chuyện chưa biết quan tâm
đến bà. Đó là bạn nhỏ trong câu chuyện nào vậy?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Các bạn lớp mình có muốn giúp "Tích Chu” đi lấy
nước suối tiên để bà của “Tích Chu” trở lại thành người
không?
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động:
Đường đi lấy nước suối tiên phải qua nhiều chặng
đường. Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 2-3
vòng kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiểng gót,
chạy chậm, chạy nhanh.
b,Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (6l x 4n.)
- Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (4lx4n)
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 4l x
4n )
* Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay”
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
Lần 1- 3: Khơng giải thích.
Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn
bị, ở tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm
túi cát lên cao. Khi có hiệu lệnh “Ném” thì ném.
* Trẻ thực hiện:
Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ.
Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần.
Cơ quan sát sữa sai cho trẻ.

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Luật chơi: Khơng được làm rơi bóng, khơng được ơm
bóng.
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách


nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai. Trẻ đứng hàng
đầu cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau. Trẻ
thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục
như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ đứng đầu
hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía
sau, trẻ thứ 2 đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua
chân cho trẻ đứng sau. Tiếp tục cho đến trẻ cuối hàng.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng đến tham quanh nhà bạn búp bê.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngoài trời:
HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ.
“ Em cũng
là cô giáo”

- Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh kể
chuyện, tên

II. Cách tiến hành:
các nhân vật * HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “Em cũng là cô giáo”.
trong chuyện. Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
+ Các con học chủ đề gì?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con biết không? Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của
các con. Khi ở nhà mẹ là người chăm cho các con tầng
bửa ăn giấc ngủ, đến lớp cô giáo không những chăm cho
các con tầng bửa ăn giấc ngủ mà cơ cịn dạy cho các con
biết bao điều hay lẻ phải. Hôm nay các con cùng cô làm
quen bài thơ: “Em cũng là cô giáo”.
- Cô đọc cho trẻ ghe 2 lần:
- Cô vừa đọc cho các con ghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Cả lớp đọc lại 2 lần
Từng tổ, nhóm, cá nhân. Cơ chú ý đến trẻ yếu, và cịn
chớt như cháu ( Hải, Trọng Bằng, Nga, Hoàng).
Giáo dục trẻ : Phải biết u thương kính trọng cơ giáo
của mình.
Trẻ
biết
lắng
Lắng nghe ý
- Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác sử dụng lời
nghe
ý
kiến
kiến của
nói cử chỉ lễ phép lịch sự

người khác của người
Các con nhớ khi người lớn nói các con khơng được nói
sử dụng lời khác sử dụng leo, khơng được ngắt lời người lớn nói, Phải ln lắng
nói cử chỉ lễ lời nói cử chỉ nghe và tơn trọng mọi người và bạn mình cũng vậy.
phép lịch sự lễ phép
Khơng được cướp lời bạn đang nói, khơng được nhận ý
kiến riêng của bạn một cách căng thẳng.
- Trẻ biết


TCVĐ
“Kéo co”

Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Hướng dẫn
trò chơi mới
“Chi chi
chành
chành”

Thứ 3
Ngày
24/11/2015

cách chơi và
chơi đúng
luật.

- Cơ bao qt
trẻ.

- Trẻ nắm
được tên trị
chơi, hiểu
cách chơi.
- Rèn kĩ năng
chơi trò chơi:
Chi chi chành
chành.
- Rèn sự
nhanh nhạy,
khéo léo cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết nhường
nhịn nhau
trong khi
chơi.

- Giúp trẻ
nhận biết và
gọi đúng tên
một số đồ
LĨNH VỰC dùng quen
PHÁT
thuộc trong
TRIỂN
gia đình và

NHẬN
cơng dụng
THỨC
của nó.
(MTXQ)
Thấy được sự
da dạng và
Làm quen cần thiết của

* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. “Kéo co”.
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt, bập
bênh.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẻ
II. Cách tiến hành:
Cô cho cả lớp cùng hát bài: “Tổ ấm gia đình”
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
Chiều hơm nay cơ sẻ cho các con chơi trị chơi mới.
Hướng dẫn trò chơi: Chi chi chành chành
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
nhau, đọc thuộc lời đồng dao chi chi chành chành, vừa

đọc vừa kéo tay theo nhịp, 2 bạn một cặp, cứ kéo tay
theo nhịp đến hết bài đồng dao. Hết bài tay nghiêng về
phía bên bạn nào thì bạn đó thắng cuộc.
+ Luật chơi: Đọc hết lời đồng dao mới phân biệt thắng
cuộc.
- Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì tổ chức
cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.
+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị.
- Đồ dùng trong gia đình như: bát( I nooc, sứ), thìa(nhựa,
inooc), phích ca.
- Lơ tơ về đồ dùng trong gia đình.
II. Cách tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Hát cả nhà thương nhau
Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
Đúng rồi bài hát nói đến tình u thương giữa bố mẹ và
con đấy.
Hằng ngày bố mẹ phải làm việc vất vã để có nhiều tiền
mua sắm đồ dùng trong gia đình và chăm sóc các con.


một số đồ
dùng trong
gia đình

những đồ
dùng đó đối
với cuộc sống

con người.
- Rèn kỹ năng
quan sát, kỹ
năng ghi nhớ
có chủ định
cho trẻ.
Phát triển
ngơn ngữ cho
trẻ.
- Giáo dục
cho trẻ tính
cẩn thận, biết
giữ gìn và
trân trọng
những đồ
dùng trong
gia đình.
Tình yêu
thương đối
với người
thân trong gia
đình.

Các con có u q bố mẹ khơng?
u q bố mẹ con làm gì?
Cơ có ý kiến thế này hơm nay cả lớp cùng cô đi chợ giúp
mẹ các con đồng ý không?
Trẻ đọc đồng dao “đi cầu đi quán” đi về chổ.và cho trẻ
nhắm mắt lại.
Hoạt động 2: Nội dung.

Cơ lấy cái giỏ đựng đồ dùng trong gia đình ra và cho trẻ
đếm.
Cơ nói: Cả lớp mình mua được nhiều thứ quá.
* Làm quen cái bát:
Cô đưa cái bát ra và nói: Cơ cháu mình vừa mua được
cái bát rất xinh
+ Đây là cái gì?
+ Cái bát dùng để làm gì?
+Vậy cái bát này được làm bằng chất liệu gì?
+ Vậy khi dùng thì các con phải như thế nào?
* Làm quen cái thìa:
Cơ đọc câu đố:
“Tơi chỉ làm bạn
Với người bé thôi
Ăn cơm cầm tôi
Dễ hơn cầm đũa.”
Cô đưa cái thìa ra và nói: Cơ cháu mình vừa mua thêm
được cái thìa rất xinh
+ Đây là cái gì?
+ Cái thìa dùng để làm gì?
+Vậy cái thìa này được làm bằng gì?
Vừa rồi các con đã làm quen với những đồ dùng gì nào?
Những đồ dùng này được dùng ở đâu? Dùng để làm gì?
Bây giờ các con đếm xem chúng mình đã khám phá được
bao nhiêu đồ dùng để ăn nhé.
Ngồi những đồ dùng để ăn mà cơ cháu mình mua được
con cịn biết có những đồ dùng để ăn nào nữa.
Vậy sau khi chúng mình ăn xong thì phải làm gì?
* Làm quen cái ca:
Cơ đưa cái ca ra và nói:

+ Đây là cái gì?
+ Cái ca dùng để làm gì?
+Vậy cái ca này được làm bằng chất liệu gì?
+ Vậy khi dùng thì các con phải như thế nào?
* Làm quen cái phích:
Nhìn xem cơ cháu mình cịn chọn được cái gì nữa đây?
+ Cái phích dùng để làm gì?
Ngồi những đồ dùng để uống mà cơ cháu mình mua
được con cịn biết có những đồ dùng để uống nào nữa?


Mở rộng: Ngồi những đồ dùng mà cơ cháu mình vừa
tìm hiểu thì các con cịn biết có những đồ dùng gì được
dùng trong gia đình nữa? Cho trẻ kể.
* So sánh cái bát với cái phích.
Cơ nhấn mạnh ở những điểm khác và giống nhau rỏ nét
của hai đồ dùng đó về màu sắc cơng dụng, cấu tạo, chất
liệu:
- Cho trẻ nhìn kĩ 2 đồ dùng, 2 đồ dùng này giống nhau ở
điểm nào?
- Khác nhau ở điểm nào?
Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.
Trị chơi 1: Phân nhóm đồ dùng để ăn, để uống.
Cho trẻ chia thành 2 đội: yêu cầu đội 1 dán đồ dùng để
ăn.
yêu cầu đội 2 dán đồ dùng để uống.
Trò chơi 2: Thi ai chọn nhanh theo hiệu lệnh của cô.
Cũng cố giáo dục, tuyên dương cắm hoa.

Hoạt động

ngoài trời:
HĐCĐ:
VÏ tù do.

* Thể hiện
sự chia sẻ
an ủi với
người thân
và bạn bè

TCVĐ:
“Tìm về
đúng nhà
nhà”
Chơi tự do.

- Trẻ biết
dùng các kĩ
năng để vẽ.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn.
II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “ VÏ tù do”.
Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài: “Cô giáo miền xuôi”
Đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì?
Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau vẻ tự do lên sân
trường nhé.
- Cho trẻ ngồi theo nhóm vẽ những gì mà trẻ thích.
+ Vậy con vẻ gì?

Dùng kỉ năng gì để vẻ? ( Mời 2-3 trẻ trả lời)
- Trẻ vẻ cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ cịn lúng túng.

*Cơ thơng báo với các con một tin buồn mẹ của bạn Linh
lớp mình vừa bị ngã qua đó cơ quan sát xem trẻ có tỏ thái
- Trẻ thể hiện độ, nét mặt cử chỉ lời nói của mình để an ủi hoặc chia sẻ
sự chia sẻ an với bạn và mọi người không.
+ Cô quan sát xem trẻ hỏi mẹ bạn đau ở đâu ?
ủi với người
+ Có bị sưng khơng ?
thân và bạn
+ Mẹ bạn đã bôi Thuốc chưa ?
bè

- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đúng
luật.
- Trẻ chơi vui
vẻ, đồn kết

TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà”
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Nhặt lá rụng xung quanh sân trường, và
chơi tự do theo ý thích của mình.
- Cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa hoạt động gì?



với bạn.

Hoạt động
chiều:
Làm quen
với c¸ch
nặn

Thứ 4
Ngày
25/11/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ :
(Tạo hình)
Nặn một số
thực phẩm.
( Đề tài )

+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

I. Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con.
II. Cách tiến hành:
Các con hảy lắng ghe cơ đọc câu đó sau nói về cái gì
- Củng cố
nhé.
những kiến
“Miệng trịn, lịng trắng phau phau

thức (biểu
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
tượng) đã học
Đố các con đó là cái gì?
và mở rộng
kiến thức cho ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời).
Đúng rồi! Đó là cái bát, cái bát dùng để làm gì?
trẻ để trẻ tạo
Và cô cũng nặn được cái bát thật đẹp các con cùng quan
ra sản phẩm
sát nhé.
nặn
* Cô vừa nặn vừa hướng dẫn cách nặn:
+ Muốn nặn được cái bát thì dùng kỉ năng gì?
- Cơ vừa nặn vừa thới thiệu cho trẻ.
- Đầu tiên cô nhồi đất mềm chia ra 4 phần, sau đó dùng
từng viên đất lăn dọc thành hình thn dài sau đó cơ uốn
cong phần đất nặn thành hình hơi trịn để tạo thành cái
mơi, cái bát…..
* Trẻ thực hiện:
- Hỏi trẻ tư thế ngồi.
- Cô hỏi trẻ một số kỹ năng khi nặn chén, thìa, mơi ?
Nào cơ mời các con nặn những đồ dùng trong gia đình
nào nào.( Cơ mở băng cho trẻ nghe)
- Cô nhắc trẻ chọn màu, nhồi đất, nắn và chia đất cân đối
từ một thỏi đất các phần liền nhau.
- Trẻ thực hiện cô chú ý đến trẻ yếu như cháu:
( Hoàng, Ngọc, Dũng, Tùng).
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.

- Trẻ biết
nhồi đất, chia
đất. biết sử
dụng kĩ năng.
xoay trịn, lăn
dọc, ấn bẹt,
để nặn một số
thực phẩm.
- Biết hình
dạng. màu
sắc của các
loại thực
phẩm.

I. Chuẩn bị:
- Một số thực phẩm: Quả cà chua, củ cà rốt, củ su hào, ...
- Mẫu nặn của cô: Quả cà chua, cà rốt, su hào.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
- Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê, các con có q gì
để tặng bạn chưa, cô sẽ dạy các con nặn thật nhiều thực
phẩm để tặng bạn nhé!
Hôm nay sinh nhật bạn búp bê mẹ của bạn đẫ chuẩn bị
rất nhiều loại thực phẩm để tặng cho bạn các con nhìn
xem nhé!
Hoạt Động 2: Nội dung
Mẹ bạn tặng quả gì? Quả cà chua:


- Trẻ nặn

được một số
loại thực
phẩm mà trẻ
thích, biết đặt
tên cho sản
phẩm của
mình.
- Giáo dục
cháu giữ gìn
sản phẩm cẩn
thận.

- Con cơ nhận xét gì về quả cà chua? (Mình to trịn, da
màu đỏ )
Vậy bạn nào cơ thể nói cho cô biết muốn nặn được quả
cà chua giống với quả cà chau này thì các con dùng kĩ
năng gì để nặn?(xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt…)
À đúng rồi đấy để nặn được quả cà chua thì các con phải
chọn màu đất sau đó chia đất cho cân đối rồi xoay tròn
viên đất đã chia để làm quả cà chua sau đó lăn dọc viên
đất nhỏ để tạo thành cuống, và ấn dẹt viên đất nhỏ khác
để tạo thành lá.
các con cùng quan sát xem trong món quà của mẹ bạn
búp bê cịn cơ quả gì nữa
+ Củ cà rốt. Ai cơ nhận xét gì về củ cà rốt?
- Và để nặn được củ cà rốt thì các con sẽ làm như thế
nào?
Các con hãy nhìn xem mẹ bạn búp bê cịn tặng bạn củ gì
nữa. Con sẽ dùng kĩ năng gì để nặn củ cà rốt?
+ Củ su hào: ai có nhận xét gì về củ su hào?

Cịn củ su hào thì như thế nào? để nặn được củ su hào.
để nặn được ủ su hào thì các con phải chọn màu đất sau
đó chia đất cho cân đối rồi xoay tròn viên đất đã chia để
làm củ su hào sau đó lăn dọc viên đất nhỏ để tạo thành
cuống, và ấn dẹt viên đất nhỏ khác để tạo thành lá.
Các con đã cùng nhau quan sát 1 ssoos loại thực phẩm
ngoài những loại thực phẩm mà các con đã quan sát thì
xung quanh chúng ta cịn có rất nhiều loại thực phẩm
khác nữa như quả đậu ve, khế, bí đao...những loại thực
phẩm đó đều cung cấp cho cơ thể chúng ta chất vitamin
giúp da dẻ các con được hồng hào hơn vì vậy hàng ngày
các con phải ăn nhiều loại thực phẩm và chăm sóc bảo
vệ cây. Bây giờ các con cô muốn nặn một số loại thực
phẩm để tặng cho bạn búp bê trong ngày sinh nhật
không?
* Cô hỏi ý định trẻ:
- Con sẻ nặn quả gì để (Cho 4-5 trẻ nêu ý định)
- Muốn nặn được quả đó con phải dùng kĩ năng gì? Chọn
màu dất gì để nặn?
Cơ thấy các con ai củng có ý tưởng rất hay và rất sáng
tạo để nặn một số loại thực phẩm rồi vậy cịn chần chờ gì
nữa cơ mời các con cùng về chổ để tạo ra sản phẩm của
mình thật đẹp nhé.
* Trẻ thực hiện:
- Trong quá trình trẻ làm cô nhắc nhở động viên những
trẻ làm chưa tốt, khuyến khích những trẻ làm tốt cơ nhiều
sáng tạo hơn.
* Nhận xét sản phẩm:



- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn, cô gợi hỏi trẻ con đã
nặn quả gì ? Con dùng kĩ năng gì để nặn? Con chọn màu
đất gì cho phù hợp? Con thích sản phẩm nào? Vì sao con
thích sản phẩm đó?
- Cơ nhận xét để về cách làm để rút kinh nghiệm lần sau.
* Hoạt động 3. Kết thúc:
- Củng cố: Hơm nay con hoạt động gì?
- Giáo dục: qua giờ học hôm nay cô muốn các con biết
được xung quanh chúng ta cô rất nhiều loại loại thực
phẩm và tất cả những loại quả đó đều cung cấp cho cơ
thể của các con rất nhiều vitamin mà khi ăn quả thì da dẻ
của các con sẽ hồng hào và đẹp hơn vì vậy các con phải
biết chăm sóc bảo vệ cây để cây ra hoa kết quả lớp mình
cơ đồng ý với ý kiến của cơ khơng nào. và các con nhớ là
trước khi chế biến thì phải rửa quả sau đó mới nấu chín
mới được ăn nhớ chưa nào?
Thay mặt cho bạn búp bê cô xin cảm ơn tất cả những
món quà của các con.
Hát happybrithday tu you

LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
Chuyện:
“Vẽ chân
dung mẹ”

- Trẻ biết tên

chuyện, các
nhân vật
trong chuyện,
hiểu nội dung
chuyện.
- Cung cấp từ
mới.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
quan tâm và
làm được
nhiều việc tốt
cho những
người thân
trong gia
đình.

I. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện: “Vẽ chân dung mẹ”
- Đĩa chuyện.
- Các bài hát: Cả nhà thương nhau.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài hát. Miềm vui gia đình.
Cơ cháu mình vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói miềm hạnh phúc của gia đình các con đấy?
vậy các con có u q bố mẹ của mình khơng? Và cơ
cũng có một câu chuyện nói về bạn đơng rất u q mẹ
của mình. Để hiểu rỏ hơn bạn đơng đã u q mẹ mình
như thế nào. Thì cơ mời các con hãy lắng nghe câu

chuyện. Vẽ chân dung mẹ.
Hoạt động 2: Nội dung. Vẽ chân dung mẹ.
* Kể lần 1: Không tranh, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét
mặt.
- Kể lần 2: Kết hợp màn chiếu, “Vẽ chân dung mẹ”
* Trích dẫn và đàm thoại qua màn chiếu.
- Cô vừa kể cho con nghe chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Khi mẹ ra ngồi một lát thì Đơng như thế nào?
- Đơng nhớ mẹ và Đơng đã làm gì?
- Đơng vừa đếm vừa làm gì?
- Đơng nhớ mẹ q và Đơng nghĩ đến điều gì?


- Đầu tiên Đơng vẽ gì trước? Đơng đã làm gì lên khn
mặt mẹ?
- Vừa vẽ xong thì điều gì xảy ra?
- Đơng vội vàng mở cửa và nói gì với mẹ?
Giáo dục trẻ: Khi mẹ đi vắng các con phải làm nhiều việc
tốt, thể hiện sự yêu thương, quan tâm đến mẹ. Thế còn
các con, các con đẫ làm gì để mẹ vui và thêm yêu chúng
mình.
* Xem truyện qua video: Bây giờ mời các con hãy cùng
gặp lại các nhân vật trong chuyện qua màn hình.
- Cho trẻ xem băng đĩa.
* Chơi trị chơi: Gia đình của bé.
Cách chơi: Cơ giáo đưa ảnh của gia đình mình cho trẻ
xem. Cơ giới thiệu những người có trong ảnh và cùng
đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh, mỗi lần chơi
cô giáo chỉ mời một trẻ giới thiệu về gia đình của mình.

Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ biết yêu
quý quan tâm và làm được nhiều việc tốt cho những
người thân trong gia đình.
- Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa.

Hoạt động
ngoài trời:
HĐCĐ:
Hát các bài
hát trong
chủ đề

TCVĐ:
Thả đĩa ba
ba

Trẻ hát thuộc
các bài hát
trong chủ đề,
biết tên các
bài hát và tác
giả của bài
hát
Trẻ hứng thú
tham gia hát
cùng cô.

- Trẻ biết
cách chơi và

chơi đúng
luật.

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn.
II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “Hát các bài hát trong chủ đề ”.
Cho trẻ ngồi xung quanh cô hát bài: “Cả nhà thương
nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
( mời 2 – 3 trẻ trả lời).
Bài hát nói đến mọi người trong gia đình rất yêu thương
nhau và đùm bọc nhau. Tiếp đến là bài hát “Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
Và bài “Cháu u bà”
- Sau đó tổ, nhóm, cá nhân hát.
+ Cơ chú ý đến trẻ năng khiếu như cháu:
Giáo dục trẻ: Phải biết u thương kính trọng mọi người
trong gia đình của mình..
TCVĐ: Thả đĩa ba ba
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Cô bao quát trẻ chơi
Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.


Chơi tự do

Hoạt động

chiều:
Bồi dưỡng
trẻ yếu về
lĩnh vực
phát triển
ngôn ngữ và
phát triển
nhận thức

Thứ 5
Ngày
26/11/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
(Tốn)
“Xác định
phía phải,
phía trái của
bản thân”

Cơ bao quát trẻ chơi.
- Trẻ đoàn kết + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
khi chơi.
Giáo dục trẻ: Phải biết thương yêu mọi người trong gia
đình của mình.
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.


- Trẻ tích cực
tham gia ơn
luyện kiến
thức cùng cơ

- Trẻ xác định
phía phải,
phía trái của
bản thân.
- Trẻ biết
chơi một số
trị chơi để
nhận ra phía
phải, phía trái
của bản thân.
- Giúp trẻ
phát triển khả
năng nhanh
nhẹn, khéo
léo.
- Trẻ có ý
thức kỉ luật
trong học tập.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Ổn định cho cả lớp hát 1 bài “ Lấy tăm cho bà”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
Bài hát nói đến ai? ( Gọi 2 - 3 trẻ trả lời).
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau ơn lại lỉnh vực

phát triển ngôn ngử và lỉnh vực phát triển nhận thức nhé.
- Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong
chủ đề.
Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn.
Như cháu ( Khánh, Nga, Tùng)
- Cho trẻ đếm đến 4. Gọi những trẻ yếu lên đếm và nhận
biết số 4 như cháu ( Hồng, Oanh, Hằng).
- Chơi tự do, cơ bao qt trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi đặt ở xung quanh lớp.
- 44 ống nhòm.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Đơi mắt”
+ Lớp mình vừa đọc xong bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác? ( Mời 2-3 trẻ).
Hoạt động 2: Nội dung.
* Ôn tập xác định tay phải, tay trái của bản thân trẻ.
- Cơ nói hiệu lệnh cho cả lớp giơ tay phải, tay trái 2- 3
lần. Hiệu lệnh nhanh gọn dần cô bao quát. Kia là sân tập,
xung quanh là vườn rau của cô cấp dưỡng. Bây giờ các
con giúp cô cấp dưỡng hái rau nhé.
- Tay phải hỏi rau bắp cải.
- Tay trái nhổ cũ su hào
Cho cả lớp hát, giang tay làm động tác gánh đi theo nhịp
bài hát “góng góng gành gành”
* Xác định phía phải, phía trái của bản thân
+ Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên phải, bên
trái của trẻ bằng cách chơi trò chơi.

Cả lớp cách rau và tập hợp 3 hàng dọc.
- Nghỉ nghiêm


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:

Khơi ngợi sự
tị mị, ham
hiểu biết của
trẻ.
- Phát triển

- Đằng trước – thẳng
- Chào tay phải – chào
- Chuẩn bị chân phải.
- Dậm chân phải 3 cái
- Chỉ mắt phải
- Chỉ tay phải, mắt phải
- Mắt phải, tay trái, mắt phải, chân phải ở phía nào của
con? Trẻ dậm đếm to: 1, 2, 3 má phải.
Trẻ chỉ tay vào mắt, tai, mắt, hô to mắt phải, mắt phải,
tay phải.
Cho cả lớp cùng trả lời: Mắt phải, tay phải, mắt phải,
chân phải ở bên phía phải.
- Tương tự bên trái.
Cho trẻ ngiêng người sang trái, giơ tay trái.
- Cho trẻ cầm mũ bằng tay trái. Mũ ở phía tay nào của
con? (phía tay trái)

Mũ ở phía nào của con?
- Bạn búp bê ở phía nào của con?
Cho trẻ trả lời cả câu, bạn búp bê phía phải, phía trái của
con.
- Ở phía phải, phía trái của con có những bạn nào?
Tất cả những thứ ở phía tay trái của con là ở phía trái,
cịn tất cả những thứ ở phía tay phải của con là ở phía
phải.
- Giơ tay trái lên (đặt tay lên vai bạn bên trái)
- Đặt tay lên vai bạn bên phải.
Cho trẻ nhũm phía phải, phía trái có những thứ gì?
Cơ hỏi trẻ xem giỏ mũ ở phía nào?
Tương tự như phía trái.
* Trị chơi: “Chuyễn hộp quà tặng bạn”
Cho trẻ chuyển thành 2 đội:
- Đội thứ nhất chuyển hộp quà màu đỏ đi theo con đường
rẽ trái.
- Đội thứ nhất chuyển hộp quà màu xanh đi theo con
đường rẽ phải.
Một lần chơi 2 phút đội nào chuyển được nhiều quà và
đóng dường đội đó thắng.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Sau mỗi lần chơi đổi đường cho
2 đội.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẻ, một cái túi vải đẹ, một số
đồ dùng vệ sinh hằng ngày trong gia đình, lược, gương,
khăn mặt, khăn tay, bàn chải răng, bấm móng tay.
II. Cách tiến hành:



Cái túi kì
diệu

TCVĐ:
Tìm về
đúng nhà
nhà

các giác
quan.

Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn các con cùng cơ khám phá
xem trong cái túi kì diệu này có gì với cơ nhé.
Trẻ khơng nhìn vào túi tự lấy được đồ vật theo yêu cầu
của cô. Trẻ ngồi xung quanh, cô giáo càm túi và nói cơ
có một cái túi rất đẹp nhưng khơng biết trong cái túi này
có gì các con lên sờ vào trong túi nhưng khơng được
nhìn vào và đốn xem trong túi có gì ? Lần lượt trẻ sờ
vào đốn xem trong túi có gì và hỏi tẻ đây là cái gì ?
Dùng để làm gì ? khi trẻ lấy hết đồ chơi trong túi cơ cho
trẻ đếm xem có bao nhiêu đồ chơi, đồ dùng.

- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đúng
luật.

TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà”

- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.

Chơi tự do

- Trẻ đoàn kết Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Chong
khi chơi.
chóng, máy bay. Trẻ chơi cơ bao qt trẻ.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.

Hoạt động
chiều:
Làm quen
với trống
lắc

- Trẻ biết
cách sử dụng
trống lắc một
cách thành
thạo và vỗ
được theo
yêu cầu của
cô.

I. Chuẩn bị: Mồi trẻ một cái xắc xô
II. Tiến hành:
Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ”

Các con vừa hát bài gì?
+ bài hát nói đến ai?
Các con biết không? Bà là người sinh ra bố, mẹ của các
con nhờ có bà chăm các con tầng giấc ngủ mà các con
khơn lớn thành người. Để tỏ lịng biết ơn bà thì các con
phải làm gì? (Chăm ngoan học giỏi). Vậy thì các con cịn
chần chừ gì nửa hơm nay cơ cháu mình cùng nhau làm
quen với trống lắc nhé.
Cô phát cho mỗi trẻ mỗi cái trống lắc.
+ Các con biết trống lắc dùng để làm gì khơng?
+ Trống lắc có tác dụng gì?
+ Thường sử dụng trong mơm học nào?
+ Lúc nào các con được dùng trống lắc?
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô gõ trống lắc theo tiết
tấu gì nha, Cơ sử dụng tiết tấu chậm và theo nhịp cả lớp
vỗ theo Trẻ vỗ trống lắc cùng cô
- Cho cả lớp gõ, tổ, cá nhân.
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong gia đình
mình.


+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Chơi tự do: Cô bao quát trẻ
- Trẻ vận
động nhịp
nhàng, hiểu
được nội
LĨNH VỰC dung bài hát.
PHÁT

- Biết được
TRIỂN
THẨM MĨ dân ca miền
(Âm nhạc) nào.
- Thích nghe
Nghe hát cơ giáo hát và
DC: Ru con. bit hng
Dy Vn
hng theo
ng.
giai iu bi
C nh
hỏt
thng
- Trẻ biết
nhau.
chơi trò
TCAN:
chơi. Trẻ
Ting hỏt lắng nghe
õu.
và đoán
đợc ting hỏt
õu, bn nào
hát và bạn hát
bài gì.
Thứ 6
Ngày
27/11/2015


I. Chuẩn bị.
- Băng đĩa Cả nhà thương nhau, Ru con.
II. Cách tiến hành
* Ho¹t động 1: ổn định gây hứng thú:
* Trũ chuyn. Lp mình đang thực hiện chủ đề gì? Gọi 2
trẻ trả lời.
- À các con trả lời rất là giỏi rồi. Các con biết không bố
mẹ là người chịu nhiều vất vả và ln giành tình u
thương cho các con đấy. Khi xa là nhớ khi gần là thương
có nhiều nhà thơ và nhạc sĩ đã viết lên bài hát cả nhà
thương nhau. Nhạc và lời. Phạm văn minh. Giờ các con
hãy vận động vổ tay theo nhịp. Cả lớp hát vận động 1 lần
Hoạt động 2: Nội dung
Dạy Vận Động. Cả nhà thương nhau.
Trẻ về đội hình chử u. Cơ thấy các con ai cũng vận động
vổ tay theo nhịp rất là đẹp rồi. Và bây giờ cô mời ba tổ
hảy lên thể tài năng của mình nào.
- Cơ mời tổ thỏ trắng, tổ chim non, tổ hoa hồng.
* trong lúc các tổ thi đua nhau cơ thấy nhóm thỏ trắng
cũng muốn lên vận động vổ tay theo nhịp nào
– Khơng những chỉ có nhóm thỏ trắng mà bên cạnh đó
cịn có nhóm tam ca 3 con mèo nào.
* trong lúc 2 nhóm thi đua nhau cơ thấy bạn nhi cũng
muốn lên thể hiện tài năng của mình cơ mời con. Trong
lúc bạn nhi thể hiện tài năng của mình. Bạn mai phương
nói với cơ. Cơ ơi cháu cũng muốn lên thể hiện tài năng
của mình. Xin mời con nào.
- Cả lớp vổ tay theo nhịp lần nữa nào? Đội hình vịng
trịn.
* Nghe hát. Ru con dân ca nam bộ.

- Các con ạ ! mổi một chúng ta ai ai sinh ra và lớn lên.
Cũng được đón nhận tình cảm yêu thương của người mẹ
qua nhưng lời ru tha thiết ngọt ngào. tình cảm đó được
thể hiện qua bài hát ru con với làn điệu dân ca nam bộ
mà hôm nay cơ sẽ hát lớp mình nghe đấy.
* Cơ hát lần 1. Hát diển cảm.
- Lần 2. Mở đĩa cô mỳa.
- Ln 3. Cụ v 1 tr mỳa.
* Đàm thoại nội dung bài hát.
- Các con vừ nghe cụ hỏt bài hát gì?
( gọi 2- 3 trẻ trả lời )
- Dõn ca ca min no?
- Bài hát nói đến điều g× ?


- Bài hát nói lờn tỡnh cm ca m ó gianh cho các con
qua những lời ru tha thiết ngọt ngo.
- Giờ các con hảy lắng nghe bi hỏt ru con của dân
ca nam bộ lần nữa nhé.
- Lần 4. Cho trẻ nghe qua đĩa kết hợp làm điệu bộ.
Trß ch¬i: Tiếng hát ở đâu
Cách chơi. Cơ mời một bạn lên đội mủ chóp kính. Một
bạn ở dưới lớp đứng dậy hát xong. bạn mở mủ chóp kính
phải chỉ được bạn nào hát và hát bài gì. Nếu bạn đội mủ
chóp kính khơng trả lời đúng thì bạn phải nhảy lò cò 1
vòng. Các con đã hiểu rỏ cách chơi chưa nào.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 3: KÕt thóc
Để trở lại với làn điệu ru con của dân ca nam bộ cô mời
các con hãy lắng nghe cơ thu hát lại lần nữa nhé.

* Cịng cè: C¸c con vừa c nghe hát bài hát
gì?
Dõn ca min no?
Đợc vận động bài hát gì?
Được chơi trị chơi gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Xác định vị
trí trên dưới
trước sau
của bản thân
so với bạn
khác

TCVĐ:
Chọn đồ
dùng cho
các thành
viên trong

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ xác định II. Tiến hành:
HĐCĐ: Xác định vị trí trên dưới trước sau của bản thân
phía phải,
phía trái của so với bạn khác
Có tiếng gỏ cửa: Cốc, cốc, cốc.
bản thân.
- Các con có nghe tiếng gì khơng?

- Trẻ biết
- Đó là tiếng gõ cửa của lớp mình đấy. Cô sẽ mở cửa xem
chơi một số
ai đến thăm lớp mình nhé!
trị chơi để
nhận ra phía - Ai đến thăm lớp mình đây các con?
phải, phía trái - Chúng mình chào cơ giáo nào?
của bản thân. - Bây giờ các con quan sát xem khi dạy cô giáo thường
sử dụng các đồ dùng gì? Phía trên đầu cơ giáo có gì nào?
- Phía dưới chân cơ giáo có gì?
- Phía trước mặt cơ giáo có gì?
- Phía sau lưng cơ giáo có gì?
Các con rất giỏi. Đó đến giờ cô giáo phải vào dạy rồi.
Các con cùng chào tạm biệt cô giáo nào
- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đúng

TCVĐ: “Chọn đồ dùng cho các thành viên trong gia
đình”.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.


gia đình
Chơi tự do.

luật.

- Cơ bao qt trẻ chơi.


* Chơi tự do
- Trẻ đồn kết - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
khi chơi.
- Trẻ chơi cơ bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.

Hoạt động
chiều:
Nhận biết,
phân loại
một số thực
phẩm thơng
thường theo
4 nhóm thực
phẩm.

Vệ sinh góc
chơi:

Nêu gương
cuối tuần
Chơi tự do

I. Chuẩn bị: Lơ tơ 4 nhóm thực phẩm.
- Trẻ nhận
Máy bay, chong chóng, bóng
biết, phân
II. Tiến hành:

loại một số
Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thơng thường
thực phẩm
theo 4 nhóm thực phẩm.
thơng thường - Đưa từng lô tô lên cho trẻ quan sát, hỏi trẻ đó là thực
theo 4 nhóm phẩm gì?
thực phẩm.
- Chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ một rổ đựng nhiều lô tô thực
- Rèn kĩ năng phẩm, cho trẻ thảo luận chia 4 nhóm thực phẩm. Gọi trẻ
hỏi và trả lời đại diện lên trình bày.
câu hỏi mạch - Cơ khái quát, tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục.
lạc.
- Trẻ lau chùi
đồ dùng và
sắp xếp các
góc chơi gọn
gàng.
- Nêu ưu
điểm và
khuyết điểm

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng làm
vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi
sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và khuyết
điểm của mình trong tuần vừa qua.
Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé ngoan.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa.