NGHỀ NÔNG (TUẦN 13)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11/- 4/12/2020
Nội dung
Đón trẻ
TCS
Thể dục sáng
Trẻ TH đúng
thuần thục các
ĐT của bài tập
TD theo hiệu
lệnh, theo bản
nhạc, có PƯ
nhanh, chạy
theo các HL,
biết phối hợp
tay, chân, mắt
qua vận động.
Hoạt động học
Hoạt động
ngoài trời

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trẻ biết chào cô trước khi vào lớp, biết cách mũ, dép đúng nơi quy định
- Trò chuyện về chủ đề
* Khởi động : Làm đoàn tàu kết hợp đi mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, chạy đổi tốc độ theo hiệu
lệnh.
* Trọng động : Tập bài thể dục sáng: Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập thể dục sáng kết hợp nhác bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”. kết hợp các động tác thể dục sáng
theo bài hát.
- Điểm danh

Trườn sắp kết hợp
trèo qua ghế dài

Trị chuyện về nghề
nơng

Thơ: Cái bát xinh
xinh

LQCC:I,t,c

Vẽ sản phẩm của
nghề nông

HĐCĐ:
Đọc đồng dao bài
chi chi Lúa ngơ là
cơ đậu nành.
TCVĐ: xem tổ nào TCVĐ: Tìm đúng
nhanh
nhà
Chơi tự do: Chơi
Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
với chong chóng,
ngồi trời

máy bay, ơ tơ

HĐCĐ:
Vẽ tự do lên sân
trường

HĐCĐ:
Quan sát bầu trời
hơm nay

HĐCĐ:
Ơn thơ cai bát xinh
xinh

HĐCĐ:
Trị chuện về nghề
nơng,

Hoạt động góc I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.

TCVĐ: Ném
TCVĐ: Cướp cờ.
bóng vào rổ
Chơi tự do: Chơi Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi như
xích đu cầu trượt
bóng, xe, chong
chống


TCVĐ:
“Ô ăn quan”.
Chơi tự do: Nhặt lá
trên sân trường


Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
II. Nội dung chơi:
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán các dụng cụ của các nghề, chơi bác sĩ
- Biết sữ dụng lời nói để trao đổi chỉ dẫn bạn bè trong HĐ (CS 69)

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
chiều

Trả trẻ

- Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ráp về một số nghề.
( doanh trại bộ đội, xây nhà, cầu cống, vườn rau, vườn cây ăn quả..
- Biết chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn (CS51)
- Góc học tập: Tơ màu đồ dùng, đồ chơi, xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp, đọc chữ cái, chữ số, vở
toán, cắt dán làm tập sách về chủ đề nghề nghiệp.- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, in hình
chữ cái. Nhận biết các số từ 5 – 7 và sử dụng các số đó để chỉ sơ lượng số thứ tự. Có hành vi bảo vệ
sách (CS81)
- Biết dùng kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc nhu cầu, ý nghĩa và và kinh nghiệm của bản thân
(CS87)
- Biết bắt chước hành vi viết và sao chép một số kí hiệu chử cái, tên của mình (CS88)

- Góc nghệ thuật:
Trẻ vẽ, tơ, rắc màu về chủ đề nghề nghiệp.
Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối (CS6)
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, in hình chữ cái.
- Hướng dẩn trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi ăn và sau khi đivệ sinh và tay bẩn
- Đi Vệ sinh đúng nơi quy định, biết Đi xong dội/ giật nước cho sạch
- Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn
- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
Hướng dẩn trò
Bồi dưỡng trẻ
- Biết sử dụng các - Biết chấp nhận
Bồi dưỡng trẻ chuẩn
chơi mới: Nghề chuẩn bị đánh giá nguyên vật liệu
sự khác biệt giữa
bị đánh giá giai đoạn 2
nào đồ ấy
giai đoạn 2 lĩnh
khác nhau để làm bạn và mình
lĩnh vực ngơn ngữ,
vực phát triển
một sản phẩm đơn (CS59)
quan hệ tình cảm xã
thẩm mĩ, nhận
giản. (CS102 )
hội.
thức
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.



- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Nội dung
Thứ 2
Ngày
30/11/2020
Lĩnh vực phat
triển thể chất
Trườn sắp kết
hợp trèo qua ghế
dài

Mục tiêu
- Dạy trẻ thực hiện
vận động trườn sấp
kết hợp trèo qua ghế
thể dục
- Khi trườn trẻ biết
phối hợp tay chân
nhịp nhàng trườn sát
sàn trèo qua ghế nhẹ
nhàng nhanh nhẹn.
- Phát triển tố chất
vận động: sự nhịp
nhàng khéo léo, phát
triển cơ tay, cơ chân
-Trẻ hứng thú và
mạnh dạn trong tập
luyện.

- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết
giữ trật tự trong giờ
học.
* Yêu cầu cần đạt;
95 – 97% trẻ đạt

PP – Hình thức tổ chức
I, Chuẩn bị:
- Sân bãi thể dục sạch sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng, thoải mái.
- Đồ dùng của cơ: 1 cái ghế có kích thước lớn hơn trẻ
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 cái vòng gậy để tập bài tập phát triển chung, 2 cái
ghế để trẻ thực hiện bài tập.
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ nói chuyện về thời tiết trong ngày, cô kiểm tra sức khỏe và
nhắc nhở trẻ bỏ guốc dép ngay nắn đúng nơi quy định .
- Trò chuyện với trẻ về cách luyện tập để tăng cường sức khỏe của gia đình
trẻ.
a Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân . Về đội hình 3 hàng
ngang.
b Trọng động:
+ BTPTC: Tập kết hợp bài hát “Bé quét nhà”
- Tay: Hai tay đưa trước lên cao. 5Lx8N
- Chân: Ngồi khuỵu gối. 5Lx8N
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên. 2LX8N
- Bật :Tại chỗ. 2LX8N
* VĐCB: Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích.
-> Cơ nằm sát sàn, chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên
Khi có hiệu lệnh cơ trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng. Tay trái đưa lên thì
chân phải co lại. Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì
xuống ghế rồi bước từng chân qua ghế
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu , cho cả lớp nhận xét


Hoạt động
ngồi trời
Hoạt động
chiều

- Trẻ biết nghề nơng
tạo ra những sản
phẩm gì. Trẻ hiểu cc,
luật chơi
- Trẻ nhớ tên trị chơi
và chơi tốt trò chơi.

- Hỏi lại tên vận động và cách thực hiện.
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện.
- Thi đua giữa 2 tổ xem tổ nào thực hiện nhanh và đúng kỹ thuật hơn (Cô sửa
sai)
- Hỏi trẻ lại tên vân động vừa học.
+ TCVĐ: “Bịt mắt đã bóng”
- Cơ nêu cách chơi:
- Chia trẻ thành 2 nhóm, xếp 2 hàng ngang ở 2 bên. Cho trẻ lên chơi, mỗi lần 2
trẻ. Trước khi bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí của quả bóng. Khi có hiệu lệnh
2 trẻ bước tiến về quả bóng dùng chân đá vào bóng. Ai đá trúng bóng được

khen. Bạn nào chơi xong về đứng cuối hàng, các bạn khác chơi đến hết lượt.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng một hai vịng quanh sân tập
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và giáo dục trẻ
* Hoạt động ngồi trời
HĐCĐ: Trị chuện về nghề nơng,
TCVĐ: xem tổ nào nhanh
Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời
* Hoạt động chiều
- Hướng dẩn trò chơi mới: Đồ nào ghề nấy.

Đánh giá hằng ngày
............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
Nội dung
Thứ 3
Ngày

- Trẻ biết được sản
I. Chuẩn bị:
phẩm làm ra từ nghề - Tranh 1: Sự phát triển của cây lúa ( từ khi gieo lúa thành mạ, đến khi bơng
nơng
lúa chín)


01/12/2020
Lĩnh vực phát
triển nhận thức

- Trị chuyện về
nghề nơng

- Trẻ biết được công việc của nghề nông, và
biết được một số đồ dùng của nghề nông - Phát triển kĩ năng nhận biết của trẻ,
thông qua việc đàm
thoại với trẻ.
- Quan sát, đàm thoại,
ghi nhớ, tưởng tượng,
tư duy, chú ý, so sánh
- Trẻ biết yêu nghề
nông, biết yêu quý
người làm ra sản phẩm
nghề nông.

Tranh 2: Cây bắp (từ khi thành cây bắp đến khi
Tranh 3: Cây đậu xanh (từ khi nảy mầm đến khi thành hạt)
Tranh 4: Cây dứa (thơm) (từ khi là cây đến khi thành quả chín)
Tranh 5: Công việc của nghề nông
Tranh 6: Đồ dùng nghề nông
+ Tích hợp : LQVT, văn học, tạo hình
II.Tiến hành
* Hoạt động 1 : Ổn định gây hứng thú
- Đọc thơ ‘Đi bừa’
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai ?
- Mẹ dậy sơm để làm gì ?
- Bạn nào có thể kể những cơng việc mà mẹ đã làm trong bài thơ ?
- Vậy các con có biết cơng việc của mẹ đang làm đó là cơng việc của những
người làm gì khơng ?
- Bố mẹ các con làm nghề gì ?

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều ngành nghề đấy (cơ duă tranh tổng hợp
về các nghề)cùng đàm thoại với trẻ.
- Và hôm nay để biết được công lao của các bác nông dân đã vất vả làm ra
những thức ăn hàng ngày cho chúng ta ăn như thế nào cô và các con sẽ cùng
tìm hiểu về nghề nơng nhé !
- Hát ‘ cháu yêu cô chú công nhân’
* Hoạt động 2 : Nội dung
+ Cô đưa tranh : Cây lúa :
- Cô có cây gì đây ?
- Đây là cây lúa cây lương thực chính của nghề nơng đấy các con ạ !
- Các con có biết cây lúa cho ra sản phẩm gì khơng ?
- Cây lúa cho hạt lúa, vậy hạt lúa để làm gì các con ?
- Hạt lúa để xay ra thành gạo để chúng ta ăn hàng ngày đúng không nào?
- Hạt gạo người ta nấu ra thành cơm hạt gạo cịn dùng để làm gì nữa? để làm
bún, phở và làm ra các loại bánh nữa…
+ Cơ đưa tranh cây: Bắp ngơ.
- Các con nhìn xem đây là cây gì ?
- Đúng rồi cây bắp cũng là cây lương thực quý của nghề nông đấy


- Vậy cây bắp cho ra sản phẩm gì? cây bắp cho ra quả bắp và quả bắp cho ra
nhiều hạt.
- Thế các con có biết bắp để làm gì không ?
- Bắp dùng để nấu nướng, rang ăn, làm kẹo bánh bắp, bung bắp…
- Ngồi ra bắp cịn làm thực ăn dùng để chăn nuôi gia súc nữa đấy các con ạ.
+ Cô đưa tranh cây: Đậu xanh
- Các con nhìn xem đây là cây gì ? đây là cây đậu xanh cũng là một cây lương
thực quý của nghề nơng đấy.
- Các con có biết cây đậu cho ra sản phẩm gì khơng ?
- Cây đậu cho ra hạt đậu, hạt đậu dùng để làm gì ?

- Hạt đậu dùng để nấu cháo, nấu chè, hoặc làm bánh nữa đấy.
+ Cô đưa tranh cây: Dứa (thơm)
- Và đây là cây gì ?
- Đúng rồi! đây là cây dứa (thơm) cũng là một loại cây lương thực của nghề
nông đấy và cây dứa thường được trồng ở trên rẫy.
- Cây dứa cho ra sản phẩm gì ?
- Quả dứa dùng để làm gì ?
- Qủa dứa ngồi dùng để ăn quả dứa còn dùng làm nước ép trái cây và làm ra
các loại bánh kẹo nữa.
- Các con có biết không cây lúa, bắp, đậu, dứa đều là những cây lương thực
quý của nghề nông. Các cô, các bác nơng dân đã phảỉ vất vả mới làm ra.
Ngồi ra các bác còn làm ra được rât nhiều những sản phẩm khác như: khoai,
sắn, mè.. cũng là những cây lương thực và đặc biệt ở đất Tây Nguyên chúng
ta có đặc sản cà phê nữa đấy(cô đưa tranh cây cà phê) đây là một loại cây
công nghiệp được trồng phổ biến nơi cúng ta đang sinh sống đấy.
* Giáo dục trẻ : Do vậy các con phải kính trọng và viết ơn cô bác nông dân và
biết quý trọng những sản phẩm mà cô bác nông dân đã làm ra nhé.
- Vậy để làm ra được những sản phẩm đó bác nơng dân đã phải làm những
cơng việc gì?
+ Cơ đưa tranh công việc của các bác nông dân
- Cùng trị chuyện theo tranh
- Các bác nơng dân đã làm những công việc như cày, cấy, cuốc để làm ra
những sản phẩm. Do vậy các con phải yêu quý các bác nông dân và công việc


Hoạt động ngoài - Trẻ nhớ tên bài đồng
trời
dao và đọc thuộc bài
- Trẻ nắm luật chơi và
cách chơi, chơi đồn

Hoạt động chiều kết

của nghề nơng nhé!
- Vậy khi cuốc cày các bác cần nhũng đồ dùng gì để làm?
+ Cơ đưa tranh dụng cụ nghề nơng
- Trị chuyện theo tranh . Đây là dụng cụ nghề nông các con phải biết giữ gìn,
nhà bạn nào có đồ dùng khơng được lôi kéo, chơi và phải biết bảo vệ đồ
dùng.
- Đọc thơ “ Bác nơng dân”.
* Trị chơi luyện tập.
Trị chơi 1: Chọn tranh Theo yêu cầu của cô.
- Cô mời 2-3 trẻ lên lấy tranh theo yêu cầu của cơ và nói được sản phẩm và
cơng việc của nghề nông
- Cả lớp: cả lớp sẽ cùng chơi với cô 1 trị chơi nhé đó là trị chơi “ chọn đồ
dùng nghề nơng”
- Khi cơ nói tên đồ dùng nào cả lớp giơ và đọc đúng tên đồ dùng đó xếp ra
trước mặt
- Lần 2 cô giơ đồ dùng trẻ lấy đọc tên và cất vào rổ
- Hát “ Cháu u cơ thợ dệt”
Trị chơi 2: “Chuyển hàng về kho”
+ Cô chuẩn bị bao lúa và đường hẹp
+ LC: không được nhẫm vào đường hẹp.
+ CC: chia làm 2 đội chơi 2 đội sẽ thia đua giúp bác nông dân chuyển lúa về
kho. Khi chuyển lúa phải đi theo đường hẹp đầu đội bao lúa. Yêu cầu không
được nhẫm vào đường hẹp , đội nào nhầm vào đường hẹp thì bao lúa đó
khơng được tính. Đội nào chuyển được nhiều lúa hơn đội đó sẽ thắng.
Kết thúc cơ nhận xét và đếm số lượng bao lúa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “cô giáo”.
HĐCĐ: Đọc đồng dao bài chi chi Lúa ngơ là cơ đậu nành.

TCVĐ: Tìm đúng nhà
Chơi tự do: Chơi với chong chóng, máy bay, ơ tơ


- Cũng cố lại các kiến
thức trẻ đã học

- Bồi dưỡng trẻ chuẩn bị đánh giá giai đoạn 2 lĩnh vực phát triển thẩm mĩ,
nhận thức. Cô chú ý đến trẻ yếu như cháu: Minh, Hoàng, Linh.

Đánh giá hằng ngày

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Nội dung
Thứ 4
Ngày
02/12/2020
Lĩnh vực phát
triển ngôn ngữ
Thơ: Cái bát xinh
xinh

Mục tiêu
- Trẻ thuộc thơ, nói
đúng tên bài thơ, tên
tác giả, hiểu nội dung
bài thơ “bài thơ của cơ
Thanh Hịa kể về 1

bạn nhỏ có bố mẹ làm
ở nhà máy Bát Tràng
đã tặng cho bạn 1 cái
bát hoa, và bạn nhỏ rất
yêu quý cái bát do bố
mẹ đã làm ra”. Biết
thể hiện tình cảm ngữ
điệu khi đọc thơ. Hiểu
nghĩa của từ “ xinh
xinh”, Nhà máy bát
Tràng, nâng niu.
- Rèn kỹ năng đọc
diễn cảm theo nội
dung của bài thơ, sự
mạnh dạn thể hiện

PP – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cơ: Cái bát bằng sứ. Hộp quà, tranh minh bài thơ, Hình ảnh
bảng từ ( 3 bảng) Loa, máy tính, máy chiếu.
Đồ dùng của trẻ: Giấy màu cắt hình bát, hoa cắt sẵn trẻ. Chơi trò chơi.
II. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Thơ hay cho bé ”
Đến với chương trình ngày hơm nay, chúng ta cùng chào đón các cơ trong ban
giám hiệu nhà trường bằng một chàng vỗ tay thật to nào.
- Trong chương trình thơ hay cho bé hôm nay, cô xin được giới thiệu có các
đội chơi: Đội Chim non, đội Hoa hồng và đội Thỏ trắng và người dẫn chương
trình là cơ Liên. Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng Chương trình của
chúng ta gồm 4 phần như sau:

+ Phần thứ nhất: Tai tinh tai thính.
+ Phần thứ hai: Bé tài năng.
+ Phần thứ ba: Bé trổ tài.
+ Phần thứ 4 : Về đích.
- Trước khi bước vào chương trình cơ có 1 phần quà dành cho 3 đội chơi. Cô
mời trẻ lên khám phá hộp quà xem là cái gì?
+ Đây là cái gì?


trước đông người.
- Trả lời rõ dàng mạch
lạc các câu hỏi của
cô ,mở rộng vốn từ.
- Rèn kĩ năng đọc thơ
diễn cảm dưới nhiều
hình thức cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết u
q kính trọng các cơ
chú cơng nhân đã làm
ra sản phẩm, khi sử
dụng phải biết giữ gìn
nâng niu.

+ Cái bát dùng để làm gì?
+ Cái bát do ai làm ra?
-> Đúng rồi đấy, đây là cái bát do bố mẹ của các bạn nhỏ công tác tại nhà máy
bát tràng sản xuất ra đấy.
- Mở đầu chương trình thơ hay hơm nay là phần thi "Tai ai thính" mời 3 đội
chơi cùng thưởng thức bài thơ " Cái bát xinh xinh" của nhà thơ Thanh Hịa do
cơ thể hiện

* Hoạt động 2 : Nội Dung:
Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện nét mặt, cử chỉ, điệu bộ phù hợp khi đọc.
-> Cô tóm tắt nội dung: Bài thơ của cơ Thanh Hịa kể về 1 bạn nhỏ có bố mẹ
làm ở nhà máy Bát Tràng đã tặng cho bạn 1 cái bát hoa, và bạn nhỏ rất yêu
quý cái bát do bố mẹ đã làm ra.
- Để biết được rõ hơn về tình cảm của bạn nhỏ dành cho cái bát như thế nào
mời 3 đội chơi cùng lắng nghe bài thơ này 1 lần nữa nhé!
* Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa trên máy tính.
Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải:
Để biết bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì? Do ai sáng tác? Nội dung như thế
nào? Chúng ta hãy cùng đến với phần tiếp theo mang tên Bé tài năng để trả
lời các câu hỏi của cơ nhé.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì các con?
- Bài thơ của tác giả nào ?
- Bài thơ kể về ai?
- Bố mẹ của bạn nhỏ làm ở đâu?
“ Mẹ cha công tác
Nhà máy bát tràng…’’
- Nhà máy Bát Tràng là nhà máy gốm sứ nổi tiếng của VN, sản xuất ra nhiều
loại đồ dùng như bát, đĩa, bình, lọ…rất đẹp phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng
của con người đấy.
- Cái bát được làm bằng gì?
‘‘ Từ bùn đất sét
Qua bàn tay cha …’’
- Để làm được cái bát các cô chú công nhân phải nhào đất sét, nặn thành hình


cái bát sau đó đưa vào lị nung chín rồi đem ra trang trí để hồn thành cái bát
rất đẹp.

- Khi được bố mẹ tặng cho cái bát, bạn nhỏ đã làm gì?
‘‘ Nâng niu bé giữ
Mỗi bữa hàng ngày
Cơng cha, cơng mẹ
Bé cầm trên tay .’’
- Vì sao bạn nhỏ lại nâng niu giữ gìn cái bát?
- Nâng niu có nghĩa là khi u q vật gì đó thì chúng ta giữ gìn cẩn thận,
như khi cơ cầm và nâng niu cái bát này( cô cầm nâng niu cái bát cho trẻ xem)
- Các con ạ! Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng do các cơ chú cơng nhân làm
ra vì thế chúng mình phải biết trân trọng giữ gìn các sản phẩm đó các con nhớ
chưa?
Trẻ đọc thơ cùng cô.
Và bây giờ chúng ta hãy cùng đến với phần 3 của chương trình mang tên: Bé
trổ tài. Với phần này đòi hỏi các bạn phải thật khéo léo dùng giọng đọc
truyền cảm của mình thể hiện bài thơ một cách hay nhất .
- Trước tiên xin mời cả lớp đọc cùng cô nhé. (Cả lớp đọc 2-3 lần)
- Từng tổ thi đua
- Tổ đọc nối tiếp nhau
+ Xin mời phần thể hiện trổ tài dành cho cá nhân (Cô mời 1 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ đọc thơ. Các con vừa đọc bài thơ
gì? Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ điều gì?
=> Giáo dục: Giáo dục trẻ biết u q kính trọng các cơ chú cơng nhân đã
làm ra sản phẩm, khi sử dụng phải biết giữ gìn nâng niu
-> Chương trình thơ hay cho bé hơm nay cũng sắp đến hồi kết thúc rồi, vì vậy
bây giờ cơ muốn các đội chơi đồn kết hơn nữa với phần chơi thư 4 của
chương trình mang tên “Về đích” với cách chơi và luật chơi như sau:
+ Cách chơi : 3 đội chơi sẽ phải xếp hàng dọc và lần lượt mỗi thành viên của
các đội sẽ lên lấy 1 bông hoa và dán vào bát, mỗi bông hoa chỉ được dán vào
1 cái bát.
+ Luật chơi : đội nào dán được nhiều hoa và đẹp là đội đó chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi. Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.


Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

- Trẻ biết kết hợp các
kĩ năng đã học để tạo
ra sản phẩm đẹp theo
ý thích củ mình, Trẻ
nắm luật chơi và các
chơi.
- Trẻ kết hợp được
nhiều nguyên vật

* Hoạt động 3: Kết thúc
- Các đội chơi của chương trình thơ hay hơm nay đều chơi rất xuất sắc vì vậy
cả 3 đội chơi đều xứng nhận được phần thưởng của và phần thưởng cho 3 đội
chơi hôm nay là những tràng pháo tay thật lớn.
- Chương trình thơ hay của chúng ta đến đây là hết rồi cảm ơn các cơ giáo đã
đến dự chương trình với các con và cảm ơn các con đã tham gia chương trình
- Sau chương trình thơ hay hơm nay về nhà các con cùng nhau giữ gìn và
nâng niu những sản phẩm của gia đình chúng mình nhé!
* Hoạt động chiều
HĐCĐ: Vẽ tự do lên sân trường
TCVĐ: Ném bóng vào rổ
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi như bóng, xe, chong chống

* Hoạt động ngoài trời
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.
(CS102 )
Đánh giá hằng ngày

.........................................................................................................................................................................
Nội dung
Thứ 5
Ngày
03/12/2020
Lĩnh vực phát
triển ngôn ngữ

Mục tiêu
- Trẻ nhận biết, phân
biệt và phát âm đúng
âm của chữ cái i, t, c
- Trẻ nhận ra chữ cái i,
t, c trong từ trọn vẹn.
- Qua một số trò chơi
Làm quen chử cái trẻ nhận biết chữ cái
i, t, c
mới học và chữ cái đã
học.
- Củng cố cho trẻ một
số kiến thức về một số

PP – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cơ: Từ cho trẻ ghép. Máy tính, máy chiếu, nhạc bài hát ,bảng cài

Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái i, t, c. Ngô cho trẻ xếp chữ, hộp xúc sắc đựng chữ,
bông hoa dán chữ cho trẻ chơi.
II. Tiến hành
* Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú.
Trò chơi: Bắt chước động tác con vịt và tiếng kêu của một số con vật
- Cơ mời chúng mình cùng hướng lên màn hình xem đó là tranh vẽ gì?
* Hoạt động 2: Nội dung
- Làm quen chữ cái i, t, c
* Cô cho trẻ xem hình ảnh vịt con và ghép từ


vật ni trong gia
đình.
- Trẻ có kỹ năng ghép
và chơi trò chơi với
chữ cái i, t, c
- Trẻ phân biệt và
phát âm đúng âm của
chữ cái i, t, c
- Rèn cho trẻ tính
nhanh nhẹn trong khi
chơi.
- Phát triển khả năng
quan sát, chú ý và ghi
nhớ.
- Trẻ hứng thú tham
gia vào các hoạt động
tập thể và cá nhân.
- Trẻ có ý thức bảo vệ
và giữ gìn đồ chơi.

- Trẻ u thích mơn
học.
- Giáo dục trẻ đồn kết
trong khi chơi khơng
tranh giành đồ chơi.

- Đây là con vật gì? Các con thấy chú vịt con này như thế nào?
- Chúng mình cùng đốn xem dưới hình ảnh vịt con có từ gì?
- Dưới hình ảnh vịt con cơ có từ “vịt con”, cơ phát âm, trẻ phát âm.
- Từ vịt con có mấy tiếng và mấy chữ cái?
- Bây giờ cô muốn chúng mình hãy chia làm 2 đội thi đua ghép cho cô từ vịt con
giống như từ ở trên nhé.
- Trẻ thi đua ghép chữ. Cùng kiểm tra các đội ghép
- Chúng mình có nhận xét gì về từ đội bạn ghép?
- Từ bạn ghép gồm mấy tiếng và có mấy chữ cái?
- Cả lớp cùng đọc từ bạn ghép. Trong khi các bạn ghép cô cũng ghép được từ vịt
con. Hai đội giúp cơ và các bạn tìm những chữ cái đã học?
- Cả lớp phát âm chữ đã học.
- Giới thiệu chữ chưa học và cất đi
* Cô giới thiệu chữ cái mới i, t, c
- Làm quen với chữ i
- Cho trẻ phát âm cả lớp, bạn trai, bạn gái, tổ, cá nhân.
(Cô chú ý trẻ phát âm và hướng trẻ phát âm đúng)
- Chúng mình hãy quay mặt vào nhau nhìn vào miệng để phát âm
- Khi phát âm chữ i miệng chúng mình như thế nào?
- Mắm mơi thì có đọc được chữ i khơng?
- Cơ mời chúng mình cùng lấy chữ trong rổ và quan sát. Trẻ tìm chữ cái i trong rổ
và phát âm. Các con có nhận xét gì về đặc điểm của chữ i?
- Cơ nói lại cấu tạo chữ i gồm: 1 nét thẳng và một dấu chấm
- Bây giờ chúng mình cùng viết chữ i trên khơng nào?

- Viết chữ i trên tay bạn. Viết chữ i xuống nền nhà.
- Chúng mình cùng phát âm i (2 lần)
- Cơ mời chúng mình cùng ngắm nhìn chữ i theo các kiểu viết khác nhau.
- Giới thiệu đây là chữ i in thường ngồi ra cịn có chữ i in hoa và viết thường.
Tuy cách viết khác nhau nhưng 3 chữ đều phát âm là “i”. Trẻ phát âm 3 chữ.
- Chúng mình có biết chữ i cịn giống cái gì khơng?
- Chữ i có trong tên con vật gì?
* Làm quen chữ cái t:
- Cô giới thiệu chữ cái mới và phát âm mẫu 3 lần


- Cho trẻ phát âm cả lớp, bạn trai, bạn gái, tổ, cá nhân.
(Cô chú ý trẻ phát âm và hướng trẻ phát âm đúng)
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ t sau đó khái quát: Chữ t có 1 nét thẳng và một nét ngang.
- Cho trẻ tri giác chữ t trên khơng, trên lưng của bạn
- Chúng mình cùng xem chữ t có những kiểu viết nào nhé.
- Hỏi trẻ chữ về chữ in thường, in hoa và viết thường, cách phát âm 3 chữ. Trẻ
phát âm 3 chữ.
- Chúng mình thấy chữ t giống cái gì?
- Chúng ta cùng tạo dáng chữ t nào?
* Cho trẻ so sánh chữ i, t
- Ai có nhận xét gì về chữ i và chữ t
- Chữ i và chữ t giống nhau ở điểm gì và khác nhau ở điểm gì?
- Cơ khái qt lại
- Giống nhau: Có nét thẳng.
- Khác nhau: Chữ i có 1 dấu chấm và t có nét ngang
- Bạn nào cũng giỏi cơ tặng chúng mình một chữ
* Làm quen chữ cái c
- Chúng mình thấy chữ c giống cái gì?
- Cho trẻ phát âm cả lớp, bạn trai, bạn gái, tổ, cá nhân.

(Cô chú ý trẻ phát âm và hướng trẻ phát âm đúng)
- Cho trẻ lấy chữ c và quan sát
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ c sau đó khái quát: Chữ c có 1 cong trịn khơng khép kín
- Chữ c có trong tên con vật nào?
- Chúng mình cùng viết chữ c lên tay nào?
- Thi viết chữ c trên cao
- Tạo dáng chữ c
- Vậy hơm nay chúng mình làm quen với chữ cái nào? Là chữ gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: “Đọc nhanh chữ”
- Cơ Có qn xúc xắc khi cơ tung lên quân xúc xác rơi xuống và chúng mình phải
đọc nhanh chữ cái ở phía trên nhé.
Trị chơi 2: Tìm đúng chữ
- Chúng mình thấy qn xúc xắc khi chơi có tiếng gì?


- Có biết trong đó có gì khơng?
- Ai đốn
- Muốn biết có gì hãy đếm đến 10 nhé
- Đốn xem có gì?
- Trong này có rất nhiều chữ, chữ gì vừa mới học?
- Có muốn chơi tìm chữ nhanh khơng?
- Cơ tung chữ ra và chúng mình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh chúng mình sẽ
tìm chữ thật nhanh nếu ai khơng tìm đúng sẽ phải nhảy lò cò
* Trò chơi 3: Xếp chữ
- Trẻ xếp chữ i, t, c bằng hạt ngô
Hoạt động 3 : Kết thúc
- Hát Vịt con học chữ
* Hoạt động ngoài trời
Hoạt động ngoài - Trẻ quan sát được bầu trời

HĐCĐ: Quan sát bầu trời hơm nay
trời
hơm nay có gì thay đổi vơi
TCVĐ: Cướp cờ.
hôm qua, nắng hay mưa.Chơi tự do: Chơi xích đu cầu trượt
- trẻ nắm luật chơi và cách
Chơi;
Hoạt động chiều - Trẻ biết chấp nhận sự * Hoạt động chiều
khác biệt giữa bạn và mình
- Biết chấp nhận sự khác biệt giữa bạn và mình (CS59)
Đánh giá hằng ngày

...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………
Nội dung
Thứ 6
Ngày

Mục Tiêu
PP – Hình thức tổ chức
Trẻ nhận biết được các I. Chuẩn bị:
sản phẩm của nghề
Tranh vẽ sản phẩm của nghề nông.
nông.
Tranh 1: Vẽ cỏc loại rau củ quả.


04/12/2020
Lĩnh vực phát

triển thẩm mĩ
(Tạo hình )
- Vẽ sản phẩm
của nghề nơng

Hoạt động ngồi

Trẻ biết kết hợp những
kỹ năng vẽ để tạo ra
sản phẩm.
Rèn kỹ năng khéo léo,
tô màu đều mịn khơng
chờm ra ngồi.
Thơng qua sản phẩm
của mình, dạy trẻ biết
u q nghề nơng.
Trẻ tích cực tham gia
hoạt động.
u cầu đạt 90 - 95 %

Tranh 2: Vẽ cánh đồng lúa.
- Giấy vẽ, bút màu, màu nước, giấy màu đủ cho số lượng trẻ.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc thơ "Bác nông dân"
Các con đọc bài thơ nói về nghề gì?
Nghề nơng làm ra những sản phẩm gì?
Hơm nay cơ cháu mình cùng vẽ sản phẩm của nghề nông.
* Hoạt động 2: Nội dung.
+ Cho trẻ quan sát tranh gợi ý:

- Tranh 1: Cho trẻ xem tranh vẽ các loại rau quả.
Các con xem bức tranh cơ vẽ gì?
Các loại rau có màu gì? Quả có màu gì? Hình dáng?
Cơ dùng kĩ năng gì để vẽ rau? Vẽ quả?
Bức tranh cơ vẽ như thế nào?
- Tranh 2: Cho trẻ xem tranh vẽ cánh đồng lúa.
Cịn đây là bức tranh vẽ về gì? Cây lúa màu gì? Lúa có màu gì?
Cơ dùng kĩ năng gì để vẽ? Trao đổi ý tưởng của trẻ.
Hỏi ý định trẻ vẽ sản phẩm gì của nghề nơng? Con vẽ như thế nào?
Cách bố cục và sữ dụng màu sắc thể hiện như thế nào?
+ Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút...
- Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ về cách cầm bút, tư thế ngồi khi vẽ, cách
đặt giấy, cách tô màu…, khuyến khích trẻ sáng tạo.
+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá:
- Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản phẩm trẻ thích? Vì
sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp
để nhận xét động viên, khuyến khích.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Nêu gương; khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa

Ôn thơ cai bát xinh xinh
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên HĐCĐ:
tác
giả và đọc thuộc bài thơ. TCVĐ: “Ô ăn quan”.


trời

Trẻ nắm cách chơi luật chơi

Chơi
vàtự do: Nhặt lá trên sân trường
chơi thành thạo trò chơi.
- Trẻ cũng cố lại kiến
Hoạt động chiều thức đã học để trả lời câuBồi
hỏi dưỡng trẻ chuẩn bị đánh giá giai đoạn 2 lĩnh vực ngơn ngữ, quan hệ tình cảm
xã hội. Cơ chú ý gội cháu yếu nhiều hơn và bồi dưỡng trẻ mọi lúc mọi nơi: Ngọc
của cô.
Hân, Phương Anh
Đánh giá hằng ngày
...........................................................................................................................................................................................................
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện từ ngày 30/11-18/12/2020

I. Mục tiêu của chủ đề.
1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt:
- Trẻ đã tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân.
- Trẻ đã thực hiện được các vận động như: Ném xa bằng 1 tay. Bật xa 40-50cm. Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế. Đi trên ván
kê dóc. Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết trị chuyện về chủ đề nghề nghiệp: Trò chuyện về ngày 20/11. Tìm hiểu về nghề nơng. Tìm hiểu nghề truyền thống
của địa phương. Tìm hiểu nghề xây dựng. Tìm hiểu nghề bộ đội.
- Trẻ thích đọc thơ và kể chuyện. Đọc thuộc các bài thơ “Hạt gạo làng ta. Cái bát xinh xinh. Chú bộ đội hành quân trong
mưa. Chuyện “Món q của cơ giáo, ba chú lợn con”
- Trẻ biết tên bài hát, hát thuộc và theo bài hát và thể hiện cảm xúc của mình khi hát.
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do.
- Trẻ chưa thực hiện được các vận động như: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.
Lý do: Quá trình trẻ thực hiện trẻ chưa tự tin, khả năng phản xạ còn chậm, trẻ đang nhút nhát.
- Khả năng hiểu biết về các nghề trong xã hội cịn hạn chế.
Lý do: Trẻ chưa có ý thức tìm hiểu.
- Trẻ chưa biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngơn ngữ, chưa hình thành kĩ năng giao tiếp.

Lý do: Ngôn ngữ trẻ chưa phát triển hồn thiện, vốn từ cịn nghèo nàn.
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do.
- Mục tiêu 1:
+ Phát triển vận động như cháu: Thanh, Cường, Lâm…
Lý do: Trẻ nhút nhát chưa được tự tin, mạnh dạn, sức khỏe còn hạn chế.
- Mục tiêu 2:


+ Phát triển ngôn ngữ: Trẻ chưa nắm bắt được nội dung câu chuyện và chưa kể được chuyện như cháu: Thanh, Cường,
Tâm, Tân
Lí do: Trẻ tiếp thu chậm.
- Mục tiêu 3.
+ ÂM. Một số trẻ chưa thể hiện được vận động khi hát như cháu: Thiện, Quang, Thùy…
Lí do. Khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ còn hạn chế.
II. Nội dung của chủ đề.
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt.
- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật vận động của bài tập thể dục.
- Trẻ kể về gia đình của mình.
- Trẻ đã biết Tách gộp nhóm 7 đối tượng thành 2 phần. Đo độ dài 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
- Trẻ biết Tách gộp nhóm 7 đối tượng thành 2 phần..
- Trẻ thực hiên tốt các kĩ năng tô màu, vẽ, dán, nặn về chủ đề.
2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do.
- Trẻ đo độ dài 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
Chưa diễn đạt đúng ngôn ngữ về lĩnh vực PTNT (tốn).
Lí do: Trẻ tiếp thu bài chậm.
- Đa số trẻ kĩ năng cắt, xé, vẽ, nặn còn hạn chế.
Lý do trẻ chưa nắm bắt tốt các kĩ năng cô truyền thụ.
3. Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do.
- 30% Trẻ kĩ năng cắt, xé, nặn, vẽ còn hạn chế do trẻ chưa nắm bắt tốt các kĩ năng cô truyền thụ, trẻ cịn mang tính tự phát.
III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề.

1. Hoạt động học.
- Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú.
- Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia.
- Hoạt động trên lĩnh vực Khám phá xã hội.
Lí do: Vốn từ của trẻ cịn hạn chế, khả năng diễn đạt chưa hoàn thiện.
2. Việc tổ chức chơi trong lớp.
- Số lượng: 100 % trẻ tham gia chơi.
- Bố trí các khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí )
+ Khơng gian lớp rộng rãi, sạch sẽ, thống mát, trang trí các góc chơi đẹp mắt.
- Sự giao tiếp giữa các trẻ / nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng.
+ Trẻ chưa có sự giao tiếp, trao đổi giữa các nhóm.


+ Giáo viên đã biết động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học vào trò chơi như Minh Trang,
Bảo Ngọc, Ngọc Ánh, Đăng Khoa.
- Thái độ của trẻ khi chơi.
Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào trị chơi nhanh nhạy, thơng minh, khéo léo...
3. Việc tổ chức chơi ngồi trời.
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 25 buổi.
- Số lượng 20 trò chơi, chủng loại đồ chơi phong phú có ở trên sân trường, và đồ chơi trong lớp chuẩn bị.
- Vị trí/ chổ trẻ chơi: Sân trường
- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp: Đồ chơi đảm bảo sự an toàn và sạch sẽ, hợp
vệ sinh, đẹp mắt.
IV. Những vấn đề khác cần lưu ý.
1. Về sức khoẻ của trẻ (những trẻ nghĩ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, VS)
- Những trẻ bị ốm 1- 2 ngày cho trẻ nghỉ chơi để đảm bảo sức khoẻ.
- Những trẻ bị ho cho trẻ chơi nhẹ nhàng, tránh gió.
- Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi.
2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ.
- Cô chuẩn bị đồ chơi, học liệu phong phú.

V. Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.
- Cần rèn thêm về nề nếp cháu.
- Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực hiện chương trình đổi mới GDMN.
- Cần tham mưu với nhà trường tích cực chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú
nhiều chủng loại
- Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm.
- Cần rèn thêm về nề nếp cháu.
- Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực hiện chương trình đổi mới GDMN.


KẾ HOẠCH TUẦN 15
CHỦ ĐỀ: NGHỀ BỘ ĐỘI
Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 - 18/12/2020
NỘI DUNG
ĐĨN TRẺ
TRỊ CHUYỆN
SÁNG

THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
14/12/2020
15/12/2020
16/12/2020
17/12/2020
- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất một số đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện về

THỨ 6

18/12/2020

1. Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân: Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy
chậm, chạy nhanh...... theo hiệu lệnh.
2. Trọng động:
* Tập thể dục buổi sáng : Uốn, gập, xoay, mỡ, lần lượt từng ngón tay, bàn tay
THỂ DỤC
SÁNG

HOẠT ĐỘNG
HỌC

- Hô hấp: Ngửi hoa. 2 lx8n
- Tay: Co và duổi tầng ngón tay, kết hợp kiểng chân, 2 tay đánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao.
2l x 8n
- Bụng lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân sang phải sang trái. 2 l x 8n
- Chân: Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về sau. 2 lx 8n
- Bật: Bật tiến về phía trước. 2 l x 8n
3. Hồi tĩnh:
Đi lại hít thở nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân.
LVPTTC
LVPTNT
LVPTTM
LVPTNT
LVPTTM
* Bò chui qua
* Trò chuyện ngày * Thơ: Chú bộ đội * Sắp xếp theo quy * Nghệ thuật tổng
ống dài 1,5x0,6cm 22/12
hành quân trong
tắc

hợp
mưa
* HĐCĐ: Quan
* HĐCĐ: Làm
* HĐCĐ: Sử dụng * HĐCĐ: Hát các * HĐCĐ: Viết các


HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

HOẠT ĐỘNG
GĨC

VỆ SINH
ĂN
NGỦ

sát thời tiết trong
ngày.

quen bài thơ: Chú
bộ đội hành quân
trong mưa.

- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do.

- TCVĐ: Cướp cờ
- Chơi tự do.


các từ chỉ tên gọi,
hành động, tính
chất và từ biểu
cảm trong sinh
hoạt hàng ngày
TCVĐ: Nu na nu
nống.
- Chơi tự do.

bài về nghề bộ
đội.

- TCVĐ: Cướp cờ
- Chơi tự do.

số trên sân.

- TCVĐ: Lộn cầu
vồng
- Chơi tự do.

I. Chuẩn bị:
Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện.
II. Nôi dung chơi.
- Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội.
- Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn, bác sĩ...
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán quà tặng chú bộ đội, Bồi màu, cắt dán tranh nghề bộ đội.
Hát các bài hát về chú bộ đội gõ đệm bằng các dụng cụ theo tiết tấu tự chọn.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về nghề bộ đội, cắt dán làm tập sách về nghề bộ đội.
thực hiện ở vở tốn, vở tập tơ.

Vẽ hình và sao chép các chữ cái, chữ số.
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt lá cho cây, in chữ cái trên cát
Trong khi chơi dạy trẻ:
- Biết thu nhập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau. Xem sách, tranh ảnh băng hình, trị
chuyện và thảo luận
- Biết chú ý nghe khi cơ, bạn nói khơng ngắt lời người khác.
- Chủ động giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi.
- Trẻ hiểu biết về các đối tượng qua các hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình.
- Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội giập nước cho sạch.
- Vệ sinh răng miệng sau khi ăn, trước khi đi ngủ, khi ngủ dậy.
- Che miệng khi ho hắt hơi.
- Mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ tốn.
- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
- Che miệng khi ho và hắt hơi.
- Khi ngủ không chúi mặt vào gối, ngủ đủ giấc.


HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

* Hướng dẫn trò
chơi mới: Cướp
cờ

* Làm quen bài
thơ: Chú bộ đội
hành quân trong
mưa
- Biết nhận dạng

được chử cái trong
bảng chử cái tiếng
việt.

* Sữ dụng vỡ toán
số lượng 7.

- Nghe hiểu và
Đọc biểu cảm bài
thực hiện được
thơ về chủ đề
MỌI LÚC MỌI
các chỉ dẫn liên
- Bỏ rác đúng nơi
NƠI.
quan đến 2- 3
quy định không
hành động.
nhổ bậy ra lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
TRẢ TRẺ

* Nhận ra vui
buồn, êm dịu của
bài hát hoặc bản
nhạc
- Biết sẳn sàng
giúp đở người
khác khi gặp khó
khăn


* Trẻ biết nhận ra
quy tắc sắp xếp
(mẩu) và sao chép
lại
- Chủ động làm 1
số công việc hằng
ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ NGÀY
NỘI DUNG
Thứ 2
Ngày 14/12/2020
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
* Bò chui qua ống
dài 1,5x0,6cm

MỤC TIÊU

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

I. Chn bÞ.
Đồ dùng đồ chơi: Hai ống dài 1,5cm x 0,6cm. Vòng thể dục đủ cho cô
và trẻ.
- Trang phục của cô trẻ gọn gàng, băng đĩa theo chủ đề.
- Sân tập rng rói, sch s, thoỏng mỏt.
II. Cách tiến hành.

Hot ng 1: Ổn định gây hứng thú.
- Trẻ biết thực hiện
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
vận động “Bò cao
Các con ạ! Chú bộ đội thật là vất vả, chú luôn tập luyện để có sức khoẻ
chui qua ống dài
mới bảo vệ đựơc bình yên cho tổ quốc. Vậy các con có muốn làm chú
1,5cm x 0,6cm” đúng bộ đội tập luyn khụng?
k nng.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Rốn k nng giữ
Cơ bật nhạc: Em thích làm chú bộ đội cho trẻ khởi động.
thăng bằng khi bị
1. Khởi đợng: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác
rèn sự khéo léo của
nhau: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng


đơi tay và đơi chân
phối hợp nhịp nhàng.
Qua trị chơi nhằm
rèn sự nhanh nhẹn
khéo léo cho trẻ .
- Giáo dục trẻ tích
cực tham gia vận
động, phối hợp cùng
bạn, thường xuyên
tập thể dục để có sức
khỏe tốt.
Yêu cầu cần đạt 97%

- 98%.

2 nữa bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
Cho trẻ di chuyển đội hình 4 hàng ngang tập BTPTC.
2. Trọng đợng:
a. BTPTC:
- Tay: Co và duổi tầng ngón tay, kết hợp kiểng chân, 2 tay đánh xoay
tròn trước ngực đưa lên cao. 4l x 8n
- Bụng lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân sang phải
sang trái. 2 l x 8n
- Chân: Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân về phía
trước, một chân về sau. 4 l x 8n
b. Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện.
- Cơ giới thiệu vận động: Bò chui qua ống dài 1,5 x 0,6cm
- Để bị cho đúng các bạn chú ý xem cơ bị trước nhé!
- Cơ thực hiện 2 - 3 lần cho trẻ xem
Lần 1: Khơng giải thích.
Lần 2: Kết hợp giải thích.
TTCB: Chống 2 bàn tay, bàn chân xuống sàn, người nhổm cao lên,
khi có hiệu lệnh bị, cơ bị về phía trước (chân nọ tay kia), khi đến tới
ống dài thì hơi khom người xuống chui qua ống các bạn chú ý khi chui
qua ống phải cẩn thận mắt nhìn về trước nha. Thực hiện xong đi về
đứng cuối hàng.
- Tiếp theo bạn nào muốn chui qua ống giống cô nào?
+ Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện.
Cho cả lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ lần lượt cho đến hết lớp ( Cơ quan
sát nhắc trẻ khi bị khơng chạm vào cổng)
- Lần 2: Cho trẻ thi đua với nhau.
Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai.

Các bạn vừa thực hiện vận động gì?.
c. Trị chơi vận động
Các bạn ơi phía sau có khu vui chơi dành cho các bé lớp mình đến
đăng ký tham gia trị chơi nha đó là trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
- Để chơi được trò chơi này cho hay các bạn hãy nghe cơ nói cách chơi


nhé .
+ Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn làm người đi bắt dê và vẽ 1 vòng tròn
các bạn còn lại làm dê đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn
miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê khơng được chạy ra ngồi vịng trịn, nếu phạm luật sẽ bị
bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác, nếu
bắt khơng được dê thì chơi tiếp.
Tổ chức cho trẻ chơi thử 1 lần.
Chơi thật vài lần.
- Cô chú ý rèn kỹ năng khi trẻ chơi, giáo dục trẻ phối hợp chơi cùng
bạn.
( nhận xét sau mỗi lần chơi).
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng vung tay hít thở nhẹ
nhàng.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố, nhận xét tuyên dương
Chuyển hoạt động

* Hoạt động ngoài
trời

Trẻ biết quan sát thời
tiết trong ngày

- Chơi thành thạo trị
chơi.
- Chơi đồn kết cùng
bạn

* Hoạt động chiều

- Biết cách chơi trò
chơi, chơi thành thạo
trò chơi

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày.
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi tự chọn.
* Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trò chơi mới: Cướp cờ
* Nêu gương cuối ngày.

* Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................


..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ NGÀY
NỘI DUNG

Thứ 3
Ngày 15/12/2020
LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂN NHẬN
THỨC.
* Trò chuyện về
ngày 22/12

MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết một
vài công việc, trang
phục, nơi công tác
của nghề bộ đội.
- Biết ý nghĩa của bộ
quân phục lòng dủng
cảm can đảm của các
chú bộ đội, nhiệm vụ
bảo vệ đất nước của
các cơ chú bộ đội.
- Giáo dục trẻ biết
u q kính trọng
nghề bộ đội.
Yêu cầu cần đạt 95
-97 %.

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chn bÞ: Bài soạn , hình ảnh về nghề bộ đội.
- Bài hát về nghề bộ đội.
II. Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, g©y høng thó.
Các con đang được tìm hiểu về nghề gì?
Con biết gì về cơng việc của nghề bộ đội?
Các con ạ! Nhiệm vụ của chú bộ đội rất vất vả nhưng củng rất đáng tự
hào, bảo vệ bình yên cho tổ quốc.
Vậy các con thích làm chú bộ đội không nào?
Hát bài: Chú bộ đội.
* Hoạt động 2: Néi dung
- Các con biết khơng ! Có rất nhiều các cơ chú bộ đội đóng qn ở các
doanh trại bộ đội. Các cô chú bộ đội làm rất nhiều công việc khác nhau
và rất vất vả. Để hiểu rỏ hơn về nghề bộ đội các con cùng xem qua màn
hình nhé.
- Trên màn hình có hình ảnh ai đây?
Chú bộ đội mặc trang phục gì?
Thế trên mủ chú có gì?
Bạn nào cịn biết gì về chú?
Đây là hình ảnh chú bộ đội bộ binh.
Vậy Chú làm nhiệm vụ gì?
Các con ạ ! Các chú bộ đội lúc nào cũng có những quân tư trang bên
mình mỗi khi làm nhiệm vụ: Quần áo, ba lô, mủ, giày, súng.
Và Chú bộ đội bộ binh có nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới trên đất liền
nước ta.
+ Quan sát chú bộ đội Hải quân.
Cô đọc câu đố : Mặc quần áo trắng,
Đứng gác ngoài đảo?


Đó là chú bộ đội gì?
Muốn biết được có phải là chú bộ đội hải quân không các con cùng nhìn
lên màn hình nhé.

Cơ cũng có hình ảnh về chú bộ đội hải quân. Dưới ảnh có từ: Bộ đội Hải
quân.
Chú bộ đội Hải quân đang làm việc ở đâu?
Chú bộ đội Hải quân mặc quần áo màu gì?
- Đây là hình ảnh chú bộ đội hải quân mặc trang phục quần màu xanh
nước biển, áo màu trắng có viền màu xanh, mủ có màu trắng trên vai
cũng có quân hàm.
Nhiệm vụ của chú bộ đội Hải quân là gì?
Chú bộ đội Hải quân làm việc ở ngoài hải đảo xa xôi và nhiệm vụ của
chú là canh giữ vùng biển đảo của tổ quốc.
* Các con cùng nghe cô đố tiếp nhé:
Chú bay trên không
Canh giữ bầu trời.
Đánh tan qn giặc.
Câu đố nói về chú bộ đội gì?
Cơ cũng có hình ảnh về chú bộ đội phịng khơng
Dưới ảnh có từ bộ đội phịng khơng.
Thế trang phục của chú như thế nào?
Chú bộ đội không quân làm nhiệm vụ gì?
- Đây là chú bộ đội phịng khơng khơng qn chú làm nhiệm vụ bảo vệ
vùng trời, bảo vệ tổ quốc chống kẻ gian xâm lược.
* Ngoài chú bộ đội bộ binh, bộ đội hải qn, bộ đội phịng khơng con
biết chú bộ đội ở những binh chủng nào nữa?
- Cơ có những hình ảnh về các chú bộ đội biên phịng, bộ đội đặc cơng,
bộ đội tăng thiết giáp…
- Các con ạ! Chú bộ đội thường có chung nhiệm vụ là bảo vệ tổ quốc,
bảo vệ bình yên cho chúng ta. Tuy ngày nay các chú bộ đội không phải
ra chiến trường như các chú bộ đội ngày xưa, nhưng mọi người không
thể quên đi những cống hiến của lớp người đi trước những anh hùng liệt
sĩ đã xã thân vì dân vì nước đánh giặc ngoại xâm để bảo vệ độc lập dân