KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 4
CHỦ ĐỀ: 3 Tuần HTTN
Thời gian thực hiện từ ngày 5/4/ đến 23/5/2021
Thứ

LVPT

Tuần 29
Một số hiện tượng nhiên
( 5 – 9/ 4/ 2021)

Tuần 30
Nước
(12 - 16/4/2021)

Tuần 31
Mùa hè
(19 - 23/4/ 2021)

LVPT TC - Đi đập và bắt bóng
Hoặc
LVPTNN

- Chuyện: Giọt nước tý xíu

- Thơ: Cầu vòng

3

LVPTNT - KNS: Dạy trẻ phòng chống
( MTXQ) đuối nước

Một số đặc điểm tính chất của
nước

Tìm hiểu mùa hè

4

LVPTNN LQCC: p,q

- Vẽ mưa

- Vẽ cầu vòng

5

LVPTNN Mối quan hệ hơn kém trong phạm - Tách gộp nhóm ĐT trong phạm
Hoặc
vi 10
vi 10
LVPTNT
(Tốn)

Nhận biết phân biệt khối vng
khối chữ nhật

6

PTTM - VĐ: Nắng sớm
(Âm nhạc - NH: Mùa hè quê em

hoặc Tạo
hình)

- Dạy VĐ : Cháu vẽ ơng mặt trời
- Nghe: Bé yêu biển lắm.
- TC:

2

- DH : Cho tôi đi làm mưa với
- NH: Mưa rơi
- TC:.


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( 3TUẦN )
Thời gian thực hiện từ ngày 5/4 đến 23/4/2021
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

I. Phát triển thể chất
a. Phát triển vận động:

- Hô hấp, tay, vai, bụng,
lườn, chân, bật.


* Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hô hấp: - Đi, chạy các kiểu theo hiệu
lệnh.
- Trẻ thực hiện đúng thuần
thục các động tác của bài tập
thể dục theo hiệu lệnh, theo
bản nhạc, có phản ứng nhanh,
chạy theo các hiệu lệnh, biết
phối hợp tay, chân, mắt qua
vận động.

- Hô hấp: Gà gáy.
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên
cao (2lx8n)

Vòng gậy đủ số lượng cho
cháu và cô.

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao
nghiêng người sang 2 bên
(2lx8n)
- Chân: 2 chống hông đưa chân
ra đầu gối hơi khụy (2lx8n)
- Bật : Bật tách chân khép chân
(2lx8n)
* Thể dục buổi sáng:

- Tập thể dục buổi sáng trên
nền nhạc.


- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.

+ Nắng sớm

+ Nắng sớm

+ Mùa hè đến.

+ Mùa hè đến

- Băng dĩa nhạc của các
bài hát


* Trẻ thực hiện và phối hợp
được các cử động của bàn
tay, ngón tay, phối hợp tay,
mắt.

- Uốn, gập, xoay, mỡ, lần
lượt từng ngón tay, bàn tay
thơng qua các bài tập thể dục
sáng.

- Trẻ biết phối hợp được cử
động của bàn tay, ngón tay,
- Vẽ hình và sao chép các
phối hợp tay, mắt trong một số chữ cái chữ số (Tuần 29,30).
hoạt động như vẽ, cắt, xếp

- Xếp chồng 12 – 15 khối
ghép.
theo mẩu (Tuần 31)
* Tập các kỹ năng vận động
cơ bản và phát triển tố chất
trong vận động:
- Trẻ biết phối hợp các bộ
phận cơ thể ( tay, chân, mắt)
và sức mạnh của toàn thân
trong vận động đi đập tung và
bóng.

- Đi đập và bắt bóng

- Biết uốn, gập, xoay, mỡ, lần
lượt từng ngón tay, bàn tay thơng
qua các bài tập thể dục sáng
* Giờ chơi:
- Vẽ hình và sao chép các chữ
cái chữ số
- Xếp chồng 12 – 15 khối theo
mẩu

* Hoạt động học:
- Đi đập và bắt bóng

- Bóng cho trẻ

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
2. Trẻ thực hiện được một số

việc tự phục vụ trong sinh
hoạt hàng ngày.
- Trẻ thực hiện được 1 số cơng - Tự rửa tay bằng xà phịng
việc đơn giản
trước khi ăn, sau khi ăn và
sau khi đi vệ sinh và tay bẩn.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy
định, biết đi xong dội giập
nước cho sạch
3. Có một số hành vi, thói

* Hoạt động vệ sinh.
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước
- Xà phòng, chậu, nước vệ
khi ăn, sau khi ăn và sau khi đi
sinh
vệ sinhvà tay bẩn.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định,
biết đi xong dội giập nước cho
sạch


quen tốt trong sinh hoạt và
giữ gìn sức khỏe.

- Mời cơ mời bạn khi ăn và
- Trẻ có một số hành vi và thói ăn từ tốn.
- Ăn nhiều loại thức ăn khác
quen trong ăn uống
nhau.

- Trẻ có 1 số hành vi và thói
quen tốt trong vệ sinh và
phịng bệnh

- Vệ sinh răng miệng sau khi
ăn, trước khi đi ngủ, khi ngủ
dậy

* Giờ ăn.
- Mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ
tốn
- Ăn nhiều loại thức ăn khác
nhau.
* Mọi lúc mọi nơi:
- Vệ sinh răng miệng sau khi ăn,
trướckhi đi ngủ, khi ngủ dậy.

- Không leo trèo cây, tường
rào, ban côn

*Mọi lúc mọi nơi
- Không leo trèo cây, tường rào,
ban cơng…

4. Trẻ biết một số nguy cơ
khơng an tồn và phòng
tránh.
- Trẻ biết thực hiện 1 số quy
định ở trường, nơi cơng cộng
về an tồn.


II. Phát triển nhận thức
a. Khám phá khoa học:
1. Nhận xét và tìm hiểu đặc
điểm của các sự vật hiện
tượng
- Trẻ biết tị mị tìm tịi, khám - Dự đốn 1 số hiện tượng tự
phá các sự vật, hiện tượng
nhiên đơn giản sắp xảy ra
xung quang như đặt cau hỏi về ( CS95) (Tuần31)
sự vật hiện tương: “Tại sao có

* HĐNT và HĐC:
- Dự đốn 1 số hiện tượng tự
nhiên đơn giản sắp xảy ra
( CS95) (Tuần31)

- Bàn ghế, dĩa đựng cơm
đỡ, khăn ẩm, bát thìa.


mưa”…
Nhận ra sự thay đổi trong
quá trình phát triển 1 số
HTTN (CS93) (Tuần 31)
- Trẻ biết thu thập thông tinh
về đối tượng bằng nhiều cách
khác nhau: xem sách, tranh
ảnh, băng hình, trị chuyện và
thảo luận

2. Nhận biết mối quan hệ

* Hoạt động ngồi trời:
Nhận ra sự thay đổi trong q
trình phát triển 1 số HTTN
(CS93)

- Thu thập thông tinh về đối
tượng bằng nhiều cách khác * Giờ chơi:
nhau: xem sách, tranh ảnh,
- Thu thập thơng tinh về đối
băng hình, trị chuyện và thảo
tượng bằng nhiều cách khác
luận ( Tuần 30, 31)
nhau: xem sách, tranh ảnh, băng
hình, trị chuyện và thảo luận

đơn giản sự vật của hiện
tượng và giải quyết vấn đề
đơn giản
- Trẻ biết nhận xét được mối
quan hện đơn giản của sự vật,
hiện tượng: Ví dụ: “Nắp cóc
có những giọt nước do nước
nóng bóc hơi”

3. Thể hiện hiểu biết về đối
tượng bằng các cách khác
nhau
- Trẻ hiểu biết về đối tượng

qua HĐ chơi, biết nhận xét và
tìm hiểu đặc điểm của các sự
vật hiện tượng thơng qua các
góc chơi phản ánh được vai

- KNS: Dạy trẻ phòng chống
đuối nước
- Một số đặc điểm tính chất

của nước
- Tìm hiểu mùa hè
- Biết thể hiện sự hiểu biết
của mình qua các góc chơi

* Hoạt động học:
- KNS: Dạy trẻ phịng chống
đuối nước
- Một số đặc điểm tính chất của
nước
-Tìm hiểu mùa hè
* Hoạt động chơi
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn,
bán các loại nước giải khát
- Góc xây dựng: Xây dựng bãi
biển.Lắp ghép các hình để tạo
thành các khu du lich, tháp httn

Các đồ chơi như các loại
nước ngọt, đồ dùng nấu
ăn, tập dề…

- Gạch, hoa, cây xanh, - Tranh ảnh, lô tô, chử cái
chử số, vở tập tô vở


chơi của mình, chơi đồn kết,
khơng đập phá đồ chơi, chơi
xong cất dọn đồ chơi cẩn thận

- Góc học tập: Xem tranh ảnh
về chủ dề hiện tượng tự nhiên và
mùa hè, Đọc chữ cái, chữ số,
hồn thành vỡ tập tơ, kể chuyện
theo các hình ảnh

b. Làm quen với tốn:
* Nhận biết số đếm, số
lượng.
- Trẻ biết so sánh số lựơng của
2 nhóm đối tượng trơng phạm
vi 10 bằng các cách khác nhau
và nói được kết quả: bằng
nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít
nhất.
- Trẻ biết tách gộp nhóm đối
tượng trong phạm vi 10 thành
2 nhóm bằng các cách khác
nhau.

.


- Trẻ nhận biết các số từ 5-10
và sữ dụng các số đó để chỉ số
lượng và số thứ tự
* Nhận biết hình dạng

- Trẻ Gọi được tên và chỉ ra
các điểm gióng và khác nhau
giữa hai khối cầu và khối trụ,
khối vuông và khối chữ nhật.
* Nhận biết vị trí trong
khơng gia và định hướng

toán…

* Giờ học:
- Mối quan hệ hơn kém trong
- Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
phạm vi 10

- Tách gộp nhóm ĐT trong
phạm vi 10 (CS105)

* Giờ học và giờ chơi:
- Tách gộp nhóm ĐT trong phạm
vi 10

- Nhận biết các số từ 5-10 và
sữ dụng các số đó để chỉ số
lượng và số thứ tự


* Giờ chơi:
- Nhận biết các số từ 5-10 và sữ
dụng các số đó để chỉ số lượng
và số thứ tự

- Nhận biết phân biệt khối

vuông khối chữ nhật

* Hoạt động học:
- Nhận biết phân biệt khối vuông Mỗi trẻ khối vuông và
khối chữ nhật
khối chữ nhật


thời gian.
- Trẻ biết gọi đúng tên các thứ
trong tuần các mùa trong năm.
Nói được ngày trên lốc lịch và
giờ trên đồng hồ

- Phân biệt hôm nay, hôm
qua các sự kiện trong ngày
( CS110) (Tuần 30)
- Gọi đúng tên các mùa trong
năm nơi trẻ sống (CS94)
Tuần 30
- Nói được ngày trên lốc lịch
và giờ trên đồng hồ (CS111)
Tuần 31


* Hoạt động chiều:
- Phân biệt hôm nay, hôm qua
các sự kiện trong ngày ( CS110)
* Hoạt động ngoài trời:
- Gọi đúng tên các mùa trong
năm nơi trẻ sống (CS94)
* Hoạt động chiều:
- Nói được ngày trên lốc lịch và
giờ trên đồng hồ (CS111)

III. Phát triển ngôn ngữ
2. Trẻ biết sữ dụng lời nói
trong cuộc sống hằng ngày

* Hoạt động chiều
Hỏi
lại
hoặc
có
những
biểu
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ
hiện
qua
cử
chỉ
điệu
bộ

nét
qua cử chỉ điệu bộ nét mặt khi
sự vật, hoạt động, đặc điểm…
mặt
khi
khơng
hiểu
người
khơng hiểu người khác nói.
phù hợt với ngữ cảnh.
khác nói. (CS76) Tuần 30
* Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ miêu tả sự việc với một - Trẻ biết miêu tả sự việc với - Trẻ miêu tả sự việc với một số
số thông tin về hành động tính một số thơng tin về hành thơng tin về hành động tính cách,
động tính cách, trạng thái của trạng thái của nhân vật
cách, trạng thái của nhân vật
nhân vật
- Trẻ đọc thuộc, đọc biểu cảm
- Thơ: Cầu vòng
bài thơ, đồng dao, ca dao

* Hoạt động học
- Thơ: Cầu vòng

* Hoạt động ngoài trời:
- Làm quen các bài thơ trong - Làm quen các bài thơ trong chủ
chủ đề
đề

- Các si le về bài thơ: “Cầu

vòng’’


- Đọc thuộc, đọc biểu cảm * Mọi lúc mọi nơi:
bài thơ, đồng dao, ca dao
- Đọc thuộc, đọc biểu cảm bài
thơ, đồng dao, ca dao
- Trẻ nhớ được các nhân vật
trong chuyện, trả lời 1 số câu
hỏi đơn giản trong bài.

Chuyện: Giọt nước tý xíu

* Hoạt động học
- Chuyện: Giọt nước tý xíu

- Mơ hình câu chuyện:
“Giọt nước tý xíu”.

3. Làm quen với việc đọc,
viết:
- Trẻ biết cách đọc sách từ trái
sang phải, từ trên xuống dưới.
Từ đầu sách đến cuối sách.

* Giờ chơi, HĐC
Có một số hành vi như người Có một số hành vi như người
đọc sách ( CS 83) Tuần 31
đọc sách ( CS 83)


- Trẻ nhận dạng các chữ cái
trong bảng chữ cái tiếng việt

- LQCC: p,q

* Giờ học:
- LQCC: p,q

* Giờ chơi , mọi lúc mọi nơi:
- Nhận dạng các chữ cái
- Nhận dạng các chữ cái trong
trong bảng chữ cái tiếng việt
bảng chữ cái tiếng việt
IV. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
* Nhận biết và thể hiện cảm
xúc, tình cảm với con người,
sự vật, hiện tượng xung
quanh.
- T rẻ biết an ủi và chia vui
với người thân và bạn bè.

* Giờ chơi :
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực
cực khi được am ủi, giải
khi được am ủi, giải thích
thích (CS41) Tuần 30,31
(CS41)

- Tranh ảnh và các si le về
chử cái và đồ dùng đầy đủ

cho các trò chơi


* Hành vi và quy tắc ững xử
xã hội
- Trẻ thực hiện được một số
quy định ở lớp, gia đình và nơi
công cộng: Sau Khi chơi cất
đồ chơi vào nơi quy định,
không làm ồn nơi công cộng,
vâng lời ông bà, bố mẹ, anh
chị, muốn đi chơi phải xin
phép.
* Quan tâm đến môi trường
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định.

.
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người
khác gặp khó khăn (CS45)
Tuần 30,31

* Hoạt động chiều:
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người
khác gặp khó khăn (CS45)

- Nhận ra việc làm của mình
có ảnh hưởng đến người
khác (CS53) Tuần 30


* Hoạt động chiều:
- Nhận ra việc làm của mình có
ảnh hưởng đến người khác
(CS53)

- Trẻ biết tán thưởng tự khám
phá bắt chước âm thanh,
dáng điệu và sử dụng các từ
gợi cảm nói lên cảm xúc của
mình khi nghe các âm thanh
gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp
của các sự vật hiện tượng….

* Mọi lúc, mọi nơi.
- Trẻ biết tán thưởng tự khám
phá bắt chước âm thanh, dáng
điệu và sử dụng các từ gợi cảm
nói lên cảm xúc của mình khi
nghe các âm thanh gợi cảm và
ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật
hiện tượng….

V. Phát triển thẩm mỹ
1.Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp của thiên
nhiên, cuộc sống..
- Trẻ biết tán thưởng tự khám
phá bắt chước âm thanh, dáng
điệu và sử dụng các từ gợi
cảm nói lên cảm xúc của mình

khi nghe các âm thanh gợi
cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của
các sự vật hiện tượng….
- Trẻ chăm chú lằng nghe và
hưởng ứng cảm xúc(hát theo,
nhún nhảy, lắc lư thể hiện
động tác minh họa phù hợp)
theo bài hát bản nhạc.

* Hoạt động chiều
- Trẻ chăm chú nghe và
- Trẻ chăm chú nghe và hưởng
hưởng ứng cảm xúc, hát theo ứng cảm xúc, hát theo cơ các làn
cơ các làn điệu hị khoan Lệ điệu hò khoan Lệ Thủy
Thủy


2.Một số kỹ năng trong hoạt
động Âm nhạc và HĐ tạo
hình
- Trẻ hát đúng gia điệu lời ca,
hát diễn cảm phù hợp với sắc
thái tình cảm của bài hát, qua
giong hát, nét mặt, điệu bộ, cử
chỉ.
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng
phù hợp với sắc thái, nhịp điệu
bài hát, bản nhạc với các hình
thức (vỗ tay theo các loại tiết
tấu, múa).


- DH : Cho tôi đi làm mưa
với

- VĐ: Nắng sớm
Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt
trời

* Giờ học:
- DH : Cho tơi đi làm mưa với

- Băng, đĩa có nội dung bài
hát, xắc xô, phách gõ…

- VĐ: Nắng sớm
- Dạy VĐ : Cháu vẽ ông mặt
trời:

3. Thể hiện sự sáng tạo khi
tham gia các HĐ nghệ
thuật(âm nhạc, tạo hình).
- Trẻ biết phối hợp các kỹ
- Vẽ mưa
năng vẽ để tạo thành bức tranh - Vẽ cầu vịng
có màu sắc hài hào bố cục cân
đối.
- Cắt theo đường viền thẳng

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng và công của các hình đơn
cắt, xé dán để tạo thành búc

giản (CS7) Tuần 29,30
tranh có màu sắc hài hịa, bố
cục cân đối

* Thể hiện sự sáng tạo khi

* Hoạt động học:
- Vẽ mưa
- Vẽ cầu vòng

- Giấy a4, bút màu, màu
nước, but long, bàn, ghế

* Giờ chơi
- Cắt theo đường viền thẳng và
cơng của các hình đơn giản
(CS7).

- Kéo, keo, giấy màu, giấy
a4,

Góc nghệ thuật:
- Trẻ biểu diễn các bài hát đã
học kết hợp vỗ tay, múa minh
họa.
- Trẻ cắt dán ,vẽ, nặm, sản phẩm
của 1 số hiện tượng tự nhiên


tham gia các hoạt động nghệ

thuật.(âm nhạc, tạo hình)
- Trẻ biết tự nghĩ ra các hình
thức để tạo ra âm thanh, vận
động, hát theo các bản nhạc,
bàin hát yêu thích.

Sinh hoạt chiều:
- Tự nghĩ ra các hình thức để - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo
tạo ra âm thanh, vận động, ra âm thanh, vận động, hát theo
hát theo các bản nhạc, bài hát các bản nhạc, bài hát yêu thích *
yêu thích.Tuần30,31

- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm - Đặt tên mới cho đồ vật, câu - Đặt tên mới cho đồ vật, câu
tạo hình.
chuyện, đặt lời mới cho bài chuyện, đặt lời mới cho bài hát.
hát.( CS 117)Tuần 30