KẾ HOẠCH TUẦN 3: TƠI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Nội dung
Đón trẻ
TDS

Trị chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thời gian thực hiện: Từ ngày 12 - 16/10/2015
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân đi bằng gót chân
đi khụy gối. 1 - 2 vịng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
HH: Thổi bóng bay.
* Tay: Gà gáy (4l x 4n.)
* Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cói gập người về trước (4lx4n)
* Chân 2: Ngồi khuỵu gối. ( 4l - 4n )
* Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (4l x 4n).
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
Điểm danh
- Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể bé

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn
- Tập trẻ ngủ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng
I. Mục tiêu:
Các đồ chơi như đồ nấu ăn, bát , thìa, búp bê, tơm, cua cá, áo quần bác
sĩ, tập dề, bẳng con vở toán, keo kéo, giấy màu, giấy a4, phấn, bút
màu, màu nước, các đồ chơi với cát nước, cây cảnh, nước, khăn ẩm,
khối, gạch, cây xanh, hoa, tranh ảnh, lô tô về ngày tết trung thu…
phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện
II. Chuẩn bị:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một cơng
trình đẹp như xếp hình bé và bạn tập thể dục, xây công viên. Chủ động
giao tiếp với bạn và người lớn
Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đã học tô, nặn, vẽ và bồi màu...
để tạo một số sản phẩm về các bộ phận còn thiếu trên cơ thể của bé,
Cho trẻ vận động các bài hát trong chủ đề.
Góc học tập: Trẻ biết xem sách, cắt dán làm tập sách về chủ đề.Trẻ
biết tập in tay và tô ( Xem tranh lô tô và dinh dưỡng).
Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai Tổ chức sinh nhật, nấu ăn, phịng
khám. Cố gắng thực hiện cơng việc được giao ( trực nhật, xếp dọn đồ
dung, đồ chơi).
Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình
tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.


1


Hoạt động
học

Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện các bộ phận trên cơ thể trẻ.
Các con có biết khơng? trên cơ thể của chúng ta có rất nhiều bộ phận
và muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải ăn uống đầy đủ chất và
tập thể dục tố đấy.
+ Vậy các con có thích đi học khơng? Và hơm nay lớp mình cùng hoạt
động góc nhé.
2. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẻ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng. ở đó các cơ chú kỷ sư sẻ xây khn viên, xây
dựng vườn hoavà xếp hình bé và bạn tập thể dục
- Đến với góc phân vai. Các con sẻ chơi cơ nấu ăn, Tổ chức sinh nhật,
phịng khám. .
- Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó tơ, nặn, vẽ và bồi màu...
để tạo một số sản phẩm về các bộ phận còn thiếu trên cơ thể của bé,
Cho trẻ vận động các bài hát trong chủ đề.
- Cịn đến với góc học tập: Các con hảy xem sách, cắt dán làm tập sách
về chủ đề.Trẻ biết tập in tay và tô ( Xem tranh lơ tơ và dinh dưỡng).
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây, tưới nước cho cây.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với
góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Quá trình chơi

- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.
+ Giúp trẻ biết cách trao đổi ý kiến mình với bạn
+ Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
- Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
“Đi trên vạch Trị chuyện
Vẻ các bộ
Ghép đơi
VĐ: Nào
kẻ thẳng trên về nhu cầu phận còn
chúng ta
sàn – ném xa dinh dưỡng thiếu trên
cùng tập thể
bằng 1 tay.” đối với sức khuôn mặt
dục.
khỏe bé.
của bé
NH: Cây
trúc xinh.
Thơ:
TCAN: Tai
Cái lưỡi (Lê
ai thính
Thị Mỹ

Phương)

2


Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chiều

HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ cái
lưỡi
- Mạnh dạn
tự tin bày tỏ
ý kiến của
bản thân

HĐCĐ: Vận
động theo
bài hát Nào
chúng ta
cùng tập thể
dục.

HĐCĐ:
HĐCĐ:
các giác

Ôn thơ
quan trên cơ “Cái lưỡi”
thể và chức
năng của
chúng

HĐCĐ:
Xác định vị
trí đồ vật so
với bản thân
trẻ
Dể hịa đồng
với các bạn
trong nhóm .

TCVĐ:
Tìm bạn

TCVĐ:
Tìm bạn.

TCVĐ:
Cáo và thỏ

TCVĐ:
Tạo dáng.

- CTD:

- CTD:


- CTD:

TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- CTD:

- Hướng dẩn
trò chơi mới:
“Chi chi
chành
chành”

- Tập đánh
răng, lau
mặt, rửa tay
bằng xà
phòng.

Nhận biết
và phân biệt
các giác
quan trên cơ
thể và chức
năng của
chúng.

Hướng dản
vỡ toán

Bồi dưỡng
trẻ

- Chơi tự do

- Chơi tự do - Chơi tự do Chơi tự do

Biết khơng
uống 1 số
thức ăn có
hại cho sức
khỏe
* Vệ sinh
góc chơi:
* Nêu
gương cuối
tuần:
- Chơi tự do

- CTD:

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung
Thứ 2
Ngày
12/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THỂ CHẤT

“Đi trên vạch
kẻ thẳng trên
sàn – ném xa
bằng 1 tay.”

Mục tiêu
Mục tiêu
Trẻ đứng
trước vạch
chuẩn: Đứng
chân trước
chân sau, tay
cầm túi cát
cùng chiều
với chân sau,
cầm túi cát
cao ngang
tầm mắt. Khi
có hiệu lệnh
thì nhằm
thẳng đích và
ném túi cát

PP hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- 15 - 20 túi cát, bóng.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Sắp đến ngày 20/10 là ngày thành lập liên hiệp phụ

nữ. hôm nay cơ và các con hãy thể hiện tình cảm của
mình dành cho các bạn gái, bà mẹ đi nào!
Hoạt đông 2 : Nội dung.
a. Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu đi: (đi bằng
mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng
mép chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm). Đội
hình vịng trịn
- Sau một thời gian thì tàu đã vào sân ga rồi các con
nhanh chân đứng thành 3 hàng ngang nào.
3


Hoạt động
ngồi trời:
HĐCĐ:
Làm quen
thơ” Cái
lưởi”

vào đích
- Rèn tố chất
nhanh nhẹn
khéo léo.
- Thơng qua
bài học giáo
dục trẻ u
thích hoạt
động thể dục.
- Trẻ hứng

thú tham gia
các hoạt động
cùng cô.
- Trẻ đạt 9597% yêu cầu
của bài.

Vừa rồi các con đã cùng cô khởi động làm 1 đồn tàu
thật giỏi rồi. Bây giờ cơ và các con cùng tập những
động tác phát triển chung nào!
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay 2 : Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (6lx4n)
- Bụng 3: 2 tây đư a lên cao nghiêng người sang 2
bên. (4lx4n)
- Chân 1: Đứng khụy gốitay đưa ra trước lên cao.
(4lx4n)
* Vận động cơ bản: “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn –
ném xa bằng 1 tay.”
- Cô làm mẫu:
+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa kết hợp giải thích.
TTCB: Chuẩn bị trẻ bước vào vạch xuất phát hai
tay chông hông, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước đi
bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ được
thăng bằng đi hết đường thì đứng chân trước chân sau,
tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Cơ đưa tay từ
trước, xuống dưới, ra sau, lên cao ở điểm tay cao nhất
rồi dùng sức ném mạnh túi cát xa về phía trước.
+ Làm mẫu lần 3: Cơ nhấn mạnh: Đi và ném cơ nhìn
về phía trước.

- Cho 2 trẻ lên làm.
* Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Lần 2: lần lượt cho mỗi bạn 2 trẻ lên thực hiện.
Các con vừa thực hiện các bài tập rất giỏi rồi. Giờ cô
và các con sẽ cùng nhau đi hít thở nhẹ nhàng nào!
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở
khơng khí 1 – 2 vịng
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Hơm nay các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

Trẻ biết tên
bài thơ, tên
tác giả.
- Rèn kĩ năng
ghi nhớ
- Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi

I. Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen thơ” Cái lưởi”
Cho cả lớp ngồi quanh hôm nay cô cháu mình cùng
nhau làm quen bài thơ “Cái lưởi” nhé
- Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

4



mạch lạc.

- Mạnh dạn
tự tin bày tỏ
ý kiến của
bản thân

TCVĐ:
Tìm bạn.
Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trò chơi mới:
“Chi chi
chành
chành”

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp điệu bộ ở lần 2.
- Hỏi trẻ: Bài thơ lớp mình vừa nghe có tên là gì ? do
ai sáng tác ?
- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.
- Gọi một số trẻ thuộc thơ đứng dậy đọc.
- Cho cả lớp đọc cùng cơ lại 1 lần.
Trong q trình trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Củng cố: Giờ học hơm nay cơ cho các con hoạt động
gì?

- Trẻ mạnh
- Qua bài thơ này cô mong muốn các con phải biết giữ
dạn tự tin bày gìn, bảo vệ, ln ln vệ sinh răng miệng của mình
tỏ ý kiến của sạch sẽ, để phòng chống bệnh chân, tay, miệng nhé nh
bản thân
dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân
Cô cho cả lớp thảo luận về công việc ngày mai như
ngày mai là sinh nhật bạn hoa trong lớp.
+ Các con phải làm gì?
- Cơ cho trẻ thảo luận về ý kiến của mình . Cơ chú ý
quan sát xem trẻ có chủ ý thảo luận cơng việc ngày
mai khơng, và ý kiến đó như thế nào.
- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đóng
luật.
- Trẻ đồn kết
khi chơi

TCVĐ: Tìm bạn
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

- Trẻ nắm
được tên trò
chơi, hiểu
cách chơi,
luật chơi
- Giúp trẻ
chơi tốt trò

chơi này ở
các giờ học
tiếp theo.
- Rèn kĩ năng
chơi cho trẻ
- Rèn sự
nhanh nhạy,
khéo léo cho
trẻ.
92 – 94 % trẻ

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
II: Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài: Nhìn mặt nhau đi.
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
Hoạt động 2: Nội dung
Hướng dẫn trò chơi: Chi chi chành chành
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối
diện nhau, đọc thuộc lời đồng dao chi chi chành
chành, vừa đọc vừa kéo tay theo nhịp, 2 bạn một cặp,
cứ kéo tay theo nhịp đến hết bài đồng dao. Hết bài tay
nghiêng về phía bên bạn nào thì bạn đó thắng cuộc.

Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

5


chơi tốt trò
chơi.

+ Luật chơi: Đọc hết lời đồng dao mới phân biệt thắng
cuộc.
- Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì tổ
chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố hơm nay các con hoạt động gì?
+ Nhận xét, tun dương trẻ.
Thứ 3
- Trẻ biết tên II.Chuẩn bị Nhạc bài hát “bé khỏe bé ngoan”. 4
Ngày
một số loại
nhóm thực phẩm bằng nhựa: tơm, cua, cá, giị, chả,
13/10/2015 thực phẩm
thịt gà, rau, củ, quả, trứng, khoai sắn, bánh…2 bảng
LĨNH VỰC quen thuộc.
chơi trị chơi, lơ tơ về các loại thực phẩm
PHÁT
Trẻ biết phân II.Cách tiến hành.
TRIỂN
loại thực
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

NHẬN
phẩm thành
- Cô hỏi các con ở nhà các con thường ăn những món
THỨC
4 nhóm dinh ăn nào? ( Trẻ kể các món ăn: cơm, thịt, rau …)
Trị chuyện
dưỡng và biết - Món ăn đó cung cấp cho các con chất gì? (Chất đạm,
về nhu cầu
ích lợi của 4 béo…)
dinh dưỡng
nhóm thực
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải ăn uống như
đối với sức
phẩm đối với thế nào? (Ăn uống đủ chất dinh dưỡng)
khẻo của bé sức khỏe.
- Để biết hơm nay các con ăn uống có đủ chất hay
Phát triển kỹ không cô cùng các con đi đến siêu thị để chọn mua
năng vận
một số thực phẩm nhé:
động: chạy
+ Mỗi trẻ chọn mua 1 loại thực phẩm.
nhảy và vận
- Cô gợi hỏi: À cô thấy mỗi bạn đều chọn mua một
động của các loại thực phẩm rồi. Các con nhìn xem thực phẩm
chi, cổ tay và mình mua là gì?
chân. Có kỹ
+ Thực phẩm đó giàu chất gì?
năng phân
Các con biết khơng ? Để cơ thể chúng ta phát triển
nhóm được

hài hịa cân đối thì phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
các loại thực dưỡng.
phẩm theo 4 Vậy có mấy nhóm chất dinh dưỡng? đó là những
nhóm dinh
nhóm nào?
dưỡng. Có kỹ - Muốn biết có đúng là 4 nhóm chất dinh dưỡng khơng
năng ghi nhớ cơ mời các con cùng nhìn lên màn hình để xem các
có chủ đích.
loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể chúng ta nhé.
Trẻ biết phải - Cho trẻ xem thục phẩm: (gạo, sắn, khoai, ngô).
ăn đủ các
+ Những thực phẩm……giàu chất gì?
chất để có cơ Ngồi ra cịn có thực phẩm nào thuộc chất bột đường
thể khỏe
nữa?
mạnh và có ý + Chất béo gồm có những thực phẩm gì?
thức khi sử
+ Gọi tên thực phẩm giàu chất béo.
dụng các loại +Xem hình ảnh thực phẩm giàu chất đạm.
thực phẩm và
- Cho trẻ gọi tên.
có ý thức
+ Cịn lại là chất gì? Có những thực phẩm gì?
trong việc giữ - Nếu các con bỏ ăn không ăn thịt, cá hay khơng ăn
gìn sức khỏe canh thì điều gì sẽ sảy ra?

6


Hoạt động

ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen
Thơ:
“Cái lưởi”

của bản thân.
Trẻ biết đoàn
kết phối hợp
với bạn bè
khi tham gia
các hoạt
động, biết
lắng nghe và
thực hiện
theo yêu cầu
của cô.

- Khi con ăn uống đủ chất con thấy cơ thể mình thế
nào?
- Đúng rồi đấy! Các con mà ăn uống thiếu 1 trong 4
chất dinh dưỡng thì cơ thể sẽ chậm lớn hay mệt mỏi
và dẫn đến suy dinh dưỡng đấy vì vậy các con, phải ăn
uống đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng đó là: chất đạm, béo,
vi ta min và bột đường để giúp cho cơ thể mình ln
khỏe mạnh và da dẻ ln hồng hào đấy.
Xem Tháp dinh dưỡng
* Mở rộng: Ngoài việc ăn uống đủ chất ra các con
phải làm gì để giúp cơ thể mình ln khỏe mạnh?
* Trị chơi

- TC1: Chọn lơ tô theo yêu cầu:
- TC2: Thi xem đội nào nhanh.
Luật chơi: Dán đúng theo các nhóm thực phẩm.
Cách chơi: Cơ chia các con làm 3 đội chơi nhiệm vụ
của các con phải bật qua vịng và chạy lên chọn lơ tơ
thực phẩm và gắn đúng vào nhóm chất dinh dưỡng. và
thời gian cho mỗi đội chơi 1 bản nhạc hết thời gian
đội nào dán nhiều, dán đúng đội đó giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô kiểm tra kết quả và tuyên bố đội chiến thắng
- Cô thấy các con rất ngoan và giỏi đã biết chọn những
thực phẩm giàu chất dinh dưỡng và các con nhớ phải
ăn đủ các chất dinh dưỡng để giúp cơ thể ln khỏe
mạnh và sẽ khơng có ai bị suy dinh dưỡng các con
đồng ý không nào?
- Hát bé khỏe bé ngoan và đi ra ngoài
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Hỏi trẻ bài học. Cháu dục trẻ giữ gìn các
bé phận ttrên cơ thể mỗi ngày, ăn uống đầy đủ các chất
dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh. Cần giữ gìn vệ sinh
mơi trường xanh, sạch, đẹp...
+ Nêu gương: Khen cả lớp, cho trẻ cắm hoa ngoan.

- Trẻ hiểu nội
chân câu
chuyện, biết
tên chuyện,
tên các nhân
vật trong
chuyện.


I. Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh kể
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Cái lưởi”.
Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn. Cơ giới thiệu tên bài
thơ, tên tác giả.
+ Cơ đọc bài thơ cho trẻ nghe 2 lần
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
7


- Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cho trẻ đọc lại 1 lần
TCVĐ:
Thả đỉa ba
ba.

- Trẻ biết
được cách
chơi và luật
Chơi.

CTD:

Hoạt động
chiều:
Tập rửa tay
bằng xà
phịng


TCVĐ: Thả đỉa ba ba.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
Chơi tự do: Trẻ chơi với đu quay, cầu trượt, xích đu.
- Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ rửa tay
đúng thao tác
của mình.

I. Chuẩn bị:
- Các vịi nước sạch, xà phịng, khăn lau tay.
II. Cách tiến hành:
Ôn định cho trẻ đứng 3 hàng dọc
Cô làm mẫu:
- Bước 1: Chân tay xuôi dưới vòi nước, chà xà phòng
vào lòng bàn tay.
- Bước 2: Dùng ngón tay của bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược
lại.
- Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo trên mu
bàn tay kia và ngược lại.
- Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẻ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
- Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại.
- Bước 6: Xi hai tay dưới vịi nước sạch rửa hết xà
phòng, vẩy nhẹ, lấy khăn lau.
+ Nêu gương: Khen cả lớp, cho trẻ cắm hoa ngoan.


8


Thứ 4
Ngày
14/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ
(Tạo hình)
“Vẻ những
bộ phận cịn
thiếu trên
khn mặt
của bé”

- Trẻ biết vẽ
khuôn mặt
bạn trai.
- Rèn kĩ năng
sắp xếp bố
cục.
- Rèn tư thế
ngồi đúng và
cách cầm bút.
- Giáo dục trẻ
tính kiên trì
hồn thành

sản phẩm.
- Giáo dục trẻ
biết u q,
chăm sóc bản
thân.
* u cầu cần
đạt
- 94 – 96%
trẻ vẽ được
khn mặt
bạn trai theo
mẫu.

I. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cô cho cả lớp cùng đọc bài thơ: Hoa kết trái
Đàm thoại sơ qua về bài thơ:
+ Lớp mình vừa đọc bài thơ gì ?
+ Do ai sáng tác ?
Các con biết không ? Trong cơ thể chúng ta ai cũng
có một khn mặt thật là xinh và hơm nay các con
cùng nhau vẻ về khuôn mặt của bé nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
Vẽ khn mặt của bé
Quan s¸t tranh mẫu
- Gắn tranh mẫu, hỏi trẻ: Bức tranh vẻ gì ?
+ Khuôn mặt bạn trai có đặc điểm gì
nổi bật ?

+ Trên khuôn mặt có những bộ phận nào ?
Vẻ mẩu cho trẻ xem
- Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết
để tạo thành bức tranh.
Cô vừa vẻ vừa giới thiệu các bớc và nói
chuyện với trẻ:
+ Bớc 1: vẻ vòng tròn khép kín làm khuôn
mặt.
+ Bớc 2: kết hợp các nét xiên, nét
cong...để vẻ tóc
+ Bớc 3: kết hợp nét cong tròn, chấm tròn
để vẻ mắt và mũi.
+ Bớc 4: vẻ lông mày và miệng.
+ Bớc 5: vẻ tai
+ Bớc 6: tô màu tóc, hoàn thiện tranh vẻ.
Trẻ thực hành
- Phát đồ dùng cho trẻ.
- Cho cả lớp cùng vẻ khuôn mặt bạn trai.
Trong quá trình trẻ vẻ cô chú ý nhắc nhở,
động viên để trẻ làm bài tốt hơn.
Hot ng 3: Kt thỳc
Nhn xột sn phm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá, khen
ngợi cả lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi một vài
trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản
phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ
( Chú ý hướng vào mẫu ) chọn đồng thời chọn một
vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên, nhắc nhở.
9



- Trẻ biếtt tên
bài thơ, tên
tác giả.
LĨNH VỰC - Trẻ hiểu và
PHÁT
nhớ nội dung
TRIỂN
bài thơ.
NGÔN
- Trẻ đọc
NGỮ
thuộc bài thơ,
Thơ: Cái
đọc diển cảm
lưỡi (Lê Thị đúng nhịp
Mỹ Phương) điệu phù hợp
với từng câu
thơ.
- Rèn kĩ năng
đọc diễn cảm,
khả năng chú
ý, ghi nhớ,
- Trẻ đọc rõ
lời, trọn câu,
trả lời rõ
ràng, mạch
lạc các câu
hỏi của cơ.

- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
vệ sinh răng
miệng.
- Yêu cầu cần
đạt 95 - 97 %.

+ Cũng cố, chuyển hoạt động.
+ Nêu gương: Khen cả lớp, cho trẻ cắm hoa ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ ngồi quanh cô. Các con ơi tiếng trống báo hiệu
giờ học đã đến rồi, các con hảy vui lịng lắng nghe cơ
đọc câu đố sau nói về gì nhé
“ Cái gì chúm chím đáng u
Thốt lời chào hỏi, nói nhiều điều hay”
Cơ đố các con câu đố nói về ai?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Vậy miệng để làm gì nhỉ? (ăn, nói, hát, cười..)
+ Trong miệng có gì? (cái lưỡi)
Các con biết không? Mỗi bộ phận trên cơ thể đều có
tác dụng riêng của nó. Cái lưỡi cũng vậy. Và để biết
được cái lưỡi có tác dụng như thế nào đối với cơ thể
con người? Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá
qua bài thơ: Cái lưỡi của tác giả Lê Thị Mỹ Phương.
Các con có thích nghe cơ đọc không?
Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá qua

bài . Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ.
Muốn đọc hay đọc đúng các con lắng nghe cô đọc
trước nghe.
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
Bài thơ: Cái lưỡi đã miêu tả tác dụng của cái lưỡi
dùng để nếm các mùi vị thức ăn khác nhau, mà cái
lưỡi còn khuyên chúng ta đừng vội ăn những thức ăn
qua nóng đấy!
Và để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ các con lắng
nghe cô đọc bài thơ thêm một lần nữa.
+ Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp màn chiếu
* Trích dẫn và đàm thoại:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Với 2 câu thơ đầu đã giới thiệu tên về của mình, làm
những cơng việc hằng ngày.
Tôi là cái lưỡi
Giúp bạn hằng ngày
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)

10


- Trẻ thích
thú hát và hát
thuộc bài hát

- Bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể? (Cái lưỡi)

Và để biết cái lưỡi giúp chúng ta làm gì các con lắng
nghe cô đọc tiếp nhé.
Nếm vị thức ăn
Nào chua nào ngọt
- Cái lưỡi giúp ta làm gì? (nếm vị thức ăn)
Các con biết không? không những Cái lưỡi đã giúp
chúng ta nếm được các mùi vị của các thức ăn khác
nhau. Mà cái lưỡi còn khuyên chúng ta điều gì, các
con cùng nghe tiếp nhé.
Những gì nóng q
Bạn chớ vội ăn.
Hãy chờ một tý
Khơng thì đau tơi.
- Cái lưỡi khuyên chúng ta điều gì?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
( đừng vội ăn thức ăn nóng)
- Vì sao lại khơng nên ăn thức ăn nóng? (vì ăn thức ăn
nóng sẽ bị bỗng lưỡi)
À Đúng rồi! Nếu chúng ta cố tình ăn thức ăn nóng sẽ
bị bổng lưỡi và sẽ không ăn được đấy!
Qua bài thơ này cô mong muốn các con phải biết giữ
gìn, bảo vệ, ln ln vệ sinh răng miệng của mình
sạch sẽ, để phịng chống bệnh chân, tay, miệng nhé.
- Nào các con cùng nhắc nhở nhau đi nào
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
Vậy các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài
thơ “Cái lưởi” nào.
- Cho trẻ đọc lần 1 tại chổ
- Lần 2 đi về chổ ngồi, đội hình chử u.
- Tổ thỏ trắng thể hiện tình cảm của mình về bài thơ

“ Cái lưởi nào”.
- Nhóm Sơn ca đọc
( Trẻ đọc cô chú ý sữa sai)
- Tổ mèo con đọc
- Nhóm Mây trắng thể hiện tình cảm của mình với cơ
giáo
- Tổ Thỏ trắng đọc.
- Nhóm họa mi đọc
- Cá nhân: Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Cô thấy các con ai cũng thể hiện tình cảm của mình
với cơ giáo rất giỏi rồi.
+ Một lần nữa các con hãy thể hiện tình cảm của mình
qua bài thơ “ Cái lưởi”
* Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động
gì?

11


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị chuyện
về tên gọi
của một số
giác quan
trên cơ thể..

- Cũng cố và
mở rộng vốn

hiểu biết của
trẻ về tên gọi
của một số
giác quan
trên cơ thể.

- Trẻ biết
cách chơi và
luật chơi.
TCVĐ:
Tìm bạn

- Trẻ chơi
đồn kết

Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này cơ mong muốn các con
phải biết giữ gìn, bảo vệ, ln ln vệ sinh răng miệng
của mình sạch sẽ, để phòng chống bệnh chân, tay,
miệng nhé
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
I.Chuẩn bị
- Đĩa, có bài hát “Thật đáng chê”
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Trò chuyện về tên gọi của một số giác quan
trên cơ thể.
- Cơ dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng
trịn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo an
tồn cho trẻ. Cơ đàm thoại với trẻ:
+ Trên cơ thể chúng ta có những giác quan nào?
+ Đâu là mũi? Mũi dùng để làm gì?...

Trong quá trình trẻ trả lời cô đặt câu hổi, định hướng
cho trẻ trả lời.
- Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái quát lại
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân
Cô cho cả lớp thảo luận về công việc ngày mai như
ngày mai là sinh nhật bạn hoa trong lớp.
+ Các con phải làm gì?
- Cơ cho trẻ thảo luận về ý kiến của mình . Cơ chú ý
quan sát xem trẻ có chủ ý thảo luận cơng việc ngày
mai khơng, và ý kiến đó như thế nào
TCVĐ: Tìm bạn
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

CTD:
Chơi tự do: Trẻ chơi vơi bóng, máy bay, bong bóng.

Hoạt động
chiều:
Tập rửa tay
bằng xà
phịng

I. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh các giác quan trên cơ
thể.
II. Tiến hành:
Chiều hôm nay chúng ta cùng ôn bài thơ “Cái lưởi”.
Cô cho trẻ ngồi. Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
+ Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 2 lần
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

12


+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Cho trẻ đọc theo cơ 2-3 lần
- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc, cơ chú ý trẻ yếu
như cháu( Hồng, Tiến, Như)
- Cho trẻ đọc lại 1 lần
-Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi .
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.

- Chơi tự do

Thứ 5
Ngày
15/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
(Tốn)
Ghép đơi
tương ứng
1,1

- Trẻ biết
ghép 2 đối
tượng có
cùng hình

dạng, kích
thước, màu
sắc để tạo
thành 1 đôi.
- Rèn kỹ năng
quan sát, ghi
nhớ cho trẻ.
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.
- Củng cố
kiến thức về
số lượng,
màu sắc.
- Có ý thức đi
đúng dày,
dép.
- 90-95 % trẻ

II. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cơ: Đĩa nhạc có bài hát: Đơi dép.
- Giáo án Powrepoint: 3 đôi dép, 3 đôi tất có màu sắc,
kích thước khác nhau.
- Giá đặt 3 đơi dày, 3 đôi dép.
- 6 tranh dán các loại dày, dép tất, 3 cái bảng, 3 bút dạ,
9 cái vòng.
+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rá đựng 3 đơi dày, 3 đơi
tất có màu sắc, kích thức khác nhau.
- Dép của trẻ, mỗi trẻ 1 đôi.
III. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài.
Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Lúc ở nhà mẹ giống ai? ( Cô giáo)
- Khi đến trường cô giáo như thế nào?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời như mẹ hiền).
Cơ nói: Lúc ở nhà mẹ giống như cô giáo, khi đến
trường cô giáo như mẹ hiền.
Đến trường cô giáo là người yêu thương các con nhất,
là người chăm sóc cho các con bữa ăn giấc ngủ.
Thế các co có u thương các cơ khơng? ( Có ạ).

13


đạt yêu cầu.

Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con. Cách ghép đôi.
Một số đồ dùng của các con đấy.
Hoạt động 2: Nội dung
+ Chọn đồ dùng đúng đôi:
Hôm nay, các cô chú bán hàng mở siêu thị giày dép
thật đẹp, cơ cháu mình cùng đi tham quan siêu thị dày
dép.
- Đã đến siêu thị rồi, bây giờ chúng ta vào hàng dày
xem trước nhé.
- Cô chỉ vào từng đơi và hỏi trẻ:
- Đây có phải là một đơi dày chưa?
- Cịn đơi này và đơi này?
- Để chúng thành một đơi con phải làm gì?

- Bạn nào giúp các cô chú xếp các đôi dày lại cho
đúng nào!
- Các con kiểm tra xem đã đúng chưa?
- Cô cùng các con sang hàng dép xem nào.
- Các quan sát xem các đôi dép này đã đúng đôi chưa?
- Ai giúp các cô chú bán hàng xếp lại các đôi dép cho
đúng đôi nào!
* Làm sao để ghép được một đôi dép bây giờ các con
nhẹ nhàng về chỗ của mình để thực hiện nào!
+ Dạy trẻ ghép đơi:
- Trong rá của các con có gì? ( có dép, tất)
- Bây giờ các con cùng cô ghép những đôi dép và đơi
tất này thành đơi của nó. Nhưng để ghép đúng các con
nhìn cơ ghép trước.
- Cơ ghép mẫu: Cơ chọn chiếc dép trái đặt lên phía
trước, sau đó cơ chọn chiếc dép phải ghép cạnh chiếc
dép trái để tạo 1 đơi dép.
- Cơ vừa ghép được đơi dép có màu gì?
- Khơng những đơi dép cơ chọn để ghép có màu giống
nhau mà nó cịn giống nhau về hình dạng, kích thước
nữa.
- Các con ghép giống cơ xem! (trẻ ghép, cô bao quát
hướng dẫn thêm cho trẻ và gợi hỏi trẻ đang làm gì?
Ghép như thế nào?).
- Vừa rồi cô và các con đã ghép được đôi dép màu đỏ
rồi, bây giờ các con ghép tiếp các đôi dép cịn lại xem!
(trẻ ghép cơ bao qt, hướng dẫn, gợi hỏi trẻ).
- Cô thấy các con ghép xong rồi bây giờ các con quan
sát cô ghép tiếp nha!
- Cô cho 1 chiếc dép màu xanh xuất hiện và hỏi trẻ:

Cô đã ghép đúng đôi dép chưa?
- Để ghép đúng đôi dép cơ phải làm gì?
- Cơ ghép thêm cho trẻ quan sát.

14


- Cô cho 1 chiếc dép màu vàng và 1 chiếc dép màu đỏ
xuất hiện và hỏi trẻ: Các con nhìn xem cơ ghép đơi
dép này đã đúng đơi chưa? ( Chưa)
- Để đúng đơi cơ phải làm gì?
- Cơ ghép lại cho trẻ quan sát.
* Cô khái quát lại: Để ghép được 1 đôi dép các bạn
chọn chiếc dép trái đặt lên trước sau đó chọn chiếc dép
phải ghép cạnh chiếc dép trái để tạo thành 1 đôi dép
gọi là ghép đôi.
- Các con cùng cô đã ghép được các đơi dép rồi, bây
giờ cơ cháu mình cùng kiểm tra xem có bao nhiêu đơi
dép vừa ghép được!
- Các con đã ghép được những đôi dép đúng rồi bây
giờ các con xếp chúng vào rá nào!
- Khi trời lạnh muốn ấm chân chúng ta phải mặc gì?
( Tất)
- Các cơ chú bán hàng tặng cơ cháu mình những đơi
tất thật đẹp bây giờ các con cùng ghép chúng thành
đôi nào! (trẻ xếp cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ
cịn lúng túng).
- Vậy con đang làm gì? (Ghép đơi)
- Con ghép như thế nào?
- Các đôi tất con ghép phải như thế nào?

- Cô cũng đã ghép được các đơi tất rồi, các con hướng
lên màn hình xem!
- Kiểm tra xem cơ cháu mình ghép được mấy đơi tất.
- Giờ các con xếp các đôi tất vào rá cho cơ.
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trị chơi : Đội nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Cơ chia lớp mình ra 3 nhóm, mỗi nhóm
có 2 bức tranh có các loại đồ dùng, các con hãy nối để
ghép chúng thành đôi. Khi lên nối các con phải bật
qua 3 ơ vịng rồi dùng bút nối 2 chiếc cùng đôi lại với
nhau để ghép thành đơi của nó, mỗi bạn chỉ được nối 1
lần.
- Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào nối xong
và đúng là đội thắng cuộc.
- Trẻ chơi, cô bao quát.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Hết giờ cô treo tranh của 3 đội lên 3 bảng, kiểm tra,
nhận xét.
+ Cho trẻ trải nghiệm thực tế: Không những các con
được chơi trên đồ chơi mà hôm nay cô cũng đã chuẩn
bị cho các con 1 đôi dép giờ các con mặc vào chân rồi
đứng dậy đi chơi cùng cơ nào! (cho trẻ đi cùng cơ 2
vịng).

15


- Cô hỏi 2 trẻ mặc dép sai: Khi con mặc đơi dép này đi
thì cảm thấy như thế nào?
- Vì sao lại khó đi? ( Vì khơng phải đơi)

- Cô hỏi 2 trẻ mặc dép đúng: Khi con đi đơi dép này
thì như thế nào?
- Vì sao lại dễ đi?
- Vậy các bạn mặc nhầm dép nhau thì bây giờ phải
làm gì?
- Cơ cho trẻ đổi dép lại đi tiếp 2 vòng rồi dừng lại và
hỏi: Khi các con đi đúng dép rồi thì sao?
* Cơ giáo dục trẻ: Trong cuộc sống hàng ngày ngoài
dép ra những loại đồ dùng có đơi các con nhớ phải
mặc đúng đơi để vừa đẹp vừa dễ đi. Không những thế
các con luôn giữ gìn đồ dùng của mình để chúng ln
sạch sẽ và dùng được lâu nhớ chưa các con.
* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Các con vừa hoạt động gì?
- Cơ nhận xét buổi hoạt động.
Hoạt động - Trẻ thích
ngồi trời thú hát và hát
HĐCĐ:
thuộc bài hát
Vận động
theo bài hát
Nào chúng ta
cùng tập thể
dục.

I.Chuẩn bị
- Đĩa, có bài hát “Thật đáng chê”
II. Cách tiến hành
HĐCĐ: Vận động theo bài hát Nào chúng ta cùng tập
thể dục.

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu
bộ ở lần 2.
Hỏi trẻ: cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
* Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.

TCVĐ: Cáo
và thỏ

TCVĐ: Các và thỏ.
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
Chơi tự do: Nhặt lá quanh sân trường.
- Cô bao quát sữa sai cho trẻ
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.

- CTD:Chơi
tự do.

- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đóng
luật.

- Trẻ đoàn kết
khi chơi.

16


Hoạt động
chiều:
Sử dụng vỡ
toán
Bồi dưỡng
trẻ yếu

Cũng cố kiến
thức các kiến
thức đã học
để trẻ tô và
nối được theo
yêu cầu của
cô.

I Chuẩn bị: Vỡ tốn, bút chì bút sáp, bàn nghế
II Tiến hành
Cơ cho cả lớp cùng hát bài: “Nhìn mặt nhau đi”.
+ Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
+ Do ai sáng tác? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời)
Hôm nay cơ cháu mình cùng nhau sử dụng vỡ tốn
nhé. Các con tơ nối các đồ dung có số lương 2 và tô số
2 nhé. Trẻ thực hiện cô chú ý đến trẻ yếu như cháu
Tiến, Nhi, Nga. Ghi vào nhật kí để có kế hoạch bồi

dưỡng thêm cho cháu yếu ở mọi lúc mọi nơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
Thứ 6
Mục tiêu.
I Chuẩn bị:
Ngày
- Trẻ hát vừa - Trang phục, băng đĩa.
16/10/2015 phải, vui rỏ
II. Tiến hành:
LĨNH VỰC lời.
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
PHÁT
- Trẻ hát kết
Cho trẻ chơi trò chơi: Mũi cằm tai
TRIỂN
hợp vận động + Các con vừa chơi trò chơi gi?
THẨM MĨ nhịp nhàng
+ Vậy ngồi các bộ phận đó ra con còn biết những bộ
(Âm nhạc) theo bài hát
phận nào? ( Mời 2-3 lần).
Vận động: - Trẻ hứng
- Các con vừa chơi trò chơi nhắc đến bộ phận nào trên
“Nào chúng thú tham gia cơ thể của các con? Ngoài các bộ phận đó ra rồi con
ta cùng tập tiết học.
cịn biết thêm những bé phận gì trên cơ thể của ta nửa
thể dục”.
kể cho cô và bạn biết nào. Muốn cơ thể khỏe mạnh thì
Nghe hát:
chúng ta phải làm gì? Và hơm nay cơ cháu mình cùng

Cây trúc
vận động bài. Nào chúng ta cùng tập thể dục.
xinh.
Hoạt động 2: Nội dung
TCAN: Tai
Dạy vận động bài: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
ai tinh
- Cô hát 2 lần kết hợp vận động.
- Lần 2 kết hợp nhạc
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc các con điều gì?
- Các cháu có muốn vận động theo cơ bài hát này
không?
+ Trẻ thực hiện: Cô mời các con đứng dậy cùng tập
thể dục cùng cô nào.
- Tổ chức cho trẻ vận động :
- Cả lớp vận động 2 lần. Đội hình vịng trịn, sau đó về
chử u.
- Từng tổ nhóm, cá nhân.
Cô sữa sai cho trẻ chú ý đến cháu ( Phong, Hùng,
Thảo Nguyên, Nhi).
Nghe hát: “Cây trúc xinh”
- Cô đàm thoại về bài hát
- Cô hát tặng bài "Cây trúc xinh".
Lần 1: Hát bằng lời.

17


Lần 2 : Mở đĩa và cô minh họa theo bài hát.

Lần 3: Cơ cùng trẻ hũa mình theo giai điệu bài hát.
Trị chơi âm nhạc.
- Cơ giới thiệu trị chơi “Tai ai thính"
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì?
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Tìm bạn

Trẻ nhận
hứng thú học
cùng bạn

Dể hịa đồng
với các bạn
trong nhóm .

Dể hịa đồng
với các bạn
trong nhóm .

TCVĐ: Tạo
dáng.

- Trẻ biết
cách chơi và
chơi đúng

luật.
- Chơi đồn
kết vui vẽ

TCVĐ: Tạo dáng.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

Trẻ không
được uống và
ăn một số
thức ăn nước
uống không
đảm bảo.

I. Chuẩn bị: Các loại nước
II. Tiến hành:
Chiều hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về một
số thức ăn và thức uống có ảnh hưởng như thế nào đến
cơ thể nhé.
+ Vậy muốn cơ thể chúng ta khỏe mạnh thì cần phải
làm gì? ( ăn uống đầy đủ chất)
+ Các con có uống nước lạnh khơng? ( khơng)
+ Vì sao? ( Vì sẻ không tốt cho sức khỏe, dể mắc
bệnh)
Đúng rồi nước rất cần thiết cho con người vì vậy các
con nhớ không được uống nước lạnh mà phải đun sôi,
uống nước sạch, khôing được uống nước bẩn, mất vệ
sinh se sinh ra một số bệnh đối với con người ta.


Chơi tự do.

Sinh hoạt
chiều
Biết khơng
uống 1 số
thức uống có
hại cho sức
khỏe

I. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ
- búp bờ, bóng.
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Tìm bạn
Cơ nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi các con vừa
đi vừa hát khi cô đưa ra hiệu lệnh tìm bạn cùng giới
thì phải tìm bạn cho mình bạn gái thì tìm bạn gái bạn
trai thì tìm bạn trai khi cơ ra hiệu lệnh tìm khác giưới
trẻ tìm nếu bạn nào tìm sai sẻ làm theo u cầu của cơ.
Qua đó trẻ dễ hịa đồng với các bạn trong nhóm.
Khơng phân biệt riêng. Khơng ngồi một mình mà ln
hịa đồng cùng các bạn trong nhóm của mình.

Chơi tự do: Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,
- Cô bao quát sữa sai cho trẻ.

18



Vệ sinh góc
chơi:

Nêu gương
cuối tuần
Chơi tự do

- Trẻ lau chùi
đồ dùng sắp
xếp các góc
chơi gọn
gàng.
- Nêu ưu
điểm và
khuyết điểm

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng
làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc
chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cơ nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé
ngoan.
cờ.

19