K HOCH THC HIN CH
cHủ Đề: Hiện tợng tự nhiên( 2 Tuần)
Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngµy
29/4/2016)
Thứ

2

3

4

Tuần 1

Tuần 2:

Nước (18-22/4)

Mùa hè (25-29/4)

PTTC

- Bật nhảy từ trên cao xuống 30

- Trèo lên xuống 5 giống

(Thể dục)

– 35 cm (T1)

thang

PTNT

- Đặc điểm lợi ích của nước đối

- Nhận biết một số hiện

(MTXQ)

với con người

tượng thời tiết theo mùa.

PTTM

- Xé dán các hình cơ vẽ sẳn

- Vẽ ơng mặt trời.

Lĩnh vực

(Tạo hình)
PTNN

- Thơ: Mưa

- Thơ: Ơng mặt trời bật lữa

(Văn học)
5


6

(ST: Đỗ Xuân Thanh)

PTNT

- Đếm đến 7 theo khả năng của

- Đếm đến 8 theo khả năng

(Toán)

trẻ.

của trẻ.

PTTM
(Ân nhạc)

+ Nghe hát: Mưa rơi (Dân ca

- DVD Nắng sớm:

xá)

+ Nghe hát: Cho tơi đi làm

- DH: Mây và gió: NVL: Minh


mưa với (Hồng Hà)

Qn

+ TCAN:

+ TCAN:

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HiƯn tợng tự nhiên( 2 Tuần)


Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngày
29/4/2015)

* Mc tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Tự mặc và thay quần áo
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
- Nhắc nhỡ trẻ khi ăn xong bỏ bát thìa đúng nơi quy định.
b. Phát triển thể chất:
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. Vận động cơ bản như bài:
* Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm (T1)
+ Trẻ biết bật Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm chân đúng kĩ thuật, chính xác.
Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật từ trên cao xuống. Trẻ thực hiện các thao
tác chính xác dứt khoát đẹp
* Trèo lên xuống 5 giống thang
+ Trẻ biết Trèo lên xuống 5 giống thang đúng kĩ thuật, chính xác.

Trẻ biết dùng sức mạnh của đơi tay và đôi chân để Trèo lên xuống 5 giống thang. Trẻ
thực hiện các thao tác chính xác dứt khốt đẹp
II. Phát triển nhận thức:
- Tích cực khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh
- Biết quan sát, So sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết mùa đến
sinh hoạt của con người.
- Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, khơng khí với cuộc sống con
người cây cối và con vật.
* Đặc điểm lợi ích của nước đối với con người
+ Trẻ biết về các nguồn nước. Biết được ích lợi của nước.
+ Trẻ biết đặc điểm của các nguồn nước quen thuộc.


* Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa. Trẻ biết 1 vài đặc điểm thời tiết của
mùa hè và ảnh hưởng của thời tiết theo mùa đến cảnh vật và sinh họat của con
người. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Đếm đến 7 và đến 8 theo khả năng của trẻ. Trẻ biết đếm đến 7 và đếm đến 8 đếm
trong khả năng của trẻ. Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
III. Phát triển ngơn ngữ:
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự
nhiên khác.
- Trẻ biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận
xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa.
* Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân Thanh)”.
Và bài thơ “Mưa”.
+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cơ.
IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên.
V. Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về
các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết hát bài “Nắng sớm” và bài “Mây và gió”
+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Rèn kĩ năng ghi nhớ
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi qua
các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ và qua hoạt
động tạo hình
- Trẻ biết “Xé dán các hình cơ vẽ sẳn.”
+ Dạy trẻ biết cách xé theo các hình cơ vẽ sẳn và dán. Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ
để dán cách sắp xếp bố cục bức tranh
- Trẻ biết “Vẽ ông mặt trời”
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được ông mặt trời. Biết đặt tên cho sản
phẩm của mình làm ra.


KẾ HOẠCH TUẦN 1: NƯỚC
Thêi gian thùc hiƯn (tõ ngµy 18/4/ đến ngày 22/4/2016)
Ni dung
ún tr
Th dc
sỏng
- Tp cỏc
bi tp phát
triển cơ và
hô hấp

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6
- Tập trẻ biết cảm ơn xin lỗi
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vịng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
* Hơ hấp 4: Tiếng còi tàu.
* Tay vai 2: 2 Tay đưa ngang, lên cao. 2l x 4n
* BL 3: Đứng cúi người về trước. 2lx 4n
* Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 2l x 4n )
* Bật 1: Bật nhảy tại chổ. 2l x 4n.
- Điểm danh

Trị CS
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

- Trị chuyện với trẻ về các nguồn nước
- Tự mặc và thay quần áo
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
- Nghe nhạc thiếu nhi.
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hòa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu

II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về nước
Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách về chủ đề. Đếm đến 7
theo khả năng trẻ. Trẻ tập đo dung tích bằng một đơn vị đo. Cho trẻ tơ
nối ở vỡ tốn
Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để xây dựng được công
viên mùa hè, bể bơi. Xây dựng cơng viên mùa hè, bể bơi
Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi như Cửa hàng, nấu ăn, gia
đình, khám bệnh cơ giáo.
- Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt các kỷ năng đã học vẽ, cắt dán, tô màu
về các nguồn nước… Hát vận động, Đọc thơ, múa hát về chủ đề .
Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách về chủ đề. Đếm đến 7
theo khả năng trẻ. Trẻ tập đo dung tích bằng một đơn vị đo. Cho trẻ tơ
nối ở vỡ tốn


Góc thiên nhiên:
Chơi với nước: Cho trẻ đoong đếm đổ nước vào chai
Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn Biết sử dụng
các dụng cụ để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định .
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ, câu đố, bài hát, câu chuyện nói về
nước. Vì thế mà ở các góc chơi hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ

dùng đồ chơi các con sẽ đến đó chơi
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng được công viên
mùa hè, bể bơi.
- Đến với góc phân vai. Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
- Đến với góc nghệ thuật.
Các con hảy dùng kỷ năng đã học để biÕt các kỷ năng đã học vẽ, cắt
dán, tô màu về các nguồn nước… Hát vận động, Đọc thơ, múa hát về
chủ đề .
- Còn đến với học tập.
Xem tranh ảnh, làm tập sách về chủ đề. Đếm đến 7 theo khả năng trẻ.
Trẻ tập đo dung tích bằng một đơn vị đo. Cho trẻ tơ nối ở vỡ tốn
- Góc thiên nhiên:
Biết Biết sử dụng các dụng để chơi với nước cho trẻ đong đếm đổ
nước vào chai. Và sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình
tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với
góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Q trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn
lúng túng.
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao như (Trực nhật,
quét dọn).
Trẻ biết sử dụng các kiểu câu khác nhau
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.

Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan


* Hoạt
động học

LVPTTC
(thể dục)
Bật nhảy từ
trên cao
xuống 30 –
35 cm (T1)

LVPTNT
(MTXQ
c im
li ớch ca
nc i
vi con
ngi

LVPTTM
(tạo
hình)
Xộ dỏn cỏc
hỡnh cụ v
sn


LVPTNT
(Toỏn)
m đến 7
theo khả
năng của
trẻ.

+ Nghe hát:
Mưa rơi
(Dân ca xá)
- DH: Mây
và gió:
NVL: Minh
Quân
+ TCAN:

HĐCĐ:
Quan sát
tranh ảnh về
các nguồn
nước

HĐCĐ:
đọc đồng
dao: Lạy
trời mưa
xuống

LVPTNG:

Thơ: Mưa
* Hoạt
HĐCĐ:
động ngồi Quan sát
trời
nước giêng
- Biết đặc
điểm lợi
ích của
nước đối
với đời
sống con
người, cây
cối.
TCVĐ.
Nhảy qua
suối
Chơi tự do

HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ:
Mưa
- Biểu lộ
trạng thái
cảm xúc
qua cử chỉ.

TCVĐ:
Trốn mưa


HĐCĐ:
Làm quen
bài hát:
Mây và gió

TCVĐ.
Trời nắng
trời mưa

TCVĐ:
Nhảy qua
suối

Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do.
* Hoạt
động chiều

Hướng dẫn Tập xé dán
trị chơi
các hình
mới
" Nhảy qua
suối”

Bồi dưỡng
trẻ yếu

LVPTTM
( Âm nhạc)


Ôn thơ.
Mưa.)

TCVĐ.
Kéo co.
Chơi tự do
Biết một số
đặc điểm
tính chất của
nước
* Vệ sinh
góc chơi:
* Nêu
gương cuối
tuần


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ /nội
dung
Thứ 2
Ngày
18/4/2016

Mục tiêu

- Trẻ biết cách
bật nhảy từ trên
cao xuống 30 –

35 cm - Trẻ biết
LĨNH VỰC khụy gối đưa
PHÁT THỂ tay từ trước ra
sau, dùng sức
CHẤT
của chân để bật
(Thể dục)
nhảy từ trên cao
Bật nhảy từ xuống, mũi bàn
chân chạm đất
trên cao xuống
nhẹ bằng 2
chân. Phát triển
30 – 35 cm
tố chất vận
(T1)
động, Sức
mạnh, khéo léo
Trò chơi vận nhanh nhẹn và
khả năng định
động
Cáo và thỏ. hướng tốt.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt động.

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: - Túi cát.
- Sân bằng phẳng.
- Băng nhạc, trống lắc.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Cơ trị chuyện với trẻ về các nguồn nước mà trẻ
biết.
Nước có ích gì cho con người?
Các con phải làm gì để bảo vệ nguồn nước.
Hoạt động 2: Nội dung
a. Khởi động: Hôm nay thời tiết nóng nực các
con cùng cơ đi picnic ở biển nhé.
Nhưng đường đi đến đó xa lại có nhiều đoạn
đường ngoằn ngoèo các con nhớ đi theo hiệu
lệnh của cô nhé.
Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô kết hợp các kiểu
chân.
b. Trọng động : BTPTC
* Tay vai 2: 2 Tay đưa ngang, lên cao. 4l x 4n
* BL 3: Đứng cúi người về trước. 4lx 4n
* Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên
tục ( 6l x 4n )
* Vận động cơ bản : Bật nhảy từ trên cao
xuống 30 – 35 cm
* Đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau.
Vậy là cơ trị mình đã có sức khỏe tốt rồi giờ
chúng ta sẽ: “Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35
cm” muốn làm đúng các con nhìn cơ làm trước
nha.
+ Cô làm mẫu lần 2
+ Lần 1,2. Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vật chuẩn, đứng tự nhiên,
gối hơi khụy đưa tay từ trước ra sau, dùng sức

của chân bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm,
chạm đất nhẹ bằng 2 chân (từ mũi chân đến cả
bàn chân) đồng thời đưa tay ra trước để giữ
thăng bằng. Sau đó cơ đi về cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện.
Cô động viên trẻ . Cho cả lớp thực hiện 2 – 3
lần, cô bao quát trẻ làm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.


- Khuyến khích trẻ thi đua nhau.
* Trị chơi vận động: Cáo và thỏ.
Cô nêu cách chơi, luật chơi
Hướng dẫn cho trẻ chơi 3 lần
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ
nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Giáo dục: Về nhà các con nên thường xuyên tập
thể dục buổi sáng để có sức khỏe tốt
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Quan sát nước
giếng

- Trẻ cùng nhau
dạo chơi, quan
sát và nhận xét

về đặc điểm của
nước giêng
- Rèn luyện khả
năng quan sát,
ghi nhớ
- Phát triển
ngơn ngữ mạch
lạc
- Giữ gìn vệ
sinh nguồn
nước sạch

- Biết đặc
điểm lợi ích
của nước đối
với đời sống
con người, cây
cối.

- Biết ích lợi
của nước sạch
trong đời sống
hàng ngày của
con người, cây
cối.

I. Chuẩn bị. Sân trường sạch sẽ thoáng mát,
trang phục gọn gàng
- Nước giêng sạch
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi

như chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
trượt
II . Tiến hành.
* HĐCĐ: Quan sát nước giếng
Cô cho trẻ đứng xung quanh cô quan sát nước
giếng
Các con hãy kể tên các nguồn nước sạch mà con
biết?
+ Nước giêng có đặc điểm gì?
+ Nước giêng có tác dụng gì?
+ Vì sao phải bảo vệ nguồn nước sạch?
+ Giữ gìn nguồn nước sạch bằng cách nào?
Các con biết không? Nước giêng rất cần thiết
cho con người. Nước dùng trong sinh hoạt hàng
ngày, để ăn, để uống, để rửa mặt... Vì vậy nước
rất cần thiết cho con người và động vật, thiếu
nước thì con người khơng thể sống nổi.
* Qua đây trẻ biết được các dặc điểm và lợi ích
của nước đối với đời sống con người và cây cối
nhờ có nước mà con người mới sống và sinh
hoạt được, nhờ có nước mà cây cối xanh tốt.
Phải giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch, khơng
được vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định.
Không được thải những chất gây ô nhiễm vào
các nguồn nước sạch


TCVĐ.
- Trẻ hiểu luật
Nhảy qua suối chơi và cách

chơi.
Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn trị
chơi mới.
“Nhảy qua
suối”

Thứ 3
Ngày
19/4/2016
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
(MTXQ)
Đặc điểm lợi
ích của nước
đối với con
người

- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết
nhau.

* TCVĐ. “Nhảy qua suối ”.
- Cô nêu luật chơi cách chơi.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …cơ bao qt
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.

- Rèn luyện sự
khéo léo, tự tin
của trẻ
- Trẻ biết cách
chơi
- Hứng thú tham
gia vào trò chơi

I. Chuẩn bị: Vẽ trên sàn 2 dòng suối cách nhau
1 m (Con suối nhỏ dài 3m rộng 35-40cm)
II. Tiến hành:
Cách chơi: 8-10 trẻ đứng sát đường vẽ ở một
phía của con suối. Cơ nói: “Nào cơ cháu ta vào
rừng chơi”. Cơ và trẻ cùng nhảy qua suối. Đi
khoảng 1 m nhày qua con suối thứ 2. Khi qua
bên suối, hái hoa, vui hát múa… khoảng 2-3
phút. Sau đó cơ nói: “Tối rồi, Chúng ta về nhà
thôi, trẻ nhảy qua 2 con suối về nhà. Về đến nhà
cô tuyên dương trẻ nào khéo léo nhảy qua suối
khơng bị ngã.
Cơ hướng dẫn trị chơi, cho trẻ chơi 3- 5 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
- Trẻ biết về các I. Chuẩn bị: 1 số tranh ảnh có các nguồn nước
nguồn nước
(biển, sơng, giếng...)
Biết được ích
II. Tiến hành:
lợi của nước.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng
- Trẻ biết đặc
thú:
điểm của các
Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với.
nguồn nước
- Mưa mang đến cho ta những gì?
quen thuộc.
(Mời 2 – 3 trẻ trả lời cây cối xanh tốt...)
- Trẻ có ý thức
- Con nhìn thấy nước ở đâu?
bảo vệ các
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời biển, sông, hồ...)
nguồn nước
Bây giờ cô cùng các con tìm hiểu về các nguồn
Trẻ hứng thú
nước nhé.
tham gia học đạt Hoạt động 2: Nội dung
95-97%
* Giới thiệu đặc điểm lợi ích của nước đối với
con người
.- Cho trẻ xem tranh các nguồn nước ở biển, ao
hồ......

Đố các con nước gì có vị mặn và làm được


muối?
Cơ cũng có bức tranh vẽ về nguồn nước biển.
Dưới tranh cũng có từ "Nước biển" các con đọc
với cơ.
Nước biển có vị mặn dùng để làm muối.
Những ngày hè oi bức bố mẹ có dẫn các con đi
tắm biển khơng?
Trong lớp mình các con đã bao giờ được bố mẹ
cho đi tắm biển chưa?
Con có cảm giác thế nào khi đi tắm biển?
Cũng là nước nhưng dùng để tắm giặt và để
uống là nguồn nước gì?
Đó là nước giếng, nước máy.
- Nước ở vịi đã uống được chưa? Vì sao?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời chưa nấu ).
Nước giếng, nước máy dùng trong sinh hoạt
hàng ngày của con người. Để uống được con
người phải đun sôi nước.
Cô cịn có tranh vẽ về nguồn nước ao hồ nữa
mời các con cùng xem.
Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
Những con vật nào sống ở ao hồ?
Đúng rồi tôm cua cá sống ở ao hồ.
Ở miền núi có nguồn nước gì? ở vùng núi khơng
có sơng chỉ có nguồn nước suối dùng để nấu ăn,
và dùng để sinh hoạt hàng ngày.
Nước có ở khắp nơi nước cần thiết cho cuộc

sống con người ..
- Nếu khơng có nước thì điều gì sẻ xãy ra?
( Nếu thiếu nước các lồi vật khơng thể sống
được).
Vậy nước có ích khơng các con?
- Theo các con phải làm gì để có nguồn nước
sạch? (Khơng vứt rác xuống sông, hồ, ao, biển).
- Để tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì?
(Phải chú ý vặn vịi khi sử dụng nước xong).
* Trị chơi luyện tập.
Nói nhanh theo u cầu của cô.
Thi xem ai tô màu tranh nhanh.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố: Các con vừa tìm hiểu gì?
- Giáo dục: Luôn bảo vệ các nguồn nước không
vứt rác và xác xúc vật xuống sông suối. Không
chơi ở sông, hồ, ao, suối.
* Nhận xét giờ học cho trẻ cắm hoa.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen bài
thơ: Mưa

I. Chuẩn bị: Xe ơ tô, đồ chơi để ở sân trường.
- Hiểu nội dung Máy bay, chong chóng, bóng
bài thơ
II. Tiến hành:

- Biết chơi trò
* HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Mưa
chơi
Cho trẻ ngồi vòng trịn xung quanh cơ hát bài
- Rèn luyện khả hát: “Mưa bóng mây”
năng quan sát,
- Bài hát nói về điều gì?
ghi nhớ
- Con biết những loại mưa nào?
- Phát triển
- Có một bài thơ rất hay nói về mưa đấy chúng
ngơn ngữ mạch mình có muốn biết khơng?
lạc
Cơ giới thiệu hôm nay cô sẽ cho làm quen bài
- Biết ý nghĩa
thơ “Mưa” nhé.
của nước đối
Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô
với đời sống của đọc nhé.
con người
- Cô đọc 2 lần.
- Biết bảo vệ
+ Đàm thoại nội dung bài thơ.
nguồn nước
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
sạch.
+ Bài thơ nói về điều gì? ( Mưa)
+ Ai sáng tác bài thơ?
+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?
+ Mưa trong bài thơ được miêu tả thế nào?

+ Có những nguồn nước sạch nào?
+ Nước có tác dụng như thế nào với đời sống
của con người?
- Cả lớp đọc theo cô 1 lần.
- Biểu lộ trạng
* Qua đây biết biểu lộ trạng thái cảm xúc phù
thái cảm xúc
- Trẻ biểu lộ
hợp qua cử chỉ.
qua cử chỉ.
trạng thái cảm
- Mời tổ, nhóm luân phiên nhau đọc diễn cảm
xúc qua cử chỉ. bài thơ.
- Gọi cá nhân trẻ đứng lên đọc.
Cô chú ý sữa sai cho trẻ như cháu ( Quỳnh, Bình
Ngun, Hải) đọc cịn chớt.
- Cả lớp đọc lại 1 lần.
- GD: Các con phải vứt rác đúng nơi quy định,
không được vứt rác vào những nguồn nước sạch.
TCVĐ:
“Trốn mưa”

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do.
- Trẻ đồn kết
khi chơi


* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi “Trốn mưa”
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Giấy loại cô vẽ sẵn các hình


Hoạt động
chiều:
Tập xé dán
các hình

Chơi tự do
Thứ 4
Ngày
20/4/2016

- Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học để
xé dán các hình
đẹp

- Dạy trẻ kỹ
năng xé theo
đường thẳng
của các hình cơ

LĨNH VỰC vẽ sẳn.
- Phát huy tính
PHÁT
xé sáng tạo của
TRIỂN
THẨM MĨ trẻ
- Bố cục hợp
(Tạo hình)
lý, cân đối.
- Yêu cầu 90Xé dán các
hình cô vẽ sẳn 95% trẻ đạt.

II. Tiến hành:
Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ. Các con
hát với cơ bài hát cho tơi đi làm mưa với.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Mưa rơi từ đâu xuống? ( Mưa từ trên trời rơi
xuống ).
Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho các con tập xé
dán các hình
+ Bạn nào thích xé dán các hình.
- Trẻ thực hiện cơ bao quát trẻ. Chú ý những trẻ
xé không được.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
I. Chuẩn bị.
- Tranh xé mẫu của cô. Giấy A4, keo dán.
- Giá treo tranh.
II. Tiến hành.

* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: “Mưa bóng mây”
- Bài hát nói về điều gì?
- Con biết những loại mưa nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ
kể). Hôm nay các sẽ xé dán các hình cơ vẽ sẳn.
* Hoạt động 2: Nội dung.
* Quan sát mẫu:
Cô treo tranh gợi ý cho trẻ nhận xét:
+ Các con thấy tranh của cô xé những gì nào?
(hình trịn, hình vng, hình chữ nhật)
+ Hình trịn có màu gì?
+ Hình vng có màu gì?
+ Hình chữ nhật có màu gì? Cho trẻ đọc các
màu.
Các con biết cơ dùng kỹ năng gì để xé nên
những bức tranh này không? ( Xé nét cong, nét
xiên, nét thẳng, xé uốn lượn......
* Hỏi ý định trẻ:
+ Con định xé gì?
+ Con dùng kỹ năng gì để xé như thế nào?
+ Con dùng màu gì để xé ?
- Cơ nhắc lại kỹ năng xé cho trẻ và cách bố cục
tranh.
* Trẻ thực hiện.
Cô quan sát trẻ làm.
Cô bao quát trẻ, hướng dẫn cho những trẻ còn


lúng túng khi xé, khuyến khích những trẻ sáng
tạo.

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.
Cho tất cả trẻ trưng bày tranh của mình, mời 3-4
trẻ lên giới thiệu SP của mình.
+ Con xé như thế nào?
- Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích:
+ Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con
thích?
- Cơ nhận xét bổ sung thêm những sản phẩm
khác
* Kết thúc. Củng cố: Các con vừa xé gì?
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ
(Văn học)

- Trẻ đọc thuộc
thơ, biết tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ:
Tình cảm của
Thơ. Mưa
một người con
Sáng tác cô dành cho mẹ,
Phạm Phương thương mẹ phải
Lan
đi chợ xa trời

mưa mà chưa về
được.
- Trẻ chú ý lắng
nghe cô đọc và
trả lời những
câu hỏi của cô.
- Trẻ đọc thơ rõ
ràng, mạch lạc,
biết diễn đạt
theo ý của mình.
- Trẻ biết u
thương kính
trọng bố mẹ,
người lớn.
- Vệ sinh cá
nhân sạch sẽ,
bảo vệ sức khỏe
trong mùa hè.

I. Chuẩn bị :
- Máy tính, đèn chiếu. Trị chơi. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Vào học rồi cô cùng các con chơi trò chơi “Trời
mưa”.
+ Các con vừa chơi trị chơi gì?
Thế các con đã nhìn thấy mưa bao giờ chưa?
Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con thấy mưa
qua bài thơ “Mưa” sáng tác của cô Phạm

Phương Lan nhé!
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ.
Muốn đọc hay đọc đúng các con lắng nghe cô
đọc trước nghe.
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
Bài thơ “Mưa” của cơ Phạm Phương Lan viết về
tình cảm của 1 em bé dành cho mẹ của mình. Đó
là sự nhớ nhung cũng như sự chờ đợi mẹ về của
em bé.
Và để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ các con
lắng nghe cô đọc bài thơ thêm một lần nữa nha!
+ Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp màn chiếu.
* Đàm thoại trích dẫn.
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Tác giả
của ai? (bài thơ “Mưa” sáng tác cô Phạm
Phương Lan)
Với khổ thơ đầu tác giả đã nói lên tình cảm của
bạn nhỏ đã dành cho mẹ của mình, cầu mong


sao cho trời đừng có mưa nữa!
Cơ đọc: Mưa ơi đừng rơi nữa
Mẹ vẫn chưa về đâu
Chơ làng, đường xa lắm
Qua sơng chẳng có cầu.
- Thế mẹ của bạn nhỏ trong bài thơ đi đâu nhỉ?
(Đi chợ).
- Đường đến chợ làng nó gần hay xa? ( Xa)
Các con biết khơng! Làng quê của bạn nhỏ

nghèo lắm, nên chưa có cầu để bắc qua sơng.
Chính vì vậy mà bạn nhỏ cầu mong cho trời
đừng có mưa nữa nhưng?
Mưa vẫn rơi vẫn rơi
Ào ào trên mái rạ
Con sông vào mùa hạ
Nước dâng đầy khó đi.
- Thế những cơn mưa có ngừng rơi khơng các
con? Nghĩ như vậy trong lịng bạn nhỏ dâng trào
lên tình u thương mẹ mình vơ hạn. Và câu thơ
nào đã thể hiện điều đó, các các hãy lắng nghe
cô đọc tiếp nha! Chiều mưa càng thương mẹ
Vai gầy nặng lo toan
Gió luồn qua kẽ liếp
Mưa ngập tràn mắt em.
- Trong bài thơ nói đến sự vất vả của ai? (Của
mẹ).
- Con thấy bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?
( Yêu thương mẹ của mình). Bạn nhỏ trong bài
thơ thật là ngoan phải không các con. Vậy các
con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ
“Mưa” đi nào? Trẻ đọc thơ về đội hình chữ U.
- Những cơn mưa trong mùa hè làm day dứt
lòng bé khi mẹ đi chợ chưa về. Tổ thỏ trắng hãy
cất lên tình cảm của mình về mưa đi nào?
- Nhóm 5 hạt dẻ đọc. (trẻ đọc cô chú ý sữa sai)
- Tổ hoa hồng đọc. Nhóm 4 bơng hồng đọc.
- Tổ chim non đọc. Nhóm mây hồng.
- Cá nhân 4-5 trẻ đọc
Tình cảm của bé đã dành hết cho người mẹ của

mình. Một lần nữa các con hãy thể hiện tình cảm
của mình qua bài thơ mưa!
* Củng cố: Giờ học hơm nay cơ cho các con
hoạt động gì? (bài thơ “mưa” tác giả Phạm
Phương Lan).
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen bài
hát: Mây và
gió

- Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
hát và tên tác
chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
giả của bài hát
* HĐCĐ: Làm quen bài hát: Mây và gió
Cho trẻ ra sân đứng thành vịng trịn hơm nay cơ
sẻ cho các con làm quen bài hát: Mây và gió Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu
bộ ở lần 2.
- Cơ vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai?
( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cho trẻ hát cùng cơ 3 – 4 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát

* Cô chú ý sửa sai cho trẻ yếu như cháu
( Nhi, Dũng, Hà Như, Bảo Ngọc).
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
- Trẻ biết cách
TCVĐ.
chơi và chơi
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Trời nắng trời đúng luật.
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
mưa
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ đoàn kết
khi chơi vui vẽ. * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong
Chơi tự do:
chóng
- Cơ bao qt trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
- Trẻ cũng cố lại
các kiến thức đã I. Chuẩn bị :
học để cùng cô II. TIến hành :
Hoạt động
ôn lại các con số Ổn định cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa
chiều:
Thực hiện vở
với”
tốn
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau thực
hiện ở vỡ toán nhé. Các con đếm xem các số thứ

tự trên bức tranh cơ có mấy 5 bạn thỏ mang 5
cái giỏ? ( có 5) Các con hảy tơ theo nét chấm
mờ con đường từ số 1 đến số 5 và đếm xem bạn
thỏ hái được bao nhiêu cái nấm.
- Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát trẻ làm.
+ Cô chú ý những trẻ yếu như: Huy, Hùng,
Bồi dưỡng trẻ
Phong.
yếu.
- Cũng cố: Chiều hôm nay các con vừa hoạt
động gì?
- Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ


- Trẻ đếm theo
I. Chuẩn bị:
khả năng của
- Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo.
trẻ.
- Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Trẻ đếm trên
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
LĨNH VỰC từng đối tượng
- Hoa, ong, thỏ.
PHÁT
một khơng bỏ
II. Cách tiến hành:
TRIỂN
sót một đối
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

NHẬN
tượng nào.
Vui mừng chào đón các con đến với CT “Tập
THỨC
- Trẻ đếm theo
đếm đến 7 theo khả năng của mình”. Để CT hấp
(Tốn)
nhiều cách khác dẫn hơn cô mời các con cùng xem một đoạn
nhau.
phim nhé.
Đếm đến 7
- Trẻ có kỹ năng Cơ mở đoạn phim cho trẻ cùng xem.
theo khả năng đếm trên từng đối Hoạt động 2: Nội dung.
của trẻ.
tượng một không bỏ
Đoạn phim trên có những gì?
sót một đối tượng Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ
nào.
dùng. Các con xem cơ đã chuẩn bị những gì?
- Có kỹ năng
Giờ các con hãy xếp 6 bông hoa ra thành một
chơi các trị
hàng ngang cho cơ xem.
chơi
Cho cả lớp đếm (1…6).
- Có kỹ năng
Muốn có 7 bơng hoa thì chúng ta phải làm gì?
trả lời các câu
Cơ và trẻ cùng thêm.
hỏi một cách rõ Các con cùng nhau kiểm tra xem đã đủ 7 bông

ràng, mạch lạc
hoa chưa.
Trẻ hứng thú
Cô kiểm tra từng cá nhân.
tham gia vào
Kiểm tra lại: Đếm xem có tất cả bao nhiêu bơng
hoạt động.
hoa .
- Yêu cầu cần
Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem.
đạt: 93-95%
Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô và trẻ
cùng kiểm tra)
Trời đã tối các bông hoa rủ nhau đi ngủ (cô và
trẻ cùng cất hoa)
Mùa hè đến các bông hoa đua nhau khoe sắc các
chú ong lại đi tìm hoa để hút mật.
Giờ các con hãy mang các chú ong ra xếp thành
vịng trịn.
Cơ và trẻ xếp 7 chú ong và đếm.
Cho cả lớp đếm lại một lần nữa.
Cho cả lớp cất ong và đếm.
Sau một một mùa đông dài rét buốt chuyển sang
mùa hạ các chú thỏ muốn đi tắm nắng. Các con
hãy mang các chú thỏ ra xếp thành một hàng
dọc
Cho trẻ đếm trên về, dưới lên.
Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem.
Trời đã tối các chú thỏ phải về chuồng của mình
Thứ 5

Ngày
21/4/2016


để ngủ (cô và trẻ cất thỏ)
* HĐ3: Luyện tập.
+ Trị chơi 1: Làm theo u cầu của cơ.
Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ. Tổ chức cho
trẻ chơi 2 lần.
+ Trị chơi 2: Ơ cửa bí mật.
Trời tối, trời sáng.
- Xuất hiện 7 chai nước. Bạn nào giỏi lên đếm
xem.
- Đọc câu đố: Về cái mũ.
Cô vừa đọc câu đố nói về cái gì?
Bạn nào giỏi lên đếm xem có bao nhiêu cái mũ.
Ơng tượng nhắm mắt ơng tượng ngủ.
Mở mắt ông tượng cười: xuất hiện 7 cái phao
bơi. Cho trẻ đếm..
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Củng cố: Giờ học hôm nay cô đã cho các con
hoạt động với gì?
+ NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Quan sát tranh
ảnh về các
nguồn nước


- Trẻ biết tên
một số nguồn
nước sạch, nước
bẩn. Biết sự cần
thiết của nước
đối với sinh vật
sống
- Rèn luyện khả
năng quan sát,
ghi nhớ. Phát
triển ngôn ngữ
mạch lạc
- Biết một số
nguồn nước, sử
dụng nước sạch
- Bảo vệ nguồn
nước sạch

- Trẻ biết cách
TCVĐ:
Nhảy qua suối chơi và chơi
đúng luật.

I. Chuẩn bị. Sân trường sạch sẽ thoáng mát,
trang phục gọn gàng
Tranh ảnh về một số nguồn nước (ao, hồ, nước
máy, nước giêng, nước khe...)
II TiÕn hµnh:
HĐCĐ: Quan sát tranh ảnh về các nguồn nước
Dạo chơi quan sát tranh ảnh

+ Các con được quan sát tranh gì?
Cả lớp phát âm
(Lần lượt từng tranh)
+ Đây là nguồn nước sạch hay nước bẩn?
+ Vì sao con biết?
+ Hằng ngày con sử dụng nước như thế nào?
+ Nước sạch có tác dụng gì đối với sự sống?
- Cơ khái qt lại : Có rất nhiều nguồn nước.
Con người thường sử dụng những nguồn nước
sạch phục vụ nhu cầu sinh hoạt, vì vậy các con
phải biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch
và phải biết bảo vệ chúng.
* TCVĐ: Nhảy qua suối
Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Trẻ chơi cô bao quát.


Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Ơn thơ. Mưa

- Trẻ đồn kết
khi chơi vui vẽ.

* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong
chóng
- Cô bao quát trẻ chơi

+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

- Trẻ hiểu nội
I. Chuẩn bị:Tranh thơ Mưa
dung của bài thơ II. Tiến hành :
và đọc thuộc
Chiều hôm nay cơ cháu mình cùng nhau ơn lại
thơ, biết tên tác bài thơ mưa sáng tác cô Phạm Phương Lan nhé.
giả.
+ Cho trẻ ngồi xung quanh cơ chơi trị chơi
“Trời nắng trời mưa ”.
Cô đọc 1 lần.
Cả lớp đọc 2 lần.
- Ln phiên từng tổ, nhóm, cá nhân
+ Cơ chú ý bồi dưỡng trẻ yếu như cháu ( Tiến,
Thảo Nguyên, Hồng Như).
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
- Chơi tự do. Cô bao quát trẻ
Thứ 6
- Trẻ hứng thú
I. Chuẩn bị:
Ngày
nghe nhạc. Chú - Băng đĩa nhạc các bài hát có trong chủ đề, bài
22/4/2016
ý lắng nghe cơ
"Mưa rơi, Mây và gió”

hát.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
LĨNH VỰC - Trẻ hát đúng
giai điệu bài hát, Cho trẻ đọc bài thơ “Mưa”
PHÁT
hát thuộc, lời.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
TRIỂN
Nước rất cần cho sự sống con người và con vật,
THẨM MĨ - Trẻ hứng thú
tham gia vào trị có rất nhiều nguồn nước trong sinh hoạt, nhưng
(Âm nhạc)
chơi
nguồn nước mưa là nguồn nước sạch, mưa
không chỉ làm cho con người cảnh vật sống lại
+ Nghe hát:
mà cỏ cây hoa lá cũng chen nhau đua nở đó là
Mưa rơi (Dân
nội dung bài hát: Mưa rơi dân ca Xá mà hôm
ca xá)
nay cô cháu mình cùng nghe nhé.
- DH: Mây và
* Hoạt động 2: Nội dung:
gió: NVL:
* Cơ hát mẫu:
Minh Qn
- Cơ hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể hiện
+ TCAN:
được tình cảm của mình với bài hát.

- Cơ hát lần 2 kết hợp làm điệu bộ minh hoạ .
- Cô mở nhạc cả lớp nghe 2 lần
* Đàm thoại nội dung bài hát.
- Các con vừa đợc nghe bài hát gì? Thuộc làn
điệu dân ca gì?


( gọi 2- 3 trẻ trả lời )
- Bài hát nói đến điều gì ?
- Bài hát nói về sự sung sướng của dân tộc xá
khi đón mưa xuống.
- Giờ các con hãy lắng nghe bản nhạc mưa rơi
lần nữa nhé.
* Dạy trẻ hát: Mây và gió.
- Cơ hát 1 lần.
- Cả lớp hát 2.
- Từng tổ, nhóm , cá nhân thi đua.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Mưa rơi''
- Củng cố: Hỏi trẻ nghe nhạc bài hát gì?
Cơ nhận xét tun dương cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:

Đọc đồng dao:
Lạy trời mưa
xuống

TCVĐ.
Kéo co.

- Đọc vang bài
đồng dao. Biết
tên và hiểu nội
dung bài đồng
dao
- Rèn luyện khả
năng quan sát,
ghi nhớ
- Phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc
- Biết giữ gìn vệ
sinh sân trường
- Biết yêu quý,
sử dụng tiết
kiệm các nguồn
nước sạch

I Chuẩn bị. Sân trường thống mát
Trang phục gọn gàng. Chậu, bóng nhựa
II. Tiến hành.
HĐCĐ: Dạo chơi đọc đồng dao: “Lạy trời mưa
xuống”

- Cùng nắm tay nhau kết thành vòng tròn
- Đọc vang bài đồng dao: Lạy trời mưa xuống
Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
Bài đồng dao nói về điều gì?
Nước mưa là nguồn nước gì?
Nước mưa có tác dụng gì?
Câu ca dao nào nói về những lợi ích của nước
mưa?
Vì vậy các con phải sử dụng các nguồn nước
sạch như thế nào?
+ GD : Nước mưa là nguồn nước sạch, vì vậy
các con phải sử dụng tiết kiệm các nguồn nước
sạch để phục vụ tốt cho đời sống cảu chúng ta

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi.

* TCVĐ. Kéo co.
Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.


Chơi tự do

- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết.


* Chơi tự do : Chậu, bóng nhựa
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
chiều:
Biết một số
đặc điểm tính
chất của nước

- Trẻ biết về ích
lợi và mơi
trường sống của
một số con cơn
trùng.
- Rèn kĩ năng
quan sát, ghi
nhớ.
- Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi
mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý vẽ
đẹp của các con
cơn trùng

I. Chuẩn bị: thước đo, xe bt, chì.
II. Tiến hành
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau biết
một số đặc điểm tính chất của nước

Cơ cũng có bức tranh vẽ về nguồn nước biển.
Nước biển có vị mặn dùng để làm muối.
Những ngày hè oi bức bố mẹ có dẫn các con đi
tắm biển khơng? Con có cảm giác thế nào khi đi
tắm biển? Cũng là nước nhưng dùng để tắm giặt
và để uống là nguồn nước gì? Đó là nước giếng,
nước máy.
- Nước ở vòi đã uống được chưa? Vì sao?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời chưa nấu ).
Nước giếng, nước máy dùng trong sinh hoạt
hàng ngày. Để uống được con người phải đun
sơi nước.
Cơ cịn có nguồn nước ao hồ nữa. Những con
vật nào sống ở ao hồ?
Ở miền núi có nguồn nước gì? ở vùng núi khơng
có sơng chỉ có nguồn nước suối dùng để nấu ăn,
và dùng để sinh hoạt hàng ngày.
Nước có ở khắp nơi nước cần thiết cho cuộc
sống con người ..
- Nếu khơng có nước thì điều gì sẻ xãy ra?
( Nếu thiếu nước các lồi vật khơng thể sống
được).
Vậy nước có ích khơng các con?
- Theo các con phải làm gì để có nguồn nước
sạch? (Khơng vứt rác xuống sơng, hồ, ao, biển).

* Vệ sinh góc
chơi:

- Trẻ lau chùi đồ

dùng và sắp xếp
các góc chơi
gọn gàng.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

* Nêu gương
cuối tuần

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cơ nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét
bé ngoan. cờ.