TUẦN 6
Thứ ba ngày tháng năm 2022
Tự nhiên và xã hội
TIẾT 8: BÀI 4. GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2)
Dạy: (Lớp)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được cách nhận biết một số đồ dùng, thức ăn, đồ uống có
thể gây ngộ độc và cách cất giữ, bảo quản an tồn.
- Biết cách xử lí những tình huống đơn giản khi bản thân hoặc
người nhà bị ngộ độc.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất:
- Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách phòng chống
ngộ độc qua đường ăn uống.
II. Đồ dùng:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:


Hoạt động của giáo viên
1. HĐ1: Khởi động (2-3’)

Hoạt động của học sinh

- Mở cho HS nghe và vận động
theo nhịp bài hát Chúng mình
cùng dọn dẹp đồ chơi

- Bài hát cho ta biết gì?

- HS trả lời câu hỏi.
(dự kiến câu trả lời)
- Bài hát cho ta biết các bạn

- Khi chơi xong các bạn làm gì? nhỏ chơi trò chơi.
- các bạn nhỏ cất đồ chơi vào
đúng chỗ quy định.
- GV: Cơ nhất trí với câu trả lời
của các em. Bây giờ chúng ta - Nhận xét.
cùng vào bài học ngày hôm nay
nhé.
2. HĐ2: Khám phá (16-18’)
* Yêu cầu cần đạt: HS nhắc nhở
người khác làm những việc phù
hợp giữ vệ sinh nhà ở.
* Cách tiến hành:

HS quan sát thảo luận nhóm 2

- YC HS quan sát hình trong và trả lời câu hỏi:
sgk/tr.20, thảo luận nhóm đơi:

( dự kiến câu trả lời)

+ Nhận xét của em về căn - Em thấy căn phòng trên rất


phịng.

+ Nếu là Hoa em sẽ nói gì?

bừa bộn, bẩn và mất vệ sinh.
- Nếu là Hoa, em sẽ nói Minh

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước cần dọn dẹp căn phòng cho
lớp.

ngăn nắp, sạch sẽ: rửa sạch
nồi, dọn dẹp nhà vệ sinh, dọn
dẹp sàn nhà (hộp sữa bị đổ) sắp
xếp đồ dùng. Em giải thích cho
bạn rằng khơng nên để căn
phịng bẩn và bừa bộn vì vi
khuẩn cơn trùng sẽ vào gây
mất vệ sinh và an toàn thực
phẩm

- GV nhận xét, tuyên dương.
3. HĐ3: Thực hành – vận
dụng (10-12’)
a. Hoạt động 1 và 2:
* Yêu cầu cần đạt: Làm hộp đồ
dùng từ vật liệu đã qua sử dụng.
* Cách tiến hành:

- HS thực hiện dưới sự hướng

- GV chia lớp thành 4-6 nhóm.


dẫn của giáo viên.

- Gv hướng dẫn học sinh thực Các bước thực hiện:


hiện theo các bước trong sách - Cắt nắp hộp giấy thành hộp
giáo khoa.

như hình vẽ bên dưới.

- Gv khuyến khích sự sáng tạo - Dán giấy màu quanh hộp.
trong cách làm và trang trí, chia - Vẽ và trang trí xung quanh
sẻ với bạn bè.

hộp theo ý tưởng của em.

- Gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày
bày và giới thiệu sản phẩm của sản phẩm của mình.
nhóm mình.

- Nhận xét.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
b. Hoạt động 3:
* Yêu cầu cần đạt: HS vui vẻ,
tích cực thực hành làm vật liệu

( Dự kiến câu trả lời)

đã qua sử dụng từ đó hình thành - Sử dụng hộp đựng từ vật liệu

tình yêu lao động có ý thực tiết đã qua sử dụng cũng là góp
kiệm va bảo vệ mơi trường.

phần giữ sạch nhà ở vì nó giúp

* Cách tiến hành:

căn nhà gọn gàng, sạch sẽ hơn,

- Gv hỏi:

sẽ không phải vứt hộp đã qua

+ Vì sao sử dụng hộp từ vật liệu sử dụng khiến ô nhiễm môi
đã qua sử dụng cũng là góp trường.


phần giữ sạch nhà ở?

- HS nêu

+ Cảm nghĩ của em sau khi làm - Nhận xét.
xong đồ dùng?
+ Em thấy việc làm này có khó
khơng?

- GV nhận xét, kết luận: Sử
dụng hộp đựng từ vật liệu đã - HS đọc: Giữ gìn nhà ở sạch
qua sử dụng vừa tiết kiệm vừa là sẽ là yêu quý ngôi nhà của
cách chúng ta bảo vệ mơi mình. M hãy làm những việc

trường xanh, sạch, đẹp.

phù hợp viws mình nhé.

c. Hoạt động 4: Tổng kết:
- GV gọi HS đọc phần chốt của - HS trả lời.
Mặt Trời.

HĐ4: Củng cố, dặn dò: (1-2’)
- Hơm nay em được biết thêm
được điều gì qua bài học?
- Nhận xét giờ học và nhắc HS
chuẩn bị bài sau.



Tự nhiên xã hội
BÀI 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 1)
Dạy: (Lớp 2B, Lớp 2A)
. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
-Củng cố, kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề Gia đình.
2. Năng lực:
-Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình,
nghề nghiệp của người lớn; cách phịng chống ngộ độc khi ở nhà
và những việc đã làm để giữ sạch nhà ở.
- Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm ,
chăm sóc, yêu thương các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất:
- Thực hiện những việc phịng tránh ngộ độc và gĩ gìn vệ sinh nhà

ở bằng các việc làm phù hợp.
II. Đồ dùng:
- HS: SGK.
- GV: SGK, máy tính, ti vi.
+ Phóng to hình trong SGK ( trình chiếu Powerpoit)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. HĐ1: Khởi động (2-3’)

Hoạt động của học sinh


GV đưa ra các câu hỏi gợi ý để
HS kể những việc làm thể hiện - HS trả lời
tình cảm của mình đơi với các - Làm thiệp (tặng hoa) tặng
thế hệ trong gia đình:

ơng, bà, bố,mẹ, Anh chị.

+Em thường làm gì và ngày sinh
nhật ơng, bà, bố mẹ, anh, chị?

- Chăm ngoan, học giỏi….

+Em thường làm gì để ơng, bà, - Nhận xét.
bố, mẹ vui?

- HS lắng nghe.

-GV nhận xét.

2. HĐ2: Khám phá (16-18’)
a. Hoạt động 1:
*Yêu cầu cần đạt: Sơ đồ về chủ
đề Gia đình
* Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS hoàn thành - HS đọc xác định yêu cầu
sơ đồ hệ thống kiến thức và nội - HS thảo luận nhóm 4 thực
dung đã học theo nhóm về chủ hiện trả lời câu hỏi.
đề gia đình trên giấy A3.
-u cầu HS thảo luận nhóm 4
trong vịng 3 phút.

- ( Đại diện nhóm trình bày

-Gọi đại diện các nhóm lên trình chia sẻ trước lớp)
bày

- Nhận xét.


- Nhận xét, khen ngợi.
- GV nhận xét, kết luận:
3. HĐ3: Thực hành: (10-12)’
a. Hoạt động 1 và 2:
*Yêu cầu cần đạt: Những việc
làm thể hiện sự quan tâm đến
người thân

- HS đọc xác định yêu cầu


* Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm 4 thực

-Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3 hiện trả lời câu hỏi.
trang 22 và nêu nội dung từng

(Dự kiến câu trả lời)

hình bằng cashc GV đặt các câu - Hoa và em trai làm thiệp
hỏi gợi ý:

chúc mừng sinh nhật bà.
- Bố mẹ Hoa chọn mua quà

+ Hành động nào của Hoa và em sinh nhật cho bà thật cẩn thận.
trai thể hiện sự quan tâm và yêu
thương dành cho ông, bà, bố, - Gia đình Hoa tổ chức tiệc
mẹ?

sinh nhật cho bà rất ấm cúng.

+ Bố mẹ Hoa đã làm gì nhân - HS chia sẻ.
ngày sinh nhật bà?

- Nhận xét.

+ Những việc làm của mọi người
thể hiện điều gì?
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình - HS đọc xác định yêu cầu



bày kết quả thảo luận.

- HS thảo luận nhóm 4 thực

- GV chốt, nhận xét, tuyên hiện trả lời câu hỏi.
dương HS.

- Nhổ tóc bạc cho ơng, kể

b. Vận dụng:

chuyện cho bà nghe, giúp bố

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm mẹ dọn dẹp nhà cửa, chơi với
đơi nói cho bạn nghe về các thế em,…
hệ trong gia đình mình, những - HS lắng nghe.
việc đã làm, sẽ làm để thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc của bản - HS nêu.
thân với các thế hệ

- GV nhận xét, khen ngợi.
HĐ4: Củng cố - dặn dị (2-3)’
- Hơm nay em được ôn lại nội
dung nào đã học?
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau