K HOCH THC HIN CH
cHủ Đề: Hiện tợng tự nhiên( 2 Tuần)
Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngµy
29/4/2016)
Thứ

2

3

4

Tuần 1

Tuần 2:

Nước (18-22/4)

Mùa hè (25-29/4)

PTTC

- Bật nhảy từ trên cao xuống 30

- Trèo lên xuống 5 giống

(Thể dục)

– 35 cm (T1)

thang

PTNT

- Đặc điểm lợi ích của nước đối

- Nhận biết một số hiện

(MTXQ)

với con người

tượng thời tiết theo mùa.

PTTM

- Xé dán các hình cơ vẽ sẳn

- Vẽ ơng mặt trời.

Lĩnh vực

(Tạo hình)
PTNN

- Thơ: Mưa

- Thơ: Ơng mặt trời bật lữa

(Văn học)
5


6

(ST: Đỗ Xuân Thanh)

PTNT

- Đếm đến 7 theo khả năng của

- Đếm đến 8 theo khả năng

(Toán)

trẻ.

của trẻ.

PTTM
(Ân nhạc)

+ Nghe hát: Mưa rơi (Dân ca

- DVD Nắng sớm:

xá)

+ Nghe hát: Cho tơi đi làm

- DH: Mây và gió: NVL: Minh


mưa với (Hồng Hà)

Qn

+ TCAN:

+ TCAN:

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: HiƯn tợng tự nhiên( 2 Tuần)


Thời gian thực hiện (từ ngày 18/4 đến ngày
29/4/2015)

* Mc tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Tự mặc và thay quần áo
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
- Nhắc nhỡ trẻ khi ăn xong bỏ bát thìa đúng nơi quy định.
b. Phát triển thể chất:
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC. Vận động cơ bản như bài:
* Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm (T1)
+ Trẻ biết bật Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm chân đúng kĩ thuật, chính xác.
Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật từ trên cao xuống. Trẻ thực hiện các thao
tác chính xác dứt khoát đẹp
* Trèo lên xuống 5 giống thang
+ Trẻ biết Trèo lên xuống 5 giống thang đúng kĩ thuật, chính xác.

Trẻ biết dùng sức mạnh của đơi tay và đôi chân để Trèo lên xuống 5 giống thang. Trẻ
thực hiện các thao tác chính xác dứt khốt đẹp
II. Phát triển nhận thức:
- Tích cực khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh
- Biết quan sát, So sánh, phán đoán về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc
- Nhận biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết mùa đến
sinh hoạt của con người.
- Biết được lợi ích của nước, sự cần thiết của ánh sáng, khơng khí với cuộc sống con
người cây cối và con vật.
* Đặc điểm lợi ích của nước đối với con người
+ Trẻ biết về các nguồn nước. Biết được ích lợi của nước.
+ Trẻ biết đặc điểm của các nguồn nước quen thuộc.


* Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa. Trẻ biết 1 vài đặc điểm thời tiết của
mùa hè và ảnh hưởng của thời tiết theo mùa đến cảnh vật và sinh họat của con
người. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Đếm đến 7 và đến 8 theo khả năng của trẻ. Trẻ biết đếm đến 7 và đếm đến 8 đếm
trong khả năng của trẻ. Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
III. Phát triển ngơn ngữ:
- Sử dụng được một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật, kể về các mùa và các hiện tượng tự
nhiên khác.
- Trẻ biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn, nói về những gì quan sát, nhận
xét, phỏng đoán về các hiện tượng tự nhiên, thời tiết theo mùa.
* Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “Ông mặt trời bật lữa (ST: Đỗ Xuân Thanh)”.
Và bài thơ “Mưa”.
+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cơ.
IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Biết tiết kiệm nước sạch, giữ gìn nguồn nước sạch và cảnh quan thiên nhiên.
V. Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát về
các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết hát bài “Nắng sớm” và bài “Mây và gió”
+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Rèn kĩ năng ghi nhớ
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên gần gũi qua
các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình đơn giản theo ý thích của trẻ và qua hoạt
động tạo hình
- Trẻ biết “Xé dán các hình cơ vẽ sẳn.”
+ Dạy trẻ biết cách xé theo các hình cơ vẽ sẳn và dán. Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ
để dán cách sắp xếp bố cục bức tranh
- Trẻ biết “Vẽ ông mặt trời”
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được ông mặt trời. Biết đặt tên cho sản
phẩm của mình làm ra.


KẾ HOẠCH TUẦN 2 : MÙA HÈ
Thêi gian thùc hiÖn (tõ ngµy 25 – 29 /4/2016)
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp

Thứ 5

Thứ 6

Thể dục

sáng
- Tập các
bài tập phát
triển cơ và
hô hấp

1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vịng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra (2lần)
- Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (2l x 4n)
- Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (2l x 4n)
- Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (2l x 4n)
- Bật1: Bật nhảy tại chổ (2l x 4n)
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
- Điểm danh

TCS
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

- Trị chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết mùa hè
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Nhắc nhở trẻ ăn xong bỏ bắt thìa đúng nơi quy định
- Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.

Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về mùa hè
Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề. Nhận biết
về mùa hè qua tranh lơ tơ..
Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng
trình đẹp như để xây dựng cơng viên mùa hè, bể bơi
Góc phân vai:
Cửa hàng, nấu ăn, gia đình, khám bệnh cơ giáo.
Góc nghệ thuật:
Trẻ biết sử dụng các kỷ năng đã học để phối hợp các nguyên vật liệu
khác nhau để vẽ ông mặt trời, xé dán trang phục mùa hè … Hát vận
động, đọc thơ, múa hát về chủ đề


Góc học tập:
Xem tranh ảnh và mơ tả về sự vật hiện tượng trong tranh. Cho trẻ tô
một số trang phục mùa hè
Góc thiên nhiên:
Chơi với nước: Cho trẻ đong đếm đổ nước vào chai
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.

Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ, câu đố, bài hát, câu chuyện nói về
nước. Vì thế mà ở các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
dùng đồ chơi các con sẽ đến đó chơi
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng được cơng viên
mùa hè, bể bơi.
- Đến với góc phân vai. Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
- Đến với góc nghệ thuật.
TrỴ biÕt các kỷ năng đã học vẽ ông mặt trời, xé dán trang phục mùa
hè … Hát vận động, Đọc thơ, múa hát về chủ đề .
- Còn đến với học tập.
Xem tranh ảnh và mô tả về sự vật hiện tượng trong tranh. Cho trẻ tô
một số trang phục mùa hè
- Góc thiên nhiên:
Biết Biết sử dụng các dụng để chơi với nước cho trẻ đong đếm đổ
nước vào chai. Và sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng, bình
tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với
góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn
lúng túng.
Thể hiện sự thích thú khi hồn thành cơng việc, trẻ khoe sản phẩm
với bạn.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.

Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan


* Hoạt
động học

LVPTTC
(thể dục)
Trèo lên
xuống 5
giống
thang

* Hoạt
HĐCĐ:
động ngồi Trị chuyện
trời
với trẻ về
một số hiện
tượng thời
tiết mùa
hè.
- Nhận biết
một số hiện
tượng thời
tiết theo
mùa

TCVĐ.
Trời nắng
trời mưa.

LVPTNT
(MTXQ
Nhận biết
một số hiện
tượng thời
tiết theo
mùa.

HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ:
Ông mặt
trời bật lữa
- Sử dụng
một số từ
chào hỏi đối
với ngi l
trong sõn
trng
TCV:
Trn ma

LVPTTM
(tạo
hình)
V ụng mt

tri.

LVPTNT
(Toỏn)
m n 8
theo kh
nng ca
tr.

LVPTNG:
- Thơ: Ông
mặt trời bật
lữa (ST: Đỗ
Xuân
Thanh)
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Cho trẻ vẽ ở Nhận biết
sân
các buổi
sáng, trưa,
chiều, tối

LVPTTM
( Âm nhạc)
DH: Nắng
sớm:
+ Nghe hát:
Cho tôi đi
làm mưa với

(Hồng Hà)
+ TCAN:

HĐCĐ:
Đồng dao.
Chi chi
chành
chành.

- Dễ hịa
đồng với
các bạn
trong nhóm
TCVĐ.
Nhảy qua
suối

TCVĐ:
Thi xem tổ
nào nhanh

TCVĐ.
Trời nắng
trời mưa.

Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do
* Hoạt
động chiều

Hướng dẫn

trò chơi
mới
" Nhảy qua
suối”

Trẻ biết
được ý
nghĩa các
con số được
sử dụng
trong cuộc
sống hàng
ngày ( số
nhà, biển số
xe)

Thực tập ở
vở toán
Bồi dưỡng
trẻ yếu

Làm quen
bài hát:
Nắng sớm

Nhận biết
các buổi
sáng, trưa,
chiều, tối
* Vệ sinh

góc chơi:
* Nêu
gương cuối
tuần


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ /nội
dung
Thứ 2
Ngày
25/4/2016

Mục tiêu

- Trẻ biết cầm
giống thang bằng
2 tay, và bước
tầng nấc thang
LĨNH VỰC để trèo lên xuống
PHÁT THỂ thang.
- Biết vâng lời
CHẤT
cô, hứng thú với
(Thể dục)
giờ học.
- Có ý thức thi
Trèo lên
xuống 5 giống đua trong tập thể.
thang

Trò chơi vận
động
Chạy tiếp cờ

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị : sân bãi sạch sẽ,bóng của trẻ ,của
cơ, cờ .
II. Cách tiến hành: Cháu ra sân.
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Tuần này lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
Mùa hè.
Hơm nay thời tiết nóng nực các con cùng cơ đi
picnic ở biển nhé.
Nhưng đường đi đến đó xa lại có nhiều đoạn
đường ngoằn ngoèo các con nhớ đi theo hiệu
lệnh của cô nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung
a.khởi động.
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi
vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.( mở
nhạc, cháu đi theo nhạc)
b. Trọng động:
- BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
- Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao (4l x 4n)
- Bụng1: Đứng quay thân sang hai bên 900 (4l
x 4n)
- Chân1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên
tục (6l x 4n)
* VĐCB: ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.
“Trèo lên xuống 5 giống thang”

- Cô làm mẩu:
Lần 1: Làm khơng giải thích.
Lần 2: giải thích rỏ ràng.
GT: TTCB: Chân rộng bằng vai, 2 tay cầm
giống thang, chân phải bước lên trước đến chân
trái bước lên nấc thang thứ nhất cứ tiếp tục đến
nấc thang thứ 2…. Sau đó về đứng cuối hàng
Cô làm lại cho trẻ xem.
* Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm
cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 23 lần ( cô chú ý sữa sai).
Lần 1. Cá nhân thực hiện.
Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
* TCVĐ:"Chạy tiếp cờ". Trò chơi này được


chia thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
Chia lớp thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau,
2 bạn đầu hàng của 2 đội đứng vào vật chuẩn,
khi có hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng chạy nhanh về
đích lấy cờ chạy về hàng đưa cho bạn kề mình,
cứ như vậy đến bạn cuối hàng. Trong cùng thời
gian đội nào hoàn thành trước đội đó thắng.
Tổ chức chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô và trẻ
nhận xét kết quả chơi của 2 đội.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ
nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

Giáo dục: Về nhà các con nên thường xuyên tập
thể dục buổi sáng để có sức khỏe tốt
+ Nhận xét tun dương.Cắm hoa.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị chuyện
với trẻ về một
số hiện tượng
thời tiết mùa
hè.

- Trẻ biết mùa
hè nắng nóng,
- Biết mặc áo cọc
tay, ra đường
phải đội mũ nón.
- Mùa hè hay có
mưa rào.
- Rèn luyện khả
năng quan sát,
ghi nhớ
- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc

- Nhận biết
một số hiện
tượng thời tiết
theo mùa


- Trẻ nhận biết
một số hiện
tượng thời tiết
theo mùa

TCVĐ.
- Trẻ hiểu luật
Trời nắng trời chơi và cách
mưa
chơi.

1. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh về mùa hè
2. Tiến hành.
* HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số hiện
tượng thời tiết mùa hè.
Cô cùng trẻ ra sân, cùng ngồi bên nhau cô giới
thiệu với trẻ hơm nay cơ cháu mình cùng tìm
hiểu về hiện tượng thời tiết mùa hè.
+ Cho trẻ xem tranh mùa hè.
- Trẻ gọi tên 2 lần sau đó cho trẻ cùng quan sát.
Mùa hè bầu trời như thế nào? Còn mọi người
phải ăn mặc ra sao? cây cối?
- Mùa hè đến có gì nổi bật? (nóng nực, hay có
mưa rào, có hoa phượng nở)
+ Cho trẻ xem tranh mọi người đi tắm biển.
Cho trẻ đọc từ dưới tranh, và đàm thoại trong
tranh.
* Qua đây trẻ biết được Nhận biết một số hiện
tượng thời tiết theo mùa như mừa hè thời tiết

nóng, hay mưa rào. Thời tiết nóng nực, nên khi
ra đường phải đội mủ nón nếu khơng sẻ đau.
* TCVĐ. “Trời nắng trời mưa”.
- Cô nêu luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.


Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn trị
chơi mới.
“Đốn thời
gian”

- Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
đồn kết nhau.
bay, chong chóng …cơ bao quát
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
- Trẻ phân biệt
thời gian trong
ngày qua tranh
vẽ.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.

I. Chuẩn bị:

- Một trẻ một bức tranh về cảnh thời gian trong
ngày (sưu tầm): sáng, trưa, chiều, tối.
II. Tiến hành:
- Luật chơi:
Chọn đúng tranh giơ lên khi cơ nói tên các buổi
thời gian trong ngày.
- Cách chơi:
Phát cho mỗi trẻ một bức tranh. Trẻ quan sát kỹ
bức tranh của mình và lắng nghe cơ nói. Khi cơ
nói đến tên của một thời gian đó giơ lên. Sau
đó, tự kể xem trong tranh vẽ những gì?
Ví dụ: Cơ nói: “Buổi sáng”, cháu có bức tranh
vẽ buổi sáng giơ lên và nói “trong tranh có ơng
mặt trời mọc, gà trống đang gáy, bạn tập thể
dục….”
Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
- Trẻ trả lời các
Đánh giá trẻ
+ Đánh giá trẻ giai đoạn 2: ( 3 cháu cả 3 đều
giai đoạn 2 ( 3 câu hỏi của cô
đạt)
cháu)
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
Thứ 3
- Trẻ biết 1 vài
I. Chuẩn bị:
Ngày
đặc điểm thời tiết - Tranh vẽ cảnh vật, con người về mùa hè và 1

26/4/2016
của mùa hè và
số tranh về các mùa khác.
ảnh hưởng của
- Hình ảnh về mùa hè và 1 số hoạt động của
con người về màu hè.
LĨNH VỰC thời tiết theo
mùa đến cảnh
- Băng đĩa nhạc có bài hát ''Mùa hè đến''
PHÁT
vật và sinh họat II. Tiến hành:
TRIỂN
của con người.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng
NHẬN
- Phát triển ở trẻ thú:
THỨC
khả năng quan
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú.
(MTXQ)
sát và phát triển Cô cùng trẻ đọc vè về thời tiết:
''Ve vẻ vè ve
Con người mệt mỏi
Nhận biết một ngôn ngữ cho
Nghe vè thời tiết Cây cối héo khô
số hiện tượng trẻ.
Trời gì nóng thế Súc vật lê la
thời tiết theo - Trẻ biết u q
thiên nhiên, biết
Nóng đổ mồ hơi Khơng cịn sức sống''.

mùa.
chăm sóc sức
đố các con đó là mùa gì? (Mùa hè)


khoẻ khi thời tiết Thời tiết về mùa hè như thế nào, ảnh hưởng của
thay đổi
nó đến sinh hoạt con người ra sao? Hơm nay
chúng mình cùng nhau khảm phá về mùa hè và
1 số HT thời tiết theo mùa, ảnh hưởng của nó
đến sinh hoạt con người nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
* Khám phá về mùa hè.
Cô treo tranh vẽ về mùa hè lên bảng.
- Con có nhận xét gì về bức tranh? (Gọi 2-3 trẻ
nhận xét)
- Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào? (Trời
cao và xanh)
- ánh nắng về mùa hè ra sao? (Chói chang)
- Thời tiết về mùa hè như thế nào đây? (Nóng
nực, oi bức)
- Con nhân thấy mọi người mặc trang phục gì?
(áo quần cọc, váy ngắn)
- Khi mùa hè đến cây cối, con vật ra sao? (Cây
khô héo, con vật lê la mệt mỏi)
Mùa hè đến, các con sẽ được bố mẹ đưa đi nghỉ
mát, tắm biển. Chúng mình ai được đi nghỉ mát
hay đi tắm biển cùng bố mẹ, người thân.
- Khi đi nghỉ mát, tắm biển thì cảm giác như thế
nào? (Sảng khoaí, mát mẻ…)

- Mùa hè đẫ đến rồi, chúng mình phải thường
xuyên tắm rữa, gội đầu sạch sẽ và khi ra đường
các con nhớ đội mủ, nón hoặc che dù đẻ khỏi
nắng và không bị ốm đau nhớ chưa nào!
* Một số HT thời tiết theo mùa và ảnh
hưởng của nó đến sinh hoạt con người.
Một năm có mấy mùa, chúng mình vừa khám
phá về mùa hè rồi. Vậy cịn những mùa nào mà
chúng mình chưa được khám phá nữa? (trẻ kể)
- Sau mùa hè là mùa gì mà các con được rước
đèn ông sao dưới ánh trăng sáng? (Mùa thu)
+ con biết gì về thời tiết mùa thu? (Mùa thu mát
mẻ, êm dịu)
+ Thời tiết mùa thu như vậy cho nên con người
và mọi vật ra sao? (Cây cối xanh tươi, mọi
người vui vẻ, thoải mái…)
- Mùa thu đ• qua mùa đơng lại đến, thời tiết của
mùa đông như thế nào? (Lạnh giá buốt)
+ Về mùa đông cây cối và con vật ra sao? (Cây
cối hắt hiu, trụi trơ, con vật lạnh giá và có thể bị
chết rét)


+ Con người về mùa đông như thế nào? (Mặc
áo ấm, hạn chế ra đường kẻo bị cảm lạnh)
- Mùa xn thì đã qua nhưng bé cịn nhớ gì về
hình ảnh của mùa xn khơng? (1-2 trẻ nói)
Thời tiết của mùa xuân rất mát mẻ, cây cối đâm
chồi nảy lộc, mọi người rất vui vẻ khi thấy mùa
xuân về.

* Trò chơi ''Khoanh trịn hình ảnh thời tiết
theo mùa''
Cơ chia trẻ thành 4 đội, chuẩn bị mỗi đội 1 bức
tranh có vẽ HT thời tiết của 4 mùa, 4 đội
khoanh tròn hình ảnh thời tiết của 4 mùa, sau
thời gian 3 phút đội nào khoanh đúng và được
nhiều hình ảnh thì đội đó chiến thắng.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát và vận động theo băng bài hát ''Mùa
hè đến''
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen bài
thơ:
Ơng mặt trời
bật lữa

- Trẻ lắng nghe
cơ đọc và đọc
theo cô thuộc bài
thơ, nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc

- Sử dụng một - Trẻ sử dụng

I. Chuẩn bị: Xe ô tô, đồ chơi để ở sân trường.
Máy bay, chong chóng, bóng

II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Ông mặt trời bật
lữa
Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ hát bài
hát: “Mùa hè đến”. Bài hát nói về điều gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Có một bài thơ rất hay nói về Ơng mặt trời bật
lửa đấy chúng mình có muốn biết không?
Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho làm quen bài
thơ “Ông mặt trời bật lữa” nhé.
Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô
đọc nhé. Cô đọc 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung bài thơ.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì? (Ơng mặt trời bật lữa)
+ Ai sáng tác bài thơ?
+ Bài thơ nói về hiện tượng gì?
+ Ơng mặt trời bật lữa trong bài thơ được miêu
tả thế nào? Cả lớp đọc theo cô 1 lần.
- Mời tổ, nhóm luân phiên nhau đọc diễn cảm
bài thơ. Gọi cá nhân trẻ đứng lên đọc.
Cô chú ý sữa sai cho trẻ như cháu ( Nhi, Tiến,
Dũng, Ngọc) đọc còn chớt. Cả lớp đọc lại 1 lần.
* Sử dụng một số vốn từ chào hỏi đối với người


số từ chào hỏi
đối với người
lạ trong sân
trường


một số vốn từ
chào hỏi đối với
người lạ trong
sân trường.

TCVĐ:
“Trốn mưa”

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.
- Trẻ đoàn kết
khi chơi

Chơi tự do.

Hoạt động
chiều:
Trẻ biết được
ý nghĩa các
con số được
sử dụng trong
cuộc sống
hàng ngày ( số
nhà, biển số
xe)

- Trẻ biết được ý
nghĩa các con số

được sử dụng
trong cuộc sống
hàng ngày ( số
nhà, biển số xe)

Đánh giá trẻ giai
Đánh giá trẻ
giai đoạn 2 ( 3 đoạn 2 ( 3 cháu)
cháu)

lạ trong sân trường
- Thế khi các con gặp người lạ trong sân trường
thì phải làm gì? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)
(Phải vịng tay để chào mọi người)
- Thái độ của các con khi gặp người lạ như thế
nào? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)
( Phải lễ phép, vâng lời với mọi người)
Các con biết khơng? Khi gặp mọi người lớn
hơn mình thì phải vịng tay chào và hỏi mọi
người, phải biết lịch sự, lể phép với mọi người,
phải biết kính trên nhường dưới.
* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi “Trốn mưa”
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Giấy loại cơ vẽ sẵn các hình
II. Tiến hành:

Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ. Các con
hát với cô bài hát ông mặt trời.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Ơng mặt trời về mùa hề như thế nào
Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho các con biết
được ý nghĩa các con số được sử dụng trong
cuộc sống hàng ngày ( số nhà, biển số xe)
Các con biết khơng trong cuộc sống hằng ngày
có rất nhiều ý nghĩa như có rất nhiều loại xe
đều có số xe và các biển số xe
- Cô đưa ra từng biển số xe cho trẻ xem và hỏi
trẻ. Biểu tượng này có ý nghĩa như thế nào?
Số xe này có biển số như thế nào, có số mấy?
Các con nhớ Biết được ý nghĩa của các số được
sữ dụng trong cuộc sống hằng ngày (số xe, biển
số xe).
- Cho trẻ xem biển số xe và đọc các biển số xe
Trẻ trả lời các câu hỏi và bài tập của cô 3 cháu
đều đạt
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.


Thứ 4
Ngày
27/4/2016
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ

(Tạo hình)
Vẽ ơng mặt
trời
(Mẩu)

- Cung cấp cho
trẻ biết vẽ ơng
mặt trời là 1 hình
trịn và những tia
nắng là những
nét xiên.
- Trẻ nhận biết
lợi ích của ơng
mặt trời sưởi ấm
cho mọi vật và
báo hiệu một
ngày mới
- Củng cố cho trẻ
kỹ năng cầm bút,
cách ngồi, cách
vẽ hình trịn và
những nét xiên
quanh hình trịn.
Trẻ biết vẽ mặt
trời cân đối giữa
tờ giấy và tơ màu
đẹp, khơng lem
ra ngồi.
- Biết kỹ năng vẽ
bắt đầu từ trái

sang phải, từ trên
xuống dưới.
- Trẻ ngoan có nề
nếp
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động .
- Trẻ yêu cái đẹp
và biết giữ gìn
sản phẩm của
mình

I. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô
- Tranh vẽ ông mặt trời. Tranh vẽ mẫu của cô.
- Bảng đa năng. Bút sáp màu
Nhạc bài hát : Cháu vẽ ông mặt trời, nhạc
không lời
- Giá treo tranh
2. Đồ dùng của cháu:
- Mỗi trẻ 1 tấm giấy có trang trí sẵn đường
diềm
- Bút sáp màu
II. Cách tiến hành.
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và gây hứng
thú
Hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời ”
Lớp mình vừa hát bài hát gì các con ?
Trong bài hát có ai?
- Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi

vật và giúp cho mn hoa đua nở, chào đón
một ngày mới. Chúng mình có muốn vẽ một
bức tranh thật đẹp về ông mặt trời không?
Hoạt động 2. Nội dung
Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu
- Tranh vẽ gì ? Ơng mặt trời hình gì ?
- Ơng mặt trời được tô màu như thế nào?
- Xung quanh ông mặt trời cịn có gì?
- Trên bức tranh cơ cịn vẽ gì nữa ?
* Cơ khái qt : Cơ vẽ ông mặt trời có màu đỏ
rực. Xung quanh ông mặt trời có tia nắng là
những nét xiên ngắn và những nét xiên dài
xung quanh.
- Các con có muốn vẽ những bức tranh thật
đẹp khơng?
- Các con chú ý nhìn lên cô xem cô vẽ ông mặt
trời như thế nào nhé!
* Cô vẽ mẫu :
- Cô chọn bút màu đậm để vẽ ông mặt trời
- Cô vẽ ông mặt trời bằng một nét cong trịn
khép kín .Sau đó cơ vẽ gì nữa ?
- Cô chọn bút màu đỏ để vẽ tia nắng
- Cô vẽ tia nắng là những nét xiên ngắn , nét
xiên dài xung quanh ông mặt trời.
- Theo các con cô tô màu nào để ông mặt trời
thật đẹp ?


- Khi tô, cô tô đều màu và không bị lem ra
ngồi.

(Khi vẽ xong cơ nhắc lại cho trẻ cách vẽ ông
mặt trời).
* Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút.
- Muốn vẽ đẹp các con ngồi như thế nào ?
- Cầm bút bằng tay nào?
- Cô ngồi mẫu cho trẻ xem :Tư thế ngồi thẳng
lưng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm
bút bằng 3 đầu ngón tay.
*Trẻ thực hiện
- Bây giờ chúng mình cùng vẽ ơng mặt trời
nào, các con cùng vẽ nét cong tròn trước nhé!
- trẻ thực hiện : cô bao quát hướng dẩn thêm
cho trẻ
trong q trình trẻ vẽ cơ để mẫu cho trẻ quan
sát và bắt chước vẽ theo)
Hoạt động 3. Nhận xét sản phẩm .
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo và cho trẻ
đứng xung quanh sản phẩm .
- Con thích bài vẽ của bạn nào nhất ?
- Vì sao con thích ?
- Bạn vẽ ơng mặt trời như thế nào ?
- Bạn tô màu đẹp không?
* Cô nhận xét và tuyên dương bài vẽ đẹp.Với
những bài vẽ chưa đẹp cô động viên trẻ.
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Củng cố: Các con vừa xé gì?
- Nhận xét - tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
LĨNH VỰC

PHÁT
TRIỂN
NGƠN NGỮ
(Văn học)
Thơ ơng mặt
trời bật lữa
(st Đỗ Xn
Thanh)

- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả,
trẻ biết đọc thuộc
bài thơ, hiểu nội
dung bài thơ.
- Biết đọc diễn
cảm, rõ ràng,
mạch lạc, phát
âm chuẩn cả bài
thơ ông mặt trời
bật lữa .
- Phát triển khả

I. Chuẩn bị. Tranh, mơ hình.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú
Cả lớp hát bài: "Cháu vẽ ông mặt trời"
Các con vừa hát bài hát gì?
Thế theo các con thì ơng mặt trời mọc lúc nào?
(ban ngày)
Đúng rồi! Khi ông mặt trời bật lữa, Chị mây

kéo đến, trăng sao biến mất, sấm chớp ầm ầm
lóe mắt, những cơn mưa tưới mát cho con
người cảnh vật cây cối, cảm nhận được những
điều thú vị của cảnh vật thiên nhiên nhà thơ


năng ghi nhớ cho Xuân Thanh viết nên bài thơ: Ông mặt trời bật
trẻ.
lữa mà hôm nay cô cùng các con tìm hiểu nhé!
Hoạt động 2 : Nội dung
+ Cơ đọc cho trẻ nghe :
Lần 1: Cô đọc bằng lời .
Lần 2: Cơ cho trẻ xem tranh.
* Đàm thoại, trích dẩn :
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của
ai sáng tác ?
Đúng rồi! Khi ơng mặt trời bật lữa thì có ai xuất
hiện và ai biến mất các con? ( Chị mây xuất
hiện, trăng sao biến mất)
Cô đọc:
“ Chị mây vừa kéo đến.
Trăng sao trốn cả rồi”
Khơng khí mùa hè oi bức nắng nóng, con người
cảnh vật cây cối đều nóng lịng chờ đợi những
cơn mưa rào.
“ Đất nóng lịng chờ đợi.
Xuống đi nào mưa ơi”
Nghe tiếng gọi thân thương của con
người….Mưa đã xuống chưa các con? (Dạ rồi!)
“Mưa! Mưa xuống thật rồi!

Đất hả hê uống nước.
Ông sấm vổ tay cười.
Làm bé bừng tỉnh giấc”
Sau một thời gian nắng nóng lâu ngày hơi nước
bóc lên tạo thành những đám mây đen, mang
theo những tia chớp lòe soi sáng khắp ruộng
vườn, những tiếng sấm nổ vang trời các con có
sợ khơng?
“Chớp bỗng lịe chói mắt.
Soi sáng khắp ruộng vườn.
Ơ! ông trời bật lữa.
Xem lúa vừa trổ bơng”
Qua bài thơ các con thấy có những hiện tượng
thiên nhiên gì nào?
Cho 3 – 4 trẻ kể. ( Mây, mưa, sấm chớp, trăng
sao)
Tất cả các sự vật hiện tượng đó rất gần gũi
quanh ta, nhờ có các sự vật và hiện tượng đó
mà con người cảnh vật được bảo tồn nịi giống
đó các con ạ!
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
Cả lớp đọc cùng cô 3 lần.


- Từng tổ.
- Cá nhân.
Trong q trình trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả.
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ vẽ ở
sân

- Trẻ vẽ được các
kỷ năng đã học
để tạo ra được
nhiều sản phẩm.

- Trẻ biết cách
TCVĐ.
chơi và chơi
Nhảy qua suối đúng luật.
- Trẻ đoàn kết
Chơi tự do:
khi chơi vui vẽ.

Hoạt động
chiều:
Thực hiện vở
toán

- Trẻ cũng cố lại
các kiến thức đã
học để cùng cô
ôn lại các con số

Bồi dưỡng trẻ

- Trẻ trả lời các
yếu.
câu hỏi của cô
Đánh giá trẻ
giai đoạn 2 ( 3
cháu)

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II. Tiến hành.
* HĐCĐ: Cho trẻ vẽ ở sân
Cô do cả lớp đọc bài thơ ơng mặt trời.
Hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
Cơ phát phấn cho trẻ và hướng dẩn trẻ vẽ
Theo sở thích của mình.
* TCVĐ: Nhảy qua suối
- Cơ nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong
chóng. Cơ bao qt trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị : Bút sáp, vở toán.
II. TIến hành :
Ổn định cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”
Các con biết khơng? Mùa hè đến có ve kêu,
phượng nở báo hiệu một mừa hè đến thật vui.
Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau thực
hiện ở vỡ tốn nhé.

- Thực tập ở vở tốn. Số lượng 7.
- Cơ lầm mẩu trẻ xem. Cô hướng dẩn trẻ làm.
+ Cô chú ý những trẻ yếu như: Thế Anh, Ngọc,
Nhi, Tiến
- Trẻ trả lời bài tập và các câu hỏi ciuar cô (Cả
3 đều đạt)
- Cũng cố: Chiều hôm nay các con vừa hoạt
động gì?
- Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ


Thứ 5
Ngày
28/4/2016

- Trẻ đếm theo
I. Chuẩn bị.
khả năng của trẻ. - Màn chiếu, hoa, bướm.
- Trẻ đếm trên
II. Tiến hành.
từng đối tượng
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
LĨNH VỰC một khơng bỏ sót Cho cả lớp đọc bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời.
PHÁT
một đối tượng
Các con vừa xong bài thơ gì? Bài thơ nói lên
TRIỂN
nào.
điều gì?
NHẬN

- Trẻ đếm theo
Sau đây cô sẽ cho các con xem 1 đoạn phim.
THỨC
nhiều cách khác Đoạn phim trên có những loại hoa gì? (Hoa
(Tốn)
nhau.
phượng, hoa bằng lăng, ong, bướm. Ở trong rá
- Trẻ có kỹ năng các con cơ đã chuẩn bị nhiều đồ dùng. Các con
Đếm đến 8
đếm trên từng đối xem cơ đã chuẩn bị những gì? (trẻ kể).
theo khả năng tượng một không bỏ
* Hoạt động 2: Nội dung
của trẻ.
sót một đối tượng + Đếm đến 8 theo khả năng.
nào.
Xếp tất cả các loại hoa.
- Có kỹ năng
Cho cả lớp đếm 2 lần (1…..7). Muốn có 8 bơng
chơi các trị chơi hoa thì các con phải làm gì? (thêm 1 bơng hoa
- Có kỹ năng trả nữa).
lời các câu hỏi
Các con kiểm tra lại xem đã đủ 8 bông hoa
một cách rõ ràng, chưa? (trẻ kiểm tra và đếm 3lần, kiểm tra từng
mạch lạc
cá nhân đếm xem).
Trẻ hứng thú
Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt
tham gia vào
các bông hoa đặt lên cây)
hoạt động.

Đếm xem có tất cả bao nhiêu bơng hoa trên cây.
- Yêu cầu cần
Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem
đạt: 93-95%
(2 trẻ). Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô
và trẻ cùng kiểm tra).
Trời đã tối các con hãy ngắt những bông hoa
đưa về nhà nào (cô và trẻ cùng cất hoa). Các
chú ong tìm các bơng hoa đi hút mật.
+ Giờ các con mang các chú ong xếp thành một
hàng (cô và trẻ cùng xếp)
- Cô và trẻ xếp 8 chú ong và đếm.
- Cho trẻ đếm 2 lần, từng tổ đếm, cá nhân đếm.
- Cho cả lớp đếm lại 1 lần nữa.
- Cất các chú ong và đếm.
+ Cho trẻ xếp các chú bướm thành một hàng
dọc.
- Cho trẻ đếm trên về, dưới lên.
- Cho tổ nhóm, cá nhân thực hiện nhiều lần.
- Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem (2 trẻ)
Trời đã tối các chú bướm hãy về nhà nghỉ.
* Thưởng trò chơi: Về đúng nhà của mình.
Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.


Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Củng cố: Giờ học hôm nay cô đã cho các
con hoạt động với gì?
+ NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Nhận biết các
buổi sáng trưa
chiều tối.

Trẻ phân biệt
được các buổi.

I. Chuẩn bị. Sân trường sạch sẽ thoáng mát,
trang phục gọn gàng
II. tiến hành : Cho trẻ ra sân đứng đội hình
vịng trịn.
Hơm nay cơ sẽ cho các con nhận biết sáng trưa
chiều tối nhé.
Một ngày có bao nhiêu buổi? gọi 3 trẻ trả lời.
Vậy buổi sang ba mẹ đưa đi học là buổi gì?
Đến trưa các con ăn trưa ở đâu?
Ngủ ở đâu?
Đến tối về thì các con làm gì?
Vậy là một ngày có bao nhiêu buổi.

TCVĐ:
Thi xem tổ
nào nhanh

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.


- Dễ hịa đồng
với các bạn
chơi trong
nhóm chơi.

- Trẻ dễ hịa
đồng với các
bạn chơi trong
nhóm chơi.

* TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh
Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Trẻ chơi cô bao quát.
* Qua đây trẻ dễ hịa nhập vào nhóm chơi của
mình một cách hịa đồng, đồn kết với nhau,
khơng phân biệt, khơng chia xẻ nhau mà trẻ
ln ln hịa thuận với các bạn của mình

Chơi tự do

- Trẻ đồn kết
khi chơi vui vẽ.

Hoạt động
chiều:
Làm quen bài
hát “ Nắng
sớm”


* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong
chóng. Cơ bao qt trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

- Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị. Bài hát “ Nắng sớm”
hát và tên tác giả II TiÕn hµnh:
của bài hát
Chiều hơm nay cơ cháu mình làm quen bài hát:
“ Nắng sớm”
Cho trẻ đứng thành vịng trịn hơm nay cơ sẻ
cho các con làm quen bài hát: “ Nắng sớm”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu
bộ ở lần 2.


Đánh giá trẻ
Trẻ thực hiện các
giai đoạn 2 ( 3 bài tập và trả lời
cháu)
các câu hỏi
- Trẻ biết được
tên bi hỏt v
tờn tỏc gi
biết thể hiện
LNH VC tình cảm khi
PHT

biu diễn bài
TRIN
hát,
THM M - Trẻ luyện kỹ
(m nhc)
năng chú ý,
ghi nhớ có
Dy hỏt: Nng chủ định.
sm
- Có kỹ năng
Nghe hỏt :
chơi trò chơi
Bốo dt mõy và chơi hứng
trụi.
thú.
TCAN: Ai
- Giáo dục trẻ
nhanh nht. yêu vẻ đẹp
của thiên
nhiên.
- 90- 95% trẻ
nắm đợc yêu
cầu của bài.
Th 6
Ngy
29/4/2016

- Cụ va hỏt bi gì? Nhạc và lời của ai?
( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?

- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
* Cơ chú ý sửa sai cho trẻ yếu như cháu
( Thảo nguyên, Hoàng, Dương).
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
+ Cả 3 đều đạt
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan
I. Chuẩn bị.
- Nhạc không lời, bài hát Nắng sớm, mũ âm
nhạc,
- Băng bài hát. Bèo dạt mây trôi.
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Đọc bài thơ: Ông mặt trời óng ánh
Cơ cháu mình vừa đọc xong bài thơ gì ( ơng
mặt trời)
Thế ơng mặt trời cho ta điều gì? (ánh nắng)
- Cảm nhận vẽ đẹp của ánh nắng mùa hè nhạc
sĩ Hàn Ngọc Bích
đã viết bài hát “Nắng sớm ” rất hay mà hôm
nay cô sẽ dạy cho lớp mình .
Để hát hay hát đúng thì hãy lng nghe cụ hỏt
trc nha.
* Hoạt động 2:
- Dạy hát: Nng sm nhạc và lời của
chú Hn Ngc Bớch.
+ Lần1: Hát diễn cảm.
+ Lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Các con vừa nghe cô hát xong bài
hát gì? nhạc và lời của ai?
- ỳng ri bi hỏt nng sớm nói về bạn nhỏ
sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng buổi
sáng
- Thế các con, các con có muốn thức dậy sớm
như bạn nhỏ để đón ánh nắng buổi sáng không
- Ánh nắng buổi sớm mai thật đẹp phải khơng
nào các con một lần hãy thể hiện tình cảm với
bài hát nắng sớm nào!
- Để bài hát này hay hơn và sôi nổi hơn cô mời
các con hãy cùng thi đua nhau h¸t thật hay nha.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Đọc đồng dao:
Chi chi chành

tổ ...nhóm , cá nhõn (cô chú ý sa sai cho trẻ)
Cho c lp hỏt li 2 ln chuyn i hỡnh
Hoạt động 3: Nghe h¸t.
Các con ạ! Tạm chia tay với ánh nắng buổi
sáng ban mai, cô sẽ đưa các con đến làn điệu
dân ca . “ Bèo dạt mây trôi ” của miền quê
quan họ mà hôm nay cô muốn gữi đến lớp mình
đấy. Các con cùng lắng nghe nha .
+ LÇn 1: Hát diễn cảm.
+ Ln 2: Một lần nữa cô mời các con

hng ứng bài hát qua giọng ca của ca
sĩ Mai Nhi.
Mở băng cho trẻ nghe, cô và 2 trẻ móa
phơ ho¹. Cả lớp hát lại một lần bài. Nắng
sớm.
* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc
Cô thấy lớp mỡnh ai cũng thể hiện
thật hay về
bài hát, cô thng cho lớp mình trò
chơi đc
mang tên Ai nhanh nht
- Cách chơi: Cơ có 5 cái vịng, mời 6 bạn
lên chơi. Các vừa đi vừa hát nhỏ, khi nghe cô
hát to và vổ xắc xơ to thì nhảy vào vịng.
- Lt ch¬i:
Mổi vịng chỉ chứa được 1 bạn. Nếu bạn nào
khơng nhảy vào vịng được thì bạn đó sẽ làm
theo u cầu ca lp.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Mt ln na cơ mời các con hảy thể hiện lại
tình cảm của mình bài hát nắng sớm nhé.
* KÕt thóc: Cho c¶ lớp hát bài nng
sm 1 lần.
* Củng cố: - Các con vừa hát bài hát
gì? Nhạc
và lời của ai? Đc nghe cô hát bài hát
gì?
Cỏc con ! Nng bui sỏng rất tốt cho cơ thể
tắm nắng buổi sáng giúp xương chắc khỏe hơn.
Nhưng nắng buổi trưa, chiều thì khơng tốt,vì

vậy khi đi ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều
thì phải mang phải đội mũ nón để khỏi bị cảm
nắng các con nhớ chưa nào?
Nhận xét tuyên dương.


chành

TCVĐ.
Kéo co.
Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Đếm trong
phạm vi 10 và
đếm theo khả
năng.
.

- Đọc vang bài
đồng dao. Biết
tên và hiểu nội
dung bài đồng
dao
- Rèn luyện khả
năng quan sát,
ghi nhớ
- Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc

- Trẻ biết được
cách chơi và luật
chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ,
đồn kết.

- Trẻ biết đếm
đúng và đếm
theo cơ.

* Vệ sinh góc
chơi:

* Nêu gương
cuối tuần

- Trẻ lau chùi đồ
dùng và sắp xếp
các góc chơi gọn

I Chuẩn bị. Sân trường thống mát
Trang phục gọn gàng. Chậu, bóng nhựa
II. Tiến hành.
HĐCĐ: Dạo chơi đọc đồng dao: “Chi chi
chành chành”. Cùng nắm tay nhau kết thành
vòng tròn. Đọc vang bài đồng dao: Chi chi
chành chành. Cô đọc 2 lần. Cả lớp đọc 2 lần.
Luân phiên tường tổ nhóm, cá nhân.
Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
Bài đồng dao nói về điều gì?

* TCVĐ. Kéo co.
Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
Trẻ chơi cô bao quá . Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
* Chơi tự do : Chậu, bóng nhựa
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị. Một trẻ 10 bông hoa.
II. Tiến hành.
Hôm trước lớp mình đã đếm đến 8 rồi. Hơm
nay cơ sẽ cho lớp mình đếm đến 10 nhé.
Xếp tất cả các loại hoa.
Cho cả lớp đếm 2 lần (1…..9). Muốn có 10
bơng hoa thì các con phải làm gì? (thêm 1 bơng
hoa nữa).
Các con kiểm tra lại xem đã đủ 10 bông hoa
chưa? (trẻ kiểm tra và đếm 3lần, kiểm tra từng
cá nhân đếm xem).
Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt
các bông hoa đặt lên cây)
Đếm xem có tất cả bao nhiêu bơng hoa trên cây.
Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem
(2 trẻ). Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cơ
và trẻ cùng kiểm tra).
Các con đặt các bông hoa lên cây (cô và trẻ đặt
các bơng hoa đặt lên cây)
Đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa trên cây.
Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra xem
(2 trẻ). Cho trẻ thực hiện nhiều lần.
Nhận xét tuyên dương.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con


gàng.

cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
- Nêu ưu điểm và * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm
khuyết điểm
và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét
bé ngoan.