KẾ HOẠCH TUẦN 4
CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ.
Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 - 20/5/2016.
Nội
Thứ 2
Thứ 3
dung
Đón tre Nghe nhac cổ điển.

Thê
dục
sáng

Tro
chuyện
Vệ sinh
Ăn
Ngu
Hoạt
động
góc

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Khởi động : Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác
nhau: Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối, chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh.

2. Trọng động : BTPTC
Thực hiện trình tự các bài tập phát triển nhóm cơ và hơ hấp
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao, gập khủy ( 2l x 8n )
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm mũi
bàn chân ( 2l x 8n )
+ Chân: lần lượt từng chân đưa ra phía trước, khuỵu gối ( 2l x 8n )
+ Bật nhảy: Bật tách khép chân.
3.Hời tỉnh:
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng .
- Điểm danh
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Không chơi gần ở khu vực vệ sinh.
Ăn đa dng cỏc loi thc n
Nghe nhc khụng li
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đà chon và thể hiện đợc vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi.
- Gúc xõy dng: Tr bit phối hợp với nhau để hồn thành một cơng
trình đẹp. Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách sắp xếp
các cơng trình góp phần rèn luyện kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, biết
lắp ghép các khối tạo thành khu di tích, lăng Bác Hồ, nhà sàn Bác…
- Góc học tập: Hình thành và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về lễ hội,
hình thành kỹ năng xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen các hoạt động
học tập.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa, tô màu, cắt dán…một số
bài thuộc chủ điểm. Rèn luyện kỹ năng tạo hình, cũng cố kỹ năng ca
hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai mẹ con, bán hàng, bác sỹ, làm cô



giáo. Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm được các vai trị khác nhau của
người lớn, qua đó trẻ hiểu sâu hơn MQH của các vai chơi. Phát triển
khả năng giao tiếp ứng xử.
- Góc kickmard: Ơn các chử cái: o, ô, ơ, e, ê, u, ư, a, ă, â, i, t, c, b, d, đ,
p, q, h, k, v, r
- Góc thiên nhiên: biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng… để
chăm sóc cây, in hình trên cát…
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt.
Thể hiện tình cảm kính u Bác H
Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn,
trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
90% - 96% trẻ đạt yêu cầu.
I. Chuẩn bị: Cỏc đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi,
mơi trường lớp học thân thiện.
II. Néi dung ch¬i:
- Góc phân vai: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hang lưu niệm
- Góc xây dựng: Xây dựng khu nghỉ mát, lăng Bác Hồ, nhà sàn Bác …
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ điểm quê hương –
đất nước – Bác Hồ, ôn chử cái. Sao chép một số kí hiệu tên của mình.
- Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán, xé, nặn và hát 1 số bài thuộc chủ
điểm. làm quen nhạc cụ soong loan.
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt lá cho cây, in chữ cái
- Góc KISCMATR: Ơn các chử cái: o, ơ, ơ, e, ê, u, ư, a, ă, â, i, t, c, b, d,
đ, p, q, h, k, v, r.
III. TiÕn hµnh:
Hoạt động 1: Ổn định, thỏa thuận góc chơi
TrỴ ngåi xung quanh c«, đàm thoại:
Bây giờ đến giờ hoạt động gì?

Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
Hoạt động 2: Tháa thn trưíc khi ch¬i:
II. Néi dung ch¬i:
- Góc phân vai: Chơi với nhóm chơi gia đình, bán hang lưu niệm
- Góc xây dựng: Xây dựng khu nghỉ mát, lăng Bác Hồ, nhà sàn Bác …
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm sách tranh về chủ điểm quê hương –
đất nước – Bác Hồ, ôn chử cái. Sao chép một số kí hiệu tên của mình.
- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt dán, xé, nặn và hát 1 số bài thuộc chủ
điểm. làm quen nhạc cụ soong loan.
- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt lá cho cây, in chữ cái
- Góc KISCMATR: Ơn các chử cái: o, ô, ơ, e, ê, u, ư, a, ă, â, i, t, c, b, d,
đ, p, q, h, k, v, r.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một gúc chi ri y. Trong
quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở
góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận
không làm cát nớc vây bẩn.....khi đến với góc chơi các


con nhớ không đợc tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hÃy nhẹ nhàng lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hÃy đến với góc chơi đi nào!
Hoat ng 3: Quá trình chơi:
- Trẻ về các góc chơi đà chọn, cô hớng dẫn trẻ cùng nhau
thảo luận chọn trởng nhóm và phân vai chơi.
Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện đợc vai
chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi.......chú ý
những trẻ cha thể hiện đợc vai chơi để hớng dẩn
cho trẻ.
Hoat ng 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc

chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để
cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ
cha thể hiện đợc vai chơi lần sau cố gắng.
+ Cho trẻ cắm hoa.
Kết thúc giờ chơi.

Hoat
ng
hc

* Nhy lũ
cũ 5m
Bật xaNém xa

* Bác Hồ

* Cắt dán
trang trí
khung ảnh
Bác Hồ.

- Thơ : Ảnh
Bác

Hoạt
động
ngoài
trời


* HĐCĐ:
Thể hiện
tình cảm
kính u
Bác Hồ
- Ch¬i
TC :
chủn
trứng
- Ch¬i tù
do.

* HĐCĐ:
Đọc thơ về
Bác

* HĐCĐ:
Xem tranh
ảnh kể
chuyện về
Bác.
- Ch¬i
- Chơi
TC : Bt vt TC : Rồng
trờn cn.
rắn lên
mây.
- Chơi tù
do.
- Ch¬i tù

do.

* Ơn nhận
* Tổng hợp
biết khối
cầu, khối trụ,
khối vuông,
khối chữ
nhật.

* HĐCĐ:
Hát các bài
hát về Bác
Hồ.

* HĐCĐ: Vẽ
lăng Bác
bằng phn
trờn sõn.

- Chơi TC:
Tập tầm
vong.

- TCV:
Chuyn
trng.

- Chơi tự
do


- Chơi tự
do.


Hoạt
động
chiều

* Hướng
dẫn trò chơi
mới: Ghép
tranh

* Tập văn
nghệ tổng
kết và vui
tết 1 / 06

* Nghe hát:
Nhớ giọng
Bác Hồ
- Thể hiện
tình cảm
kính yêu
Bác Hồ
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

* Bồi dưỡng * Ôn chữ cái,
kiến thức

chữ số.
cho trẻ bàn
giao lên lớp
1.
- Chơi tự do

- Chơi tự do

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỢNG TỪNG NGÀY.
Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngày 16 - 20/5/2016.
Nội dung
Th 2
Ngy
16/ 5/
2016

Lĩnh vực
Phát triển
thể chất
* Nhy lo co
5m
Bt xa- Nộm
xa

Mục đích
yêu cầu

Cách tiến hành
I. Chun bị:


- Trẻ biết tên
bài tập tổng
hợp: Nhảy lò
cò - Bật xa –
Ném xa.
- Trẻ biết nhảy
lò cò. Bật xa
đúng tư thế.
Biết định
hướng ném,
ném mạnh và
xa.
- Phát triển
các tố chất
mạnh, khéo,
nhanh, định
hướng trong
không gian.

Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
II. Tiến hành:
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Tập trung trẻ ngồi thành 2 hàng ngang. Đàm
thoại với trẻ về chủ đề, dẫn dắt giới thiệu vào nội
dung bài học.
* Hoạt động 2: Nội dung.
1. Khởi động: Đội hình 3 hàng dọc chuyển thành
vịng trịn hát bài hát về chủ đề kết hợp đi bằng
mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng.
Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu sau đó chuyển

đội hình thành 3 hàng ngang giãn cách đều.
2. Trọng động:
a. BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang.
+ Tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao, gập khủy
(4l x 8n)
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người,
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân (2l x 8n).
+ Chân: lần lượt từng chân đưa ra phía trước,
khuỵu gối (2l x 8n).
+ Bật nhảy: Bật tách khép chân.
b. VĐCB: Nhảy lo co 5m - Bật xa - Ném xa
Đội hình chuyển thành 2 hàng quay mặt vào
trong để tập.
- Cô làm mấu: Lần 1 không giải thích.
Lần 2, 3: Kết hợp giải thích.


- Yờu cu t
95% tr lờn.

Lĩnh vực
Phát triển
ngôn ngữ
* Th : Ảnh
Bác

TTCB: Từ trong hàng cô bước ra vạch chuẩn bị,
cô đứng trước vạch, một chân co, một chân trụ, 1
tay cùng phía chân co cầm cổ chân, 1 tay để tự
nhiên mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh cơ dùng

sức mạnh của chân trụ để nhảy lò cò liên tục tiến
về phía trước 5m. Đến vạch chuẩn thứ 2 để bật xa,
tư thế chuẩn bị 2 tay thả xuôi, gối hơi khuỵu 2 tay
đưa ra phía trước. Khi nghe hiệu lệnh đưa 2 tay ra
phía trước lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, nhún 2
chân bật qua vạch sau đó đứng chân trước, chân
sau, tay phải cầm túi cát cùng phía với chân sau,
mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh cô đưa tay từ
dưới, ra sau, lên trên lấy đà ném thật mạnh về
phía trước.
Thực hiện xong đi về ở cuối hàng.
Lần 4: Mời 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ ở 2 hàng vào thực
hiện.
Cô bao quát, sửa sai. Động viên khuyến khích trẻ,
chú ý đến những trẻ cịn nhút nhát.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác hái hoa i quanh
sõn 1-2 vũng hớt th sõu.
* Hoạt động 3: KÕt thóc.
Cũng cố: Hơm nay các con vận động bài thể dục
gì?
Tuyên dương trẻ.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I Chuẩn bị:
Tranh minh họa cho nội dung bài thơ.
II Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
Tập trung trẻ, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài:
Nhớ ơn Bác.

- Trẻ nhớ tên + Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
+ Bài hát muốn nói lên điều gì?
bài thơ: ảnh
Bác và tên tác Các con biết không? Bác Hồ là vị cha già của dân
tộc. Bác là người đã tìm ra con đường đấu tranh
giả: Trần
để giải phóng dân tộc. Người là vị lãnh tụ vĩ đại
Đăng Khoa.
mọi người dân khắp năm châu bốn bể đều kính
- Hiểu nội
dung bài thơ: trọng Người. Lúc còn sống dù bận trăm cơng
nói về một gia nghìn việc nhưng Bác vẫn dành thời gian để dành
đình treo ảnh tình yêu thương cho các cháu. Cảm nhận tình cảm
yêu thương của bác dành cho các cháu chú Trần


Bác Hồ ở
trong nhà, em
bé rất yêu quý
Bác, cũng như
tình cảm của
Bác giành cho
các em thiếu
nhi.
- Trẻ đọc
thuộc bài thơ,
đọc diển cảm
đúng nhịp
điệu phù hợp
với bài thơ.

- Yêu cầu đạt
95% tr lờn.

Hoạt
động
ngoài
trời.

ng Khoa ó vit bi th "nh Bỏc" m hôm nay
cô đọc cho các cháu nghe.
Hoạt động 2: Nội dung.
Nghe đọc thơ: ảnh Bác
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần.
Lần 1: Đọc diển cảm kết hợp thể hiện điệu bộ.
Lần 2: Đọc kết hợp cho trẻ xem tranh.
Bài thơ có tựa đề gì?
Của tác giả nào?
* Trích dẩn đàm thoại:
Trích dẫn - Đàm thoại
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
Bác Hồ là vị cha già của dân tộc mọi người dân
Việt Nam đều kính yêu Bác.
Nhà em ...........................
........................trong nhà.
Chỉ qua những lời thơ, hình ảnh của Bác cho
chúng ta thấy được tình cảm gần gũi thân thương,
sự chăm lo của Bác với thế hệ trẻ.

Ngoài sân.....................
....................với em.
Nhà em thường treo ảnh của ai?
Bạn nhỏ đã nghe Bác Hồ dạy những gì?
Các con biết khơng mặc dù bận trăm cơng nghìn
việc nhưng Bác vẫn ln vui vẻ tươi cười với các
con đấy.
Câu thơ nào đã thể hiện điều này?
* Dạy trẻ đọc thơ:
Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 – 3 lần.
Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua nhau thể
hiện bài thơ một cách diễn cảm. Cô chú ý hướng
dẫn trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Cô cho cả lớp đọc theo hình thức giọng đọc to –
nhỏ, đọc luân phiên nhau.
Cả lớp đọc lại 1 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố:
Nhận xét , tuyên dương
Cắm hoa bé ngoan.


* HĐCĐ: Thể
hiện tình cảm
kính u Bác
Hồ
Trẻ biết thể
hiện tình cm
kớnh yờu Bỏc

H.
.

- Chơi TC :
chuyờn trng
- Chơi tự
do.

Hoạt
động
chiều
* Hng dẫn
trò chơi mới:
Ghép tranh

- Trẻ biết trật
tự trong khi
chơi.
- Høng thú
tham gia
vào trò
chơi

I. Chun b: a im: Khuụn viờn trng sạch
sẽ, thống mát, đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
như chơng chóng, máy bay giấy, xích đu….
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Trị chuyện về tình cảm của Bác đối với
các cháu thiếu nhi. Và cách thể hiện tình cảm của

các cháu đối với Bác.
- Cơ dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng
trịn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo
an toàn cho trẻ. Bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài
Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
Hỏi trẻ: Theo các con Bác Hồ có u quý các con
khơng?
Vì sao con biết điều đó?
Vậy các con có u quý Bác Hồ kính u khơng?
Các con thể hiện tình cảm của mình đối với bác
như thế nào?
Cô khái quát cho trẻ biết kết hợp giáo dc tr.
- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: chuyờn trng
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Trẻ chơi 4 - 5 lần.
Cô bao quát trẻ chơi.
- Chi t do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời mà trẻ thích, trẻ chơi theo ý thÝch.
trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, theo dõi để
kịp thời xử lý các tình huống có thể xảy ra.
Cô bao quát trẻ chơi.
Nhận xét tuyên dơng.
Cho tr cm hoa.

I. Chuẩn bị:
Một số hình ảnh đã cắt thành nhiều mảnh
II. Tiến hành:
Hướng dẫn trò chơi: Ghép tranh
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:

-Trẻ nắm được + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, có 3 bức tranh
tên trò chơi,
được cắt thành nhiều mảnh, nhiệm vụ của mỗi đội
hiểu cách
là tìm và ghép thành 1 bức tranh có ý nghĩa.
chơi, luật chơi + Luật chơi: Chọn nhanh, đúng và dán đúng nội
của trò chơi và dung bức tranh thì đội đó thắng.
chơi được trị - Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì
chơi. Giúp trẻ tổ chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.


- Chơi tự do

Thứ 3
Ngày
17/ 5/ 2016
LÜnh vùc
ph¸t triĨn
nhËn thøc
* Bác Hờ.

chơi tốt trị
chơi này ở các
giờ học tiếp
theo.
- Hứng thú
tham gia chơi
- Trẻ chơi
đồn kết.


Cơ nhận xét buổi chơi.
Chơi t do: Trẻ chơi theo ý thích. trong quỏ
trỡnh tr chơi cô quan sát, theo dõi để kịp thời xử
lý các tình huống có thể xảy ra.
Tun dương, cắm hoa.
Nhận xét nêu gương cuối ngày.

I. Chuẩn bị:
Máy chiếu, máy vi tính.
Một số tranh ảnh về Bác Hồ.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Tập trung trẻ, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài:
Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
+ Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
- Trẻ biết Bác Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của đất nước Việt
Hồ là vị lãnh
Nam. Tuy Bác đã đi xa nhưng hàng năm cứ đến
tụ kính yêu
ngày 19/ 5 mọi người trên khắp đất nướcViệt Nam
của dân tộc
lại tổ chức kĩ niệm ngày sinh nhật Bác.
Việt Nam.
Hoạt động 2: Nội dung
- Trẻ biết trả
Tìm hiểu về Bác Hồ
lời các câu hỏi Lúc cịn sống dù bận trăm cơng nghìn việc nhưng
của cơ.

bác vẫn dành thời gian cho các cháu.
Rèn khả năng Và đây cơ có bức tranh vẽ về Bác Hồ cùng vui tết
ghi nhớ có chủ trung thu cùng các bạn nhỏ.
định cho trẻ.
Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Trẻ biết kính + Bác đang làm gì đây?
u và biết ơn Tương tự cô cho trẻ xem tranh Bác Hồ chia kẹo
công lao của
cho các bạn nhỏ.
Bác Hồ.
Bác hồ chia kẹo cho các bạn nhỏ những nơi Bác
* Yêu cầu cần khơng đến được thì Bác vẫn gữi q và kẹo đến
đạt
cho các bạn đấy, đặc biệt ngày 1- 6 Bác thường
92 – 95% trẻ
gửi thư chúc tết thiếu nhi nữa. Vì vậy tình cảm
biết về Bác
của Bác dành cho các cháu đã in đậm trong lòng
Hồ.
mọi người Việt Nam.
+ Bác mất khi nào?
+ Lăng Bác ở đâu?
Cơ cũng có tranh vẽ về lăng Bác Hồ


Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:

c th v
Bỏc

- Chơi TC :
Bt vt trờn
cn.
- Chơi tù
do.

Tình cảm của Bác bao la vơ bờ bến. Vậy cịn các
con thì sao các con có u quý bác Hồ không?
Nào các con hãy cất vang lời ca mừng sinh nhật
Bác nào?
Trẻ hát múa: em mơ gặp Bác Hồ.
Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục.
Chơi trò chơi: Ghép tranh
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội, có 3 bức tranh
được cắt thành nhiều mảnh, nhiệm vụ của mỗi đội
là tìm và ghép thành 1 bức tranh có ý nghĩa.
+ Luật chơi: Chọn nhanh, đúng và dán đúng nội
dung bức tranh thì đội đó thắng.
- Cho cả lớp cùng chơi.
Hoạt đợng 3: KÕt thóc.
Cũng cố: Lớp mỡnh va hot ng gỡ?
Cũng cố nhận xét tuyên dơng.

- Trẻ nhớ tên
và tác giả một

số bài thơ về
Bác

- Hứng thú
tham gia vào
trị chơi.
- Chơi thành
thạo trị chơi.

I. Chn bÞ:
- Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống
mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
như chơng chóng, máy bay giấy……
II. Tiến hành:
- HĐCĐ: c th v Bỏc.
Cụ dn tr ra ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng
trịn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo
an tồn cho trẻ.
Hỏi trẻ:
+ Các con đã được học những bài thơ nào về bác?
+ Do ai sáng tác?
+ Cho trẻ đọc thơ về bác
Giáo dục trẻ: Kính yêu Bác Hồ, làm theo lơi bỏc
dy.
- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: Bt vt trờn
cn..
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lÇn.
- Chơi tự do: Cơ giới thiệu các loại đồ dùng, đồ

chơi có trong sân trường, và một số đồ chơi cô
làm, gợi ý cho trẻ hoạt động theo ý thích.. trong
q trình trẻ chơi cơ quan sát, theo dõi để kịp thời
xử lý các tình huống có thể xảy ra.


Nhận xét tuyên dơng. Cho tr cm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Trẻ nhớ các Băng đĩa có bài hát: Tạm biệt búp bê, trường
Ho¹t
động tác trong chúng cháu là trường Mầm non…
®éng
bài múa
chiỊu
II. Tiến hành:
Rèn
kĩ
năng
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho trẻ:
* Tập văn
nghe
nhạc,
Tạm biệt búp bê.
nghệ tổng kết
nghe
hát.
Cháu vẫn nhớ trường mầm non.
và vui tết 1 /
Mở đĩa cho trẻ nghe các bài hát và cho trẻ hát..
06

Cô Tập từng động tác múa.
Kết hợp nhạc và động tác múa.
Cho trẻ múa biểu diễn theo băng nhạc. (Cô chú ý
sữa sai cho trẻ).
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ.
Nhận xét tuyên dng cho tr cm hoa.
Nờu gng cui ngy.
Thứ 4
Ngày
18/ 5/
2016
Lĩnh
vựcPhát
triển
thẩm mÜ
* Cắt dán
trang trí
khung ảnh
Bác Hờ.

I. Chn bÞ:
Tranh mẫu
Mỗi trẻ 1khung ảnh Bác (chưa trang trí)
Hồ dán, giấy A4, giấy màu, khăn ẩm.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát "Ai yêu
nhi đồng bằng Bác hồ Chí Minh"

Hoạt động 2: Nội dung
- Quan sát tranh mẫu gợi ý: Cắt dán trang trí
- Trẻ biết cắt khung ảnh Bác.
Cơ giới thiệu sắp đến ngày 19 tháng 5, là ngày
dán trang trí
sinh nhật của Bác Hồ. các con xem các bạn ở
khung ảnh
trng mâmn non Sơn Ca đã làm gì để mừng ngày
Bác
- Rèn kĩ năng sinh nhật Bác.
+ Cho trẻ xem ảnh chụp các bức tranh trang trí
cầm kéo, kĩ
khung ảnh Bác.
năng cắt
Các bạn đã cắt dán và trang trí khung ảnh Bác như
- Biết bôi hồ
thế nào? (hoa, lá, chấm trịn, ngơi sao)
lên mặt trái
Cách cắt như thế nào? Bố cục bức tranh……
hình để dán.
- Rèn kĩ năng - Hỏi ý định trẻ: Con dự định cắt gì để trang trí
cho khung ảnh của Bác?
phết hồ lên
Con cắt nó như thế nào?
mặt trái hình
Cơ chuẩn bị rất nhiều ngun vật liệu, con có dự
và dán.
- Giáo dục trẻ định dùng những vật liệu nào để trang trí cho sản



biết yêu quý
Bác.
* Yêu cầu cần
đạt
- 94 – 96% trẻ
cắt dỏn c
cỏc ha tit
trang trớ khung
nh Bỏc.

Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:
Xem tranh
nh k
chuyn về
Bác.

- Cũng cố và
mở rộng vốn
hiểu biết của
trẻ về hình
ảnh của Bác
Hồ kính u.

phẩm của mình?
- Hướng dẫn cách phết hồ mặt trái hình: Lật mặt
trái hình, lấy 1 ít hồ vừa đủ bôi đều tay lên mặt

trái giấy, sau đó đặt vật vừa bơi hồ xong lên chổ
cần dán, dùng tay miết nhẹ. Cứ như vậy cho hết
các dãi cần dán.
- Vừa làm vừa giới thiệu cho trẻ biết.
- Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm
kéo. Phát đồ dùng cho trẻ.
- Cho cả lớp cùng cắt dán trang trí khung ảnh Bác.
Trong q trình trẻ cắt dán cơ đến từng trẻ để
động viên, khuyến khích và giúp đỡ trẻ khi trẻ
lúng túng.
Cô mở nhạc nhỏ trong khi trẻ cắt.
- Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá,
khen ngợi cả lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm.
Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
và chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ
thích ?
Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của
trẻ (Chú ý hướng vào sự sáng tạo của trẻ, cách
dán) đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và
chưa đẹp để động viên, nhắc nhở.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Hỏi trẻ vẽ gì?
Giáo dục tr chm súc bo v hoa.
+ Nêu gơng; khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.
I. Chun b:
- Sõn bói sch sẽ, đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
- HĐCĐ: Xem tranh ảnh kể chuyện về Bác.

Cơ dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng
trịn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo
an tồn cho trẻ. Cơ cho trẻ xem tranh, đàm thoại
với trẻ:
+ Đây là ảnh nói về ai?
+ Bác chúng ta đang làm gì đây?..
Trong quá trình trẻ trả lời cô đặt câu hỏi, định
hướng cho trẻ trả lời.
Kể chuyện: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi cho trẻ
nghe.


- Chơi TC :
Rồng rắn
lên mây.
- Chơi tự
do.

Hoạt
động
chiều
* Nghe hỏt:
Nh giọng
Bác Hồ
- Thể hiện
tình cảm kính
u Bác Hồ
- Chơi tự do

Cô khái quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dc.

- TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi: Rồng rắn
- Tr hng thỳ lên mây.
tham gia vo
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
trũ chi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chi t do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời mà trẻ thích... trong q trình trẻ chơi cơ
quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình huống
có thể xảy ra.
- Cô bao quát lớp.
+ Nhận xét tuyên dơng cho tr cắm hoa
bé ngoan.

- Trẻ biết tên
bài hát: Nhớ
giọng Bác Hồ
và tên tác giả:
Thanh Trúc
- Hiểu nội
dung bài hát:
Nhớ giọng
Bác Hồ

Thø 5
Ngày
19/ 5/
2016
Lĩnh vực
phát triển

nhận thức
* ễn nhn
bit khi
cu, khi
tru, khi
vuụng, khối

- Trẻ biết tên
gọi và phân
biệt những

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa có bài hát: Nhớ giọng Bác Hồ
II. Tiến hành:
- Nghe hát: Nhớ giọng Bác Hồ
Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Hát cho trẻ nghe 3 lần:
Lần 1: Hát diễn cảm
Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?
Lần 2: hát + cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt
Lần 3: Trẻ hát múa minh họa.
Chơi tự do.
Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa.
Nêu gương cuối ngày.

I Chuẩn bị:
Mỗi trẻ có các khối: Khối cầu, khối trụ, khối
vuông, khối chữ nhật.
II. Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về ch .
* Hoạt động 2: Nội dung
* Chi trũ chi: Chọn khối theo yêu cầu
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Mỗi trẻ một cái rổ đựng 4 khối, cô
yêu cầu khối nào thì trẻ nhận dạng và đưa khối lên
theo u cầu. VD: Chọn khối vng, chọn khối có
6 mặt đều là hình chữ nhật…


ch nht.

Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:
Hỏt cỏc bi
hỏt v Bỏc
H.

im ging v
khỏc nhau
gia khối cầu,
khối trụ, khối
vuông, khối
chữ nhật.
- Sữ dụng

đúng ngôn
ngữ để gọi tên
và mô tả
những điểm
giống nhau và
khác nhau
giữa các khối.
* Yêu cầu cần
đạt
100% trẻ nhận
biết và phân
biệt được khối
cầu, khối trụ,
khối vuông,
khối chữ nhật.

+ Luật chơi: Làm theo đúng hiệu lệnh của cô đề
ra.
- Cho cả lớp cùng chơi.
* So sánh khối cầu và khối trụ, khối vuông và
khối chữ nhật
+ Khối cầu và khối trụ giống nhau ở chổ nào?
+ Khối cầu và khối trụ khác nhau ở chổ nào?
+ Khối vuông và khối chữ nhật giống nhau ở chổ
nào?
+ Khối vuông và khối chữ nhật khác nhau ở chổ
nào?
- Cho cả lớp cùng nhớ lại và nêu ý kiến của mình.
- Cơ khái qt.
* Chơi trị chơi: Chiếc túi kì lạ

- Giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Trẻ nghe nhạc, hát và chuyền tay
nhau chiếc túi, khi ngưng hát, cháu nào đang cầm
chiếc túi ấy thì lấy và gọi tên khối: Đây là khối
gì? Nó có màu gì? Nó lăn được hay khơng
+ Luật chơi: Khơng được nhìn vào túi chỉ c s
v oỏn.
- Cho c lp cung chi.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố :
Nhận xét tuyên dơng,
Cho tr cm hoa.

I. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Khuôn viên trường sạch sẽ, thống
mát, đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Trẻ thể hiện - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
tình cảm giành như chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
trượt…
cho bác qua
II. Tiến hành:
bài hát.
- HĐCĐ: Hát các bài hát về Bác Hồ.
Hôm nay cô cho cả lớp mình hát một số bài hát về
Bác.
Giới thiệu tên từng bài hát, tên tác giả
Cho cả lớp hát 2 – 3 lần.
Gọi tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
Trong q trình trẻ hát, cơ chú ý động viên trẻ.

- TCV: Tập tầm vong.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.


- Chơi TC:
Tập tầm
vong.
- Chơi tự
do

Hoạt
động
chiều
* Bi dng
kin thc cho
tr bàn giao
lên lớp 1.
- Chơi tự do

Thứ 6
Ngày
20/ 5/ 2016
LÜnh vùc
ph¸t
triĨn
thÈm mü
* Tởng hợp.

- Trẻ biết tên
trị chơi, biết

cách chơi, lut
chi.
- Hứng thú
tham gia
vào trò
chơi.

Tre nm c
kin thc ó
hc.

Cho trẻ chơi 3 4 lần.
- Chi t do: Trẻ chơi với đồ chơi cỏt, nc,
búng mà trẻ thích, chơi theo ý thích của
trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi.
+ Nêu gơng; chọn trẻ ngoan cắm hoa.
I. Chun b:
Ch cỏi cho cụ v trẻ.
II. Tiến hành:
Cô cho trẻ ngồi vào ghế hôm nay các con cùng ôn
lại các chử cái, các khối đã học với cô.
Cho cả lớp phát âm các chữ cái, khối 1 lần.
Cô tiến hành gọi trẻ lên đọc lại các chử cái, khối
đã học.
+ Cô chú ý bồi dưỡng trẻ yếu đọc các chử cái và
phân biệt khối nhiều lần: Phương Linh, Sơn,
Phúc, Hoàng, Thương…….
Chơi tự do
+ Nhận xét tuyờn dng.

Nêu gơng tr hc ngoan.
Cho trẻ ngoan cắm hoa.
Nờu gương cuối ngày.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám khảo,
chào cổ động viên, chào các thí sinh đến tham dự
hội thi “Liên hoan tiếng hát: Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi.
Đến tham dự hội thi hôm nay gồm có:
- Đội số 1. Đến từ đội Chim non.
- Đội số 2. Đến từ đội vịt con
- Trẻ nhớ tên - Đội số 3. Đến từ đội Thỏ trắng.
một số bài hát, Thành phần ban giám khảo gồm: Cô...
Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức gửi tới quý vị
tên tác giả.
đại biểu, ban giám khảo, 3 đội chơi và toàn thể
- Trẻ thuộc
một số bài hát hội trường lời chúc sức khỏe và lời chào trân
trong chủ đề. trọng nhất. Chúc hội thi thành công rực rở.
* Yêu cầu cần Hoạt động 2: Nội dung.
- Trước khi đi vào các phần thi các đội hãy cho
đạt
biết chủ đề thi hơm nay là gì? (Bác Hồ với các
95 - 96% trẻ


nắm được tên

bài hát, tên tác
giả, hát thuộc
một số bài hát
trong chủ đề.

cháu thiếu nhi. )
+ Có rất nhiều bài hát hay được các tác giả viết về
Bác
Mời các đội thể hiện phần thi của mình qua bài "
Nhớ ơn Bác"
- L1: Chuyển vòng tròn: kết hợp mở đĩa.
- L2: Gọi cá nhân, nhóm.
Các đội hãy cho biết bài mình thể hiện là bài hát
gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?
Như chúng ta đã biết đất nước chúng ta có nhiều
dân tộc nhưng cũng đều là con cháu Bác Hồ, ở
dân tộc nào cũng là bạn của chúng ta.
- Mời các đội thể hiện tình cảm của mình với bài
hát: Múa với bạn tây nguyên
Cả lớp hát theo nhạc chuyển đội hình chữ U.
Cơ mời đại diện các đội ln phiên lên thể hiện
(Trẻ sử dụng nhạc cụ)
+ Tạm biệt búp bê thân yêu, tạm biệt gấu misa
nhé…là lời trong bài nào?
Và bài: Tạm biệt búp bê là phần thi tiếp theo
dành cho 3 đội.
- L1: Chuyển đội hình 3 vịng trịn ( Theo nhạc)
- L2: Cho các nhóm ln phiên thực hiện.
Các đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của
mình, một trành pháo tay chúc mừng 3 đội.

Có rất nhiều tác giả dành nhiều tâm huyết giành
cho Bác Hồ kính yêu được các tác giả gửi gắm
qua các bài hát, và tác giả Hà Quang cũng có bài
hát: Nhớ giọng nói Bác Hồ’ mà cơ cũng muốn gửi
gắm tình cảm của mình đến hội thi.
- L1: Cơ hát bằng lời diển cảm.
- L2: Mở đĩa, Cô cùng trẻ minh họa.
- L3: Cho cả lớp minh họa theo giai điệu bài hát.
- Hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài gì? Sáng tác của
ai?
+ Và phần thi tiếp theo đó là trò chơi dành cho
khán giả mang tên: “Ai nhanh nhất”
- Cô hướng dẩn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức trẻ chơi 2,3 lần.
- Cho trẻ hát “ Hè đã về ’
Sau một thời gian 3 đội trổ tài thật kịch tính, sau
đây là cơng bố giải thưởng của ban giám khảo
dành cho 3 đội.
Cô công bố giải, tặng quà cho 3 đội.
* Hoạt động 3: Kết thúc Thay mặt BTC cho


phép tôi gửi đến quý vị đại biểu lời cảm ơn và lời
chúc sức khỏe, Chúc 3 đội luôn vui vẽ hạnh phúc.
Xin chào và hẹn gặp lại.
Cũng cố nhận xột tuyờn dng
Cho tr cm hoa bộ ngoan.
Hoạt
động
ngoài

trời.
* HC: V
lng Bác
bằng phấn
trên sân.

- TCVĐ:
Chuyển
trứng.

Trẻ biết vẽ
hình ảnh lăng
Bác Hồ.

- Trẻ chi
thnh tho trũ
chi.

- Chơi tự
do.

Tr thuc ch
Hoạt
ó hc.
động
chiều
* ễn ch cái,
chữ số.

I. Chuẩn bị:

- Địa điểm: khuôn viên trường sạch sẽ, thống
mát, đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
như chông chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
trượt…
II Tiến hành:
- HĐCĐ: Vẽ lăng Bác bằng phấn trên sân.
Cô dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ thành vịng
trịn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo
an tồn cho trẻ.
Giới thiệu nội dung cần hoạt động.
Các con đã nhìn thấy lăng Bác Hồ bao giờ chưa?
Lăng Bác đặt ở đâu?
Cho trẻ vẽ lăng Bác bằng phấn trên sân.
Trong quá trình trẻ vẽ cô hướng dẫn, động viên
trẻ vẽ.
- TCVĐ: Chuyển trứng.
Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi.
Cháu chơi 3 - 5p ( Cơ bao qt)
- Chơi tự do: Ch¬i với đồ chơi, chơi theo
ý thích.
Cụ gi y cỏc trũ chơi, đồ chơi cho trẻ chơi cô bao
quát trẻ chơi.
Nhận xét giờ chơi.
Cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ.
Bé ngoan.
II.Tiến hành:
Ơn các chữ cái đã học

- Cơ đã chuẩn bị 2 cái bàn, ghế cho trẻ ngồi, bộ
thẻ chữ cái có đầy đủ các chữ cái trẻ đã học.
- Gọi từng trẻ một lên kiểm tra, ôn lại kiến thức.
( Chú ý những trẻ yếu)
Nếu trẻ nào chưa thuộc chữ cái nào thì cơ bày


Tr bit nờu
gng.
Nêu gơng
cuối tuần.

thờm cho tr cỏch phỏt õm lại chữ cái đó, ghi vào
nhật kí để có kế hoạch bồi dưỡng thêm cho cháu
yếu ở mọi lúc mọi nơi và các giờ hoạt động trong
ngày.
Chơi tự do.
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa
tốt.
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố
gắng hơn nữa.
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ.
Phát phiếu bé ngoan.

Phiếu đánh giá thực hiện chủ đề
QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỜ

Lớp: Mẫu giáo 5 - 6 t̉i
Thời gian: 4 tuần từ ngày 2/04 – 20 / 05 / 2016
I . Mục tiêu của chủ đề

1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt :
- Trẻ đã tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân
- Trẻ đã thực hiện được các vận động như : Đi thăng bằng trên ghế thể dục, Bị
dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 - 6 hộp cách nhau 60cm. Nhảy lò cò 5m
Bật xa - Ném xa.
- Trẻ biết kể về một số danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước Việt Nam mà
trẻ biết. Biết một số đặc điểm của trường tiểu học, Bác Hồ.
- Trẻ thích đọc thơ và kể chuyện. Đọc thuộc các bài thơ về quê hương, đất nước,
Bác Hồ.
- Trẻ biết tên bài hát, hát thuộc và vận động theo bài hát và thể hiện cảm xúc
của mình khi nghe hát.
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:
- Khả năng hiểu biết về các đặc điểm của quê hương còn hạn chế.
Lý do: Trẻ chưa có ý thức tìm hiểu về q hương, đất nước.
- Trẻ chưa biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngơn ngữ, chưa hình
thành kĩ năng giao tiếp.
Lý do: Trẻ khơng hứng thú tìm hiểu.
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do:
- Mục tiêu 1:


+ Phát triển vận động như cháu:Trà My, Sơn….
Lý do: Trẻ nhút nhát chưa được tự tin, mạnh dạn, khả năng vận động cuả trẻ còn
yếu.
- Mục tiêu 2:
+ Phát triển ngôn ngữ: chưa kể được chuyện như cháu: Quang, Hồng, Hà My….
Lí do: Trẻ tiếp thu chậm, cịn nói ngọng.
- Mục tiêu 3:
+ Âm nhạc: Một số trẻ chưa thể hiện được vận động khi hát như cháu: Trọng, Phúc
Lí do : Khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ còn hạn chế.

II . Nội dung của chủ đề
1. Các nội dung tre đã thực hiện tốt:
- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật vận động của bài tập thể dục.
- Trẻ kể về một số ngày sinh, ngày mất của Bác Hồ.
- Trẻ đã biết đếm theo khả năng.
- Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của một số danh lam thắng cảnh của địa phương.
- Trẻ thực hiên tốt các kĩ năng tô màu, vẽ, dán, nặn về các bài quê hương - đất
nước - Bác Hồ.
2. Các nội dung tre chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:
- Đa phần trẻ kĩ năng cắt, xé, vẽ, nặn còn hạn chế.
Lý do : trẻ chưa nắm bắt tốt các kĩ năng cô truyền thụ.
3. Các kĩ năng mà trên 30% tre trong lớp chưa đạt được và lí do:
- 30% Trẻ kĩ năng cắt, xé, nặn còn hạn chế. do trẻ chưa nắm bắt tốt các kĩ năng cô
truyền thụ.
III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề
1. Hoạt động học:
- Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú
- Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia
Hoạt động trên lĩnh vực Khám phá xã hội
.Lí do : trẻ không hứng thú tham gia
2. Việc tổ chức chơi trong lớp :
- Số lượng :100 % Trẻ tham gia chơi
- Bố trí các khu vực hoạt động (khơng gian, diện tích, trang trí )
Khơng gian lớp rộng rãi, sạch sẽ, thống mát, trang trí các góc chơi đẹp mắt.
- Sự giao tiếp giữa các trẻ /nhóm chơi ,việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng :
+ Trẻ chưa có sự giao tiếp, trao đổi giữa các nhóm.
+ Giáo viên đã biết động viên khuyến khích trẻ kịp thời, trẻ biết sử dụng các kĩ
năng đã học vào trò chơi như cháu: Phương Nhi, Minh Phương, Tiến Sơn…...
- Thái độ của trẻ khi chơi:
Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào các trị chơi nhanh nhạy, thơng minh, khéo

léo...
3. Việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 20 buổi
- Số lượng 12 trò chơi, chủng loại đồ chơi: phong phú có ở trên sân trường, và đồ
chơi lớp chuẩn bị.
- Vị trí/ chổ trẻ chơi: Sân trường


- Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi, giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp: Đồ
chơi đảm bảo sự an toàn và sạch sẽ, hợp vệ sinh, đẹp mắt.
IV. Những vấn đề khác cần lưu ý.
1. Về sức khoẻ của trẻ ( Những trẻ nghĩ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ
sinh)
- Những trẻ bị ốm 1- 2 ngày cho trẻ nghỉ chơi để đảm bảo sức khoẻ.
- Những trẻ bị ho cho trẻ chơi nhẹ nhàng, tránh gió.
- Những trẻ nghỉ nhiều nên cho trẻ tiếp xúc dần nhiều lần trò chơi
2. Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ
- Cô chuẩn bị đồ chơi, học liệu phong phú.
3. Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.
- Cần tham mưu với nhà trường tích cực chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú,
nhiều chủng loại
- Cần bổ sung thêm nhiều tập san chủ điểm
- Cần rèn thêm về nề nếp cháu
- Nghiên cứu thêm tài liệu, sách hướng dẫn thực hiện chương trình đổi mới giáo
dục Mầm Non.