KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 4

Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP (4 tuần)
Thời gian thực hiện từ: 30/11 đến ngày 25/12/2015
Thứ

Lĩnh
vực

2

PTTC
(Thể
dục)

Tuần 1:
Tuần 2:
NghỊ n«ng Nghề xây dựng
7- /11/12/2015)
Tõ 30/114/12
Bật lên tục về
phía trước

Bật liên tục về
phía trước
Chuyền bóng
qua đầu qua
chân

3

PTNT - Trị chuyện
(MTXQ về nghề của bố
)
mẹ.

4

PTTM
(Tạo
hình)

- Nặn 1 số sản
phẩm của nghề
nông

PTNN
(Văn
học)

- Chuyện: Thần - Thơ: Bé làm
sắt
bao nhiêu nghề.
(Yên Thao)

Tuần 3:
Nghề bộ đội
(14-18/12

Tuần 4:
Nghề bác sĩ

(21-25/12/2015

Bò bằng bàn
tay bàn chân
3-4m

Đi dích dắc đổi
hướng theo vật
chuẩn

- Trị chuyện về
nghề xây dựng

Trị chuyện về
ngày 22/12.

- Trị chuyện
về cơng việc
của nghề bác
sỹ

- Cắt dán ngôi
nhà

- Vẽ quà tặng
chú bộ đội.

- Vẽ trang
phục nghề y
bác sỹ.


- Thơ: Chú
giải phóng
quân (Cẩm
Thơ
- Dạy trẻ nhận
biết đếm đúng
nhóm 4 đối
tượng, nhận
biết chữ số 4.

- Chuyện: Bác
sỹ chim

- DH: Chú bộ
đội (NVL
Hoàng Hà)
+ Nghe: Màu
áo chú bộ đội.
+ TCAN:

- Dạy hát:
Thật đáng yêu
- Nghe hát:
Thật đáng chê
- TC:

5

PTNT

(Toán)

- Đo độ dài 1
vật bằng một
đơn vị đo. T1

- Đo độ dài 1
vật bằng một
đơn vị đo. T2

6

PTTM
(Âm
nhạc)

+ DH: Cháu
yêu cô thợ dệt.
- Nghe: Hạt
gạo làng ta.
- TCAN: .

+ VĐVTTTC:
Cháu yêu cô
chú công nhân Nghe: Đưa cơm
cho mẹ em đi
cày.
- TCAN:

- Sắp xếp theo

qui tắc ( 2 ĐT)


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện ( Từ ngày 30/11 đến ngày 25/12/2015)

* Mục tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Biết và không ăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe.
- Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Tập đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Tự mặc và thay quần áo
- Nhắc trẻ mặc áo quần ấm về mùa đông
- Biết chờ đến lượt khi bị nhắc nhỡ..
b. Phát triển thể chất:
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản như bài:
- Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m. Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân. Khi bò biết
phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Bật liên tục về phía trước. Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi bàn chân để bật
+ Rèn kĩ nắng ném xa bằng 2 tay đúng kĩ thuật. rèn phản ứng nhanh, trí tưởng tượng.
- Bị dích dắc qua 5 điểm. Trẻ biết tên vận động. Dạy trẻ biết bị theo đường dích dắc
qua 5 điểm.
- Đi trên ghế thể dục . Trẻ biết đi trên ghế, trẻ biết đi thẳng hướng, khéo léo giữ thăng
bằng trên ghế.
II. Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà kacs nhau và nhận ra sự khác nhau, giống nhau của các
nghề qua tên gọi, một số đặc điểm nổi bật ( Trang phục, đồ dùng, sản phẩm).
- Trò chuyện về nghề của bố mẹ. Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết
cơng việc chính những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo rao.
- Trị chuyện về nghề xây dựng . TrỴ biÕt tên gọi của nghề xây dựng, tên một số
dụng cụ, sản phẩm của nghề xây dựng. Biết nơi làm việc, công việc của nghề xây
dựng.
Biết ích lỵi cđa nghỊ xây dựng. Trẻ biết u q các chú cơng nhân xây dựng.
- Trị chuyện về ngày 22/12. Biết tên nghề nghiệp, ích lợi của các nghề đối với đời
sống con người. Biết nghề bộ đội là quan trọng trong xã hội và biết được công việc
nghề bộ đội
- TC về công việc của nghề bác sỹ trỴ biÕt tên gọi của nghề bác sỹ, tên một số dụng
cô nghề bác sỹ. Biết nơi làm việc, cơng việc của nghề bác sỹ. Biết ích lợi của nghề
bác sỹ. Trẻ biết yêu quý nghề chữa bệnh. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý thức tiết
kiệm.
- Biết đo độ dài 1 vật bằng một đơn vị đo. Trẻ biết cách đo 1 vật bằng 1 đơn vị đo.
Nói được kết quả đo. Luyện kĩ năng đo thành thạo.


- Dạy trẻ nhận biết đếm đúng nhóm 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4. Trẻ trẻ biết đếm
đến 4. Nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Nhận biết số 4. Biết đếm từ trái sang phải, xếp
tương ứng 1 – 1.
- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc. Trẻ biết so sánh, phát
hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. Trẻ phát hiện ra các quy tắc sắp xếp.
III. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ của nghề, biết đong các sản
phẩm của nghề khác nhau.
- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời một sô câu hỏi có liên quan đến nghề các nghề.
( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm thế nào?).
- Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh, ảnh... liên quan

đến nghề.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề” và bài “ Chú giải
phóng quân”. Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu
hỏi của cô. Biết diển đạt từ ngữ mạch lạc, biết quan tâm đến các nghề.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “ Thần sắt, “Bác sĩ chim”. Trẻ hiểu nội
dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện. Trẻ biết kể chuyện theo tranh. Trẻ diễn
đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật trong chuyện.
Thể hiện được ngơn ngữ nhân vật, biết trong câu chuyện có những nhận vật nào.
IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Trẻ biết ích lợi của các nghề làm ra sản phẩm ( Như lúa, gạo, vải, quần áo, đồ
dùng…) cần thiết cho sinh hoạt và phục vụ cho cuộc sống của con người.
- Biết quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra, tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi, các vật dụng trong gia đình cac vật dụng trong gia đình, lớp học.
- Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối với người lớn và yêu quý các cô, bác làm ra
các nghề khác nhau.
V. Phát triển thẩm mỹ
- Biết thể hiện những cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, lời nói trước vẽ đẹp phong phú
của các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của nghề.
- Trẻ biết hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt và bài thật đáng yêu và bài chú bộ đội”.
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nhạc và lời của Thu Hiền và vỗ tay
theo nhịp bài hát. Trẻ hát chính xác giai điêu bài, tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp
nhàng, diển cảm. rèn luyện phản xạ về tiết tấu qua trò chơi. Trẻ hứng thú nghe cô hát
qua nội dung bài hát.
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo tiêt tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. Trẻ hát
thuộc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời của … và biết vận động theo
nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc của
dụng cụ âm nhạc. Hát chính xác giai điệu,biết vỗ tay theo tiết tấu chậm, thể hiện tính
cách trong sáng, ngây thơ.
- Trẻ biết thể hiện sự vui thích khi tham gia các hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé,
dán tạo ra một số loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩmtạo hình thể hiện những hiểu biết

đơn giản của một số nghề quen thuộc.
- Trẻ biết “ Nặn một số sản phẩm của nghề nông”.
+ Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, quấn lại với nhau để tạo thành cánh
hoa khác nhau.


- Cắt dán ngôi nhà . Dạy trẻ kỹ năng cắt theo đường xiên vòng cung để làm mái nhà.
Cắt theo đường thẳng vòng cung để làm thân nhà. Phát huy tính sáng tạo của trẻ
+ Trẻ biết vẽ thêm các cửa sổ, trang trí cho ngơi nhà thêm đẹp.
- Trẻ biết “Vẻ quà tặng chú bộ đội”.
+ Giúp trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ. Thích thú tạo ra sản phẩm.
+ Luyện kĩ năng đã học để vẽ các loại quà và tô màu
- Vẽ dụng cụ của nghề y bác sỹ.
+ Trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ. Thích thú tạo ra sản phẩm.
+ Rèn kỹ năng đã học để vẽ

KẾ HOẠCH TUẦN 1: NGHỀ NƠNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11- 4/12
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập trẻ biết cảm ơn xin lỗi.
1. Khởi động:

Làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi bằng gót chân, đi khụy gối 2 – 3
vịng.
2. Trọng động:
Tập các động tác.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay.
+ Tay 3: 2 tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( 4l - 4n ).
+ Bụng - lườn 4: Ngồi duỗi chân, cói gập người về trước ( 4l - 4n ).
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục ( 4l - 4n ).
+ Bật nhảy 2: bật tiến về phía trước( 4l - 4n ).
3 . Hồi tĩnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng .
- Điểm danh.
Trò chuyện - Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ.
sáng
Vệ sinh
- Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phịng.
Ăn
- Biết và khơng ăn một số thức ăn có hại cho sức khỏe.
Ngủ
- Tập trẻ ngủ dậy giúp cô cất dọn chăn gối.
Hoạt động Mục tiêu:
góc.
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:

Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh nghề nơng
Góc học tập: Tranh ảnh về nghề nông, keo, kéo bút màu vở tập toán


Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các loại thực phẩm của
nghề nơng, đồ dùng bác sĩ
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại
thực phẩm, chơi bác sĩ, bế em
Góc xây dựng: Xây khn viên, xây dựng hàng rào và xây chuồng
trại chăn ni
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình vẽ , xé dán, nặn về đồ dùng của nghề. Trẻ biết thể hiện hát,
múa, các bài trong chủ đề… chơi với các nhạc cụ.
- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh về một số nghề. Cho
trẻ tập đo
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về nghề nơng.
Các con biết khơng? Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau nghề
nào cịng có ích cho xã hội. Thế bố mẹ con làm những nghề gì?
( Cho trẻ kể).
Và hơm nay cơ sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé.
Và biết rỏ hơn về nghề nơng như thế nào thì hơm nay ở các góc
cũng có những đồ dùng để phục phụ cho nghề nông đấy, cơ cháu
mình cùng hoạt động góc nhé.

* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , cơng nhân xây
dựng tí hon sẽ cùng phối hợp với nhau để hồn thành một cơng trình
đẹp như xây dựng chuồng trại, xây dựng khn viên vườn nhà
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành
viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn
ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cơ bán hàng, bán các
loại thực phẩm của nghề nơng
Góc nghệ thuật: Trẻ biết Vẽ, tô màu, cắt dán quà tặng cô giáo. Hát
và vận động một số bài hát thuộc chủ đề gia đình và cơ giáo.
Góc học tập: Trẻ biết xem tranh ảnh, làm sách tập sách về nghề
nông. Cho trẻ tập đo
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như
tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong quá trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát
nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh


Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở
góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!

* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của
mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện
được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( trực nhật, xếp dọn
đồ dùng đồ chơi
- Sẳn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
- Biết dùng các kí hiệu.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét q trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô
nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể
hiện được vai chơi lần sau cố gắng.
* PTTC:
* PTTNT:
* PTTM:
* PTNT:
* PTTM:
Bật liên tục Trò chuyện Nặn một số Đo đọ dài 1 Dạy hát:
về phía
về nghề của sản phẩm
vật bằng 1
Cháu yêu cô
trước
bố mẹ
của nghề
đơn vị đo
thợ dệt

nông
NH. Hạt gạo
* PTNN:
làng ta
Chuyện:
TCÂN: Ai
Thần sắt
nhanh nhất.
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Trò chuyện Làm quen
Làm quen
Biết cách sử Quan sát
về nghề
chuyện:
bài hát:
dụng đồ
cây bàng.
nghiệp của Thần sắt
Cháu u
dùng có thể - Sẳn sàng
bố mẹ.
cơ thợ dệt
gây nguy
giúp đở
hiểm
người khác

khi gặp khó
khăn.
TCVĐ:
TCVĐ.
TCVĐ.
TCVĐ.
TCVĐ.
Nhảy lị cị Người làm Nhảy lò cò Kéo cư lừa Cáo và thỏ
vườn.
xẻ
- CTD:

- CTD:

- CTD:

- CTD:

- CTD:


Hoạt động
chiều

Hướng
dẫn trị:
chơi mới
“Giả gạo”

Nhận biết

một số thực
phẩm thơng
thường

Chơi tự do. Chơi tự do.

Bồi dưỡng
trẻ yếu: Để
chuẩn bị
đáng giá
giai đoạn 1.
Chơi tự do

Dạy trẻ hát
thuộc lời,
đúng giai
điệu Bài:
Cháu yêu
cô thợ dệt
Chơi tự do.

Ôn chuyện:
Đo đọ dài 1
vật bằng 1
đơn vị đo
Chơi tự do.

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Néi
dung

Thø 2
Ngày
30/11/2
015

Mơc tiªu

- Trẻ biết bò
bằng bàn tay
và bàn chân.
- Khi bò biết
phối hợp chân
tay nhịp nhàng.
LĨNH
- Có tinh thần
VỰC
đồn kết, tính
PHÁT
kĩ luật, mạnh
TRIỂN
dạn, tự tin đạt.
THỂ
- Biết được
CHẤT
Bật lên tục luật chơi và
cách chơi
về phía
trước
TC. Kéo co


Phương pháp hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, vạch chuẩn
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài “Hạt gạo làng ta”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Các con biết bố mẹ mình làm nghề gì?
( Mời 2 – 3 trẻ tả lời)
Có rất nhiều nghành nghề khác nhau, mỗi nghề có
một cơng việc riêng và tạo ra sản phẩm riêng.
Hôm nay các con cùng cô đến thăm vườn cây của
bác nông dân các con có thích khơng. Nhưng đường
đến đó rất xa cô mời các con chúng ta lên tàu để đến
vườn cây của bán nơng dân đó nào.
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu đi vịng trịn
theo lệnh của cơ kết hợp các kiểu đi khác nhau đội
hình 3 hàng ngang
b, Trọng động.
* BTPTC:
+ Tay 3: 2 tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy (4l 4n)
+ Bụng - lườn 4: Ngồi duỗi chân, cói gập người về
trước ( 4l - 4n ).
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục
( 6l - 4n ).
* Vận động cơ bản: Bật lên tục về phía trước.
Vậy là cơ cháu mình đã có sức khoẻ để đi tiếp rồi
như
nhưng để đến được với vườn nhà của bác nơng dân

thì các con phải vượt chướng ngại vật đó là “Bật lên


tục về phía trước”
Để các con làm đúng và đẹp thì các con nhìn cơ làm
trước nhé.
* Cơ làm mẫu: - Lần 1, 3 khơng giải thích.
- Lần 2 cơ vừa làm vừa giải thích.
* TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng vào
vạch chuẩn 2 tay chống hông bật liên tục về phía
trước đến hết vạch chuẩn và đi về cuối hàng đứng.
Lần 3 cô làm lại cho trẻ thấy
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện 2 lần, mỗi lần 2 trẻ.
Cô chú ý sữa sai cho trẻ kịp thời cho cháu ( Nhi,
Tiến).
Lần thứ 2 làm dưới dạng thi đua 2 hàng với hình
thức khó hơn
* Trị chơi vận động: " kéo co ”
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 2 - 3 vịng trên sân nhẹ nhàng
hít thở khơng khí trong lành.
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục: Phải biết trân trọng sản phẩm của các
nghề và luôn tôn trọng các nghề vì nghề nào cũng có
ích cho xã hội.
+ Nhận xét tuyên dương trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị: Tranh ảnh 1 số nghề
Đồ chơi: Bóng, búp bê, phấn
- Trẻ biết nghề II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen Trị chuyện về nghề nghiệp
Hoạt động của bố mẹ,
ngồi trời công việc, sản của bố mẹ.
HĐCĐ:
phẩm của nghề Cô cho trẻ ra sân ngồi quanh cô, đọc bài thơ “ Bé
làm bao nhiêu nghề”
Làm quen đó.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
Trị chuyện
+ Bài thơ nói đến nghề gì?
về nghề
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời).
nghiệp của
Và biết rỏ hơn về các nghề thì hơm nay cơ cháu
bố mẹ.
mình cùng làm quen Trị chuyện về nghề nghiệp của
bố mẹ.
- Vậy bạn nào kể về bố mẹ mình làm những nghề gì?
( Mời 3 – 4 trẻ trả lời)
- Bố mẹ con làm nghề gì? ở đâu?
Cơng việc đó cần những đồ dùng, dụng cụ gì?


Sản phẩm làm ra? Cho trẻ xem tranh gọi tên một số
nghề
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ sản phẩm của
các nghề.

* TCVĐ: Nhảy lị cị
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nhảy lị cị”
- Cơ nhắc luật chơi, cách chơi
- Trẻ rất hứng - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. cô bao quat và tổ chức cho
TCVĐ:
trẻ chơi
thú tham gia
Nhảy lò cò vào trò chơi.
* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi bóng, búp bê,
phấn
Trẻ chơi cô bao quát lớp.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
* Chơi tự - Trẻ chơi đồn + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
do:
kết vui vẽ.
I. Chuẩn bị: cối giả gạo và trày để giả
II. Tiến hành:
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau chơi trò
chơi giả gạo nhé.
Hoạt động - Trẻ nắm được Cho trẻ ngồi đội hình chử u, hơm nay cơ cháu mình
cùng nhau chơi trị chơi “Giả gạo” nhé.
chiều.
cách chơi.
Hướng dẫn - Giúp trẻ biết - Cô nêu cách chơi:
trò chơi
Giã chày một
Giã chày bảy
phối hợp cùng
mới:
Hột gạo vàng

Đẩy chày ba
nhau
Giả gạo
Sang chày đôi
Các cô nhà ta
- Trẻ chơi vui
Dơi thóc mẩy
Đi ra mà giã
vẻ thoải mái và
phát triển ngơn Cơ chia lớp mình ra làm 2 nhóm số lượng bằng
nhau. Một nhóm ngồi xổm thành vịng trịn, nắm tay
ngữ.
nhau đung đưa. Nhóm kia đứng vịng trịn bên ngồi.
Tất cả cùng hát từng câu một. Hết câu một thì một
trẻ đứng ngồi nhảy vào vịng trịn, hết hai câu một
trẻ đang ngồi đứng dậy, đến câu tiếp theo thì một trẻ
đứng nhảy vào vòng tròn, rồi đến lượt trẻ ngồi đứng
dậy… Cứ thế tiếp tục cho đến hết không còn trẻ ngồi
và hát đến câu cuối “ Đi ra mà giả” thì tất cả cùng vổ
tay và dậm chân “ Thịch… thịch… thịch” Trị chơi
tiếp tục, hai nhóm đổi chổ cho nhau.
- Luật chơi: Nếu trẻ nào không làm đúng theo u
cầu của cơ thì trẻ đố bị phạt theo yêu cầu của lớp.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ:
- Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


Thứ 3

Ngày
1/12/2015

- Trẻ biết được
nghề truyền
thống ở địa
phương mình,
LĨNH
những dụng cơ
VỰC
và sản phẩm
PHÁT
của nghề đó
TRIỂN
tạo ra
NHẬN
- Trẻ trả lời câu
THỨC
hỏi của cơ một
Trị chuyện cách rõ ràng,
về nghề
mạch lạc.
của bố mẹ - Rèn khả năng
quan sát, chú ý
có chủ định.
- Trẻ biết nghề
làm nãn.Từ đó
giáo dục trẻ
biết yêu mến
quý trọng

người lao
động, yêu lao
động.

I. Chuẩn bị:
- Màn chiếu có các tranh về hình ảnh của bác nơng
dân đang cấy lúa, gieo lúa và hình ảnh mọi người gặt
lúa, Nón thật và một số đồ dùng để làm ra nón.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cả lớp đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
Trong xã hội có những nghề nào?
Các con biết khơng? Mỗi nghề đều có một đặc thù
riêng, một cơng việc riêng, nghề nào cịng tốt và có
ích cho xã hội và cộng đồng. Ở địa phương mình có
nghề làm nón rất nổi tiếng đấy và hơm nay cơ cháu
mình cùng tìm hiều
nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Tìm hiểu về cơng việc, dụng cơ của nghề làm
nón
- Bạn nào có bố mẹ làm nghề nón?
- Các con hãy kể về cơng việc bố mẹ các con làm
nón cho các bạn cùng nghe!
Bây giờ các con nhìn xem trên màn hình các cơ chú
đang làm gì nhé? Màn hình xuất hiện “Nón thật và
một số đồ dùng để làm ra nón”.
- Cơ chú đang làm việc ở đâu?
(Trong nhà)

Cơ chỉ vào từng hình ảnh cho trẻ xem và hỏi trẻ.
- Chú này đang làm gì?
- Cơ này đang làm gì?
- Thế bạn nào biết nón dùng để làm gì?
À đúng rồi đấy, thế để làm được những chiếc nón
đó thì ba mẹ các con cần phải có những đồ dùng,
dụng cơ gì?
( Gọi 2 - 3 trẻ trả lời)
Cơ khái quát lại: Để làm được một cái nón ba mẹ
chúng ta cần phải có khn, vành, kéo, mác, kim,
cước, nếu làm nón thì phải mua lá phơi sấy khơ sau
đó ủi thẳng, cịn làm nón dừa thì phải mua lá dừa về
ủi thẳng.
- Thế các con có thích nghề làm nón khơng?
Các con ạ! để làm ra được một cái nón ba mẹ các
con phải rất vất vả đấy. Vì vậy các con ln nhớ, và
q trong sản phẩm.
Ngồi nghề làm nón Bố các con cịn làm thêm
những nghề gì nữa?


( Cho 4 – 5 trẻ kể).
- Màn hình xuất hiện “Hình ảnh của bác nơng dân
đang cấy lúa, gieo lúa”. Cho trẻ gọi tên.
+ Khi cấy, gieo xong phải làm gì cho lúa tốt?
(Tưới nước, làm cỏ, chăm bón....)
* Cơ cho trẻ xem hình ảnh mọi người đang gặt lúa.
+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh mà các con
vừa được xem? Gọi 2-3 trẻ nhận xét.
+ Các bác nơng dân đang làm gì?

(Gặt lúa).
Khi lúa chín có màu gì?
(Màu vàng).
+ cần có dụng cơ gì để gặt?
(Liềm, Thúng đựng lúa, bao, quang gánh để gánh
lúa).
+ Các con thử đốn xem phải cầm liềm bằng tay
nào?
(Tay phải).
Cơ cho trẻ làm động tác gặt lúa.
Nghề nông không chỉ làm ra những hạt lúa mà còn
làm ra những sản phẩm như khoai, ngơ, sắn,...
Ngồi việc trồng lúa ra nghề nơng cịn làm những
cơng việc như chăn ni, trồng trọt, cây hoa màu.
Trồng lúa là công việc đặc trưng của nghề nông. Là
nghề làm ra rất nhiều sản phẩm nuôi sống con người.
+ các con có yêu quý người làm nghề nơng khơng.
+ Thế các con cần phải làm gì?
(Kính trọng, biết ơn, biết quý trọng những sản phẩm
của nghề nông).
- Mở rộng. Cho trẻ kể thêm những nghề trẻ biết.
Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.
+ chọn lơ tơ theo u cầu của cơ.
+ Trị chơi: Ai chọn đúng.
Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều và chọn đúng
thì đội đó tháng cuộc.
CC: Cơ chia lớp thành hai đội chơi. Trước mỗi đội
chơi có một cái rá đựng đồ dùng, sản phẩm của nghề
nông. Cô phân cho đội 1 chọn đồ dùng của nghề
nông, đội 2 chọn sản phẩm của nghề nông trong 2

phút. Đội nào chọn đúng và nhiều thì đội đó thắng
cuộc. Sau mỗi lần chơi cơ kiểm tra kết quả. Cho trẻ
chơi 2-3 lần.
+ Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục: Phải biết trân trọng sản phẩm của các
nghề và luôn tôn trọng các nghề vì nghề nào cũng có


ích cho xã hội
+ Kết thúc, nhận xét,cho trẻ cắm hoa.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ.
Làm quen
chuyện:
Thần sắt

TCVĐ.
Người làm
vườn.
Chơi tự
do:

I. Chuẩn bị. Chong chóng, bóng, máy bay
- Trẻ nhớ tên
- Tranh vẽ chuyện “ Thần sắt”.
chuyện, tên các II. Tiến hành.
nhân vật trong * HĐCĐ: Làm quen chuyện: Thần sắt
chuyện. Bước Cho trẻ ra sân ngồi thành vòng trò và chơi trò chơi

đầu trẻ hiểu
“Tập cuốc đất”
nội dung câu
+ Các con vừa tập cuốc đất đó là cơng việc của nghề
chuyện
nào? (Nghề nơng).
Hơm nay cô cho các con làm quen chuyện: “ Thần
sắt”.
Cô kể cho trẻ nghe 1 - 2 lần.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+ Anh nơng dân nghèo đã nằm mơ thấy ai?
+ Bụt đã nói gì?
+ Anh nơng dân lấy sắt làm dụng cơ gì?
Nhờ có sắt để làm cuốc, dao, rựa ......và chăm chỉ
làm
việc mà anh nông dân trở nên sung sướng.
+ Qua câu chuyện con học tập điều gì?
- Cho trẻ tập kể lại câu chuyện cùng cơ.
- Trẻ hứng thú
vào trị chơi.

* TCVĐ: Người làm vườn.
- Cơ giới thiệu trị chơi. Người làm vườn.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với chong chóng,
- Trẻ chơi đồn bóng, máy bay
kết vui vẽ,
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

I.Chuẩn bị: Tranh lơ tơ 4 nhóm thực phẩm.
Hoạt động - Trẻ nói được
Máy bay, chong chong, các đồ chơi ngồi trời.
chiều
tên một số thực II. Tiến hành:
Nhận biết phẩm.
Cô cho trẻ ngồi vịng trịn các con lắng nghe cơ đọc
một số thực
- Biết được
câu đố sau nói về quả gì nhé.
phẩm
dinh dưởng
“Có múi, có khía vàng au
thơng
của các món
Chim khơn ăn quả hẹn sau trả vàng.”
thường
ăn.
+ Đố các con đó là quả gì? ( Quả khế)


Để biết được tác dụng của các chất dinh dưỡng như
thế nào hơm nay cơ cháu mình cùng “ Nhận biết một
số thực phẩm thông thường”.
+ Hằng ngày các con được ăn những món ăn gì?
(Gọi 2-3 trẻ trả lời cá, thịt, tơm, canh….)
- Vậy những loại thức ăn đó cung cấp những chất gì?
( Gọi 2-3 trẻ trả lời).

- Ăn những loại thức ăn đó vào cơ thể của các con
như thế nào?
Các con vừa được trò chuyện về nhưng món ăn gì?
Giáo dục trẻ : Các con nhớ ăn đầy đủ các chất để cơ
thể của mình khỏe mạnh và thông minh học giỏi nhớ
chưa nào.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Thứ 4
- Trẻ sử dụng
I. Chuẩn bị : Vật thật đã nặn sẳn
Ngày
các kỷ năng đã Bàn nghế, bảng con đất nặn.
2/12/2015 học để tạo sản II. tiến hành:
phẩm đẹp.
Hoạt động 1: Ổn định và gõy hng thỳ
Cô cho cả lớp hát bài" Cháu yêu cô chú
LNH
- Luyn k
VC
nng Ln dc, công nhân"
PHT
xoay trũn, n
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề (Công
TRIN
bt, cỏch cm
nhân xây dựng, nghề thợ may, bác nông
THM M bng to ra dân...).
sn phm ca
+ Ai là ngời xây những ngôi nhà cao

Nn mt
ngh nụng.
tầng?
s sn
- Tr bit yờu
+ Ai là ngời dệt may áo mới cho mọi ngời?
phm ca
quớ sn phm
+ Ai là ngời trồng ra cây lúa để các con
ngh nụng do mỡnh to ra có cơm ngon ăn hàng ngày?
v tụn trng
- Ngoài trồng cây lúa ra các bác nông
sn phm ca
dân còn trồng rất nhiều các loại cây ăn
ngi lao
quả nữa đấy!
ng.
- Các con có biết có những cây ăn quả
gì không?
( Trẻ kể tên các cây ăn quả mà trẻ biết)
Hot ng 2 : Ni dung.
* Cho trẻ quan sát và nhận xét các loại
quả thật.
+ Cô có quả gì đây?
( Trẻ quan sát và trả lời)
+ Thế đây là quả gì?
+ Quả có màu gì, có dạng hình gì?
+ Đây là cái gì? ( Gọi 3- 4 trẻ trả lời)
+ Quả ăn có mùi gì? có vị gì?
Khi ăn quả các con phải làm gì? trong



LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
Chuyện:
Thần sắt

- Trẻ nhớ tên
câu chuyện,
tên các nhân
vật trong câu
chuyện.
- Bước đầu trẻ
hiểu nội dung
câu chuyện.
- Cung cấp vốn
từ, rèn luyện
cho trẻ, phát
triển ngôn ngữ
mạch lạc
- Trẻ rất hứng
thú nghe cụ k
chuyn.

quả có những Vitamin gì? sau khi ăn
song các con phải làm gì?

* Cho trẻ quan sát và nhận xét mẫu
nặn
+ Đây là quả gì?
+ Quả có màu gì?
+ Quả có dạng hình gì?( Gọi 3- 4 trẻ trả
lời)
+ Cô nặn quả này nh thế nào?
+ Cô dùng kỹ năng gì để nặn quả tròn?
+ Cuống quả và lá cô phải dùng kỹ năng
gì để nặn?
( Cô lần lợt đa ra từng loại quả và hỏi trẻ).
* Trẻ thực hiện:
Cô đến từng trẻ hớng dẫn trẻ cách chia t
nặn và nhào t mềm, sau đó hớng dẫn
trẻ nặn, cô giáo gợi ý sự sáng tạo trong
cách nặn của trẻ;
(Con định nặn quả gì vậy? con sẽ nặn
quả đó nh thế nào?, con chọn t nặn
màu gì? con dùng kỹ năng gì để
nặn?...). ( Mi 4 5 tr tr li)
- Cô chú ý khuyến khích trẻ nặn đợc
nhiều các loại quả, có nhiều màu sắc và
hình dáng khác nhau.
* Nhn xột sn phm:
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm và nhận
xét sản phẩm.
- Cô gọi trẻ lên quan sát và hỏi.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao con lại thích sản phẩm của bạn?
+ Bạn nặn nh thế nào?

+ Bạn nặn đợc những quả gì? Đợc bao
nhiêu quả?...
- Sau đó cô nhận xét chung và giáo dục
trẻ vệ sinh môi trờng lớp học, vệ sinh cá
nhân sau tiết học,
( Thu dọn lớp học, rửa tay sạch sẽ bằng sà
phòng.)
* Kết thúc tiết học cho trẻ hát bài :"Quả"
từ 1- 2 lần
* Hot ng 3: Kt thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
làm quen
bài hát
Cháu u
cơ thợ dệt

- Trẻ biết tên
bài hát và tên
tác giả.
- Trẻ thể hiện
tình cảm của
mình qua bài
hát.


I. Chuẩn bị:
- Tranh truyện
II: Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”.
- Bài hát nói về điều gì?
Các con biết khơng? Ngày xưa khơng có máy cày
người nông dân phải dùng cuốc, cày, dao....để cuốc
đất làm ruộng. Những dụng cô của nghề nông chủ
yếu là sắt và sắt được ví như một vị thần của nghề
nơng. Các con cùng nghe cô kể câu chuyện: Thần
sắt.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kê cho trẻ nghe.
- Lần 1: Kể diển cảm bằng lời.
- Kể kết hợp tranh minh họa.
* Đàm thoại và trích dẫn
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Chuyện kể về gì?
Chuyện kể về anh nơng dân nghèo chăm chỉ làm
việc nhưng mà vẫn cứ nghèo.
Cô kể: Ngày xưa..........................đừng ngại nhà cửa
chật hẹp .
- Anh nông dân nghèo đã nằm mơ thấy ai?
- Bụt đã nói gì?
+ Và đúng như thế: Quả nhiên...........to lớn đến xin
ngủ nhờ.
Những ai đã đến xin ngủ nhờ nhà anh nông dân?
Anh nông dân cho ai ngủ nhờ?
+ Thần săt đã giúp gì cho anh nơng dân các con cùng

nghe tiếp nhé.
Cô kể: Anh nông dân cịn đang lưỡng
lự....................Cơc sắt q q.
- Sau khi ngủ nhờ nhà anh nơng dân thần sắt để lại
gì?
- Từ đó cuộc sống của anh nông dân đã trở nên sung
sướng.
Cô kể: Anh nơng dân lấy sắt .......................róc rách
reo mừng.
- Anh nơng dân lấy sắt làm dụng cơ gì?
Nhờ có sắt để làm cuốc, dao, rựa ......và chăm chỉ
làm việc mà anh nông dân trở nên sung sướng.
- Qua câu chuyện con học tập điều gì?


Cho trẻ tập kể lại câu chuyện cùng cô.
Gọi 1- 2 trẻ kể.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Giáo dục: Các con phải học tập đức tính của anh
nơng dân, phải biết giúp đỡ mọi người.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
TCVĐ.
- Trẻ chơi
Nhảy lị cị. thành thạo trị
chơi.
CTD:
- Trẻ chơi đồn
kết vui vẽ.


I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành.
* HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Cháu yêu cô thợ dệt”
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu
bộ ở lần 2.
- Cơ vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai? ( Mời 2 – 3
trả trả lời). Bài hát nói lên điều gì?
- Cho trẻ hát cùng cơ 3 – 4 lần.
Hoạt động - Trẻ cũng cố
chiều
lại kiến thức đã - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Đàm thoại về nội dung bài hát: Bài hát “Cháu u
Bồi dưỡng học.
cơ thợ dệt” nói đến tình cảm của các cô thợ dệt đã
trẻ yếu:
dệt nên những mảnh vải thật đẹp.
Để chuẩn
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
bị đáng giá
* Chú ý sửa sai cho trẻ yếu, cịn chớt như cháu
giai đoạn 1.
( Anh Tuấn, Hồng, Phúc).
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
* TCVĐ: Nhảy lị cị.
Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3-5 lần
Chơi tự do.

* CTD: Cho trẻ lấy đò chơi ra chơi, cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ không đi chơi xa.

+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị: Các đồ dùng như toán đếm và đo.
II. Tiến hành.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn đọc bài thơ “ bé làm bao
nhiêu nghề”
+ các con vừa đọc xong bài thơ gì?
Bài thơ nói đến những nghề nào trong xã hội. Chiều
hôm nay cô cho các con ôn các các lĩnh vực để
chuẩn bị đáng giá giai đoạn 1.
Trẻ làm theo sự hướng dẩn của cô. Chú ý. Bồi
dưỡng trẻ yếu: Anh Đức, Tiến, Nhi, Hóa. cịn yếu về


PTNT. Hồng, Thiên Ân, Thảo Ngun cịn yếu về
LVPTNN
- Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích , cơ chú ý bao
quát trẻ.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Thứ 5
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
Ngày
đo 1 vật bằng 1 Bố trí các dụng cụ nghề nơng quanh lớp trẻ dễ thấy,
3/12/2015
đơn vị đo.
dễ
Nói được kết tìm để đo, các toa tàu cái bao để trẻ đo, các bài nhạc
LĨNH
quả đo - Luyện

về
VỰC
kĩ năng đo một chủ đề. Mỗi cháu có 1 rổ học cụ đo (1 thước đo, 1
PHÁT
cách thành
đối tượng đo)
TRIỂN
thạo.
II. Tiến hành:
NHẬN
- Biết yêu quý Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
THỨC
trân trọng sản + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
phẩm nghề
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời).
Đo độ dài 1
nơng.
Bạn nào biết nghề nơng có dụng cụ và đồ dùng gì
vật bằng 1
hảy kể cho cơ và các bạn biết.
đơn vị đo
Hoạt động 2: Nội dung.
* Ôn so sánh dài ngắn :
- Các con ơi nhìn xem ở đây có gì nào?
- Ba con đường này như thế nào ? Chúng ta sẽ chạy
qua con đường nào nhanh nhất? Đoán thử xem?
Nào chúng ta cùng qua thử?
- Các con ơi ! khi đi trên đường thì mình phải đi theo
hướng nào vậy con.
- Vậy qua con đường nào lâu nhất? Tại sao vậy?

- Nhìn kia nữa kìa ? Con thấy có những gì ? ở xung
quanh lớp mình nửa ? ( 3 đòn gáng)
Đố các con biết các đòn gáng này có độ dài thế nào ?
địn gáng nào dài nhất ? đòn gáng ngắn hơn ? đòn
gáng ngắn nhất ?
* Dạy đo độ dài cùa một đối tượng bằng một đơn
vị đo
- Để xem cái cuốc này dài hơn cái trang và địn gánh
bao nhiêu thì mình làm gì để biết đây ? úm ba la…
cơ có gì đây ? cái này để làm gì ?
- Đây là cây thước dùng thước này đo chiều dài cái
cuốc xem cái cuốc dài bằng mấy thước đo! Các con
chú ý xem cô đo để bắt chước đo giống cô cho chính
xác nha !
- Cơ đo kết hợp giải thích cách đo : Đo từ trái sang
phải, cô đặt 1 đầu của thước đo trùng với 1 đầu bên
trái của cái cuốc và cạnh của thước đo sát với cạnh


của cái cuốc (cạnh đường thẳng cái cuốc), rồi dùng
bút gạch sát vào đầu bên phải của thước đo để đánh
dấu lên cái cuốc . Sau đó nhắc thước đo lên đặt tiếp
thước đo theo chiều cần đo, sao cho đầu bên trái của
thước đo trùng với vạch đánh dấu, và đánh dấu tiếp
đầu bên phải thước đo, cứ thế tiếp tục đo cho đến hết
chiều dài của cái cuốc
- Các cháu đếm xem dộ dài của của cái cuốc cô đo
được bao nhiêu thước đo? Để biểu thị cho 4 lần
thước đo cô chọn số mấy? ( Số 4)
- Các con thấy cái cuốc là dụng cụ của ai ? (Bác

nơng dân) ? cái cuốc của các bác có chiều dài bao
nhiêu vậy ? Nào chúng ta cùng đo cái cuốc nha!
- Cháu đo cô bao quát hướng dẫn trẻ đo , Sau đó các
cháu đếm xem mình vừa đo được bao nhiêu lần đo
và lấy chữ số tương ứng xếp vào .
- Cô kiểm tra so mẫu đo của cô nhận xét cách đo của
trẻ và hỏi trẻ nói lại kết quả đo mà trẻ vừa đo được .
- Ngồi cái cuốc ra con biết nghề nơng cịn có dụng
cụ gì nữa khơng? Cái trang, địn gánh cơ cho trẻ đo
tượng tự.
* Trò chơi : Thử tài của bé
- Nhìn xem xung quanh lớp có rất nhiều tranh về các
nghề nông các con hãy đến đo xem những tranh
nghề nơng đó được mấy lần của thướt đo và khi đo
xong gắn chữ số tương ứng. Cô tổ chức chơi
- Lớp thích tham quan nghề nơng cùng cơ khơng
nào ? lớp hát « Gặt lúa »
* Trị chơi : Thi xem ai nhanh
- Cách chơi : Cô sẽ chia lớp mình làm 4 nhóm, mỗi
nhóm thi nhau đo các cái bao đựng lúa với thước đo.
Chú ý khi có hiệu lệnh của cô các cháu sẽ do dộ dài
của những cái bao xem được bao nhiêu lần của
thước đo, sau đó đặt chữ số tương ứng vào từng cái
bao mà cháu vừa đo . Khi hiệu lệnh chấm dứt nếu
đội nào đo nhanh và đúng thì đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức chơi
+ Các cháu ơi các cái bao con vừa đo là gì vậy ? ( là
đồ dùng của nghề nông)
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngoài trời

- Trẻ biết cách
chọn đồ vật

I. Chuẩn bị: Kéo sắc nhọn, dao, lửa cháy, ổ cắm
điện


HĐCĐ:
gây ra nguy
Biết cách
hiểm như
sử dụng đồ dao,kéo, ổ cắm
dùng có thể
điện và lửa
gây nguy
hiểm

II. Tiến hành.
* HĐCĐ: Biết cách sử dụng đồ dùng có thể gây
nguy hiểm
Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát xong bài gì?
+ Bài hát nói đến ai?
+ Các cô chú công nhân làm việc rất vất vả, để tạo ra
những sản phẩm, đồ dùng cho chúng ta. Để hiểu rỏ
hơn công việc của các cô chú đã làm và sản xuất ra

các đồ dùng như thế nào?
Thì hôm nay cô. Dạy các con biết cách sử dụng các
đồ dùng có thể gây nguy hiểm
+ Khi thấy dao các con như thế nào?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Khi thấy kéo sắc nhọn các con như thế nào?
+ Khi nhìn thấy ổ cắm điện các con như thế nào?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Khi thấy lửa cháy các con có đến gần lửa không?
Các con ạ! Biết được tác hại của một số việc gây
nguy hiểm như không chơi với các loại dao, kéo sắc
nhọn, các đồ dùng ổ cắm điện, không chơi với lửa..
- Biết cách tránh hoặc dùng đồ khác để thay thế hoặc
nhờ người lớn làm giúp

TCVĐ:
Kéo cưa
lừa xẻ.

- Hứng thú
tham gia vào
trị chơi.

Chơi tự
do:

- Trẻ chơi đồn * Chơi tự do: Chơi với cầu trượt, bập bênh, đu quay
kết vui vẽ.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


Hoạt động
chiều
Dạy trẻ hát
thuộc lời,
đúng giai
điệu Bài:
Cháu yêu
cô thợ dệt

- Trẻ chăm chú
lắng nghe giai
điệu của bài
hát,thể hiện
tình cảm của
mình qua nhịp
điệu của bài
hát.

* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ.
Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.

I. Chuẩn bị: Đĩa nhạc... nội dung của bài hát
Cháu yêu cô thợ dệt.
II. Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu hôm nay cô cùng các con hát bài
“Cháu yêu cô thợ dệt”
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần.
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì?

Nội dung bài hát nói về ai?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con có u các cơ thợ dệt khơng?
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát 2 lần
Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát, cô chú ý trẻ yếu
( Như cháu Hiếu Huyền, Nhi, Hoàng)


Cả lớp hát lại 1 lần.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Thứ 6
- Trẻ hát thuộc I. Chuẩn bị: Đĩa nhạc...
Ngày
lời, hát chính
II. Cách tiến hành:
4/12/2015 xác giai điệu
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
bài hát. “Cháu Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô đọc câu đố.
LĨNH
yêu cô thợ dệt”
“Ai thường dùng gạch, vữa, vôi
VỰC
Thể hiện tình
Xây nhà cap đẹp khắp nơi phố phường”
PHÁT
cảm bài hát,
Cơ đố các con câu đố sau nói về ai?
TRIỂN
nhớ tên bài hát Lớn lờn con thích làm nghề gì? 3 trẻ kể.

THẨM MĨ - Trẻ biết yêu
Cô nghe các con kể về ước mơ của các con rất là
quý nghề
giỏi rồi đấy. Các con ạ! Mỗi một con người ai sinh ra
Dạy hát:
nghiệp của bố và lớn lên cũng có 1 mơ ước. Có bạn thì ước mơ làm
Cháu u mẹ.
cơ giáo có bạn thì làm bác sĩ. ...
cơ thợ dệt - Biết yêu
Và có một bạn nhỏ rất u thích cơ thợ dệt. Để biết
thương và giúp bạn đó u thích như thế nào mời các con đến với
Nghe hát: đở nhau
bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nhạc và lời của Thu
Hạt gạo
Hiền nhé.
làng ta
Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt.
TCÂN
Tác giả: Thu Hiền. Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
Ai nhanh
Lần 1: Cơ hát thể hiện tình cảm.
nhất.
- Cơ vừa hát bài gì? Nhạc và lời của a
- Bài hát nói lên điều gì?
Sau mỗi lần trẻ hát, cơ nhận xét, sửa sai nếu trẻ hát
chưa đúng giai điệu, lời ca. Cả lớp hát lại 1 lần nữa.
* Để làm ra được hạt gạo các cơ bác nơng dân đó
dầm sương dải nắng nên các bạn nhỏ đó vớ hạt gạo
như hạt vàng.

* Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần.
Lần 1: Hát diển cảm rỏ lời.
Lần 2: Hát kết hợp nhạc trẻ làm điệu bộ.
Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa, cô kết hợp múa
minh họa theo nhịp bài hát.
- Cơ khuyến khích cả lớp hưởng ứng theo.
* Trò chơi âm nhạc: “ Ai nhanh nhất ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cơ giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét.
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cho trẻ hát lại bài “Cháu yêu cô thợ dệt” 1 lần


+ Cũng cố: Lớp mình vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
- Được nghe cô hát tặng bài gì?
+ Giáo dục trẻ: Quý trọng nghề nghiệp của bố mẹ.
+ Nhận xét tuyên dương, cắm hoa
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
Quan sát
Cây bàng

- Trẻ biết được
đặc điểm của
cây, lợi ích che
nắng, tỏa bóng

mát, nhả khí ơ
xi. Trẻ chú ý
quan sát cùng
cơ

I. Chuẩn bị: Bóng, xe, chong chóng, máy bay, lá
cây…
II. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Quan sát Cây bàng
Cho trẻ ra sân đứng dưới góc cây bàng cơ gới thiệu
hơm nay cơ sẽ cho các con được quan sát cây bàng
các con có thích khơng?
- Các con biết đây là cây gì? ( Cho trẻ gọi tên 3 lần).
- Cô gợi hỏi trẻ cây bàng có những đặc điểm gì?
( Trẻ kể, thân, cành ,lá).
- Thân cây bàng như thế nào?
- Có màu gì? Lá có màu gì?
- Trồng cây bàng để làm gì?
Vì vậy các con khơng được bẻ cành ngắt lá. Vì nó có
lợi cho con người chúng ta tỏa bóng mát, nhả khí ơ
xi…
Sẳn sàng
- Sẳn sàng giúp * Sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp khó khăn.
giúp đở
đỡ người khác + Bạn trong lớp mình bị đau các con phải như thế
người khác khi gặp khó
nào? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
khi gặp khó khăn.
+ Gia đình bạn gặp khó khăn con phải như thế nào?
khăn.

+ Các con có đánh nhau với các bạn trong lớp mình
khơng? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con phải biết yêu thương nhau, giúp đở bạn khi
bạn gặp khó khăn, chơi hịa đồng với nhau khơng
được đánh nhau, mag sẳn sàng giúp đở các bạn, hòa
đồng cùng các bạn.
TCVĐ.
- Hứng thú
* TCVĐ: “Cáo và thỏ”.
Cáo và thỏ tham gia vào
- Cơ nêu luật chơi và nhắc cách chơi.
trị chơi.
- Cho trẻ chơi 3 lần,
CTD:
- Cô bao quát trẻ chơi.
Nhặt lá trên - Trẻ chơi vui
* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi và nhặt lá quanh
sân
vẽ đoàn kết.
sân trường.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
chiều
Ơn:

- Rèn luyện kĩ I. Chuẩn bị: Mổi trẻ có băng giấy dài khoảng 4 hình
năng cho trẻ đo chữ nhật.
một cách theo Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước to hơn.



Đo đọ dài 1 sự hướng dẫn
vật bằng 1 của cơ.
đơn vị đo

Đồ chơi búp bê, bóng, máy bay...
II. Tiến hành:
Cho trẻ tập đo độ dài bằng 1 đơn vị đo.
Cho cả lớp hát bài .
“Cháu yêu cô chú công nhân ”
+ Tuần này lớp mình thực hiện chủ đề gì?
( Mời 2 – 3 trả lời)
Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình thực hành đo 1 độ dài
bằng 1 đơn vị đo.
Cơ có 1 băng giấy dài khoảng 4 hình chữ nhật. Cơ
muốn lớp mình đo cho cơ chiều dài của 1 băng giấy
dài khoảng 4 hình chữ nhật có bao nhiêu thước đo
nhé.
- Cho lớp thực hiện cơ đi hướng dẩn trẻ thêm
- Cho trẻ thi đua từng tổ.
* Vệ sinh
- Trẻ lau chùi
* Vệ sinh góc chơi:
góc chơi:
đồ dùng và sắp Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng
xếp các góc
làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc
chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
* Nêu

- Nêu ưu điểm * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
gương cuối và khuyết điểm khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
tuần
Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé
ngoan.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa