KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 18
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Thời gian thực hiện từ ngày 10 - 14 /1 /2022)
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trò chuyện về động vật sống dưới nước
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “Chú ếch con”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên. (2lx4n)
- Bụng lườn: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải.(2lx4n)
- Chân: Bật nhảy.(2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
PTNT
PTTM
PTTC

PTNT
PTTM
Tung bóng lên cao Làm quen 1 số
và bắt bóng bằng 2 con vật sống dưới
tay
nước

Hoạt động ngoài
trời

Thứ 4

HĐCCĐ.
Dạy bù : LQ Một
số con vật sống
sống trong gia đình
- TCVĐ: Lộn cầu
vịng
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi cô đã
chuẩn bị….

HĐCCĐ.
LQ: Xé con cá
- TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngoài trời


NNTN: Tơm cá cua
thi tài
Ơn VĐ: Cá vàng
bơi
TCÂN: Ai đốn
giỏi
HĐCCĐ.
HĐCCĐ.
HĐCCĐ.
HD trẻ chăm
LQVĐ: Cá vàng
Nhắc nhở trẻ khơng
sóc cây, con vật bơi
bẻ cành, bứt hoa .
thân thuộc.
- TCVĐ: Mèo đuổi - TCVĐ: Mèo đuổi
- TCVĐ: Mèo
chuột
chuột
đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do: Chơi
- Chơi tự do:
với với đồ chơi
với với đồ chơi
Chơi với đồ chơi ngồi trời
ngồi trời.
cơ đã chuẩn bị…
Xé dán con cá
(M)


Xác định vị trí của
đồ vật phía phải,
phía trái của đối
tượng khác

1


Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động chiều

Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đồn kết trong nhóm chơi
- 90 – 92 % trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng ao cá
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối
- Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc được giao.
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 4 để chỉ số lượng, thứ tự

- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề động vật
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát - nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- HD trẻ khơng để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
- HD trẻ biết thịt, cá có nhiều chất đạm
- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cơ cất dọn chăn gối
Hướng dẫn trị
Ơn thể dục: Tung Dạy bù: Xác
Thực hiện vỡ tốn
Ơn vận động : Cá
chơi: Mèo đuổi
bóng lên cao và
định phía trái,
vàng bơi
chuột
bắt bóng bằng 2
phải của bản
tay
thân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày
2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 10 – 13 /1 /2022

Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 10/1/2022
Phát triển thể chất
Tung bóng lên cao và
bắt bóng bằng 2 tay

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

Trẻ biết tên bài thơ,
- Dạy trẻ kỹ năng tung
bóng lên cao và bắt
bóng.
- Khi bóng rơi xuống
biết bắt bóng bằng 2 tay
và khơng làm rơi bóng
cũng như khơng ơm
bóng vào người.
- Phát triển cơ tay, cơ
vai, tố chất khéo léo
nhanh nhẹn, phát triển
khả năng định hướng
tốt.
- Giáo dục trẻ có tính kỹ
luật trật tự trong giờ
học.
- 90 – 92 % trẻ đạt


I. Chuẩn bị:
- Chổ tập sạch sẽ, thống mát, an tồn
- Bóng, ngơi nhà màu đỏ, xanh , vàng
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Tập trung trẻ 3 tổ cô giới thiệu
Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động: Cô và trẻ vừa đi vừa kết hợp bài “Thể dục buổi sáng” đi bình
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cho trẻ di chuyển thành 3 hàng ngang
* Trọng động: Tập BTPTC
- Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (4l x 4n.)
- Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (2l x 4n)
- Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 2l - 4n )
- Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (2l x 4n).
* Tập VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”.
Để thực hiện tốt bài của mình mời các bạn cùng quan sát phần làm mẫu
trước nhé!
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần :
+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích: Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất
phát 2 tay cầm bóng . Khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao mắt nhìn theo
bóng và đón bắt bóng bằng 2 tay, xơng cầm bóng bỏ vào rá . Sau đó đứng
lên đi về cuối hàng đứng.
Cơ làm lại cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ
một lần, mỗi trẻ 2 - 3 lần (cô chú ý sữa sai).
3



Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Dạy bù : LQ Trẻ biết được tên gọi,
Một số con vật sống
đặc điểm, thức ăn và
sống trong gia đình
mơi trường sống của
một số con vật ni
trong gia đình (Con gà,
con vịt, con chó, ...)
- So sánh được các đặc
điểm khác nhau và
giống nhau giữa các con
vật.
- Giáo dục trẻ yêu quí
các con vật

Lần 2: Cá nhân thực hiện.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
Lần 3: Tổ chức thi đua 2 đội
* TCVĐ: “Về đúng nhà mình”.
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi
Cách chơi: Cô giới thiệu các ngôi nhà, hỏi trẻ về màu sắc của các ngôi nhà
.
- Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh yêu cầu trẻ về ngơi nhà nào thì trẻ
phải đi về đúng nhà đó.
Ví dụ: Các bạn trai về nhà màu xanh, bạn gái về nhà màu đỏ. Nhóm 1
về nhà màu xanh, nhóm 2 về nhà màu vàng, nhóm 3 về nhà màu đỏ…
- Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhầm nhà thì phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở khơng khí trong lành
1-2 phút
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hôm nay các con học gì?
- Giáo dục trẻ về nhà thường xuyên tập thể dục
* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ : Dạy bù : LQ Một số con vật sống sống trong gia đình
I. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cơ: Hình ảnh về các động vật sống trong gia đình
- Đồ dùng của cháu: Lô tô các con vật nuôi trong gia
- Nhạc bài hát: Đàn vịt con .
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đàn vịt con”.
- Trong bài hát có nói đến các con vật nào?
- Trong gia đình các con cịn có những con vật nào nữa?
- Để biết trong gia đình có những con vật gì hơm nay cơ cháu mình cùng
4


làm quen nha!
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát hình ảnh con gà trống
- Trên màn hình cơ có hình ảnh gì đây?
- Bạn nào có nhận xét về con gà trống?
- Con gà trống có những phần nào? (Đầu, mình, đi)
- Mào của gà màu sắc gì? Giống như cái gì?
- Trên mình gà có gì? Gà trống có mấy cánh?
+ Con gà có mấy cái chân? Chân gà như thế nào? ( Chân gà trống cao, có
màu vàng , các ngón chân có móng nhọn và có cựa nữa đấy)

- Đuôi gà như thế nào?
+ Gà thường kiếm ăn ở đâu?
+ Gà thường ăn gì?
- Cơ đố các con gà trống biết đẻ trứng không nào?
- Nuôi gà để làm gì?
- Các con đã được ăn thịt gà chưa? Đó là những món nào?
- Ăn thịt gà cung cấp chất đạm giúp cơ thể khỏe mạnh và thông minh đấy!
=> Con gà trống là vật nuôi trong gia đình, có mỏ nhọn ,có 2 chân, có 2
cánh, có đi cong dài có nhiều màu sắc, gà trống khơng đẻ trứng thuộc
nhóm gia cầm.
* Quan sát hình ảnh con vịt
- Các con quan sát xem con vịt có những phần nào?
- Ở đầu vịt có gì?
- Mình vật có những bộ phận gì?
+ Chân vịt như thế nào?
- Bạn nào biết thức ăn của vịt là gì?
- Vịt đẻ con hay đẻ trứng?
- Thế các con nhìn thấy con vịt được ni ở đâu?
- Ni vịt để làm gì?
- Các con đã ăn thịt và trứng vịt chưa
=> Thịt và trứng vịt là những thực phẩm giàu chất đạm giúp cơ thể khỏe
mạnh và thông minh đấy!
5


=> Con vịt là vật ni trong gia đình, có 2 chân, có 2 cánh, có mỏ dẹt, chân
có màng ,vịt đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm.
* Quan sát hình ảnh con chó
- Các con quan sát xem con chó có những phần nào?
- Ở đầu con chó có những bộ phận gì?

- Trên mình con chó có gì nữa?
+ Con chó có mấy chân?
- Và đây là phần đi của con chó đấy
- Ai giỏi cho cơ biết cho đẻ gì?
- Cả lớp biết sở thích của chó là ăn gì khơng?
- Thế các con nhìn thấy con chó được ni ở đâu?
- Ni chó để làm gì?
=> Con chó là vật ni trong gia đình, có 4 chân, chó đẻ con thuộc nhóm
gia súc đấy.
* So sánh
Vừa rồi cô đã cho các con làm quen con gà trống, con vịt và con chó
- Chơi trị chơi con gì biến mất
- So sánh con gà trống và con vịt
- Giống nhau: Gà và vịt là vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, 2 cánh thuộc
nhóm gia cầm
- Khác nhau: Gà trống có mào đỏ , khơng đẻ được, có mỏ nhọn, đi dài
cịn vịt đẻ trứng, mỏ dẹt, chân có màng
- So sánh con vịt và con chó
- Giống nhau: Đều là vật ni trong gia đình
- Khác nhau: Con chó đẻ con , vịt đẻ trứng, chó có 4 chân, vịt có 2 chân ,
chó thuộc nhóm gia súc, vịt thuộc nhóm gia cầm
* Mở rộng: Ngồi con gà trống, con mèo, con chó bạn nào cho cơ biết trong
gia đình có những con vật gì nữa?( Con gà mái, con bò, con trâu, chim bồ
câu, con mèo….)
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
6



* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Giáo dục: Các con vật ni trong gia đình có ích cho chung ta các con
phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nha
- TCVĐ: Lộn cầu
vòng

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- TCVĐ: Lộn cầu vịng

- Chơi tự do

- Trẻ chơi đồn kết

Hoạt động chiều
Hướng dẫn trò chơi:
Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….

* Hoạt động chiều
- Trẻ chơi đồn kết
- Hướng dẫn trị chơi: Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết tên trò chơi,
biết cách chơi và luật
chơi, trẻ chơi đoàn kết

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3

- Trẻ biết tên gọi, một
- Trẻ biết được tên gọi
Ngày 11/1/2022
đặc điểm nơi sống, vận
Phát triển nhận thức động của các con vật
sống dưới nước tôm,
(MTXQ)
cua, cá ốc, rùa…..
Làm quen một số con - Trẻ thấy được sự
phong phú của các con
vật sống dưới nước
vật sống dưới nước .
- Trẻ biết lợi ích của
chúng đối với đời sống
con người chế biến được
nhiều món ăn khác nhau

I Chuẩn bị
- Hình ảnh các con tơm, cua, cá, óc...Máy chiếu, tranh lơ tơ
- Nhạc bài hát
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngồi cá vàng ra các con cịn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và phong phú nữa. Hơm nay cơ

cùng các con cùng tìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có những
con vật nào sinh sống nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
7


và cho nhiều chất đạm .
- Ttrẻ biết đưa ra những
câu hỏi để hỏi bạn ,hỏi
cô về những con vật mà
trẻ thích .
- 90 – 92 % trẻ đạt
t

* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cơ có hình ảnh gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần
+ Đó là những phần nào?
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?
+ Phần thân có gì?
+ Phần đuôi?
+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?
=> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3 phần, phần đầu, phần thân,
phần đuôi, ở phần đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có vấy,
phần đi có 1 cái đi.
+ Cơ đố các con cá bơi bằng gì?

=> Cá bơi bằng đi thở bằng mang, cá là động vật sống dưới
+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào?
- Cá được chế biến rất nhiều món ăn ngon ,ăn cá rất là ngon và bổ, có rất
nhiều chất đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có rất nhiều xương,
các con phải biết nhả xương ra, khơng cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy các
con ạ
* Quan sát con tôm
- Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố nhé.
Chân gần đầu
Râu gần mắt
Lưng còng co cắp
Mà bơi rất tài
Đó là con gì?
- Cơ có hình ảnh con gì đây?
- Con có nhận xét gì về con tôm?
8


- Con tơm có những đặc điểm gì?
- Tơm có phần nào nhiều?
- Đó là những phần nào?
- Ở phần đầu có những gì?
- Thân tơm như thế nào
- Đi tôm như thế nào?
- Tôm sống ở đâu?
- Thức ăn của tơm là gì?
=> Đây là hình ảnh con tơm, tơm có 3 phần đầu, thân, đi. Phần đầu có
mắt, râu, nhiều chân dài, phần thân có từng đốt và lưng cịng và nhiều
chân ngắn, và đi ngắn. Tơm sống ở dưới nước

- Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa? Đó là những món nào?
=> Tơm được chế biến rất nhiều món ăn,thịt tơm có chứa nhiều chất đạm
và can xi giúp xương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta phát triển
khỏe mạnh.
* Quan sát hình ảnh con cua
- Cơ đọc câu đố
Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bị ngang suốt đời
Đó là con gì?
- Đây là hình ảnh con gì?
- Các con có nhận xét gì về con cua?
- Con cua có những đặc điểm gì?
- Càng cua dùng để làm gì
- Mai cua như thế nào?
- Con cua ăn gì?
- Cua là con vật sống ở đâu
=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác với con vật khác là vận
động bò ngang hai càng lớn của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào
miệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn cơng kẻ thù. Mỗi lần lớn lên của cua
phải lột mai cứng ở ngoài lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở trong hang
để tránh kẻ thù
9


- Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?
=>Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua được chế biến thành nhiều món ăn
ngon và bổ dưỡng, mùa hè ăn canh cua rất mát.
* So sánh
- Vừa rồi cô đã cho các con làm quen con cá, con tôm ,con cua
+ So sánh con cá và con tôm

- Giống nhau: Tôm và cá là động vật sống dưới nước
- Khác nhau: Cá có vây, có vẩy, đi dài, cịn tơm có nhiều chân,râu dài,
đi ngắn
+ So sánh con tơm và con cua
- Giống nhau: Tôm và cua đều là động vật sống dưới nước và ăn côn
trùng
- Khác nhau: Tôm có râu dài, đi ngắn, cua có mai cứng khơng có đi
*Mở rộng : Ngồi những con vật cơ vừa giới thiệu ra con còn biết những
con vật nào sống ở dưới nước nữa?
- Cho trẻ xem hình ảnh các con vật: Con rùa, con ốc, con hến, con
ngao…
* Giáo dục: Để những con vật này được sống chúng mình phải biết bảo
vệ không được đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước khơng bị ơ nhiễm.
* Trị chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Cô phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi.
Lần 1: Cơ nói tên con vật
Ví dụ cơ nói: Con cá
Con tơm
Con cua
Lần 2: cơ nói đặc trẻ giơ tranh
Ví dụ con có vây, có vẩy
Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét kết quả chơi
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Luât chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 tranh.
10


- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội khi có hiệu lệnh bắt đầu thì

bạn đầu tiên đi theo đường hẹp và gắn 1 tranh lô tô lên bảng sau thời gian
2 phút đội nào gắn được nhiều tranh đội đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và kiểm tra nhận xét 2 đội chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố: Các con vừa học gì?
+ Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: LQ: Xé con
cá
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do
Hoạt động chiều
Ơn thể dục: Tung
bóng lên cao và bắt
bóng bằng 2 tay

* Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ: LQ: Xé con cá
- Trẻ biết xé lượn cong,
xé lượn dài để tạo thành
con cá.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời
*Hoạt động chiều:

- Ôn thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết tên bài tập,
phát triển khéo léo đôi
tay

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ 4
Ngày 12/1/2022
Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ biết xé lượn cong, xé
lượn dài để tạo thành con
cá. Trẻ biết bảo vệ môi
trường xanh, sạch

I . Chuẩn bị
- Tranh xé dán con cá:
- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi
- Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, giấy A4 đủ cho trẻ
11


( Tạo hình)
Xé dán con cá (M)


- Cũng cố kĩ năng xé lượn
cong, lượn dài và sắp xếp
bố cục bức tranh.
- Phát triển sự khéo léo
của các ngón tay, phát
triển sự sáng tạo trong
quá trình xé dán của trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu động
vật và bảo vệ nguồn nước.
- 90 – 92 % trẻ đạt

- Bàn ghế.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cá vàng bơi
- Các vừa hát bài hát nhắc đến con vật gì?
- Cá sống ở đâu?
- Vậy các con có thích con cá không nào?
Hôm nay các con hãy dùng đôi bàn tay kéo léo của mình để xé con cá
thật đẹp nha!
Hoạt động 2: Nội dung
* Cho trẻ quan sát tranh xé con cá
- Bức tranh xé dán gì?
- Co cá có màu gì?
- Con cá có những bộ phận nào?
- Để xé được những chú cá xinh xắn như thế này các con dùng kĩ năng
gì?
- Để bức tranh đẹp hơn co cịn vẽ gì?
* Cơ làm mẫu vừa xé vừa giải thích
- Cơ chọn giấy màu đỏ để làm mình cá, cơ gập đơi tờ giấy và xé lượn,

xé bấm dần thành hình con cá. Sau đó chọn màu vàng xé vây ,cơ chọn
màu đen xé hình trịn làm mắt.
- Xé xong cô phết keo ở mặt trái của tờ giấy để cô dán , khi dán cô dán
ở giữa để bố cục bức tranh cho đẹp
- Cô lấy bút màu vẽ rong rêu. Sóng, nước, bọt nước.
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực hiện
- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hồn thành bức tranh của
mình.
* Nhận xét sản phẩm
- Cô cùng trẻ treo tranh lên giá.
- Tập trung trẻ quan sát sản phẩm
- Các con xé dán gì?
12


- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm
- Ngoài sản phẩm của con con thích sản phẩm nào nữa? Vì sao?
- Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những
tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau.
Hoạt động: 3 Kết thúc
- Giáo dục : Qua giờ hôm nay cô mong các con biết bảo vệ nguồn nước
không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ về xuống sông xuống
biển; để đảm bảo nguồn nước sạch tạo mơi trường trong sạch cho lồi
vật dưới nước và chúng ta các con có đồng ý với cơ khơng nào?
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: HD trẻ
chăm sóc cây, con vật
thân thuộc.


- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Dạy bù: Xác định phía
trái, phải của bản thân

- Trẻ biết chăm sóc các
con vật thân thuộc và biết
bảo vệ các cây xanh
- Biết cho các con vật ăn
- Biết tưới nước, nhổ cỏ
cho cây
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, con vật thân thuộc.

- TCVĐ: : Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Trẻ xác định được tay
phải, tay trái của bản thân
- Trẻ xác định được phía
phải, phía trái của bản
thân
- Trẻ nhận biết được các
đồ vật xung quanh ở phía

nào của mình
- Luyện kỹ năng quan

* Hoạt động chiều
Dạy bù: Xác định phía trái, phải của bản thân
I.Chuẩn bị
- Mỗi trẻ có 1 cái mủ
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ơn phân biệt phía phải, phía trái của bản than
- Cơ nghe tin lớp chúng mình ngoan học giỏi, chơi vui nên hôm nay cô
đến đây cùng học và vui chơi với các con đấy.
Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân.
+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tay đẹp
13


sát, không gian và biết
liên hệ thực tế xung
quanh.

- Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Tay đẹp” trẻ phải nói và giơ tay cho
đúng
Một tay đẹp
Hai tay dẹp
Ba tay đẹp
Tay bên phải
Tay hái rau
Tay cầm bút,
Tay cầm thìa
Tay xúc cơm. Là tay nào?

Tay bên trái
Tay buông câu
Tay cầm bát
Tay cầm ca
Tay giữ vở. Là tay nào?
- Cơ nói tay cầm thìa, tay cầm bút
+ Tay phải đâu
- Tay cầm bát, tay cầm ca
+Tay trái đâu
- Các con chơi rất là giỏi cô khen tất cả các con.
Và bây giờ cơ có một trị chơi với u cầu khó hơn, cô mời các con hãy
đứng thành hai hàng dọc các bạn gái đứng một hàng, các bạn trai đứng
một hàng.
Hoạt động 3: Xác định phía phải, phía trái của bản thân
+ Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh của cơ
- Để chơi tốt trò chơi này các con phải thật tập trung chú ý nghe hiệu
lệnh của cô nhé.
- Cô nói tay phải đâu?
+Tay phải chào
- Má phải đâu?
- Mắt phải đâu?
- Chân phải đâu?
14


Dậm chân phải 3 cái cho cô nào
- Tay phải, má phải, mắt phải, chân phải ở phía nào của con? ( Hỏi cả
lớp, cá nhân)
- Bây giờ các con lại nghe thật tinh hiệu lệnh của cô nhé
- Tay trái đâu?

- Mắt trái đâu?
- Má trái đâu?
- Chân trái đâu?
- Dậm chân trái 3 cái nào
- Tay trái, chân trái, mắt trái,má trái ở phía nào của con? ( Hỏi cả lớp, cá
nhân)
=> Tay phải, mắt phải, má phải,chân phải của các con là ở phía phải của
các con
- Tay trái, mắt trái, má trái, chân trái của các con là ở phía trái của các
con.
Hoạt động 4: Luyện tập
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Các con hãy đưa hay tay mình lên mắt làm những chiếc ống nhịm
giống cơ nào
- Chúng mình hãy quan sát nhanh xem phía phải của các con có những
gì nào?
- Bây giờ hãy quan sát phía trái của mình xem có những gì nào?
+ Trị chơi: Gió thổi
- Các con chơi rất giỏi cô mời các con đứng lên thành 3 hàng ngang cho
cô nào. Các cô bé chú bé liên lạc phải đi qua cánh đồng mới về tới nhà
được và gió thổi rất mạnh, hãy lắng nghe xem gió thổi như thế nào nhé!
- Tay phải các con đâu?
- Đặt tay phải lên vai bạn phía phải nào?
- Tay trái đâu?
- Đặt tay trái lên vai bạn phía trái nào
- Gió thổi phía phải
- Gió thổi phía trái
15



Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 13/1/2022
Phát triển nhận thức
(Toán)
Xác định vị trí của đồ
vật phía phải, phía trái
của đối tượng khác

- Trẻ xác định thành
thạo vị trí phía phải
phía trái của bạn khác,
đối tượng khác, có sự
định hướng.
- Thơng qua các hình
thức trị chơi trẻ xác
định phía phải phía trái,
so với đồ vật và bạn
khác.
- Cháu tập trung chú ý
trong giờ học, lớp học
trật tự
- Giáo dục trẻ hứng thú
học và chơi ngoan.

- 90 – 92 % trẻ đạt


I. Chuẩn bị:
- Con gà, búp bê, con vịt, Ơ tơ .......
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Chơi trò chơi: Con thỏ
- Cho lớp chơi trò chơi “Con thỏ” Vẫy tay phải vẫy vẫy, dậm chân phải
thình thịch. Vẫy tay trái vẫy vẫy, dậm chân trái thình thịch. Đưa tay ra
phía sau vẫy cái đi vẫy vẫy.
Hoạt động 2: Nội dung
- Xác định phía phải , phía trái của bạn khác.
Cơ mời 2 bạn vào chào lớp. Đây là các bạn học lớp cô Thủy, biết các cháu
học ngoan, các bạn đến thăm cịn mang gì tặng lớp đây? (Giỏ quà, cháu để
giỏ quà lên bàn)
- Các bạn ấy đặt giỏ quà ở đâu so với các bạn? (phía phải)
- Cịn các bạn ở phía nào so với quà tặng? (phía trái)
- Cháu giới thiệu tên (Cho đứng hàng ngang)
- Bạn Như đứng phía nào bạn Tâm? (bên phải) Vậy bên phải bạn Tâm cịn
có gì nữa? (Cửa sổ)
- Bạn Tâm đứng phía nào bạn Như? (Bên trái)
- Bên trái bạn Như cịn có gì nữa? (cửa lớn)
+ Cung cấp kiến thức kỹ năng xác định phía phải phía trái, của đồ vật khác
Đây là quà tặng của các bạn cô xếp ra cho con xem nhé
- Cô đặt theo hàng dọc chỉ cho gọi tên và nói Các bạn búp bê, con gà, con
vịt đấy!
- Cơ đổi vị trí các đơ vật theo hàng ngang cơ nói:
+ Cháu nhìn kỹ bên phải búp bê có ai? (con gà)
16


+ Con gà đứng phía nào của búp bê?( bên phải)

+ Bên trái búp bê có ai? ( con vịt)
+ Con vịt đứng phía nào của búp bê?( bên trái)
* Luyện tập
- Ơ tơ và máy bay ở phía nào búp bê?….
- Xong cơ nói bên phải búp bê cháu nói tên đồ dùng rồi cất vào rổ (bên
trái, phía trước, phía sau cũng vậy..)
- Để lại xe ơ tơ: yêu cầu cháu lấy hình khối đặt bên phải, trái của xe ô tô
(mỗi bên hai khối) xong hỏi cho trẻ xác định lại cuối cùng cơ nói tên đồ
dùng cháu nói bên phải hoặc bên trái vị trí của đồ dùng (cất vào rổ)
* Trò chơi chơi đứng đúng vị trí theo u cầu của cơ
- Cơ cho cháu nhận diện thẻ số có trên mũ xong hỏi trẻ.
- Cơ sẽ cho các cháu chơi trị chơi “đứng đúng vị trí theo u cầu của cơ”
khi nghe hiệu lệnh và u cầu của cơ cháu phải chạy từng nhóm xếp hàng
đứng đúng vị trí cơ u cầu
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ LQVĐ: Cá
vàng bơi
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do:
Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ toán

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả
- Biết vận động theo
cơ

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đồn kết

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ LQVĐ: Cá vàng bơi

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

* Hoạt động chiều:
- Trẻ thực hiện theo yêu - Thực hiện vỡ toán
17


cầu của cô.
Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 6
Ngày 14/1/2022
Phát triển thẩm mĩ
(Âm nhạc)
NNTN: Tơm cá cua thi
tài
Ơn VĐ: Cá vàng bơi
TCÂN: Ai đoán giỏi


- Trẻ chăm chú lắng
nghe và vận động theo
nhạc
- Rèn kĩ năng thuộc lời
ca, và vận động theo lời
bài hát.
- Thông qua bài hát
giáo dục trẻ biết yêu
quý những con vật sống
dưới nước
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Tôm cua cá thi tài.Cá vàng bơi
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Cơ đọc câu đố :
“Con gì có vảy có đi
Tung tăng bơi lội khắp nơi sơng hồ.
Mẹ thường đem rán đem kho
Ăn vào mau lớn giúp cho khỏe người”.
- Câu đố cơ vừa đọc nói về con gì?
Động vật sông dưới nước thật phong phú và đa dạng các con phải biết
bảo vệ nguồn nước không vứt rác và đổ chất thải xuống sông và biển
nhé!
- Giờ học hôm nay, cô sẽ cho các con nghe nhạc “Tôm cá cua thi tài”.
Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe nhạc thiếu nhi: Tôm cá cua thi tài
- Cô cho trẻ nghe 1 lần.
- Để nhạc được hay hơn cô mời các con cùng vận động nhé.

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe và xem cô vận động.
- Cô vừa nghe bài gì?
- Nhạc của ai?
- Lần 3: Cơ cho trẻ nghe nhạc kết hợp làm điệu bộ minh họa.
* Ôn VĐ: Cá vàng bơi
- Trẻ hát và vận động theo bài hát
- Các con vừa hát và vận động bài hát gì? Do ai sáng tác?
18


- Cả lớp hát vận động cùng cô 2 - 3 lần.
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Sau mỗi lần trẻ hát và vận động, cô nhận xét, sửa sai nếu trẻ hát chưa
đúng giai điệu, lời ca.
- Cả lớp hát và vận động lại 1 lần nữa.
* Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi.
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Nhắc nhở
trẻ không bẻ cành, bứt
hoa
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
Hoạt động chiều

Ôn vận động: Cá vàng
bơi

* Hoạt động ngoài trời
- Giáo dục trẻ biết chăm - HĐCCĐ: Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa .
sóc và bảo vệ cây
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời
* Hoạt động chiều: Ôn vận động: Cá vàng bơi

- Trẻ hát và vận động
nhịp nhàng

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

19


20