KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện từ ngày 27 - 31 /12 /2021)
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

Thứ 2

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trò chuyện về động vật sống trong gia đình
1. Khởi động: Làm đồn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “Chú gà trống gọi”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, vỗ 2 bàn tay vào nhau gập khủy (2lx4n)
- Bụng lườn: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải.(2lx4n)
- Chân: Đứng thẳng, hai tay chống hông, nâng cao gót.(2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
PTNT
PTTM
PTNN

PTNT
PTTM
Thơ: Em vẽ

Hoạt động ngoài
trời

Thứ 3

HĐCCĐ.
LQ : Một số con
vật sống trong gia
đình.
- TCVĐ: Lộn cầu
vịng
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi cơ đã
chuẩn bị….

Làm quen một số Vẽ con gà trống
con vật sống trong (M)
gia đình

So sánh thêm bớt
tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 4

Dạy hát: Chú gà
trống gọi
Nghe hát: Gà gáy.

TCÂN:

HĐCCĐ.
Ôn thơ : Em vẽ
- TCVĐ: Về đúng
nhà
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngoài trời

HĐCCĐ.
LQBH: Chú gà
trống gọi
- TCVĐ: Về đúng
nhà
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngoài trời

HĐCCĐ.
Nhắc nhở trẻ không
bẻ cành, bứt hoa .
- TCVĐ: Về đúng
nhà
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngồi trời.

HĐCCĐ.
HD trẻ chăm

sóc cây, con vật
thân thuộc.
- TCVĐ: Về
đúng nhà
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
cô đã chuẩn bị…

1


Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động chiều

Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đồn kết trong nhóm chơi
- 90 – 92 % trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối

- Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc được giao.
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 4 để chỉ số lượng, thứ tự
- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề động vật
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát - nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- HD trẻ tự rửa tay bằng xà phòng, tự lao mặt,đánh răng
- HD trẻ biết thịt, cá có nhiều chất đạm
- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cơ cất dọn chăn gối
Hướng dẫn trò
Dạy trẻ hiểu nghĩa Thực hiện vỡ tạo Thực hiện vỡ toán
Cho trẻ nghe các bài
chơi: Về đúng nhà từ khái qt (con
hình
hị khoan Lệ Thủy
vật, đồ gỗ)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày
2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 27 – 31 /12 /2021
Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 27/12/2021

Phát triển ngơn ngữ
Thơ: Em vẽ

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác
giả, trẻ biết đọc thuộc bài thơ
hiểu nội dung bài thơ.
- Biết đọc diễn cảm, rõ ràng,
mạch lạc, phát âm chuẩn cả
bài thơ “Em vẽ” Phát triển
khả năng ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ biết u q, chăm sóc
những con vật ni trong gia
đình.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài hát: Con gà trống.
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Trong nhà các con ni những con gì?
- Con có thương các con vật đó khơng?
- Các con ạ! Chú họa sĩ tí hon trong bài thơ “ Em vẽ” đã vẽ được rất
nhiều con vật rất dễ thương giờ cô mời các con hãy lắng nghe cơ
đọc bài thơ thì các con sẽ rõ bạn vẽ được những con gì nhé!

Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc bài thơ:
Lần 1: bằng lời diễn cảm, kết hợp điệu bộ.
Lần 2: Kết hợp xem tranh.
* Đàm thoại và trích dẫn qua hình ảnh:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?. Bài thơ do ai sáng tác?
+ Mở đầu bài thơ, nhà thơ Thanh Hà đã cho chúng ta biết bạn nhỏ
đã vẽ được con gì các con ?
“Em vẽ con gà trống.
Mào đỏ tươi”
+ Chú gà trống khoe cái mào đỏ tươi cịn cơ Mèo lười đang làm gì
nào?
Cơ đọc tiếp:
“Em vẽ con Mèo lười.
Nằm sưởi nắng”
+ Bạn cịn vẽ được con gì nữa nào?
3


Đúng rồi! Cô đọc tiếp:
“Em vẽ đôi bướm trắng.
Bay tung tăng”
+ Bạn không chỉ vẽ được các con vật dễ thương mà bạn còn vẽ được
cảnh thiên nhiên rất gần gũi các con nữa đấy!
Cô đọc tiếp:
“Em vẽ bác mặt trăng ……. Ngát hương thơm”
Cuối bài thơ bạn vẽ được gì nữa nào?
“Em vẽ nhiều mái trường
tươi ngói đỏ”
- Thế các con có thích làm chú họa sĩ giống bạn trong bài thơ em vẽ

khơng nào!
- Vậy thì cơ cùng các con hãy đọc thuộc bài thơ thật hay nhé!
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần.
- Cô mời các tổ, nhóm đọc thơ luân phiên nhau.
- Cá nhân trẻ đọc. Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cả lớp cùng đọc lại bài thơ lần nữa.
*Củng cố: Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : LQ : Một
số con vật sống trong
gia đình.
- TCVĐ: Lộn cầu
vịng

- Trẻ biết tên gọi, một số đặc
điểm của các con vật sống
gia đình
- Giáo dục trẻ u q các
con vật
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- Chơi tự do

- Trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : LQ : Một số con vật sống trong gia đình.

- TCVĐ: Lộn cầu vịng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….
4


Hoạt động chiều
Hướng dẫn trò chơi:
Về đúng nhà

- Trẻ biết tên trị chơi, biết
cách chơi và luật chơi, trẻ
chơi đồn kết

* Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trò chơi: Về đúng nhà

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3

- Trẻ biết được tên gọi,
đặc điểm, thức ăn và
Ngày 28/12/2021
môi trường sống của
Phát triển nhận thức một số con vật ni
trong gia đình (Con gà,

(MTXQ)
con vịt, con chó, ...)
Làm quen một số con - So sánh được các đặc
điểm khác nhau và giống
vật sống trong gia
nhau giữa các con vật.
đình
- Trẻ biết được lợi ích
của các con vật cũng
như biết cách chăm sóc
bảo vệ chúng.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị
- Đồ dùng của cơ: Hình ảnh về các động vật sống trong gia đình
- Đồ dùng của cháu: Lơ tơ các con vật ni trong gia đình (Con gà, con
vịt, con chó, con mèo,con lợn........)
- Nhạc bài hát: Đàn vịt con .
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đàn vịt con”.
- Trong bài hát có nói đến các con vật nào?
- Các con vật này sống ở đâu?
- Trong gia đình các con cịn có những con vật nào nữa?
- À động vật sống trong gia đình thì rât nhiều và phong phú nữa. Để biết
trong gia đình có những con vật gì hơm nay cơ cháu mình cùng làm quen
nha!
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát hình ảnh con gà trống
- Cơ đọc câu đố :

“ Con gì mào đỏ
Gáy ò ó o…
Từ sáng tinh mơ
Gọi người thức dậy”
Đố là con gì?
- Trên màn hình cơ có hình ảnh gì đây?
5


- Bạn nào có nhận xét về con gà trống?
- Con gà trống có những phần nào? (Đầu, mình, đi)
- Trên đầu có gì?
- Mào của gà màu sắc gì? Giống như cái gì?
- Trên mình gà có gì? Gà trống có mấy cánh?
+ Con gà có mấy cái chân? Chân gà như thế nào? ( Chân gà trống cao, có
màu vàng , các ngón chân có móng nhọn và có cựa nữa đấy)
- Đi gà như thế nào?
+ Gà thường kiếm ăn ở đâu?
+ Gà thường ăn gì?
- Cơ đố các con gà trống biết đẻ trứng không nào?
- Ni gà để làm gì?
- Các con đã được ăn thịt gà chưa? Đó là những món nào?
- Ăn thịt gà cung cấp chất đạm giúp cơ thể khỏe mạnh và thông minh
đấy!
=> Con gà trống là vật nuôi trong gia đình, có mỏ nhọn ,có 2 chân, có 2
cánh, có đi cong dài có nhiều màu sắc, gà trống khơng đẻ trứng thuộc
nhóm gia cầm.
* Quan sát hình ảnh con vịt
- Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố nhé.
Con gì kêu cạc cạc

Cái mỏ to màu vàng
Hai chân lại có màng
Bước đi nghe lạch bạch
Đố là con gì?
- Cơ cũng có hình ảnh về con vịt đấy!
- Các con quan sát xem con vịt có những phần nào?
- Ở đầu vịt có gì?
+ Mỏ vịt trơng như thế nào?
- Mình vật có những bộ phận gì?
+ Chân vịt như thế nào?
+ Chân vịt có màng giúp vịt làm gì?
6


- Bạn nào biết thức ăn của vịt là gì?
- Vịt đẻ con hay đẻ trứng?
- Thế các con nhìn thấy con vịt được nuôi ở đâu?
- Con vịt sống ở đâu?
- Ni vịt để làm gì?
- Các con đã ăn thịt và trứng vịt chưa
=> Thịt và trứng vịt là những thực phẩm giàu chất đạm giúp cơ thể khỏe
mạnh và thông minh đấy!
=> Con vịt là vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, có 2 cánh, có mỏ dẹt,
chân có màng ,vịt đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm.
* Quan sát hình ảnh con chó
- Chơi trị chơi : Trời tối, trời sáng
- Các con nhìn thấy bức tranh gì đây?
- Các con quan sát xem con chó có những phần nào?
- Ở đầu con chó có những bộ phận gì?
- Trên mình con chó có gì nữa?

+ Con chó có mấy chân?
- Và đây là phần đi của con chó đấy
- Ai giỏi cho cơ biết cho đẻ gì?
- Cả lớp biết sở thích của chó là ăn gì khơng?
- Thế các con nhìn thấy con chó được ni ở đâu?
- Ni chó để làm gì?
=> Con chó là vật ni trong gia đình, có 4 chân, chó đẻ con thuộc nhóm
gia súc đấy.
* So sánh
Vừa rồi cô đã cho các con làm quen con gà trống, con vịt và con chó
- Chơi trị chơi con gì biến mất
- So sánh con gà trống và con vịt
- Giống nhau: Gà và vịt là vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, 2 cánh
thuộc nhóm gia cầm
- Khác nhau: Gà trống có mào đỏ , khơng đẻ được, có mỏ nhọn, đi dài
cịn vịt đẻ trứng, mỏ dẹt, chân có màng
7


- So sánh con vịt và con chó
- Giống nhau: Đều là vật ni trong gia đình
- Khác nhau: Con chó đẻ con , vịt đẻ trứng, chó có 4 chân, vịt có 2 chân ,
chó thuộc nhóm gia súc, vịt thuộc nhóm gia cầm
* Mở rộng: Ngồi con gà trống, con mèo, con chó bạn nào cho cơ biết
trong gia đình có những con vật gì nữa?( Con gà mái, con bò, con trâu,
chim bồ câu, con mèo….)
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Khoanh tròn các con vật sống trong gia đình
- Cách chơi: Cơ chia cả lớp thành 3 đội, khi tiếng nhạc cất lên thì bạn đầu

tiên chạy lên bật qua 3 vòng dùng bút màu khoanh trịn con vật sống
trong gia đình, sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng đứng, bạn thứ 2 lại
tiếp tục lên khoanh tròn, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng, và trị chơi
được tính trong thời gian là 1 bản nhạc .Đội nào khoanh được nhiều con
vật đúng và theo u cầu thì đội đó giành chiến thắng .
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được khoanh tròn 1 con vật
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của 3 đội.
- Trị chơi 2: Tìm lơ tơ theo hiệu lệnh của cô
- Cô nêu luật chơi và cách chơi tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi vài lần cô nhận xét trẻ.
* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Củng cố: Hơm nay các con được làm quen gì?
- Giáo dục: Các con vật ni trong gia đình có ích cho chung ta các con
phải biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nha
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Ôn thơ
“Em vẽ”

- Trẻ biết đọc theo cô
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật

* Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ: Ôn thơ : Em vẽ

8



chơi
- TCVĐ: Về đúng nhà - Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trờ

- Chơi tự do
Hoạt động chiều
Dạy trẻ hiểu nghĩa từ
khái quát (con vật, đồ
gỗ)

- Phát triển ngôn ngữ
*Hoạt động chiều:
cho trẻ
- Dạy trẻ hiểu nghĩa từ khái quát (con vật, đồ gỗ)
- Trẻ nhận biết và gọi tên
được các con vật và đồ
gỗ

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4
Ngày 29/12/2021
Phát triển thẩm mĩ
( Tạo hình)
Vẽ con gà trống
(M)


- Trẻ biết phối hợp các
nét, hình cơ bản để tạo
nên bức tranh về con gà
trống.
- Biết thể hiện đặc điểm
của con gà trống qua màu
lông, cổ, mào, đuôi và
chân.
- Luyện kĩ năng vẽ nét
xiên, nét thẳng, nét cong
tròn,...
- Luyện cách bố cục
tranh cân, biết tơ màu đều
khơng lem ra ngồi.
- Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động.

I . Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô, giấy A3, bút xạ, bút màu,giá treo
tranh, nhạc nền các bài hát về chủ đề…..
- Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Con gà trống”
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Trong bài hát có nhắc đến con vật gì ?
+ Các con đã nhìn thấy con gà trống ở đâu ?
+ Các con có thích vẽ con gà trống khơng nào ?
Hơm nay, cơ tập cho các con vẽ con gà trống nhé !

Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát tranh
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô.
- Cô mô phỏng: Trời sáng - trời tối
9


Hoạt động ngoài trời

- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ + Con gà trống có các đặc điểm gì ?
các con vật
- Đầu gà, mình gà có dạng hình gì?
- 90 – 92 % trẻ đạt
+ Cơ tơ màu gì ?
- Mời 1 vài trẻ nhận xét tranh của cô.
* Cô vẽ mẫu :
- Để vẽ được con gà trống này cơ cầm bút bằng 3 ngón tay : ngón cái,
ngón trỏ, ngón giữa để vẽ .
- Đầu tiên cơ vẽ đầu gà hình trịn, mình gà hình bầu dục giống quả
trứng, sau đó vẽ cái đi và chân.Vẽ xong cô tô màu, Cô dùng màu đỏ
để tô mào ,tiếp đến cơ chọn màu cam để tơ đầu và mình gà, đuôi gà cô
tô nhiều màu sắc . Khi tô khơng được lem ra ngồi.
+ Muốn cho bức tranh đẹp thì làm gì ? (vẽ ở giữa tờ gấy,bố cục bức
tranh hợp lí)
- Để bức tranh đẹp hơn cơ cịn vẽ thêm ông mặt trời, mây xanh nữa
- Bây giờ cô mời các con lấy giấy và màu cùng vẽ nhé!
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện vẽ ( cô mở nhạc nhỏ giai điệu êm dịu cho trẻ nghe
trong khi vẽ)

- Cô theo dõi, gợi mở, động viên trẻ chưa vẽ được, khuyến khích
những trẻ có sáng tạo.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ đem tranh treo trên giá
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn, của mình.
- Bạn nào có nhận xét gì về tranh của bạn? Mời 2 – 3 trẻ trả lời.
- Vì sao con thích bức tranh của bạn ?
- Cô chọn một bức tranh đẹp để nhật xét .
*Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hôm nay các con vẽ gì nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật
- Trẻ biết chăm sóc các
- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
con vật thân thuộc và biết * Hoạt động ngoài trời
10


HĐCCĐ: HD trẻ
chăm sóc cây, con vật
thân thuộc.

- TCVĐ: Về đúng nhà
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Thực hiện vở tạo hình

bảo vệ các cây xanh
- Biết cho các con vật ăn
- Biết tưới nước, nhổ cỏ
cho cây

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đồn kết

- HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, con vật thân thuộc.

- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

* Hoạt động chiều
- Thực hiện vở tạo hình

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 30/12/2021
Phát triển nhận thức
(Toán)
So sánh thêm bớt tạo
sự bằng nhau trong
phạm vi 4

- Trẻ nhận biết và đếm
được các nhóm đối
tượng có số lượng 4,

nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết đếm, thêm
bớt, tạo nhóm, so sánh
trong phạm vi 4.
- Trẻ biết đếm từ trái
sang phải, biết xếp
tương ứng 1- 1.
- Biết tạo nhóm có số
lượng là 4.

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ : Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 4, 4 con cá, 4
con mèo
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi bạn 4 con cá, 4 con mèo, bảng học toán
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Chào mừng các bạn: Gà trống , mèo con và cún con đã đến dự chương
trình vui học tốn ngày hơm nay.
- Đến dự với hội thi cịn có các q vị đại biểu và các cô giáo, đề nghị chúng
ta nhiệt liệt chào mừng.
Hoạt động 2: Nội dung
- Đến dự với hội thi các đội sẽ phải trải qua 3 phần thi như sau:
11


- Trẻ có ý thức học tập,
biết thực hiện theo u
cầu của cơ, đồn kết
phối hợp với bạn khi
tham gia trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết u
q, chăm sóc và bảo vệ
các con vật nuôi.

- 90 – 92 % trẻ đạt

Phần thi thứ nhất: Hiểu biết
Phần thi thứ hai: Ai thơng minh hơn.
Phần thi thứ ba: Về đích.
- Ở mỗi phần thi cô giáo sẽ đưa ra câu hỏi các đội hãy chú lắng nghe và trẻ
lời, đội nào trả lời nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng và cơ sẽ là
người dẫn chương trình ngày hơm nay.
- Xin mời 3 đội hãy sẵn sàng bước vào phần thi đầu tiên.
Phần thi thứ nhất: Hiểu biết.
- Cho trẻ hát bài Gà trống, mèo con và cún con lên thăm quan mơ hình ơn số
lượng trong phạm vi 4.
- Đã đến mơ hình vườn Bách thú rồi các con hãy nhìn xem có những con vật
gì đây?
+ Bây giờ sẽ là câu hỏi dành cho đội Gà trống .Tìm cho một nhóm con vật
và đếm xem có bao nhiêu , tìm số tương ứng biểu thị nào! Đội trưởng đội Gà
trống hãy giơ thẻ số cho đội mình.
Cho cả lớp đọc - số 2. Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Gà trống.
+ Tiếp theo sẽ là câu hỏi dành cho đội Mèo con.
- Đội mèo con tìm cho cơ một nhóm con vật nào?,có mấy con tương ứng với
thẻ số mấy? Đội trưởng đội Mèo con hãy giơ thẻ số cho đội mình.
Cho cả lớp đọc - số 3.Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Mèo con.
+ Cuối cùng sẽ là câu hỏi dành cho đội Cún con . Tìm cho một nhóm con vật
và đếm xem có bao nhiêu , tìm số tương ứng biểu thị nào? Đội trưởng đội
Cún con hãy giơ thẻ số cho đội mình.
- Cho cả lớp đọc - số 4. Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Cún con.

* Trải qua phần thi đầu tiên 3 đội đã trả lời thật xuất sắc 3 đội cùng đều dành
chiến thắng và bước vào phần thi thứ 2. Phần thi: Ai thông minh hơn, xin
chúc mừng cả 3 đội chơi.
Phần thi thứ 2: Ai thông minh hơn.
*Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sư bằng nhau trong phạm vi 4
- Thấy các con chăm ngoan học giỏi cô thưởng các con một rổ đồ dùng. Các
con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?
- Tay trái các con đâu? Tay trái cầm rổ đồ dùng, Tay phải các con xếp tất cả
12


các con mèo ra thành hàng ngang từ trái sang phải cùng với cô.
- Cá là loại thức ăn ưa thích của mèo, vì vậy các con hãy lấy cho cô 3 con cá
xếp tương ứng 1-1, dưới mỗi con mèo là một con cá xếp từ trái qua phải.
(Trẻ xếp cô bao quát chung – chú ý sửa sai – động viên khuyến khích trẻ kịp
thời).
- Quan sát 2 nhóm mèo và cá con có nhận xét gì?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? cho trẻ đếm nhóm mèo nhóm
cá.
Hỏi trẻ:
- Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy ? vì sao con biết ? (1-2 trẻ trả lời )
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết
(1-2 trẻ trả lời )
=> Hai nhóm mèo và cá ó số lượng khơng bằng nhau, nhóm mèo nhiều hơn ,
nhiều hơn là 1 vì thừa ra một con mèo, nhóm cá ít hơn và ít hơn là 1 , vì có
một con mèo thiếu khơng có cá.
+ Muốn cho nhóm cá nhiều bằng nhóm mèo các con phải làm gì? (1-2 trẻ
trả lời )
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm một con cá nữa vào?
- Cô yêu cầu cả lớp cùng xếp thêm một con cá nữa vào?

- 3 con cá thêm 1 con cá là mấy con cá.(1-2 trẻ trả lời)
- Cho trẻ đếm lại xem có đúng là 4 con cá không ? 3 con cá thêm 1 con cá là
4 con cá.
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương ứng vào giữa 2 nhóm.
+ Để biểu thị 2 nhóm con vật có số lượng bằng nhau và cùng bằng 4, cơ có
thẻ số 4. Cả lớp đọc số 4 từ 1 đến 2 lần.
- Các con ạ, cá là 1 thực phẩm rất nhiều đạm, ăn cá rất tốt cho sức khỏe
giúp cho chúng mình thơng minh và học giỏi đấy.
- Sắp đến giờ chuẩn bị ăn trưa rồi, chúng mình cùng tặng cho bác cấp dưỡng
1 con cá nào.
- 4 con cá bớt 1 con cá còn lại mấy con cá?
Cho 1-2 trẻ trả lời, cho trẻ đếm lại số cá và gắn thẻ số tương ứng.
- Quan sát nhóm mèo và nhóm cá con có nhận xét gì ?
13


2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau
(1-2 trẻ trả lời) nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết? và
ngược lại.
- 2 nhóm mèo và cá khơng bằng nhau, nhóm mèo nhiều hơn nhiều hơn là 1,
vì thừa ra một con mèo, nhóm cá ít hơn, ít hơn là 1 vì có 1 con mèo thiếu
khơng có cá.
- Muốn cho nhóm cá nhiều bằng nhóm mèo các con sẽ làm gì? (1-2 trẻ trả
lời).
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm 1 con cá nữa 3 con cá thêm 1 con cá là mấy con
cá. Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm cá.
- Lúc này nhóm mèo và nhóm cá có số lượng như thế nào với nhau, bằng
nhau và cùng bằng mấy? cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm.
- 4 con cá bớt, bớt 2 con cá còn lại mấy con cá?
- (1-2 trẻ trả lời). Cho trẻ đếm lại số cá và gắn thẻ số tương ứng?

Quan sát nhóm mèo và nhóm cá con có nhận xét gì?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
(1-2 trẻ trả lời) nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết? và
ngược lại.
- 2 nhóm mèo và cá khơng bằng nhau, nhóm mèo nhiều hơn nhiều hơn là 2,
vì thừa ra 2 con mèo, nhóm cá ít hơn, ít hơn là 2 vì có 2 con mèo thiếu
khơng có cá.
- Muốn cho nhóm cá nhiều bằng nhóm mèo các con phải làm gì? (1-2 trẻ trả
lời)
- 2 con cá thêm 2 con cá là mấy con cá là mấy con cá?
- Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm cá
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng
bằng mấy? (1-2 trẻ trả lời )
- Cô khen trẻ kịp thời,
4 con cá, bớt 3 con cá con lại mấy con cá? (1-2 trẻ trả lời). Cho trẻ đếm lại
số cá.
- 1 con cá bớt hết cịn con cá nào khơng? trên bảng chỉ cịn gì ?
- Cho trẻ cất thẻ số 4 và cất 4 con mèo vào rổ từ phải qua trái.
14


* Trải qua phần thi thứ 2 cô thấy 3 đội trả lời thật xuất sắc, 3 đội cùng giành
chiến thắng và bước vào phần thi cuối cùng.
* Phần thi: Về đích.
- Ở phần thi này cơ sẽ cho chúng mình tham gia vào hai trị chơi như sau.
* Trị chơi 1: Thử tài của bé.
-Trò chơi này mỗi bạn được tặng một rổ lơ tơ các con vật có số lượng khác
nhau .nhiệm vụ của các con là tìm nhanh thẻ lơ tơ con vật có số lượng theo
u cầu của cơ nhé
- Lần 1:

- Tìm thẻ lơ tơ con vật có số lượng là 2? Đó là con gì? Có mấy con ?cho trẻ
đếm
- Tìm thẻ con vật có số lượng là 3? Đó là con gì? Có mấy con? cho trẻ đếm
- Tìm thẻ con vật có số lượng là 4? Đó là con gì? Có mấy con? cho trẻ đếm
Lần 2: Tìm thẻ lơ tơ con vật có số lượng ít hơn 3.
- Tìm lơ tơ con vật có số lượng nhiều hơn 2 và ít hơn 4
- Tìm lơ tơ con vật có số lượng nhiều hơn 3.
- Cơ nhận xét
* Trị chơi 2: Tìm nhà cho vật nuôi
+ Cách chơi và luật chơi như sau
- Cơ có 3 bức tranh vẽ đại diện ba môi trường sống khác nhau của các con
vật Trên mỗi bức tranh cô dán sẵn một con vật và một thẻ số tương ứng.
Nhiệm vụ của các đội là phải nhảy qua hai vòng thể duc và đưa thêm các
con vật về đúng nơi ở tương ứng với thẻ số trong tranh
- Thời gian là một bản nhạc ,các đội phải hồn thành bức tranh của đội mình
- Đơi nào dán sai và chậm sẽ phải nhảy lò cò.
- Các đội đã rõ luật chơi và cách chơi chưa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ,bao quát khuyến khích trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả chơi của các đội, nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.
15


Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ LQBH: Chú
gà trống gọi
- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự do:

Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ toán

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả
- Biết hát theo cơ
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đồn kết

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ LQBH: Chú gà trống gọi
- TCVĐ: Về đúng nhà
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

* Hoạt động chiều:
- Trẻ thực hiện theo u - Thực hiện vỡ tốn
cầu của cơ.

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6
Ngày 31/12/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Âm nhạc)
Dạy hát: Chú gà trống
gọi
+ Nghe hát: Gà gáy.

+ TCÂN:

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả
- Biết phối hợp nhịp
nhàng, mềm mại.
- Trẻ hát thuộc lời bài
hát
- Phát triển khả năng
sáng tạo, vận động khi
tham gia trò chơi âm
nhạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý các nghề.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Thật đáng yêu, Thật đáng chê……
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ"
- Bài thơ nói về nghề gì? (Chăm sóc sức khỏe)
- Các cô chú y, bác sỹ làm những công việc gì?
- Các cơ chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho mọi người. Có một bài
hát đã nói lên những bệnh nhân đả được các cô y bác ỹ chữa khỏi bệnh
đó là bài hát Thật đáng yêu. Mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe đấy.
Hoạt đông 2: Nội dung
* Dạy hát: Thật đáng yêu
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt.

- Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần.
16


- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
- Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục. Chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát lại một lần nửa
* Nghe hát: Thật đáng chê
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Hát diễn cảm
- Lớp mình vừa được nghe bài hát gì? của tác giả nào?
+ Lần 2: Hát + múa minh họa
- Trong quá trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu
bài hát.
*Trị chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ thấy lớp mình ai cũng hát cơ sẽ thưởng cho các con trị chơi “Nghe
tiếng hát tìm đồ vật”
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát lại bài hát thật đáng yêu 1 lần nữa
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Nhắc nhở

trẻ không bẻ cành, bứt
hoa .
- TCVĐ: Về đúng
nhà
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Nghe dân ca hị khoan
Lệ Thủy

- Phát triển ngơn ngữ
cho trẻ, giúp trẻ nói trọn
* Hoạt động ngoài trời
câu
- HĐCCĐ: Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa .
- Trẻ biết cách chơi,
- TCVĐ: Về đúng nhà
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết lắng nghe dân

* Hoạt động chiều:
- Nghe dân ca hò khoan Lệ Thủy
17


ca hò khoan Lệ Thủy
- Biết được làn điệu dân
ca của quê hương mình.
Đánh giá hằng ngày:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

18