Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14
CHỦ ĐỀ : NGHỀ BÁC SỸ
(Thời gian thực hiện từ ngày 13 - 17 /12 /2021)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trò chuyện về Nghề bác sỹ
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, vỗ 2 bàn tay vào nhau gập khủy (2lx4n)
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n)
- Chân: Bật nhảy (2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
PTNT
PTTM
PTTC
PTNT
PTNN

Bật qua vật cản
10-15cm

Hoạt động ngoài
trời

Thứ 5

HĐCCĐ.
LQ : Dạy trẻ kĩ
năng phòng tránh
khi bị bắt cóc.
- TCVĐ: Cáo và
thỏ
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi cô đã
chuẩn bị….

Kĩ năng sống: Dạy Chuyện: Con
trẻ kĩ năng phịng hãy đợi rồi sẽ
tránh khi bị bắt
biết
cóc.

Xác định phía trái,
phải của bản thân

DH: Thật đáng yêu
+ Nghe hát: Thật
đáng chê

+ TCAN: Nghe
tiếng hát tìm đồ vật

HĐCCĐ.
Dạy trẻ đọc đồng
dao “Rềnh rềnh
ràng ràng”
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngoài trời

HĐCCĐ.
LQBH: Thật đáng
yêu
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngoài trời

HĐCCĐ.
- HD trẻ sử dụng
các loại câu đơn,
câu ghép, câu khẳng
định, câu phủ định.
- TCVĐ: Cáo và
thỏ
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngoài trời.


HĐCCĐ.
Dạy bù : Em
yêu nhà em
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
cô đã chuẩn bị…

1


Hoạt động góc

Vệ sinh

- HD trẻ tự rửa tay bằng xà phịng, tự lao mặt,đánh răng

Ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn khi ăn. Ăn từ tốn, nhai kĩ.

Ngủ

- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cơ cất dọn chăn gối
Hướng dẫn trị
Ơn thể dục : Bật
Thực hiện vỡ tạo Dạy bù: VĐ: Nhà
chơi: Kéo co
qua vật cản

hình
của tơi
10-15cm
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

Hoạt động chiều
Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đoàn kết trong nhóm chơi
- 90 – 92 % trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối
- Hướng dẫn trẻ cố gắng hoàn thành cơng việc được giao.
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 4 để chỉ số lượng, thứ tự
- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề nghề nghiệp
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát - nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.


Nghe dân ca hị
khoan Lệ Thủy

2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 13 – 17 /12 /2021
Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 13/12/2021
Phát triển thế chất
Bật qua vật cản 1015cm

Mục tiêu
- Trẻ

biết tên bài tập ,nắm
được cách nhảy qua vật cản
và nhảy một cách khéo léo.
- Phát triển kỹ năng định
hướng cho trẻ. Phát triển tố
chất bền bỉ, dẻo dai, chính
xác.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự
tin, ý thức tổ chức, kỹ luật
tuân theo yêu cầu của cô.
- 90 – 92 % trẻ đạt

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Sàn tập sạch, bằng phẳng, kẻ vạch, bục vật cản 10cm. Bục vật cản
15cm, băng nhạc.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Hôm nay chúng ta sẽ đi thăm vườn hoa ở công viên nhưng đường
đi rất khó trên đường đi có chướng ngại vật chúng ta cần phải nhảy
vượt qua.
Hoạt động 2: Nội dung
1. Khởi động:
Cơ cho trẻ đi vịng trịn vừa đi vừa hát bài: "Đồn tàu bé xíu" kết
hợp cho trẻ đi, chạy các kiểu đi khác nhau theo tiếng xắc xô, cô cho
trẻ chuyển thành về 3 hàng ngang theo ba tổ.
2.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy. (2l x 4n.)
- Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải. (2lx4n)
- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối. (4l
x4n)
+ Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản 10-15cm ”
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
Lần 1- 3: Khơng giải thích.
Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bật thì hai tay đưa
từ trên xuống dưới, ra sau nhún xuống lấy đà bật bằng hai chân qua
vật cản, sau đó đi về đứng cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện:
3



- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ.
- Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần.
- Cô quan sát sữa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua
3. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Luật chơi: Khơng được làm rơi bóng, khơng được ơm bóng.
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau 1 cánh
tay, chân dang rộng bằng vai. Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2
tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau. Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa cho
trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ
- Trẻ biết khơng đi theo
năng phịng tránh khi
người lạ
bị bắt cóc.
- Trẻ biết kêu cứu khi bị
người lạ tấn cơng
Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản
thân khi bị người lạ dụ dỗ và
động chạm đến cơ thể mình
- Giáo dục trẻ vâng lời người
lớn
- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Chơi tự do

- Trẻ chơi đoàn kết
Hoạt động chiều
Hướng dẫn trò chơi: - Trẻ biết cách chơi ,luật
Kéo co
chơi, chơi đoàn kết

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ năng phòng tránh khi bị bắt cóc.

- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….
* Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trò chơi: Kéo co

4


Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3

- Trẻ biết không đi theo
người lạ, tránh xa người
Ngày 14/12/2021
lạ, không nhận quà từ
Phát triển nhận thức người lạ khi chưa được
phép của ông, bà, bố,
(MTXQ)

mẹ, cô giáo;
Kĩ năng sống: Dạy trẻ - Trẻ biết kêu cứu khi bị
người lạ tấn cơng, biết
kĩ năng phịng tránh
những ai được gần gũi,
khi bị bắt cóc.
quan tâm đến mình
- Trẻ có kỹ năng bảo vệ
bản thân khi bị người lạ
dụ dỗ và động chạm đến
cơ thể mình.
- Biết giải quyết một số
tình huống để bảo vệ
bản thân.
- Thể hiện hành vi phù
hợp với nhóm người lạ,
khơng tin tưởng.
- Trẻ có những hành vi
ứng sử phù hợp với các
tình huống xảy ra
- Giáo dục trẻ biết yêu
bản thân mình, biết báo
với ba mẹ, người thân
khi bị người xấu làm

I Chuẩn bị
- Trang phục hóa trang của cơ: Áo nắng dài tay, kính, khẩu trang
- Giỏ q có bánh, kẹo, đồ chơi. Trái cây, rau củ. Cây mơ hình.
- Trang phục trẻ đóng kịch.
- Xe ơ tơ bằng giấy, hàng rào giấy.

- Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Các con ơi bây giờ các con cùng tham gia trò chơi với cơ nhé, trị chơi
của cơ có tên là “Cáo và thỏ”
- Các con sẽ đóng vai thỏ sẽ cùng nhau đi chơi, vừa đi vừa vận động theo
nhạc bài hát “ trời nắng, trời mưa”. Một bạn đóng vai cáo, khi thấy bóng
dáng Cáo xuất hiện thì các bạn thỏ phải chạy thật nhanh về nhà của mình
để khơng bị bắt nhé.
- Vì sao khi cáo xuất hiện các chú thỏ lại chạy?
- Cáo là con vật như thế nào mà các chú thỏ lại sợ thế nhỉ?
- Nếu bị cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra?
- À đúng rồi, nếu bị bắt Cáo sẽ ăn thịt các chú Thỏ đấy. Vì cáo là người lạ
nên khi thấy cáo đuổi bắt mình thì thỏ phải chạy thật nhanh về nhà.
- Vậy các con có được đi theo người lạ không?
- Giống như thỏ khi gặp cáo lạ phải chạy thật nhanh thì con người chúng
ta cũng vậy đó các con, khi gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt mình đi
thì mình phải chạy thật nhanh và kêu gọi mọi người giúp đỡ nha các con.
- Hôm nay cơ cũng có những bức tranh nói về trẻ đi theo người lạ, các
con quan sát cùng cô nha.
Hoạt động 2: Bé học cách ứng phó.
a. Đàm thoại tranh:
5


hại, làm mình đau.
- 90 – 92 % trẻ đạt

- Cô cho xuất hiện lần lượt các bức tranh về các tình huống trẻ bị người
lạ dụ dỗ để bắt cóc.

- Cơ đàm thoại về từng nội dung bức tranh và hướng dẫn trẻ cách ứng
phó những tình huống trên.
- Cơ và con vừa xem tranh về những tình huống bắt cóc. Ngồi ra cơ cịn
có đoạn clip nói về tình huống bắt cóc khi bạn My My đi siêu thị cùng
mẹ thì bị người lạ mặt rủ đi, các con quan sát xem, trong đoạn clip My
My đã phản ứng như thế nào nha.
* Đàm thoại đoạn clip.
Trường hợp người lạ mặt khơng cải trang vì mình chưa gặp họ bao giờ,
mình cũng khơng quen biết họ.
Trường hợp người lạ mặt cải trang hoặc cũng có thể là người quen của
mình cải trang để mình khơng nhận ra họ, để họ thực hiện hành vi xấu.
- Vậy người lạ họ cải trang để làm gì?
=> Người lạ họ cải trang để không ai nhận ra họ, để họ dễ dàng thực hiện
hành vi xấu. Vì vậy tuyệt đối các con khơng được đi theo người lạ nha.
+ Để có thể thốt khỏi tình huống bắt cóc thì các con cùng quan sát xem
cô Hướng và cô Hằng làm mẫu như thế nào nha:
- Cả 2 cô cùng thực hiện lại tình huống bắt cóc, tìm hướng giải quyết.
- Khi người lạ có ý tiếp cận thì con tránh xa, người lạ cố tình tiến lại gần
đụng chạm con thì con phải la to “Cứu con với, có người bắt cóc con”
gọi mọi người cứu, nếu người lạ ơm lơi đi thì con phải xơ ra thì con dùng
tay chân kháng cự bằng mọi cách.
- Nếu họ nói họ là ba, mẹ con thì con phải làm sao?
- Con phải la thật to “Cô/chú không phải là mẹ/ba con. Cô/chú là bắt cóc.
Cứu con với”.
- Cơ tập cho cả lớp kêu cứu 2 lần.
- Cô mời một vài trẻ lên thực hiện lại tình huống trên.
- Các con có được nhận quà từ người lạ không?
=> Không phải ai cho quà bánh con cũng cảm ơn, con không được nhận
quà bánh hay bất cứ thứ gì mà người lạ cho con khi chưa được sự đồng ý
của ba mẹ, ông bà, người lớn vì khi họ khơng quen biết mà cho con là họ

6


Hoạt động ngoài trời

- Trẻ biết đọc theo cô
- Phát triển ngôn ngữ
HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc
cho trẻ
đồng dao Rềnh rềnh

muốn tiếp cận với con để thực hiện những hành vi xấu.
- Khi muốn đi chơi các con sẽ làm gì?
=> Muốn đi chơi các con hãy xin phép và khi được ơng bà, ba mẹ, cơ
giáo đồng ý thì các con mới được đi chơi nha con.
b. Ứng phó khi bị bắt cóc:
- (Mời trẻ về đội hình chữ U) Các con ơi, bây giờ cô cùng các con tham
gia một trị chơi nữa nhé.
- Cơ giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều trẻ (để trẻ nào cũng được trải
nghiệm), trẻ tự xử lí tình huống.
=> Cơ giải quyết tình huống, trẻ khơng nhận q.
Hoạt động 3: Bé xử lí như thế nào?
- Vừa rồi các con đã được trải nghiệm và xử lý rất tốt khi bị người lạ bắt
cóc. Và để cho các con nắm vững hơn nữa, bây giờ cô sẽ cho các con về
tổ của mình, cùng thảo luận và đưa ra cách giải quyết những tình huống
sau nha.
- Cơ phân nhóm 1 xử lí tình huống 1, nhóm 2 xử lí tình huống 2, nhóm 3
xử lí tình huống 3. Cơ mời từng nhóm lên lấy đồ dùng và về nhóm thảo
luận.
- Sau khi trẻ thảo luận, cơ cho trẻ lên trình bày tình huống của nhóm

mình.
+ Tình huống 1: Mẹ bán đồ, trẻ ngồi 1 mình, bị người lạ vơ bắt cóc.
+ Tình huống 2: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà có người lạ đi ngang
muốn tiếp cận, mở cửa rào vô nhà bắt bằng xe du lịch.
+ Tình huống 3: Trẻ chơi ở nhà một mình, có người lạ gõ cửa muốn vào
nhà.
- Cô nhận xét cách phản ứng của trẻ, dạy trẻ phải phản ứng như thế nào.
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cơ nhận xét lớp học, chơi trị chơi.
* Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng”
7


ràng ràng”
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do
Hoạt động chiều
Ôn thể dục : Bật qua
vật cản 10 -15cm

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trờ

- Trẻ biết bật qua vật cản *Hoạt động chiều:
10 – 15 cm , trẻ thực

- Ôn thể dục : Bật qua vật cản
hiện đúng kỹ thuật
10-15cm

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4

- Trẻ nhớ tên truyện, tên
các nhân vật trong truyện
Ngày 15/12/2021
- Nắm được nội dung câu
Phát triển ngôn ngữ chuyện
rẻ trả lời câu hỏi của cô
Chuyện: Con hãy đợi bằng câu có đầy đủ chủ
ngữ, vị ngữ, rõ ràng,
rồi sẽ biết
mạch lạc
- Trẻ chăm chú nghe cô kể
chuyện
- Biết yêu quý, chăm sóc
các loại cây ăn quả.
- Biết kiên trì, chờ đợi,
nhẫn lại, làm việc gì cũng
khơng nên hấp tấp
- 90 – 92 % trẻ đạt

I . Chuẩn bị

- Tranh chuyện “ Con hãy đợi rồi sẽ biết”
- Sa bàn câu chuyện
- Nhạc bài hát quả
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Trẻ đốn câu đố:
Trơng như quả bóng màu xanh,
Bổ ra tơm, tép xếp thành múi xanh.
Là quả gì?
- Chúng mình đốn xem câu đố của cơ nói về quả gì?
Câu đố của cơ nói về quả bưởi.
- Cơ cũng biết một câu chuyện nói về 1 cây bưởi con nhưng cây bưới
này lúc nào cũng thắc mắc đủ điều với mẹ. Muốn biết Bưởi con đã thắc
mắc với mẹ những gì các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu truyện “
Con hãy đợi rồi sẽ biết ”.
8


Hoạt động 2. Nội dung
- Lần 1: Kể + Cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Kể + Tranh.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bưởi con đã hỏi mẹ điều gì?
* Trích dẫn – đàm thoại
- Bưởi mẹ đã trả lời Bưởi con ra sao
- Điều gì đã xãy ra với Bưởi con khi mùa xuân đến ?
- Khi những cánh hoa bưởi rụng xuống, Bưởi con cảm thấy như thế
nào?
- Khi nghe Bưởi mẹ nói, Bưởi con đã làm gì?
- Thời gian trơi đi điều gì lại đến với Bưởi con?

- Một hơm có cậu bé hái quả bưởi và cậu đã làm gì quả bưởi?
- Thấy vậy Bưởi con đã phản ứng như thế nào? được mẹ khuyên Bưởi
con đã làm gì?
- Vào dịp tết trung thu mọi người đã dùng bưởi để làm gì?
- Vậy các con có biết bưởi con đã mang lại điều gì cho mọi người
khơng?
- Qua câu chuyện các con rút ra được bài học gì?
* Kể chuyện qua sa bàn
- Cô cùng trẻ kể chuyện, cô là người dẫn chuyện
Hoạt động 3: kết thúc
- Nhận xét tiết học
- Củng cố: Hôm nay các con học câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ
- Cho trẻ hát bài hát “ Quả”.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Dạy bù : Em
yêu nhà em

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ
tên tác giả,hiểu nội dung
bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được âm

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Dạy bù : Em yêu nhà em
I. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- Nhạc bài hát “bé quét nhà”
9



điệu vui tươi nhẹ nhàng
của bài thơ
- Trẻ biết yêu q ngơi
nhà của mình, biết giữ gìn
ngơi nhà ln được sạch
sẽ.

TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Thực hiện vở tạo hình

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
- Mỗi chúng mình ai cũng có một ngơi nhà và tình cảm của chúng mình
đối với ngơi nhà đó như thế nào? Có một bài thơ kể về tình cảm của
một bạn nhỏ rất u q ngơi nhà của mình, tình cảm đó được thể hiện
như thế nào cô mời các con lắng nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em”
của nhà thơ Đồn Thị Lam Luyến
Hoạt động 2 : Cơ đọc mẫu
- Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì?bài thơ do ai sáng tác?
- Cơ đọc lần 2: Qua hình ảnh

- Trẻ đọc thơ , tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ nhận xét, sửa sai cho trẻ
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
* Hoạt động chiều
- Thực hiện vở tạo hình

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 16/12/2021
Phát triển nhận thức

- Trẻ nhận biết được tay
phải, tay trái của bản
thân trẻ
- Trẻ xác định được
phía phải, phía trái của

I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay.
- Các đồ dùng để xung quanh lớp.
- Một chiếc khăn tay.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp
10


(Tốn)


bản thân
- Trẻ nhận biết được các
Xác định phía trái, phải đồ vật ở xung quanh ở
của bản thân
phía nào của mình
- Trẻ có kĩ năng nhận
biết tay phải, tay trái
của bản thân trẻ.
- Trẻ có kĩ năng phân
biệt phía phải, phía trái
của bản thân trẻ khi
đứng ở các hướng khác
nhau.
- Trẻ có ý thức trong
giờ học

- 90 – 92 % trẻ đạt

II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì?
- Giờ hoc hơm nay cơ sẽ dạy các con “xác định phía trái, phải của bản thân”
nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
- Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để múa, vẽ này và cịn
để làm gì nữa nhỉ?
- Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm gì?

- Tay trái chúng mình làm gì?
- Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ?
- Tay trái sẽ làm gì?
- Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem đúng chưa?
- Cho trẻ gọi tên các phía
- Cho tổ gọi tên các phía
- Cho nhóm gọi tên các phía
* Trị chơi “Làm theo hiệu lệnh”
- Cơ nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”, “Cầm bàn chải đánh
răng”
- Cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở” ‘cầm cốc”…
Và ngược lại cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát”…
* Xác định phía phải, phía trái của bản thân
- Cho trẻ xác định (tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng phía với tay phải, tay trái
của trẻ, băng cách chơi trị chơi:
- Cơ và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai
thỏ) sau đố vừa nói vừa làm động tác sau:
+ Dậm chân phải – “thình thịch”
+ Dậm chân trái – “thình thịch”
+ Vẫy tay phải – vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
11


+ Nghiêng người sang phải – sang trái
+ Quay đầu sang phải – sang trái
- Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên
- Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?

+ Đồ chơi ở phía nào của con?
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm tương tự như tay phải)
* Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân trẻ
+ Con hãy dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con
+ Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở phía phải của con
+ Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của con.
- Bây giờ con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con.
- Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh con
+ Các con hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật gì ở
- Cơ hỏi trẻ: Cửa ra vào vở phía nào của con?
- Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời.
* Luyện tập
- Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xơ, bạn bịt mắt sẽ đốn xem bạn
kia gõ sắc xơ theo hướng nào của mình.
- Trẻ chơi, cơ nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục: Có ý thức trong học tập
- Nhận xét: Tuyên dương
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : LQBH:
Thật đáng yêu

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả, hát theo cô
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi


* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: LQBH: Thật đáng yêu
- TCVĐ: Kéo co
12


- TCVĐ: Kéo co

- Trẻ chơi đoàn kết
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự do:
Hoạt động chiều
Dạy bù: VĐ: Nhà của
tôi

- Trẻ thuộc lời và hát
đúng giai điệu, hiểu nội
dung bài hát “Nhà của
tôi”, biết vận động nhịp
nhàng theo bài hát.
- Phát triển óc sáng tạo,
khả năng cảm thụ âm
nhạc cho trẻ , sự nhanh
nhẹn khéo léo, sự chú ý
tập trung trong giờ học.
- 90 – 92 % trẻ đạt

* Hoạt động chiều:
- Dạy bù: VĐ: Nhà của tôi

I. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát “Nhà của tôi”
II. Tiến hành
- Cho cả lớp hát bài hát “ Nhà của tôi” 2 lần
* Vận động theo nhạc
- Cơ thấy lớp mình hát rất hay và cũng thuộc bài hát rồi nhưng để bài hát
thêm sinh động hơn cơ sẽ dạy cho lớp mình vận động bài hát.
- Với bài hát này các con thích vận động như thế nào?
- Lớp mình mỗi bạn có 1 kiểu vận động riêng nhưng hôm nay cô sẽ dạy cho
lớp mình vỗ tay theo phách bài hát này.
- Bạn nào biết vỗ tay theo phách rồi?
- Cô vỗ tay theo phách lần 1.
- Cô vỗ tay theo phách lần 2, lớp mình bạn nào biết vỗ tay theo phách rồi thì
có thể cùng vỗ tay với cơ.
- Cho cả lớp vỗ tay theo phách lần 1.
- Cho cả lớp vỗ tay theo phách lại lần 2.
- Cho 3 tổ lên thia đua
- Nhóm bạn nam và nhóm bạn nữ thia đua
- Mời cá nhân lên vỗ tay theo phách.
- Cho cả lớp vận động 1 lần nữa
* Củng cố: Hơm nay các con vận động bài hát gì?
- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
13



Thứ 6
Ngày 17/12/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Âm nhạc)
- Dạy hát: Thật đáng
yêu
+ Nghe hát: Thật đáng
chê
+TCAN: Nghe tiếng
hát tìm đồ vật

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả
- Biết phối hợp nhịp
nhàng, mềm mại.
- Trẻ hát thuộc lời bài
hát
- Phát triển khả năng
sáng tạo, vận động khi
tham gia trò chơi âm
nhạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý các nghề.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Thật đáng yêu, Thật đáng chê……
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ"

- Bài thơ nói về nghề gì? (Chăm sóc sức khỏe)
- Các cơ chú y, bác sỹ làm những cơng việc gì?
- Các cơ chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho mọi người. Có một bài
hát đã nói lên những bệnh nhân đả được các cơ y bác ỹ chữa khỏi bệnh
đó là bài hát Thật đáng yêu. Mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con nghe đấy.
Hoạt đông 2: Nội dung
* Dạy hát: Thật đáng yêu
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt.
- Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
- Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục. Chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát lại một lần nửa
* Nghe hát: Thật đáng chê
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Hát diễn cảm
- Lớp mình vừa được nghe bài hát gì? của tác giả nào?
+ Lần 2: Hát + múa minh họa
- Trong quá trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu
bài hát.
*Trị chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cơ thấy lớp mình ai cũng hát cơ sẽ thưởng cho các con trị chơi “Nghe
tiếng hát tìm đồ vật”
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi
14



- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát lại bài hát thật đáng yêu 1 lần nữa
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ HD trẻ sử
dụng các loại câu đơn,
câu ghép, câu khẳng
định, câu phủ định
TCVĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Nghe dân ca hò khoan
Lệ Thủy

* Hoạt động ngoài trời
- Phát triển ngôn ngữ
- HĐCCĐ: HD trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định,
cho trẻ, giúp trẻ nói trọn câu phủ định
câu
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ biết lắng nghe dân
ca hị khoan Lệ Thủy
- Biết được làn điệu dân
ca của quê hương mình.


- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời
* Hoạt động chiều:
- Nghe dân ca hò khoan Lệ Thủy

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

15


16