Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

Hoạt động ngoài
trời

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 12
CHỦ ĐỀ : NGHỀ NÔNG
(Thời gian thực hiện từ ngày 22 – 26 /11 /2021)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trị chuyện về nghề nơng
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, vỗ 2 bàn tay vào nhau gập khủy (2lx4n)
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n)
- Chân: Bật nhảy (2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

PTNT
PTTM
PTNN
PTNT
PTTM
Chuyện: Củ cải
trắng

Trị chuyện về
nghề nông

Nặn một số sản
phẩm nghề nông
( ĐT)

Đo độ dài 2 vật
bằng một đơn vị đo

HĐCCĐ.
LQ:Về nghề nông
- TCVĐ: Lộn cầu
vịng
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi cơ đã
chuẩn bị….

HĐCCĐ.
Dạy bù chuyện:
Cậu bé mũi dài
- TCVĐ: Cáo và

thỏ
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngoài trời

HĐCCĐ.
Dạy trẻ đọc đồng
dao “Dích dắc
dích dắc”
- TCVĐ: Cáo và
thỏ
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
cô đã chuẩn
bị….

HĐCCĐ.
LQBH: Ơn bác
nông dân
- TCVĐ: Cáo và
thỏ
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngoài trời

DH: Ơn bác nông
dân
NH: Đưa cơm cho
mẹ em đi cày
TCAN: Ai nhanh

nhất
HĐCCĐ.
HD trẻ sử dụng các
loại câu đơn, câu
ghép, câu khẳng
định, câu phủ định.
- TCVĐ: Cáo và
thỏ
- Chơi tự do: Chơi
với với đồ chơi
ngoài trời.
1


Hoạt động góc

Vệ sinh

- HD trẻ tự rửa tay bằng xà phịng, tự lao mặt,đánh răng

Ăn

- HD trẻ thịt có nhiều chất đạm

Ngủ

- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối
Hướng dẫn trò
LQ: Nặn một số
Thực hiện vỡ tạo Thực hiện vỡ toán

chơi : Cáo và thỏ
sản phẩm nghề
hình
nơng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

Hoạt động chiều
Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
- 90 – 92% trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 4 để chỉ số lượng, thứ tự
- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ mô tả các hành động các nhân vật trong tranh
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát - nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.


Ơn chuyện: Củ cải
trắng

2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 22 – 26 /11 /2021
Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 22/11/2021
Phát triển ngơn ngữ
Chuyện: Củ cải trắng

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

hiểu nội dung
truyện, nhớ tên truyện,
biết các nhân vật trong
truyện.
- Phát triển ngơn ngữ: nói
mạch lạc, trả lời trọn câu.
- Kĩ năng ghi nhớ, chú ý
có chủ đích.
- Giáo dục trẻ biết yêu
thương, chia sẻ, nhường
nhịnbạn, biết đoàn kết
giúp đỡ những người gần

gũi xung quanh
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:
- Máy tính, ti vi, giáo án
- Giỏ đựng một số loại rau, củ.
- Sa bàn xoay minh họa truyện“Củ cải trắng”
- Củ cải trắng thật
- Mũ Thỏ, mũ Dê, mũ hươu, củ cải….
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Tổ chức cho trẻ đọc dưới hình thức đối đáp bài đồng dao : Họ rau
- Bài đồng dao nói về cái gì ?
- Loại rau nào được nhắc tới trong bài đồng dao?
- Hôm nay cô mang tới đây 1 loại rau, nó khơng được nhắc tên trong
bài đồng dao nhưng rất quen thuộc với chúng ta. Rau gì đây các
con ?
- Nhìn loại rau này con có nhớ tới câu chuyện gì ?
* Hoạt động 2: Nội dung
+ Cô kể chuyện : Củ cải trắng
- Cô kể lần 1 diễn cảm kết hợp trình chiếu powpoint
- Cơ vừa kể truyện gì ?
- Trong truyện có những bạn nào?
+ Đàm thoại
- Tại sao Thỏ phải mặc áo ấm để đi vào rừng?
- Thỏ rất vui sướng khi nhìn thấy 2 củ cải trắng. Thỏ reo lên như thế
nào?

- Trẻ


3


- Trên đường về nhà, Thỏ nhớ tới bạn nào?
- Lúc đó Thỏ nghĩ và nói gì?
- Thỏ đã mang đến cho Dê củ cải trắng. Bạn Dê làm gì với củ cải
đó?
- Khi nhìn thấy củ cải, mặc dù đang đói bụng nhưng Hươu vẫn làm
gì nhỉ?
- Điều gì khiến bạn Thỏ rất ngạc nhiên khi ngủ dậy?
- Bạn Thỏ nghĩ gì? Và Thỏ đã làm gì?
* Giáo dục: Các con có biết tại sao củ cải bạn Thỏ đã đem tặng bạn,
mà cuối cùng lại ở trên bàn của mình khơng?
- Các con thấy 3 bạn Thỏ, Dê, Hươu là những người bạn như thế
nào?
+ Thế còn các con thì sao? Khi chơi với bạn con sẽ chơi như thế
nào?
+ Cô kể chuyện lần 2 qua sa bàn
- Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Lần 3: Đóng kịch
- Cơ cháu mình cùng chơi đóng vai các nhân vật trong truyện nhé!
Ai thích nhân vật nào, thì lấy mũ của nhân vật đó, cơ là người dẫn
truyện đến vai bạn nào bạn ấy nói lời của nhân vật đó nhé!
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố : Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ :LQ về nghề
nơng
TCVĐ: Lộn cầu vịng


* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ : LQ về nghề nông
- Trẻ biết sản phẩm của
nghề nơng
- Giáo dục u q nghề
nơng
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- TCVĐ: Lộn cầu vòng
- Chơi tự do: Trẻ chơi với, chong chóng, máy bay………
4


Chơi tự do
Hoạt động chiều
Hướng dẫn trò chơi: Cáo
và thỏ

- Trẻ chơi đồn kết
* Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trị chơi: Cáo và thỏ
- Trẻ biết tên trò chơi, biết
cách chơi và luật chơi

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 3

- Trẻ biết được trong xã
hội có nhiều nghề trong
Ngày 23/11/2021
đó có nghề nông, nghề
Phát triển nhận thức nông làm ra nhiều sản
phẩm.
(MTXQ)
- Trẻ biết được cơng
việc và sản phẩm của
Trị chuyện về nghề
nghề nông làm ra
nông
- Trẻ biết yêu quý cô bác
nông dân.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị
- Tranh vẽ về nghề nông, dụng cụ nghề nông, sản phẩm của nghề nông.
- Trẻ: Đồ dùng của trẻ giống của cơ nhưng kích thước nhỏ hơn.
- Tranh vẽ dụng cụ và sản phẩm của nghề nông cho trẻ tô màu
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ : Hạt gạo làng ta
- Các con đọc bài thơ nói về hạt gì?
- Ai đã làm ra hạt gạo?(Ba mẹ, cô bác nông dân )
- Hạt gạo là sản phẩm của nghề gì?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về nghề nơng nhé!
Hoạt động 2. Nội dung

* Trò chuyện đàm thoại qua tranh
- Cơ gợi hỏi trẻ ba mẹ trẻ làm nghề gì?
- Thế trong lớp mình có ba mẹ bạn nào làm nghề nông?
- Cô gợi hỏi ba mẹ làm nghề nông thường làm những cơng việc gì?
* Cơ cho trẻ xem tranh
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về nghề nông.
- Cô gợi hỏi trẻ trong tranh vẽ về ai?
- Bác nơng dân đang làm gì? (Đang cày ruộng)
- Ngồi việc cày bừa ra thì nghề nơng cịn làm những cơng việc gì nữa?
- Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về công việc của cô bác nông dân.
5


Hoạt động ngoài trời
Dạy bù chuyện: Cậu
bé mũi dài

- Cô tóm ý và nói cho trẻ thêm về cơng việc của nghề nông.
- Cô gợi hỏi trẻ cô bác nông dân làm việc vất vả như vậy để làm ra những
sản phẩm gì?
- Cơ tóm ý và nói cho trẻ biết cô bác nông dân vất vả để làm ra gạo, rau,
quả cho chúng ta ăn và còn nhiều sản phẩm khác như đậu, cây mía,
khoai…….. vì thế trẻ phải biết yêu quý những người làm nghề nông (Bác
nông dân).
- u q bác nơng dân trẻ phải làm gì?
- Để làm ra những sản phẩm đó thì cơ bác nơng dân cần có một số dụng
cụ nào?
- Cơ cho trẻ xem tranh một số dụng cụ của nghề nông.
- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời đó là những dụng cụ gì?- Cơ tóm ý và nói cho
trẻ biết nhờ có những dụng cụ đó mà cơ bác nơng dân đã làm ra những

các sản phẩm cho con ăn
Hoạt động 3: Trò chơi
+ Trò chơi 1: Kể đủ ba thứ
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn kể đủ 3 thứ đồ dùng theo u cầu
của cơ.
Ví dụ: Cơ u cầu kể đủ 3 thứ sản phẩm nghề nông.
- Luật chơi: Trẻ kể đúng được cơ tun dương.
+ Trị chơi 2: Nhà nông đua tài.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt từng trẻ mỗi đội bật qua 2
vạch chạy đến chọn một sản phẩm hoặc dụng cụ của nghề nông ngắn lên
xong chạy vễ cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên chọn và gắn khi nào có
hiệu lệnh hết giờ thì dừng lại.
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều nhóm đúng đội đó sẽ thắng.
Hoạt động 4 : kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “ Ớn bác nông dân” và ra chơi
* Hoạt động ngoài trời :
- Trẻ biết tên truyện, tên - HĐCCĐ: Dạy bù chuyện: Cậu bé mũi dài
nhân vật và hiểu nội I. Chuẩn bị
dung câu chuyện, biết sự - Hình ảnh minh họa câu chuyện
6


cần thiết và tác dụng của
các giác quan.
– Phát triển ngôn ngữ
cho thẻ thông qua việc
làm quen với từ mới rèn
trẻ trả lời đủ câu rõ ràng.
– Giáo dục trẻ biết quý
trọngvà giữ gìn vệ sinh

các bộ phận trên cơ thể.
- 90 – 92 % trẻ đạt

II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Cái mũi có tác dụng gì?
- Cái mũi là bộ phận quan trọng khơng thể thiếu của cơ thể chúng ta.
Nhờ có mũi mà chúng ta thở được và ngửi được.
Hoạt động 2 : Nội dung
*Cô kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
=> Nội dung: Câu chuyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất dài. Vì vướng
q khơng trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai….
Khi được các bạn giải thích cậu đã hiểu ra và luôn cần gũi, vệ sinh sạch
sẽ các bộ phận trên cơ thể của mình.
- Để biết rõ hơn các nhân vật trong chuyện chúng mình hãy lắng nghe cô
giáo kể lại một lần nữa nhé!
* Cô kể lần 2: Kể kết hợp trên power point
- Bạn nào giỏi cho cô biết cậu bé trong câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
* Đàm thoại:
- Một buổi sáng cậu bé ra vườn và nhìn thấy những gì?
- Thế cậu có trèo được lên cây táo khơng? Vì sao?
- Bực q cậu bé mũi dài đã nói như thế nào?
- Ai ở gần đó đã nghe thấy điều ước của Bé Mũi Dài?
- Ong đã nói gì với bạn Mũi Dài?
- Sau đó lại có ai đến khuyên Mũi Dài?
- Chim Họa Mi đã khuyên Mũi Dài như thế nào?

- Còn những cơ Hoa đã nói gì với Mũi Dài?
- Khi nghe các bạn khuyên thì bé mũi dài nhận ra điều gì?
- Vậy muốn cho các bộ phận trên cơ thể ln sạch sẽ chúng mình phải
làm gì?
* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều rất quan
7


trọng tai để nghe, mắt để nhìn mũi để thở và ngửi…Vậy nên các con phải
biết giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ. Muốn cho cơ thể chúng ta
khỏe mạnh thì các con cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng hợp vệ sinh và
Các con cần phải tập thể dục sáng hằng ngày nữađó.
- Hơm nay các con học câu chuyện gì?
- Cơ nhận xét – tun dương trẻ
- TCVĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự do
Hoạt động chiều
LQ: Nặn một số sản
phẩm nghề nông

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết dùng một số
kỹ năng để nặn
- Giáo dục trẻ u q
sản phẩm mình tạo ra

- TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường
*Hoạt động chiều:
LQ: Nặn một số sản phẩm nghề nông

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4
Ngày 24/11/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Nặn 1 số sản phẩm
của nghề nơng (ĐT)

- Trẻ có một số kiến thức
về sản phẩm của nghề
trồng trọt.
- Củng cố cho trẻ về biểu
tượng cái lá và nhận biết
hình dạng của chúng: dài ,
ngắn, tròn
- Củng cố cho trẻ các kĩ
năng xoay tròn, ấn dẹt,
lăn dọc, vuốt nhọn, uốn

I . Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Một số loại quả cô đã nặn sẵn. quả chuối, quả táo,
quả nho, quả khế.
- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, dao cắt đất, bảng con, khăn ẩm để trẻ lau

tay.
- Nhạc bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Xin chào các bé đến với hội thi “ người nông dân tài ba” ngày hơm
nay. Đến với chương trình hơm nay cịn có các cô làm ban giám khảo
8


cong,... để tạo thành hình
các loại quả .
- Giúp trẻ phát triển sự
khéo léo, sáng tạo để tạo
được các loại quả khác
nhau.
- Giáo dục trẻ thích ăn các
loại quả có nhiều vitamin.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý sản phẩm mình tạo ra.
- 90 – 92 % trẻ đạt

đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. đặc biệt cịn có sự tham gia của 2
đội chơi là đội trồng trọt và đội chăn ni. Đến với chương trình hơm
nay 2 đội chơi phải trải qua 2 phần thi , phần 1: hiểu biết”, phẩn 2 “ đua
tài” . Để mở đầu chương tình hơm nay xin mời các bé hát tặng ban giám
khảo 1 bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân” nào!
- Vừa rồi cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến ai? Chú cơng nhân làm nghề gì? Cịn cơ cơng
nhân làm gì?
- Cơ xin mời các bác nơng dân cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ xem một

số hình ảnh về công việc và sản phẩm của bác nông dân làm ra .
- Vừa rồi các con ra được du lịch qua màn ảnh nhỏ các con thấy có
những hình ảnh gì?
Hoạt động 2. Nội dung
* Quan sát và đàm thoại mẫu..
- Và hôm nay cô cũng nặn được một số loại quả tặng lớp mình đấy. Các
con cùng nhìn lên đây nào!
- Đây là quả gì? Quả chuối thì có màu gì? Nó có hình dạng như thế
nào? Cơ dùng kỹ năng gì để nặn?
- Cịn quả táo thì thế nào các con?
Vừa rồi cô và các con vừa quan sát những loại quả đều có hình dạng,
màu sắc khác nhau như quả nho có màu xanh kết chùm, quả khế có màu
vàng có 5 múi, quả táo có màu đỏ quả nào cũng có cuống đấy.
- Bây giờ các con có muốn nặn được những loại quả thật đẹp như thế
này không.
- Để nặn được các con phải làm gì đầu tiên?
- Sau khi đã lấy đất thì các con làm gì?
- À đúng rồi các con phải dùng tay để bóp cho đất mềm.
+ Khi các con muốn nặn quả trịn thì các con phải làm gì?
+ Khi các con muốn nặn quả dài thì các con phải làm gì?
- Các con làm quả các con nhớ phải làm cuống, tai và lá cho quả nữa
nhé.
+ Để làm cuống và lá các con phải lấy đất màu gì?
9


- À đúng rồi các con lấy đất màu xanh để làm cuống và lá . Như vậy
chúng mình sẽ tạo được sản phẩm tuyệt đẹp đấy.
+ Hỏi ý tưởng của trẻ ( 3 – 4 trẻ)
- Hôm nay các con muốn nặn gì?

- Bạn nào hơm nay muốn nặn quả táo.
- Con sẽ nặn quả táo như thế nào?
- Con nặn quả chuối có màu gì?
- Xin mời các bé về bàn để bước vào phần thi “tài năng” với sự lựa
chọn của mình.
+ Trẻ thực hiện.
- Cơ phát đồ dùng cho trẻ nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn
- Cô quan sát, hướng dẫn và gợi ý cho trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm của mình
* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
- Cô thấy các con nặn được rất nhiều quả đẹp rồi đấy các con hãy mang
sản phẩm của mình lên đây để cho cơ và các bạn cùng xem nào. Bây
giờ cả lớp mình cùng quan sát lại tất cả sản phẩm của các con đã làm
được nhé. Bạn nào muốn lên chia sẻ với cơ và các bạn sản phẩm của
mình nào?.
- Cơ mời một vài trẻ tự giới thiệu bài của mình nhận xét, đánh giá sản
phẩm của bạn.
- Qua phần thi “tài năng” hơm nay cơ rất vui vì các con đều nặn được
các loại quả đấy
- Cơ động viên góp ý cho những trẻ chưa hoàn thành, cố gắng hơn để
hoàn thành sản phẩm cho đẹp.
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc
đồng dao “Dích dắc
dích dắc”

- Trẻ biết đọc theo cô
- Phát triển ngôn ngữ cho

trẻ

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc đồng dao “Dích dắc dích dắc”

10


TCVĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Thực hiện vở tạo hình

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi đã chuẩn bị….
* Hoạt động chiều
- Thực hiện vở tạo hình

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 25/11/2021

Phát triển nhận thức
(Toán)
Đo độ dài 2 vật bằng
một đơn vị đo

- Trẻ nhận ra và thực
hiện được thao tác “đo
độ dài các vật bằng 1
đơn vị đo” (đo từ trái
sang phải, đặt đầu trái
của thước đo trùng sát
với đầu trái của vật cần
đo, dùng bút chì đặt sát
đầu phải của thước đo
để đánh dấu lên vật cần
đo, nhấc thước đo lên
đặt tiếp đầu trái của
thước vào điểm vừa
đánh dấu và đánh dấu
đầu phải thước, cứ tiếp
tục như thế cho đến hết
chiều dài của vật đo) và
đặt chữ số tương ứng
cho kết quả đo.

I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ 2 băng giấy, thước đo, bút chì, thẻ chữ số 2, 3.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Mỗi trẻ 2 băng giấy, 1 thước đo

+ 10 hộp quà, 10 bông hoa
+ Mỗi trẻ 1 cái rổ
+ 1 cái bàn, 1 cái ghế để trẻ đo
+ Mỗi trẻ 3 thẻ chữ số.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài : Ơn bác nơng dân
- Bài hát nói về ai?
- Bác nơng dân làm ra những sản phẩm gì?
- Giờ học hôm nay côc sẽ dạy các con đo độ dài 2 vật bằng một đơn vị đo
Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy trẻ thao tác đo độ dài các vật bằng 1 thước đo, nhận biết kết quả đo.
- Cô thực hành đo băng giấy thứ nhất cho trẻ quan sát và nhận xét
- Các con thấy cô đo như thế nào?
11


- Rèn cho trẻ kỹ năng
đo các vật, quan sát và
ghi nhớ
- Trẻ có ý thức tích cực
tham gia các hoạt động
và biết vâng lời và kính
trọng thầy cơ giáo
- 90 – 92 % trẻ đạt

- Băng giấy thứ nhất này cô đo được bao nhiêu thước đo?
- Cô tiếp tục đo băng giấy thứ 2, vừa đo cô vừa giải thích: Khi đo thì các con
bắt đầu đo từ trái sang phải; tay trái cầm thước đo, tay phải cầm bút chì; đặt
đầu trái của thước đo trùng với đầu trái của băng giấy, sau đó đặt bút chì sát

đầu phải của thước vạch 1 vạch vào băng giấy để đánh dấu; sau đó nhấc
thước đo đặt tiếp đầu trái thước trùng với nét vừa vạch và dùng viết đặt vào
đầu phải để đánh dấu lên băng giấy, cứ tiếp tục làm như thế cho đến hết
chiều dài của băng giấy; sau đó đếm số lần đo được và tìm chữ số tương
ứng cho kết quả (3 thước đo)
* So sánh kết quả đo
- Con thấy kết quả đo của 2 băng giấy này như thế nào?
- Con thấy băng giấy nào có số đo ít hơn?
- Băng giấy nào có số đo nhiều hơn?
- Vì sao cùng 1 thước đo mà kết quả đo của 2 băng giấy lại khác nhau.
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hành đo lại. Cả lớp nhắc lại cách đo.
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ thực hành đo 2 băng giấy có độ dài khác
nhau bằng 1 thước đo. Tìm chữ số tương ứng đặt bên cạnh từng băng giấy.
- Cô cho trẻ nêu kết quả đo của trẻ
+ Băng giấy nào dài?
+ Băng giấy nào ngắn?
+ Vì sao kết quả đo 2 băng giấy khác nhau khi đo cùng 1 thước đo?
- Khi đo các vật có độ dài khác nhau trên cùng 1 thước đo thì vật nào dài
hơn sẽ cho ta số lần đo nhiều hơn và ngược lại.
- Con hãy mang những băng giấy vừa đo được để vào rổ phù hợp (rổ lớn để
băng giấy dài, rổ nhỏ để băng giấy ngắn)
* Trị chơi:
+ Trị chơi 1: “Tìm người tài giỏi”
Nhìn xem, nhìn xem
- Con nhìn xem đây là cái gì?
- Muốn biết cái băng ghế này dài bao nhiêu thì con làm sao?
Ai có thể trở thành người tài giỏi trong trị chơi “tìm người tài giỏi” này?
- Cơ cho vài trẻ lên đo
12



- Con đo được mấy thước đo?
- Còn đây là gì?
- Muốn biết chiều dài của cái bàn này dài bao nhiêu con làm như thế nào?
- Cho trẻ lên đo và nêu kết quả?
- Vì sao kết quả đo của cái bàn và cái ghế khác nhau khi đo cùng 1 thước
đo?
* Cơ mở rộng: Trong thực có những vật có những vật có thể đo từ trái sang
phải như đo chiều dài cái bàn, ghế, băng giấy… cũng có những đồ vật đo từ
dưới lên trên như đo chiều cao của cái cây, chiều cao của cái tủ..
- Gió thổi, gió thổi chia trẻ thành 3 đội
+Trị chơi 2: “Ai nhanh hơn”
- Chia trẻ thành 3 tổ, mỗi trẻ 1 hộp quà hoặc 1 bông hoa. Trẻ dùng thước đo
để đo độ dài hộp quà, hoặc bông hoa này và dán chữ số tương ứng. Đội nào
đo đúng nhiều nhất sẽ chiến thắng.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Các con vừa học gì?
- Cơ nhận xét – tun dương trẻ
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ :LQ BH: Ơn
bác nông dân
TCVĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự do:
Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ toán

- Trẻ biết tên bài hát,
tên tác giả, hát theo cô
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết
- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ :LQ BH: Ơn bác nông dân
- TCVĐ: Cáo và thỏ
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn.
* Hoạt động chiều:
- Thực hiện vỡ toán

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
13


Thứ 6

- Trẻ hát thuộc bài hát
“Ơn bác nông dân”
Ngày 26/11/2021
sáng tác Thu Hiền..
Phát triển thẩm mĩ - Trẻ chơi thàng thạo trị
chơi, phản ứng linh
hoạt với các thuộc tính
(Âm nhạc)
- DH: Ơn bác nông dân âm nhạc.
+ Nghe: Đưa cơm cho - Trẻ chăm chú nghe,

nhận ra giai điệu bài
mẹ em đi cày
hát, nói đúng tên bài
+ TCÂN: Ai nhanh
hát. Biết hưởng cảm
nhất
xúc âm nhạc cùng cô.
- Phát triển tai nghe,
khả năng phản ứng âm
nhạc của trẻ.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị
- Băng đĩa nhạc: Ơn bác nông dân, Đưa cơm cho mẹ đi cày
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Cơ bác nơng dân tí hon”.
- Các con ơi, lại đây với cô nào! Hôm nay cơ cháu mình cùng nhau ra
đồng tập làm cơ bác nơng dân tí hon nhé! (Cuốc đất, gieo hạt lúa, gặt lúa)
- Các cô bác nông dân làm việc thật hăng say và rất vui đúng khơng nào?
Và có bài hát nói về sự khó khăn, vất vả của cô bác nông dân một nắng
hai sương làm ra hạt gạo ni sống mọi người. Đó là bài hát: “Ơn bác
nông dân” do cô Thu Hiền sáng tác.
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát “Ơn bác nông dân”
- Để hát đúng hát hay các con lắng nghe cô hát bài hát này nha.
- Cô hát lần 1: diễn cảm
- Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa
+ Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
Nội dung bài hát nói về bác nơng dân đã vất vả làm ra hạt lúa cho chúng

mình ăn hàng ngày, các bác phải chịu mưa, chịu nắng, đỗ mồ hôi mới tạo
ra sản phẩm các con ạ! biết ơn bác nông dân các con hát thật hay bài hát
này nha.
- Cho trẻ hát chuyển đội hình chữ u.Cho cả lớp hát 2 lần
- Và cơ biết lớp mình bạn nào cũng thích tỏ lịng biết ơn đối với các bác
nơng dân cơ mời tổ ...nhóm, cá nhân
(cơ chó ý sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày”
“Mẹ ơi mẹ nghỉ tay, trời trưa vừa tròn bóng, mẹ ăn cơm cho nóng, để
trâu cho con chăn” Lời bài hát ngọt ngào với giai điệu êm dịu của bài
“Đưa cơm cho mẹ đi cày” Sáng tác Hàn Ngọc Bích mà hơm nay cơ muốn
gữi đến lớp mình các con cùng lắng nghe nha.
+ Lần 1: Hát diễn cảm.
+ Lần 2: Một lần nữa cô mời các con hưởng ứng bài hát qua giọng ca
14


của chị Minh Hạnh
- Cho cả lớp múa minh họa
- Một lần nữa chúng ta hãy tỏ lòng biết ơn của mình với bác nơng dân
nào
- Cho cả lớp hát lại 1 lần chuyển đội hình vịng trịn
*Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Cơ thấy lớp mình ai cũng hát hay rồi bây giờ cô sẽ thưởng cho các con
1 trò chơi, trò chơi mang tên “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cơ đặt 5 chiếc vịng, mỗi lần chơi sẽ có 6 bạn chơi, các con
vừa đi vừa hát theo cô. Khi hát nhỏ và chậm các con đi ngồi vịng. Khi
cơ hát to và nhanh thì chúng mình phải nhanh chân nhảy vào vòng.
- Luật chơi: Nếu bạn nào khơng nhảy được vào vịng thì bạn đó phải thực
hiện theo yêu cầu của lớp.

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
+ Sau đó tăng số vịng và số trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho cả lớp hát bài “Ơn bác nông dân” 1 lần nữa.
+ Củng cố: Hơm nay các con hát bài hát gì?
+Giáo dục: Các bác nơng dân làm việc rất vất vả vì vậy các con không
phụ công lao của các bác bằng cách khi ăn cơm các bạn nhớ ăn hết xuất
cơm của mình và ăn khơng làm rơi vãi cơm các bạn nhớ chưa?
- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
* Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: HD trẻ sử
dụng các loại câu đơn,
câu ghép, câu khẳng
định, câu phủ định
TCVĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự do

- HĐCCĐ: HD trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định,
- Phát triển ngơn ngữ
cho trẻ, giúp trẻ nói trọn câu phủ định
câu
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Cáo và thỏ

15



Hoạt động chiều
Ôn chuyện “Củ cải
trắng”

- Trẻ biết tên câu
chuyện, các nhân vật
- Trẻ biết kể chuyện
theo cô

- Chơi tự do: Trẻ chơi với, chong chóng, máy bay
* Hoạt động chiều:
- Ôn chuyện “Củ cải trắng”

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

16


17