KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10
CHỦ ĐỀ : NHU CẦU GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện từ ngày 8 – 12 /11 /2021)
Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

Hoạt động ngoài
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trò chuyện về nhu cầu gia đình
1. Khởi động: Làm đồn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy (2lx4n)
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n)

- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối (2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
PTTC

PTNT

PTTM

Ném xa bằng 2 tay Phân loại một số
đồ dùng trong gia
đình

Nặn cái bát (M)

HĐCCĐ.
Dạy bù: DH: Bạn
có biết tên tơi

HĐCCĐ.
Ơn BH: Bạn có
biết tên tơi

HĐCCĐ.
LQ : Nặn cái bát
- TCVĐ: Nu na
nu nóng
- TCVĐ: Lộn cầu - Chơi tự do:
vòng
Chơi với đồ chơi
- Chơi tự do: Chơi cô đã chuẩn bị…..

với đồ chơi cô đã
chuẩn bị….

- TCVĐ: Bơling
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngồi trời

PTNT

PTTM

Tách gộp 1 nhóm
đối tượng trong
phạm vi 3

- NH DC: Ru con.
+ Ôn VĐ: Cháu yêu
bà
+ TCAN: Tiếng hát ở
đâu
HĐCCĐ.
HĐCCĐ.
Dạy bù : Bò chui HD trẻ biểu lộ một
số cảm xúc như vui,
qua cổng
buồn, sợ hãi, tức giận,
- TCVĐ: Nu na
ngạc nhiên.
nu nóng

- TCVĐ: Nu na nu
- Chơi tự do:
nóng
Chơi với với đồ
- Chơi tự do: Chơi
chơi ngoài trời
với với đồ chơi ngoài
trời
1


Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động chiều

Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
- 90 – 92 % trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối

* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 2 để chỉ số lượng, thứ tự
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ mô tả các hành động các nhân vật trong tranh
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát- nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- HD trẻ tự rửa tay bằng xà phòng, tự lao mặt,đánh răng
- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt…
- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối
HD trẻ bàn là, bếp HD trẻ nhận ra
Dạy bù: Vẽ một Thực hiện vỡ tốn Thực hiện được một
đang đun, phích
số quy định ở lớp và
những nơi như ao, số bộ phận cịn
nước nóng...là
thiếu trên khn
gia đình như sau khi
hồ, mương nước,
nguy hiểm. Không suối, ...là nơi nguy mặt bé
chơi, cất đồ chơi vào
đến gần. Biết các
nơi quy định , giờ ngủ
hiểm, không được
vật sắc nhọn không chơi gần.
không làm ồn, vâng
nên nghịch
lời ông bà bố mẹ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày
2


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 8 – 12 /11 /2021
Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 8/11/2021
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Ném xa bằng 2 tay

Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài tập. Biết
ném xa bằng 2 tay đúng kỹ
thuật: chân bước rộng bằng
vai, 2 tay cầm túi cát đưa
lên cao mắt nhìn thẳng. Khi
có hiệu lệnh "Ném" hơi ngả
người về phía sau, dùng lực
của 2 tay ném mạnh túi cát
về phía trước
- Rèn luyện khả năng nhanh
nhẹn, khéo léo, tính kỷ luật.
- Giáo dục trẻ biết tập thể
dục hằng ngày để có sức
khỏe tốt.
- 90 – 92 % trẻ đạt


Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sàn tập sạch, bằng phẳng, kẻ vạch, túi cát, băng nhạc.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài: “Cháu yêu bà”
- Bài hát nói về ai?
- Các con có u bà khơng?
- Có quan tâm đến bà khơng?
Thế mà có một bạn trong câu chuyện chưa biết quan tâm đến bà.
Đó là bạn nhỏ trong câu chuyện nào vậy?
- Các bạn lớp mình có muốn giúp "Tích Chu” đi lấy nước suối tiên
để bà của “Tích Chu” trở lại thành người không?
Hoạt động 2: Nội dung
1. Khởi động:
Đường đi lấy nước suối tiên phải qua nhiều chặng đường. Trẻ xếp
thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hợp đi bằng gót
chân, đi thường, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh.
2.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy. (4l x 4n.)
- Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải. (2lx4n)
- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối. (2l
x4n)
+ Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay”
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
Lần 1- 3: Khơng giải thích.
Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, ở tư thế
3



chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát lên cao. Khi có
hiệu lệnh “Ném” thì ném xa về phía trước, ném xong cơ đi về cuối
hàng đứng.
+ Trẻ thực hiện:
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ.
- Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần.
- Cô quan sát sữa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua
3. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Luật chơi: Khơng được làm rơi bóng, khơng được ơm bóng.
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau 1 cánh
tay, chân dang rộng bằng vai. Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2
tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau. Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa
cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng.
Sau đó trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2
chân ra phía sau, trẻ thứ 2 đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua
chân cho trẻ đứng sau. Tiếp tục cho đến trẻ cuối hàng.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng đến thăm nhà bà
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Dạy bù: DH
“ Bạn có biết tên tôi”
-Trẻ biết tên bài hát, tên tác
giả.
- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc

bài hát.
- Giáo dục trẻ biết quan
tâm giúp đỡ bạn bè, ngoan
ngoãn.

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ : Dạy bù DH“ Bạn có biết tên tơi”
I. Chuẩn bị
- Nhạc khơng lời bài hát “ Bạn có biết tên tôi”
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Năm nay lớp mình đi học có rất nhiều bạn mới, nhiều bạn chưa
biết tên bạn là gì? Có một bài hát nói về cách giới thiệu tên của
mình để mọi người biết rất là hay, đó là bài hát “Bạn có biết tên
tơi”. Bây giờ chúng mình cùng học bài hát này để giới thiệu về
4


mình nhé!
Hoạt động 2: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”.
- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì? Do ai sáng tác?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần.
- Cô mời từng tổ đứng dậy hát.
- Mời từng nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu và biểu diễn.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa chân theo nhịp bài hát.
- Hôm nay các con hát bài hát gì? Do ai sang tác?

TCVĐ: Lộn cầu vịng

Chơi tự do
- Trẻ nắm luật chơi và cách
Hoạt động chiều
chơi
HD trẻ bàn là, bếp đang đun, - Trẻ chơi đồn kết
phích nước nóng...là nguy
hiểm. Khơng đến gần. Biết
các vật sắc nhọn không nên - Giáo dục trẻ tránh xa bàn
nghịch
là, bếp đang đun, phích ….

- TCVĐ: Lộn cầu vịng
- Chơi tự do: Trẻ chơi với, chong chóng, máy bay……
* Hoạt động chiều
- Hướng dẫn trẻ bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng...là nguy
hiểm. Khơng đến gần. Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3

- Trẻ biết phân loại một
số đồ dùng trong gia
Ngày 9/11/2021
đình theo cơng dụng,
Phát triển nhận thức chất liệu
- Rèn trẻ kỹ năng quan
(MTXQ)

sát, ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết giữ
Phân loại một số đồ
gìn một số đồ dùng
dùng trong gia đình
trong gia đình ,ăn uống

I Chuẩn bị
- 1 hộp quà bên trong có một số đồ dùng trong gia đình
- Ngơi nhà,cửa hàng...
- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Các con xem hơm nay có ai đến thăm lớp mình đây?
- Thấy các con ngoan nên hơm nay các cơ đến thăm lớp mình xem chúng
mình có học giỏi và ngoan khơng đấy các con hãy đón chào các cô bằng
5


đầy đủ chất để cho cơ
thể khoẻ mạnh.
- 90 – 92 % trẻ đạt

một chàng pháo tay nào.
- Bây giờ chúng mình hát múa tặng các cơ một bài nhé. Nào chúng mình
hãy cầm tay nhau thành vịng trịn múa bài “Múa cho mẹ xem” nào
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì nhỉ ?
=> Chúng mình vừa múa bài “Múa cho mẹ xem” đấy trong bài hát nói về
mẹ các con, ai cũng có mẹ mẹ là người sinh ra chúng mình và trong gia
đình cịn có rất nhiều người nữa. Bây giờ con nào hãy kể về gia đình

mình cho cơ và cả lớp cùng nghe nào (Cho trẻ kể)
- Cho trẻ về chỗ ngồi
Hoạt động 2. Nội dung
* Quan sát và đàm thoại
- Các con ơi vừa rồi cô thấy các con kể về gia đình rất giỏi vì vậy các cơ
khơng chỉ đến thăm lớp mà còn tặng các con hộp quà để chúng mình học
đấy
- Nặng q cơ mời 1 bạn lên khiêng cùng cơ nào.
* Quan sát đĩa sứ
- Món q cơ tặng đầu tiên là gì?
- Cái đĩa này như thế nào?
- Đĩa có dạng hình gì?
- Dùng để làm gì?
- Là đồ dùng ở đâu?
- Điã làm bằng chất liệu gì?
- Để sử dụng lâu hơn,ln mới thì ta sử dụng như thế nào?
=> Đây là cái đĩa làm bằng sứ có dạng hình trịn có thể rơi vỡ nên khi sử
dụng chúng ta phải sử dụng cẩn thận, sử dụng xong phải cất vào nơi qui
định.
* Quan sát đĩa nhựa
- Cơ gọi 1 trẻ lên lấy cái đĩa, món quà thứ 2.
- Cô đàm thoại như trên.
- Cô củng cố và giáo dục trẻ.
* Quan sát cái cốc bằng in nốc
- Cô đố câu đố về cái cốc
6


- Miệng cốc có dạng hình gì ?
- Cốc dùng để làm gì ?

- Cốc làm bằng chất liệu gì ?
- Là đồ dùng ở đâu ?
* Quan sát cái bát sứ
- Trên tay cơ có gì?
(Cơ đàm thoại như trên )
* Quan sát cái chén bằng thủy tinh
- Miệng chén hình gì ?
- Cái chén này dùng để làm gì ?
- Là đồ dùng ở đâu ?
- Làm bằng chất liệu gì ?
- Làm bằng thuỷ tinh nên rất rễ vỡ khi sử dụng ta phải nh thế nào
* Quan sát cái ấm bằng nhôm
- Trên tay cô càm gì
- Cái ấm dùng để làm gì ?
- Làm bằng chất liệu gì ?
* So sánh cái bát và cái cốc
- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình
- Khác nhau: Cái bát dùng để ăn cơm, được làm bằng sứ; cái cốc dùng để
uống nước được làm bằng in nốc
* So sánh cái ấm và cái đĩa
- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình
- Khác nhau: Cái ấm dùng để đun nước, đựng nước, được làm bằng
nhôm; Cái đĩa dùng để đựng thức ăn, được làm bằng nhựa
- Con vừa quan sát những đồ dùng gì?
+ Mở rộng:
- Ngồi những đồ dùng đó con biết những đồ dùng gì nữa ?
- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng phục vụ sinh hoạt hàng ngày
* Trò chơi
+ Trị chơi 1: Cái gì biến mất
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

7


- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi
+ Trị chơ 2i: Tìm đúng cửa hàng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” và ra chơi
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: LQ
Nặn cái bát
TCVĐ: Nu na nu
nóng
Chơi tự do

- Trẻ biết dùng các kỹ
năng để nặn cái bát
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

Hoạt động chiều
- Giáo dục trẻ không
HD trẻ nhận ra những chơi những nơi nguy
nơi như ao, hồ, mương hiểm như ao ,hồ,suối.....
nước, suối, bể chứa
nước ...là nơi nguy

hiểm, không được
chơi gần.

* Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ LQ : Nặn cái bát
- TCVĐ: Nu na nu nóng
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường
*Hoạt động chiều:
- Hướng dẫn trẻ nhận ra những nơi như ao, hồ, mương nước, suối, bể
chứa nước ...là nơi nguy hiểm, không được chơi gần.

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ 4
- Trẻ biết cách làm mềm
I . Chuẩn bị
đất, xoay tròn, đập bẹp,
- Một số bát thật: bát sứ, bát nhựa, bát thủy tinh
Ngày 10/11/2021
miết đất, ấn lõm … để tạo - Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ
8


Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Nặn cái bát (M)


thành cái bát.
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay
- Rèn kỹ năng xoay trịn,
ấn lõm … cho trẻ
- Phát triển óc tư duy,
sáng tạo
- Biết giữ gìn thành quả
lao động, biết ơn công lao
của những người làm ra
sản phẩm.
- 90 – 92 % trẻ đạt

- Giáo án, bài hát, nhạc, bàn ghế
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
+ Cơ đọc câu đố:
“Trịn vành vạch trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm”
- Đố các con là cái gì?
- Cơ cho trẻ xem 3 cái bát cô đã chuẩn bị sẵn để trẻ quan sát
- Các con có biết đây là cái gì khơng?
- Nó làm bằng gì các con nhỉ?
- Cái bát do ai làm ra các con có biết khơng?
- Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô chú công nhân đã
phải lao động rất vất vả. Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, khơng
được làm vỡ.
- Cơ đã nặn sẵn một vài cái bát rồi, các con cùng chuyền tay nhau quan
sát nhé.

- Cô nặn cái bát có đẹp khơng các con?
- Vậy hơm nay chúng ta sẽ nặn những cái bát thật đẹp để tặng cho ba mẹ
nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
+ Cô nặn mẫu
Trước khi nặn các con phải làm mềm đất, sau đó chia làm 2 phần, phần
đất to làm thân bát, phần đất nhỏ làm đế bát.
Phần đất to cơ đặt vào lịng bàn tay trái rồi úp lòng bàn tay phải lên đất
rồi xoay trịn đất (các con nhớ khép các ngón tay lại với nhau nhé), sau
đó cơ tiếp tục đặt khối đất xuống bảng và tiếp tục xoay tròn.
Từ một khối trịn cơ dùng ngón tay cái ấn lõm và miết đều cho lịng bát
rộng ra đến khi thành hình cái bát.
Khối đất nhỏ cơ đặt lên bảng dùng lịng bàn tay khép lại đập bẹp để làm
đế bát.
- Vậy là cô đã nặn xong cái bát rồi, bạn nào nhắc lại cách nặn cái bát cho
cô nào?
9


+ Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi
- Các con trả lời đúng rồi. Trước khi thực hiện các con ngồi thẳng lưng
và xoay đất trên tay một chút để làm mềm đất trên nền nhạc nhé
- Trẻ thực hiện, cơ bao qt trẻ, khích lệ bạn tốt và động viên, hướng dẫn
bạn còn chậm
+ Nhận xét – đánh giá
Keng..keng..keng đã hết giờ nặn rồi các con ơi.
- Đâu là sản phẩm của con,con nặn cái gì?
- Con Thích sản phẩm nào của bạn
- Cơ thích bài của những bạn này vì bạn nặn giống cái bát nhất này. Cái

bát của bạn này cũng đẹp rồi nhưng còn hơi méo lần sau con cố gắng nặn
tròn hơn nhé.
- Cả lớp cùng xem và bình luận tác phẩm của các bạn nào.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay các con học gì nào?
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Ơn BH:
Bạn có biết tên tơi

TCVĐ: Bơling

Chơi tự do

Hoạt động chiều

* Hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết tên bài hát, tên
- HĐCCĐ: Ơn BH: Bạn có biết tên tôi
tác giả
- Biết hát thuộc lời bài hát
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

TCVĐ: Bơling

- Trẻ chơi đồn kết

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi đã chuẩn bị….


- Trẻ biết dùng các kỹ
năng vẽ nét cong, nét
thẳng…. để vẽ các giác

* Hoạt động chiều : Dạy bù : Vẽ một số bộ phận cịn thiếu trên khn
mặt bé
I.Chuẩn bị
10


Dạy bù: Vẽ một số bộ
phận cịn thiếu trên
khn mặt bé

quan
- Luyện các kỹ năng vẽ và
tô màu,rèn sự khéo léo
của đôi bàn tay. Trẻ biết
cầm bút và ngồi đúng tư
thế khi vẽ
- Trẻ biết giữ gìn sản
phẩm của mình làm ra
90- 92 % trẻ đạt

- Giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu, nhạc bài hát cái mũi
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài “cái mũi”
- Bài hát nói về cái gì?
- Ngồi cái mũi ra con còn biết những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa?

Các bộ phận mắt, mũi, tai ,tay, chân rất quan trọng và cần thiết đối với cơ
thể, vì vậy các con phải biết chăm sóc vệ sinh và giữ gìn các bộ phận đó
Hoạt động 2 : Nội dung
*Cô cho trẻ QS tranh mẫu của cô.
+ Trên khn mặt bạn gái đã có những bộ phận nào?
- Bạn còn thiếu những bộ phận nào?
- Để bạn gái có đủ mũi và miệng thì chúng mình phải làm gì?
- Vẽ thêm mũi và miệng,
- Để bạn gái có đủ các bộ phận trên khn mặt thì trước hết chúng mình
cùng quan sát cơ vẽ mẫu trước nhé.
* Cô làm mẫu
- Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay cơ vẽ một
nét thẳng đứng từ trên xuống dưới và một nét móc kéo sang phải ở dưới
đơi mắt làm mũi, sau đó cô vẽ tiếp 2 nét cong từ trái sang phải nối vào
nhau ở phía dưới mũi làm miệng. Thế là cơ đã vẽ được các bộ phận cịn
thiếu trên khn mặt bạn gái rồi.
- Muốn cho cho bức tranh đẹp hơn cơ sẽ dùng bút màu để tơ, tóc bạn gái
và tóc của bạn trai ,Tóc sẽ là màu gì?
- Cô sẽ dùng màu đen, cô cũng cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu
ngón tay, cơ đưa đều tay để tơ màu tóc, khi tơ khơng để Chờm ra ngồi.
* Trẻ thực hiện.
- Trong q trình trẻ thực hiện cơ động viên, khuyến khích và giúp đỡ
những trẻ cịn yếu. Cơ nhắc trẻ khi vẽ phải chú ý khoảng cách giữa các
bộ phận sao cho cân đối, bố cục bức tranh đẹp.
Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm.
- Mời trẻ lên chọn và nhận xét về sản phẩm của bạn, của mình:
11


+ Hỏi trẻ vì sao cháu thích bức tranh đó? Bức tranh của bạn vẽ như thế

nào?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 11/11/2021
Phát triển nhận thức
(Tốn)
Tách gộp 1 nhóm đối
tượng trong phạm vi 3

- Luyện đếm đến 3,
nhận biết chữ số 3.
- Trẻ biết tách - gộp
nhóm đồ dùng đồ chơi
có số lượng 3 thành 2
phần bằng nhiều cách
khác nhau (1 - 2; 2 - 1)
và biết gộp 2 nhóm đồ
dùng đồ chơi lại với
nhau có số lượng 3.
Biết diễn đạt kết quả
của mình.
- Biết chơi các trị chơi
do cơ tổ chức.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu.
* Đồ dùng của trẻ:.
- Mỗi trẻ một rổ có 3 bơng hoa hồng, các thẻ số từ 1 - 3
- 10 - 15 tấm bưu thiếp, một số bông hoa để cho trẻ dán, bàn ghế
- 3 mảnh vườn, mỗi vườn có 3 - 5 cây hoa, và các thẻ số từ 1 - 3.
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Truyền tin, truyền tin !
- Tin hôm hay có rất đơng các cơ giáo về dự với lớp MG nhỡ của chúng
ta, các con hãy chào đón các cô giáo bằng 1 tràng pháo tay thật lớn nào !
- Đến thăm lớp mình các cơ giáo đã tặng cho các con một bức ảnh, các
con hường lên màn hình xem đó là hình ảnh gì ?
(Cơ xuất hiện tranh cho trẻ nhận xét về bức tranh)
- Vì sao các bạn nhỏ lại thích trồng nhiều cây và chăm sóc cho cây ?
=>Vì cây có rất nhiều ích lợi, cây cho hoa đẹp để trang trí, làm cảnh, cây
cho bóng mát làm cho mơi trường trong lành mát mẻ. Vì thế mà chúng ta
hãy trồng thật nhiều loại hoa, chăm sóc và bảo vệ chúng nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Với đôi bàn tay khéo léo của mình, các bạn nhỏ đã trồng được rất nhiều
cây hoa xinh đẹp. Từ những cây hoa đẹp của các bạn, cô sẽ kể cho các
con nghe câu chuyện về một số loại hoa nhé.
- Mùa xuân tươi đẹp đã đến, muôn hoa đua nhau khoe những bông hoa
12


rực rỡ của mình, bên mảnh vườn xinh xắn, các bạn hoa cúc đang hé nở
những bông hoa màu vàng rực rỡ, các con hãy đếm xem có bao nhiêu
bơng hoa cúc? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng đặt vào). Có 3
bơng hoa cúc tương ứng với chữ số 3.

- Có một loại hoa cũng muốn khoe sắc cùng bạn hoa cúc, các con hãy
quan sát xem đó là hoa gì? (hoa hồng)
- Cơ cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (3 bông hoa hồng, số 3)
- Hoa cúc và hoa hồng đã có những bơng hoa rực rỡ của mình rồi, nhưng
cịn một loại hoa nữa cũng muốn được khoe sắc, bạn nào giỏi giúp cơ tìm
trong lớp mình giỏ hoa có 3 bơng hoa ? Gọi một trẻ lên tìm.
- Cơ cho cả lớp đếm số hoa xem có đúng với yêu cầu của cô không.
- Vậy là bạn hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền đều có 4 bơng hoa để khoe
sắc cùng nhau, câu chuyện cô kể về một số loại hoa cũng đã hết. Các con
hãy thưởng cho các bạn hoa 3 tiếng vỗ tay thật lớn nào?
* Tách, gộp số lượng 3 thành 2 phân bằng nhiều cách.
Chia tách mẫu:
- Các con hãy hướng lên màn hình xem cơ có tất cả bao nhiêu bơng hoa
hồng? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng). Từ 3 bông hoa hồng cô
tách thành 2 phân bằng cách sau:
- Cô tách một phần có 1 bơng hoa hồng, 1 phần có 2 bông hoa hồng (cho
trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
- Gộp hai phần (1 bông hoa và 2 bông hoa) lại với nhau ta được tất cả
mấy bông? (trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cơ vừa tách nhóm có 3 bông hoa hồng thành 2 phần theo cách ( tách 1
và 2 ). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 3 bơng hoa hồng
( gộp 1 và 2).
- Ai có cách tách 3 bơng hoa hồng thành 2 phần khác cách tách của cô?
gọi 1 - 2 trẻ trả lời.
- Ngồi cách tách cơ vừa tách cịn có cách tách như bạn vừa nói là (tách 2
và 1)
* Chia tách theo ý thích:
- Cơ đã chuẩn bị cho các con những bông hoa rất đẹp để các con tách số
13



hoa theo ý thích của mình. Các con hãy xếp hết số hoa hồng trong rổ của
mình ra nào?
- Cơ hỏi trẻ đếm số lượng hoa vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng (3 bông
hoa, thẻ số 3).
- Bây giờ các con hãy tách 3 bông hoa thành 2 phần theo ý thích, rồi đặt
thẻ số tương ứng vào từng nhóm.
- Trẻ tách, cơ đến hỏi một số trẻ về cách tách của mình.
- Cơ kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách. (cô hỏi một vài trẻ cách tách giống
bạn mà cô kiểm tra)
- Cô củng cố: Các con đã tách 3 bông hoa thành 2 phần bằng nhiều cách
khác nhau (tách 1 và 2; tách 2 và 1).
- Các con hãy gộp 2 nhóm lại với nhau xem thế nào? (gộp 2 nhóm lại thì
lại được 3 bông hoa).
* Chia tách theo yêu cầu:
- Bây giờ các con giúp cô tách số hoa thành 2 phần theo yêu cầu của cô.
(trẻ thực hiện trước cô củng cố sau).
- Tách nhóm, tách nhóm!
- Các con tách một phần có 1 bơng hoa, phần cịn lại cịn mấy bơng hoa?
- Nếu gộp lại thì được mấy bơng hoa?
- Tách nhóm, tách nhóm!
- Tách một phần có 2 bơng hoa, phần cịn lại cịn mấy bơng hoa? Rồi đặt
thẻ số.
- Gộp 2 phần lại được mấy bông hoa? Chọn thẻ số tương ứng đặt vào?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau. Bây giờ các con hãy
tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi trắc nghiệm của cô nhé!
- Câu hỏi 1: Có mấy cách tách nhóm 3 bơng hoa thành 2 phần?
A. Có 1 cách tách
B. Có 2 cách tách

C. Có 3 cách tách
- Câu hỏi 2: Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 3 bơng hoa ?
A. Gộp 1 và 3
B. Gộp 2 và 2
C. Cả 2 đáp án trênb
14


(Cô đưa ra từng câu hỏi, yêu cầu trẻ suy nghĩ và trả lời, cô nhận xét kết
quả và khuyến khích động viên trẻ).
- Cơ củng cố trên màn hình cho trẻ quan sát.
*Luyện tập
+Trò chơi 1: Trồng hoa.
- Vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi, cơ Mai muốn nhờ
lớp mình trồng giúp những luống hoa thật đẹp thơng qua trị chơi “trơng
hoa”, các con có đồng ý khơng ?
- Các con lắng nghe cơ nói cách chơi nhé !
- Cơ chia lớp mình thành 4 đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, đội vàng, đội
hồng), phía trên cơ đã chuẩn bị vườn hoa và giống hoa cho từng đội.
Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của từng đội là
trồng hoa đúng theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả vườn
và đặt thẻ số vào, các đội lên chơi xếp thành hàng trước con suối nhỏ,thời
gian bắt đầu là bản nhạc “hoa bé ngoan” bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ
phải bật qua con suối nhỏ lên trồng hoa, sau đó chạy về cuối hàng đứng,
bạn tiếp theo lại bật lên.... cứ như vây đến khi bản nhạc kết thúc, đội nào
trồng hoa đẹp và đúng theo u cầu thì đội đó thắng cuộc. Lượt chơi thứ
2 cô cho 2 đội tiếp theo lên chơi.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được làm 1 việc (cắm 1 bông hoa, hoặc
chon thẻ số).
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ

chơi.
- Cơ kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
- Các con vừa được chơi trị chơi gì ?
+ Trị chơi 2: Bé khéo tay.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bé khéo tay”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 4 nhóm, cơ đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 2
tấm bưu thiếp và 4 bơng hoa, các nhóm về góc chơi của mình thảo luận,
thống nhất sẽ dán 4 bông hoa thành 2 phần theo ý thích lên 2 tấm bưu
thiếp của nhóm mình thật đẹp, sau đó đếm số hoa của từng tấm bưu thiếp
và viết số tương ứng (các đội thảo luận và thống nhất: Bạn thì bóc miếng
15


dính, bạn thì dán hoa, bạn thì viết số tương ứng). Thời gian của trò chơi
là bản nhac “hoa kết trái", khi bản nhạc kết thúc các nhóm sẽ dừng chơi.
- Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
- Cô bao quá trẻ chơi, trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của từng nhóm.
- Cơ nhận xét khuyến khích, tuyên dương, động viên trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hỏi trẻ bài học gì?
- Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm cờ.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Dạy bù : Bò - Trẻ biết tên vận động
chui qua cổng
"Bò chui qua cổng "
- Dạy trẻ biết bò bằng
bàn tay, bàn chân chui
qua cổng
- Trẻ bò bằng bàn tay
bàn chân chui qua cổng

trẻ bò nhịp nhàng phối
hợp với tay chân bò
khéo léo khộng chạm
vào cổng
- Phát triển tố chất
nhanh nhen, khỏe
mạnh, khéo léo

*Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Dạy bù : Bò chui qua cổng
I. Chuẩn bị
- 4 cổng chui
II Tiến hành
1. Khởi động:
Đường đến nhà bạn búp bê rất xa phải qua nhiều chặng đường. Trẻ xếp
thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 2- 3 vòng kết hợp đi bằng gót chân,
đi thường, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh.
2.Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy. (4l x 4n.)
- Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải. (2lx4n)
- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối. (2l x4n)
+ Vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng”
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
Lần 1- 3: Khơng giải thích.
Lần 2: Ở tư thế chuẩn bị bàn tay cơ chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn
về phia trước, đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh :
“Bị” Cơ bị kết hợp tay nọ chân kia, bị thẳng về phía trước, tới cổng đầu
hơi cúi sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bị lien tục tới vạch
đích, cơ đứng lên và đi về phía cuối hàng.

- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện
- Cho trẻ chia thành 2 nhóm tập.
16


- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cho 2 nhóm thi đua
* Trị chơi “ Ném bóng vào rổ”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ 2 – 3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi
- Hỏi trẻ tên bài tập?
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng đến thăm nhà bà
TCVĐ: Nu na nu nóng
Chơi tự do

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Nu na nu nóng

- Trẻ thực hiện theo
hướng dẫn của cơ

* Hoạt động chiều:
Thực hiện vỡ toán

Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ tốn


- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn.

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6

- Trẻ vận động nhịp
nhàng, hiểu được nội
Ngày 12/11/2020
dung bài hát.
Phát triển thẩm mĩ - Biết được dân ca miền
nào.
(Âm nhạc)
- Thích nghe cơ giáo hát
- Nghe hát DC: Ru con.
và biết hưởng hứng
+ Ôn VĐ: Cháu yêu bà
theo giai điệu bài hát
+ TCAN: Tiếng hát ở
- Trẻ biết chơi trò chơi
đâu
tiếng hát đâu
- Phát triển thính giác
cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu

I. Chuẩn bị
- Băng đĩa nhạc: Ru con. Cháu yêu bà

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc bài thơ : Bác bầu bác bí
- Bài thơ nói về gì?
Hoạt động 2: Nội dung
- Nghe hát. Ru con dân ca nam bộ.
- Các con ạ! Mổi một chúng ta ai ai sinh ra và lớn lên. Cũng được đón
nhận tình cảm u thương của người mẹ qua nhưng lời ru tha thiết ngọt
ngào. Tình cảm đó được thể hiện qua bài hát ru con với làn điệu dân ca
nam bộ mà hơm nay cơ sẽ hát lớp mình nghe đấy.
- Cô hát lần 1. Hát diển cảm.
17


q gia đình của mình
- 90 – 92 % trẻ đạt

- Lần 2. Mở đĩa cô múa.
- Lần 3. Cô và 1 trẻ múa.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?
- Dân ca của miền nào?
- Bài hát nói về gì?
- Bài hát nói lên tình cảm của mẹ đã dành cho các con qua những lời ru
tha thiết ngọt ngào.
- Giờ các con lắng nghe bài hát ru con của dân ca nam bộ lần nữa nhé.
- Lần 4. Cho trẻ nghe qua đĩa kết hợp làm điệu bộ.
* Ôn vận động : “Cháu yêu bà”
- À các con trả lời rất là giỏi rồi. Các con ơi ! có 1 bài hát rất hay và
nói về tình cảm của một bạn nhỏ dành cho bà của mình. Bà ơi bà

cháu yêu bà lắm .. khi cháu vâng lời cháu biết bà vui và nhạc sĩ Xuân
Giao đã cảm nhận viết lên bài hát cả Cháu yêu bà. Các con hãy vận
động vổ tay theo nhịp. Cả lớp hát vận động 1 lần
- Trẻ về đội hình chử u. Cơ thấy các con ai cũng vận động vổ tay theo
nhịp rất là đẹp rồi. Và bây giờ cô mời ba tổ hảy lên thể tài năng của mình
nào.
- Cơ mời tổ thỏ trắng, tổ chim non, tổ hoa hồng.
- Trong lúc các tổ thi đua nhau cơ thấy nhóm thỏ trắng cũng muốn lên
vận động vổ tay theo nhịp nào
- Khơng những chỉ có nhóm thỏ trắng mà bên cạnh đó cịn có nhóm tam
ca 3 con mèo nào.
- Cá nhân trẻ thể hiện
- Cả lớp vổ tay theo nhịp lần nữa nào? Đội hình vịng trịn.
* Trị chơi: Tiếng hát ở đâu
- Cách chơi. Cô mời một bạn lên đội mủ chóp kính. Một bạn ở dưới lớp
đứng dậy hát xong. bạn mở mủ chóp kính phải chỉ được bạn nào hát và
hát bài gì. Nếu bạn đội mủ chóp kính khơng trả lời đúng thì bạn phải
nhảy lị cò 1 vòng. Các con đã hiểu rỏ cách chơi chưa nào.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần..
18


Hoạt động 3: Kết thúc
+Củng cố: Các con vừa nghe cơ hát bài gì? dân ca miền nào? Được vận
động bài hát gì?
- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: HD trẻ biểu
lộ một số cảm xúc như
vui, buồn, sợ hãi, tức

giận, ngạc nhiên.
TCVĐ: Nu na nu nóng

- Trẻ biết biểu lộ cảm
xúc trên khn mặt của
mình

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: HD trẻ biểu lộ một số cảm xúc như vui, buồn, sợ hãi, tức
giận, ngạc nhiên.

- Trẻ biết cách chơi,
- TCVĐ: Nu na nu nóng
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết, biết - Chơi tự do: Trẻ chơi với, chong chóng, máy bay
Chơi tự do
cât đồ dùng đồ chơi
đúng nơi qui định
* Hoạt động chiều:
Hoạt động chiều
Thực hiện được một số - Hướng dẫn trẻ cất đồ Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình như sau khi chơi, cất
chơi vào nơi quy định
đồ chơi vào nơi quy định , giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà bố mẹ
quy định ở lớp và gia
đình như sau khi chơi, - Giáo dục trẻ vâng lời
cất đồ chơi vào nơi quy người lớn
định , giờ ngủ không
làm ồn, vâng lời ông bà
bố mẹ.
Đánh giá hằng ngày:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

19


20