Hoạt động
Đón trẻ
Trị chụn sáng
Thể dục sáng

Hoạt động học

Hoạt động ngoài trời

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20
CHỦ ĐỀ : TẾT NGUYÊN ĐÁN
(Thời gian thực hiện từ ngày 24 - 28 /1 /2022)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trò chuyện về tết nguyên đán
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh..
2. Trọng động:
*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “ Nắng sớm ”
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay. (2lx4n)
- Bụng lườn: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải.(2lx4n)
- Chân: Bật nhảy.(2lx4n)
*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
PTNT

PTTM
PTTC
PTNT
PTNN
Dạy hát: Em
thêm một tuổi
+ Nghe hát: Tết
đến rồi.
+TCAN:
HĐCCĐ.
HĐCCĐ.
HĐCCĐ.
HD trẻ chăm
LQBH: Em thêm Nhắc nhở trẻ
sóc cây, con vật một tuổi
không bẻ cành,
thân thuộc.
- TCVĐ: Gieo hạt bứt hoa .
- TCVĐ: Mèo
- Chơi tự do: Chơi - TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
với với đồ chơi
đuổi chuột
- Chơi tự do:
ngoài trời
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
Chơi với với
cô đã chuẩn bị…
đồ chơi ngồi

trời.

Chuyền bắt bóng
qua đầu qua chân

Kĩ năng sống:
Thơ: Tết đang
Dạy trẻ kĩ năng
vào nhà
khi nhận tiền lỳ xì
vào dịp tết.

HĐCCĐ.
LQ KNS: Dạy trẻ
kĩ năng khi nhận
tiền lỳ xì vào dịp
tết.
- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
cô đã chuẩn bị….

HĐCCĐ.
LQ: Thơ tết đang
vào nhà
- TCVĐ: Gieo
hạt
- Chơi tự do:
Chơi với với đồ
chơi ngoài trời


Đếm đến 5, nhận
biết nhóm có 5 đối
tượng, nhận biết
chữ số 5


Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động chiều

Trả trẻ

I. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
- Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đồn kết trong
nhóm chơi
- 90 – 92 % trẻ đạt
II. Nội dung chơi:
* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng
- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung
* Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa
- Trẻ tự chọn đồ chơi, rị chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối
- Hướng dẫn trẻ cố gắng hồn thành cơng việc được giao.
* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán
- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 5 để chỉ số lượng, thứ tự

- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện
- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề thực vật
* Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát - nước.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- HD trẻ không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Trò chuyện giúp trẻ biết được rau có thể luộc, nấu canh. Thịt có thể luộc rán, kho…..
- HDTập trẻ ngũ dậy giúp cơ cất dọn chăn gối
HD, nhắc nhở trẻ Ơn thể dục:
Thực hiện vỡ tạo Thực hiện vỡ tốn Ơn thơ: Tết
khơng ra khỏi
Chuyền bắt bóng hình
đang vào nhà
trường khi khơng qua đầu qua chân
được phép của cô
giáo.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày 24 – 28 /1 /2022
Thứ ngày/ nội dung
Thứ 2
Ngày 24/1/2022
Phát triển thể chất
Chuyền bắt bóng qua
đầu qua chân


Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết phối hợp tay
mắt trong vận động:
Chuyền bắt bóng qua
đầu qua chân.
- Rèn trẻ kĩ năng
chuyền, bắt bóng,
nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ có nề
nếp và biết giúp đỡ
bạn trong giờ học, giờ
chơi. Siêng năng tập
thể dục và ăn uống đầy
đủ các chất dinh
dưỡng.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:
- Sàn, sân nền sạch sẽ, thống mát. Bóng.
II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Các con ơi, các con có biết chúng ta đang bước vào mùa gì khơng?
- Thế trong mùa xn có những ngày gì mà mọi người, ai cũng náo
nức chờ đón? (Ngày Tết)
- À, thế khi Tết đến các con sẽ được gì nào? (Có quần áo đẹp, có
nhiều bánh kẹo, đi thăm ơng bà và cịn được đi chơi cơng viên nữa,

…)
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi chơi cơng viên. Các con có thích
khơng nào?
* Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng”
cho trẻ đi các kiểu chân, dàn đội hình 3 hàng ngang.
* Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm”
+ Tay: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước 4l x4n
+ Bụng lườn: 2 tay chống hông quay sang trái, sang phải. 2l x4n
+ Chân: đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối. 2l x4n
* VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
- Các con ơi, ở cơng viên có rất nhiều trị chơi đấy
- Các con vừa chơi với gì? (Tung, bắt, đập, chuyền bóng)
- Hơm nay, cơ sẽ tổ chức cho các con “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua
chân”. Các con thích khơng nào? (Trẻ trả lời)
* Chuyền bắt bóng qua đầu
+ Làm mẫu: Cho 2-3 trẻ thực hiện
+ Lần 2: Trẻ thực hiện, cơ kết hợp phân tích.


Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: LQ KNS:
Dạy trẻ kĩ năng khi
nhận tiền lỳ xì vào dịp
tết.
- TCVĐ: Gieo hạt

- TTCB: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau một cánh
tay, chân rộng bằng vai
Thực hiện: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi

ngã ra sau, hơi gập khủy tay. Trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa
cho trẻ tiếp theo sau. Tiếp tục như vậy cho đến trẻ cuối hàng.
Chú ý nhắc trẻ, khi đón báng khơng cầm vào tay của bạn.
* Chuyền bắt bóng qua chân.
+ Làm mẫu: Cho 2-3 trẻ thực hiện
+ Lần 2: Trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích.
Cho trẻ đứng nối tiếp nhau, người cúi, đầu gối thẳng. Trẻ đứng đầu
hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau. Trẻ thứ 2
cúi, đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau.
Tiếp tục cho đến cuối hàng.
Trẻ thực hiện
+ Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3- 4 lần. Cô chú ý nhắc
nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt thực hiện lại.
*.Trị chơi “Ơtơ và chim sẻ”
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho cả lớp chơi.
*Hồi tĩnh: Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp
chân tay.
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hôm nay các con học gì?
- Giáo dục trẻ về nhà thường xuyên tập thể dục

- Trẻ biết hiểu nguồn
gốc và ý nghĩa của tục
lì xì ngày Tết
- Khi nhận được mừng
tuổi phải biết cảm ơn.

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : LQ KNS: Dạy trẻ kĩ năng khi nhận tiền lỳ xì vào dịp
tết.


- Chơi tự do

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi, chơi đoàn
kết
- Trẻ chơi đoàn kết

Hoạt động chiều
HD, nhắc nhở trẻ không - Giáo dục trẻ vâng lời
ra khỏi trường khi
cô giáo, khi ra ngồi
khơng được phépcủa cơ phải xin phép cô
giáo.

- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….
* Hoạt động chiều: HD, nhắc nhở trẻ không ra khỏi trường khi
không được phép của cô giáo.

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3
Ngày 25/1/2022
Phát triển nhận thức

(MTXQ)
Kĩ năng sống: Dạy trẻ
kĩ năng khi nhận tiền
lỳ xì vào dịp tết.

- Trẻ biết hiểu nguồn
gốc và ý nghĩa của tục lì
xì ngày Tết
- Khi nhận được mừng
tuổi, các con phải bày tỏ
thái độ biết ơn và chúc
Tết lại người lớn với
những lời chúc phúc,
may mắn đầu năm.
- Giáo dục trẻ biết lễ
phép với người lớn.
- 90 – 92 % trẻ đạt

I . Chuẩn bị
- Hình ảnh bé nhận phong bao lỳ xì
- Hình ảnh bé chúc sức khỏe người lớn vào năm mới
- Một số phong bao lì xì
II. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ xem một đoạn video về nguồn gốc và ý nghĩa của tục lì xì
ngày Tết
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện
- Đoạn video nói về gì các con?
- Các con ạ ! Lì xì là một tên gọi của tục lệ trong dịp Tết Nguyên Đán ở
các nước Á Đơng và Việt Nam, đó là lệ đặt tiền vào chiếc phong bì nhỏ
có trang trí màu vàng son rực rỡ để mừng tuổi trẻ em.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con kĩ năng khi nhận tiền lì xì vào dịp tết nha
*Hoạt động 2: Nội dung
- Các con ạ ! tiền lì xì mang ý nghĩa mừng tuổi, là tình cảm yêu mến
mà người lớn dành cho trẻ nhỏ, cầu mong hay ăn chóng lớn, vui chơi và
học hành tấn tới chứ không mang nặng ý nghĩa về vật chất. Với những
người lớn tuổi, tiền lì xì có ý nghĩa mong nhiều sức khỏe để có thể bên


con cháu thật lâu. Do đó trẻ khơng được kỳ vọng về số tiền mà mình
nhận được. Đây là bài học đầu tiên trong kỹ năng sống mà trẻ có thể học
được từ tục lì xì ngày Tết.
- Cho trẻ xem video cách ứng xử khi được mừng tuổi
- Cho trẻ nói lên ý kiến của mình
- Đoạn video nói về gì?
- Khi được nhận phong bao lì xì các con nói như thế nào?
- Khi trẻ nhận được lời chúc may mắn, yêu thương từ người khác thì
bản thân các con cũng cần biết cách chia sẻ niềm vui, niềm may mắn
đến người đối diện. Vì vậy, khi nhận được mừng tuổi, các con phải bày
tỏ thái độ biết ơn và chúc Tết lại người lớn với những lời chúc phúc,
may mắn đầu năm.
- Một vài điều cư xử khéo léo sẽ giúp trẻ hình thành được kỹ năng sống
cũng như sự tinh ý như: khơng được mở lì xì trước mặt người lớn;
khơng chê bai nếu tiền lì xì ít. Bố mẹ có thể giúp con thực hành ứng xử
ở nhà để con có thể thực hiện ngay cả khi khơng có bố mẹ bên cạnh
nhắc nhở.
- Cho trẻ thực hành nhận tiền lì xì đầu năm
- Cơ và trẻ cùng chơi
- Cho trẻ nói lời cảm ơn , chúc sức khỏe
- Các con ạ! Năm hết tết đến những lời chúc tốt đẹp chính là món q
mừng tuổi ý nghĩa nhất

- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: LQ: Thơ
tết đang vào nhà
- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do

* Hoạt động ngoài trời :
- HĐCCĐ LQ: Thơ tết đang vào nhà
- Trẻ biết tên bài thơ, tên
tác giả
- Trẻ biết yêu quí bảo vệ
cáo loài hoa.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời


Hoạt động chiều
Ơn thể dục: Tung bóng - Trẻ biết tên bài tập,
lên cao và bắt bóng
phát triển khéo léo đơi
bằng 2 tay
tay

*Hoạt động chiều:
- Ơn thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay


Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ 4
Ngày 26/1/2022
Phát triển ngôn ngữ
Thơ: Tết đang vào nhà

Trẻ nhớ tên bài thơ: Tết
đang vào nhà, tên tác giả:
Nguyễn Hồng Kiên.
- Cảm nhận được cái tết
đang đến qua hình ảnh
chuẩn bị đón tết của gia
đình bé trong bài thơ.
- Nắm bắt được nhịp điệu
nhộn nhịp, vui tươi của
bài thơ và thể hiện qua
cách đọc diễn cảm.
- Phát triển khả năng ngơn
ngữ, trí nhớ có chủ định.
- GD trẻ u quê hương
đất nước và tự hào về nền
văn hóa dân tộc
- 90 – 92 % trẻ đạt

I . Chuẩn bị

- Nhạc beat: Mùa xuân
- Powtpoint bài thơ.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Mở nhạc cho trẻ hát và vận động theo bài hát "Mùa xn"
- Cơ trị chuyện với trẻ về những hình ảnh về ngày tết:
+ Bạn biết gì về tết? Ngày tết ở Việt nam mình có ý nghĩa gì?
+ Các bạn thấy ở gia đình mình thường chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Các bạn có mong tết đến khơng? Để làm gì vậy?
+ Giới thiệu bài thơ: Có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ cũng đang
trong tâm trạng đón chờ cái tết đang đến trong nhà của bé. Đó là bài
thơ "Tết đang vào nhà" của chú Nguyễn Hồng Kiên.
* Hoạt động 2: Nội dung
- Nghe đọc thơ: Tết đang vào nhà.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp minh họa bằng cử chỉ,
nét mặt, điệu bộ.
- Lần 2: Đọc thơ qua powpoint.
- Lần 3: Đàm thoại, trích dẫn:
+ Lớp mình vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
-"Tết đang vào nhà" với những hình ảnh nào đặc trưng?
Cơ gợi ý cho trẻ trưng dẫn các ý trong bài thơ:


- "Tết đang vào nhà" với những cành mai, cành đào nở rộ.
- "Tết đang vào nhà" với hai hàng câu đối mừng năm mới treo trước
ngõ.
- "Tết đang vào nhà" với những bộ quần áo còn thơm mùi vải mới.
+ Các con có thích đón tết khơng?
Tập đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô (2, 3 lần)

- Mời tổ đứng dậy đọc ( 3 tổ)
- Mời nhóm đứng dậy đọc ( 2 – 3 nhóm)
- Mời cá nhân đứng dậy đọc. ( 2 – 3 cá nhân)
- Mời cả lớp đọc lại một lần nữa.
* Cho trẻ khắc sâu hình ảnh bài thơ: Cơ giới thiệu các vật liệu tạo hình
và gợi mở hướng thực hiện cho trẻ:
- Làm các câu đối: tơ màu và cắt dán vịng tròn chữ lên băng giấy dài.
- Dán hoa mai cho cây: dán những hoa cắt sẵn lên các cây cô dán trên
tường.
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: HD trẻ
chăm sóc cây, con vật
thân thuộc
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ tạo hình

- Trẻ biết chăm sóc các
con vật thân thuộc và biết
bảo vệ các cây xanh

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, con vật thân thuộc.

- Trẻ biết cách chơi, luật

chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: : Mèo đuổi chuột

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

* Hoạt động chiều
Thực hiện vỡ tạo hình

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cơ đã chuẩn bị


Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 5
Ngày 27/1/2022
Phát triển nhận thức
(Toán)
Đếm đến 5, nhận biết
nhóm có 5 đối tượng,
nhận biết chữ số 5

- Trẻ biết đếm đến 5 Nhận biết các nhóm có
5 đối tượng – Nhận biết
chữ số 5.
- Trẻ biết xếp từ trái

sang phải, rèn kĩ năng
xếp tương ứng 1: 1, biết
so sánh, tạo nhóm.
- Rèn kĩ năng quan sát.
Luyện đếm.
- Trẻ yêu mến mùa
xuân, yêu hoa, biết ơn
người trồng hoa, biết
bảo vệ và chăm sóc cây
cối.

- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:
- Mơ hình hoa.
- Lơ tơ hoa, bình, thẻ số đủ cho trẻ hoạt động.
- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 để xung quanh lớp.
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
- Các con giỏi quá !một mùa xuân mới lại về với chúng ta rồi đấy
+ Thế các con biết những loại hoa nào?
* Hoạt động 2: Nội dung
* Ơn số lượng 4
Hơm nay cơ mời cả lớp mình cùng đi thăm vườn hoa với cơ.
- Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe, trong vườn có những loại
hoa gì?
- Các con hãy quan sát và tìm cho cơ những nhóm hoa nào có số lượng

4?
- Có bao nhiêu cây hoa mai? (Trẻ đếm 1 - 2 – 3 - 4)
- Vậy 4 cây hoa mai tương ứng với thẻ số mấy? (Số 4)...
- Trẻ vui hát “mùa xuân ơi” đi về chổ ngồi thành hình chữ U.(Cơ phát rổ
cho mỗi trẻ có 5 bơng hoa ,5 bình hoa, Thẻ số)
* Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5.
- Giờ học này các con sẽ học đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng,
nhận biết chữ số 5.
- Các cháu hãy nhìn xem, trong rổ các con có gì?
- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa ra trước mặt thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải nào?


- Cô cùng trẻ gắn 5 bông hoa lên bảng.
- Dưới mỗi bơng hoa là 1 cái bình các con hãy xếp tương ứng 4 cái bình
ra để cắm hoa nào? ( các con nhớ là chỉ lấy 4 cái bình xếp tương ứng 1: 1
dưới mỗi bơng hoa thơi nhé)
- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng của nhóm hoa và số lượng nhóm
bình nào?
- Số lượng của nhóm hoa và số lượng nhóm bình, số lượng nhóm nào
nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
- Số lượng nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy? Vì sao con biết?
- Để số lượng của 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 5 thì chúng ta phải làm
gì?
- Các con hãy thêm vào một cái bình nữa nào?
- Sau khi thêm vào 1 cái bình thì bơng hoa nào cũng được cắm vào bình
rồi đấy.
- Bây giờ, số lượng 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Chúng ta cùng kiể tra lại số lượng của 2 nhóm xem như thế nào nhé.
- Đế số lượng hoa: 1, 2, 3, 4, 5 – tất cả có 5 bơng hoa

- Đếm số lượng bình: 1, 2, 3, 4, 5 – tất cả có 5 cái bình.
- Cho cả lớp đếm.
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy đếm.
- Cả lớp đếm lại lần nữa.
- Như vậy số lượng nhóm hoa và nhóm bình đều bằng mấy?
- Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cũng có nhiều câu hoa có số
lượng 5, bạn nào giỏi hãy tìm xem.
- Trẻ tìm và đếm
- Số lượng hoa, bình của cơ và các con cũng như các nhóm hoa mà các
bạn vừa tìm được đều có chung số lượng 5. vậy chúng mình cùng chọn
số mấy để biểu thị.
- Bạn nào biết số 5, lên tìm cho cơ xem nào?
- À, cơ cũng có thẻ số 5 này. Cô giới thiệu chữ số 5
- Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cho trẻ đặt số 5 vào giữa 2 nhóm
- Các con cùng đếm số lượng hoa, số lượng bình nào?


- Có 5 cái bình cơ tặng các con mỗi bạn 1 cái, con hãy cất vào rá của
mình
- 5 cái bình bớt 1 cái bình cịn mấy cái bình?
- Con chọn số mấy để biểu thị?
- Vậy 4 cái bình các con bớt 2 cái bình cịn mấy cái bình?
- Cho trẻ chọn thẻ số biểu thị
- 2 cái bình bớt 2 cái bình cịn mấy cái bình?
- Các con cùng cất những bông hoa đẹp và đếm nào?
- Cho trẻ đọc to số 5.
* Trò chơi luyện tập:
TC 1: “ Kết bạn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phịng, khi có hiệu lệnh
của cơ , ví dụ: cơ nói “Kết bạn kết bạn”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”?
- Cô nói nhóm có 5 chẳng hạn thì trẻ tạo cho cơ nhóm có 5 bạn và nắm
tay ngồi xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét.
- Luật chơi: ai khơng kết được nhóm 5 người sẽ làm theo yêu cầu của
lớp.
TC2: Hôm nay các con rất giỏi nên cơ sẽ tặng thêm cho lớp chúng mình
một trị chơi, các con có thích khơng? Đó là trị chơi “Nặn chữ số 5”.
- Cho trẻ lên lấy bảng con và đất nặn, về đội hình vịng trịn cùng nhau
nặn những chữ số 5.
- Các con có thích mùa xn về khơng ? Xn đã về cây cối thì đâm
chồi nảy lộc, cả đất trời đều nở hoa . Các con được ngắm hoa, được đếm
hoa , được ngửi mùi thơm của hoa, các con thấy hoa có đẹp khơng ?
- Vậy các con có u hoa khơng ? u hoa con làm gì ?
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: LQBH: Em
thêm một tuổi

- Trẻ biết tên bài hát,

* Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ LQBH: Em thêm một tuổi


TCVĐ: Gieo hạt
Chơi tự do:
Hoạt động chiều

Thực hiện vỡ toán

tên tác giả
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cơ.
* Hoạt động chiều:
- Thực hiện vỡ tốn

Đánh giá hằng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6

- Trẻ hát đúng giai điệu,
lời ca, hát rõ lời và thể
Ngày 28/1/2022
hiện sắc thái của bài hát
Phát triển thẩm mĩ qua giọng hát, nét mặt,
điệu bộ bài hát: Em
(Âm nhạc)
thêm một tuổi.
- Dạy hát: Em thêm

- Rèn kĩ năng chơi trò
một tuổi
chơi: Ai nhanh nhất
+ Nghe hát: Tết đến
- Trẻ thích thú khi nghe
rồi.
+TCAN: Ai nhanh nhất cơ hát bài: Tết đến rồi
và hưởng ứng theo bài
hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý mùa xuân
- 90 – 92 % trẻ đạt

I. Chuẩn bị:
- Nhạc beat: Em thêm một tuổi, tết đến rồi.
II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Cho cả lớp cùng đọc bài thơ: Tết đang vào nhà
Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm
* Hoạt động2: Nội dung
* Dạy hát: Em thêm một tuổi
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe
+ Lần 1: Hát rõ lời thể hiện sắc thái điệu bộ không sử dụng nhạc
+ Lần 2: Hát kết hợp sử dụng nhạc
+ Cô vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần
+ Lần 1: Hát không sử dụng nhạc
+ Lần 2 + 3: Hát kết hợp sử dụng nhạc.
- Bắt nhịp cho cả lớp hát



- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát ( có sửa sai)
- Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục.
- Cho cả lớp hát lại lần nữa
*Nghe hát: Tết đến rồi
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: Hát diễn cảm bài hát
+ Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác
+ Lần 2: Mời trẻ lên múa phụ họa cho cả lớp đứng dậy hưởng ứng.
*Chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho cả lớp cùng chơi
- Cho cả lớp nghe lại bài hát: Em thêm một tuổi lần nữa
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Nhắc nhở
trẻ không bẻ cành, bứt
hoa
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
Hoạt động chiều
Ôn bài hát: Em thêm
một tuổi
Đánh giá hằng ngày:


* Hoạt động ngoài trời
- Giáo dục trẻ biết chăm - HĐCCĐ: Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa .
sóc và bảo vệ cây
- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ hát thuộc bài hát
* Hoạt động chiều: Ôn bài hát: Em thêm một tuổi


…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………