KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (4 TUẦN)
Thời gian thực hiện (từ ngày 30/11 - 25/12/2020
TT

2

LV

LVPT TC
hoặc
LVPPNN

3

LVPTNT
(KPKHKPXH)

4

LVPTNN
hoặc

Tuần 13

Tuần 14

Tuần 15

Tuần 16

Nghề nông

Nghề Xây dựng

Nghề bộ đội

Nghề Bác sĩ

30/11 - 4/12/2020

07 - 11/12/2020

14-18/12/2020

21- 25/12/2020

Ném trúng đích thẳng
đứng

Thơ: Em làm thợ xây.

Chuyền bắt bóng 2 bên
Đi trong đường hẹp - Bật
theo hàng ngang, hàng dọc về phía trước

Trị chuyện về một số sản
phẩm cuả nghề nơng

Trị chuyện về nghề xây
dựng


Trị chuyện về trang phục
của chú bộ đội.

sĩ.

Chuyện: Cỏ và lúa

Tô màu bức tranh của
nghề xây dựng

Vẽ quà tặng chú bộ đội

Nặn những viên thuốc

Dạy trẻ xếp xen kẻ 2 ĐT

Nhận biết một và nhiều.

Dạy trẻ đếm trên đối
tượng trong phạm vi 3

Thơ : Thỏ bông bị ốm

- Dạy hát: Bầu và bí

- DH: Cháu u cơ chú
cơng nhân

Biểu diễn tổng hợp


- DH: Khám tay.

Trị chuyện về nghề bác

LVPTTM

5

LVPTNT
hoặc
LVPTNN

6

PTTM
(Âm nhạc
hoặc Tạo
hình)

+ Nghe hát: lớn lên cháu
lái mái cày.

+ Nghe hát: Ba em là công
nhân lái xe

+ NH: Thật đáng chê
+ TC: ai đoán giỏi



+ TC: ai nhanh nhất

+ TC. Tai ai tinh
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11 – 25/12/2020

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

A. Phát triển vận động:

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.

1 Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hơ hấp:

- Tay: 2 tay giang ngang đập ra
sau gáy.

- Vòng: Đủ cho cô và
cháu

- Trẻ biết tham gia tập các động
- Hơ hấp, tay, vai, bụng, lườn,
tác phát triển các nhóm cơ và hơ

chân, bật.
hấp, có phản ứng nhanh, chạy
- Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh.
theo các hiệu lệnh, biết phối
hợp tay, chân, mắt qua vận
động.

- Chân: ngồi xổm

I. LINH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát

- Bụng lườn: 1 tay chống hông
nghiêng phải nghiêng trái
- Bật: Bật chụm chân.
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng
gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo
hiệu lệnh.
* Thể dục buổi sáng:

- Tập theo bài hát, bản nhạc
+ Chú bộ đội

- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.

+ Cháu yêu cô chú công nhân


+ Chú bộ đội
+ Cháu yêu cô chú công nhân

- Nơ: đủ số lượng trẻ


2 Tập các kỹ năng vận động cơ
bản và phát triển tố chất trong
vận động:
-Trẻ biết phối hợp tay – mắt, thể
- Ném trúng đích thẳng đứng
hiện nhanh, mạnh, khéo khi
thực hiện các vận động: Ném,
- Chuyền bắt bóng 2 bên theo
đi, bật, chuyền bóng,
hàng ngang hàng dọc
- Biết kiểm soát được vận động - Đi trong đường hẹp - Bật về phía
khi đi trong đường hẹp
trước

* Hoạt động học:
- Ném trúng đích thẳng đứng

- 2 đích ném

- Chuyền bắt bóng 2 bên theo
hàng ngang hàng dọc

- 2 con đường


- Đi trong đường hẹp - Bật về phía
trước

3 Trẻ biết cử động của bàn tay,
ngón tay, phối hợp tay mắt và
sử dụng 1 số đồ dùng và dụng
cụ
* Trẻ biết thực hiện được các
vận động:
- Gập đan các ngón tay vào
nhau

* Thể dục sáng
- Gập đan các ngón tay vào nhau

- Gập đan các ngón tay vào nhau,

B Giáo dục dinh dưỡng và sức
khỏe:
1. Biết một số món ăn thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe
* Trẻ biết tên một số món ăn
hàng ngày: trứng rán, cá khơ,
canh rau

* Mọi lúc mọi nơi
- Nói tên một số món ăn hằng
ngày: Trứng rán, cá khơ, canh rau


- Trẻ biết tên một số món ăn hằng
ngày: Trứng rán, cá khô, canh rau

- Ăn để chống lớn, khỏe mạnh và
chấp nhận nhiều loại thức ăn khác

* HĐ chiều

- Bóng đủ số lượng trẻ


1.3. Trẻ biết ăn để chống lớn,
khỏe mạnh và chấp nhận nhiều
loại thức ăn khác nhau

nhau

- Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh
và chấp nhận nhiều loại thức ăn
khác nhau

2. Trẻ thực hiện được một số
việc tự phục vụ trong sinh
hoạt hàng ngày.
* Trẻ thực hiện một số việc đơn
giản với sự giúp đỡ của người
lớn:
- Rửa tay, lau mặt, súc miệng

* Hoạt động vệ sinh.

- Rửa tay, lau mặt, súc miệng

- Trẻ biết rửa tay, lau mặt, súc
miệng

- Tháo tất cởi quần áo

- Biết tháo tất cởi quần áo

- Trẻ biết tháo tất cởi quần áo

3. Có một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt và
giữ gìn sức khỏe
* Trẻ có một số hành vi tốt
trong vệ sinh, phòng bệnh khi
được nhắc nhỡ:
- Đội mủ khi ra nắng, mặc áo
ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép
giày khi đi học
- Trẻ biết vệ sinh răng miệng
- Biết nói với người lớn khi bị

* SHC
- Biết mặc áo ấm, đi tất khi trời
lạnh

- Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm, đi tất
khi trời lạnh
* Hoạt động vệ sinh.


- Biết vệ sinh răng miệng

- Vệ sinh răng miệng
*Mọi lúc mọi nơi

- Khăn, xà phòng


đau, chảy máu

- Nói với người lớn khi bị đau,
chảy máu

- Trẻ biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

4. Biết một số nguy cơ khơng
an tồn và phịng tránh
* Trẻ biết tránh một số hành
động khi được nhắc nhỡ:

* Mọi lúc mọi nơi

- Không theo người lạ ra khỏi khu
- Trẻ biết không theo người lạ ra
vực trường lớp
khỏi khu vực trường lớp

- Không theo người lạ ra khỏi khu

vực trường lớp

II. LINH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a.Khám phá khoa học:
1.Xem xét và tìm hiểu đặc
điểm các sự vật hiện tượng
- Trẻ biết quan tâm hứng thú với
các sự vật hiện tượng gần gũi
như chăm chú quan sát sự vật,
hiện tượng hay đặt các câu hỏi
về đối tượng

* Giờ chơi
- Quan tâm hứng thú với các sự
vật hiện tượng gần gũi như chăm
chú quan sát sự vật, hiện tượng
hay đặt các câu hỏi về đối tượng

- Biết quan tâm hứng thú với các
sự vật hiện tượng gần gũi như
chăm chú quan sát sự vật, hiện
tượng hay đặt các câu hỏi về đối
tượng

b: Làm quen với toán:
1. Nhận biết số đếm, số lượng
- Trẻ biết đếm trên đối tượng
giống nhau và đếm đến 3

* Hoạt động học:

- Biết đếm trên đối tượng trong
phạm vi 3

- Trẻ biết so sánh 2 nhóm đối
- Biết nhận biết 1 và nhiều
tượng 1 và nhiều và nói được từ
1 và nhiều

- Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong
phạm vi 3
- Nhận biết 1 và nhiều

- Mỗi trẻ 2 quả cà chua
- Mỗi trẻ 3 áo bộ đội, 3
mũ bộ đội


2. Sắp xếp theo quy tắc
- Trẻ biết nhận ra quy tắc xắp
xếp đơn giản

- Mỗi trẻ 3 viên gạch
- Biết xếp xen kẽ 2 đối tượng

- Dạy trẻ biết xếp xen kẽ 2 đối
tượng

c. Khám phá xã hội:

* Hoạt động học, ngoài trời


* Nhận biết một số nghề phổ
- Biết trò chuyện về một số sản
biến và nghề truyền thống của phẩm của nghề nơng
địa phương
- Biết trị chuyện về nghề xây
- Trẻ kể tên và nói được sản
dựng
phẩm của nghề nơng, xây dựng,
- Biết trị chuyện về nghề bác sỹ
bộ đội, bác sỹ) khi được hỏi khi
- Biết trò chuyện về trang phục
được xem tranh.
của chú bộ đội.

- Trị chuyện về một số sản phẩm
của nghề nơng
- Trị chuyện về nghề xây dựng
- Trò chuyện về nghề bác sỹ
- Trò chuyện về trang phục của
chú bộ đội.

III. LINH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGƯ
1. Nghe và hiểu lời nói
- Trẻ biết thực hiện được yêu
cầu đơn giản

* Mọi lúc mọi nơi
- Thực hiện được yêu cầu đơn
giản


- Dạy trẻ biết thực hiện được yêu
cầu đơn giản: Cất cặp, giày lên
giá, xếp hàng theo tổ, vệ sinh…
* Hoạt động chiều

- Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát
- Biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần
quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả
hoa quả
- Biết lắng nghe và trả lời được
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời
câu hỏi của người đối thoại

- Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát,
gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa
quả

- Tranh ảnh về các nghề.
- Lô tô các nghề, đủ số
trẻ
- Một số đồ dùng, tranh
ảnh về các nghề để trẻ
chơi trò chơi.


được câu hỏi của người đối
thoại

- Chuyện cỏ và lúa


- Biết lắng nghe và trả lời được
câu hỏi của người đối thoại

- Trẻ chú ý nghe cơ kể chuyện,
nói được tên nhân vật trong
chuyện khi được hỏi,kể lại
chuyện đơn giản đã được nghe
với sự giúp đỡ của người lớn

* Hoạt động học:

2. Sữ dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày

* Mọi lúc mọi nơi

- Chuyện cỏ và lúa

- Biết nói rõ các tiếng

- Trẻ nói rõ các tiếng

- Trẻ nói rõ các tiếng
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc
các bài thơ, thể hiện tình cảm,
cử chỉ qua bài thơ
- Trẻ biết đọc được bài thơ, cao
dao, đồng dao


- Thơ: Em làm thợ xây

- Thơ: Em làm thợ xây

- Thơ: Thỏ bông bị ốm

- Thơ: Thỏ bông bị ốm
* Hoạt động chiều:

- Biết đọc được bài thơ, cao dao,
đồng dao

- Trẻ biết đọc được bài thơ, ca
dao, đồng dao

* Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết sử dụng các từ: “Vâng
ạ, dạ thưa” trong giao tiếp
- Trẻ biết sử dụng các từ: “Vâng ạ, - Trẻ biết sử dụng các từ: “Vâng ạ,
dạ thưa” trong giao tiếp
dạ thưa” trong giao tiếp
IV: LINH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
1. Thể hiện ý thức bản thân
2. Thể hiện sự tự tin, tự lực

- Tranh chuyện….

* Giờ chơi

-Tranh ảnh, sa bàn về bài

thơ
- Máy chiếu


- Trẻ biết cố gắng thực hiện
công việc đơn giản được giao
(Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi)

- Biết cố gắng thực hiện công việc - Cố gắng thực hiện công việc đơn
đơn giản được giao (Chia giấy vẽ, giản được giao (Chia giấy vẽ, xếp
xếp đồ chơi)
đồ chơi)

3. Nhận biết và thể hiện cảm
xúc, tình cảm với con người,
sự vật, hiện tượng xung
quanh
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui
buồn, sợ hãi, tức giận

* Giờ chơi
- Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn,
sợ hãi, tức giận

4. Hành vi và quy tắc ứng xử
xã hội
- Chú ý nghe khi cô và bạn nói

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
- Biết chú ý nghe khi cơ và bạn nói - Chú ý nghe khi cơ và bạn nói


5. Quan tâm đến mơi trường
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định

- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui
buồn, sợ hãi, tức giận

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định

IV. LINH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MI
* Âm nhạc:

* Hoạt động học - SHC

- Trẻ hát tự nhiên, hát được
- Biết hát bài hát: Bầu và bí
giai điệu bài hát và biết thể hiện
- Biết hát bài hát: Cháu yêu cô chú
sắc thái, tình cảm trong khi hát.
công nhân
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng
- Biết hát bài hát: Khám tay
phù hợp với nhịp điệu của bài
- Biết biểu diễn các bài hát trong

hát.
chủ đề

- Dạy hát: Bầu và bí
- Dạy hát: Cháu yêu cô chú công
nhân
- Dạy hát: Khám tay
- Biểu diễn
* Trị chơi: Nghe âm thanh đốn
tên bài hát, ai đốn giỏi, ai nhanh

- Nhạc cụ: xắc xơ, trống,
phách tre, mũ quả bầu,
quả bí
- Băng nhạc các bài hát


hơn
* Sinh hoạt chiều
- Nghe và hát theo cô các làn
điệu hị khoan lệ thủy

- Nghe và hát theo cơ các làn điệu - Nghe và hát theo cô các làn điệu
hò khoan lệ thủy
hò khoan lệ thủy

-

* Hoạt động mọi lúc, mọi nơi
- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngấm

nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật của
các tác phẩm nghệ thuật

- Vui sướng chỉ sờ, ngấm nhìn và
nói lên cảm nhận của mình trước
vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm
nghệ thuật

- Vui sướng chỉ sờ, ngấm nhìn và
nói lên cảm nhận của mình trước
vẽ đẹp nỗi bật của các tác phẩm
nghệ thuật
* Sinh hoạt chiều

- Trẻ vận động theo nhịp bài
hát bản nhạc(vỗ tay theo phách,
nhịp vận động minh họa

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài
hát bản nhạc (vỗ tay theo phách,
nhịp vận động minh họa

* Tạo hình:
- Trẻ biết kết hợp nhiều màu
sắc để tô màu bức tranh thêm
sinh động. Biết cách di màu để
không bị lem.

- Dạy vận động theo nhịp bài hát

bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp
vận động minh họa)
* Hoạt động học - Giờ chơi

- Tô màu bức tranh của nghề xây
dựng

- Nặn những viên thuốc
- Trẻ biết kết hợp các kỹ năng
vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang - Vẽ quà tặng chú bộ đội
kỹ năng nhào đất, lăn dọc để tạo
thành bức tranh, sản phẩm.
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh,
xếp cách tạo thành các sản thẩm - Biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp
cách tạo thành các sản thẩm có
có cấu trúc đơn giản

- Tơ màu bức tranh của nghề xây
dựng
- Nặn những viên thuốc
- Vẽ quà tặng chú bộ đội
* Giờ chơi
- Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách
tạo thành các sản thẩm có cấu trúc

- Bức tranh chưa tô màu
- Đất nặn, bảng con
- Tranh mẫu của cô, giấy
a4, bút sáp



cấu trúc đơn giản

đơn giản
KẾ HOẠCH TUẦN 13
Chủ đề: Nghề nông

Thời gian thực hiện từ ngày 30/11 đến ngày 4/12/2020
Hoạt động Thứ 2
Đón trẻ

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò
chuyện
sáng

- Trò chuyện với trẻ về nghề nơng
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.

Thể dục

sáng

- Tay: 2 tay giang ngang đập ra sau gáy.
- Chân: ngồi xổm
- Bụng lườn: 1 tay chống hông nghiêng phải nghiêng trái
- Bật: Bật chụm chân.
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu lệnh.

Hoạt động PTTC
học
Ném trúng đích
thẳng đứng

KPXH

PTNN

Trị chuyện về một số Chuyện: Cỏ và lúa
sản phẩm cuả nghề
nơng

PTNT

PTTM

Tách gộp nhóm 2 ĐT

- Dạy hát: Bầu và bí
+ Nghe hát: lớn lên
cháu lái mái cày.

+ TC: ai nhanh nhất


Hoạt động - Trị chuyện về một
ngồi trời số sản phẩm cuả
nghề nông
- TCVĐ: Về đúng
nhà
- Chơi tự do: Chơi
với đờ chơi

- Làm quen bài hát:
Bầu và bí
- TCVĐ: Người làm
vườn
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Vẽ củ cà rốt trên sân - Biết tránh nơi nguy
hiểm hồ ao, bể chứa
nước, giếng, hố vôi
khi được nhắc nhỡ

- Đọc đồng dao

- TCVĐ: Lộn cầu
vòng

- TCVĐ: Lộn cầu vòng


- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- TCVĐ: Người làm
vườn

- Chơi tự do: Chơi với
- Chơi tự do:Chơi với đồ chơi
đồ chơi

I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết nhận xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật hiện tượng thơng qua các góc chơi, phản ánh được vai chơi của
mình, chơi đoàn kết, không đập phá đồ chơi, chơi xong cất dọn đồ chơi cản thận

Hoạt động
góc
- Biết chơi nấu ăn, bán hàng

- Biết xây dựng vườn rau, hoa
- Biết hát múa về các bài hát nghề nghiệp, vẽ, tô màu về chủ đề, chủ điểm.
- Biết xem sách, xem lô tô, về các nghề, làm vở tốn, tạo hình.
- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đờ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc PV: Chơi nấu ăn, bán hàng
- Góc học tập: Xây dựng vườn rau, hoa
- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát nghề nghiệp, vẽ, tơ màu về chủ đề, chủ điểm.
- Góc xây dựng: Xem sách, xem lô tô, về các nghề, làm vở tốn, vở tạo hình. Cho trẻ tơ, nối, ơn các nội dung toán



trong tuần
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát
Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay, lau mặt, súc miệng

Ăn

- HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ

- Tập trẻ cất dọn đờ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt động - Hướng dẫn trò chơi
chiều
mới “Người làm
vườn”

Trả trẻ

- Trẻ biết hiếu nghĩa
từ khát quát, gần gũi:
Áo quần, đồ chơi,
hoa quả

- Nhắc nhở trẻ mặc
áo ấm, đi tất khi trời

lạnh
- Bồi dưỡng trẻ yếu

- Biết ăn để chống
lớn, khỏe mạnh và
chấp nhận nhiều loại
thức ăn khác nhau

- Tập trẻ đọc các bài
đồng giao, ca dao
trong chủ đề
- Bồi dưỡng trẻ yếu

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

THỨ 2

I. Chuẩn bị:

Ngày 30/11/2020
Phát triển thể chất
(Thể dục)

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Giáo án, nhạc bài hát: “Cùng đi đều”


- Trẻ biết dùng sức
mạnh của cánh tay cổ
tay để ném trúng đích

Ném trúng đích thẳng
- Rèn sự khéo léo, dẻo
đứng
dai cho trẻ
+ Phát triển tính mạnh
dạn, tự tin.

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Trang phục của cô gọn gàng,
- Túi cát đủ số lượng trẻ, vạch chuẩn cho trẻ thực hiện, quần áo trẻ gọn gàng.
- 2 đích đứng
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:


- Giáo dục trẻ yêu thích
tập rèn luyện thể dục để
giúp cơ thể khỏe mạnh.

- Chào mừng các bạn đến với “ngày hội thể thao của bé” năm 2020 và đồng
hành cùng với các bạn trong chương trình hôm nay là huấn luyện viên “Phương
Thảo”
- Chương trình của chúng ta ngày hôm nay gồm 3 phần:
+ Phần 1: Đồng diễn
+ Phần 2: Tài năng

+ Phần 3: Chung sức
- Trước khi bước vào các chương trình cho tơi hỏi có vận động viên nào bị mệt
khơng? Có ai bị đau ở đâu không?
Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động:
- Lễ diễu hành biểu dương các đội về tham dự ngày hội thể thao của bé xin phép
được bắt đầu.
Đi thường tạo vịng trịn, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi
nghiêng, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
Mở đầu chương trình “Ngày hội thể thao của bé” Màn đồng diễn” kết hợp với
nhạc bài: “Cùng đi đều” xin phép được bắt đầu:
- Tay: 2 tay giang ngang đập ra sau gáy (4l x 4n).
- Bụng lườn: 1 tay chống hông nghiêng phải nghiêng trái (2l x 4n)
- Chân: ngồi xổm (2l x 4n)
- Như vậy cả hai đội đã hồn thành xuất sắc màn đờng diễn, một tràng pháo tay
thật lớn cổ vũ hai đội.
* Tập VĐCB: “Ném trúng đích thẳng đứng”


Từ 3 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc. Để chúng ta bước vào phần thi thứ hai
Tài năng có tên gọi “Ném trúng đích thẳng đứng”.
Để tham gia luyện tập và thi đấu đạt kết quả cao cả hai đội quan sát cô làm
mẫu:
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích:
+ TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn đứng chân trước chân sau tay cùng với
chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhấm đích và ném vào đích. Ném
xong cơ đi về đứng cuối hàng của mình đứng

* Trẻ thực hiện:
Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem
Lần1: Cho 2 trẻ lên thực hiện một lần (mỗi đội mỗi trẻ).
Cô bao quát sữa sai kịp thời cho trẻ trong quá thình thực hiện.
+ Vừa rồi 2 đội thực hiện bài tập gì?
Lần 2: Nâng dần độ khó
- Lần này yêu cầu của ban tổ chức sẽ khó hơn, các bạn phải ném trúng đích xa
hơn.Vì thế địi hỏi sự nhịp nhàng, khéo léo của các bạn.
+ Cho 1 trẻ một lần, mỗi lần 2 trẻ.
Lần 3: Thực hiện theo khả năng
- Và bây giờ ban tổ chức cho các con lựa chọn theo khả năng của các bạn, nào
cô mời.
+ Ném trúng đích thẳng đứng 1,5m


+ Ném trúng đích thẳng đứng 1,6m
Hai đội đã sẵn sàng chưa?
- Kết thúc phần thi thứ 2 cô thấy 2 đội đã hoàn thành xuất sắc,1tràng pháo tay
cổ vũ 2 đội.
* Trò chơi vận động: Vận chuyển lương thực
Và bây giờ chúng ta đến phần thi chung sức với tên gọi “Vận chuyển lương
thực“
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cô chuẩn bị trước mặt 3
đội có 3 ối làn, và 3 giỏ quả . Nhiệm vụ của các con cầm cái làn lấy quả để vào
làn chạy lên bỏ vào 1 rá to sau đó chạy về đưa cho bạn thứ 2 và đi về cuối hàng
đứng.
+ Luật chơi: Đội nào vận chuyển hết quả ở giỏ trước là chiến thắng. Các bạn đã
hiểu cách chơi, luật chơi chưa nào? Đã sẵn sàng chưa?
Trò chơi ném còn xin phép được bắt đầu.
- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Trải qua 3 phần của hội diễn “Thể dục thể thao”, cả hai đội chơi đều xuất sắc,
xin chúc mừng tất cả các bạn.
* Hồi tĩnh
Sau những phần thi đầy hấp dẫn, bây giờ xin mời các bạn đi dạo nhẹ nhàng nào.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng xung quanh sân vận động.
Hoạt động 3: Kết thúc
Hội thi “Ngày hội thể thao của bé” đến đây là kết thúc, cảm ơn các đội đã về
tham dự. Qua hội thi hôm nay cô mong các thành viên của hai đội về nhà
thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe cho kỳ thi năm sau


đạt kết quả cao hơn nữa, xin chào và hẹn gặp lại.
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động chủ đích: Trị chuyện về một số sản phẩm cuả nghề nơng
Hoạt động ngồi trời

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Hoạt động chủ đích

- Chơi tự do: Chơi với đờ chơi

- Trị chơi vận động:

Sinh hoạt chiều

- Chơi tự do

- Hướng dẫn trò chơi mới “Người làm vườn”


Sinh hoạt chiều
* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

THỨ 3

I. Chuẩn bị:

Ngày 1/12/2020
Phát triển nhận thức
(MTXQ)
Trò chuyện về một số
sản phẩm cuả nghề
nông

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Hình ảnh một số sản phẩm của nghề nông, lúa, nghô, khoai, sắn

- Trẻ biết một số sản
phẩm của nghề nông,
lúa, nghô, khoai, sán,
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỷ năng quan sát

- Mỗi trẻ 1 bộ lơ tơ có sản phẩm của nghề nơng, lúa, nghơ, khoai, sắn, rau…
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ơn định gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: Đi bừa
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì?


có chủ định

+ Thế bố mẹ các con làm nghề gì?

- Trẻ biết nghề nào cũng Nghề nông là một trong những nghề phổ biến ở địa phương. Để hiểu thêm các
có ích cho con người
con cùng cơ tìm hiểu thêm về sản phẩm của nghề này nhé.
,trẻ biết yêu quý kính
Hoạt động 2: Nội dung
trọng người lao động.
Làm quen với công việc của nghề nông
* Yêu cầu cần đạt: Trẻ
Bác nông dân đang làm gì đây?
hứng thú, đạt
92 – 95%

- Hình ảnh bác nông dân thật vất vã một nắng 2 sương ở ngồi đờng ruộng.
- Thế các con có biết bác cày ruộng để làm gì?
- Cày ruộng làm đất mịn rời bác nơng dân cịn phải làm gì?
=> Bác nông dân đang cấy những cây lúa thẳng tắp và chăm bón hàng ngày.
Lúa lớn dần rời trổ bông, kết hạt.

Cho trẻ xem hình ảnh cách đồng lúa chín vàng.
+ Khi lúa chín vàng các bác nơng dân phải làm gì?
=> Bác nông dân đang gặt lúa mang về và lúa chính là sản phẩm của nghề
nơng. Các bác nông dân phơi lúa khô, mang đi xay tạo thành hạt gạo mà chúng
ta ăn hằng ngày đó các con.
+ Ngịai lúa gạo, bác nơng dân cịn trờng cây gì? làm ra sản phẩm gì nữa?.
- Cho ra các sản phẩm như: củ khoai , củ sắn, ngô nửa đấy. Cô cho trẻ xem
tranh và gọi tên các sản phẩm đó.
=> Các sản phẩm như lúa gạo, bắp ngơ, khoai sắn rất giàu chất bột đường, cung
cấp cho cơ thể chúng ta lớn lên và khỏe mạnh.
Ngòai ra các con cịn biết bác nơng dân cịn làm ra gì nửa? 2 trẻ kể.
Mở rộng: Cho trẻ xem một số sản phẩm của nghề nông như rau, củ, quả. Giới
thiệu thêm cho trẻ biết.


=> Bác nông dân là người trồng các loại cây như: Lúa, ngô khoai, rau, quả.......
để cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm nuôi sống con người.
Vì vậy các con phải biết yêu quý những người làm nghề nông và trân trọng
những sản phẩm mà bác nông dân làm ra.
* Trị chơi 1: Thi xem ai chọn nhanh.
Cơ u câu trẻ chọn các lô tô sản phẩm của nghề nông, cho trẻ chơi 3 lần
* Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh
Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, trong vòng 3 phút đội nào xếp thật nhanh về
sản phẩm của bác nông dân làm ra theo thứ tự hạt lúa ,củ khoai, củ săn
Đội nào xếp xong trước và đúng theo thứ tự sản phẩm của bác nông dân,thì đội
đó thắng.
Trẻ chơi 2 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc:
Bây giờ bạn búp bê ra về, bạn búp bê rất vui khi được làm quen với lớp chúng
ta. Các con hãy hát bài “Em ngoan hơn búp bê” tiễn bạn búp bê ra về nhà.

Cô nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích:
- Trị chơi vận động:
- Chơi tự do:
Sinh hoạt chiều
* Đánh giá hằng ngày:

- Hoạt động chủ đích: Làm quen bài hát: Bầu và bí
- Trị chơi vận động: Người làm vườn
- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả


.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

THỨ 4

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:


Ngày 2/12/2020

- Tranh minh họa

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu nội dung
- Giáo án điện tử
chuyện. Trẻ nhớ tên
II. Tiến hành:
chuyện, tên các nhân vật
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
trong chuyện.

(Văn học)
Chuyện: Cỏ và lúa

- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cơ. Phát triển tư
duy, khả năng ghi nhớ
có chủ định.

Đọc câu đố, cho trẻ giải đố:
“Hạt gì nho nho
Vàng rộm cả đồng

- Giáo dục trẻ biết

Gánh về sân bãi


thương yêu giúp đở

Mọi người đều vui”

93 – 95% trẻ hứng thú
tham gia vào các hoạt
động nói được tên
chuyện, các nhân vật
trong chuyện

=> Nghề nông là một nghề rất vất vả nhưng có ích cho cuộc sống của con
người. Để hiểu rỏ hơn nghề nông vất vả thế nào hôm nay cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện: Cỏ và lúa
Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe kể chuyện.
- Lần 1: kể diển cảm
- Lần 2: cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh


Trích dẫn - đàm thoại
- Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Để biết cỏ và lúa là con của ai? Cỏ và lúa ở nhà riêng như¬ thế nào các con
lắng nghe cô kể đoạn chuyện sau nhé:
- Mổi người một cánh đồng ….
Cỏ như thế nào? Lúa thì như thế nào? Siêng năng,chịu thương chịu khó
- Một hơm đúng vào ngày sinh nhật mình….
- Lúa làm gì để mời cỏ?
- Ai đau bụng? Cỏ ăn vào thì làm gì? Trăn ra ngủ.
- Khi mặt trời mọc cỏ vẩn còn làm gì?

- Khi đã xế chiều cỏ sợ mọi người chê cười nên cỏ không giám đi đâu?
- Tuy lúa khơng hề nãn lịng nhưng vì thương em nên vẩn cho em ở lại.
- Từ đấy….Cỏ thích sống chung với ai?
- Khơng như thế mà cỏ cịn sang nhà hàng xóm để ăn ngơ,đậu rau…
- Cỏ mọc lên ai đã nhổ? Chẳng ai thích cỏ vì cỏ ăn bám và phá hoại.
- Các con ạ để gia đình có cơm ăn từ những hạt lúa thì chúng ta phai siêng năng
chăm chỉ cần cự chịu thương chịu khó mới làm ra hạt lúa chính hạt lúa đã ni
sống biết bao người. Vì vậy các con phải biết thương yêu nhau, biết siêng năng,
chịu thương chịu khó.
Cơ kể lần 3 cho trẻ nghe
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục


Hoạt động ngoài trời

- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

- Hoạt động chủ đích:

Hoạt động ngồi trời

- Trị chơi vận động:

- Hoạt động chủ đích: Vẽ củ cà rốt trên sân

- Chơi tự do:

- Trò chơi vận động: Lộn cầu vịng


Sinh hoạt chiều

- Chơi tự do: Chơi với đờ chơi
Sinh hoạt chiều
- Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh
- Bồi dưỡng trẻ yếu về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (luyện phát âm) như cháu:

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

THỨ 5

I. Chuẩn bị:

Ngày 3/12/2020
Phát triển nhận thức
(Toán)
Dạy trẻ xếp xen kẻ 2
đối tượng

Phương pháp - hình thức tổ chức
Nhạc đệm bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, " Một con vịt".


- Trẻ hiểu cách xếp xen
kẽ cứ 1đồ dùng này đến
một đồ dùng kia và cứ
thế tiếp tục xếp thành
chuỗi theo quy tắc.

- Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài.
- Bảng nhám dính, que chỉ, các con vật cắt bằng xốp: Con chó, con mèo, con gà.
- Bức tranh vẽ con vịt.
- Mỗi trẻ một rổ đựng các con vật: Con chó, con mèo, con gà.

- Trẻ biết tên trò chơi và
- Mỗi trẻ 1 bảng cài.
hiểu cách chơi trò chơi
"nhanh và đúng", " Ai


nhanh trí".

- 4 bức tranh cho trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp - 2 bảng nhám dính có các con vật để chơi trị chơi.
xen kẽ theo qui tắc của
II. Tiến hành.
2 đối tượng.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ phối hợp với các
- Giới thiệu chương trình; Những con vật đáng yêu;.
bạn chơi được trò chơi
"nhanh và đúng", " Ai

- Để cho buổi học được vui, cơ cùngcác con chơi trị chơi “ Những chú
nhanh trí".
vịt con” nhé .
- Trẻ trả lời được câu
- Các con vừa đọc vừa làm động tác giống những chú vịt con nào.
hỏi của cô rõ ràng,
mạch lạc, đủ câu.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Khi trẻ chơi xong cô hỏi trẻ).
- Trẻ hứng thú tham gia
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
vào hoạt động.
- Trò chơi nhắc đến con gì?
- Vịt là con vật nuôi ở đâu?
- Các con ơi! Đến với chương trình “Những con vật đáng u” Cơ có một món
quà tặng các con đấy, các con cùng xem cơ tặng món q gì nào?
- Ai có nhận xét gì về đường diềm trang trí cho bức tranh?
- À đúng rời một hình trịn, xen kẽ một hình vng, một hình trịn xen kẽ một
hình vng được lặp đi lặp lại theo một qui tắc. Hôm nay cô sẽ dạy các con
cách xếp xen kẽ, cô mời các con hãy nhẹ nhàng đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ
ngồi của mình nào.
Hoạt động 2: Nội dung
- Các con nhìn trong rổ của mình có gì nào?
* Cơ làm mẫu.
- Bây giờ các con ngồi ngoan nhìn lên màn hình cơ có con vật gì nào.


- Cơ có con gì nào?
+ Cơ xếp một con hổ rồi đến một con voi, một con hổ lại đến một con voi và cứ
thế tiếp tục lặp đi lặp lại tạo thành một chuỗi. Đó là cách xếp xen kẽ theo một
quy tắc.

- Cả lớp nhắc lại cho cô “Cách xếp xen kẽ”.(cho trẻ đọc 2-3 lần).
- Các con nhìn xem cơ cịn có những con gì nào?
- Ai có nhận xét gì về cách xếp trên màn hình của cô?(cô mời 2-3 trẻ trả lời)
- Cô chốt lại: Cứ một con bướm cô xếp xen kẽ 1 con ong, một con bướm xếp
xen kẽ 1 con ong là cách xếp xen kẽ theo qui tắc đấy các con ạ.
* Cho trẻ thực hiện.
- Bây giờ các con hãy xếp một con chó xen kẽ 1 con mèo, một con chó xen kẽ
một con mèo, một con chó xen kẽ một con mèo nào (Cô yêu cầu trẻ xếp sau đó
cho trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp giống cô không)
- Cô cho cả lớp đọc to 1 con chó xen kẽ 1 con mèo, 1 con chó xen kẽ 1con mèo.
- Bạn nào giỏi cho cơ biết cách xếp như này gọi là cách xếp gì?
- À đúng rời! một con chó xen kẽ 1con mèo, một con chó xen kẽ một con mèo
tạo thành chuỗi được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ.
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói.
- Trời tối rời, các con hãy đưa những con chó, con mèo về ch̀ng nào. Một con
chó về ch̀ng lại một con mèo, một con chó lại một con mèo.
* Tương tự cô yêu cầu trẻ xếp xen kẽ một con chó xen kẽ một con gà.
+ Cơ chốt lại: Vừa rồi các con đã được xếp xen kẽ theo một qui tắc của 2 đối
tượng. Cô thấy các con học rất giỏi cơ thưởng cho các con trị chơi.
- Cả lớp đọc.


- Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói.
- Trẻ cất các con vật vào rổ.
- Trẻ làm theo yêu cầu của cơ.
- Các con đi thành vịng trịn cất rổ đờ dùng nào.
- Trẻ cất rổ
* Trị chơi ơn luyện.
+ Trị chơi 1: Ai nhanh trí.
- Cách chơi như sau: Trên bảng cơ đã gắn các con vật nhưng có những con vật

còn thiếu. Nhiệm vụ của các con2 đội là lấy đúng con vật còn thiếu gắn lên
bảng để tạo thành 1 chuỗi xếp xen kẽ theo một qui tắc.
- Thời gian là 1 bản nhạc nếu đội nào gắn đúng đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Các con đã rõ cách chơi chưa?
- 1,2,3 trò chơi bắt đầu.
- Trẻ chơi cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi, khen trẻ.
+ Trò chơi 2: Nhanh và đúng
- Cách chơi như sau: Cơ chia lớp mình thành 4 nhóm chơi và cơ đã chuẩn bị cho
mỗi nhóm 1 bức tranh và rổ đựng các hình khác nhau. Nhiệm vụ của các nhóm
là phải trang trí đường diềm cho bức tranh sao cho xen kẽ cứ 1 hình này xen kẽ
với 1 hình khác. Thời gian là một bản nhạc đội nào trang trí đường diềm cho
bức tranh nhanh và đúng đội đó sẽ thắng cuộc.
- Các con đã rõ cách chơi chưa?
- 1,2,3 trò chơi bắt đầu.


- Trẻ chơi cơ quan sát, hướng dẫn các nhóm chơi.
- Cơ nhận xét kết quả của các nhóm chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
Hôm nay cô đã dạy các con cách xếp gì nào?
- Hôm nay các con học rất giỏi cô khen tất cả các con.
- Bây giờ cô và các con cùng hát bài
hát để tặng các cô nào“ Một con vịt”.
+ Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động chủ đích:


- Biết tránh nơi nguy hiểm hồ ao, bể chứa nước, giếng, hố vơi khi được nhắc
nhỡ

- Trị chơi vận động:

- Trị chơi vận động: Người làm vườn

- Chơi tự do

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều

Sinh hoạt chiều
- Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh và chấp nhận nhiều loại thức ăn khác nhau
* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
Thứ ngày/ nội dung
THỨ 6

Mục đích - yêu cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: