KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 11
Chủ đề: Ngày hội của cô giáo
Thời gian thực hiện từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2021
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

PTNT

PTTM

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò
chuyện
sáng

- Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam
- Xoay tròn cổ tay

Thể dục

sáng

Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc. Cả nhà thương nhau
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, giang ngang 2 bên
- Chân: ngồi xổm đứng lên
- Bụng lườn: Quay sang trái sang phải
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo hiệu lệnh….

Hoạt động
học

PTTC
- Bật về phía trước

KPXH
- Trị chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam

PTNN
- Thơ: Cô giáo của
con

- Xếp tương ứng 1:1
trong phạm vi 2

- Vẽ hoa tặng cô



Hoạt động - Dạy hát: Tay thơm
ngoài trời tay ngoan

- Làm quen bài thơ:
Cô giáo của con

- TCVĐ: Về đúng
nhà

- TCVĐ: Ném bóng
vào rổ

- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Vẽ một số quả trịn
- TCVĐ: Chùn
bóng qua đầu
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Đi trong đường hẹp
30m x 0,2cm

- Chuyện: Mỗi người
mỗi việc


- TCVĐ: Về đúng
nhà

- TCVĐ: Ném bóng
vào rổ

- Chơi tự do:Chơi với - Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi
đồ chơi

I. MỤC TIÊU
- Thích vẽ, viết ngoạch ngoạc. Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình theo ý thích
Hoạt động - HD trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi, xếp cách đồ chơi, không tranh giành đồ chơi
và cố gắng thực hiện cơng việc đơn giản được giao
góc
- Tập trẻ biết nói đủ nghe, khơng nói lý nhí, Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi: bế em, cho em ăn và biết bắt
chước giọng nói các nhân vật trong chuyện
- Tập cho trẻ cách giở sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: Xây dựng ngơi nhà bé.., lắp
ghép ngơi nhà bé
- Trẻ thích chơi với cát, nước.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn, bán hàng, nấu ăn.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình một số đồ dùng, phục vụ gia đình. Tơ màu người thân trong gia đình
- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát về chủ đề,.tô màu đồ dùng trong gia đình. Nặn q tặng người thân
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé.., lắp ghép ngôi nhà bé



- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước
Vệ sinh

- Chấp nhận vệ sinh răng miệng

Ăn

- HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ

- Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt động - Hướng dẫn trị chơi
chiều
mới “Ném bóng vào
rổ”
Trả trẻ

- Dạy trẻ cách ghép
đôi.

- Ném xa bằng một
tay

- Nghe nhạc dân ca:
Ru con

- Thơ: Bé ơi


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.
TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Chủ đề: Ngày hội của cô giáo
Thời gian thực hiện từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2021

Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 2

I. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

Ngày 15/11/2021
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Bật về phía trước

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết thể hiện
nhanh, mạnh, khỏe, kết
hợp các bộ phận cơ thể
để thể hiện được bài tập
bật về phía trước
- Phát triển tính mạnh
dạn, tự tin.

- Giáo án, nhạc bài hát: “cháu yêu bà”

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Trang phục của cô gọn gàng,
2. Đồ dùng của trẻ.
- 5 quả bóng


- Trẻ hào hứng tập
luyện, biết nghe lời cô
giáo
- Trẻ biết cách chơi và
luật chơi

- Trang phục trẻ gọn gàng.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Chào mừng các bạn đến với “ngày hội thể thao của bé” năm 2019 và đồng
hành cùng với các bạn trong chương trình hơm nay là huấn luyện viên “Phương
Thảo”

+ 92- 95% trẻ biết tung
và bắt bóng với cơ, cách
- Chương trình của chúng ta ngày hơm nay gồm 3 phần:
2,5m
+ Phần 1: Đồng diễn
+ Phần 2: Tài năng
+ Phần 3: Chung sức

- Trước khi bước vào các chương trình cho tơi hỏi có vận động viên nào bị mệt
khơng? Có ai bị đau ở đâu khơng?
Hoạt động 2: Nội dung

* Khởi động:
- Lễ diễu hành biểu dương các đội về tham dự ngày hội thể thao của bé xin phép
được bắt đầu.
Đi thường tạo vòng tròn, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi
nghiêng, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
Mở đầu chương trình “Ngày hội thể thao của bé” Màn đồng diễn” kết hợp với
nhạc bài: “Cùng đi đều” xin phép được bắt đầu:
- Tay: Đưa trước giang ngang (4L x 4N)
- Bụng lườn: Quay người sang 2 bên (2L x 4N)


- Chân: Ngồi khụy gối (4L x 4N)
- Như vậy cả hai đội đã hoàn thành xuất sắc màn đồng diễn, một tràng pháo tay
thật lớn cổ vũ hai đội.
* Tập VĐCB: “Bật về phía trước”
Từ 3 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc. Để chúng ta bước vào phần thi thứ hai
Tài năng có tên gọi “Bật về phía trước ”.
Để tham gia luyện tập và thi đấu đạt kết quả cao cả hai đội quan sát cô làm
mẫu:
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích:
+ TTCB: Cơ đến trước vạch chuẩn, cơ nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt
sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn
thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn và
không chạm vào đường vạch , trườn xong cô đứng dậy đi về đứng cuối hàng
của mình
* Trẻ thực hiện:
Cơ gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem

Lần1: Cho 2 trẻ lên thực hiện một lần (mỗi đội mỗi trẻ).
Cô bao quát sữa sai kịp thời cho trẻ trong quá thình thực hiện.
+ Vừa rồi 2 đội thực hiện bài tập gì?
Lần 2: Nâng dần độ khó
- Lần này u cầu của ban tổ chức sẽ khó hơn, các bạn phải trườn xa hơn. Vì thế
địi hỏi sự nhịp nhàng, khéo léo của các bạn.


+ Cho 1 trẻ một lần, mỗi lần 2 trẻ.
Lần 3: Thi đua
- Và bây giờ ban tổ chức cho 2 đội thi đua, nào cô mời.
Hai đội đã sẵn sàng chưa?
- Kết thúc phần thi thứ 2 cô thấy 2 đội đã hoàn thành xuất sắc, 1 tràng pháo tay
cổ vũ 2 đội.
* Trị chơi vận động: Chùn bóng qua chân
Và bây giờ chúng ta đến phần thi chung sức với tên gọi “Chuyền bóng qua
chân“
+ Cách chơi: Các con sẽ đứng thành hành dọc theo 2 đội, bạn đứng trước cách
bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người
cầm bóng bằng 2 tay . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay
đưa xuống dưới 2 chân , người cúi xuống . Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay
rồi làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ như vậy chuyền
lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng và bạn cuối hàng sẽ chạy nhanh lên phía
trước
+ Luật chơi: Trong thời gia là 1 bản nhạc đội nào chuyền nhanh và khơng làm
rơi bóng thì đội đó sẽ giành chiến thắng. Các bạn đã hiểu cách chơi, luật chơi
chưa nào? Đã sẵn sàng chưa?
Trị chơi Chùn bóng qua chân xin phép được bắt đầu.
- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi

- Trải qua 3 phần của hội diễn “Thể dục thể thao”, cả hai đội chơi đều xuất sắc,
xin chúc mừng tất cả các bạn.
* Hồi tĩnh


Sau những phần thi đầy hấp dẫn, bây giờ xin mời các bạn đi dạo nhẹ nhàng nào.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng xung quanh sân vận động.
Hoạt động 3: Kết thúc
Hội thi “Ngày hội thể thao của bé” đến đây là kết thúc, cảm ơn các đội đã về
tham dự. Qua hội thi hôm nay cô mong các thành viên của hai đội về nhà
thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe cho kỳ thi năm sau
đạt kết quả cao hơn nữa, xin chào và hẹn gặp lại.

Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích
+ Dạy hát: Tay thơm tay
ngoan
- Trò chơi vận động:

- Trẻ hứng thú tham gia
vào hoạt động
- Trẻ hiểu cách chơi và
chơi đúng luật

+ Về đúng nhà
- Chơi tự do

Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích:
+ Dạy hát: Tay thơm tay ngoan

- Trị chơi vận động:
+ Về đúng nhà

- Trẻ đoàn kết khi chơi

+ Chơi với đồ chơi

- Chơi tự do:
+ Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều
- Hướng dẫn trò chơi
- Trẻ hiểu cách chơi và
mới “Ném bóng vào rổ” chơi đúng luật

Sinh hoạt chiều
- Hướng dẫn trị chơi mới “Ném bóng vào rổ”

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................


.......................................................................................................................................................................................................................
..

Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu


THỨ 3

I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số hoạt động ngày 20/11.

Ngày 16/11/2021
Phát triển nhận thức
(MTXQ)
Trò chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết ngày 20/11 là
ngày gì? Ý nghĩa của
ngày đó.
- Rèn kĩ năng quan sát,
trả lời câu hỏi mạch lạc.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? (Cơ và mẹ)

- Giáo dục trẻ biết u
q cơ giáo của mình.

- Lúc ở nhà mẹ giống ai? (Cô giáo)

Yêu cầu 95 - 96%


Cơ nói: Lúc ở nhà mẹ giống như cơ giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền.
Đến trường cô giáo là người yêu thương các con nhất, là người chăm sóc cho
các con bữa ăn giấc ngủ. Thế các co có u thương các cơ khơng?

trẻ biết được ngày nhà
giáo việt nam

- Khi đến trường cô giáo như thế nào? (Như mẹ hiền).

Hoạt động 2: Nội dung
* Trò chuyện về ngày 20/11
Các có biết vì sao có ngày 20/11 không?
- Đây là ngày để mọi người nhớ đến công ơn của thầy cô. Thầy cô đã vất vã dạy
dỗ các con khơn lớn.
- Vì vậy các con phải biết u thương các cơ giáo đã từng dạy mình, đã dìu dắt
các con từ khi cịn nhỏ


+ u cơ giáo của mình thì các con phải làm gì?
+ Con thể hiện tình cảm của mình như thế nào?
Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục.
* Xem hình ảnh một số hoạt động trong ngày 20/ 11 – đàm thoại.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh nói về một số hoạt động trong ngày 20/11
Hỏi trẻ:
+ Hình ảnh này các cơ đang làm gì?
- Hằng ngày đến trường các cô giáo thường làm những công việc gì?
( Dạy các cháu học, cho các cháu ăn, cho các cháu ngủ, tổ chức các trò chơi cho
các cháu chơi.
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại trên tranh.

( tọa đàm, đánh bóng chuyền, văn nghệ chào mừng…)
* Chơi trò chơi 'Thi đội nào giỏi’
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm, cho trẻ đọc thơ, hát, kể
chuyện... theo ý thích của trẻ để tặng cơ giáo của mình.
- Cho cả lớp cùng thể hiện.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố giáo dục trẻ.
Kết thúc nhận xét tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động ngồi trời

Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:


- Hoạt động chủ đích:
+ Làm quen bài thơ: Cơ
giáo của con.

+ Làm quen bài thơ: Cô giáo của con.
- Trẻ hứng thú tham gia
vào hoạt động

- Trò chơi vận động:
+ Ném bóng vào rổ
- Chơi tự do:
+ Cho trẻ chơi đồ chơi

- Trò chơi vận động:
- Trẻ hiểu cách chơi và

chơi đúng luật
- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Chơi tự do:
+ Cho trẻ chơi đồ chơi

Sinh hoạt chiều
- Dạy trẻ cách ghép
đơi.

+ Ném bóng vào rổ

-Trẻ nhận biết cách
ghép đôi đối tượng để
thành một đôi.
- Phát triển tư duy, trí
tưởng tượng.

Sinh hoạt chiều
- Dạy trẻ cách ghép đơi.
I. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 rá đồ chơi có đầy đủ, dép màu đỏ, dép màu xanh, dép
màu vàng, dép trẻ
Chiếu trải cho trẻ ngồi chữ u.

-Trẻ có ý thức trong học - Mẩu cô giống trẻ nhưng to hơn.
tập, không tranh giành
II. Tiến hành:
đồ chơi của nhau
- Yêu cầu cần đạt


* Hoạt động1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

95 – 96% trẻ biết so
sánh cao hơn thấp hơn.

Cho trẻ đứng thành vòng tròn và chơi “ trời mưa” cho trẻ đi về 3 tổ.
Cơ trị chuyện với trẻ về giày, dép, đây là dép của ai? Ai mua cho cháu? Tại sao
phải đi giày? Đi một chiếc có được không? Tại sao?
* Hoạt động 2:
+ Nội dung: Dạy trẻ biết cách ghép đôi
- Cô thấy các con rất giỏi rồi.


- Hơm nay cơ cho lớp mình biết cách ghép đôi nhé.
- Cô lấy 2 chiếc dép không cùng đôi. Hỏi trẻ xem 2 chiếc dép này đi có được
khơng? Điều gì xãy ra nếu các con đi như vậy ra đường?
- Sau đó cơ lấy 3 đơi dép của trẻ ra, xếp một đôi đúng hai đôi kia xếp sai (không
tạo thành đôi)
- Cô lần lượt chỉ cho trẻ từng cặp hai chiếc dép này và hỏi trẻ đây có phải là một
đơi dép khơng?
- Cơ gọi trẻ lên xếp cho đúng. Gọi 3-5 trẻ
- Sau đó cơ xếp 3 đôi dép khác, cho 3 chiếc dép (mỗi đôi một chiếc) cơ u cầu
trẻ tìm những chiếc cần lại để tạo thành 3 đôi dày đúng.
- Giờ các con đã nhìn thấy những đơi dép này đó thành đơi chưa?
- khi trẻ đó thành thạo, tăng số lượng đơi và làm tương tự.
- Chơi trò chơi : “Chọn nhanh theo cơ nói”.
Cơ kiểm tra trẻ chọn có đúng khơng và khuyến khích trẻ chọn.
- Chọn theo hiệu lệnh của cơ.
* Hoạt động 3 : luyện tập
+ Trị chơi 1: tìm nhanh theo hiệu lệnh của cơ.

- Cơ nói tìm cho cơ đơi dép màu đỏ thì bạn có dép màu đỏ ghép với nhau thành
một đơi.
- Tìm đơi dép màu xanh.
- Tìm đơi dép màu vàng.
Kết thúc: Cơ nhận xét chung trong giờ học.


* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 4

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh thơ, Máy chiếu Poerpoint “Cô giáo của con”

Ngày 17/11/2021

II. Tiến hành:
Phát triển ngôn ngữ
(Thơ)
Cô giáo của con

- Trẻ biết tên bài thơ “
Cô giáo của con”, tác

giả Hà Quang. Trẻ cảm
nhận và hiểu nội dung
bài thơ, tg nói về tình
cảm u thương của cô
giáo đối với các bạn nhỏ
và các bạn nhỏ cũng rất
u q cơ giáo.
- Nắm được trình tự các
câu thơ trong bài thơ.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài: cô giáo. Đàm thoại sơ qua về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
Hàng ngày các con đến lớp được chơi cùng cô và các bạn. Cơ u thương chăm
sóc các con từ bữa ăn đếngiấc ngủ. Vì vậy các con phải ngoan và vâng lời cơ
nhé.- Cơ có biết một bài thơ nói về cơ giáo. Muốn biết tác giả kể về cô giáo như
thế nào, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô giáo của con” do bác Quang
Hà sáng tác nhé
Hoạt động 2: Nội dung

- Rèn kĩ năng hỏi và trả
lời câu hỏi mạch lạc.

* Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Giáo dục trẻ biết u
q, kính trọng cơ giáo
của mình.


- Đọc lần 2 : Kết hợp xem tranh minh họa.

- Đọc lần 1: đọc bằng lời diễn cảm.
- Các con ơi vừa rồi cơ đã đọc cho chúng mình bài thơ gì vậy?


* Yêu cầu cần đạt

- Bài thơ do ai sáng tác các con?

93 – 95% trẻ đọc thuộc
bài thơ.

* Trích dẫn đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Cơ trích dẫn nội dung: Bài thơ nói về tình cảm u thương của cô giáo dành
cho các bạn nhỏ. Các bạn cũng rất quý cô giáo. Mỗi khi vào lớp, các con thấy
cô giáo như thế nào?
Những câu thơ đầu đã ca ngợi hình ảnh đẹp của cơ giáo khi vào lớp
Cơ giáo của con…………………..
Say sưa giảng bài.
Bạn nào hay nghịch……………....
Giọng nói của cô giáo rât ấm áp và dịu dàng khi các con chăm ngoan học giỏi
+ Cô yêu những bạn nào?
+ Cơ khơng thích những bạn nào? Vì sao?
+ Cần như hạt gì?
+ Đẹp như hoa gì?
+ Các con có yêu cô giáo không?
+ Yêu cô giáo các con phải làm gì?
Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục:

Hình ảnh của cô giáo rất đáng yêu và quý trọng nên các con phải chăm ngoan
học giỏi để khỏi phụ lòng mong mỏi của cô giáo
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô cùng cả lớp đọc 2 - 3 lần.


- Từng tổ đọc theo cơ
- Từng nhóm bạn gái lên đọc (cơ sữa sai)
- Từng nhóm bạn trai lên đọc (cơ sữa sai)
- Nhóm 4 bạn, 3 bạn lên đọc
- Cá nhân đọc cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp đọc lại một lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích:
+ Vẽ một số quả trịn
- Trị chơi vận động:

- Trẻ hứng thú tham gia
vào hoạt động
- Trẻ hiểu cách chơi và
chơi đúng luật

+ Chuyền bóng qua đầu
- Chơi tự do:
+ Chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều

- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích:
+ Vẽ một số quả trịn
- Trị chơi vận động:

- Trẻ đồn kết khi chơi

+ Chùn bóng qua đầu
- Chơi tự do:

- Trẻ hứng thú tham vào + Chơi với đồ chơi
- Ném xa bằng một tay hoạt động
Sinh hoạt chiều
- Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh - Trẻ hứng thú tham gia - Ném xa bằng một tay
vào hoạt động
vực phát triển thẩm mĩ
- Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) như cháu: Thanh
Trúc, Thảo, An Bình
* Đánh giá hằng ngày:


.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu


THỨ 5

I. Chuẩn bị:

Ngày 18/11/2021
Phát triển nhận thức
(Toán)
Xếp tương ứng 1:1
trong phạm vi 2

Phương pháp - hình thức tổ chức
1. Đồ dùng của cơ:

- Trẻ biết ghép đôi xếp
tương ứng 1-1 trong
phạm vi 2.
- Rèn kỹ năng đếm và
nâng cao khả năng cách
sắp xếp cạnh nhau trên
cùng mặt phẳng.
- Rèn ý thức tham gia
hoạt động tập thể trong
mơn học tốn.
* 92- 95%trẻ biết xếp
tương ứng 1:1 trong
phạm vi 2

- Giáo án điện tử, máy chiếu, có các hình ảnh sách, cặp, bút, thước.
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Rổ đựng đồ dùng, mỗi trẻ 2 cái cặp, 2 hộp bút sáp, 2 cái cốc , 2 cái đĩa, mỗi
trẻ 1 bảng con.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Luyện đếm đến 2.
- Cơ giới thiệu các con nhìn xem ở trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng để
xung quanh lớp, giờ bạn nào hãy giúp cơ tìm các đồ dùng đó nào.
- Cho trẻ tìm, đếm, cơ và cả lớp kiểm tra lại.
Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 trong phạm vi 2
- Đã đến giờ học rồi các con hãy lấy sách bút ra để học nhé?
- Các con nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, 1 quyển vở ở dưới và 1


hộp bút sáp ở trên.
- Các con nhìn xem quyển vở nào chưa có bút sáp khơng?
- Cơ cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu quyển vở, và hộp bút sáp
nhé?
- Vậy có mấy hộp bút mấy quyển vở?
- Các con xếp vở và bút sáp như thế nào?
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 quyển vở với 1 hộp bút sáp ghép thành 1 đôi tương
ứng 1-1 với nhau là 1 quyển vở và 1 hộp bút sáp đấy?
- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?(Gọi 2-3 trẻ)
- Cùng kiểm tra lại cho trẻ nói
- Học xong rồi các con cất vở và bút sáp cất lấy từ phải sang trái? 1 quyển vở 1
hộp bút sáp.
- Học xong chúng mình phải làm gì?
- Khi uống nước các con dùng cái gì?
- Các con hãy lấy đĩa và chén ra để uống nước nhé? và nhớ là xếp 1 cái đĩa và 1
cái cốc thẳng hàng ngang xếp từ trái sang phải?
- Các con nhìn xem có cái đĩa nào chưa có cốc khơng?

- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cái đĩa và cốc nhé?
- Vậy có mấy cái đĩa và mấy cái cốc?
- Con xếp đĩa và cốc như thế nào?(Gọi 2 – 3 trẻ)
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 cái đĩa với 1 cái cốc ghép thành 1 đôi tương ứng
1-1 với nhau là 1 cái đĩa với 1 cái cốc đấy!
- Vậy khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?


Trò chơi luyện tập. “Thi xem ai xếp nhanh”.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần( trong q trình chơi cơ chú ý kiểm tra xem. Trẻ hiện cô
chú ý sữa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Nhắc lại tên bài học

Hoạt động ngoài trời

+ Nhận xét tuyên dương.

- Hoạt động chủ đích:
+ Đi trong đường hẹp
30m x 0,2cm
- Trị chơi vận động:

Hoạt động ngồi trời
- Trẻ hứng thú tham gia
vào bài tập

+ Về đúng nhà
- Chơi tự do
+ Chơi với đồ chơi


+ Đi trong đường hẹp 30m x 0,2cm
- Trò chơi vận động:

- Trẻ hiểu cách chơi và
chơi đúng luật

Sinh hoạt chiều
- Nghe nhạc dân ca: Ru
con

- Hoạt động chủ đích:

+ Về đúng nhà
- Chơi tự do:
+ Chơi với đồ chơi

- Trẻ đoàn kết khi chơi
Sinh hoạt chiều
- Trẻ hứng thú nghe
nhạc dân ca

- Nghe nhạc dân ca: Ru con

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..



Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 6

I. Chuẩn bị:

Ngày 19/11/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Vẽ hoa tặng cơ

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Tranh mẫu gợi ý, giấy tạo hình, bút sáp màu, bút lông, màu nước

II. Tiến hành:
- Trẻ biết sử dụng các
nét cong trịn khép kín, Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
nét thắng, nét xiên để
Cho trẻ hát bài hát : "Cô giáo”
vẽ hoa tặng cô nhân
ngày 20/11 và biết đặt - Bài hát nói về ai?
tên các loại hoa.
Các con có u q cơ giáo khơng?
- Tập cho trẻ cách cầm
- Và sắp đến ngày 20/11 rồi các con có thích vẽ thật nhiều bơng hoa đẹp để
bút, tư thế ngồi, nhận
tặng cơ giáo của mình không?

biết và sử dụng màu.
Hoạt động 2: Nội dung
- Rèn luyện sự khéo
* Quan sát tranh mẫu gợi ý
léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ: biết
được ý nghĩa của ngày
20/11.

- Cô đưa thứ tự các bức tranh vẽ hoa ra cho tất cả các trẻ được quan sát.
Sau đó hỏi trẻ: đây là bức tranh vẽ hoa gì? Cách vẽ như thế nào? Hoa có
màu gì đây ?

* u cầu cần đạt

> Khái quát:

- 94 – 96% trẻ vẽ được - Để tặng cho cơ giáo của mình và bày tỏ lịng kính u của mình, giờ học
hơm nay cô sẽ cho các con vẽ hoa để tặng cô giáo.
hoa để tặng cơ.
* Hỏi ý định tạo hình của trẻ
+ Con thích vẽ hoa gì ?
+ Con vẽ như thế nào ?
+ Con định dùng màu gì để vẽ ?
* Trẻ thực hành


- Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành sản phẩm
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng tay phải.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Khuyến khích những trẻ sáng tạo vẽ nhiều hoa hơn.
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả lớp cố gắng
hoàn thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và
chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( Chú ý hướng vào sự
sáng tạo của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động
viên, nhắc nhở.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nhận xét tuyên dương.

Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:
+ Chuyện: Mỗi người
mỗi việc
- Trị chơi vận động:
+ Ném bóng vào rổ

- Trẻ hứng thú lắng
nghe câu chuyện

- Hoạt động chủ đích:
+ Chuyện: Mỗi người mỗi việc

- Trẻ hiểu cách chơi và
chơi đúng luật
- Trò chơi vận động:


- Chơi tự do
+ Cho trẻ chơi với đồ
chơi

Hoạt động ngồi trời

+ Ném bóng vào rổ
- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Chơi tự do:
+ Cho trẻ chơi với đồ chơi


Sinh hoạt chiều
- Ôn thơ: Bé ơi

- Trẻ hứng thú tham
gia ơn luyện cùng cơ

Sinh hoạt chiều
- Ơn thơ: Bé ơi
- Tiếp tục bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) như
cháu: An Bình, Thảo, Bảo Nguyên

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..