KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (3T) + NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
Thời gian thực hiện (từ ngày 1/11 đến ngày 26/11/2021)

Thứ

Lĩnh vực
PT

Tuần 9

Tuần 10

Tuần 11

Tuần 12

Những người thân
trong gia đình.

Ngơi nhà của bé

Ngày hội của cơ giáo

8 -12/11/2021

15 - 19/11/2021

Những đồ dùng trong
gia đình

1 - 5/11/2021

22 - 26/11/2021

2

LVPT TC

- Tung và bắt bóng với
cơ cách 2,5m

- Bị chui qua cổng

- Bật về phía trước

- Trườn về phía trước

3

LVPTNT

- Trị chuyện về các
thành viên trong gia
đình.

- Trị chuyện về ngơi
nhà của bé.

- Trị chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam


- Nhận biết tên gọi 1 số
đồ dùng để ăn, để uống
trong gia đình

- Nặn quà tặng người
thân

- Thơ: Thăm nhà bà.

- Thơ: Cô giáo của con

- Thơ: Lấy tăm cho bà

- Chuyện: bé Minh quân - Đếm trên đối tượng
dũng cảm.
trong phạm vi 2.

- Xếp tương ứng 1:1
trong phạm vi 2

- Tách gộp nhóm 2 đối
tượng.

- DH: Cả nhà thương
nhau

- DVĐ: Mẹ yêu không
nào


- Vẽ hoa tặng cô

- DH: Đi học về.

+ Nghe hát: Ba ngọn
nến lung linh

+ NH: Bố là tất cả

(MTXQ)

4

LVPTNN
LVPTTM

5

LVPTNT
LVPTNN

6

PTTM
(AN hoặc
TH)

+ TC:

+ TC: Ai đoán giỏi


+ Nghe hát: bé quét nhà.
+ TC: Tai ai tinh.


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/11 – 26/11/2021

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:
* Trẻ tập các động tác phát triển
các nhóm cơ và hơ hấp:
- Trẻ biết tham gia tập các động
tác phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp, có phản ứng nhanh, chạy
theo các hiệu lệnh, biết phối hợp
tay, chân, mắt qua vận động.

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn,
chân, bật.
- Đi, chạy các kiểu theo hiệu

lệnh.

- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước,
giang ngang 2 bên
- Chân: ngồi xổm đứng lên
- Bụng lườn: Quay sang trái sang
phải
- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát

- Tập theo bài hát, bản nhạc;
+ Cháu yêu bà

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng
gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo
hiệu lệnh….

Sân bãi sạch sẽ

* Thể dục buổi sáng:

Nơ, cờ đủ số trẻ

- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.

Đĩa nhạc



+ Cả nhà thương nhau

+ Cháu yêu bà,
+ Cả nhà thương nhau

* Tập các kỹ năng vận động cơ
bản và phát triển tố chất trong
vận động:
- Trẻ biết phối hợp tay, mắt trong
vận động tung bắt bóng được 3
lần khơng rơi bóng

* Hoạt động học:
- Tung và bắt bóng với cơ, cách - Tung và bắt bóng với cơ, cách
2,5m
2,5m

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo,
kết hợp các bộ phận cơ thể để
- Bò chui qua cổng
thực hiện được bài tập bị chui qua
- Bật về phía trước
cổng.

- Bóng đủ số lượng
trẻ

- Bò chui qua cổng


- 2 Cổng chui

- Bật về phía trước

- Vạch chuẩn

- Trẻ biết dùng sức mạnh của tồn
thân khi thực hiện bài tập bật về
phía trước.
- Trẻ biết kết hợp tay nọ chân kia
và sức mạnh tồn thân khi thực
hiện bài tập trườn về phía trước
- Trẻ biết kiểm soát được vận
động khi đi, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh, theo đường dích
dắc, khơng chệch ra ngồi

- Trườn về phía trước

- Trườn về phía trước
* Hoạt động ngoài trời:

- Đi thay đổi hướng theo đường - Đi thay đổi hướng theo đường
dích dắc (3/11)
dích dắc
- Đi trong đường hẹp 30mx
0,2cm (18/11)
- Ném xa bằng 1 tay (24/11)


- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú tham gia trò chơi - HD trẻ chơi các trò chơi…..

- Đi trong đường hẹp 30mx 0,2cm
- Ném xa bằng 1 tay
* Hoạt động ngoài trời:
- Về đúng nhà

- bóng, rổ


- Ném bóng vào rổ
- Chuyền bóng qua đầu
- Thả đỉa ba ba
* Trẻ biết cử động của bàn tay,
ngón tay, phối hợp tay, mắt
+ Trẻ biết thực hiện được các vận
động:
- Xoay tròn cổ tay
+ Trẻ biết phối hợp được các cử
động bàn tay, ngón tay trong một
số hoạt động:

* Thể dục sáng
- Xoay tròn cổ tay

- Xoay tròn cổ tay
*Giờ chơi

- Xếp chồng 8-10 khối không

đổ.

- Xếp chồng 8-10 khối không đổ.

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức
khỏe:
* Trẻ biết 1 số món ăn thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe
- Trẻ nói đúng tên một số thực
phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật
hoặc tranh ảnh (Thịt ,Cá, trứng,
Sữa ,Rau…..)

* Sinh hoạt chiều
- Trẻ nói đúng tên một số thực
phẩm qn thuộc khi nhìn vật
thật hoặc tranh ảnh (Thịt ,Cá,
trứng, Sữa ,Rau…..)

- Trẻ nói đúng tên một số thực
phẩm quên thuộc khi nhìn vật thật
hoặc tranh ảnh (Thịt, Cá, trứng,
Sữa, Rau…..)
* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết tên một số món ăn hàng
ngày: Trứng rán, cá kho, canh rau
* Trẻ thực hiện được một số việc


- Nói đươc tên một số món ăn
hàngngày: Trứng rán, cá kho,
canh rau…

- Nói được tên một số món ăn
hàng ngày: Trứng rán, cá kho,
canh rau…

- Tranh ảnh về các
món ăn thường ngày


tự phục vụ trong sinh hoạt.
+ Trẻ thực hiện một số việc đơn
giản với sự giúp đỡ của người lớn:
- Trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc
đúng cách.

* Giờ ăn
- Biết sữ dụng bát, thìa, cóc
đúng cách

- HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc
đúng cách

* Có một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt và giữ
gìn sức khỏe
- Trẻ có một số hành vi tốt trong
vệ sinh, phòng bệnh khi được

nhắc nhỡ:

* Giờ vệ sinh

+ Trẻ chấp nhận vệ sinh răng
miệng.

- Hướng dẫn trẻ quy trình vệ
sinh răng miệng.

+ Đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm
đi tất khi trời lạnh, đi dép giày khi
đi học.

- Biết đội mũ khi ra nắng, mặc
- Nhắc nhỡ trẻ biết đội mũ khi ra
áo ấm đi tất khi trời lạnh, đi dép
nắng, mặc áo ấm đi tất khi trời
giày khi đi học.
lạnh, đi dép giày khi đi học.

+ Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu.

- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

* Biết một số nguy cơ khơng an
tồn và phòng tránh
- Trẻ nhận ra và tránh một số vật

- Trẻ nhận ra và tránh một số
dụng nguy hiểm (Bàn là, bếp đang
vật dụng nguy hiểm( Bàn là
đun, phích nước nóng….) Khi
,Bếp đang đun,Phích nước
được nhắc nhỡ

- Chấp nhận vệ sinh răng miệng.
* Mọi lúc mọi nơi

- Chuẩn bị các dụng
cụ để hướng dẫn trẻ
đánh răng.

- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

* Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ nhận ra và tránh một số vật
dụng nguy hiểm (Bàn là ,Bếp
đang đun,Phích nước nóng….)

- Tranh ảnh (Bàn
là ,Bếp đang
đun,Phích nước


- Trẻ biết tránh một số hành động
nguy hiểm khi được nhắc nhỡ:
+ Không leo trèo bàn nghế, lan

can.
+ Trẻ khơng theo người lạ ra khỏi
khu vực

nóng….) Khi được nhắc nhỡ

Khi được nhắc nhỡ

nóng….)

* Mọi lúc mọi nơi
- Khơng leo trèo bàn nghế, lan
can.

- Không leo trèo bàn nghế, lan
can.

- Không theo người lạ ra khỏi
khu vực

Không theo người lạ ra khỏi khu
vực

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
* Xem xét và tìm hiểu đặc
điểm của các sự vật hiện tượng
- Trẻ biết tên gọi phân loại 1 số
đồ dùng để ăn để uống


* Hoạt động học:
- Biết tên gọi 1 số đồ dung để ăn, - (KNS) Nhận biết, sắp xếp 1 số
để uống
đồ dùng để ăn, để uống

B: Làm quen với toán:
* Nhận biết số đếm, số lượng

* Hoạt động học:
- Biết đếm trên đối tượng giống
nhau, và đếm đến 2

- Đếm trên đối tượng trong phạm
vi 2

- Trẻ biết so sánh số lượng 2
nhóm đối tượng trong phạm vi 2
bằng các cách khác nhau và nói
được các từ bằng nhau, nhiều
hơn, ít hơn.

- Biết so sánh số lượng 2 nhóm
đối tượng trong phạm vi 2 bằng
các cách khác nhau và nói được
các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít
hơn.

- Xếp tương ứng 1:1 trong phạm
vi 2


- Trẻ biết tách gộp nhóm đối
tượng trong phạm vi 2

- Biết tách gộp nhóm 2 đối tượng - Biết tách gộp nhóm 2 đối tượng

- Trẻ biết đếm trên đối tượng
giống nhau, và đếm đến 2

- Trẻ biết đếm trên đối tượng

- Tranh ảnh về chủ
đề gia đình.

* Sinh hoạt chiều

- Mỗi trẻ 2 ngơi nhà

- Bát thìa


trong phạm vi 1
+ Trẻ biết xếp tương ứng 1:1
* Sắp xếp theo quy tắc

- Biết đếm trên đối tượng trong
phạm vi 1 (4/11)

- Trẻ biết đếm trên đối tượng
trong phạm vi 1


- Biết xếp tương ứng 1:1 (10/11)

+ Trẻ biết xếp tương ứng 1:1

+ Biết cách ghép đôi (16/11)

+ Dạy trẻ cách ghép đôi

- Trẻ biết nhận ra quy tắc sắp xếp
đơn giản( Mẫu) Và sao chép lại
+ Trẻ biết cách ghép đôi

C. Khám phá xã hội
* Nhận biết bản thân, gia đình,
trường lớp mầm non và cộng
đồng.
- Trẻ nói được tên của bố mẹ và
các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngơi
nhà của mình và một số quang
cảnh xung quanh

* Hoạt động học
- Biết tên của bố mẹ và các thành - Trò chuyện về các thành viên
viên trong gia đình
trong gia đình
- Biết miêu tả về ngơi nhà của bé - Trị chuyện về ngôi nhà của bé

* Nhận biết một số lễ hội và
danh lam thắng cảnh


- Biết trò chuyện về ngày nhà
- Trẻ biết trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
giáo Việt Nam
III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Hoạt động học
- Trò chuyện về ngày nhà giáo
Việt Nam

- Lơ tơ, tranh ảnh về
các thành viên trong
gia đình
- Tranh ảnh về các
kiểu nhà


1. Nghe và hiểu lời nói

* Mọi lúc. mọi nơi

- Trẻ biết thực hiện được các yêu - Nghe hiểu và thực hiện được 1- + Hướng dẫn trẻ thực hiện được
cầu đơn giản (VD: Cháu hãy lấy 2 yêu cầu liên tiếp của cô hoặc
1-2 yêu cầu liên tiếp của cơ hoặc
quả bóng ném vào rổ).
người lớn.
người lớn.

Chuẩn bị 1-2 loại đồ
dùng quen thuộc để

trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

* Hoạt động học:
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời
- Chuyện: Thỏ con không vâng
được câu hỏi của người đối thoại lời
- Chuyện: Mỗi người mỗi việc
(19/11)
2. Sữ dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày
- Trẻ biết nói rõ ràng các tiếng,

- Chuyện: Thỏ con không vâng lời
* Hoạt động ngoài trời:
- Chuyện: Mỗi người mỗi việc
(19/11)

* Mọi lúc mọi nơi;
- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng
* Hoạt động học.

- Trẻ biết đọc theo cô các bài thơ.
- Thơ: Thăm nhà bà
Ca dao, đồng dao trong chủ đề
- Thơ: Cô giáo của con
- Thơ: Lấy tăm cho bà


- Thơ: Thăm nhà bà
- Thơ: Cô giáo của con
- Thơ: Lấy tăm cho bà
* Hoạt động chiều:

- Thơ: Bé yêu trăng (2/11)
- Trẻ biết sữ dụng các từ Vâng,
dạ, thưa trong giao tiếp

- Tranh ảnh, mơ
hình chuyện Thỏ
con khơng vâng lời,
Mỗi người mỗi việc.

- Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao
trong chủ đề

- Thơ: Bé yêu trăng (2/11)
- Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao
trong chủ đề
* Mọi lúc mọi nơi:

- Tranh ảnh, mơ
hình về bài thơ
Thăm nhà bà, Lấy
tăm cho bà Cô giáo
của con, Bé yêu
trăng



- Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ,
thưa trong giao tiếp

- Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ,
thưa trong giao tiếp

IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
* Thể hiện sự tự tin, tự lực

* Giờ chơi

- Trẻ cố gắng thực hiện công việc - Cố gắng thực hiện công việc
đơn giản được giao
đơn giản được giao (Chia giấy,
xếp đồ chơi…)

Trẻ cố gắng thực hiện công việc
đơn giản được giao (Chia giấy,
xếp đồ chơi…)

* Hành vi và quy tắc ứng xử xã
hội
+ Trẻ thực hiện được một số quy
định ở lớp và gia đình: sau khi
chơi, xếp cách đồ chơi, không
tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ

* Giờ chơi,
- Thực hiện được một số quy

định ở lớp và gia đình: sau khi
chơi, xếp cất đồ chơi, không
tranh giành đồ chơi

- HD trẻ thực hiện được một số
quy định ở lớp và gia đình: sau
khi chơi, xếp cách đồ chơi, không
tranh giành đồ chơi

- Biết vâng lời bố mẹ

- Dạy trẻ vâng lời bố mẹ
* Mọi lúc mọi nơi

+ Trẻ biết chào hỏi và nói cảm
ơn. Xin lỗi khi được nhắc nhở…
+ Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe
cơ và bạn nói

- Biết chào hỏi và nói cảm ơn.
Xin lỗi khi được nhắc nhở…

- Biết chú ý nghe, khi nghe cô và - Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe cơ
bạn nói
và bạn nói

* Quan tâm đến môi trường
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định


- Dạy trẻ biết chào hỏi và nói cảm
ơn. Xin lỗi khi được nhắc nhở…

* Mọi lúc mọi nơi
- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy - HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định
định

V.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ


* Tạo hình:
- Trẻ biết lăn dọc, xoay trịn, ấn
dẹt đất nặn để nặn quà tặng
người thân.
- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét
xiên, nét cong, ngang, để tạo
hình bức tranh đơn giản
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm
tạo hình theo ý thích

* Hoạt động học
- Nặn q tặng người thân

- Biết vẽ hoa tặng cô
- Trẻ biết nhận xét các sản
phẩm tạo hình theo ý thích

- Nặn q tặng người thân


- Vẽ hoa tặng cô
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm
tạo hình theo ý thích
* Giờ chơi

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh,
xếp cách tạo thành các sản phẩm
có cấu trúc đơn giản.

- HD trẻ biết xếp chồng, xếp
cạnh, xếp cách tạo thành các
sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp
cách tạo thành các sản phẩm có cấu
trúc đơn giản

- Đất nặn, bẳng con
Giấy bút cho trẻ
thực hiện, tranh gợi
ý để trẻ xem.
- Các loại khối, hình
để trẻ chơi xếp
chồng ngơi nhà, xếp
cạnh thành đường
đi…

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật - Biết sử dụng các nguyên vật
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm

theo sự gợi ý.
theo sự gợi ý
theo sự gợi ý
* Mọi lúc mọi nơi
- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về
màu sắc, hình dáng ...Của các tác
phẩm tạo hình)
* Âm nhạc:
- Trẻ hát tự nhiên, hát được theo

- Biết vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về
màu sắc, hình dáng ...Của các
tác phẩm tạo hình)

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn
và nói lên cảm nhận của mình trước
vẽ đẹp nỗi bật (về màu sắc, hình
dáng ...Của các tác phẩm tạo hình)
* Hoạt động học
- Nhạc cụ: xắc xô,


giai điệu bài hát quen thuộc và
biết thể hiện, tình cảm trong khi
hát.
- Trẻ biết chú ý nghe, thích được

hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư theo bài hát, bản nhạc

- Dạy hát: Cả nhà thương nhau

- Dạy hát: Cả nhà thương nhau

- DVĐ: Mẹ yêu không nào

- DVĐ: Mẹ yêu không nào

- Dạy hát: Đi học về

- Dạy hát: Đi học về
* Trị chơi: ai đốn giỏi, tai ai tinh

trống, phách,...băng
dĩa..
Mũ chóp,

* Hoạt động ngồi trời
- Dạy hát: Hịa bình cho bé
(15/11)
- Dạy hát: Vui đến trường
(29/11)
- Nghe và hát theo cơ các làn
điệu hị khoan Lệ Thủy

- Dạy hát: Hịa bình cho bé
- Dạy hát: Vui đến trường

* Sinh hoạt chiều
- Nghe và hát theo cô các làn điệu
hò khoan Lệ Thủy

KẾ HOẠCH TUẦN 9
Chủ đề: Những người thân trong gia đình.
Thời gian thực hiện từ 1/11 đến ngày 5/11/2021
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò
chuyện
sáng

- Trò chuyện với trẻ về gia đình
Xoay trịn cổ tay

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6



Thể dục
sáng

Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc. Cả nhà thương nhau
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, giang ngang 2 bên
- Chân: ngồi xổm đứng lên
- Bụng lườn: Quay sang trái sang phải
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo hiệu lệnh….

Hoạt động
học

PTTC
- Tung và bắt bóng
với cơ cách 2,5m

KPXH
- Trị chuyện về các
thành viên trong gia
đình.

PTNN
- Nặn q tặng người
thân

PTNT
- Chuyện: Thỏ con

không vâng lời

PTTM
- DH: Cả nhà thương
nhau
+ Nghe hát: Ba ngọn
nến lung linh
+ TC: Ai đoán giỏi

Hoạt động - Thơ: Đơi mắt
ngồi trời

- Làm quen bài hát:
Cả nhà thương nhau

- TCVĐ: Về đúng
- TCVĐ: Kéo cưa lừa
nhà
xẻ
- Chơi tự do: Chơi
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi
với đồ chơi

- Đi thay đổi hướng
theo đường dích dắc
- TCVĐ: Chuyền
bóng qua đầu
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi


- Vẽ tự do trên sân
- TCVĐ: Về đúng
nhà

- Ôn chuyện: Thỏ con
khơng vâng lời
- TCVĐ: Chuyền bóng
qua đầu

- Chơi tự do: Chơi với
- Chơi tự do:Chơi với
đồ chơi
đồ chơi

I. MỤC TIÊU
- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Chia giấy, xếp đồ chơi…)
Hoạt động - HD trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi, xếp cách đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi


góc

và cố gắng thực hiện cơng việc đơn giản được giao
- Tập trẻ biết nói đủ nghe, khơng nói lý nhí, Cùng chơi với các bạn trong các trị chơi: bế em, cho em ăn và biết bắt
chước giọng nói các nhân vật trong chuyện
- Tập cho trẻ cách giở sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
- Trẻ biết xếp chồng 8-10 khối không đổ, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: Xây
dựng ngơi nhà bé.., lắp ghép ngơi nhà bé
- Trẻ thích chơi với cát, nước.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.

- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn, bán hàng, nấu ăn.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình một số đồ dùng, phục vụ gia đình. Tơ màu người thân trong gia đình
- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát về chủ đề,.tơ màu đồ dùng trong gia đình. Nặn quà tặng người thân
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé.., lắp ghép ngơi nhà bé
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước

Vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ quy trình vệ sinh răng miệng.

Ăn

- HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ

- Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt động - Trẻ nói đúng tên
chiều
một số thực phẩm
qn thuộc khi nhìn
vật thật hoặc tranh
ảnh (Thịt, Cá, trứng,

- Thơ: Bé yêu trăng

Nghe và hát theo cô

- Biết đếm trên đối
các làn điệu hò khoan tượng trong phạm vi
Lệ Thủy
1

- Tập trẻ đọc ca dao,
đồng dao trong chủ đề


Sữa, Rau…..)
Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 2

I. Chuẩn bị:

Ngày 1/11/2021
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Tung và bắt bóng với
cơ cách 2,5m

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Giáo án, nhạc bài hát: “Dậy đi thôi”

- Trẻ biết phối hợp tay,
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
mắt trong vận động tung
- Trang phục của cô gọn gàng, bóng
bắt bóng với cơ được 3
II. Tiến hành:
lần khơng rơi bóng
- Phát triển tính mạnh
dạn, tự tin.
- Trẻ hào hứng tập
luyện, biết nghe lời cô
giáo
- Trẻ biết cách chơi và
luật chơi

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Chào mừng các bạn đến với “ngày hội thể thao của bé” năm 2020 và đồng
hành cùng với các bạn trong chương trình hơm nay là huấn luyện viên “Phương
Thảo”
- Chương trình của chúng ta ngày hơm nay gồm 3 phần:
+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Tài năng
+ 92-95% trẻ biết tung
và bắt bóng với cơ, cách + Phần 3: Chung sức
2,5m
- Trước khi bước vào các chương trình cho tơi hỏi có vận động viên nào bị mệt
khơng? Có ai bị đau ở đâu khơng?



Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động:
- Lễ diễu hành biểu dương các đội về tham dự ngày hội thể thao của bé xin phép
được bắt đầu.
Đi thường tạo vòng trịn, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi
nghiêng, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
Mở đầu chương trình “Ngày hội thể thao của bé” Màn đồng diễn” kết hợp với
nhạc bài: “Cùng đi đều” xin phép được bắt đầu:
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước lên cao (4L x 4N)
- Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải (2L x 4N)
- Chân: Đứng co 1 chân (2L x 4N)
- Như vậy cả hai đội đã hoàn thành xuất sắc màn đồng diễn, một tràng pháo tay
thật lớn cổ vũ hai đội.
* Tập VĐCB: “Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m”
Từ 3 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc. Để chúng ta bước vào phần thi thứ hai
Tài năng có tên gọi “Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m”.
Để tham gia luyện tập và thi đấu đạt kết quả cao cả hai đội quan sát cô làm
mẫu:
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích:


+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay cầm bóng, đứng cách trẻ 2,5m
Thực hiện: tung bóng cho trẻ bằng 2 tay, trẻ đón bắt lấy bóng bằng 2 tay, có thể
sử dụng cả cánh tay để giữ lấy bóng, rồi tung lại cho cơ.
* Trẻ thực hiện:

Cơ gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem
Lần1: Cho 2 trẻ lên thực hiện một lần (mỗi đội mỗi trẻ).
Cô bao quát sữa sai kịp thời cho trẻ trong quá thình thực hiện.
+ Vừa rồi 2 đội thực hiện bài tập gì?
Lần 2: Nâng dần độ khó
- Lần này yêu cầu của ban tổ chức sẽ khó hơn, các bạn phải tung và bắt bóng
với cơ cách 3m. Vì thế địi hỏi sự nhịp nhàng, khéo léo của các bạn.
+ Cho 1 trẻ một lần, mỗi lần 2 trẻ.
Lần 3: Thực hiện theo khả năng
- Và bây giờ ban tổ chức cho các con lựa chọn theo khả năng của các bạn, nào
cơ mời.
+ Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m
+ Tung và bắt bóng với cơ cách 3m
Hai đội đã sẵn sàng chưa?
- Kết thúc phần thi thứ 2 cơ thấy 2 đội đã hồn thành xuất sắc, 1 tràng pháo tay
cổ vũ 2 đội.
* Trò chơi vận động: Ơ tơ và chim sẽ
Và bây giờ chúng ta đến phần thi chung sức với tên gọi “Ơ tơ và chim sẽ“


+ Cách chơi: Cô Cho trẻ đứng thành 2 hàng nối đi nhau, một hàng dùng ṿịng
thể dục làm ơ tô, một hàng đội mũ chim sẻ cho trẻ làm chim sẻ. Khi Cơ hơ: Ơ tơ
chạy, các bé làm ô tô sẽ vừa đi vừa làm cử điệu như ô tô đi theo đường thẳng và
về đích. Khi cô hô chim sẻ bay: các bé đội mũ chim sẽ vừa chạy vừa làm cử
điệu chim bay.Sau đó cơ cho các bé đi và chạy theo hướng ngược lại. Cho các
bé đổi vai cho nhau và cùng thực hiện:
+ Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang
hai bên kia đường. Các bạn đã hiểu cách chơi, luật chơi chưa nào? Đã sẵn sàng
chưa?
Trò chơi ô tô và chim sẽ xin phép được bắt đầu.

- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Trải qua 3 phần của hội diễn “Thể dục thể thao”, cả hai đội chơi đều xuất sắc,
xin chúc mừng tất cả các bạn.
* Hồi tĩnh
Sau những phần thi đầy hấp dẫn, bây giờ xin mời các bạn đi dạo nhẹ nhàng nào.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng xung quanh sân vận động.
Hoạt động 3: Kết thúc
Hội thi “Ngày hội thể thao của bé” đến đây là kết thúc, cảm ơn các đội đã về
tham dự. Qua hội thi hôm nay cô mong các thành viên của hai đội về nhà
thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe cho kỳ thi năm sau
đạt kết quả cao hơn nữa, xin chào và hẹn gặp lại.
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động chủ đích

Hoạt động ngồi trời
- Trẻ hứng thú tham gia

* Hoạt động chủ đích: Thơ: Đôi mắt


- Thơ: Đôi mắt

đọc thơ cùng cô

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen bài thơ “ Đôi mắt” của tác giả “Lê Thị
Mỹ Phương”
- Cô đọc cho trẻ nghe 2- 3 lần
+ Lần 1: Diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Lần 3: Đàm thoại qua tranh
- Trẻ đọc thơ:
+ Cho trẻ đọc thơ 2- 3 lần
+ Sau đó cho tổ nhóm cá nhân trẻ đọc thơ
- Tuyên dương những trẻ đọc thơ tốt và khuyến khích những trẻ đọc thơ chưa
tốt
* Trị chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ

* Trò chơi vận động:
- Kéo cưa lừa xẻ
* Chơi tự do:

- Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi
- Trẻ hiểu cách chơi –
luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- Chơi với đồ chơi
- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Hôm nay cô đã chuẩn bị một số đồ chơi: Châu chấu, bóng, búp bê
Các con theo ý thích của mình nhé
+ Nhận xét buổi chơi

Sinh hoạt chiều
- Trẻ nói đúng tên một
số thực phẩm quên
thuộc khi nhìn vật thật

hoặc tranh ảnh (Thịt,

Sinh hoạt chiều
* Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quên thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh
ảnh (Thịt, Cá, trứng, Sữa, Rau…..)
- Trẻ hứng thú tham gia

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen một thực phẩm quen thuộc cung cấp rất


Cá, trứng, Sữa, Rau…..) vào hoạt động

nhiều chất dinh dưỡng nhé
+ Nhóm chất đạm như: Thịt, Cá, trứng
+ Nhóm chất vitamin và muối khoáng như: Rau, củ, quả
- Nhận xét tuyên dương, cắm cờ.

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 3

I. Chuẩn bị:


Ngày 02/11/2021
Phát triển nhận thức
(MTXQ)

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Búp bê

- Trẻ biết kể tên các
thành viên trong gia
mình.

- 2 ngơi nhà bạn trai, bạn gái.
II. Tiến hành:

Trò chuyện về các thành
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
- Biết được nghề nghiệp
viên trong gia đình.
Hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau” . Hỏi trẻ
của từng
người trong gia đình và
biết nơi làm việc của bố
mẹ mình.
- Rèn kỷ năng trả lời
trọn câu.
- Giáo dục trẻ biết yêu

- Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến những ai?
Hoạt động 2: Nội dung

- Các con ơi! Chúng ta sinh ra ai cũng có một mái ấm gia đình.
+ Thế các con có chụp hình với gia đình của mình khơng?


q kính trọng mọi
người trong gia đình.

- Chụp vào dịp nào ?(vào dịp tết,sinh nhật người thân trong gia đình...)

Mỗi trẻ chạy đến lấy tấm hình của gia đình mình .Các con chụp ảnh với bố mẹ
* 95 – 96% trẻ nói được có đẹp khơng, cháu cho bạn xem ảnh của mình và giới thiệu với các bạn về các
tên các thành viên trong thành viên trong gia đình.
gia đình
Cơ gợi ý để trẻ kể về gia đình của mình .
Nhà cháu có mấy người? Gồm những ai?
- Đâu là bố cháu? Bố tên gì ? Cơng việc của bố.
Mẹ con tên gì? Cơng việc của mẹ ?
- Anh tên gì? Chị tên gì?
- Ai biết số điện thoại của bố mẹ mình?
- Cơ thấy một số bạn có ở chung với ông bà nữa đấy.
+ Những bạn nào sống chung với ơng bà?
+ Thế các bạn có u ông bà của nình không?
+ Yêu thi các con phải làm gì?
- Ở trường các con cũng có một gia đình đó là có cơ và các bạn ,các con được
học nhiều điều hay, lẽ phải . Vì thế các con phải học thật ngoan để cơ giáo vui
lịng. Về nhà các con phải biết vâng lời ông bà, bố mẹ.
* Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà của mình
- Cơ hướng dẫn cách chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi.

Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố giáo dục trẻ.


Kết thúc nhận xét tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động chủ đích:

* Hoạt động chủ đích: Làm quen bài hát: Cả nhà thương nhau

- Làm quen bài hát: Cả
nhà thương nhau

- Trẻ hứng thú làm quen - Hôm nay cô và các con cùng làm quen bài hát “Cả nhà thương nhau” của tác
bài hát cùng cô
giả “Phan Văn Minh”
- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần
- Cho trẻ hát 2 – 3 lần
+ Tuyên dương những trẻ hát tốt và khuyến khích những trẻ hát chưa tốt

* Trò chơi vận động:
- Về đúng nhà

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Trẻ hiểu cách chơi –
luật chơi


- Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
+ Tuyên dương những trẻ chơi tốt và khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt

* Chơi tự do:

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi

- Cho trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ đồn kết khi chơi

- Hơm nay cơ đã chuẩn bị một số đồ chơi: Ơtơ, bóng, búp bê
Các con theo ý thích của mình nhé
+ Nhận xét buổi chơi
Sinh hoạt chiều

Sinh hoạt chiều
Thơ: Bé yêu trăng (Dạy
bù)

I. Chuẩn bị:
- Trẻ đọc thuộc bài
thơ,thể hiện tình cảm,
cử chỉ qua bài thơ.
- Trẻ đọc đúng nhịp điệu

- Hình ảnh Power Poirt bài thơ “Bé yêu trăng”
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:



của bài thơ, phát triển
Cả lớp hát bài “Gác trăng”.
ngôn ngữ và khả năng
Các con vừa hát bài hát gì?
ghi nhớ có chủ định cho
Hoạt động 2: Nội dung
trẻ.
Hứng thú tham gia học.

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe
Cô đọc lần 1: diển cảm.
Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh.
* Đọc trích dẫn kết hợp giảng giải.
Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ ai đã viết tặng các con? Để biết được ông trăng rằm đẹp như thế nào
các con hãy hướng lên màn hình lắng nghe cơ đọc câu thơ nói lên điều đó nhé.
“Bé yêu trăng … Soi bé cười”.
Câu thơ nào thể hiện tình cảm của bé đối với trăng?
- Em bé trong bài thơ rất yêu quý ông trăng, những câu thơ trên đã thể hiện lên
điều đó.
- Bé đã khuyên trăng như thế nào? Các con hãy lắng nghe cô đọc nhé.
“Ông trăng ơi ...Vui buồn tẻ”
Bé ước muốn trăng sáng tỏ để làm gì? câu thơ nào thể hiện điều này?
“Ơng trăng ơi.. Hát dưới trăng”.
Và bé nói với ông trăng điều gì? Qua nghe bài thơ cô mời các con hãy thể hiện
tình của mình với ơng trăng nào.
* Dạy trẻ đọc thơ.



Cả lớp đọc 2 lần cùng cô
- Từng tổ đọc 1 lần theo cơ
- Nhóm , Cá nhân đọc cơ sữa sai.
Cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố giáo dục trẻ.
Nhận xét tuyên dương, cắm cờ.
* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
...
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

Ngày 3/11/2021

I. Chuẩn bị:

THỨ 4
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Nặn quà tặng người
thân

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Vật mẫu gợi ý: quả cam, vịng đeo tay, quả bóng.

- Trẻ biết nặn những

- Đất nặn, bảng con, khăn ẩm lau tay.
món quà ý nghĩa để tặng
II. Tiến hành:
người thân của mình.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Biết thể hiện đặc điểm
Nghe nhạc: Ba ngọn nến lung linh
cơ bản của món q.
- Rèn kĩ năng nặn: xoay
trịn, ấn bẹt…

Bài hát nói về gì?
Gia đình là nơi chia sẽ những yêu thương, là tổ ấm mầ dù có đi đâu cũng muốn


- Rèn kĩ năng gắn đính
các phần, các bộ phận
tạo sản phẩm.
- Rèn kĩ năng chia đất
theo tỷ lệ phù hợp với
đối tượng
- Rèn kĩ năng sử dụng
các dụng cụ tạo hình:
dao, bảng.
- Giáo dục trẻ tính kiên
trì hồn thành sản phẩm.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý những người thân
của mình.


về...Hơm nay các con hãy nặn những món q thật đẹp để tặng người thân nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát mẫu nặn gợi ý
- Cô đưa ra tất cả các loại mẫu nặn cho trẻ quan sát. Sau đó hỏi trẻ đây là mẫu
nặn cái gì? Dùng đất màu gì để nặn? Cách nặn như thế nào?
Cơ nhắc lại: Để nặn được các sản phẩm đó các con phải dùng các kỷ năng xoay
tròn, ấn bẹt…
- Để tặng cho những người thân yêu quý và bày tỏ lòng kính u của mình, giờ
học hơm nay cơ sẽ cho các con nặn quà để tặng những người thân đó.
* Hỏi ý định tạo hình của trẻ
+ Con thích nặn q gì?
+ Con nặn nó như thế nào?

* u cầu cần đạt

+ Con định dùng đất màu gì để nặn?

- 94 – 96% trẻ nặn
được.

* Trẻ thực hành
- Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành sản phẩm
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, nhào qua đất trước khi nặn.
- Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài hát về chủ đề gia đình.
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ nặn
- Khuyến khích những trẻ sáng tạo nặn nhiều sản phẩm hơn
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả lớp cố gắng hoàn
thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản



phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( Chú ý hướng vào sự sáng
tạo của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên,
nhắc nhở.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục
- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động chủ đích:
Đi thay đổi hướng theo
đường dích dắc (Dạy
bù)

- Trẻ biết đi thay đổi
hướng theo đường dích
dắc theo vật chuẩn

I. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- 2 đường dích dắc, mỗi đường 4 - 5 vật chuẩn đặt dích dắc
II. Tiến hành:
* Hoạt động chủ đích: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cơ đứng sát vào vạch xuất phát khi
có hiệu lệnh đi thì cơ đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vịng qua vật

chuẩn thứ nhất cơ đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến
vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản
thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây
vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật
chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối hàng của mình.