KẾ HOẠCH TUẦN 18
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
(Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy (4 - 7 / 1/ 2022)
N

NỘI DUNG

ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆN
SÁNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

- Nhắc nhở phụ huynh cho trẻ mặc áo ấm về mùa đông.
- Nhắc nhở trẻ mặc dép , mặc tách, đi trong nhà.
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong rừng.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng.
1 - Khởi động : ( TËp theo nhạc): Đi thường, kiễng gót chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm theo

THỂ DỤC
SÁNG

HOẠT ĐỘNG

HỌC

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

lời bài hát.
2 - Trọng động :
- BTPC : Tập t heo nhạc bài hát ( Tiếng gà trống gọi )
3. Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng khơng khí
.
* PTTC
* MTXQ
* PTNN
- Bò theo đường
- Trò chuyện về
- Chuyện : Bác
dích . (dạy bù)
một số con vật
gấu đen và 2 chú
sống trong rừng.
thỏ.
* H§C§
* H§C§
* H§C§
Trị chuyện với trẻ
về một số con vật
sống trong rừng.
* TCV§

* PTNT

- Tách gộp nhóm
có 3 đối tượng.
* H§C§

* PTTM
- Tơ màu con vật
sống trong rừng
* H§C§

Làm quen câu
Ơn : Bài hát một Cho trẻ tập vẽ trên Hướng dẩn trẻ
chuyện Bác gấu
con vịt
sân về các con vật biết tránh những
đen và hai chú thỏ.
mà trẻ u thích.
nơi nguy hiểm
như ao , hồ sơng
* TCV§
* TCVĐ
* TCV§
* TCV§


Cáo và thỏ
* CTD

HỌAT ĐỘNG
GĨC


VỆ SINH

ĂN
NGỦ

Ơ tơ và chim sẽ
* CTD

Mèo và chim sẽ

Bắt chước, tạo
dáng các con vật
* CTD
* CTD
Chơi với đồ chơi Chơi với đồ chơi
ngoài trời, chơi xe, ngoài trời. Nhặt lá
rụng.
máy bay…

Mèo đuổi chuột
* CTD

Chơi theo ý thích
Chơi theo ý thích
Chơi đồ chơi
ngồi trời , chơi
Chơi với xe chong
Chơi với vịng,
với sỏi đá.
chóng, xếp hột hạt.

với bóng
Chơi với đồ chơi
chơi với đồ chơi
ngồi trời.
ngồi trời.
I . Nội dung chơi:
1. Góc phân vai:- Chơi nấu ăn, bán hàng .Bán một số con vật.
- Hướng dẩn trẻ cùng chơi với các bạn trong các trò chơi , trẻ biết cách nấu ăn, bán hàng.
2. Góc xây dựng :- Xây dựng vườn bách thú
- Hướng dẩn trẻ biết cách xây dựng sắp xếp để tạo thành một vườn bách thú.
3 .Góc học tập: -Xem sách, xem lơ tơ về các động vật sống trong rừng, làm bộ sưu tầm về thế giới
động vật sống trong rừng, làm vở toán.
- Tập kỷ năng lật vở trang sách cùng cô và cách dán các con vật để tạo thành một tập sách về các con
vật.
4 .Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề , vẽ, tô màu, bôi màu một số con vật sống trong
rừng.
- Hướng dẩn trẻ bát chước vẽ , tô màu, bôi màu, để tạo thành bức tranh đẹp,
5. Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với cát nước..
- Trẻ hứng thú tham gia chơi với các bạn.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng lau mặt súc miệng .
- Tập cho trẻ biết cách cởi tách ,cởi áo quần
- Trẻ có một số thói quen hành vi trong ăn uống.
- Trẻ biết tên các món ăn ở trường mầm non , tên thực phẩm các món ăn như trứng rán , cá kho, canh
- Trẻ biết ngủ đúng giờ và ngủ đủ giấc, khi ngủ dậy biết cách gối đúng nơi qui định.


HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

TRẢ TRẺ


- Hướng dẩn trị
chơi mới: Ơ tơ và
chim sẽ.

-Toán :Xếp tương
ứng 1:1 trong phạm
vi 3( dạy bù)

- Bồi dưởng cháu
yếu

- Bồi dưởng cháu
yếu

- Nhe và hát theo - Hướng dẩn trẻ
cơ các làn điêu hị hiểu được con voi,
khoan Lệ Thủy.
con khỉ, con hổ là
động vật sống
trong rừng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngày của trẻ.

TrIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
(Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy (4 - 7 / 1/ 2022)

-Tập cho trẻ đọc
các bài đồng dao ,

ca dao, bài thơ.
-Bồi dưởng cháu
yếu


*

NỘI DUNG
Thứ 2
Ngày 3/ 1 / 2022
( PTTC )
Bò theo đường dích
dắc ( dạy MLMN)

HĐNT
- HĐCĐ :Trị chuyện

MỤC TIÊU
- Trẻ biết bị băng
bàn tay, cẳng chân
trong đường dích
dắc.
- Phát triển thể lực
cho trẻ.
- Biết bị khéo léo
trong đường dích
dắc, khơng chạm lên
vạch, khơng bị ra
ngồi.
- Phối hợp tay mắt

nhịp nhàng trong vận
động.
- Biết được luật chơi
và cách chơi.
- Giáo dục trẻ có ý
thức trong giờ học
- Trẻ hứng thú đạt
96– 97 %

- Trẻ gọi tên được

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, 2 con đường dích dắc rộng khoảng 50 cm,
có 3- 4 điểm dích dắc. phấn.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
TrỴ làm đoàn tàu kết hợp tàu lên dốc, xuống dốc, tàu chạy
chậm, chạy nhanh... vào ga.
* Hot ng 2: Ni dung
2. Trọng động:
a. BTPTC:
Tay : Hai tay đưa ra phía trước sang hai bên.(4lx4n)
Chân: Bước sang ngang (4lx4n)
Bụng lườn: Ngiêng người sang trái phải (2lx4n)
b. VĐCB: Bị theo đường dích dắc
- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện
* Cô làm mẫu cho trẻ xem 2-3 lần.
- Lần 1: Làm khơng giải thích.
- Lần 2,3: Làm mẫu giải thích

- Tư thế chuẩn bị. Cô đứng vào vật chuẩn. Đặt bàn tay, cẳng chân sát sàn
nhà, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh Bị theo đường dích
dắc cơ phối hợp chân nọ tay kia bị theo đường dích dắc, bị hết đường
dích dắc cơ về đứng cuối hàng.
Lần 3: Mời 2 trẻ lên làm cho cả lớp xem
* Trẻ thực hiện.
- Cho mổi trẻ thực hiện 2 lần.( Cô sửa sai)
- Thi đua từng tổ
- Tăng dần độ khó
* Trị chơi: Cáo và thỏ.
Cơ nêu cách chơi, và luật chơi .
- cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở khơng khí

- HĐCĐ :Trị chuyện với trẻ về một số con vật ni sống trong rừng


Đánh giá hàng ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

THỨ 3
Ngày 4/ 1 / 2022
PTNT
( MTXQ)
Trò chuyện về một
số động vật sống
trong rừng


MỤC TIÊU
- Trẻ biết được tên
gọi, một số đặc điểm
nổi bật của một số
động vật sống trong
rừng.
- Trẻ biết được ích lợi
của chúng đối với con
người.
- Dạy trẻ kĩ năng
quan sát, ghi nhớ có
chủ định. Phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết
quý động vật hoang
dã và bảo vệ chúng
- Trẻ hứng thú đạt
96 -97% trẻ đạt

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Máy vi tính có hình ảnh con voi, con hổ, con khỉ, con gấu...
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề: Tuần này các con học chủ đề các con
vật sống trong rừng.
- Trong rừng có nhiều con vật sinh sống, mỗi con vật có những đặc
điểm, ích lợi khác nhau, con thì hung dữ, con thì hiền lành. Giờ học hôm
nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số con vật sống trong rừng.
* Hoạt động 2: Nội dung.

- Khám phá về con hổ:
- Trên màn hình xuất hiện con gì? (Con Hổ). Cho trẻ gọi tên.
- Con Hổ có những bộ phận nào?(Mình, đầu, chân, 2-3 trẻ trả lời)
- Trên đầu có những bộ phận nào? (Miệng, mũi, tai, mắt
- Mình Hổ như thế nào? (To)
Trên mình có nhiều long.
- Cơ chỉ vào chân hỏi trẻ: Đây là gì? (Chân)
- Hổ có mấy chân? (4 chân). Cho trẻ đếm.
Cô chốt lại: Con hổ có các bộ phận: Đầu, mình, chân, trên đầu có miệng,
mắt, mũi, tai. Hỗ có bộ lơng vằn, gầm hừ hừ, hỗ đẻ con, thích ăn thịt, hổ
rất hung dữ.
- Khám phá con voi:
- Trên màn hình xuất hiện con vật nào? (Con voi)
- Con voi có những bộ phận nào?(Mình, đầu, đi, 2-3 trẻ trả lời)
- Trên đầu có những bộ phận nào? (Vòi, tai, mắt)


HĐNT
- HĐCĐ :làm quen câu

- Hai tai của voi như thế nào? (To)
- Mình Voi như thế nào? (To)
- Trên mình voi có gì? (Chân)
- Voi có mấy chân? (4 chân). Đúng rồi voi có 4 chân to,Cho trẻ đếm.
Cơ chốt lại: Con Voi có các bộ phận: Đầu, mình, chân, trên đầu có vịi,
mắt, tai. Voi có hai tai to như hai cái quạt, vịi voi rất dài, có hai cái ngà,
mình voi rất to, voi đẻ con, thích ăn mía, lá cây. biết chở gỗ giúp đỡ
bn làng.
- Tương tự cho trẻ quan sát con khỉ, con gấu và gợi hỏi cháu về những
đặc điểm nổi bật của chúng.

Tóm lại: Voi, hổ, khỉ, gấu là những con vật sống trong rừng, có 4 chân
và đẻ con. Ngồi ra chúng được nuôi trong sở thú hay trong rạp xiếc
nữa.
- Mở rộng: Cho trẻ xem một số con vật khác trên màn hình.
* Trị chơi lụn tập, cũng cớ
- TC: Con gì biến mất.
- Khám phá con gấu: Tương tự
+ Trị chơi con gì biến mất
- Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện 3 con vật: con voi, con hỗ,
con gấu. Cô làm biến mất một con vật cho cả lớp đoán con nào biến
mất.
- Luật chơi: Trẻ đoán đúng thưởng trẻ một tràng pháo tay.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Ngồi ra cịn có những con vật khác sống trong rừng: Con ngựa, con
hươi, con khỉ…….
Trò chơi: chon tranh lô tô theo yêu cầu của cô
Cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Vừa rồi cô và các con cô và các con khám phá gì? (Một số động vật
sống trong rừng)
- Những động vật sống trong rừng là những động vật hoang dã và quý
hiếm nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống.
- trẻ biết tên câu


chuyện Bác gấu đen và
hai chú thỏ.
-TCVĐ: Ơ tơ và chim
sẽ


HĐC
( LQVT)
- Xếp tương ứng 1;1
trong phạm
vi 3 ( dạy bù)

chuyện và nhớ được

- HĐCĐ: Làm quen câu chuyện : Bác gấu đen và hai chú thỏ

một số nhân vật trong
chuyện
- Trẻ chơi đúng cách

- Trẻ biết xếp tương
ứng
trong phạm vi 3.
- Phát triển kĩ năng
quan sát, ghi nhớ có
chủ định về cách
ghép tương ứng trong
phạm vi 3. Phát triển
ngôn ngữ khi tham
gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu

- TCVĐ: Ô tô và chim sẽ.
- CTD : Cô bao quát trẻ chơi.

- HĐC : Xếp tương ứng 1: 1 trong phạm vi 3

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 3 mèo, 3 thỏ
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh 3 con mèo, 3 con thỏ
- Một số đồ dùng có 2 đối tượng trong phạm vi 2 để xung quanh lớp.
- Một số con vật khác để chơi TC
- Nhạc có bài hát về chủ đề.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Các con đang học chủ đề nghề gì? (Các con vật nuôi trong gia đình)
quý và bảo vệ các con -Giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng xếp tương ứng trong phạm
vi 3.
vật nuôi trong gia
Hoạt động 2: Nội dung.
+ Ôn đếm đến 3.
đình
- Xung quanh lớp mình có nhiều con vật bạn nào giỏi lên tìm và đếm
cho cả lớp cùng xem ( 1-2 trẻ lên tìm và đếm).
+ Xếp tương ứng trong phạm vi 3.
- Cho trẻ lấy rá ra.
- Cô xếp 3con mèo ra trước, dưới mỗi con mèo cô xếp 1 con thỏ. (3 con
mèo thì có mấy con thỏ)
- Cho trẻ thực hiện gắn tương ứng 1con mèo với một con thỏ .cho đến
hết
- Cô nuôi và xếp 3 con vịt , Một con vịt thì xếp một con gà , vậy 3 con
vịt thì phải xếp mấy con gà? (3 con gà)
- Cho trẻ thực hiện gắn tương ứng 1con vịt với một con gà Sau đó cho


trẻ đếm số lượng 2 nhóm.
* Luyện tập:

+ TC 1:Tìm bạn.
- Luật chơi: Nhóm nào kết sai sẽ bị phạt nhảy lị cị một vịng.
- Cơ cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô cho cả lớp kiểm tra xem trẻ
kết đúng khơng.
+ TC 2: Giúp tơi tìm đúng.
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 4 tổ, cơ có tranh lơ tơ các con vật như
mèo,cho,vịt,ngà. Cơ yêu cầu trẻ hãy dán các loại bằng cách ghép tương
ứng 4 mèo,4 chó,4 vịt,với 4 gà.
- Luật chơi: Sau một bản nhạc tổ nào ghép đúng theo yêu cầu của cơ thì
đội đó chiến thắng.
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa xếp tương ứng trong phạm vi mấy? (Xếp tương ứng trong
phạm vi 4)

*Đánh giá hàng ngày
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
NỘI DUNG
Thø 4

MỤC TIÊU
- Trẻ biết lắng nghe
Ngµy 5 / 1 / 2022 cô kể chuyện
- Trẻ nhớ tên chuyện,
PTNN
nhớ được các nhân
( Văn học)
vật trong chuyện. Trẻ
hiểu được nội dung

Chuyện
Bác gấu đen và 2 chú chuyện
- Dạy trẻ cách trả lời
thỏ
trọn câu, trả lời to, rõ
ràng. Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Thơng qua câu
chuyện giáo dục trẻ

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Tranh bài thơ, mô hình bài thơ.
- Cho trẻ làm quen bài thơ qua mọi lúc moi ni.
II. Cỏch tin hnh.
* Hoạt động 1: ổn định tỉ chøc g©y høng thó
- Cơ và cháu cùng chơi trò chơi: Con thỏ.
- Các con vừa chơi trò chơi nói về con gì? (Con Thỏ)
- Cơ có một câu chuyện nói về hai chú thỏ: Thỏ nâu và thỏ trắng.
Hôm nay cô sẻ kể cho lớp mình nghe câu chuyện"Bác gấu đên và hai chú
thỏ".
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô kể chuyện:
- Cô kể lần 1 kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ


biết thương giúp đỡ
những người xung
quanh và biết vâng
lời cô giáo.

- 75-76% trẻ đạt.

HĐNT
- HĐCĐ :Ôn bài hát :
Một con vịt.
- TCVĐ :Ơ tơ vào bến.
- CTD :
HĐC
- Nhe và hát theo cô

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Bác gấu đen và hai chú
thỏ)
- Lần 2 cơ kể qua màn hình.
+ Đàm thoại và trích dẩn:
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Bác gấu, thỏ nâu, thỏ trắng)
- Bác gấu đen đi chơi về gặp trời mưa, bác đến nhà ai xin trú nhờ? (Thỏ
Nâu)
- Bạn thỏ nâu có cho bác trú nhờ không? tại sao?
- Bác gấu lại đến nhà ai? (Thỏ trắng)
- Khi bác gấu gõ cửa bạn thỏ trắng đã làm gì? (Mời bác vào)
- Đến nữa đêm ai đến gõ cửa nhà thỏ trắng? (Thỏ Nâu)
- Chuyện gì đã xảy ra với thỏ nâu lúc nữa đêm?
- Ai đã giúp bạn thỏ nâu sửa lại nhà? (Bác gấu, ban thỏ trắng)
- Trong hai bạn thỏ nâu và thỏ trắng ai ngoan hơn? Vì sao?
- Trong hai bạn thỏ trắng ngoan hơn vì bạn thỏ trắng biêt giúp đõ bác
gấu lúc bác ấy gặp khó khăn. Cịn bạn thỏ nâu cuối cùng đã nhận ra lỗi
của mình và sửa chửa lỗi sai đó.
+ Lần 3: Cơ kể lại chuyện 1 lần nữa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? (2-3 trẻ trả lời).

- Giáo dục trẻ: Thông qua câu chuyện giáo dục các con phải biết giúp đõ
người khác , vâng lời cô giáo, cha mẹ, ông bà
- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

- Trẻ hát thuộc bài hát
- HĐCĐ: Ôn bài hát : Một con vịt
và hứng thú tham gia
- TCVĐ : Ơ tơ và chim sẽ.
vào các trị chơi
- CTD: Cô bao quát trẻ chơi.
-Trẻ chơi đúng cách
chơi, luật chơi

- Trẻ chú nghe và hát

- HĐC: Nhe và hát theo cơ các bài hát làn điệu hị khoan Lệ Thủy


các làn điệu hị khoan
Lệ Thủy

theo cơ các làn điệu
hị khoan Lệ Thủy.

* Đánh giá hàng ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
Thø 5

Ngày 6 / 1/ 2022
PTNN
( LQVT)
Tách gộp nhóm 3
đới tượng

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tách gộp
nhóm đối tượng
trong phạm vi 3
thành 2 phần.
- Rèn luyện cho trẻ
kỷ năng tách gộp ,
kỷ năng phân biệt và
kỷ năng đếm trong
phạm vi3
- Trẻ thực hiện được
và hứng thú học tập
đạt 95-97%.

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
1. Chuẩn bị
- Đồ chơi xung quanh lớp 3 bông hoa, 3 búp bê, 3 con gấu
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn
- 3 bơng hoa, 3 giỏ quả, 3 hộp quà.
2. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Hát bài: Voi làm xiếc.Trò chuyện về bài hát.
* Hoạt động 2: nội dung
+ Luyện đếm trên đối tượng trong phạm vi 3

- Hôm nay là ngày sinh nhật bạn Trà Mi lớp mình hãy đến của hàng để
mua quà tặng bạn.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp mình có gì? Trẻ tìm có 2 bơng hoa, cơ cho
trẻ đếm 1,2,3 Tất cả có 3 bông hoa
- Cho trẻ đếm số búp bê, 1,2 ,3có tất cả 3 bạn búp bê
- Cho trẻ đếm số gấu, 1,2, 3có tất cả 3 con gấu.
+ Gộp-tách 1 nhóm có 3 đới tượng
Hơm nay là ngày sinh nhật bạn Minh Hà ai đẫ chuẩn bị quà để tặng bạn
nào? Cho trẻ cầm quà lên tặng bạn, Bạn Bảo Ngọc đã tặng bạn Minh Hà
2 hộp quà, vậy cơ muốn bạn Minh Hà có 3 hộp q ai sẽ tặng bạn nữ
nào? Bạn Thùy Dung muốn tặng bạn 1 hộp nữa đấy, Bây giờ bạn Minh
Hà có bao nhiêu hộp quà, 3 hộp, Cho trẻ đếm cùng cô 1,2,3 tất cả có 3
hộp quà.
+ Tách thành 2 nhóm. Cô tách mẫu cho trẻ xem:


- Bây giờ các con hãy nhìn lên màn hình xem có tất cả bao nhiêu con
voi (Có 3 con voi
- Cô cho trẻ cùng cô đếm 1,2,3 tất cả có 3 con voi, Cơ cũng có thẻ số 3,
cơ đặt tương ứng với 3 con voi
- Từ 3 con voi cô tách thành 2 phần bằng cách sau.
- Cô tách phần có 1 con voi
- Cơ tách phần có 2 con voi, cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số tương
ứng. Đó là cách tách thứ nhất ( 1và 2)
Vậy các chú voi muốn đi kiếm ăn, một chú voi rẽ về phía trái, 2 chú
voi rẽ vể phía phải.
- Từ 3 con voi cô tách thành 2 phần bằng cách sau.
- Cơ tách phần có 1 con voi
- Cơ tách phần có 2 con voi, cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số tương
ứng. Đó là cách tách thứ nhất ( 2 và 1)

+ Gộp 2 phần:
- Các chú voi đi kiếm ăn đã no bây giờ cô gọi các chú voi về chuồng của
mình, chú voi phía phải đẫ về chuồng, chú voi ở phía trái cũng đẫ về
chuồng với nhau, vậy ta được mấy con voi ( Cơ cùng trẻ đếm 1,2,3 tất
cả có 3 con voi) cô đặt thẻ số mấy.
- Cô Thanh vừa tách nhóm 3 con voi thành 2 phần. theo cách
( 1 và 2 ) Cho trẻ nhắc lại cách tách.
* Hoạt động 3: lụn tập gộp và tách nhóm 3 đới tượng.
+ Trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô:
- Trẻ tách cô đi từng trẻ nhắc nhở trẻ cách tách gộp. Hỏi trẻ cách tách
mấy
+ Chơi TC: Tên bạn thân.
Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ có ghi các chấm tròn số từ 1-2- 3. Cho trẻ
vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh tên bạn
của mình. Yêu cầu thẻ của bạn phải có đồ dùng gộp lại thành 2 (VD
bạn hồng có 1 chấm trịn tên bạn Đức có thẻ 2 chấm trịn). Trẻ nào tìm
bạn đúng trẻ đó thắng cuộc.
Củng cố, giáo dục, NXTD.
HĐNT
HĐCĐ: Cho

- HĐCĐ: Cho trẻ vẽ các con vật trên sân mà trẻ yêu thích


trẻ vẽ các con vật
trên sân mà trẻ yêu
thích
- TCVĐ : Bắt
chước tạo dáng các
con vật.

- CTD: Cô bao quát
trẻ chơi
HĐC
Âm nhạc
- DH : Khám tay
-NH : Thật đáng
chê
-TC :Ai đoán giỏi
( Dạy bù )

- Trẻ vẽ được con vật
mà trẻ thích và hứng - TCVĐ : Bắt chước tạo dáng các con vật.
thú tham gia các trò - CTD: Cô bao quát trẻ chơi.
chơi.

- Trẻ hát tự nhiên,
hát được giai điệu
bài hát và biết thể
hiện sắc thái, tình
cảm trong khi hát
- Trẻ nhớ tên bài hát
Khám tay, tên tác
giả.
- Chú ý lắng nghe cô
hát,
Cảm nhận được âm
điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu
thương nhau.


- HĐC : Âm nhạc : DH : Khỏm tay
I Chuẩn bị: Đĩa nhạc...
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Trò chuyện về ớc mơ của trẻ thích làm nghề gì?
- Công việc của nghề đó nh thế nào.cho trẻ kể
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Dạy hát: Khỏm tay
Tác giả: o Vit Hng
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nhạc và lời của ai?
- Bài hát nói lên điều gì?
Lần 2: Cô kết hợp làm điệu bộ minh họa
- Dạy trẻ hát:
Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
Các bạn nam hát, các nữ hát cùng cô 1 lần.
Sau mỗi lần trẻ hát, cô nhận xét, sửa sai nếu trẻ hát cha
đúng giai điệu, lời ca cô bắt nhịp cho trẻ hát lại cùng cô
Dạy trẻ hát theo tổ,cá nhân
- Cả lớp hát lại 1 lần nữa.
- Nghe hát: Thõt ỏng chờ
- Nhạc và lêi : Việt Anh


- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần.
Lần 1: Hát din cảm rừ lời.
Lần 2: Hát kết hợp nhạc trẻ làm điệu bộ.
Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa, cô kết hợp minh họa

theo nhịp bài hát.
- Cô khuyến khÝch c¶ líp hëng øng theo.
+ TCAN: Ai đốn giỏi
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi : Cho cả lớp ngồi vịng trịn gọi một bạn lên đội mủ chóp
kín, gọi một bạn khác lên hát một bài hát và hỏi tên bài hát và đoán xem
bạn nào hát.
- Trẻ chơi 2-3 lần cơ khuyến khích trẻ chơi.
- Cho trẻ nghe lại bài hát "Khám tay" một lần nữa
- Củng cố: Hôm nay cô dạy các con bài hát gì?
Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên
* Đánh giá hàng ngày
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
NỘI DUNG

Thứ 6
Ngày 7 / 1 / 2022
PT TM
(Tạo hình)
Tơ màu con vật
sớng trong rừng.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tên gọi các
bộ phận của con voi.
- Trẻ biết cách cầm
bút và tơ màu khơng

nhem ra ngồi.
- Rèn luyện sự khéo
léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ
gìn sản phẩm của
mình của bạn.
- 75 - 77% trẻ đạt.

PP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị Tranh vẽ con voi.
- Bàn ghế. Bút màu giấy A4
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú. Cho trẻ hát bài. Voi làm xiếc.
- Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề: Tuần này các con học chủ đề các con
vật sống trong rừng.
- Trong rừng có nhiều con vật sinh sống, mỗi con vật có những đặc
điểm, ích lợi khác nhau, con thì hung dữ, con thì hiền lành. Giờ học hôm
nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số con vật sống trong rừng.
* Hoạt động 2. Nội dung
- Quan sát và đàm thoại mẫu.


- Đưa bức tranh ra hỏi trẻ bức tranh vẽ về con gì? Con voi có những bộ
phận nào? Cho trẻ kể tên
- Đây là bức tranh mà bạn Nhật Anh tô màu để tham dự cuộc thi “ Bé
khéo tay”.
- Chúng mình thay bạn Nhật Minh tô màu bức tranh có được khơng ?
- Cơ đưa bức tranh ra hỏi trẻ đây là con gì? Con voi có màu gì? Đầu
voi có màu gì, Voi voi màu gì? Cái đuôi màu gì?
+ Cô chú ý vào tranh và hỏi trẻ.

- Chúng mình có muốn tơ màu con voi thật đẹp giống tranh của bạn
Minh để mang đi thi
“ Bé khéo tay ” không?
+ . Cô tô mẫu:
- Vừa tô màu cơ vừa phân tích: Cơ chọn màu và cầm bút bằng tay phải
cô chọn màu và cầm bút bằng tay phải
( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa) Trước tiên cô tô đầu voi
Cô chọn bút màu đen tô đầu, mình voi, sau đó cơ chọn bút màu vàng tơ
2 tai và đuôi, tiếp tục cô chọn bút màu nâu tô tô chân. 2 mắt cô tô màu
xanh, vậy cô đã tô xong con voi rồi đấy.
- Bây giờ chúng mình hãy thi đua xem ai tô màu đẹp nhất nhé.
- Vậy chúng mình hãy ngồi thẳng lưng tay trái giữ mép của tờ tranh, tay
phải cầm bút màu
(Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa ).
- Cho trẻ cầm bút bằ ng tay phải .
+ .Trẻ thực hiện:
- Cô đến từng trẻ sữa tư thế ngồi, hướng dẩn động viên hỏi trẻ.
- Con đang làm gì?
- Con tô màu cái gì đó ?
- Con đang tơ ai đó?
- Con tơ đầu voi màu gì?
- Con tô chân voi màu gì?
- Cô động viên gợi ý trẻ làm
+ Trương bài sản phẩm:
- Loa…loa..loa...Thời gian dự thi đã hết, xin mời các thí sinh đưa bài
lên trưng bày nào?


HĐNT
- HĐCĐ: Hướng dẩn

trẻ biết tránh những
nơi nguy hiểm như
ao, hồ,sông nước
-TCVĐ : Mèo đuổi
chuột
- CTD:
HĐC

- Cho trẻ mang tranh lên giá
- Con thích tranh bạn nào?
- Vì sao con thích?
- Gọi 1 - 2 trẻ giới thiệu tranh mình.
- Cô nhận xét chung.
- Cô động viên khen trẻ
+ Cũng cố: giáo dục
- Chúng mình vừa được tô những bức tranh rất đẹp rồi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật sống trong rừng...
- Hội thi đã kết thúc rồi chúng mình cùng hát về “Chú voi con ở bản
đồn”.
- Cô cùng trẻ hát “ Chú voi con ở bản đôn ”
+ Kết thúc: hỏi trẻ hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ biết quý các động vật sống trong rừng
+ Nhận xét: Tuyên dương cho trẻ cắm hoa.
-Trẻ biết trách những
nơi nguy hiểm như
ao, hồ , sông nước và
hứng thú tham gia
chơi.
- Trẻ đọc thuộc các
bài đồng dao ca dao

trong chủ đề
- Trẻ chú ý đọc cùng
cô

- HĐCĐ: Hướng dẩn trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm như ao, hồ ,
sông nước
- TCVĐ : Mèo đuổi chuột
- CTD :Cô bao quát trẻ chơi .

- HĐC: Tập cho trẻ đọc các bài đồng dao, ca dao , bài thơ trong chủ đề
- Nêu giương cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét và bình bầu phía bé ngoan.

* Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………….