CHỦ ĐỀ: CÁC NGUỒN NƯỚC
(Thời gian thực hiện: Từ ngày( 11- 15 /4 /2022 )
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

NỘI DUNG
ĐÓN TRẺ

- Nhắc nhỡ phụ huynh đưa trẻ đi học đúng giờ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp của cô hoặc người lớn.

TRÒ CHUYỆN - Trị chuyện về một số nguồn nước
SÁNG
1. Khởi đợng: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi chậm , đi nhanh, đi kiểng gót
chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh.Xoay cổ tay
THỂ DỤC
2. Trọng động:
SÁNG
- BTPT :
- Hô hấp: Gà gáy.
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước hoặc phía sau vỗ vào nhau
- Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao cúi gập người
- Chân: Đứng 1 chân lên trước khụy gối
- Bật:Bật tách chân khép chân

3. Hồi tỉnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.
HOẠT ĐỘNG
HỌC

LVPTTC
- Bị trong đường
hẹp ( 3m x 0,4m)

LVPTNT
KNS:Tiết kiệm các
nguồn nước

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

* HĐCCĐ
Trị chuyện với trẻ
về một số nguồn
nước

* HĐCCĐ
- Biết tránh nơi
nguy hiểm ( hồ, ao,
bể chứa nước giếng,
hố vôi…) khi được

LVPTNN
LVPTNT
- Chuyện: Hồ nước - Đếm trên đối
tượng trong phạm

và mây
vi 5
* HĐCCĐ
* HĐCCĐ
Nhận ra được một Ôn chuyện :Hồ
vài mối quan hệ nước và mây
đơn giản của sự
vật, hiện tượng

LVPTTM
Vẽ: Mưa rơi
* HĐCCĐ
Trẻ nhận ra được
một số điều quan
sát được qua các
hoạt động chơi,


* TCVĐ:
- Trời nắng trời mưa

nhắc nhở.

quen thuộc
được hỏi

* TCVĐ:

* TCVĐ:


- Gió thổi

* Chơi tự do. Chơi * Chơi tự do: Trẻ
với bóng, chong
chơi với các đồ chơi
chóng, máy bay..
cơ chuẩn bị và đồ
chơi ngồi trời
HOẠT ĐỘNG
GĨC

khi

- Bọ dừa
* Chơi tự do:
Chơi với bóng,
chong chóng, máy
bay..

tạo hình.
* TCVĐ:
- Gieo hạt
* Chơi tự do: Trẻ
chơi với các đồ
chơi cô chuẩn bị và
đồ chơi ngoài trời

* TCVĐ:
- Cướp cờ
* Chơi tự do:

Chơi với bóng,
chong chóng, máy
bay..

I . Nợi dung chơi:
*Góc phân vai:
+ Bán hàng ,bán các loại nước giải khát
+ Nấu chế biến các món ăn cho gia đình
- Trẻ nói được điều bé thích và khơng thích
- Chơi với các bạn chơi trong nhóm nhỏ.
- Trẻ biết quan tâm hứng thú với trị chơi.
* Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi mùa hè , bãi tắm, bể bơi…
- Hướng dẩn trẻ biết cách xây dựng sắp xếp thành một bãi tắm, bể bơi.
- Trẻ biết chơi với các bạn trong các trị chơi theo các nhóm nhỏ.
* Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, tranh ảnh làm bộ sưu tập về HTNT.
- Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho trẻ nghe tự giở sách xem tranh nhìn vào tranh, làm được bộ
sưu tập về các hiện tượng tự nhiên.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu ,xé dán về hiện tượng thời tiết . Hát múa biễu diễn các bài hát về chủ đề
các bài hát về chủ đề
“ Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (Âm nhạc, tạo hình). Đặt tên cho
sản phẩm tạo hình.
- Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao. (Chia giấy, xếp đồ chơi).
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây. Thả thuyền
- Trẻ biết làm thử thí nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát tìm hiểu đối tượng.


VỆ SINH

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, khi tay bẩn.


ĂN

- Biết tên các món ăn ở trường mầm non , tên thực phẩm của các món ăn ( Trứng rán, cá kho , canh
rau).

NGỦ

- Trẻ biết lên nằm đúng chổ, nằm đúng gối của mình.
- Khơng nói chuyện riêng trong giờ ngủ, ngủ đúng giờ, dậy đúng giờ.
- Trẻ biết cất dọn đồ dùng gọn gàng sau khi ngủ.
- Hướng dẩn trẻ
- Mạnh dạn tham
- Trẻ biết sử dụng
- Cho trẻ nghe các
biết vận động theo gia vào các hoạt
các câu đơn câu
điệu hò khoan Lệ
ý thích các b hát động, mạnh dạn
ghép.
Thủy.
bản nhạc quen
khi trả lời các câu
thuộc.
hỏi.

Tập trẻ kể lại
chuyện

- Bồi dưởng cháu
yếu


-Bồi dưởng cháu
yếu

HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

TRẢ TRẺ

-Bồi dưởng cháu
yếu

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
(Chủ đề : Các nguồn nước thời gian thực hiện từ ngày 11-15/4/2022)

Nội dung
Thứ 2
Ngày 11/ 4 /2022
PTTC

Mục tiêu
- Trẻ biết bị trong
đường hẹp khơng
chạm vạch.
- Trẻ biết kết hợp
chân tay,mắt nhịp

Phương pháp – Hình th ức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, 2 đích ném xa 1,5m ,túi cát 6 cái. Bóng
Các bài hát có trong chủ đề.
II. Cách tiến hành.
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.


- Bò trong đường
hẹp ( 3m x 0,4m)

nhàng khi bò.định
hướng chính xác để
thực hiện tốt vận
động.
- Trẻ hứng thỳ tham
gia vào hoạt động.
- Mạnh dạn, tự tin
- Trẻ đạt 95 – 97%

Trò chuyện Các con ơi. Tuần này các con đang thực hiện chủ đề lễ hội đua
thuyền đấy. Vậy bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết về một số truyền
thống của quê hương nào.
2. Hoạt động 2: Nợi dung
a. Khởi động : Cho trẻ làm đồn tàu đi vịng trịn theo hiệu lệnh của cơ kết
hợp các kiểu đi khác nhau.
- Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, yêu cầu trẻ điểm số.
b. Trọng động. BTPTC:
+ Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao (4l -4n).
+ Bụng 2 tay chống hông nghiêng người sang hai bên (2l -4n).
+ Chân: Cây cao, cỏ thấp 2lx4n

Đội hình 2 hàng dọc.
* VĐCB: Bò trong đường hẹp 3 - 4cm
- Để các con làm đúng và đẹp thì các con nhìn cô làm
trước nhé.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1, 3 không giải thích.
- Lần 2 cơ vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cơ nằm sát vào vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bị cơ bị theo vạch chuẩn,
khi bị kết hợp chân nọ tay kia, bị khơng chạm vạch, bị xong cơ đi về đứng
cuối hàng của mình.
* Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 2 lần, mỗi lần 2 trẻ.
Cô chú ý sữa sai cho trẻ kịp thời.
* Trò chơi vận động
Chuyền bóng qua đầu
- Cơ nêu luật chơi và nhắc cách chơi
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc có số trẻ bằng nhau, bạn đứng đầu hàng
cầm bóng đưa cao trên đầu,và lần lượt chuyền qua đầu cho bạn khỏc và bạn
đứng sau chú ý đón bóng ở bạn trước khơng làm rơi bóng và lần lượt chuyền
bóng cho đến cuối hàng tổ nào khơng làm rơi bóng và đưa bóng nhanh lên
cho cơ là tổ đã chiến thắng.


- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Nhận xét hoạt động chơi của trẻ.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 2 - 3 vịng trong sân nhẹ nhàng hít thở khơng khí trong
lành.
* Hoạt đợng 3: Kết thúc.
Cũng cố, giáo dục, tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ gọi tên đặc điểm * HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước

HĐNT
tính chất của một số
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HĐCĐ : Trò
nguồn nước
* Chơi tự do. Chơi với bóng, chong chóng, máy bay..
chuyện với trẻ về
các nguồn nước.
TCVĐ : Trời nắng
trời mưa
- CTD : Chơi
bóng..
HĐC
* HĐC: Cho trẻ nghe các làn điệu hò khoan Lệ Thủy.
- Trẻ chú ý lắng nghe
Cho trẻ nghe các
làn điệu dân ca
làn điệu hị khoan
Lệ Thủy
* Đánh giá hàng ngày
………………………………………………………………………………………………………………………
…………….………………………………………………………………………………………………………….
Nợi dung
Thứ 3
Ngày 12 /4 /2022
( KNS )

Mục tiêu
- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm, tính chất một

số nguồn nước:..
- Biết được ích lợi

PP – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
-1 số tranh ảnh có các nguồn nước (biển, sơng, giếng...).
- Hình ảnh về bé xả vòi nước rửa tay đánh răng
II. Cách thực hiện:


Tiết kiệm các nuồn
nước

HĐNT
- HĐCĐ :Biết tránh
những nơi nguy hiểm

của nước đối với con
người, cây cối, động
vật.
- Trẻ biết ích lợi của
nguồn nước trong
sinh hoạt hàng ngày
có ý thức trong việc
tiết kiệm nước
-Trẻ biết được nước
rất quan trọng đối với
chúng ta hàng ngày
- Giaos dục trẻ biết sử
dụng nước đúng cách

- Trẻ hứng thú tham
gia học đạt 95– 96%.

1. Hoạt đợng 1: Ơn định tổ chức.
Cho trẻ Cho trẻ xem một đoạn video về nước
2. Hoạt động 2: Nội dung
Vậy các con xem đoạn video này biết tiết kiệm nước như thế nào chưa
- Hôm nay cô hướng dẩn cho các con một số kỷ năng làm sao để tiết kiệm
nước
- Khái quát
- Nước dùng cho chúng ta sinh hoạt hàng ngày .như nước dùng để giải khát
nước rất có lợi cho sức khỏe.
- Nước dùng để tươi cây nếu khơng có nước thì cây sẽ khơ héo con người
chúng ta khơng có nước củng khơng thể sống được
-Vậy nước rất quan trọng các con phải biết bảo vệ nguồn nước sạch phải
biết thu gom rác không được vứt rác về sông hồ bừa bải làm ô nhiểm nguồn
nước, khi sử dụng nguồn nước khơng được lẩng phí.
- Cho trẻ xem đoạn video về cách rửa tay và cho trẻ nhận xét
- Vậy khi rửa tay đánh răng các con khơng được lảng phí nước.
- Nươcs dùng để uống, đánh răng ,rửa mặt rửa tay tắm giăt,...
- Nước rất quan trọng đối với chúng ta , chúng ta rất may mắn được sử dụng
dùng nguồn nước sạch.
- Trong cuộc sống chúng ta nước vơ cùng quan trọng nếu khơng có nước
chúng ta sẽ không thỏa mái qua ngày được thiếu nước nhiều thì cơ thể
chúng ta khơng thể hoạt động được dẩn đến tu vong vì vậy hàng ngày
chúng ta phải uống nước đầy đủ
- Nước khơng chỉ có con người cần mà cây cỏ hoa , các con vật củng rất cần
đến nước nếu khơng có nước thì chúng sẽ khô héo và chết vậy nước rất
quan trọng nên khi chúng ta sử dụng nước phải biết tiết kiệm khơng lảng phí
nước


* HĐCĐ :Biết tránh những nơi nguy hiểm như ao, hồ..
- trẻ biết tránh những
* CVĐ :Gio thổi
nơi nguy hiểm
* CTD : Xích đu, cầu trượt
- Khi chơi trẻ không


như ao, hồ..
- TCVĐ :Gió thổi
- CTD : Xích đu, cầu
trượt
HĐC
Hướng dẩn trẻ vận
động theo ý thích các
bài hát quen thuộc

xô đẩy nhau.
* HĐC

- Trẻ vận đúng theo - Hướng dẩn trẻ vận động theo ý thích các bài hát quen thuộc
nhịp điệu bài hát.

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………
……………..….…………………………………………………………………………………………………
Nội dung
Thứ 4
Ngày 13/4/2022

PTTM:
Chuyện: Hồ nước và
mây.

Mục tiêu
- Trẻ nhớ tên câu
chuyện và các nhân
vật trong chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện, kể được
chuyện.
- Giáo dục trẻ biết
sống hịa thuận, đồn
kết thương yêu nhau.
- Trẻ hứng thú, kết
quả trên trẻ đạt
96 -97%

PP – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị . Tranh chuyện, giáo án điện tử
II. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ xem slide về một số hình ảnh: Mây, mưa, ơng mặt trời, hồ nước,
sông suối. (kết hợp nhạc).
Vừa rồi các con được xem hình ảnh về gì? Đó là một số yếu tố và hiện
tượng tự nhiên như: Nước bóc hơi tạo thành mây, mưa, gió, sấm chớp. Các
yếu tố và hiện tượng tự nhiên đó có mối quan hệ mật thiết với nhau. Có một
câu chuyện kể về nước và mây. Để biết được câu chuyện đó xãy ra như thế
nào và có mối quan hệ ra sao, cơ mời các con đến với câu chuyện "Hồ nước
và Mây" sẽ rõ.

2. Hoạt động 2: nội dung
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe
+ Lần 1: kể chuyện diễn cảm
Câu chuyện kể về Hồ nước và Mây tranh cãi, không cần đến nhau nên Hồ
nước ngày càng cạn kiệt, cịn chị Mây thì ngày càng teo tóp dần. Cuối cùng


cả hai đều nhận ra được sự cần thiết của nhau và thấm thía bài học: “Ở
đời ... sống được một mình”.
Câu chuyện “Hồ nước và Mây” cũng đã được các nhà đạo diễn dàn dựng
thành phim, bộ phim có nhan đề “Hồ nước và Mây”. Cô mời các con hướng
lên màn hình để cùng xem bộ phim.
+ Lần 2: (kể kết hợp hình ảnh minh họa bằng powrpoirt)
* Kể trích dẫn, đàm thoại:
+ Lớp mình vừa nghe cơ kể câu chuyện gì
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Mở đầu câu chuyện đã kể về sự tranh cãi của Hồ nước và Mây không cần
đến nhau.
“Vào một ngày cuối xuân...tận trời xanh”.
+ Hồ nước cuộn sóng nói gì với chị Mây?
+ Thế chị Mây đã trả lời như thế nào?
+ Hồ nước đáp lại với chị Mây như thế nào?
- Đoạn tiếp theo của câu chuyện kể về Hồ nước khi khơng có chị Mây làm
mưa thì Hồ nước bị cạn kiệt không thể sống nổi. (Cô kể: những ngày hè trời
nắng chang chang... nếu khơng có chị thì tơi khơng thể sống được).
Lúc này, hồ nước mới hạ giọng cầu cứu:
+ Hồ nước đã cầu cứu chị Mây như thế nào?
+ Bầy tôm cá than vãn sao các con? Nghe tiếng cầu cứu của Hồ nước và
tiếng than vãn của bầy cá tôm, Chị Mây liền bay về tưới nước xuống Hồ
suốt cả một ngày đêm.

+ Được tưới nước xuống, Hồ nước rối rít cảm ơn chị Mây như thế nào?
- Đoạn cuối của câu chuyện kể về chị Mây bị teo tóp dần khi Hồ nước im
lặng không bốc hơi. Cuối cùng cả hai đều nhận ra sự cần thiết của nhau và
thấm thía bài học “Ở đời khơng ai sống được một mình”.
(Cơ kể: Hồ nước im lặng cả mùa thu và mùa đông... đến hết).
+ Chị Mây đã sà xuống Hồ nước và khẽ nói điều gì? Nhờ những tia nắng
của ơng mặt trời chiếu xuống
+ Hồ nước bốc hơi lên làm cho những đám mây như thế nào?
- Từ đó, Hồ nước và Mây không bao giờ tranh cãi kể công với nhau nữa.


+ Cả hai đều thấm thía bài học gì?
* Cơ kể lần 3: (kết hợp xem vở kịch rối) Chuyện Hồ nước và mây khơng
những dựng thành phim mà cịn được kể lại bằng sân khấu rối nữa, giờ các
con cùng hướng lên sân khấu để nghe và xem nào.
Câu chuyện "Hồ nước và Mây" kể về Nước và mây có mối quan hệ mật
thiết với nhau. Nhờ có mây làm mưa mới có nước, nhờ có ơng mặt trời
chiếu những tia nắng xuống, làm cho nước nóng bốc hơi lên tạo thành mây.
Vì vậy Mây và Nước rất cần nhau, không thể thiếu nhau được.Qua câu
chuyện, cô mong rằng trong cuộc sống các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ
lẫn nhau và hiểu được bài học “ở đời không ai sống được một mình”.
3. Hoạt đợng 3: Kết thúc
Cũng cố, nhận xét, tuyên dương.
HĐNT
- HĐCĐ :Nhận ra
một vài mối quan hệ
đợn giản của sự vật
hiện tượng quen
thuộc
-TCVĐ : Bọ dừa

HĐC
Mạnh dạn tham gia
vào các hoạt động

- Khi chơi trẻ không
xô đẩy nhau.

* HĐCCĐ: Nhận ra được một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện
tượng quen thuộc khi được hỏi
* TCVĐ: Bọ dừa
* Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng, máy bay..

- Trẻ mạnh dạn trả lời * HĐC: Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động , mạnh dạn khi trả lời các
các câu hỏi của cô.
câu hỏi.

* Đánh giá hàng ngày :
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Nội dung
Thứ 5

Mục tiêu

PP – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:


Ngày 14/4/2022
PTNT:

- Đếm trên đối
tượng trong phạm
vi 5

- Trẻ biết đếm đến 5.
- Trẻ đếm đúng số
lương 5 trên các đối
tượng
- Phát triển tư duy
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.
- 96-97% trẻ đạt.

- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 ông mặt trời, 5 com bướm.
- Đồ dùng của cô giống trẻ.
Máy chiếu Powerpoint.
- Cho trẻ nghe bài hát “ Đèn xanh đèn đỏ”
- Bài soạn bằng powerpoint
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1. Ổn định gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài “ trời nắng trời mưa”
Dẫn dắt, giới thiệu nội dung
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 4.
Cho 2-3 trẻ tìm và đếm các xung quanh lớp có số lượng 4. Gọi trẻ lên tìm
cho cơ cái mũ, cái ơ, chai nước
Trẻ tìm và đếm cơ và các bạn kiểm tra lại.
Có 4 Cái mũ , có 4 cái ơ, có 4 chai nước
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5.

- Màn hình xuất hiện những gì?
- Cơ xếp 5 bơng hoa thành một hàng ngang. Cô xếp từ trái sang phải
- Cho trẻ đếm. Các con hãy đếm cùng cơ: 1,2,3,4,5 tất cả có 5 bông hoa.
Cho trẻ đếm ngược lại từ phải sang trái.1, 2, 3, 4, 5 tất cả có 5 bơng hoa.
Gọi vài trẻ đếm lại, tổ đếm, cá nhân đếm, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô xếp 5 bông hoa khơng thành hàng và cho trẻ đếm. Sau đó gọi vài trẻ
lên chỉ vào từng bông hoa và và đếm.( 2-3 trẻ lên đếm ) tổ, nhóm cùng đếm.
- Tương tự cô xếp ông mặt trời, con bướm như trên.
- Cô thấy các con ai cũng lên bảng đếm rất tài, giờ các con hãy lấy rá của
mình ra xem cơ đó chuẩn bị những gì?
Trẻ lấy rá ra và nói tên các đồ dùng cơ đó chuẩn bị (5 bông hoa, 5 ông mặt
trời, 5 con bướm)
- Các con xếp cho cô 5 bông hoa (trẻ xếp thành một hàng ngang?
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa? trẻ đếm cô bao quát, hướng dẩn.
- Cô đi về kiểm tra cách đếm. Tổ, cá nhân.


- Tương tự cô cho trẻ xếp ông mặt trời, con bướm
- Hãy đếm xem có bao nhiêu ơng mặt trời, con bướm (trẻ đếm cô quan sát
và hướng dẫn trẻ).
- Cô kiểm tra lại 1 số trẻ.
- Các con kiểm tra lại xem có bao nhiêu bơng hoa bao nhiêu con bướm?
(trẻ chỉ vào và đếm bông hoa trước, đếm con bướm , ông mặt trời?
- Các con hãy cất những bông hoa vào rá, vừa cất vừa đếm.
- Các con hãy cất số con bướm vào rá, vừa cất vừa đếm.
- Các con hãy cất những ông mặt trời vào rá, vừa cất vừa đếm.
- Bây giờ các con chơi với cơ đếm các ngón tay của mình.
Các con hãy ngón 1 bàn tay của các con ra nào? Dùng bàn tay cịn lại. đếm
từ ngón cái qua. 1,2,3,4,5, ( tất cả có 5 ngón tay )
Rồi cho trẻ đếm từ ngón út sang. 1,2,3,4,5, (tất cả có 5 ngón tay cái )

- Cho trẻ đếm bàn tay cịn lại. Tương tự như bàn tay trên.
* Luyện tập
Cơ tổ chức cho trẻ chơi: Thi xem ai nhanh.
Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội chơi:
Đội 1: Dán bông hoa
Đội 2: Dán con bướm
Đội 3: Dán ông mặt trời
- Khi nghe một bản nhạc cất lên mổi đội phải nhanh chống dán thật nhanh
và đúng theo yêu cầu của cô, sau một bản nhạc đội nào dán đúng và dán
nhiều thì đội đó dành chiến thắng.
- Cho mổi đội chơi 2 lần.
* Cũng cố: Hôm nay các con học gì?
(đếm trên đối tượng trong phạm vi 5)
3. Hoạt đợng 3. Kết thúc
- NXTD, Cho trẻ cắm hoa.
HĐNT
HĐCĐ :Ơn chuyện
nước và hồ mây

- Trẻ nhớ được tên
câu chuyện và nói
được tên nhận vật
trong chuyện.

* HĐCCĐ: Ơn chuyện :Hồ nước và mây
* TCVĐ: Gieo hạt
* Chơi tự do: Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời


-TCVĐ : Gieo hạt

- Khi chơi trẻ không
xô đẩy nhau.
- CTD : Chơi xe
cầu trượt ...
HĐC
- Biết sử dụng các
*HĐC: Biết sử dụng các câu đơn câu ghép
Biết sử dụng các câu câu đơn câu nghép
đơn câu ghép
* Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Nội dung
Thứ 6
Ngày 15 / 4 /2021
PTTM:
Vẽ mưa rơi

Mục tiêu

PP - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bi
- Trẻ biết vẽ mưa rơi - Tranh mẫu
- Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế.
- Biết thể hiện đặc
II. Tiến hành
điểm cơ bản của
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
mưa rơi.
Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với, dẫn dắt vào hoạt động trọng

- Rèn kĩ năng vẽ :
tâm
nét xiên, nét thẳng,
+ Họat động 2: nội dung
nét cong…
+ Quan sát mẫu.
- Giáo dục trẻ tính
- Cơ đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát. Sau đó hỏi trẻ: đây là tranh vẽ cái
kiên trì hồn thành
gì? Dùng nét gì vẽ mây? Dùng nét gì vẽ mưa?
sản phẩm.
- Khái quát
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý vẽ đẹp của Muốn vẽ được mưa rơi thật đẹp các con nhìn cơ vẽ trước nhé!
+ Cô vẽ mẫu
thiên nhiên.
-Yêu cầu 95 - 97 %. Cô dùng nét cong vẽ các đám mây nhỏ, sau đó cô dùng các nét xiên,
trẻ vẽ được mưa rơi. nết chấm để vẽ các hạt mưa rơi.
+ Hỏi ý định tạo hình của trẻ
+ Con vẽ gì?
+ Con vẽ nó như thế nào?
* Trẻ thực hành


HĐNT
-HĐCĐ : Trẻ nhận
ra một số điều quan
sát qua các hoạt
động chơi, tạo hình
-TCVĐ : Cướp cờ

-CTD :Chơi xích
đu,cầu trượt
HĐC
Tập cho trẻ kể lại
chuyện

- Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành sản phẩm
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.
- Khuyến khích những trẻ vẽ nhanh.
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
+ Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả lớp cố
gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của
mình và chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( Chú ý hướng
vào mẫu của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để
động viên, nhắc nhở.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Củng cố: Hơm nay con hoạt động gì?

- Khi chơi trẻ không
xô đẩy nhau.

- Trẻ kể lại được
một đoạn chuyện.

* HĐCCĐ: Trẻ nhận ra được một số điều quan sát được qua các hoạt
động chơi, tạo hình.
* TCVĐ: Cướp cờ

* Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng, máy bay..

* HĐC: Tập trẻ kể lại chuyện

* Đánh giá hàng ngày:……………………………………………………………………………………………