KẾ HOẠCH TUẦN 32
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
( Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy ( 25 -29 /4 /2022)
N

NỘI DUNG

ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆN

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

- Nhắc nhở khi đến lớp xếp dép dày lên giá đúng nơi quy định.
- Nhắc nhở khi đi học biết đội mủ, mặc áo quần mùa hè.
- Trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.

SÁNG

1- Khởi động : ( TËp theo nhạc): Đi thường, kiễng gót chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm
THỂ DỤC
SÁNG

HOẠT ĐỘNG
HỌC

theo lời bài hát.
2- Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Gà gáy.
- T ai vai: Hai tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vỗ vào nhau.
- Bụng lườn : Hai tay đưa lên cao cúi người về phía trước.
- Chân: Đứng đưa 1 chân lên trước khụy gối.
- Bật Bật tách chân khép chân.
3- Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí.
* PTTC
* MTXQ
* PTNN
* PTNT
- Bước lên
Trò chuyện về
Chuyện : Bốn
Tách gợp nhóm
x́ng bục
các mùa trong
mùa
đới tượng trong
cao (T2).
năm.
phạm vi 5

* PTTM
-Dán trang phục
mùa hè



* H§C§

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

Trò chụn với trẻ Trẻ nhận ra một
về các mùa trong
vài mối quan hệ
năm.
đơn giản của sự
vật hiện tượng
quen tḥc khi
được hỏi
*TCV§
*TCV§
Trời nắng trời
mưa
*CTD

HỌAT ĐỘNG
GĨC

* H§C§

Gío thởi
*CTD

* H§C§


* H§C§

Quan sát hiện Thể hiện mợt sớ
tượng thiên nhiên điệu quan sát
được qua các
hoạt đợng chơi
hoạt đợng tạo
hình
*TCVĐ
*TCV§
Cướp cờ
Gieo hạt
*CTD

*CTD

* H§C§
Ơn bài thơ
:Nắng ấm

*TCV§
Bọ dừa
*CTD

I Nội dung
1. Góc phân vai - Bán hàng ( trang phục mùa hè, nước giải khát….),bế em chơi gia đình .
Trẻ biết chơi với bạn chơi trong các trò chơi theo nhóm nhỏ
2. Góc xây dựng:
Xây dựng khu vui chơi mùa hè, bãi tắm bể bơi….

-Trẻ cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao
- Trẻ biết xếp chồng xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản
3.Góc học tập : xem sách, xem tranh ảnh làm bộ sưu tập về các mùa trong năm, xếp tách gộp
trong phạm vi 5, tơ nới.
4.Góc nghệ tḥt: Tơ vẽ, xé dán , về hiện tượng thời tiết trang phục mùa hè. Hát múa các bài
hát về chủ đề.
- Trẻ nói được điều bé thích và không thích
- Trẻ biết xé theo dải, xé vụn và xé thành sản phẩm đơn giản
5.Góc thiên nhiên: Trẻ biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát
tìm hiểu đối tượng (VD thả các vật vào nước để biết chìm hay nổi)
Trẻ biết quan tâm hứng thú quan sát sự vật hiện tượng tự nhiên, hay đặt câu hỏi về đối tượng
thông qua hoạt động chơi


VỆ SINH

ĂN

NGỦ

HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

TRẢ TRẺ

-Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động , sau khi tay bẩn.
-Trẻ biết tự rửa tay lau mặt súc miệng.
- Trẻ biết nói được tên mợt sờ món ăn hàng ngày trứng rán, cá kho, canh rau hàng ngày.
-Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
-Tập cho khi ngủ dậy biết cất gối chăn đúng nơi quy định

- Trẻ biết ngủ đúng giờ và ngủ đủ giấc.
Hướng dẩn trò
chơi mới: Nắng
và mưa.

Nhắc nhở trẻ biết
đội mủ khi ra
nắng, mặc áo
quần mùa hè mặc
dép khi đi học

Dạy trẻ kể lại
những sự vật đơn
giản đả diển ra của
bản thân.

-Bồi dưởng trẻ
yếu

-Bồi
yếu

dưởng

Tập cho trẻ đọc
các bài đồng dao
ca dao trong chủ
đề.

trẻ .-Bồi dươngt trẻ

yếu

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tp cua tre.

Kế HOạCH HOạT ĐộNG ngày

Dy tre biờt
mnh dn tham
gia vào các hoạt
động mạnh dạn
khi trả lời câu
hỏi của cô
Chơi tự chọn.
Nêu gương cuối
tuần


( CHỦ ĐỀ CÁC MÙA TRONG NĂM THỜI GIAN TỪ 25/29/4/2022)


NỘI DUNG
Thứ 2
Ngày 25/ 4 / 2022
PTTC
Bước lên xuống
bục cao (T2).

MỤC TIÊU
-Trẻ biết bước lên
xuống bục và đứng

trên bục một cách tự
tinh.
-Trẻ hứng thú tham
gia vào các trò chơi
và chơi đúng cách
chới luật chơi
-Giao dục trẻ có ý
thức trong giờ học
-Trẻ hứng thú đạt
96 – 97 %

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
3- 4 bục, bóng đủ cho trẻ chơi
II. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Tập trung trẻ ngồi thành 2 hàng ngang. Đàm thoại với trẻ về chủ đề, dẫn
dắt giới thiệu vào nội dung bài học.
* Hoạt động 2:
+ Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi bình thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm,
chạy nhanh. Cho trẻ di chuyển đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
+ Trọng động:
a) Tập BTPTC
-Tai vai: Hai tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vỗ vào nhau. (2lx4n)
-Bụng lườn : Hai tay đưa lên cao cúi người về phía trước. (2lx4n)
-Chân: Đứng đưa 1 chân lên trước khụy gối.(4lx4n)
-Bật Bật tách chân khép chân
b) VĐCB

– Bước lên xuống bục 30cm
- Làm mẫu cho trẻ xem 3 lần:
+ Lần 1:
Làm mẫu toàn phần
+ Lần 2:
Làm mẫu + giải thích
TTCB: Cô đứng sát bục hai tay chông hông khi có hiệu lệnh cơ bước từng
chân lên bục và đứng thẳng trên bục khoảng 5-7 phút và sau đó bước từng
chân một xuống bục cô thực hiện xong thì đi về cuối hàng.
+ Lần 3: Làm mẫu toàn phần.
- Gọi trẻ lên làm thử.
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần dưới nhiều hình thức:
Lần 1:
cho trẻ thực hiện cá nhân – sửa sai
Lần 2:
cho trẻ thực hiện theo các tổ – sửa sai
Lần 3:
tăng dần đợ khó

*


Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
THỨ3
Ngày 26/ 4 /2022
(MTXQ)
Trò chuyện về

các mùa trong
năm.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết được các
mùa trong năm
-Biết được đặc điểm
của các mùa đó.
-Rèn luyện kỷ năng
ghi nhớ có chủ định
cho
- Phát triển ở trẻ khả
năng quan sát và phát
triển ngôn ngữ cho
trẻ.
-Giáo dục trẻ mặc
trang phục phù hợp với
thời tiết

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
.I. Chuẩn bị: - Tranh của cô 4 mùa xuân , hạ thu , đơng.
- Băng đĩa nhạc có bài hát ''Mùa hè đến''
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
* Hoạt động 2: ổn định tổ chức gây hứng thú.
-Cho trẻ hát bài hát ( Mùa hè đến)
-Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về mùa gì?
-Vì sao các con biết đó là mùa hè. Và trong mợt năm có mấy mùa, để
hiểu được sâu sắc về các mùa trong năm hôm nay cô cùng các con tìm
hiểu nhé.

* Hoạt động 2: Nội dung
+ Khám phá về mùa hè.
Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa hè
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- (Gọi 2-3 trẻ nhận xét)
-Mùa hè có đặc điểm gí bầu trời như thế nào ?
- Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào? (Trời cao và xanh)
- ánh nắng về mùa hè ra sao? (Chói chang)
- Thời tiết về mùa hè như thế nào đây? (Nóng nực, oi bức)
- Con nhân thấy mọi người mặc trang phục gì? (áo quần cọc, váy ngắn)
- Khi mùa hè đến cây cối, con vật ra sao? (Cây khô héo, con vật lê la
mệt mỏi)
Mùa hè đến, các con sẽ được bố mẹ đưa đi nghỉ mát, tắm biển. Chúng
mình ai được đi nghỉ mát hay đi tắm biển cùng bố mẹ, người thân.
- Khi đi nghỉ mát, tắm biển thì cảm giác như thế nào? (Sảng khoaí, mát
mẻ…)
- Mùa hè đẫ đến rồi, chúng mình phải thường xuyên tắm rữa, gội đầu
sạch sẽ và khi ra đường các con nhớ đợi mủ, nón hoặc che dù đẻ khỏi
nắng và khơng bị ốm đau nhớ chưa nào!


* Một số HT thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt
con người.
Mợt năm có mấy mùa, chúng mình vừa khám phá về mùa hè rồi. Vậy
còn những mùa nào mà chúng mình chưa được khám phá nữa? (trẻ kể)
- Sau mùa hè là mùa gì mà các con được rước đèn ông sao dưới ánh
trăng sáng? (Mùa thu)
+ con biết gì về thời tiết mùa thu? (Mùa thu mát mẻ, êm dịu)
+ Thời tiết mùa thu như vậy cho nên con người và mọi vật ra sao? (Cây
cối xanh tươi, mọi người vui vẻ, thoải mái…)

- Mùa thu đả qua mùa đông lại đến, thời tiết của mùa đông như thế nào?
(Lạnh giá buốt)
+ Về mùa đông cây cối và con vật ra sao? (Cây cới hắt hiu, trụi trơ, con
vật lạnh giá và có thể bị chết rét)
+ Con người về mùa đông như thế nào? (Mặc áo ấm, hạn chế ra đường
kẻo bị cảm lạnh)
- Mùa xuân thì đã qua nhưng bé còn nhớ gì về hình ảnh của mùa xuân
không? (1-2 trẻ nói)
Thời tiết của mùa xn rất mát mẻ, cây cới đâm chồi nảy lộc, mọi người
rất vui vẻ khi thấy mùa xuân về.
* Trò chơi ''Khoanh tròn hình ảnh thời tiết theo mùa''
Cô chia trẻ thành 4 đội, chuẩn bị mỗi đợi 1 bức tranh có vẽ HT thời tiết
của 4 mùa, 4 đội khoanh tròn hình ảnh thời tiết của 4 mùa, sau thời gian
3 phút đội nào khoanh đúng và được nhiều hình ảnh thì đợi đó chiến
thắng.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát và vận động theo băng bài hát ''Mùa hè đến''
HĐNT
- HĐCĐ: Trẻ nhận
ra một vài mối quan
hệ đơn giản của sự
vật hiện tượng khi
được hỏi.
- TCVĐ: Gió thởi.
- CTD: Cơ bao quát

-Trẻ nhận ra một vài
- HĐCĐ: Trẻ nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện
mối quan hệ đợn giản
tượng khi được hỏi.

của sự vật.
- TCVĐ: Gió thởi.
- Khi chơi trẻ không - CTD: Cô bao quát trẻ chơi.
xô đẩy nhau.


trẻ chơi
SHC
Nhắc nhở trẻ đội mủ
khi ra nắng mặc áo
quần mùa hè ,mặc
dép khi đi học

- Khi ra nắng trẻ biết - HĐC :Nhắc nhở trẻ đội mủ khi ra nắng mặc áo quần mùa hè ,mặc dép
đội mủ.
khi đi học.

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.
NỘI DUNG
Thø 4

MỤC TIÊU

Ngµy 27/4/2022 Trẻ nhớ tên truyện,
biết tên các nhân vật

PTNN
trong truyện
Chuyện : Bốn mùa Trẻ hiểu nội dung
truyện: Câu chuyện
kể về bốn mùa trong
năm, mỗi mùa đều có
thời tiết, khí hậu,
cảnh vật khác nhau
nhưng cả bốn mùa
bạn Bim đều rấtthích
Tạo cơ hội cho trẻ
phát triển kĩ năng

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Chuẩn bị : Đồ dùng của cô, máy chiếu.
- Hướng dẩn : Ơn định gây hứng thú
- Hoạt đợng 1 : cho trẻ nghe bài hát » Khúc ca bốn mùa »
- Các con vừa nghe bài hát về gì ?
- Bốn mùa trong năm là những mùa gì ?
- Bây giờ các con cùng xem chị nắng mai sẻ đua chúng mình đi đâu
nhé
- Chi đưa các con đến với xứ sỡ thần tiên. để khám phá qua câu
chuyện « Bốn mùa đấy»
* Cô kể diễn cảm lần 1:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong câu trụn có những mùa gì nào?
*Cơ kể lần 2 : Trình chiếu truyện bằng powerpoint.


nghe, nói rõ ràng,

mạch lạc, đủ câu,
phát triển ngơn ngữ
thơng qua câu
chuyện.Rèn luyện cho trẻ
khả năng ghi nhớ có
chủ định.
Rèn cho trẻ tính hồn
nhiên mạnh dạn qua
việc trả lời các câu
hỏi của cơ.Giáo dục trẻ mỗi mùa
đều có mợt vẻ đẹp
riêng, yêu quý các
mùa trong năm- Trẻ
biết vệ sinh thân thể,
mặc trang phục phù
hợp với các mùa.
Yêu cầu cần đạt
96- 97%

- Để câu truyện được hay hơn, sinh động hơn cơ mời các con hướng lên
màn hình xem nhé?
* Trích dẩn đàm thoại:
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những mùa gì ?
* Câu truyện kể về mấy mùa, đó là những mùa gì?
Mỗi mùa đều rất đẹp và có những điểm khác nhau về phong cảnh, cây
cối, thời tiết, trang phục.Của bốn nàng tiên xuân
*Câu chuyện đã ca ngợi các nàng tiên xuân như thế nào?
“ Vào một ngày đầu năm,Bốn nàng tiên xuân,Hạ,Thu và đông gặp
nhau ở vườn đào, các chị em ai cũng phấn khởi vì được gặp lại nhau ..

- Họ gặp nhau họ như thế nào? ( Họ nói cười vui vẻ.
- Nàng đơng cầm tay nàng xn và nói như thế nào?
“ Họ gặp nhau họ cười họ nói vơ cùng vui vẻ,nàng đơng cầm tay
nàng xn và nói rằng xn và nói rằng xuân là người sung sướng nhất ở
đấy
- Vì sao mà mùa xuân là người sung sướng nhất ở đấy?
“ Vì mùa xuân đến,cây cối xanh tốt mơn mớn ai cũng u quý
xn
- Thế rời nàng xn nói với nàng hạ như thế nào?
“Thế rồi nàng xuân khe khẽ nói với nàng hạ rằng nếu khơng có
những tia nắng ấm áp của nàng hạ thì cây trong vuwownfkhoong có
nhiều hoa thơm trái trịu nặng..
- Còn nàng hạ đáng yêu nói gì với các bé thiếu nhi?
“ nàng hạ đáng yêu thì nói rằng,các bạn thiếu nhi là thích nàng thu
nhất - Vì sao các bạn thiếu nhi lại thích nàng thu nhất
“ các bạn thiếu nhi thích nàng thu vì có nàng thu thì các bạn được
phá cở đêm trăng rằm được rước đèn ông sao….
- Nàng đông thấy các chị nói vậy mặt nàng như thế nào?
“ Nàng đơng thấy các chị nói vậy, mặt nàng b̀n buồn,nàng cho
rằng mọi người dều yêu quý các chị của mình, còn nàng thì không được
ai yêu quý cả,bốn nàng tiên mải miết trò chuyện không biết bà đất đã đến
bên cạnh tự lúc nào.bà vui vẻ góp chuyện cùng các nàng
_ thế từ đó các nàng tiên như thế nào:


“ Thế từ đó các nàng tiên ai cũng ln vui vẻ không ai cảm thấy mình
thua kém chị em của mình nữa cả,
* GD :Trẻ biết quý trọng bốn mùa trong năm, biết lựa chọn trang
phục quần áo cho bản thân phù hợp với các mùa, biết cảm nhận
hưởng thụ mùa nào đẹp nhất.

- Cô kể cho trẻ nghe lần nữa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
.
HĐNT
HĐCĐ: Quan sát hiện
tượng thiên nhiên
- TCVĐ: Gieo hạt
- CTD: Chơi bóng , cờ
.
HĐC
Dạy trẻ kể lại những
sự vật đơn giản đả
diển ra của bản thân

- Trẻ chú ý quan sát
và trả lời được câu
hỏi của cô.

- HĐCĐ: Quan sát hiện tượng thiên nhiên
- TCVĐ: Gieo hạt
- CTD: Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ biết kể laị
những sự vật đơn
giản diển ra ở bản
thân.

HĐC: Dạy trẻ kể lại những sự vật đơn giản đả diển ra của bản thân
- hàng theo tổ xếp hàng vệ sinh theo yêu cầu của cô.


* Đánh giá hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
Thø 5
Ngày 28 /4/ 2022
PTNT
Tách gộp nhóm

MỤC TIÊU
- Trẻ biết tách gộp 5
đối tượng thành 2
phần bằng nhiều

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị
- Mởi trẻ 5 hoa, Thẻ có từ 1- 5chấm tròn
- Đờ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn
II. Cách tiến hành


đối tượng trong
phạm vi 5.

cách khác nhau.
- Cũng cố cách tạo
nhóm 5 đới tượng,
biết sử dụng đúng

thẻ có sớ lượng
chấm tròn tưng ứng
để biểu thị nhóm.
- Biết sử dụng các từ
ngữ diễn đạt: Tách
ra, gộp lại, biết số
lượng của từng phần
chia ra.
- Rèn kĩ năng sắp
xếp đối tượng, kĩ
năng so sánh, tạo
nhóm, tách nhóm,
đếm.
- Rèn kĩ năng quan
sát, chú ý, ghi nhớ
có chủ định.
.trẻ hứng thú, kết quả
trên trẻ đạt
96 – 97 % trẻ đạt

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Tập trung trẻ, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài: Mừng sinh nhật
Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm.
Hôm nay nhân ngày sinh nhật của 2 bạn Bo và Nhi vì thế Đức đã hái rất
nhiều hoa để tặng 2 bạn ấy đấy.
* Hoạt động 2: Nội dung
+ Đếm số đối tượng trước khi chia
- Các con có ḿn biết bạn Đức đã hái được bao nhiêu bông hoa
không?
- Cho trẻ xếp thẳng hàng, đếm sớ bơng hoa có trong rở, cơ gắn lên bảng

kết hợp với thẻ chấm tròn bên cạnh.
+ Trong rổ các con có bao nhiêu bơng hoa?
_ Chia nhóm đối tượng thành 2 phần theo ý thích
- Vì bận cơng chuyện nên bạn Đức chưa chia các bông hoa thành 2 phần
để tặng 2 bạn của mình, vì thế bạn Đức nhờ lớp mình chia giúp bạn ấy.
- Cho trẻ tự chia theo ý thích của mình
Trong quá trình trẻ chia cơ có thể u cầu trẻ hoặc hướng dẫn trẻ tìm ra
các cách chia khác nhau, cơ có thể đặt câu hỏi giúp trẻ trải nghiệm các
cách chia. VD: Con hãy chia 5 bông hoa thành 2 phần khác với cách con
vừa chia.
- Cô khái quát thứ tự lại tất cả các cách chia của trẻ bằng đồ dùng trực
quan kết hợp với gắn thẻ chấm tròn.
+ Chia nhóm đối tượng theo yêu cầu
Các con đã giúp bạn Đức chia 5 bông hoa thành nhiều cách khác nhau
nhưng bây giờ bạn Đức muốn: Các con chia 5 bông hoa thành 2 phần: 1
phần có sớ lượng 2, 1 phần có sớ lượng 3…
u cầu trẻ đặt thẻ chấm tròn tương ứng với từng phần mà trẻ chia
+ Chơi trò chơi: Kết bạn
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát các bài thuộc chủ điểm, khi nghe hiệu
lệnh của cô kèm theo lời yêu cầu: Kết bạn kết bạn
Trẻ: kết mấy kết mấy, cô đưa ra yêu cầu trẻ kết nhóm, sau đó cơ nói:
Chia nhóm chia nhóm trẻ nói: Chia mấy chia mấy cơ đưa ra u cầu trẻ


chia.
+ Luật chơi: Trẻ phải tạo nhóm và chia nhóm theo đúng u cầu của cơ,
nhóm nào sai nhóm đó sẽ bị phạt theo yêu cầu của lớp.
* Hoạt động 3: Kết thúc

Cũng cố, nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.
HĐNT
HĐCĐ: Thể hiện
một số điệu quan sát
được qua các hoạt
động chơi hoạt động
tạo hình.
-TCVĐ : Cướp cờ
- CTD: Chơi xích
đu,cầu trượt.
HĐC
Tập cho trẻ đọc
các bài ca dao đồng
dao trong chủ để

-Trẻ thể hiện được
một số điều qua các
hoạt động chơi.

- HĐCĐ: Thể hiện một số điệu quan sát được qua các hoạt động chơi
hoạt động tạo hình.

-Khi chơi trẻ không
xô đẩy nhau.

-TCVĐ : Cướp cờ
- CTD: Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ chú ý độc cùng
cô


- HĐC :Tập cho trẻ đọc các bài ca dao đồng dao trong chủ để

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….


NỘI DUNG

MỤC TIÊU

Thứ 6
- Trẻ biết trang phục
Ngày 29/4/2022 mùa hè .
PTTM
Dán trang phục
mùa hè

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

I Chuẩn bị
- Tranh mẫu về áo quần mùa hè.
- Biết lật mặt trái của Aó , quần cắt sẵn cho mổi trẻ, hồ dán, khăn ẩm, bàn ghế.
áo quần phết hồ để
II Tiến hành
dán.

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
- Rèn kĩ năng dán
Cho trẻ chơi trò chơi trời tối ,trời sáng.
mặt trái .
* Họat động 2: nội dung
-Rèn lụn óc quan
Quan sát mẫu.
sát, ghi nhớ và sự
- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh mẩu về áo quần mùa hè và nhận xét
khéo léo của đôi bàn Các con thấy đây là bức tranh dán về gì? Aó quần? Aó quần cọc tay hay
tay.
dài tay.
- Giáo dục trẻ tính
- Những bộ áo quần này mặc vào mùa nào? Ví sao con biết.
kiên trì hoàn thành
- Cô gợi mở vấn đề để dắt trẻ vào bài học
sản phẩm.
- Khái quát
- 95 – 96% trẻ đạt
Ḿn dán q̀n đẹp các con hảy nhìn cô dán nhé.
- Cô dán áo trước chính giữa tờ giấy
Cô lấy hồ phết đều mặt sau giấy bằng tay phải. dán từ trái sang phải. để
được chiếc áo tiếp theo cô dán quần cô củng phêt hồ vào mặt trái của
chiếc quần để dán cô dán quần sát vào phía dưới của áo, vậy cô đả dán
xong chiếc áo và quần rồi.
Hỏi ý định tạo hình của tre
+ Con dán gì?
+ Con dán nó như thế nào?
+ Con dán gì trước?
Tre thực hành

- Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành sản phẩm
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế
- Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài hát về chủ đề giao thông
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán.
- Khuyến khích những trẻ dán nhanh.
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
*Hoạt động 3: Kết thúc


Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả lớp cố
gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của
mình và chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( Chú ý hướng vào
sự mẫu của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để
động viên, nhắc nhở
HĐNT
- HĐNT: Ơn thơ :
Nắng ấm
- TCVĐ : Ném bóng
- CTD :Chơi với
bóng, cờ...

- Trẻ đọc tḥc bài
thơ biết được tên bài
thơ , tên tác giả.
- Khi chơi trẻ không
xô đẩy nhau

- TCVĐ : Ném bóng

- CTD :Cơ bao quát trẻ chơi .

HĐC
Dạy trẻ tham gia
vào các hoạt động
mạnh dạn trả lời các
câu hỏi của cô.

- Trẻ mạnh dạn trả
lời các câu hỏi của
cô.

- HĐC: Dạy trẻ tham gia vào các hoạt động mạnh dạn trả lời các câu hỏi
của cô.

- HĐNT: Ơn thơ : Nắng ấm

- Nêu gương ći t̀n:Cho trẻ tự nhận xét và bình bầu phía bé ngoan
bé ngoan.

* Đánh giá hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.............................................................................................................................................................................................................


.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
....