KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (3T) + NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
Thời gian thực hiện (từ ngày 2/11 đến ngày 27/11/2020)

Thứ

Lĩnh vực
PT

Tuần 9

Tuần 10

Tuần 11

Tuần 12

Những người thân
trong gia đình.

Ngơi nhà của bé

Ngày hội của cơ giáo

9 -13/11/2020

16 - 20/11/2020

Những đồ dùng trong
gia đình

2 - 6/11/2020

23 - 27/11/2020

2

LVPT TC

- Tung và bắt bóng với
cơ cách 2,5m

- Bị chui qua cổng

- Bật về phía trước

- Trườn về phía trước

3

LVPTNT

- Trị chuyện về các
thành viên trong gia
đình.

- Trị chuyện về ngơi
nhà của bé.

- Trị chuyện về ngày
nhà giáo Việt Nam


- Nhận biết tên gọi 1 số
đồ dùng để ăn, để uống
trong gia đình

- Nặn quà tặng người
thân

- Thơ: Thăm nhà bà.

- Thơ: Cô giáo của con

- Thơ: Lấy tăm cho bà

- Chuyện: bé Minh quân - Đếm trên đối tượng
dũng cảm.
trong phạm vi 2.

- Xếp tương ứng 1:1
trong phạm vi 2

- Tách gộp nhóm 2 đối
tượng.

- DH: Cả nhà thương
nhau

- DVĐ: Mẹ yêu không
nào


- Vẽ hoa tặng cô

- DH: Đi học về.

+ Nghe hát: Ba ngọn
nến lung linh

+ NH: Bố là tất cả

(MTXQ)

4

LVPTNN
LVPTTM

5

LVPTNT
LVPTNN

6

PTTM
(AN hoặc
TH)

+ TC:

+ TC: Ai đoán giỏi


+ Nghe hát: bé quét nhà.
+ TC: Tai ai tinh.


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/11 – 27/11/2020
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:
* Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hơ hấp:
- Trẻ biết tham gia tập các động
tác phát triển các nhóm cơ và hơ
hấp, có phản ứng nhanh, chạy
theo các hiệu lệnh, biết phối hợp
tay, chân, mắt qua vận động.

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn,
chân, bật.
- Đi, chạy các kiểu theo hiệu
lệnh.


- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước,
giang ngang 2 bên
- Chân: ngồi xổm đứng lên
- Bụng lườn: Quay sang trái sang
phải
- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát

- Tập theo bài hát, bản nhạc;

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng
gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo
hiệu lệnh….

Sân bãi sạch sẽ

* Thể dục buổi sáng:

Nơ, cờ đủ số trẻ

+ Cháu yêu bà

- Tập thể dục buổi sáng trên nền
nhạc.

+ Cả nhà thương nhau


+ Cháu yêu bà,

Đĩa nhạc


+ Cả nhà thương nhau
* Trẻ biết cử động của bàn tay,
ngón tay, phối hợp tay, mắt
+ Trẻ biết thực hiện được các
vận động:
- Xoay tròn cổ tay

* Thể dục sáng
- Xoay tròn cổ tay

+ Trẻ biết phối hợp được các cử
động bàn tay, ngón tay trong một - Biết vẽ được hình trịn theo
mẫu
số hoạt động:

- Xoay trịn cổ tay
*Giờ chơi
- Vẽ được hình trịn theo mẫu

* Tập các kỹ năng vận động cơ
bản và phát triển tố chất trong
vận động:
- Trẻ biết phối hợp tay, mắt trong
- Tung và bắt bóng với cơ, cách

vận động tung bắt bóng được 3
2,5m
lần khơng rơi bóng

* Hoạt động học:
- Tung và bắt bóng với cơ, cách
2,5m

- Bóng đủ số lượng
trẻ

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh,
khéo, kết hợp các bộ phận cơ thể - Bò chui qua cổng
để thực hiện được bài tập bị chui
- Bật về phía trước
qua cổng, bật về phía trước

- Bị chui qua cổng

- 2 Cổng chui

- Bật về phía trước

- Vạch chuẩn

- Trẻ biết kết hợp tay nọ chân kia
và sức mạnh toàn thân khi thực
- Trườn về phía trước
hiện bài tập trườn về phía trước


- Trườn về phía trước

- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú tham gia trò
chơi

- Về đúng nhà

- HD trẻ chơi các trị chơi…..

* Hoạt động ngồi trời:
- Ném bóng vào rổ

- bóng, rổ


- Chuyền bóng qua đầu
- Thả đỉa ba ba
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức
khỏe:
* Trẻ biết 1 số món ăn thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe
- Trẻ biết tên một số món ăn
hàng ngày: Trứng rán, cá kho,
canh rau…
- Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe
mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau


* Mọi lúc mọi nơi
- Nói đươc tên một số món ăn
hàngngày: Trứng rán, cá kho,
canh rau…

- Nói được tên một số món ăn
hàng ngày: Trứng rán, cá kho,
canh rau…

- Tranh ảnh về các
món ăn thường ngày

* Sinh hoạt chiều
- Biết ăn để chóng lớn, khỏe
mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau (Tuần 9,10)

Trò chuyện một số món ăn, thực
phẩm quen thuộc

* Trẻ thực hiện được một số
việc tự phục vụ trong sinh
hoạt.
- Trẻ thực hiện một số việc đơn
giản với sự giúp đỡ của người
lớn:
+ Trẻ biết rữa tay, lau mặt, súc
miệng.

* Hoạt động vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ rữa tay, lau
mặt, súc miệng.

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau
giờ hoạt động. khi tay bẩn
* Giờ ăn

- Trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc
đúng cách

- Biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc

- Chuẩn bị đầy đủ
quy trình vệ sinh


cách

đúng cách

* Có một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt và giữ
gìn sức khỏe
3.2 Trẻ có một số hành vi tốt
trong vệ sinh, phòng bệnh khi
được nhắc nhỡ:

* Giờ vệ sinh

- Trẻ chấp nhận vệ sinh răng

miệng

- Hướng dẫn trẻ quy trình vệ sinh - Chấp nhận vệ sinh răng miệng.
răng miệng.
* Sinh hoạt chiều
- Đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm - Biết đội mũ khi ra nắng, mặc
- Nhắc nhỡ trẻ biết đội mũ khi ra
đi tất khi trời lạnh, đi dép giày
áo ấm đi tất khi trời lạnh, đi dép
nắng, mặc áo ấm đi tất khi trời
khi đi học.
giày khi đi học.
lạnh, đi dép giày khi đi học.
- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu.

* Mọi lúc mọi nơi
- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

* Biết một số nguy cơ khơng an
tồn và phòng tránh
- Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm
(hồ, ao, bể chứa nước, hố
vôi….khi được nhắc nhở )

- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

- Chuẩn bị các dụng

cụ để hướng dẫn trẻ
đánh răng.

Một số tranh ảnh về
các trường hợp bị
đau của trẻ.

* Giờ chơi ngoài trời
- Biết tránh nơi nguy hiểm (hồ,
ao, bể chứa nước, hố vôi….khi
được nhắc nhở) (Tuần 9)

- Biết tránh nơi nguy hiểm
(hồ, ao, bể chứa nước, hố
vôi….khi được nhắc nhở

- Trẻ biết tránh một số hành động
nguy hiểm khi được nhắc nhỡ:
- Trẻ không theo người lạ ra khỏi
- Không theo người lạ ra khỏi
khu vực
khu vực

* Mọi lúc mọi nơi
Không theo người lạ ra khỏi khu

- Tranh ảnh các hồ,
ao, bể chứa nước, hố
vôi



vực
+ Không tự lấy thuốc uống

+ Không tự lấy thuốc uống
(Tuần 10)

* Sinh hoạt chiều
+ Không tự lấy thuốc uống

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
* Xem xét và tìm hiểu đặc
điểm của các sự vật hiện tượng
- Trẻ biết quan tâm hứng thú viới
các sự vật hiện tượng gần giũ
như: Chăm chú quan sát sự vật,
hiện tượng: hay đặc câu hỏi về
đối tượng
- Trẻ biết tên gọi phân loại 1 số
đồ dùng để ăn để uống

* Giờ chơi
- Biết quan tâm hứng thú viới
các sự vật hiện tượng gần giũ
như: Chăm chú quan sát sự vật,
hiện tượng: hay đặc câu hỏi về
đối tượng

Biết quan tâm hứng thú với các sự - Tranh ảnh về chủ

vật hiện tượng gần giũ như: Chăm đề gia đình
chú quan sát sự vật, hiện tượng:
hay đặc câu hỏi về đối tượng
- Một số đồ dùng,
* Hoạt động học:
đồ chơi về chủ đề
- Biết tên gọi 1 số đồ dung để ăn,
- Nhận biết tên gọi 1 số đồ dùng
gia đình để trẻ chơi
để uống (tuần 12)
để ăn, để uống (KNS)
trò chơi.
* Sinh hoạt chiều
- Dạy bù các hoạt động học ở
tháng 10

B: Làm quen với toán:

* Hoạt động học:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng
giống nhau, và đếm đến 2

- Biết đếm trên đối tượng giống
nhau, và đếm đến 2

- Trẻ biết so sánh số lượng 2
nhóm đối tượng trong phạm vi 2
bằng các cách khác nhau và nói
được các từ bằng nhau, nhiều


- Biết so sánh số lượng 2 nhóm
đối tượng trong phạm vi 2 bằng
các cách khác nhau và nói được
các từ bằng nhau, nhiều hơn, ít

- Đếm trên đối tượng trong phạm
vi 2

- Mỗi trẻ 2 ngôi nhà
- Bát thìa

- Xếp tương ứng 1:1 trong phạm
vi 2


hơn, ít hơn.

hơn.

- Trẻ biết tách gộp nhóm đối
tượng trong phạm vi 2

- Biết tách gộp nhóm 2 đối tượng - Biết tách gộp nhóm 2 đối tượng
* Sinh hoạt chiều

- Biết các phía trên dưới của bản
- Trẻ nhận biết các phía trên dưới thân (tuần 11)
của bản thân


- Nhận biết các phía trên dưới của
bản thân
- Dạy bù các tiết tốn ở tháng 10
* Hoạt động góc

- Chơi bế em, cho em ăn, bán
hàng, nấu ăn

- Góc phân vai:

Xây dựng ngơi nhà bé

- Góc xây dựng:

lắp ghép ngơi nhà bé

+ Xây dựng ngôi nhà bé.., lắp
ghép ngôi nhà bé

Chơi bế em, cho em ăn, bán hàng,
nấu ăn.

- Góc HT:
+ Xem tranh ảnh về chủ đề gia
đình một số đồ dùng, phục vụ gia + Xem tranh ảnh về chủ đề gia
đình
đình một số đồ dùng, phục vụ gia
đình
- Tơ màu người thân trong gia
đình

- Tơ màu người thân trong gia
đình
- Tơ màu đồ dùng trong gia đình
- Tơ màu đồ dùng trong gia đình
- Thực hiện ở vở
- Thực hiện ở vở
+ Hát múa về các bài hát về chủ
đề,.tô màu đồ dùng trong gia

- Búp bê, bộ nấu ăn,
các loại rau củ quả
con vật ….
- Gạch xây dựng,
lắp ráp hàng rào, các
loại cây xanh
- Tranh ảnh, lô tơ về
chủ đề
- Bút sáp, giấy A4
- Vở tốn, tạo hình

- Góc nghệ thuật:

- Nhạc cụ: xắc xơ,
trống, phách,...

+ Hát múa về các bài hát về chủ

- Đất nặn, bút sáp,



đình

đề,.tơ màu đồ dùng trong gia đình

giấy a4

- Nặn q tặng người thân

- Nặn quà tặng người thân

- Bể cát nước.

- Vẽ quà tặng cô giáo

- Vẽ quà tặng cô giáo
- Góc thiên nhiên

- Trẻ chơi với cát, nước

+ Trẻ chơi với cát, nước
*HĐNT, HĐCCĐ:
Làm quen các nội dung trong chủ
đề.
* Mọi lúc, mọi nơi
- Trò chuyện về chủ đề gia đình

C. Khám phá xã hội
* Nhận biết bản thân, gia đình,
trường lớp mầm non và cộng
đồng.

- Trẻ nói được tên của bố mẹ và
các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngơi
nhà của mình và một số quang
cảnh xung quanh

* Hoạt động học
- Biết tên của bố mẹ và các thành - Trò chuyện về các thành viên
viên trong gia đình
trong gia đình

- Tranh ảnh về các
kiểu nhà
- Biết miêu tả về ngôi nhà của bé - Trị chuyện về ngơi nhà của bé
* Sinh hoạt chiều
- Dạy bù các tiết MTXQ ở tháng
10

- Trẻ nói được địa chỉ của gia

- Lơ tơ, tranh ảnh về
các thành viên trong
gia đình


đình khi được hỏi và trị chuyện
xem ảnh về gia đình
* Nhận biết một số nghề phổ
biến và nghề truyền thống của
địa phương


- Biết nói được địa chỉ của gia
đình khi được hỏi và trị chuyện
xem ảnh về gia đình

* Mọi lúc. mọi nơi
Nói được địa chỉ của gia đình khi
được hỏi và trị chuyện xem ảnh
về gia đình
* Hoạt động học

- Trẻ biết trò chuyện về ngày nhà
- Biết trò chuyện về ngày nhà
giáo Việt Nam
giáo Việt Nam

- Trò chuyện về ngày nhà giáo
Việt Nam

III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói

* Mọi lúc. mọi nơi

- Trẻ biết thực hiện được các yêu - Nghe hiểu và thực hiện được 1- + Hướng dẫn trẻ thực hiện được
cầu đơn giản (VD: Cháu hãy lấy 2 yêu cầu liên tiếp của cô hoặc
1-2 yêu cầu liên tiếp của cơ hoặc
quả bóng ném vào rổ).
người lớn.
người lớn.


Chuẩn bị 1-2 loại đồ
dùng quen thuộc để
trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

* Sinh hoạt chiều
- Trẻ biết hiểu nghĩa từ khái quát
gần gũi: quần áo, đồ chơi, hoa
quả
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời
được câu hỏi của người đối thoại

- Biết hiểu nghĩa từ khái quát gần - Biết hiểu nghĩa từ khái quát gần
gũi: quần áo, đồ chơi, hoa quả
gũi: quần áo, đồ chơi, hoa quả
(tuần 9)
* Hoạt động học:
- Chuyện: Thỏ con không vâng
lời
- Thơ: Thăm nhà bà
- Thơ: Cô giáo của con
- Thơ: Lấy tăm cho bà

- Tranh ảnh, mơ
hình chuyện Thỏ
- Chuyện: Thỏ con khơng vâng lời
con khơng vâng
lờiTranh ảnh, mơ
hình về bài thơ

- Thơ: Thăm nhà bà
Thăm nhà bà, Lấy
- Thơ: Cô giáo của con
tăm cho bà Cô giáo
của con
- Thơ: Lấy tăm cho bà
* Sinh hoạt chiều


- Dạy bù các tiết thơ, chuyện ở
tháng 10
2. Sữ dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày
- Trẻ biết nói rõ ràng các tiếng,

* Mọi lúc mọi nơi;
- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng
* Hoạt động chiều:

- Trẻ thích đọc theo cơ các bài
thơ. Ca dao, đồng dao trong chủ
đề

- Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao
trong chủ đề

- Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao
trong chủ đề

* Mọi lúc mọi nơi:

- Trẻ biết sữ dụng các từ Vâng,
dạ, thưa trong giao tiếp

- Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ,
thưa trong giao tiếp

- Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ,
thưa trong giao tiếp

IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
* Thể hiện sự tự tin, tự lực

* Giờ chơi

- Trẻ cố gắng thực hiện công việc - Cố gắng thực hiện công việc
đơn giản được giao
đơn giản được giao (Chia giấy,
xếp đồ chơi…)

Trẻ cố gắng thực hiện công việc
đơn giản được giao (Chia giấy,
xếp đồ chơi…)

* Nhận biết và thể hiện cảm
xúc, tình cảm với con người, sự
vật, hiện tượng xung quanh
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui
buồn, sợ hải, tức giận

4. Hành vi và quy tắc ứng xử
xã hội

* Giờ chơi
- Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn,
sợ hải, tức giận

- Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn,
sợ hải, tức giận


* Trẻ thực hiện được một số quy
định ở lớp và gia đình: sau khi
chơi, xếp cách đồ chơi, khơng
tranh giành đồ chơi
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ
* Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe
cơ và bạn nói
* Trẻ biết cùng chơi với các bạn
trong các trò chơi theo nhóm nhỏ

* Giờ chơi,
- Thực hiện được một số quy
định ở lớp và gia đình: sau khi
chơi, xếp cách đồ chơi, không
tranh giành đồ chơi (Tuần 9,10)

- HD trẻ thực hiện được một số
quy định ở lớp và gia đình: sau
khi chơi, xếp cách đồ chơi, không

tranh giành đồ chơi

- Biết vâng lời bố mẹ (Tuần 9)

- Dạy trẻ vâng lời bố mẹ
* Mọi lúc mọi nơi

- Biết chú ý nghe, khi nghe cô và - Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe cơ
bạn nói
và bạn nói
* Giờ chơi
- Cùng chơi với các bạn trong
các trị chơi theo nhóm nhỏ

5. Quan tâm đến môi trường
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định

- Cùng chơi với các bạn trong các
trò chơi theo nhóm nhỏ
* Mọi lúc mọi nơi

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy - HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định
định

V.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
* Tạo hình:
- Trẻ biết lăn dọc, xoay trịn, ấn
dẹt đất nặn để nặn quà tặng

người thân
- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét
xiên, nét cong, ngang, để tạo
hình bức tranh đơn giản
- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm

* Hoạt động học, giờ chơi
- Nặn quà tặng người thân

- Nặn quà tặng người thân

- Đất nặn, bẳng con

- Biết vẽ hoa tặng cô

- Vẽ hoa tặng cô

Giấy bút cho trẻ
thực hiện, tranh gợi
ý để trẻ xem.

- Biết nhận xét các sản phẩm tạo
hình theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm
tạo hình theo ý thích

- Các loại khối, hình
để trẻ chơi xếp



tạo hình theo ý thích

* Giờ chơi
- HD trẻ biết xếp chồng, xếp
cạnh, xếp cách tạo thành các sản
phẩm có cấu trúc đơn giản

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh,
xếp cách tạo thành các sản phẩm
có cấu trúc đơn giản

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật
theo sự gợi ý
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
theo sự gợi ý

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
theo sự gợi ý

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về
màu sắc, hình dáng ...Của các tác
phẩm tạo hình)

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm nhìn

và nói lên cảm nhận của mình
trước vẽ đẹp nỗi bật (về màu sắc,
hình dáng ...Của các tác phẩm tạo
hình)

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh,
xếp cách tạo thành các sản phẩm
có cấu trúc đơn giản

- Biết vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật (về
màu sắc, hình dáng ...Của các tác
phẩm tạo hình)

* Âm nhạc:
- Trẻ hát tự nhiên, hát được theo
giai điệu bài hát quen thuộc và
biết thể hiện, tình cảm trong khi
hát.

chồng ngơi nhà, xếp
cạnh thành đường
đi…

* Mọi lúc mọi nơi

* Hoạt động học
- Dạy hát: Cả nhà thương nhau


- Dạy hát: Cả nhà thương nhau

- DVĐ: Mẹ yêu không nào

- DVĐ: Mẹ yêu không nào

- Dạy hát: Đi học về

- Dạy hát: Đi học về
* Trò chơi: ai đoán giỏi, tai ai tinh
* Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết chú ý nghe, thích được
hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc
lư theo bài hát, bản nhạc

- Dạy trẻ nghe nhạc: (Nhạc dân
ca thiếu nhi)

- Dạy trẻ nghe nhạc: (Nhạc dân ca
thiếu nhi)

- Nghệ thuật tổng hợp

- Nghệ thuật tổng hợp

- Nghệ thuật tổng hợp

- Biết vận động theo ý thích các


- Biết vận động theo ý thích các

* Sinh hoạt chiều

- Nhạc cụ: xắc xơ,
trống, phách,...băng
dĩa..
Mũ chóp,


- Trẻ biết vận động theo nhịp
điệu bài hát, bản nhạc quen
thuộc

bài hát, bản nhạc quen thuộc

bài hát, bản nhạc quen thuộc
- Dạy bù các tiết dạy hát ở tháng
10

KẾ HOẠCH TUẦN 9
Chủ đề: Những người thân trong gia đình.
Thời gian thực hiện từ 2/11 đến ngày 6/11/2020
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3


Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

PTNT

PTTM

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò
chuyện
sáng

- Trị chuyện với trẻ về gia đình
Xoay tròn cổ tay

Thể dục
sáng

Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc. Cả nhà thương nhau
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, giang ngang 2 bên
- Chân: ngồi xổm đứng lên
- Bụng lườn: Quay sang trái sang phải
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo hiệu lệnh….


Hoạt động

PTTC

KPXH

PTNN


học
- Tung và bắt bóng
với cơ cách 2,5m

- Trị chuyện về các
thành viên trong gia
đình.

- Nặn quà tặng người
thân

- Chuyện: Thỏ con
không vâng lời

- DH: Cả nhà thương
nhau
+ Nghe hát: Ba ngọn
nến lung linh
+ TC: Ai đoán giỏi


Hoạt động - Thơ: Đơi mắt
ngồi trời

- Làm quen bài hát:
Cả nhà thương nhau

- TCVĐ: Kéo cưa lừa
xẻ
- TCVĐ: Về đúng
nhà
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Làm quen chuyện:
Thỏ con khơng vâng
lời
- TCVĐ: Chuyền
bóng qua đầu
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Vẽ tự do trên sân

- Đọc đồng dao

- TCVĐ: Về đúng
nhà


- TCVĐ: Chuyền bóng
qua đầu

- Chơi tự do:Chơi với - Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi
đồ chơi

I. MỤC TIÊU
- Thích vẽ, viết ngoạch ngoạc. Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình theo ý thích
Hoạt động - HD trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: sau khi chơi, xếp cách đồ chơi, không tranh giành đồ chơi
và cố gắng thực hiện cơng việc đơn giản được giao
góc
- Tập trẻ biết nói đủ nghe, khơng nói lý nhí, Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi: bế em, cho em ăn và biết bắt
chước giọng nói các nhân vật trong chuyện
- Tập cho trẻ cách giở sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh.
- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản như: Xây dựng ngôi nhà bé.., lắp
ghép ngôi nhà bé
- Trẻ thích chơi với cát, nước.
- Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.


- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn, bán hàng, nấu ăn.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình một số đồ dùng, phục vụ gia đình. Tơ màu người thân trong gia đình
- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát về chủ đề,.tô màu đồ dùng trong gia đình. Nặn quà tặng người thân
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé.., lắp ghép ngơi nhà bé
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước
Vệ sinh


- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động. khi tay bẩn

Ăn

- HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ

- Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt động - Dạy trẻ biết tên tuổi - Trò chuyện một số
chiều
giới tính của bản thân món ăn, thực phẩm
quen thuộc

Trả trẻ

- Đi trong đường hẹp
30m x 02cm

- Nhắc nhỡ trẻ biết
đội mũ khi ra nắng,
mặc áo ấm đi tất khi
trời lạnh, đi dép giày
khi đi học.

- Dạy hát: Tay thơm
tay ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày/ nội dung
THỨ 2
Ngày 2/11/2020

Mục đích - yêu cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:

- Giáo án, nhạc bài hát: “Dậy đi thôi”
- Trẻ biết phối hợp tay,
mắt trong vận động tung


Phát triển thể chất
(Thể dục)
Tung và bắt bóng với
cơ cách 2,5m

bắt bóng với cơ được 3
lần khơng rơi bóng

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.

- Phát triển tính mạnh
dạn, tự tin.

II. Tiến hành:


- Trẻ hào hứng tập
luyện, biết nghe lời cô
giáo
- Trẻ biết cách chơi và
luật chơi

- Trang phục của cơ gọn gàng, bóng
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Chào mừng các bạn đến với “ngày hội thể thao của bé” năm 2020 và đồng
hành cùng với các bạn trong chương trình hơm nay là huấn luyện viên “Phương
Thảo”
- Chương trình của chúng ta ngày hơm nay gồm 3 phần:

+ Phần 1: Đồng diễn
+ 92-95% trẻ biết tung
và bắt bóng với cơ, cách + Phần 2: Tài năng
2,5m
+ Phần 3: Chung sức
- Trước khi bước vào các chương trình cho tơi hỏi có vận động viên nào bị mệt
khơng? Có ai bị đau ở đâu khơng?
Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động:
- Lễ diễu hành biểu dương các đội về tham dự ngày hội thể thao của bé xin phép
được bắt đầu.
Đi thường tạo vòng tròn, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi
nghiêng, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
Mở đầu chương trình “Ngày hội thể thao của bé” Màn đồng diễn” kết hợp với
nhạc bài: “Cùng đi đều” xin phép được bắt đầu:

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước lên cao (4L x 4N)


- Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải (2L x 4N)
- Chân: Đứng co 1 chân (2L x 4N)
- Như vậy cả hai đội đã hoàn thành xuất sắc màn đồng diễn, một tràng pháo tay
thật lớn cổ vũ hai đội.
* Tập VĐCB: “Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m”
Từ 3 hàng dọc chuyển thành 2 hàng dọc. Để chúng ta bước vào phần thi thứ hai
Tài năng có tên gọi “Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m”.
Để tham gia luyện tập và thi đấu đạt kết quả cao cả hai đội quan sát cô làm
mẫu:
- Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích:
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay cầm bóng, đứng cách trẻ 2,5m
Thực hiện: tung bóng cho trẻ bằng 2 tay, trẻ đón bắt lấy bóng bằng 2 tay, có thể
sử dụng cả cánh tay để giữ lấy bóng, rồi tung lại cho cô.
* Trẻ thực hiện:
Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem
Lần1: Cho 2 trẻ lên thực hiện một lần (mỗi đội mỗi trẻ).
Cô bao quát sữa sai kịp thời cho trẻ trong quá thình thực hiện.
+ Vừa rồi 2 đội thực hiện bài tập gì?
Lần 2: Nâng dần độ khó
- Lần này yêu cầu của ban tổ chức sẽ khó hơn, các bạn phải tung và bắt bóng
với cơ cách 3m. Vì thế đòi hỏi sự nhịp nhàng, khéo léo của các bạn.


+ Cho 1 trẻ một lần, mỗi lần 2 trẻ.
Lần 3: Thực hiện theo khả năng

- Và bây giờ ban tổ chức cho các con lựa chọn theo khả năng của các bạn, nào
cơ mời.
+ Tung và bắt bóng với cơ cách 2,5m
+ Tung và bắt bóng với cơ cách 3m
Hai đội đã sẵn sàng chưa?
- Kết thúc phần thi thứ 2 cơ thấy 2 đội đã hồn thành xuất sắc, 1 tràng pháo tay
cổ vũ 2 đội.
* Trò chơi vận động: Ơ tơ và chim sẽ
Và bây giờ chúng ta đến phần thi chung sức với tên gọi “Ô tô và chim sẽ“
+ Cách chơi: Cô Cho trẻ đứng thành 2 hàng nối đi nhau, một hàng dùng ṿịng
thể dục làm ô tô, một hàng đội mũ chim sẻ cho trẻ làm chim sẻ. Khi Cơ hơ: Ơ tơ
chạy, các bé làm ô tô sẽ vừa đi vừa làm cử điệu như ô tô đi theo đường thẳng và
về đích. Khi cơ hơ chim sẻ bay: các bé đội mũ chim sẽ vừa chạy vừa làm cử
điệu chim bay.Sau đó cơ cho các bé đi và chạy theo hướng ngược lại. Cho các
bé đổi vai cho nhau và cùng thực hiện:
+ Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang
hai bên kia đường. Các bạn đã hiểu cách chơi, luật chơi chưa nào? Đã sẵn sàng
chưa?
Trị chơi ơ tơ và chim sẽ xin phép được bắt đầu.
- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Trải qua 3 phần của hội diễn “Thể dục thể thao”, cả hai đội chơi đều xuất sắc,
xin chúc mừng tất cả các bạn.


* Hồi tĩnh
Sau những phần thi đầy hấp dẫn, bây giờ xin mời các bạn đi dạo nhẹ nhàng nào.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng xung quanh sân vận động.
Hoạt động 3: Kết thúc


Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích
- Trị chơi vận động:
- Chơi tự do
Sinh hoạt chiều

Hội thi “Ngày hội thể thao của bé” đến đây là kết thúc, cảm ơn các đội đã về
tham dự. Qua hội thi hôm nay cô mong các thành viên của hai đội về nhà
thường xuyên tập thể dục, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe cho kỳ thi năm sau
đạt kết quả cao hơn nữa, xin chào và hẹn gặp lại.
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động chủ đích: Thơ: Đơi mắt
- Trị chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Dạy trẻ biết tên tuổi giới tính của bản thân

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................................................................................................
.


Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu


THỨ 3

I. Chuẩn bị:
- Búp bê

Ngày 03/11/2020
Phát triển nhận thức
(MTXQ)

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết kể tên các
thành viên trong gia
mình.

- 2 ngơi nhà bạn trai, bạn gái.

biết nơi làm việc của bố
mẹ mình.

- Trong bài hát nhắc đến những ai?

II. Tiến hành:

Hoạt động 1: Ơn định gây hứng thú
Trị chuyện về các thành
- Biết được nghề nghiệp
viên trong gia đình.
Hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau” . Hỏi trẻ
của từng

người trong gia đình và - Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
Hoạt động 2: Nội dung

- Rèn kỷ năng trả lời
trọn câu.

- Các con ơi! Chúng ta sinh ra ai cũng có một mái ấm gia đình.

- Giáo dục trẻ biết u
q kính trọng mọi
người trong gia đình.

- Chụp vào dịp nào ?(vào dịp tết,sinh nhật người thân trong gia đình...)

+ Thế các con có chụp hình với gia đình của mình khơng?

Mỗi trẻ chạy đến lấy tấm hình của gia đình mình .Các con chụp ảnh với bố mẹ
* 95 – 96% trẻ nói được có đẹp khơng, cháu cho bạn xem ảnh của mình và giới thiệu với các bạn về các
thành viên trong gia đình.
tên các thành viên trong
Cơ gợi ý để trẻ kể về gia đình của mình .
gia đình
Nhà cháu có mấy người? Gồm những ai?
- Đâu là bố cháu? Bố tên gì ? Cơng việc của bố.
Mẹ con tên gì? Cơng việc của mẹ ?


- Anh tên gì? Chị tên gì?
- Ai biết số điện thoại của bố mẹ mình?
- Cơ thấy một số bạn có ở chung với ơng bà nữa đấy.

+ Những bạn nào sống chung với ông bà?
+ Thế các bạn có u ơng bà của nình khơng?
+ u thi các con phải làm gì?
- Ở trường các con cũng có một gia đình đó là có cơ và các bạn ,các con được
học nhiều điều hay, lẽ phải . Vì thế các con phải học thật ngoan để cô giáo vui
lịng. Về nhà các con phải biết vâng lời ơng bà, bố mẹ.
* Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà của mình
- Cơ hướng dẫn cách chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố giáo dục trẻ.
Kết thúc nhận xét tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động ngồi trời

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động chủ đích:

- Hoạt động chủ đích: Làm quen bài hát: Cả nhà thương nhau

- Trò chơi vận động:

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Chơi tự do:

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi

Sinh hoạt chiều


Sinh hoạt chiều
- Trò chuyện một số món ăn, thực phẩm quen thuộc


* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - yêu cầu

THỨ 4

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Vật mẫu gợi ý: quả cam, vòng đeo tay, quả bóng.

Ngày 4/11/2020

- Đất nặn, bảng con, khăn ẩm lau tay.
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Nặn quà tặng người
thân

- Trẻ biết nặn những

II. Tiến hành:
món quà ý nghĩa để tặng
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
người thân của mình.
Nghe nhạc: Ba ngọn nến lung linh
- Biết thể hiện đặc điểm
Bài hát nói về gì?
cơ bản của món q.
- Rèn kĩ năng nặn: xoay
trịn, ấn bẹt…

Gia đình là nơi chia sẽ những yêu thương, là tổ ấm mầ dù có đi đâu cũng muốn
về...Hơm nay các con hãy nặn những món quà thật đẹp để tặng người thân nhé.

- Rèn kĩ năng gắn đính
các phần, các bộ phận
tạo sản phẩm.

Hoạt động 2: Nội dung

- Rèn kĩ năng chia đất
theo tỷ lệ phù hợp với
đối tượng
- Rèn kĩ năng sử dụng

* Quan sát mẫu nặn gợi ý
- Cô đưa ra tất cả các loại mẫu nặn cho trẻ quan sát. Sau đó hỏi trẻ đây là mẫu
nặn cái gì? Dùng đất màu gì để nặn? Cách nặn như thế nào?
Cơ nhắc lại: Để nặn được các sản phẩm đó các con phải dùng các kỷ năng xoay
tròn, ấn bẹt…



các dụng cụ tạo hình:
dao, bảng.

- Để tặng cho những người thân u q và bày tỏ lịng kính u của mình, giờ
học hơm nay cơ sẽ cho các con nặn quà để tặng những người thân đó.

- Giáo dục trẻ tính kiên * Hỏi ý định tạo hình của trẻ
trì hồn thành sản phẩm.
+ Con thích nặn q gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu
+ Con nặn nó như thế nào?
quý những người thân
+ Con định dùng đất màu gì để nặn?
của mình.
* Yêu cầu cần đạt

* Trẻ thực hành

- 94 – 96% trẻ nặn được - Giới thiệu 1 số đồ dùng học liệu cần thiết để tạo thành sản phẩm
quà để tặng cho những
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, nhào qua đất trước khi nặn.
người thân.
- Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài hát về chủ đề gia đình.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ nặn
- Khuyến khích những trẻ sáng tạo nặn nhiều sản phẩm hơn
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả lớp cố gắng hoàn

thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản
phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( Chú ý hướng vào sự sáng
tạo của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên,
nhắc nhở.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học - Giáo dục
- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa


Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

- Hoạt động chủ đích: Làm quen chuyện: Thỏ con khơng vâng lời

- Trị chơi vận động:

- Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều

Sinh hoạt chiều
- Đi trong đường hẹp 30m x 02cm

- Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triễn ngôn ngữ như cháu: Nhật Huy, Hoài
Phương, Xuân Vũ

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung

Mục đích - u cầu

THỨ 5

I. Chuẩn bị:

Ngày 5/11/2020
Phát triển ngơn ngữ
(Chuyện)
Thỏ con khơng vâng lời

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Tranh chuyện

- Trẻ nhớ tên chuyện và
các nhân vật trong
chuyện.

- Giáo án điện tử

II. Tiến hành.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Bước đầu hiểu nội
dung câu chuyện, trả lời - Hát bài Mẹ yêu không nào”


được các câu hỏi của cô. - Các con vừa hát bài gì?
- Giúp trẻ phát triển
ngơn ngữ.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý gia đình của mình.
* 93 – 95% trẻ nhớ tên
chuyện, các nhân vật
trong câu chuyện

- Em bé rất ngoan biết chào hỏi, xin phép mẹ trước khi đi chơi đấy, còn một bạn
nữa cũng chưa ngoan giống bạn cị be bé, các con hãy đốn xem đó là bạn nào?
trong câu truyện gì mà cơ đã kể cho các con nghe?
Hoạt động 2: Nội dung
* Nghe cô kể chuyện:
- Cô kể chuyện lần 1, kể diển cảm.
+ Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ kể lần 2 qua tranh minh họa
* Trích dẫn đàm thoại.
Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Trước khi đi chợ Thỏ mẹ đã dặn Thỏ con ntn?
+ Thỏ con đã nói gì với Thỏ mẹ?
+ Ai đã đến rủ Thỏ con đi chơi?

+ Bươm Bướm đã nói gì với Thỏ con?
“ Nghe bạn Bươm Bướm gọi Thỏ con quên lời mẹ dặn, Thỏ con chạy theo bạn
Bươm Bướm đi chơi, Thỏ con đi mãi, xa thật xa...”
+ Và điều gì đã xảy ra với Thỏ con?
+ Bị lạc đường Thỏ con đã làm gì?
+ Ai đã đẫn thỏ con về nhà ?
+ Thỏ con đã nói gì với Thỏ mẹ?