TUẦN 17 - CHỦ ĐỀ: NGHỀ THỢ MAY
GV: Nguyễn Thị Tư (Từ 24 - 28 /12/2018).
Hoạt
động
Đón
Trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Vệ
sinh

Ăn

Ngủ
Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ nét mặt
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Trò chuyện về môt số nghề gần gũi
- Biết chờ đến lượt, không nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện
- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp trong tình huống
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ của
người khác
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu
lệnh
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chỗ.
- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa
PTNT
PTNN
PTNN:
PTTM
diễn Tìm hiểu về Thơ: Cháu
LQCC: b,d,đ Biễu
văn
nghệ
nghề thợ
u cơ thợ
“Ước
mơ
may
dệt
của bé

PTNT
(to¸n)
Đo độ dài 1
vật bằng các
đơn vị đo
khác nhau


Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt
động
góc

Sinh
hoạt
chiều

Trả trẻ

- TCV§:
Kéo co
- H§C§:
Quan sát bầu
trời

- H§CD: Làm quen
một số cơng
việc và dụng
cụ nghề may

- H§C§:
Quan sát cái
áo, quần
- TCV§:
Mèo
đuổi
chuột


- H§C§:
LQBT
“Cháu u
cơ thợ dệt”
- TCV§:
Nu na nu
nống

-H§C§:
Vẽ
trang
phục
trên
sân

- TCV§:
- TCV§:
Bịt mắt bắt
Bịt mắt bắt
dê
dê
*Góc phân vai : - Cơ thợ may, nấu ăn.
* Góc xây dựng: Xây dựng xưởng may.
* Góc học tập:
- Xem sách truyện tranh.
- Trẻ chọn chữ cái và ghép từ giống trong từ bức tranh. Xếp các chữ cái
đã học từ nắp chai, cúc áo…Viết chữ cái, chữ số qua tranh cát.
- Trẻ kể chuyện sáng tạo từ các con rối.
*Góc nghệ thuật:

- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí váy áo.
- Trẻ chơi đan lát.
- Làm hoa.
- Vẽ ông già nơen trên đá cuội.
*Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc cây.
Dạy kĩ năng Đọc
thơ: Hướng dẫn
Cắt dán đồ
Ôn bài hát:
sống
Chú bộ đội trẻ làm vở
dùng dụng
Lý kéo chài
Tập trẻ chải hành qn tập tơ
cụ , sản
tóc
trong mưa
phảm nghề
may
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác.
- Sắp xếp đồ chơi trong lớp gọn gàng.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (Ngày 24/12/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN
- Trẻ nhận biết và
LQCC:

phát âm đúng, chính
b.d.đ
xác chữ cái b.d.d.
- Trẻ biết phân biệt
chữ b – d. d –đ theo
đặc điểm cấu tạo
nét.
- Rèn kỹ năng phát

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : Thẻ chữ cái, máy tính, ti vi.
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ có 3 quân xúc xắc
có chứa chữ cái b,d,đ.
- 3 bức tranh có từ chứa các chữ cái b,d,đ để
trẻ chơi trò chơi gạch chân chữ cái b, d,đ trong
từ
- Băng nhạc không lời và các bài hát


âm, so sánh và phân
biệt chữ cái b, d,đ.
- Trẻ hứng thú tích
cực tham gia hoạt
động.

II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu
bài
- Xin chào mừng các con đến với chương

trình vui cùng noen ( Trẻ nghe nhạc và lắc lư
theo điệu nhạc)
2. Hoạt động 2: Nội dung.
Làm quen chữ cái (b)
Thường noen thì ơng già đã tặng gì cho các
con ?
- Cơ có hình ảnh bao quà.
- Cho trẻ đọc từ bao quà.
+ Trong từ : ‘bao q’ .có chứa chữ cái nào
mình đã được làm quen
+ Cho trẻ tìm và phát âm các chữ cái đã học
+ Cô giớ thiệu chữ cái mới cho trẻ làm quen (b)
+ Cô phát âm 3 lần
- Lớp phát âm 3 lần, tổ, cá nhân phát âm
- Chữ cái (b) có cấu tạo 1 nét cong trịn bên
phải, 1 nét số thẳng phía bên trái (mời 2 trẻ
nhắc lại)
- Chữ cái (b) có nhiều kiểu viết khác nhau, chữ
cái (b) in thường, chữ (b) in hoa, chữ cái (b)
viết thường. Được viết nhiều kiểu khác nhau
nhưng có cách phát âm là (b)
Làm quen chữ cái (d)
Để trang trí cây noen thật đẹp thì mọi người
thường dùng gì để trang trí.
Trẻ ‘dây kim tuyến’ cho trẻ gọi tên
Trong từ ‘dây kim tuyến’ bạn nào giỏi lên tìm
những chữ cái mà lớp mình chưa được làm
quen. ( trẻ lên tìm)
Cơ giới thiệu chữ cái mới (d)
Cô phát âm 3 lần

Cả lớp phát âm 3 lần, tổ, nhóm, cá nhân
- Chữ cái (d) có cấu tạo 1 nét cong trịn bên
trái, 1 nét số thẳng phía bên phải (mời 2 trẻ
nhắc lại)
- Chữ cái (d) có nhiều cách viết khác nhau, chữ
cái (d) in thường, chữ (d) in hoa, chữ cái (d)


viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng có
cách phát âm là (d)
Làm quen chữ cái (đ)
Trong ngày noen các con thường làm gì.....
Cơ có bức tranh ‘vui đón noen’ và dưới bức
tranh cũng có từ ‘ vui đón noen’. Trong từ ‘vui
đón noen’ có nhiều chữ cái mới đó là chữ cái v,
đ nhưng hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen
chữ cái (đ)
Cô giới thiệu chữ cái mới (đ)
Cô phát âm 3 lần
Cả lớp phát âm 3 lần, tổ, nhóm, cá nhân.
Chữ cái (đ) có cấu tạo 1 nét cong trịn bên trái,
1 nét số thẳng phía bên phải, phía trên có một
nét gạch ngang (mời 2 trẻ nhắc lại)
- Chữ cái (đ) có nhiều kiểu viết khác nhau, chữ
cái (đ) in thường, chữ (đ) in hoa, chữ cái (đ)
viết thường. Được viết nhiều cách khác nhau
nhưng có cách phát âm là (đ)
So sánh chữ cái (b) và (d) :
- Giống nhau : Đều có 1 nét sổ thẳng và 1 nét
cong tròn

- Khác nhau : Chữ (d) có 1 nét cong trịn nằm
phía bên trái và 1 nét sổ thẳng nằm ở phía bên
phải, cịn chữ (b) có 1 nét sổ thẳng ở bên trái, 1
nét cong trịn nằm ở phía bên phải.
*So sánh chữ cái (d) và (đ) :
- Giống nhau : Đều có 1 nét sổ thẳng và 1 nét
cong tròn.
- Khác nhau : chữ (đ) có nét ngang trên đầu,
cịn chữ (d) khơng có nét ngang trên đầu.
Vừa rồi, cơ đã cho các con làm quen chữ cái b,
d, đ. Cho trẻ phát âm lại lần nữa.
*Hoạt động 3 :
- Trò chơi 1 : Vui cùng xúc xắc.
Cơ nêu cách chơi, ở trị chơi vui cùng xúc xắc
này cô đã chuẩn bị cho các con những quân xúc
xắc, trên các quân xúc xắc có gắn các chữ cái
mà mình đã được học, u cầu của trò chơi khi


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Kéo co
- H§C§:
Quan sát
bầu trời

- Chơi tự
do
Sinh hoạt


- Trẻ biết cách chơi
luật chơi và thích
chơi trị chơi,
- Trẻ biết trả lời các
câu hỏi của cô và
biết được một số
hiện tượng của bầu
trời.
- Trẻ chơi cùng
nhau vui vẽ khơng
tranh giành đồ chơi
của nhau.

- Trẻ có ý thức tốt

cơ quay một vòng và dừng lại trước mặt quân
xúc xắc có chữ cái nào thì các con hãy nhanh
tay tìm nhũng qn xúc xắc có chữ cái giống cơ
đưa lên và phát âm to.
Lần 2 : Cô đố trẻ về cấu tạo chữ cái, trẻ tìm và
đưa chữ cái lên rồi phát âm.
- Trò chơi 2 : Gạch chân chữ cái trong từ.
Cách chơi : Ở trong bức tranh có rất nhiều từ
có chứa chữ cái b , d , đ, nhiệm vụ của các con
khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đúng đầu hàng
cầm bút chạy nhanh lên tìm chữ cái và gạch
chân, sau đó trở về và bạn khác tiếp tục.
Luật chơi : Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ mới
lên tìm chữ cái và gạch. Mỗi trẻ một lần chơi

chỉ gạch được một chữ cái trong khoảng một
bản nhạc, đội nào gạch được nhiều chữ cái thì
đội đó chiến thắng.
* Hoạt động 4 : kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- dây thừng.
II.Tiến hành:
1. TCV§: kéo co
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Quan sát bầu trời
- Cơ giới thiệu trẻ hôm nay cô cùng các con
quan sát bầu trời.
- Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Trời có mây khơng?
- Các con nhìn thấy ơng mặt trời khơng ? vì sao
- Cơ đặt câu hỏi gợi trẻ trả lời. ( nếu trẻ trả lời
không được cô giúp trẻ trả lời)
Giáo dục trẻ biết mùa này mùa đơng vì vậy khi
đi học các con cần phải mặc ấm …
3.Chơi tự do: Trẻ cùng nhau chơi vui vẽ
I. Chuẩn bị:


chiều

Dạy kĩ
năng sống
Tập trẻ
chải tóc

trong việc giữ gìn
đầu tóc gọn gàng.
- Biết cách chải tóc
từ trước ra sau, từ
trên xuống dưới.

- Lược tập cho trẻ.
II. Tiến hành :
* Cô giới thiệu cho trẻ biết đầu tóc gọn gàng
+ Cơ làm mẫu cho trẻ xem cách chải tóc của
cơ
- Hướng dẫn cách cầm lược, cách chải từ trên
xuống dưới, từ trước ra sau…
- Sau đó cơ lần lượt mời trẻ thực hiện ( Trong
q trình trẻ làm cơ chú ý nhắc trẻ chải từ từ…)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng…
- Nhận xét tuyên dương:
- Vệ sinh trả trẻ:

Đánh giá trẻ hàngngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 (Ngày 25/12/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM - Trẻ hát trẻ
(ÂN)
thích được biễu
Biễu diễn diễn múa hát và
văn nghệ vận động phù
“Ước mơ hợp với giai điệu
của bé
bài hát
- Trẻ chơi trò
chơi đúng cách
chơi và luật
chơi.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Đàn, băng đĩa
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Chào mừng quý vị và các bạn đến với chương
trình giao lưu âm nhạc: “Ước mơ của bé” ngày
hôm nay.
- Đến với chương trình hơm nay chúng ta vui
mừng chào đón các bạn nhỏ đến từ lớp MGL B, và
người dẫn chương trình là cơ giáo Hồng Tư.
- Giáo dục trẻ * HĐ2: Nội dung

biết yêu quý các - Mở đầu chương trình là bài hát Lý kéo chài với
sự thể hiện của các bạn nhỏ lớp Lớn B
nghề
Cả lớp hát với đội hình 4 hàng ngang
- Mỗi ngành nghề trong xã hội làm một công việc
khác nhau, bác sĩ tì khám chữa bệnh cho mọi
người, cơ giáo thì dạy học, thế cịn các cơ chú cơng
nhân thì làm cơng việc gì ? ngay sau đây nhóm
nhạc ”Hoa hồng” sẽ gữi đến chúng ta bài hát ”cháu
yêu cô chú công nhân”, cô mời các con cùng lắng


Hoạt động
ngồi trời
- H§CD:

- Trẻ biết về
cơng việc của
người thợ may

Làm quen
- Biết về 1 số đồ
một số công
việc
và dùng dụng cụ
dụng
cụ của nghề may.
nghề may
- TCV§:
Bịt mắt bắt

dê

nghe.
- Chú cơng nhân xây nhà, cơ cơng nhân dệt may,
cịn các chú bộ đội thì bảo vệ tổ quốc. Hình ảnh
các chú bộ đội vai mang súng, đầu đội mũ cài ngơi
sao đi hành qn thật là đẹp, đó là những hình ảnh
được nhắc đến trong bài hát ”Chú bộ đội” với sự
thể hiện của nhóm ” Hoa mai”.
- Để góp vui với chương trình hơm nay, cơ sẽ gữi
đến chúng ta bài hát ”Đi cấy”.
Với giai điệu bài hát vui tươi của bài hát, cô mời
các con nghe lại bài hát ”Đi cấy”.một lần nữa qua
sự trình bày của nghệ sĩ Hồng Liên.
- Để thay đổi khơng khí cho chương trình, ngay
sau đây chúng ta sẽ đến với tị chơi âm nhạc có tên
gọi ”Nghe âm thanh đốn tên nhạc cụ”.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Và để kết thúc chương trình giao lưu âm nhạc
“Ước mơ của bé” ngày hơm nay, tập thể lớp Lớn B
sẽ trình bày bài hát ”Cháu yêu cô thợ dệt”.
Ơn cô thợ dệt, cháu u cơ nhiều là tình cảm của
các bạn nhỏ lớp Lớn B thể hiện lịng biết ơn với
các cơ thợ dệt. Và bài hát ”Cháu yêu cô thợ dệt” đã
kết thúc chương trình giao lưu âm nhạc ngày hơm
nay, xin chào các con và hẹn gặp lại.
HĐ3: Kết thúc – nhận xét – tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số công việc của người thợ
may.

- Tranh về dụng cụ của nghề may: Kéo, thước,
phấn…
II. Tiến hành:
1. HĐC§: Làm quen một số công việc và dụng
cụ nghề may
- Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại về bài hát:
Để biết các cô công nhân làm ra những chiếc áo,
những cái quần chúng mình mặc như thế nào
chúng mình cùng khám phá nhé.
* Q/s tranh dụng cụ của nghề may.
- Chúng mình cho cơ biết tranh vẽ gì đây?
- Đó là dụng cụ của nghề nào ?
- Ngồi những dụng cụ có trong tranh nghề may
cịn những dụng cụ nào nữa?


- Khi thấy những dụng cụ này chúng mình có tuỳ
tiện sử dụng không?
- Củng cố: Kéo, thước, phấn… là dụng cụ giúp
những người thợ cắt may làm việc đấy. Nhưng
những đồ dùng này rất nguy hiểm với trẻ nhỏ nên
chúng mình khơng được tuỳ tiện sử dụng khi chưa
được sự cho phép của người lớn các con đã nhớ
chưa?
*Tranh người thợ đang cắt may.
- Để may được những cái áo, chiếc quần cho chúng
mình mặc trước tiên người thợ phải làm gì? Để
biết được chúng mình cùng quan sát tranh nhé!
- Tranh vẽ ai đây?

- Người thợ đang làm gì?
- Khi cắt may người thợ cần đến dụng cụ gì đây?
- Cắt may là 1 cơng đoạn trong q trình làm nên
chiếc áo chiếc quần đấy
- Mở rộng: Cắt may xong người thợ phải làm gì
chúng mình có biết khơng?( May quần áo)
2. TCV§: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
chiều
thơ, tên tác giả
- PP bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”
Đọc
thơ: - Trẻ hứng thú
II. Tiến hành
Chú bộ đội khi đọc thơ cùng - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
hành quân cô
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
trong mưa
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp xem hình ảnh PP
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần (tập thể lớp)
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cùng cơ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
Đánh giá trẻ hàngngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.............................................................................................


KẾ HOẠCH NGÀY
THỨ 4 (Ngày 26/12/2018)
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ biết được
Tìm hiểu về một số cơng việc
của người thợ
nghề thợ
may (đo, cắt,
may
may, thùa khuy )
- Biết được quy
trình cơng việc
của người thợ
may.
- Trẻ biết nhờ có
cơ, bác thợ may
mà mọi người có
quần áo để mặc.
- Biết vẽ, cắt sản
phẩm hình quần

áo bằng giấy
- Biết xếp tranh
theo quy trình
cơng việc người
thợ may
Có kỹ năng trả
lời câu hỏi, có
sự hợp tác trong
nhóm chơi
- Hứng thú tham
gia vào hoạt
động
- Yêu quý, kính
trọng người thợ
may, biết giữ gìn
quần áo sạch sẽ,
gọn gàng.

Phương pháp và tiến hành
I.ChuÈn bÞ:
- Vi deo clip về nghề thợ may. Hình ảnh về cơ thợ
may đang đo, cắt, may, thùa khuy
- Lơ tơ có hình ảnh ( cắt, đo, may, thùa khuy )
Giấy mầu, bút chì, kéo.
Trang phục người mẫu 6 bộ
Bàn ghế
Rổ nhựa
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Trò truyện với trẻ về trang phục của cơ

Cơ có trang phục gì?
Trang phục màu gì? Có đẹp khơng?
- Ai muốn có quần áo đẹp giống cơ?
Mà khơng chỉ cơ có quần áo đẹp, mà ai cũng có
quần, áo đẹp đấy.
- Nhờ ai mà có quần áo đẹp ?
Để biết cơ thợ may làm những cơng việc gì chúng
ta hãy cùng hướng lên màn hình xem cơ, bác thợ
may làm gì nhé.
Hoạt động 2. Nội dung.
+ Cho trẻ xem đoạn video clip về công việc của
nghề may.
- Các con vừa xem hình ảnh về ai?
- Cơ thợ may đang làm gì?
- Bây giờ là mùa gì? Dùng trang phục nào?
Để may thành cơng chiếc quần áo, thì cơ thợ may
phải trải qua mấy bước?
- Đó là những bước nào?
* Cho trẻ xem hình ảnh cơ thợ may đang đo kích
thước của khách.
- Đầu tiên cơ thợ may phải làm cơng việc gì?
- Tại sao lại phải đo?
- Sau khi đo cơ thợ may sẽ phải làm gì?
* Xem hình ảnh cơ thợ may đang cắt
- Cơ thợ may đang làm gì?
- Dùng cái gì để cắt?
- Cắt xong làm thế nào để thành quần áo mặc?


Hoạt động

ngồi trời
- TCV§:
Mèo đuổi
chuột
H§C§:
Quan sát cái
áo, quần

- Trẻ biết một
số sản phẩm của
may.
Biết đặc điểm và
công dụng của
chúng.
- Rèn kỹ năng
quan sát và ghi
nhớ có chủ định

* Xem hình ảnh cô thợ may đang may quần áo
- Ai biết cơ thợ may đang làm gì?
- Cần dụng cụ gì để may?
- Để đóng được những chiếc cúc áo cơ thợ may
phải làm gì?
* Cho trẻ xem hình ảnh thùa khuy, đính cúc.
- Tại sao lại phải thùa khuy, đính cúc?
- Muốn quần áo được phẳng cô thợ may dùng đồ
dùng gì?
- Để may hồn chỉnh được quần, áo thi cô thợ may
phải trải qua mấy bước? gồm những bước nào?
- Cho trẻ chơi trị chơi mơ phỏng của cơ thợ may.

=> Mở rộng: Ngồi may quần áo cơ thợ may cịn
may được những gì?
Cho trẻ xem hình ảnh sản phẩm nghề may như:
chăn, màn, ga, gối, rèm…
- Lớn lên ai thích làm nghề thợ may? Vì sao?
=> Vậy muốn làm nghề thợ may, có quần áo đẹp
thì các con phải biết u q cơ, bác thợ may, biết
giữ gìn quần áo sạch sẽ…
+ Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Tất cả trẻ sẽ xếp lô tô theo quy trình
cơng việc của cơ thợ may.
+ Trị chơi: “ Thiết kế tài ba”
Cách chơi: Chúng ta sẽ được chia ra làm 3 đội và
thi đua vẽ, cắt trang phục đội nào vẽ và cắt được
nhiều trang phục thì đội đó sẽ thắng, thời gian
được tính bằng bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
Kiểm tra sản phẩm của 3 đội.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Để cảm ơn cô, bác thợ may chúng ta cùng cô hát
bài “cháu yêu cô chú công nhân”
I. Chuẩn bị:
Một số đồ dùng: ( Áo len, đồ chơi ).
II. Tiến hành:
1. TCV§: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Trẻ nhác lại
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
2. HCC§: Quan sát cái áo, quần
Hơm nay các cơ chú công nhân đã sản xuất ra rất



-Trẻ trả lời đủ
câu mạch lạc rõ
ràng
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn sản
phẩm, biết yêu
quý người thợ
may.

Sinh hoạt
chiều
Làm bài ở
vỡ tập tơ

nhiều sản phẩm mới để tặng cho chúng mình đấy
các con có muốn xem các sản phẩm đó khơng?
- Đây là cái gì?
- Áo màu gì? Làm bằng chất liệu gì?
- Áo để làm gì?
- Áo được mặc vào mùa nào?
- Ngồi áo len con cịn có những áo nào nữa?
- Áo là sản phẩm của nghề nào?
- Để áo ln bền đẹp phải gì?
- GD : Phải biết giữ gìn đồ dùng
- Cho trẻ quan sát cái quần và đặt câu hỏi tương tự.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.

I.Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở…..
II.Tiến hành:
- Cơ giới thiệu nội dung, phát vở cho trẻ
- Cho trẻ lật vở đến trang cần làm.
- Cô hướng dẫn cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét

Đánh giá trẻ hàngngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 (Ngày 27/12/2018)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
PTNN
- Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
bài
thơ
Thơ: Cháu tên
u cơ thợ “Cháu u cơ - Hình ảnh PP các nghề.
thợ dệt”. Hiểu - Hình ảnh PP Thơ: “ Cháu yêu cô thợ dệt”
dệt

nội dung bài thơ, - Nhạc bài hát: "Cháu yêu cô thợ dệt"
trả lời được một II. Tiến hành:
số câu hỏi về nội HĐ 1: Ổn định gây hứng thú:


dung của bài
thơ.
- Trẻ biết đọc
thuộc thơ, đọc
đúng nhịp điệu
bài thơ.
- Rèn cho trẻ
kỹ năng đọc thơ
đúng nhịp và trả
lời câu hỏi mạch
lạc, to, rõ ràng.
- Trẻ cảm nhận
được âm điệu
vui tươi, thiết
tha của bài thơ
và hứng thú khi
đọc thơ.
- Giáo dục trẻ
biết tơn trọng
các nghề trong
xã hội ,biết kính
trọng, lễ phép
với các cô thợ
dệt, thợ may.


- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh của các nghề.
Các con ạ ? Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều
nghành nghề và mỗi nghề đều có một lợi ích riêng.
Và có một bài thơ rất hay nói về các cơ thợ dệt đó
là bài thơ "Cháu u cơ thợ dệt" do cô Thu Hiền
sáng tác.
HĐ 2: Nội dung:
a. Đọc diễn cảm:
- Lần 1: Đọc diễn cảm ( Thể hiện sắc thái tình cảm
của nội dung bài thơ.)
- Lần 2: Kết hợp trình chiếu PP cho trẻ xem.
b. Trích dẫn và đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Bài thơ
do ai sáng tác?
- Mở đầu bài thơ nhà thơ đã nói lên đơi bàn tay
khéo léo của cô thợ dệt đã dệt ra được những tấm
lụa thật đẹp.
TD: "Tay cô kheo khéo
Dệt tấm lụa tơ
Áo quần em mặc
Nhờ bàn tay cô"
+ Tác giả đã miêu tả đôi tay của cô thợ dệt như thế
nào?
(Đúng rồi, tay cô kheo khéo để dệt những tấm lụa
tơ)
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
Những tấm lụa tơ cho chúng ta những bộ áo quần
thật đẹp.
+ Thế bộ áo quần con mặc thì đã nhờ vào bàn tay
của ai?

+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
Hai câu thơ tiếp theo nhà thơ đã miêu tả tình cảm
của các bạn nhỏ dành cho cô thợ dệt.
TD: "Ơi cô thợ dệt
Cháu u cơ nhiều’’
+ Tình cảm của các bạn nhỏ dành cho cô thợ dệt
như thế nào ?
Bốn câu thơ tiếp theo nhà thơ đã miêu tả âm thanh
thoi đưa lách cách, nhịp nhàng tạo ra những tấm
lụa với biết bao tình u thương của các cơ thợ dệt.
TD : Thoi đưa lách cách
Nhịp tiếng cười vui
Tấm lụa cô dệt


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Nu na nu
nống
- H§C§:
Làm quen
bài thơ:
“Cháu u
cơ thợ dệt”

- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả.
Trẻ đọc thuộc
bài thơ.

- Trẻ hứng thú
chơi trò chơi

Sinh hoạt
chiều
Cắt dán đồ
dùng dụng

- Trẻ biết cách
dùng kéo cắt
theo đường vẽ
sẵn các dụng cụ,

Nặng tình yêu thương
+ Tác giả miêu tả tiếng thoi đưa như thế nào ?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Các cơ thợ dệt đã gửi gắm điều gì vào những
tấm lụa mà mình dệt ra ?
Kết thúc bài thơ tác giả một lần nữa nói lên tình
cảm u thương, lịng biết ơn của các cháu đối với
cơ thợ dệt
Ơn cô thợ dệt
Cháu yêu cô nhiều
Các con ạ ? Để dệt được những tấm lụa và may
quần áo cho chúng ta mặc, các cô thợ dệt đã rất vất
vã, vì vậy các con phải biết yêu quý các cơ thợ và
biết giữ gìn những sản phẩm mà các cô thợ đã làm
ra nhé!
* Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần

- Tổ nhóm, cá nhân luân phiên nhau đọc.
- Cả lớp đọc lại một lần nữa.
*Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cả lớp hát bài : Cháu yêu cô thợ dệt.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II.Tiến hành:
1. TCV§: Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Làm quen bài thơ: “Cháu u cơ thợ
dệt”
- Cơ giới thiệu bài thơ làm quen
- Đọc cho trẻ nghe 2 – 3 lần
- Cô cho trẻ đọc 2 lần
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân,
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cả lớp đọc lại 1 lần
I. ChuÈn bÞ:
- Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán
II. Tin hnh :
*H1: n định tổ chức, gây hứng


cụ , sản
phảm nghề

may

sản phẩm của
nghề may - Trẻ
biết bố cục bức
tranh cân đối hài
hịa màu sắc trên
giấy a4

thó
- Hát : Cháu u cơ thợ dệt
- Trị chuyện kể về một số đồ dùng của nghề may
- Giới thiệu nội dung của hoạt động
* HĐ2: Nội dung
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ
- Cơ trị chuyện với trẻ về các bức tranh:
- Hỏi trẻ thích cắt dán đồ dùng của nghề gì
- Phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
* HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm
hoa.

Đánh giá trẻ hàngngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
........
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6 (Ngày 28/12/2018)

Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực:
. - Trẻ biết đo độ
PTNT
dài của 1 đối
(Toán)
tượng bằng các
Đo độ dài 1 đơn vị đo khác
vật bằng các nhau
đơn vị đo
- Trẻ biết dùng
khác nhau các thước đo
chiều dài của 1
đối tượng, nhấc
thước lên dùng
phấn vạch 1
vạch và tiếp tục
đo đến hết băng
giấy.
- Giáo dục cháu
biết kiên trì thực
hiện nhiệm vụ
được giao, thực
hiện thao tác đo
theo qui tắc nhất
định

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 thước đo (màu
vàng + đỏ) không dài bằng nhau, thẻ số từ 5-8, 1
viên phấn nhỏ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn
+ Bảng.
II. Tiến hành:
* HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Trẻ hát bài: cháu u cơ thợ dệt
- Trị chuyện , giới thiệu nội dung hoạt động
HĐ2: Nội dung
* Tập đo 1 đối tượng bằng các thước đo khác
nhau.
- Con xem trong rỗ có gì?
- Con xem 2 que tính này như thế nào với nhau?
- Cô cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ)
để tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm
sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để
đo chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo


- Trẻ biết được
tên
bài
thơ
“Cháu yêu cô
thợ dệt”. Hiểu
nội dung bài thơ,
trả lời được một

số câu hỏi về nội
dung của bài
thơ.
- Trẻ biết đọc
thuộc thơ, đọc
đúng nhịp điệu
bài thơ.
- Rèn cho trẻ
kỹ năng đọc thơ
đúng nhịp và trả
lời câu hỏi mạch
lạc, to, rõ ràng.
- Trẻ cảm nhận
được âm điệu
vui tươi, thiết
tha của bài thơ
và hứng thú khi
đọc thơ.
- Giáo dục trẻ
biết tơn trọng
các nghề trong
xã hội ,biết kính
trọng, lễ phép
với các cô thợ
dệt, thợ may.

nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu
đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cô cầm thước
đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng

giấy, cô đo từ trái sang phải, cơ đặt 1 đầu của
thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của
băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với
chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc thước
đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,… cứ
như vậy cô đo chiều dài của băng giấy.
- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài
băng giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài hình
chữ nhật và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng
thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.
- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính ra đo
chiều dài của băng giấy xanh nhé! Khi đo xong
băng giấy nào thì con hãy chọn thẻ số tương ứng
đặt vào băng giấy đó nhé!
- Cơ cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng
bao nhiêu chiều dài que tính màu vàng (Cơ vừa
cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo).
- Trẻ đo xong cơ cho trẻ nói kết quả đo.
- Cơ cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ
lên và đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.
- Tương tự như vậy cơ cho trẻ dùng que tính đỏ
để đo băng giấy màu xanh.
- Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau?
- Sau khi trẻ trả lời cơ nói cho trẻ nghe: Kết quả
đo khơng bằng nhau vì chiều dài que tính khơng
bằng nhau.
- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng
chiều dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số
ứng với kết quả mỗi lần đo.

- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng.
* Luyện tập
Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3
băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài khơng
bằng nhau nhưng 3 băng giấy có chiều dài bằng
nhau. Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo
xong chọn và đặt số tương ứng vào bên cạnh
- Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và


Hoạt động
ngồi trời
-H§C§:
Vẽ
trang
phục trên sân
-TCV§:
Mèo
duổi
chuột

Sinh
hoạt
chiều
- Ơn bài hát:
Lý kéo chài
- Chơi tự
do
-Nêu gơng

cuối ngày.

- Tr bit s
dng phn v
nhng
trang
phc trẻ thích.
- Trẻ nắm được
cách chơi và luật
chơi.

- Trẻ nhớ tên
bài hát
- Trẻ hát thuộc
bài hát, hát rõ
lời bài hát

đặt đúng số đội đó sẽ thắng cuộc
- Sau đó cơ cho cả lớp kiểm tra lại kết quả
* Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài,
chiều rộng bảng, tủ, bàn sau đó cả lớp cùng kiểm
tra lại kết quả đo đối với những trẻ đã đo xong.
HĐ 3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Vẽ trang phục trên sân
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Gợi hỏi trẻ:
+ Nghề may cho những sản phẩm gì?
+ Các con vẽ như thế nào?
- Phát phấn cho trẻ vẽ
-Trong q trình trẻ vẽ, cơ bao qt, gợi ý để trẻ
vẽ thêm nhiều đồ dùng
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Lý kéo chài”
Máy tính
II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát
- Hỏi trẻ đó là bài hát gì? hơm trước cô đã cho các
con hát?
- Cho cả lớp hát bài hát 2 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cả lớp ôn lại 1 lần.

Đánh giá trẻ hàngngày:
............................................................................................................
............................................................................................................
..............................................................