TUẦN 12
CHỦ ĐỀ: HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
(Thời gian thực hiện từ ngày 23-27/11/2020)
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
Đón trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Trị chuyện với trẻ về gia đình của bé
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
Trò
chuyện - Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
sáng
- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu
các đồ dùng của trẻ.
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.

+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
Thể dục
+ Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
sáng
+ Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
+ Bật tại chổ.
- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.
PTNN
KPXH
PTTM
PTTC
PTTM
Đồng dao:
Những
Vẽ người
Bật xa 45Biễu diễn:
Hoạt
động học Đi cầu đi
người thân
thân trong
50cm
Gia đình bé
quán
yêu của bé
gia đình
yêu
HĐCĐ:
HĐCĐ

HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
- Giới thiệu - Vẽ người -Nghe đọc - Ơn bài hát: - Làm thí
quy mơ gia thân
chuyện
Bố là tất cả nghiệm các
đình lớn nhỏ
“Bơng hoa
vật chìm nổi
Hoạt
động
- TCVĐ: TCVĐ: cúc trắng”- TCVĐ: - TCVĐ:
ngoài trời Bịt mắt bắt Dung dăng TCVĐ: Kéo Bịt mắt bắt - Dung
dê.
dung dẻ
co
dê.
dăng dung
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do. dẻ
- Chơi tự do
1. Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: X©y dùng ngơi nhà của bé.
3. Góc học tập: + Xếp hột hạt
+ Đếm và khoanh tròn các nhóm đối tượng, nối với số tương ứng.
+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng.
+ Tập tơ chữ cái u,ư,
+ tìm chữ cái e, ê, u,ư, trong từ.



Hoạt
động góc
Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Nội dung
LVPTNN
Đồng dao
Đi cầu đi
quán

4. Góc nghệ thuật:
- Vẽ tranh về người thân; Tô màu nước về tranh ngơi nhà của bé
- Làm tranh về gia đình; Nặn đồ dùng trong gia đình
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Làm quen Dạy trẻ cách Đóng kịch: Thực hiện
Ơn VĐ
bài thơ:
pha nước
Ba cơ gái vở tập tơ CC VTTTTC
Giữa vịng
chanh.
“Thiên đàng
gió thơm
búp bê”
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 23/11/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ nhớ tên và I. Chuẩn bị.
thuộc
- Giáo án điện tử: Các hình ảnh trang trí, tranh
bài đồng dao. Nắm nội dung bài đồng dao, nội dung bài đồng dao,
được nội dung bài bài hát được chuyển thể từ bài đồng dao “ Đi
đồng
cầu đi quán”

dao“
- Trang phục, đồ dùng: Áo bà ba, khăn choàng,
- Biết chuyển từ lời quang gánh, ghế thể dục …
đồng dao thành bài II. Tiến hành:
hát, hát rõ lời, đúng * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
nhịp.
• Cho trẻ xem tranh: Trẻ chơi trò chơi đi cầu
- Rèn kĩ năng đọc
đi quán
đồng dao và khả
+ Các bạn trong tranh đang làm gì vậy?
năng chuyển từ lời
+ Các bạn đang chơi một trò chơi kết hợp lời
đồng dao thành bài
của một bài đồng dao rất hay đó là bài đi cầu đi
hát.
qn mà hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình đấy.
- Phát triển khả
2. Nội dung:
năng cảm thụ tác
* Cô đọc mẫu:
phẩm văn học dân
- Cô đọc lần 1: dùng cử chỉ điệu bộ.


gian, phát triển trí
tưởng tượng, làm
phong phú thêm
tâm hồn trẻ thơ.
- Giáo dục tình cảm

trong gia đình, lịng
u thương, quan
tâm đến những
người thân trong gia
đình.

Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ:
Giới thiệu
quy mơ gia
đình
lớn
nhỏ.
TCVĐ:
Bịt mắt bắt

- Trẻ hiểu được gia
đình lớn là gia đình
nhiều thế hệ, gia
đình nhỏ là gia đình
một thế hệ.
- Giáo duc trẻ biết
yêu quý gia đình
của mình

- Đọc lần 2: dùng tranh minh họa.
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài gì?
+ Trong bài đồng dao nhắc đến những ai trong

gia đình?
+ Trong bài đồng dao em bé đi bán gì?
+ Em bé bán lợn con để đổi lấy gì? Đồ dùng đó
để làm gì?
+ Em bé cịn mua gì cho những ai?
+ Các con thấy tình cảm của em bé đối với
những người thân như thế nào?
+ Thế cịn lớp mình thì sao? Đối với ông, bà,
bố mẹ, anh, chị em … Các con cần phải làm
gì?
- Giáo dục trẻ: Thơng qua nội dung bài đồng
dao em bé cũng biết nghĩ đến những người
trong gia gia đình, biết yêu thương, san sẽ
những cái mà em bé có.
Các bạn nhỏ ở lớp mình cũng hãy ngoan như
em bé trong bài đồng dao vậy nhé. Trong gia
đình, các con cũng phải biết quan tâm, yêu
thương và nhường nhịn lẫn nhau.
* Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Cô đọc lại bài đồng dao 1 lần bằng tranh chỉ
chữ..
- Cả lớp cùng đọc theo cô. (Đọc theo lớp, tổ)
- Đọc cùng cơ. (Đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá
nhân)
- Biểu diễn đọc đồng dao
* Dạy trẻ hát bài đồng dao: “Đi cầu đi quán ”.
- Cô giới thiệu bài đồng dao được chuyển thành
lời hát
- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe.
- Cô hát lại cho trẻ nghe.

- Cô bật nhạc và cho trẻ hát và vận động theo
nhạc.
3. Kết thúc.
- Củng cố bài học.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an tồn.
- Tranh gia đình lớn, gia đình nhỏ.
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Giới thiệu quy mơ gia đình lớn
nhỏ.
Cả lớp hát và vận động theo bài hát “tổ ấm gia
đình”.
Các con vừa hát bài hát gì?


dê.
Chơi tự do.

Bài hát nói về gì?
- Giới thiệu bài.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ.
+ Trong tranh có ai? (Ơng, bà, ba, mẹ, anh chị)
+ Gia đình có mấy thế hệ?
+ Vậy đây là gia đình lớn.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình hai thế hệ.
+ Đàm thoại tương tự.
2. TCVĐ: " Bịt mắt bắt dê."
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành
vòng tròn, mỗi lần chơi chọn 2 trẻ , 1 trẻ làm
dê, 1 trẻ làm nười bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại,
khi chơi cả 2 trẻ cùng trong vòng tròn, trẻ làm
dờ vừa bò vừa kêu “ be...be...be”, còn trẻ kia
chú ý lắng nghe tiếng kêu để bắt được con dê,
nếu bắt được dê là thắng cuộc.
+ Luật chơi: Bạn làm dê phải kêu “ be...be...be”
để cho bạn bắt dê định hướng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
3. Chơi tự do.
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân
SHC
- Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
Làm quen thơ, tên tác giả
- PP bài thơ “ Giữa vịng gió thơm”
bài thơ:
- Trẻ hứng thú khi II. Tiến hành
“Giữa vòng đọc thơ cùng cô
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
gió thơm”
- Cơ đọc cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp xem hình ảnh PP
- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần (tập thể lớp)
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cùng cơ
- Cho trẻ đọc cá nhân.
- Cả lớp đọc lại 1 lần.

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................


Nội dung
LVPTNT
(KPXH)
Những
người thân
yêu của bé

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
(Ngày 24/11/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết rõ hơn về I. Chuẩn bị
họ tên, nghề nghiệp, - Tranh ảnh về gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia
cơng
việc
của đình đơng con, gia đình ít con
những người thân - 5 ngơi nhà dán hình ảnh gia đình
trong gia đình.
- Nhạc bài hát: Nhà mình rất vui, Cả nhà

- Trẻ biết thế nào là thương nhau.
gia đình lớn, gia II. Tiến hành
đình nhỏ, gia đình HĐ 1: Ổn định , giới thiệu bài
đơng con, gia đình - Cơ và trẻ hát bài “Nhà mình rất vui”
ít con.
- Trị chuyện về nội dung bài hát
- Phát triển ngôn HĐ 2: Nội dung
ngữ mạch lạc cho * Cho trẻ xem băng hình và trị chuyện về gia
trẻ.
đình bạn Nguyên
- Trẻ biết quan tâm - Đây là gia đình bạn nào?
đến những người - Gia đình bạn Ngun có mấy người?
thân trong gia đình - Đó là những ai?
mình.
* Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ
- Cho trẻ xem 2 bức tranh về gia đình (Một
tranh có ơng, bà, bố, mẹ , con và một tranh có
bố, mẹ, các con)
- Ai có nhận xét gì về sự khác nhau giữa 2 bức
tranh?
- Cơ chốt lại: Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ và
các con cùng chung sống gọi là gia đình lớn.
Gia đình có bố, mẹ và các con cùng chung sống
gọi là gia đình nhỏ.
- mời cá nhân trẻ nhắc lại.
- Giúp trẻ phân biệt ông bà nội và ông bà ngoại
+ Ông bà sinh ra bố được gọi là gì?
+ Ông bà sinh ra mẹ được gọi là gì?
- Cho trẻ kể về gia đình của trẻ
- Cơ giải thích cho trẻ biết gia đình có 1 - 2 con

là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là
gia đình đơng con
=> Giáo dục trẻ: Biết u thương kính trọng
ơng bà, bố mẹ và những người thân trong gia
đình, biết nhường nhịn em nhỏ.
* Trị chơi:
TC1: Tìm đúng gia đình
Cách chơi: mỗi trẻ cầm 1 bức ảnh về gia đình,
xung quanh lớp cơ đã chuẩn bị các ngơi nhà có


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
- Vẽ người
thân
TCVĐ:
Dung dăng
dung dẻ
- Chơi tự do

- Trẻ chơi nhanh
nhẹn, khéo léo,
đoàn kết cùng nhau.
- Trẻ biết cầm phấn
vẽ những nét cơ bản
(nét cong tròn, nẻt
thẳng, xiên phải,
xiên trái…) để tạo
thành hình ảnh của

ơng, bà, bố, mẹ, anh
…

SHC
Dạy trẻ
cách pha
nước chanh.

- Trẻ nắm được
trình tự các bước
pha nước chanh
- Trẻ thực hành
được thao tác pha
nước chanh
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.

bức ảnh của gia đình, trẻ vừa đi vừa hát, khi có
hiệu lệnh tìm về gia đình thì trẻ có hình ảnh của
gia đình nào sẽ chạy nhanh về gia đình đó.
TC2: Nhanh tay - Nhanh mắt
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, trên màn hình
xuất hiện hình ảnh của các gia đình, khi cơ yêu
cầu tìm hình ảnh của gia đình nào thì các con
phải nhanh tay chọ hình ảnh của gia đình đó.
Nều đội nào trả lời sai thì quyền trả lời thuộc
về đội bạn.
HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:

- Một số bài hát về chủ đề gia đình.
- Sân bãi rộng rãi.
II. Tiến hành:
Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và dặn
dò trẻ trước khi ra sân.
* TCVĐ: Chuyền bóng.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét.
* HĐCĐ: Vẽ người thân của bé bằng phấn
trên nền nhà.
- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý để trẻ vẽ.
- Trẻ vẽ cơ đi từng trẻ gợi ý và động viên
khuyến khích trẻ.
* Chơi tự do:
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân.
I. Chuẩn bị:
- 20 cái ly, 20 cái thìa, nước, chanh, đường
II. Tiến hành:
- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Pha nước chanh”
- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động.
- Cô thực hành các bước pha nước chanh chư
trẻ quan sát. Vừa làm cô vừa hướng dẫn
- Cho trẻ nếm thử nước chanh cô pha và nêu
nhận xét
- Hỏi trẻ về quy trình các bước pha nước chanh
- Tổ chức cho trẻ thực hành theo nhóm.
- Cơ bao qt hướng dẫn trẻ.



ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Nội dung
LVPTTM
(Tạo hình)
Vẽ người
thân trong
gia đình

Hoạt động

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(Ngày 25/11/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết sử dụng I.Chuẩn bị:
kỹ năng vẽ nét - Tranh vẽ (2 mẫu của cô cho trẻ xem)
cong, nét thẳng, nét - Bút sáp, giấy A4 cho trẻ.
xiên để vẽ những - Bàn ghế đúng qui cách
người thân trong gia - Băng đĩa các bài hát về chủ đề “Gia đình”
đình.
II.Tiến hành:
- Trẻ biết bố cụ cân HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
đối lựa chọn màu vẽ Cho trẻ hát bài hát “Tổ ấm gia đình”

phù hợp, hài hịa.
Đàm thoại nội dung bài hát
- Trẻ có ý thức giữ - Giới thiệu bài: Vẽ người thân trong gia đình
gìn sản phẩm.
HĐ 2: Nội dung:
* Quan sát tranh
- Cơ có bức tranh gì đây? (Tranh vẽ gia đình)
- Trong bức tranh vẽ những ai?
- Đàm thoại về các kỹ năng tạo ra bức tranh.
- Cơ tóm lại lời trẻ.
* Hỏi ý định trẻ:
+ Con thích vẽ ai ?
+ Con vẽ như thế nào?
* Trẻ thực hiện
Cô mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ sáng
tạo thêm
- Cơ chú ý quan sát trẻ về bố cục tranh, cách bố
trí, cân đối.
- Cơ chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được.
*Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
*Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau.
- Cô nhận xét chung. Cô chú ý động viên
khuyến khích những trẻ sáng tạo, nhắc nhở
những trẻ chưa hoàn thành.
3.HĐ 3: Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương – cắm hoa.
- Trẻ biết tên I. Chuẩn bị:



ngồi trời
HĐCĐ
Nghe đọc
chuyện
“Bơng hoa
cúc trắng”
TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do

chuyện, tên các
nhân vật trong
chuyện
- Hứng thú nghe cô
kể chuyên
- Thực hiện đúng
cách chơi, luât chơi
của trò chơi

- Tranh minh họa câu chuyện.
II. Tiến hành:
Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và dặn
dò trẻ trước khi ra sân.
* TCVĐ: Kéo co.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần

chơi cô nhận xét.
* HĐCĐ: Nghe đọc chuyện “Bông hoa cúc
trắng”
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm
Hỏi trẻ tên chuyện, tên các nhân vật trong
chuyện.
- Cơ tóm tắt nội dung chuyện.
- Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp xem tranh minh
họa
- Giáo dục trẻ yêu thương những ngườ thân
trong gia đình, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.
* Chơi tự do:
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân.
SHC
- Trẻ thuộc lời thoại I. Chuẩn bị:
Đóng kịch: của các nhân vật Trang phục các nhân vật trong chuyện
Ba cô gái trong chuyện.
II. Tiến hành:
- Biết thể hiện giọng - Cô kể một đọan lời thoại của bà mẹ
điệu phù hợp với - Hỏi trẻ đó là giọng của ai, trong cau chuyện
nhân vật
gì?
- cho trẻ kể lai câu chuyện 1 lần
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chọn vai và đóng
kịch
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5
( Ngày 26/11/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
LVPTTC - Trẻ biết đi chạy I. Chuẩn bị:
(Thể dục) theo các kiểu chân - Gậy thể dục đủ cho cơ và trẻ.
khác nhau và tập - Đích bật xa 40cm- 50 cm
VĐCB
Bật xa 45- các động tác tay, - Bóng to cho trẻ chơi trị chơi 4 quả .
chân, bụng, bật ở
50cm
- Nhạc không lời.


TCVĐ: Cáo bài tập phát triển
chung đúng, đều,
và thỏ
nhịp nhàng.
- Trẻ biết Bật xa 4050cm
- Trẻ biết chờ đến
lượt.
- Hứng thú chơi trò
chơi
- Giáo dục trẻ ý
thức tổ chức, kỷ
luật; trẻ biết chờ
đến lượt để thực
hiện vận động.


II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
1. Khởi động:
- Trẻ đi vịng trịn kết hợp đi bằng gót chân,
mũi bàn chân, đi bằng mép chân, chạy chậm,
chạy nhấc cao đùi trên nền nhạc bài hát "Bé
yêu biển lắm".
- Kết thúc khởi động trẻ chuyển đội hình theo 4
hàng ngang tập BTPTC
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
Tập với gậy thể dục trên nền nhạc bài “Bé khỏe
bé ngoan”.
+ Tay: Hai tay đưa ra trước song song mặt đất,
lên cao (2lx8n).
+ Bụng - lườn: Hai tay đưa lên cao cúi người
đầu gối thẳng (2lx8n).
+ Chân: Chân bước sang bên khụy gối kết hợp
2 tay đưa ra phía trước, lên cao (4lx8n).
+ Bật: Bật tại chỗ (2lx8n).
b. Vận động cơ bản : Bật xa 40- 50cm.
- Giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu:
+ Làm mẫu lần 1: Không giải thích.
+ Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Đứng trước vật chuẩn, hai tay thả xi.

Khi có hiệu lệnh bật, đưa 2 tay ra phía trước, ra
sau đồng thời 2 đầu gối chùn xuống để lấy đà
rồi nhún bật xa, chân tiếp đất bằng 2 mũi bàn
chân nhẹ nhàng tay đưa ra phía trước để giữ
thăng bằng.
Cơ mời 1 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Lần lượt mỗi hàng 3 trẻ lên tập bật
xa 40cm .GV chú ý quan sát, sửa kĩ năng cho
trẻ.
+ Lần 2: Cơ nâng cao độ khó cho trẻ bật xa
40cm, bật xa 50cm. Cho trẻ lựa chọn theo khả
năng.
c. Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu


- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Cơ động viên trẻ chơi. Khuyến khích trẻ chơi
đúng luật, biết đoàn kết trong khi chơi
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể
theo bản nhạc khơng lời.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Ơn bài hát:
Bố là tất cả

TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê.
- Chơi tự do

SHC
Thực hiện
vở tập tô
CC

- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
- Trẻ hát thuộc bài
hát và hát đúng lời,
đúng giai điệu
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Thực hiện đúng
cách chơi, luật chơi

- Trẻ thực hiện đúng
yêu cầu của cô
- Luyện kỹ năng
cầm bút cho trẻ

I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Bố là tất cả”
Máy tính
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Ôn bài hát “Bố là tất cả”

- Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát
- Hỏi trẻ đó là bài hát gì? Sáng tác của ai?
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cả lớp hát lại 1 lần.
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét.
* Chơi tự do
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân.
I. Chuẩn bị:
Vỡ tập tơ, bút chì
Tranh mẫu của cô, bàn, ghế
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ.
Cô cho trẻ lật v ở đến trang cần làm
Cô đọc hướng dẫn cho trẻ nghe
Cô làm mẫu cho trẻ
Nhắc nhở trẻ cách cầm bút
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài.
Trong q trình trẻ thực hiện cơ bao qt, giúp
đỡ trẻ khi cần thiết.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY


.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Nội dung
LVPTT
(Tạo hình)
Vẽ người
thân trong
gia đình

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6
(Ngày 27/11/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ hát thuộc các I. Chuẩn bị:
bài hát : Cả nhà - Đàn, băng đĩa
thương nhau, cô II. Tiến hành:
giáo miền xuôi, nhà * HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
mình rất vui và vận
Các con biết khơng, gia đình là tổ ấm hạnh
động phù hợp với phúc là nơi các con sinh ra và lớn lên, được che
giai điệu bài hát
chở bằng tình thương yêu của mẹ, lời dạy của
- Trẻ chơi trò chơi cha.
đúng cách chơi và Xa là nhớ, gần nhau là cười
luật chơi.
Đó là những lời ca trong bài hát cả nhà thương
- Thể hiện cảm xúc nhau, chúng mình hãy cùng nhau hát thật hay
khi nghe hát

bài hát này nhé.
- Giáo dục trẻ tình * HĐ2: Nội dung
cảm yêu thương, - Hát : Cả nhà thương nhau ( L1)
kính trọng, lễ phép Cả lớp hát di chuyển từ 3 hàng ngang thành đội
với những ngưịi hình chữ U
thân trong gia đình - Hát + vận độngVTTTC: Cả nhà thương nhau
Tổ: 3 tổ
Nhóm : 2 nhóm
- Nghe hát: Chỉ có một trên đời
Các con ạ, ai ai cũng có một gia đình u
thương và ở đó mọi người sống vui vẽ hạnh
phúc bên nhau.Và mẹ chỉ có một trên đời
Lần 1: Cô hát ( 6 bạn nữ biểu diễn )
Với giai điệu bài hát vui tươi tình cảm một lần
nữa cô mời các con cùng lắng nghe lại bài hát
này nhé.
Lần 2: Mỡ đĩa
- Vận động múa : Cơ giáo miền xi.(Tập thể
lớp)
Ngồi tình cảm của mẹ ra các con có thêm tình
u thương của người mẹ thứ 2 nữa đó là cơ
giáo đấy, các con hãy thể hiện tình cảm của
mình đối với cơ giáo đi nào.
- TCÂN: Nhảy theo hiệu lệnh
L1: Nhãy theo tiếng vỗ tay
L2: Nhãy theo tiếng trống


Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ
- Làm thí
nghiệm các
vật chìm nổi
TCVĐ:
- Dung
dăng dung
dẻ
- Chơi tự
do

- Trẻ nắm được
cách chơi và luật
chơi.
- Trẻ biết 1 số chất
liệu ln chìm nổi
trong nước.

Sinh hoạt
chiều
Ơn VĐ
VTTTTC
“Thiên đàng
búp bê”

- Trẻ nhớ tên bài
hát
- Trẻ vỗ nhịp nhàng
theo tiết tấu chậm
kết hợp với lời bài

hát

L3: Nhãy theo nhạc
- Hát và vận động “Nhà mình rất vui”
HĐ3: Kết thúc – nhận xét – tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ dùng làm TN.
II. Tiến hành:
* TCVĐ: " Dung dăng dung dẻ"
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* HĐCCĐ: Làm thí nghiệm các vật chìm
nổi.
- Cho trẻ đứng xung quanh bể nước, cơ giới
thiệu:
+Cơ có rất nhiều vật (cơ vừa nói vừa đưa các
vật cho trẻ xem và gọi tên: bát, thìa, cốc...). Cô
không biết được rằng khi thả vào trong nước sẽ
chìm hay nổi. Cho trẻ đốn thử.
+ Cho trẻ cầm các vật đó và đốn xem vật nào
sẽ nổi, vật nào sẽ chìm
- Thả các vật đã chuẩn bị vào nước cho cả lớp
cùng nêu nhận xét: vật bằng sắt và inox sẽ
chìm, vật nhựa sẽ nổi.
- Cơ nhắc các trẻ về nhà làm thí nghiệm các vật
khác.

Dặn dị trẻ về nhà làm thí nghiệm với các vật
có trong gia đình
I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Thiên đàng búp bê”
Máy tính
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát
- Hỏi trẻ đó là bài hát gì? hơm trước cô đã cho
các con hát bài hát này kết hợp với vận động
gì?
- Cho cả lớp hát kết hợp vận động VTTTTC bài
hát 2 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát và ôn lại VĐ
- Cả lớp ôn lại 1 lần.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY


.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................