Hoạt
động
Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

KẾ HOẠCH TUẦN 26 - CHỦ ĐỀ: CÂY LƯƠNG THỰC
GV: Đinh Thị Trúc Sương (từ ngày 12/03 - 16/03/2019)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.
- Trị chuyện với trẻ về một số cây lương thực.
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
- Động viên trẻ hịa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu
các đồ dùng của trẻ.
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, Bánh
chưng xanh
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

- Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao (2l x 8n)
- Bụng: Hai tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái (2l x 8n)
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối (2l x 8n)
- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.
PTNN

Hoạt
động học

LQCC: p,q

- HĐCĐ:
Trò chuyện
về các loại
cây lương
thực

PTNT

PTTC

PTNT

Chia 9 đối
tượng bằng
hai phần
bằng nhiều
cách khác
nhau


Ném trúng
đích thẳng
đứng

Khám phá
Dạy hát:
về sự phát
Vườn cây
triển của cây nhà bé
lúa

- HĐCĐ

- HĐCĐ

- HĐCĐ

Thích khám
phá các sự
vật
hiện
tượng xung
quanh

Làm quen Vẽ theo ý
bài
hát: thích.
Vườn cây - TCVĐ:
nhà bé.
Tìm cây qua

-TCVĐ:
lá.
Đi câu ếch
- Chơi tự do

Nhảy lị cị
được ít nhất
5 bước liên
Hoạt
tục, đổi chân
động
TCVĐ: theo yêu cầu
ngoài trời Mèo
đuổi -TCVĐ:
chuột
Cáo và thỏ
- Chơi tự do

-TCVĐ:
Tìm cây qua
- Chơi tự do
- Chơi tự do. lá
- Chơi tự do

1. Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng nơng trại.
3. Góc học tập:
- Trẻ biết kể chuyện theo tranh.

PTTM


- HĐCĐ


Hoạt
động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Tơ màu vào nhóm có số lượng nhiều hơn và tạo sự bằng nhau giữa hai
nhóm.
- Loại được một đối tượng khơng cùng nhóm với các đối tượng cịn lại
(phân nhóm, phân loại các loại cây lương thực theo nơi sống, theo cơng
dụng)
4. Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết đan giấy.
- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác
nhau để tạo ra sản phẩm tạo thành các bức tranh về các loại cây.
- In bằng các vật liệu từ các loại củ quả
- Cắt lượn theo nét vẽ các hình cơ chuẩn bị sẵn.
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây và bảo vệ hoa, quả.

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây (gieo hạt), in
hình trên cát.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình..
- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan.
Giải câu đố
Điều kiện
Thực hiện
Ơn thơ: Bó Vệ sinh lớp
về cây
môi trường
vở tập tô.
hoa tặng cô. học.
lương thực
sống của
Nêu gương
cây.
cuối tuần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY


Thứ 2 (ngày 12/03/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN
- Trẻ phát âm
(LQCC)
đúng chử cái p,q.
- Trẻ nhận biết và
LQCC:
nói được cấu tạo
p,q
chử p,q.
- Trẻ nhận xét và
so sánh được 2

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Rá đựng chữ cái cho trẻ.
- Tranh: Bắp cải, quả dứa.
- Bộ chữ cái, thẻ chữ p,q cho cô và trẻ.
II. Tiến hành:
*HĐ1: Ổn định tổ chức, trò chuyện gây hứng


chử cái p,q.
- Rèn kỹ năng
phát âm chuẩn
chính xác chử cái
p,q.
- Trẻ nhận biết

được các chử cái
trong từ.

thú.
- Cho trẻ đọc thơ : “Bắp cải xanh”
- Đàm thoại về bài thơ:
+ Trong bài thơ nói đến loại rau nào?
+ Bạn nào có thể kể tên các món ăn được chế
biến từ rau bắp cải ko?
* HĐ 2: Nội dung
- Cô có tranh gì đây? ( rau bắp cải)
* Dạy chữ " p"
- Cơ có tranh bắp cải và bên dưới cơ cũng có
chữ " Bắp cải"
- Trẻ tìm được chữ cái đã học ? ( a, ă, b, c, i)
- Cịn chữ nào mình chưa được học, ai lên chỉ
giúp cô nào?
- Đây là chữ " p".Cô phát âm
- Khi cô phát âm chữ "p" cô phát âm bằng 2
môi và bật thật mạnh.
- Chúng mình hãy lấy thẻ chữ "p" ở trong rá ra
và phát âm theo cô nào.
+ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
( Thực hiện 2-3 lần)
- Ai có thể phát hiện, và nói cho cơ biết chữ "p"
được viết bằng những nét nào?
=> Chữ "p" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ
thẳng phía bên trái, và 1 nét cong trịn phía bên
phải.
* Dạy chữ "q"

- Chữ "p" khi quay ngược lại sẽ được 1 chữ
mới đấy. Để biết đó là chữ gì, cơ mời chúng
mình cùng xem tranh nào.
- Cơ có tranh gì đây các con?
- À đúng rồi, đó là quả dứa đấy, và cơ chữ " quả
dứa" lớp mình cùng đọc to với cơ nào.
- Bạn nào có thể chỉ ra giúp cơ trong từ " quả
dứa" chúng mình đã được làm quen với những
chữ cái nào rồi.?( u, ư, a, d)
- Còn chữ cái nào mình chưa biết, ai chỉ giúp
cơ nào?
- À đây là chữ "q" (cu) đấy.
( Cô đưa thẻ chữ "q" lên và nói to 2-3 lần)
- Khi cơ phát âm chữ "q" thì miệng cơ hơi trịn
và nhọn.


Hoạt động
ngồi trời

- HĐCĐ:
Trị chuyện
về các loại
cây lương
thực.

- Trẻ biết tên,
đặc điểm,
ích lợi, các loại
cây lương thực


- Lớp mình lấy thẻ chữ "q" ra và phát âm cùng
cô nào.
+ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
( Thực hiện 2-3 lần)
- Ai có thể phát hiện, và nói cho cơ biết chữ "q"
được viết bằng những nét nào?
=> Chữ "q" của cơ có cấu tạo bằng 1 nét sổ
thẳng phía bên phải, và 1 nét cong trịn phía
bên trái.
* So sánh
- Chúng mình thấy chữ p và chữ q có điểm gì
giống và khác nhau?
+ Giống: Đều có 1 nét sổ thẳng, và 1 nét cong
trịn.
+ Khác: vị trí Chữ "q" của cơ có cấu tạo bằng 1
nét sổ thẳng phía bên phải, và 1 nét cong trịn
phía bên trái. Cịn chữ p thì ngược lại.
* Củng cố
* TC1: Bé khéo tay
- Cho trẻ “ trời tối, trời sáng”
- Các con thấy trong rổ của chúng mình có gì
nào?
- Đó chính là những hạt đậu xinh xắn đấy.
Nhiệm vụ của chúng mình là hãy xếp những
hạt đậu này thành những chữ cái mà cô yêu
câu. Thời gian xếp trong 1 bản nhạc, bạn nào
xếp đúng, đẹp, và nhanh sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* TC2: Hãy đoán đúng tên tôi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Vạch kẽ thẳng.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
- Đồ chơi trên sân.
II. Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Trò chuyện về các loại cây
lương thực.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các loại cây lương
thực.


- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột

- Trẻ biết tên trò
chơi, cách chơi và
luật chơi.
- Hứng thú tham
gia trị chơi và
chơi có nề nếp

- Chơi tự do:

Sinh hoạt
chiều

Giải câu đố
về cây lương
thực.

- Trẻ biết lắng
nghe và đoán câu
trả lời
- Mở rộng vốn
hiểu biết cho trẻ
về các loại cây
lương thực

Đánh giá trẻ hàngngày:

+ Cho trẻ kể được tên các loại cây lương thực
- Cho trẻ xem tranh các loại cây lương thực.
Giáo dục: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây,
khơng ngắt lá, bẻ cành.
*HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.
+ Cách chơi : 1 trẻ đóng mèo 1 trẻ đóng
chuột.Trẻ cịn lại đứng thành vịng tròn cầm tay
nhau làm hang chuột, khi mèo chạy đuổi bắt
chuột thì tất cả trẻ đọc lời thơ ( Mèo đuổi
chuột) ...Nếu mà mèo bắt được chuột thì dừng
liếp tục đóng vai chuột và vai mèo.
+ Luật chơi : Mèo phải bắt được chuột.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi

* HĐ3: Chơi tự do.
Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn
như: Diều, chong chống, bông bống…..
I. Chuẩn bị :
- Các loại câu đố.
II. Tiến hành :
- Cô nêu nội dung hoạt động: Giải câu đố về
cây lương thực.
- Cô đọc câu đố:
“Cây gì cờ phất trên cây
Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây.”
( Cây ngơ)
“Cây gì có hạt nhỏ
Trong trắng, ngoài vàng
Xay, giã, dần, sàng
Nấu thành cơm dẻo”.
( Cây lúa)
“Cây gì có hạt
Áo lụa có màu
Chẳng dám đi đâu
Thế mà cứ lạc”
( Cây lạc)
Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng bác nơng
dân, q trọng sản phẩm của nghề nơng, sử
dụng tiết kiệm các sản phẩm đó.


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

..
Thứ 3 (ngày 13/03/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
LVPTNT - Dạy trẻ biết I. Chuẩn bị:
(Toán)
chia 9 đối tượng - Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 viên sỏi, thẻ số từ 1- 9
thành 2 phần II. Tiến hành:
Chia 9 đối bằng nhiều cách * Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú.
tượng bằng khác nhau
- Hát bài: Mùa xuân
hai phần
- Luyện kỹ năng * Hoạt động 2: Nội dung
bằng nhiều đếm, thêm bớt - Luyện tập nhân biết nhóm có 9 đối tượng - thêm
cách khác trong phạm vi 9 bớt trong phạm vi 9.
nhau
- Rèn trẻ kỹ năng + Cho trẻ chơi trị chơi “tạo nhóm”.
so sánh 2 nhóm - Dạy trẻ chia 9 đối tượng thành 2 phần.
đối tượng, tạo + Cách chia thứ nhất: 1-8
nhóm
trong Cô chia mấu
phạm vi 9.
Cho trẻ chia giống cô
- Rèn trẻ kỹ năng Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng
quan sát, ghi nhớ + Cách chia thứ 2: 2- 7:
có chủ định.
Cơ gợi ý cho trẻ
Trẻ chia
Cho trẻ nói lên cách chia

Trẻ nhận xét, găn số và nói cách chia
+ Cách chia thứ 3: 3-6
Trẻ chia theo ý thích
Cơ đưa ra cách chia của mình
Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng và nói lên cach
chia.
+ Cách chia thư 4: 4-5
Trẻ chia theo ý thích
Cơ đưa ra cách chia
Trẻ nhận xét
Cơ kq: Nhóm đối tượng có số lượng là 9 chia được
mấy cách chia?
Cho trẻ kể
- Cô khái quát lại: Muốn chia 1 nhóm có 9 đối
tượng thành 2 phần thì có 5 cách chia. Mỗi cách
chia cho chúng ta một kết quả khác nhau và cách
chia nào cũng đúng.
C1: Một phần có 1 một phần có 8
C2: Một phần có 2 một phần có 7
C3: Một phần có 3 một phần có 6
C4: Hai phần bằng nhau cùng là 5
- Luyện tập


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ:

- Trẻ biết nhảy lị
cị ít nhất 5 bước

liên tục và đổi
chân theo yêu
Nhảy lò cò cầu.
được ít nhất - Rèn kỹ năng
5 bước liên nhảy lò cò và
tục, đổi
phản xạ nhanh.
chân theo - Giáo dục trẻ có
u cầu
tinh thần tập
thể,tính kiên trì
vượt khó khi
thực hiện nhiệm
vụ.
- TCVĐ:
Cáo và thỏ. - Trẻ chơi đúng
chơi, cách chơi
và luật chơi

Trị chơi 1:
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 9 viên sỏi đồ
chơi.
- Cơ nói: “chúng nình hãy giấu các viên sỏi vào
tay phải sao cho tay trái có 3 viên, tay phải có
mấy? Cho trẻ gộp hết vào tay phải và đếm lại.
- Tương tự cô cho trẻ chia sao cho:
+ Tay phải có 6 viên…..
+ Tay trái có 4 viên…..
+ Tay phải có 3 viên….
+ Tay trái có 6 viên…..

+ Tay phải có 7 viên…..
+ Tay trái có 7 viên….
+ Hai tay nhiều bằng nhau.
- Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
+ Cách chơi: Cô chia làm 4 đội mỗi đội 5 trẻ. Trên
bảng có 4 bức tranh cô yêu cầu trẻ phải nối để tạo
ra được các cây có số quả, số hoa gộp lại với nhau
là 9.
+ Cô kiểm tra kết quả 4 đội, nhận xét động viên
trẻ.
- Trị chơi 3: Ơ cửa bí mật.
Cách chơi: Trẻ chọn ơ theo hình mà trẻ thích sau
đó mở ơ đó ra và có các cách chia (1-8; 2-7; 3-6;
4-5) sau đó trẻ chọn các loại hoa tương ứng vào
các số.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét –củng cố- tuyên dương
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- Vẽ hai vạch xuất phát.
II.Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Nhảy lị cị được ít nhất 5 bước
liên tục, đổi chân theo yêu cầu
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát. Cô đứng
một chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối; hai
tay chống vào hông. Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy”
cơ nhảy tiến về phía trước tới chổ cơ qui định thì
dừng lại đổi chân nhảy lị cị về vị trí ban đầu.
- Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ.
*HĐ2:TCVĐ: Cáo và thỏ.
Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ
còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ
thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn


- Trẻ hứng thú chỗ đứng của mình và vịng tay ra phía trước đón
tham gia trị chơi bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các
chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu
trị chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy
vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa
đọc bài thơ:
Trên bãi cỏ
…………..
Tha đi mất.
Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm"
đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy
nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo
bắt đều phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai
chơi cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi tự
- Trẻ chơi vui vẻ, * HĐ3: Chơi tự do.
do
an toàn
- Trẻ chơi với các đồ chơi cơ chuẩn bi: bóng,
giấy... và các đồ chơi trong sân trường.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt - Trẻ hiểu được I. Chuẩn bị:

chiều
sự ảnh hưởng về - Hình ảnh một số cây
Điều kiện môi trường sống II. Tiến hành:
môi trường của cây.
- Cơ cho trẻ biết những cây sống ở nơi có ánh sáng
sống của
- Trẻ biết yêu yếu, sống trong bóng râm như cây: Cây vạn niên
cây.
quý chăm sóc thanh, cây ngải cứu…..
cây.
- Cô cho trẻ biết những cây sống ở nơi ưa sáng
như: Cây ngô, cây lúa…
*Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ
cây.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 4 (ngày 14/03/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTC - Dạy trẻ ném
(Thể dục) trúng đích thẳng
đứng.
Ném trúng -Trẻ biết ném
đích thẳng trúng đích thẳng
đứng.
đứng đúng kỹ
năng. Khi ném

biết đứng chân
trước chân sau,

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Bao cát, đích đứng.
- Bóng trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cơ cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi các kiểu bàn
chân
* Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC ( ĐH 3 hàng
ngang)


đưa tay ngang
tầm mắt, nhắm
đích và ném vào
đích.
- Qua vận động
phát triển tố chất
khéo léo, rèn sự
định
hướng
không gian cho
trẻ.
Phản
ứng
nhanh khi tham
gia vận động.


Tay 2: Đưa tay ra phía trước lên cao (4l x8 n)
Chân 2: Ngồi khuỵu gối ( 2l x8n)
Bụng 3: Đứng nghiệng người sang 2 bên (2lx8n)
- VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô giới thiệu tên vận động sau đó cơ làm
mẫu động tác
- Làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau. Chân trước
sát vạch chuẩn. Tay phải cô cầm bao cát cùng phía
với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt. Khi có
hiệu lệnh “ ném ” cơ gập khuỷu tay ngang vai, mắt
nhằm giữa vòng tròn, và ném mạnh bao cát vào
trong vòng tròn.
Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.
*Trò chơi vận động: Nhảy lị cị lấy bóng.
+ Luật chơi: Nhảy lò cò trong đường hẹp, mỗi một
lượt chỉ được lấy một quả bóng.
+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch
chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng nhảy lị
cị trong đường hẹp lên lấy 1 quả bóng thả vào rổ
của đội mình rồi đi về cuối hàng và bạn tiếp theo
lên thực hiện lần lượt đến hết các bạn trong đội.
Đội nào lấy được bóng nhiều hơn, khơng phạm
luật là đội chiến thắng.
- Thời gian được tính trong vòng một bản nhạc.
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
- Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1 - 2 vịng.

* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
Hoạt động
I. Chuẩn bị:
ngoài trời
- Sân bãi sạch sẽ.
- Các lá cây rụng ở sân trường (các cây trồng cho
bóng mát thay lá vào mùa thu).
- Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Thích khám phá các sự vật hiện
- HĐCĐ:
Thích khám - Trẻ thích khám tượng xung quanh.
phá các sự phá các sự vật - Cô giới thiệu nội dung
hiện tượng xung - Cô cho trẻ xem tranh, gọi tên khám phá các sự
vật hiện
vật hiện tượng xung quanh
tượng xung quanh


quanh

- Rèn khả năng - Phát tranh lô tô cho trẻ về các sự vật hiện tượng
ghi nhớ, chú ý xung quanh
có chủ định ở trẻ - Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt, nhắc nhở trẻ
*TCVĐ: Tìm cây qua lá.
- TCVĐ: -Trẻ nhận biết, - Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Tìm cây qua
phân biệt được Cơ chia cho mỗi trẻ một loại lá cây, cho trẻ quan
lá.

các loại cây qua sát lá cây và suy nghĩ xem đó là lá của cây gì. Sau
lá của chúng. đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cô, khi nào cơ
Phát triển óc nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy
quan sát, sự nhanh về gốc của cây ấy.
- Chơi tự nhanh nhạy của *Chơi tự do:
do
trẻ.
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
- Trẻ chơi vui vẽ, đu, cầu trượt, đu quay
đồn kết
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
Sinh hoạt - Trẻ biết tơ và -Vở, bàn, ghế
chiều.
nối các nhóm II.Tiến hành:
theo u cầu
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Phát vỡ cho trẻ
Thực hiện
- Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm
vở tập tô.
- Cô đọc các yêu cầu
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ
Nhận xét nêu gương cuối ngày.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 5 (ngày 15/03/2019)

Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT - Trẻ biết cây lúa
(KPKH) là cây lương
thực nuôi sống
con người
Khám phá
- Trẻ biết ích lợi,
về sự phát
mơi trường sống
triển của
và tên gọi một số
cây lúa.
bộ phận của cây.
- Rèn kĩ năng sử
dụng ngơn ngữ
mơ tả tên gọi các
món ăn làm từ
gạo

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về cây lương thực: Cây lúa.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm hạt trên
tay và chơi cùng trẻ.
- Trị chuyện :
+ Đây là hạt gì ?
+ Những hạt này là sản phẩm của cây gì

- Cơ dẫn dắt giới thiệu: Để biết được những hạt
này được trồng như thế nào. Cơ cháu mình cùng
khám phá về loại cây lương thực nhé!


- Giáo dục trẻ
lịng biết ơn các
cơ, bác nơng dân
những người đã
làm ra sản phẩm
của cây lương
thực; có ý thức
trân trọng, giữ
gìn và tiết kiệm
khi sử dụng.

Hoạt động
ngồi trời

- HĐCĐ:
Làm quen
bài hát:
Vườn cây
nhà bé.

- Trẻ nhớ tên bài
hát và tên tác
giả, trẻ hát đúng
giai điệu của bài
hát


- Cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” về ngồi 3
tổ.
Hoạt động 2 : Khám phá về cây lúa.
- Cô mở màn hình cho trẻ hình ảnh:
“ Cây lúa”
- Cơ đố trẻ :+ Đây là cây gì ?
+ Các con đã nhìn thấy cây lúa bao giờ chưa?
+ Các con biết, cây lúa được trồng ở đâu không?
- Cô mời 2 – 3 trẻ nhận xét về cây lúa.
+ Cây lúa có những bộ phận nào?
+ Thân cây lúa có đặc điểm gì ?
+ Lá lúa có đặc điểm gì?
+ Khi hoa lúa kết thành hạt và gần chín thì bơng
lúa như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và sờ hạt lúa.
+ Các con có cảm giác như thế nào khi sờ vào hạt
lúa?
+ Các con có biết cái gì bên trong hạt lúa này
khơng?
Cơ bóc vỏ hạt lúa ra cho trẻ xem.
+ Các con có biết, người ta trồng lúa bằng cách
nào?
- Cơ cho trẻ xem q trình phát triển cây lúa từ hạt
đến khi lúa chín.
+ Cây lúa cung cấp cho con người những sản
phẩm gì ?
+ Ngồi việc dùng để làm lương thực, lúa gạo còn
được dùng để làm gì ?
*Cơ nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực,

ngồi ra cịn dùng để làm các loại bánh, bún, phở
cho chúng ta ăn. Vì vậy, các con phải biết ơn cô,
bác nông dân. Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm.
Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- Bài hát: Vườn cây nhà bé.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen bài hát: Vườn cây nhà bé.
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô dạy trẻ hát.


- Cho cả lớp hát.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau hát múa.
(Cô chú ý sữa sai cho trẻ).
- Cả lớp hát lại 2 lần.
- TCVĐ: Đi
* TCVĐ: Đi câu ếch.
câu ếch
- Trẻ chơi đúng
Cách chơi: Một người làm trẻ đi câu, cả lớp làm
chơi, cách chơi
ếch Khi trò chơi bắt đầu, các con ếch vừa nhảy
và luật chơi
trong ao đọc.
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi Ếch ở dưới ao

Vừa ngớt mưa rào
Nhảy ra bì bộp
Ếch kêu ộp ộp
Thấy bác đi câu
Rủ nhau trốn mau
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ
nhận xét.
- Chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ,
* Chơi tự do:
do
an toàn
- Trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn ở trong sân
- Trẻ chơi trật tự khơng tranh dành đồ chơi của
nhau.
- Trẻ đọc thuộc I.Chuẩn bị:
Sinh hoạt lời bài thơ, biết
- Bài thơ: Bó hoa tặng cơ.
chiều.
tên bài thơ tên
II.Tiến hành:
Ơn thơ: Bó tác giả.
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
hoa tặng cô. - Trẻ hiểu được
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ trong chủ đề thực vật
nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu lại tên bài thơ và tên tác giả
- Cho cả lớp đọc
- Cho tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau đọc (Cô
chú ý sữa sai cho trẻ).
- Cả lớp đọc lại 2 lần.

* Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 6 (ngày 16/03/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM -Trẻ hứng thú
(Âm nhạc) khi hát, nghe hát.
- Trẻ hát thuộc,
hát đúng giai

Phương pháp, hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Nhạc beat bài: “Vườn cây nhà bé”, “Lý cây
bông”
- Một số đồ dùng.


Dạy hát:
Vườn cây
nhà bé.
Nghe hát:
Lý cây bơng
- Trị chơi:
Tai ai thính.

Hoạt động

ngồi trời
- HĐCĐ:
Vẽ theo ý
thích

- TCVĐ:

điệu bài hát “
Vườn cây nhà
bé”
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
- Trẻ thể hiện
cảm xúc khi
nghe hát bằng
điệu bộ, cử chỉ,
nét mặt
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động âm nhạc.

II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Xem hình ảnh về vườn cây nhà bé. Dẫn dắt giới
thiệu bài
*Hoạt động 2: Nội dung
- Dạy hát: “Vườn cây nhà bé”
+ Cô hát mẩu 2 lần
+ Trẻ hát cùng cô 2 lần chuyển đội hình chữ U
- Tổ, nhóm, cá nhân ln phiên nhau.

Trong q trình trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ
- Nghe hát: " Lý cây bông " dân ca nam bộ.
Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm qua điệu bộ, cử
chỉ.
Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn.
- Trị chơi: " Tai ai thính "
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và luật
chơi.
Mời một bạn ra khỏi vịng trịn. Cơ sẽ cho một bạn
giấu nơ vào người, sau đó bạn ngồi sẽ vào và đi
tìm, khi bạn tìm tới chỗ người giấu nơ thì cả lớp sẽ
hát to, bạn đi qua sẽ hát nhỏ lại.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuân bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Phấn để trẻ vẽ.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Tạo điều kiện
- Cô giới thiệu cho trẻ những đề tài trẻ đã được
cho trẻ tiếp xúc,
gần gũi với thiên học
- Cô hỏi ý định của trẻ
nhiên.
- Cô cho trẻ vẽ
- Nhận xét.
Phát triển óc
quan sát, sự

nhanh nhạy của
trẻ.
- Chơi hứng thú
tham gia vào trị
chơi
- Chơi đúng luật

*TCVĐ: Tìm cây qua lá.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Cô chia cho mỗi trẻ một loại lá cây, cho trẻ quan
sát lá cây và suy nghĩ xem đó là lá của cây gì. Sau
đó cả lớp vừa đi vừa hát xung quanh cơ, khi nào cơ
nói "Tìm cây, tìm cây" thì ai có lá cây gì chạy
nhanh về gốc của cây ấy.


Chơi tự
do:

chơi, cách chơi.

* Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi
của nhau.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
Sinh hoạt - Trẻ biết giúp cô I. Chuẩn bị:
chiều.
dọn vệ sinh.
- Đồ dùng .
Vệ sinh lớp - Trẻ được nêu
II. Tiến hành:

học
gương cuối tuần, Bây giờ lớp chúng mình cùng giúp cơ dọn dẹp lớp
Nêu gương nhận ra những
sạch sẽ nào.
cuối tuần. ưu khuyết điểm
Trẻ cùng cô lau chùi dọn dẹp lớp sạch sẽ, gọn
của các thành
gàng.
viên trong tổ.
- Hôm nay là ngày thứ mấy các con?
- Cứ đến mỗi thứ 6 hàng tuần các con được nhận
gì?
- Để được phiếu bé ngoan phải đạt được điều gì?
- Cô gợi hỏi trẻ số cờ trẻ đạt trong tuần và nhận xét
mình và bạn
- Cơ mời trẻ đứng thành vịng trịn nhận phiếu bé
ngoan
GD: Bé ngoan khơng những ngoan ở lớp mà bé
ngoan còn ngoan ở mọi lúc mọi nơi.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...