KẾ HOẠCH TUẦN 24
MỘT SỐ LOẠI RAU QUẢ
Giáo viên: Nguyễn Thị Tư (Từ ngày 11/5 - 15/5/20)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp
- Biết cách khởi xướng cuộc trị chuyện
Trị
- Trẻ tự nhận ra ít nhất 3 việc làm có thể gây nguy hiểm.
chuyện - Trẻ biết khơng tham gia vào việc làm gây nguy hiểm
sáng
- Biết về ngày Tết nguyên đán
Thể dục Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Đi bằng mép ngồi bàn chân, đi khuỵu gối. Đi tư thế thẳng.
sáng
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chổ.
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Ăn
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
Ngủ
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoan
Hoạt
Chuyện:
LQCC : H, Vẽ vườn rau Nhận biết
DVĐTTTC
động học Quả bầu tiên k
của bé ( ĐT) mối quan hệ : Cho tôi đi
hơn kém
làm mưa với
trong phạm
vi 9
Hoạt
HĐCĐ:
TCVĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
động
Trò chuyện Ném trúng Khám phá Làm quen
Vẽ tự do
ngồi trời về một số đích thẳng hoa cúc
bài hát “Quả trên sân
loại rau ăn đứng
TCVĐ: Chi gì”
-TCVĐ:
củ -TCVĐ: HĐCĐ: Vẽ chi chành

TCVĐ:
Chi chi
Chuyền dép các loại rau chành
Chuyền dép chành chành
quả bằng
phấn trên
sân
Hoạt
- Góc xây dựng : Xây dựng vườn rau
động góc - Góc phân vai :
- Bán hàng , nấu ăn, gia đình, bác sĩ.


- Góc nghệ thuật:
- In các loại hoa từ củ quả.
- Vẻ, cắt dán, nặn các loại rau củ.
- Bồi đắp các loại rau củ, quả, hát các bài hát trong chủ đề.
- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Đan quạt, làn, chiếu
- Góc học tập :
- Đọc sách
- Xếp hột hạt chữ cái, số.
- Làm vở toán, xem tranh ảnh về các loại rau củ, phân loại các nhóm
thực phẩm. Xé dán hoa mùa xuân.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước
Sinh hoạt Tìm hiểu
Dạy minh
Kể chuyện Làm bài ở
Dạy trẻ nói
chiều

rau ăn củ,
họa theo làn theo tranh
vở tốn
được một số
rau ăn lá,
điệu hị mái
thơng
tin
rau ăn quả.
xắp
bản thân, gia
đình.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (Ngày 11/5/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực
- Trẻ thích thú
khi nghe cơ kể
PTNN
chuyện
Chuyện:
- Trẻ nhớ được
Quả bầu
tên chuyện, tên
tiên
các nhân vật
trong chuyện
- Hiểu nội dung
câu chuyện, trả

lời được các câu
hỏi về nội dung
câu chuyện
- Giáo dục trẻ
biết sống lương
thiện khơng gian
ác.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- PP minh họa nội dung câu chuyện
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Quả”
- Trò chuyện về chủ đề.
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Cơ kể diễn cảm lần 1.
- Cơ tóm tắt nội dung: Truyện kể về một chú bé tốt
bụng đã giúp chim én khi chim én gặp nạn, và cuối
cùng chú bé đã được đền đáp xứn đáng đấy, còn lão
địa chủ tham lam gia ác nên cuối cùng đã bị trừng
phật đấy.
- Cơ kể lần 2, kết hợp PP.
* Trích dẫn, đàm thoại:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
Kể trích dẫn: Từ "Ngày xưa...hót vang quanh nhà
chú bé".

+ Các con thấy chú bé là người như thế nào? (tốt


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ
Trị chuyện
về 1 số loại
rau ăn củ
-TCVĐ:
Chuyền
dép
- Chơi
theo tự do:

- Giúp trẻ biết
được có rất nhiều
loại rau được
trồng ở vườn
trường.
- Trẻ chơi thành
thạo trị chơi,
chơi đồn kết.
- Phát triển tư
duy sáng tạo cho
trẻ
- Trẻ chơi thành
thạo trò chơi,
chơi đoàn kết.


bụng)
+ Khi thấy con én bị thương chú bé đã làm gì?(lao
ra đỡ con én)
+ Và chú đã chăm sóc con én én như thế nào? (tận
tình)
Trích dẫn: “Một hôm ...đã khỏi đau”
+ Mùa thu đến khi thấy đàn én bay về phương nam
tránh rét con én nhỏ như thế nào? (phân vân)
+ Cậu bé đã nói gì với con én?
Trích dẫn: “Mùa thu đến ....khơng thể nào quen chú
bé”
+ Mùa xuân đến con én đã mang gì về cho chú bé?
(hạt bầu)
Trích dẫn: “Mùa xuân tươi đẹp .... châu báu và thức
ăn ngon”
+ Khi gieo hạt bầu thì có điều gì lạ xảy ra? (cây bầu
lơn nhanh như thổi và quả bầu to khổng lồ)
+ Khi bổ quả bầu ra thì trong quả bầu có gì? (vàng
bạc châu báu)
+ Vì sao chú bé lại được hưởng quả bầu tiên có
nhiều vàng bạc châu báu?
+ Khi biết chú bé được chim én cho hạt bầu tên địa
chủ đã làm gì?
Trích dẫn: “Tên địa chủ trong vùng nghe được ...tên
địa chủ tham lam độc ác”
+ Tên địa chủ trồng được quả bầu như thế nào? Vì
sao?
* Giáo dục trẻ: Những người hiền lành tốt bụng
như chú bé sẽ được hưởng hạnh phúc, những kẻ
tham lam độc ác như tên địa chủ sẽ bị trừng phạt.

- Cho trẻ đóng kịch lại chuyện “Quả bầu tiên”
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Dép của cháu
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Quan sát thiên nhiên
Cho trẻ quan sát cây rau ở vườn trường.
Cô hỏi trẻ:
+ Có những cây rau gì?
+ Cây nào thuộc loại rau quả?
+ Cây nào thuộc cây rau ăn củ?
+ Vì sao con biết? Ngồi ra con cịn biết những loại
rau ăn củ nào nữa?
Cô khái quát lại lời trẻ. Giáo dục trẻ các loại rau
chứa nhiều vitamin và khoáng chất giúp cho cơ thể
khỏe mạnh.


*TCVĐ: Chuyền dép
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
Cách chơi: cho trẻ xếp thành vịng trịn, mỗi trẻ có 1
chiếc dép trên tay và chuyền thành vòng tròn qua tất
cả các bạn với bài hát “chuyền dép”.
Luật chơi: nếu dép không lưu chuyển được ở tay
bạn nào thì bạn đó bị loại ra khỏi vòng chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,...
Cơ bao quát trẻ.

Sinh hoạt - Trẻ biết các
I. Chuẩn bị:
chiều
nhóm rau ăn củ, - Powepoi bài dạy.
Tìm hiểu
ăn lá, ăn quả.
- Máy tính, ti vi chiếu.
rau ăn củ,
- Giúp trẻ hiểu
II Tiến hành:
rau ăn lá,
thêm về các loại - Hát bài hát: “Quả”
rau ăn quả. rau.
- Trò chuyện về bài hát.
- Giáo dục trẻ
- Giới thiệu bài.
chăm sóc bảo vệ - Chiếu sile hình ảnh rau ngót.
cây xanh.
+ Đây là rau gì?
+ Rau có những bộ phận nào?
+ Lá rau có màu gì? (xanh)
+ Các con đã được ăn rau ngót chưa?
+ Rau ngót cung cấp cho cơ thể chất gì?
*Mở rộng các loại rau ăn lá: rau cải, rau
muống...
- Chiếu sile hình ảnh quả cây cà chua.(đặt
câu hỏi tương tự)
- Chơi tự
- Chiếu sile hình ảnh củ cà rốt.(đặt câu hỏi
do.

tương tự)
*Giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết chăm sóc
bảo vệ các loại rau.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................
Nội dung
Lĩnh vực
PTNN

Thứ 3 (Ngày 12/5/2020)
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
- Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
và phát âm - Mỗi trẻ một rổ chữ cái h, k và chữ cái đã học


LQCC: h,
k

chính xác chữ
cái h, k.
- Nhận ra chữ
cái h, k trong từ.
- Luyện kỹ năng

phát âm.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

- Hình ảnh có chứa chữ: Hoa hồng; Quả khế
II. Tiến hành:
HĐ 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Hoa lá mùa xuân”
- Xem tranh về hoa quả
HĐ 2: Nội dung
Làm quen chữ cái l
- Cho trẻ xem tranh Hoa hồng
- Đọc từ dưới tranh
- Tìm chữ cái đã học trong từ “Hoa hồng”
- Cô giới thiệu chữ cái h
- Cô phát âm
- Trẻ phát âm: lớp - tổ- nhóm- cá nhân.
- Bạn nào có nhận xét gì về chữ h?
- Cô nêu cấu tạo chữ: Chữ l gồm 1 nét thẳng đứng
và 1 nét cong phải
- Cô cho cả lớp phát âm lại lần nữa
Làm quen chữ cái k
- Cô cho xem hình ảnh “ Quả khế”
- Giới thiệu từ dưới tranh
- Cô đọc từ dưới
- Mời cả lớp đọc
- Xuất hiện chữ cái k
- Cô phát âm
- Trẻ phát âm: Lớp-tổ-mhóm-cá nhân đọc.

- Bạn nào cho cơ biết chữ n có đặc điểm gì?
- Cơ nêu cấu tạo chữ:
* Các con vừa được làm quen với chữ cái h, k in
thường, cô giới thiệu chữ h, k viết hoa,viết thường.
Củng cố trị chơi
+ Trị chơi 1: Tìm vườn rau.
Cơ giới thiệu vườn rau
Mỗi trẻ cầm h chữ cái, ngôi nhà mang 1 chữ cái
.Vừa đi vừa hát bài “Đố bạn” khi nào cơ nói tìm nhà
thì các bạn có chữ cái nào thì về nhà có chứa chữ đó
Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
+Trò chơi 2: Gắn chữ còn thiếu vào bức tranh
Chia trẻ thành 3 đội, trên bảng là các bức tranh có
chứa từ, trong từ thiếu chữ cái h hoặc k . Nhiệm vụ
của trẻ là chạy lên tìm chữ cái trong rổ và gắn vào
chỗ còn thiếu.
Cho trẻ choi 3-4 lần
HĐ 3: Kêt thúc
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
Hoạt động - Trẻ biết ném I.Chuẩn bị :


ngồi trời

trúng
bđích
thẳng đứng
- Trẻ đồn kết
trong khi chơi

tự do.

- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
TCVĐ:
- Túi cát, vạch kẻ
Ném trúng
II. Tiến hành
đích thẳng
* TC: Ném trúng đích thẳng đứng
đứng
- Cơ giới thiệu trị chơi
HĐCĐ: Vẽ
- Giới thiệu cách thực hiện vận động
các loại rau
- Trẻ nhắc lại
bằng phấn
- Cô làm mẫu 2 lần
trên sân
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
- Chơi tự
* HĐCĐ: Vẽ các loại rau trên sân
do:
- Trò chuyện với trẻ về các loại rau
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung
- Hỏi ý định trẻ
- Phát phấn cho trẻ vé
- Trong q trình trẻ vẽ cơ gợi ý đề tài, ký năng vẽ
cho trẻ

*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị :
chiều
tên bài hát, biết Lớp học sạch sẽ
Dạy minh
ý nghĩa của bài II. Tiến hành:
họa theo làn hát và hưởng Cơ giới thiệu tên bài hát
điệu hị mái ứng theo giai Cho trẻ nghe bài hát.
xắp
điệu bài hát.
Cho trẻ xem video bài hát.
* Nêu gương cuối ngày.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 4 (Ngày13/5/2020)
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTTM
- Trẻ biết vẽ I.Chuẩn bị:
Vẽ vườn
vườn rau của bé - Giấy A4, màu sáp, khăn ướt, giá treo sản phẩm

Tiến hành:
rau của bé
- Dạy trẻ kỹ HĐ1: Ôn định, gây hứng thú:
năng vẽ các nét - Cả lớp hát bài “Quả”.
cong,
cong - Trò chuyện về nội dung bài hát:
tròn…..
- Giới thiệu bài: Vẽ vườn rau cả bé


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Khám phá
hoa cúc
TCVĐ:
Chi chi
chành
chành
- Chơi theo
tự do:

- Trẻ biết nhận
xét sản phẩm
của mình và
của bạn.

HĐ2: Nội Dung
a. Cho trẻ quan sát mẫu: Vẽ vườn rau của bé
- Cô có bức tranh gì đây?

- Vườn rau của cơ những loại rau gì )
- Lá rau có hình dáng như thế nào?
- Rau có màu gì?
- Làm thế nào để vẽ được vườn rau này?
- các con hãy cùng vẽ vườn rau theo ý thích nhé!
b. Trẻ thực hiện
- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Nhắc trẻ vẽ chia bố cục trên giiaays đẹp, tô màu
cẩn thận.
- Hướng dẫn giúp đỡ những trẻ yếu hoàn thành sản
phẩm
c.Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Mời 1 trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
HĐ3: Kết thúc giờ học
- Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ biết được
nhiều loài hoa,
đặc điểm hoa
cúc.
- Trẻ thích chơi
trị chơi và
chơi đồn kết.

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi
- Hoa cúc
II. Tiến hành

*HĐCĐ:
- Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa trẻ biết
- Cho trẻ xem hoa cúc
- Trẻ quan sát đặc điểm hoa cúc: màu hoa, cành hoa,
cánh hoa, lá hoa
- Cho trẻ ngắm hoa cúa vườn trường
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa.
*TCVĐ: Chi chi chành chành
Cách chơi: Cô chia trẻ tụm 5 cùng ngửa tay ra và
chơi đọc theo bài đồng dao:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa lại
Luật chơi: trẻ nao khơng nhanh tay rút ra ở câu đồng
dao cuối cùng thì trẻ đó bị loại ra khỏi cuộc chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:


Sinh hoạt
Trẻ thực hiện
chiều
theo yêu cầu
Kể chuyện của cô.
theo tranh
chuyện quả

bầu tiên

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
Tranh mẫu của cô
II. Tiến hành:
Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, các nhân vật
trong câu chuyện
Cô cho trẻ tập kể chuyện theo tranh.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh, trả trẻ.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................
Thứ 5 (Ngày 14/5/2020)
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PT nhận -Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị:
thức
mối quan hệ
- Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 chiếc lá, thẻ số 1- 9
Nhận biết

hơn kém trong - Giáo án PP, chiếu ngồi cho trẻ.
mối quan hệ phạm vi 9
- Bảng, bìa, các quả cắt rời, thẻ các quả có số lượng
hơn kém
- Ơn nhận biết 6,7,8. Ba ngôi nhà
trong phạm số lượng 9
II. Tiến hành:
vi 9
- Dạy trẻ kỹ
năng thêm bớt, * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho trẻ đi xem vườn hoa
tạo nhóm
trong phạm vi * Hoạt động 2: Nội dung
- Ơn đếm các nhóm đối tượng có số lượng 9
9
+ Cho trẻ đếm các nhóm quả có số lượng 9
- So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng trong
phạm vi 9
+ Cô giới thiệu tên bài học
+ Cho trẻ xếp tương ứng 1-1: 9 bông hoa, 8 chiếc lá
+ Đếm số lượng nhóm bơng hoa, đặt thẻ số; đếm số
lượng nhóm chiếc lá, đặt thẻ số.
+ So sánh số lượng hai nhóm
+ Muốn số lượng nhóm chiếc lá bằng số lượng
nhóm bơng hoa ta làm thế nào?
+ Cho trẻ thêm vào.


Hoạt động - Trẻ chơi đúng
ngoài trời

cách chơi, luật
chơi của trị
HĐCĐ:
chơi.
LQ bài hát: - Trẻ nhớ tên
“Quả gì”
bài hát và hát
được bài hát
- TCVĐ:
Chuyền dép cùng cô.
- Chơi tự do

+ Số lượng hai nhóm bằng nhau và đều bằng mấy?
+ Dùng thẻ số mấy để biểu thị cho số lượng nhóm
bơng hoa và nhóm chiếc lá
+ Cho trẻ phát âm số 9
+ Cho trẻ bớt 2, 4,6 bông hoa và so sánh tương tự
như trên
+ Cho trẻ cất 4 chiếc lá vào rổ.
+ Cất 5 bơng hoa. Hỏi trẻ cịn mấy bơng hoa? Cho
trẻ đếm.
+ Cất 2 bơng hoa. Cịn mấy bông hoa? Cho trẻ đếm.
+ Cất 2 bông hoa còn lại.
Trò chơi: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ gốm 6, 7, 8 quả.
Xung quanh lớp có 3 ngơi nhà (ngơi nhà 1,2,3 quả).
Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ sẽ
về nhà sao cho số quả trên tay trẻ và số quả ở ngơi
nhà gộp lại có số lượng là 9.
+ Luật chơi: Sau mỗi lần chơi, bạn nào không về

đúng nhà bạn đó sẽ làm theo yêu cầu của lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
Trò chơi: “Thêm vào cho đủ nhóm 9 đối tượng”
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm
có 3, 4, 5 loại hoa quả. Nhiệm vụ của trẻ dán thêm
cho đủ nhóm 9 loại hoa quả.
+ Luật chơi: Thêm vào mỗi nhóm đủ số lượng 9 hoa
quả.
Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Quả gì”
- Cơ giới thiệu tên bài hát
- Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô và trẻ hát cùng 2 lần.
- Mời các nhóm, tổ đọc cùng cơ
- Cả lớp hát lại 1 lần
* TCVĐ: chuyền dép
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
Cách chơi: cho trẻ xếp thành vòng tròn, mỗi trẻ có 1


chiếc dép trên tay và chuyền thành vòng tròn qua tất
cả các bạn với bài hát “chuyền dép”.
Luật chơi: nếu dép khơng lưu chuyển được ở tay

bạn nào thì bạn đó bị loại ra khỏi vịng chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
Sinh hoạt
chiều
Thực hiện
vở toán

- Trẻ thực hiện I. Chuẩn bị:
đúng yêu cầu Vỡ tốn, bút sáp màu
của cơ
Tranh mẫu của cơ
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ.
Cô làm mẫu cho trẻ
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 6 Ngày 15/05/2020
Nội dung Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức
Lĩnh vực
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
PTTM
bài hát, tên tác - Đĩa nhạc, slide các loại hoa, các bài hát về chủ đề
DVDTTTC giả
II. Tiến hành:
“Cho tôi đi - Trẻ hát thuộc HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
làm làm
bài hát và biết - Cho trẻ xem slide và gọi tên các loại hoa trên máy
mưa với”
VĐTTTC
tính
NH: Lý cây
- Trẻ hứng thú HĐ2: Nội dung
bông
nghe cô hát và * VTTTTC “Cho tôi đi làm mưa với”
TCAN:
tham gia trò - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cho tơi đi làm mưa
Nghe giai
với” và hỏi trẻ đó là giai điệu bài hát gì?
chơi.
điệu đốn
tên bài hát. - Giáo dục trẻ - Cho cả lớp hát bài hát 2 lần
biết chăm sóc Để bài hát được hay hơn và vui hơn thì chúng ta có
hoa, u q những cách gì? ( nhún, múa, dẫm chân, vỗ tay...)
và bảo vệ hoa. * Để bài hát được hay hơn cô cháu mình sẽ vừa hát
vừa kết hợp vận động theo tiết tấu chậm nhé !
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay như thế nào?



- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cơ và các bạn
khác cùng xem.
- Các con có nhận xét gì về cách vỗ tay theo tiết tấu
chậm
- Lần 1: Cô vỗ mẫu.
+ Cô vừa hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và vỗ
tay như thế nào? (Theo TTC)
Đúng rồi, vỗ tay theo tiết tẩu chậm, đó là cách vỗ
tay mà cô đã dạy cho các con ở những bài học trước
rồi đúng không? Hôm nay cô sẽ dạy các con hát kết
hợp vỗ theo theo tiết tẩu chậm bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với” này nhé.
Bây giờ các con lắng nghe cô hát lại bài hát và kết
hợp vỗ tay theo tiết tẩu chậm nhé!
- Lần 2: Cô hát - vỗ + nhạc
Nào tay đẹp các con đâu? các con đã sẵn sàng hát
kết hợp vỗ tay theo tiết tẩu chậm bài hát này chưa?
Các con đưa tay ra cùng vỗ với cô nào! ( Cho trẻ vỗ
liên tục không hát)
- Cô cùng cả lớp vỗ 1lần (Không nhạc).
- Cô thấy nhiều bạn đã biết vỗ tay theo tiết tẩu chậm
kết hợp với lời bài hát rồi, và bây giờ cô sẽ mở nhạc
cho các con hát nhé, khi hát chúng mình kết hợp với
làm gì nhỉ?
- cả lớp hát và vỗ lại 1 lần theo nhạc
- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân vỗ ( Cơ chú ý sửa
sai cho trẻ) 1-2 lần
- Cả lớp hát - vỗ 2 lần (chuyển về đội hình 3 hàng
ngang).

* Nghe hát: "Lý cây bông "
Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm qua điệu bộ, cử
chỉ.
Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn.
* Trị chơi: "Nghe giai điệu đốn tên bài hát"
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và luật
chơi.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô bật giai điệu
các bài hát trẻ đã học cho trẻ nghe. Khi giai điệu
vang lên, 3 đôi lắng nghe, đội nào có tính hiệu trả
lời trước và đúng đội đó sẽ dành được một món q
của cơ.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Hoạt động 3: Kết thúc


Nhận xét - tuyên dương.
Hoạt động - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị:
ngoài trời
dụng các kỹ - Phấn
HĐCĐ
năng đã học để - Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
- Vẽ tự do
vẽ theo sở II. Tiến hành:
trên sân
thích trẻ.
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường
trường.
- Trẻ chơi - Cơ cho trẻ ngồi xung quanh và trị chuyện về chủ
TCVĐ:

thành thạo trò đề.
‘Chi chi
chơi và chơi - Phát phấn cho trẻ.
chành
đoàn kết.
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì
chành’’
- Để vẽ được con sử dụng kỹ năng gì?
- Chơi theo
- Trẻ thực hiện.Cô bao quát trẻ. Hướng dẫn những
tự do:
trẻ còn lúng túng
*TCVĐ: : Chi chi chành chành
Cách chơi: Cô chia trẻ tụm 5 cùng ngửa tay ra và
chơi đọc theo bài đồng dao:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa lại
Luật chơi: trẻ nao không nhanh tay rút ra ở câu đồng
dao cuối cùng thì trẻ đó bị loại ra khỏi cuộc chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt - Trẻ biết thông I. Chẩn bị:

chiều
tin về bản thân. - Lớp học sạch sẽ thống mát
Dạy trẻ nói - Giáo dục trẻ II. Tin hnh:
c mt s bit
nhanh - Cô và trẻ h¸t “Nhà của tơi”
thơng tin nhạy khi bị lạc. - Cô cho trẻ xem một đoạn băng một trẻ đi lạc.
bản thân,
- Cơ đặt tình huống xảy ra. Nếu con là em bé khi đi
gia đình.
lạc thì con sẽ làm gì?
- Trẻ tự nói theo cách riêng của mình.
- Trẻ t núi thụng tin bn thõn ca mỡnh.
*Giáo dục trẻ: Biết yêu cầu sự giúp đỡ khi cần
thiết.
* Nêu gương cuối tuần.
* Vệ sinh, trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....