Hoạt
động

Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

TUẦN 30
CHỦ ĐỀ: NƯỚC
Thời gian thực hiện: 12-16/4/2021
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, rửa tay bằng dung
dịch,chào cô, chào các bạn.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Cơ giới thiệu chủ đề, trị chuyện và cùng trẻ trang trí lớp theo chủ đề
- Trị chuyện về nước và một số yêu tố tự nhiên.
- Cho trẻ nghe nhạc và đồ chơi trong lớp.
- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ, thời tiết trong những
ngày nghĩ cuối tuần
- Thời tiết có ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống con người.
Trò chuyện về các nguốn nước? Nước có vai trị như thế nào đối với

đời sống con người.
- Trò chuyện về các yếu tố tự nhiên: Cát, đất, sỏi, đá.
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước sạch, tránh xa những nguồn nước bẩn gây
ô nhiễm bệnh tật cho con người và biết tránh xa những nơi nguy hiểm:
ao hồ sông
- Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi
trường qua tranh ảnh
*Khởi động: Trẻ đi kết hợp các kiểu chân trên nền nhạc “ đi tàu lửa”
* Trọng động: Trẻ tập theo bài hát “Nắng sớm”
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay đưa sang ngang, gập trước
ngực.
- ĐT bụng: Đứng chân rộng bằng vai, đưa tay lên cao cúi gập người về
phía trước.
- Bật: Bật tách chân khép chân.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng trên nền nhạc không lời
LVPTNN
LVPTNT
LVPTTM
LVPTTC LVPTTM
(Văn học)
Thơ: Nước

Hoạt
động học

Thứ 6

(KPKH)


(Tạo hình)

(Thể dục)

Nước với Vẽ cầu vịng
đời sống con
người

Bật tách
khép chân
qua 7 ô

(Âm nhạc)
- Dạy hát:
Cho tôi đi
làm mưa
với.
- NH: Mưa
rơi.


HĐCĐ
Trị chuyện
về nước và
các yếu tố tự
Hoạt
nhiên.
động
ngồi trời TCVĐ:Hát
theo tiếng

mưa
- Chơi tự do

Hoạt
động góc

HĐCĐ:
Bé là biên tập
viên thời tiết.
TCVĐ: Trời
nắng trời
mưa.
- Chơi tự do

HĐCĐ:
Những viên
sỏi kỳ diệu
- TCDG: Cắp
cua
- Chơi tự do-

HĐCĐ:
Chơi với
phấn và vẽ
mưa
-TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do

HĐCĐ: Thể

hiện sự tơn
trọng lễ phép
với người
lớn
-TCVĐ:
Chuyền
bóng
- Chơi tự do

I. Mục tiêu:
- Biết thể hiện cơng việc, thái độ tình cảm của các vai chơi.
- Biết sử dụng các vật liệu sẵn có để xây cơng viên
- Biết vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn, về chủ đề
- Biết xem tranh ảnh, làm sách về chủ đề, đọc thuộc chữ cái đã học; sử
dụng vở tập tạo hình, vở tốn...
- Biết tưới cây, chăm sóc, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây, đong nước vào
chai.
II. Nội dung:
1. Góc phân vai : Bán qy nước giải khát.
2. Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên
3. Góc học tập:
- Tìm hiểu các nguồn nước.
- Làm Abum về chủ đề Nước.
- Kể chuyện sáng tạo.
- Đếm đến 10 và đếm theo khả năng.
- Ôn chữ cái
4. Góc nghệ thuật:
- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác
nhau để tạo ra sản phẩm tạo thành các bức tranh về chủ đề Nước.
5. Góc thiên nhiên:

- Trồng cây, chăm sóc cây.
- Chơi vật chìm nổi.
III. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch, khối hộp, bộ lắp ghép, một số cây xanh, hoa,
cổng, mô hình ngơi nhà bán kem, thuyền, cá, sị, ghế, bàn
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi bán hàng: nước giải khát..., bộ đồ chơi nấu
ăn, đồ chơi bác sỹ...
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, bút chì, giấy màu.
- Góc học tập: Tranh ảnh về một số nguồn nước, tập sách, thẻ chữ cái,
đồ dùng học tốn
- Góc thiên nhiên: Chậu cây và hoa, nước, dụng cụ tưới nước, phểu, sỏi
đá, bóng…
IV. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.


Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Cả lớp hát bài hát “Cho tôi đi làm mưa với ”.
+ Lớp mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?
=> Giờ hoạt động góc hơm nay cơ và các con sẽ chơi ở 5 góc. Đó là
góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc học tập và góc thiên
nhiên.
2. Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung từng góc chơi:
3. Hoạt động 3: Theo dõi qúa trình chơi.
- Cho trẻ về chơi ở các góc chơi mà trẻ thích. Hướng cho trẻ về chơi ở
các góc chơi khác nhau.
- Cho trẻ tự phân vai chơi ở các góc chơi. Nhắc nhở trẻ khi chơi phải
trật tự, không tranh giành đồ chơi, phải biết đồn kết với các nhóm
chơi.
- Cho trẻ về các góc chơi đã chọn, thỏa thuận vai chơi và lấy đồ chơi để
chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Trong q trình chơi cơ đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp
trẻ chơi.
- Cơ đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Gợi ý giúp trẻ thể hiện
đúng vai chơi của mình và giúp trẻ mở rộng quan hệ chơi.
- Cô bao quát xử lý tình huống khi chơi, cơ cùng chơi với trẻ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét q trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cịn rụt rè.
- Mời trẻ tập trung góc sáng tạo nhất để tham quan.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình..
- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hị khoan.
TCVĐ: Mưa Bé ôn chữ - Bé học LQBH: Cho KNS: Dạy
to, mưa nhỏ.
cái
tơi đi làm
trẻ biết kêu
tốn
mưa với
cứu và chạy
khỏi nơi
nguy hiểm
Nêu gương
cuối tuần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.


KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 12/4/2021)
Nội dung
LVPTNN
(Văn học)
Thơ: Nước


Mục tiêu
* Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ
hiểu nội dung bài
thơ.
* Biết lắng nghe
và ghi nhớ nội
dung bài thơ.
- Rèn kỹ năng đọc
thơ, thể hiện nhịp
điệu của bài thơ.
- Rèn kỹ năng trả
lời câu hỏi rõ ràng,
rành mạch và trọn
câu.
* Giáo dục trẻ yêu
quý bà, mẹ và cơ
giáo.
* Kết quả mong
đợi 90-95%.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh thơ hoặc slide thơ “Nước”.
- Nhạc bài hát: “Mưa rơi”, “Cho tôi đi làm
mưa với”.
II. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

theo nhạc.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Kể tên các nguồn nước mà các con biết?
=> Vậy bây giờ lớp chúng mình cùng tìm
hiểu rõ hơn về những đặc điểm của nước
qua bài thơ "Nước" của tác giả "Vương
Trọng" nào!
2. Hoạt động 2: Nội dung.
a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp làm cử chỉ, điệu
bộ.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp với tranh (hoặc
slide) về bài thơ.
+ Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ kết hợp
với tranh (hoặc slide) về bài thơ.
b. Trích dẫn - đàm thoại:
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
* Đoạn 1: Từ đầu đến ngoài đường.
Đựng trong chậu thì mềm
Rửa bàn tay sạch quá
Vào tủ lạnh hóa đá
Rắn như đá ngồi đường
+ Nước khi đựng trong chậu thì như thế
nào?
+ Nước khi để vào tủ lạnh thì sẽ như thế
nào?
+ Nước dùng để làm gì?

+ Ngồi dùng để rửa tay ra thì nước cịn
dùng để làm gì nữa? (Cho trẻ tự kể theo trải
nghiệm của trẻ).
* Đoạn 2: Tiếp đến hết
Sùng sục bên bếp đun
Nào tránh xa kẻo bỏng
Bay hơi là nhẹ lắm


Lên cao làm mây trôi
Đi xa muốn về chơi
Thành hạt mưa rơi xuống
Tưới mát vườn mát ruộng
Mơn mởn mầm cây lên
Đựng trong chậu thì mềm
+Nước khi nấu lên sẽ như thế nào?
+ Nước bốc hơi bay đi đâu?
+ Khi thành mây thì sẽ rơi xuống thành gì?
+ Và nước sẽ trở lại đâu?
+ Nước giúp ích gì cho con người?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Nước rất có ích
đối với cuộc sống của con người chúng ta.
Vì vậy các con phải làm gì để bảo vệ các
ngườn nước nhỉ? (Cho trẻ tự nói-cơ chốt
lại).
c. Dạy trẻ đọc thuộc lịng thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần.
- Cho từng tổ luân phiên nhau đọc.
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân (5-6 trẻ).
- Cơ chú ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc đúng

lời, đúng ngữ điệu của bài thơ.
- Hát múa bài “Cô và mẹ”.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ.
- Nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động
- Trẻ biết được các I. Chuẩn bị:
ngoài trời
nguồn nước sạch, - Đồ chơi trên sân.
nước bẩn, biết
II. Tiến hành:
HĐCĐ
được các yếu tố tự *HĐ1:HĐCĐ: Trò chuyện về nước và các
Trò chuyện về nhiên xung quanh yếu tố tự nhiên
nước và các yếu trẻ.
- Cô và trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trẻ biết tên trị
- Trịi mưa để làm gì?
tố tự nhiên.
VĐ: Hát theo chơi, cách chơi và - Có những nguồn nước nào?
luật chơi.
+ Nguồn nước nào sạch, nguồn nước nào
tiếng mưa
- Hứng thú tham
bẩn
- Chơi tự do:
gia trò chơi và
- Xung quanh các con có những yếu tố tự
Chơi với diều,

chơi có nề nếp
nhiên nào?
chong chống,
Cơ trẻ quan sát và gọi tên các yếu tự nhiên:
bông bống
cát, sỏi đất
- GD trẻ khi chơi cùng các yếu tố tự
nhiên phải biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ ...
*H2: TCV: Hỏt theo ting mưa
Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ
nghe tiếng mưa to thì hát to, mưa nhỏ thì hát


Sinh hoạt chiều - Trẻ biết cách
chơi trò chơi và
Trò chơi “Mưa
hứng thú chơi.
to mưa nhỏ”

nhỏ
Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi
* HĐ3: Chơi tự do.
Trẻ chơi với các loại đồ chơi cô chuẩn bị
sắn như: Diều, chong chống, bông bống…..
I. Chuẩn bị :
- Nhạc các bài hát
II. Tiến hành :
TCVĐ: Hát theo tiếng mưa

Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ
nghe tiếng mưa to thì hát to, mưa nhỏ thì hát
nhỏ
Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương
* Nêu gương cuối ngày.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Nội dung
LVPTNT
(MTXQ)
Nước với đời
sống con người

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
(Ngày 13/4/2021)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết được lợi I. Chuẩn bị:
ích của nước đối
1. Đồ dùng của cô:
với con người
- 5 Bức tranh cỡ 40 – 60 cm, 2 cái bát: 1
- Cung cấp cho trẻ bẩn – 1 sạch, 1 chậu nước
vốn từ: tí tách, róc - 2 bình nước: 1 bình có nước có cá, 1 bình

rách, nứt nẻ, xanh khơng có nước, vợt để vớt cá
mướt.
- 1 Chậu cây được tưới nước thường xuyên,
- Trẻ biết dùng
1 chậu cây không tưới nước. Băng nhạc
vốn từ của mình
2. Đồ dùng của trẻ:
để trả lời câu hỏi
- Cho trẻ thuộc bài hát : Cá vàng bơi, cho
của cô.
tôi đi làm mưa với
- Trẻ phân biệt
3. Địa điểm:
được tiếng nước
II. Tiến hành:
chảy, mưa và
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức :
những âm thanh
- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
khác của nước.
* Trò chuyện:
Rèn kĩ năng biết
+ Các con vừa hát bài gì ?
chú ý, lắng nghe,
+ Nội dung bài hát nói gì ?
so sánh, tưởng
Nước mang ích lợi đến cho con người ,
tượng.
động vật và cây cối . Vậy muốn biết nước
- Trẻ hứng thú

mang lại ích lợi như thế nào cô và các con
tham gia các hoạt cùng tìm hiểu nhé !


động, giáo dục trẻ Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động.
biết tiết kiệm nước 1. Trị chuyện về ích lợi của nước:
khi sử dụng và
Đối với con người:
bảo vệ nguồn
- Cô đưa bức tranh mẹ tắm cho bé, bà giặt
nước.
quần áo, bố lau nhà cho trẻ quan sát.
- Trẻ hứng thú
- Trong bức tranh này có những ai?
tham gia các hoạt
- Mẹ dùng nước để làm gì?
động, giáo dục trẻ - Khi tắm xong các con thấy cơ thể như thế
biết tiết kiệm nước nào?
khi sử dụng và
- Còn bà đang làm gì?
bảo vệ nguồn
- Bà dùng nước để làm gì?
nước.
- Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?
- Bố lau nhà, các con biết bố dùng xô để
làm gì khơng? Bố dùng nước để làm gì?
- Khi bố lau nhà xong, nhà cửa sẽ như thế
nào?
* Cô cho trẻ xem thí nghiệm:
- Cơ có 1 thí nghiệm nhỏ ở trên 2 cái bát,

các con quan sát nhé!( Cô đưa 2 cái bát: 1
bẩn – 1 sạch)
- Các con thấy cái bát này như thế nào?
Còn cái bát này thì thế nào? Muốn làm cái
bát này sạch chúng ta phải làm gì?
- Cơ đưa chậu nước ra, cơ rửa cái bát trong
chậu nước, điều gì sẽ xảy ra?
- Các con thấy cái bát này thế nào?
- Nước có rất nhiều ích lợi, các con cùng
quan sát bức ảnh này nhé: Cô đưa tranh mẹ
đang rửa rau và tranh em bé uống nước cho
trẻ xem và hỏi trẻ : Mẹ đang làm gì? Mẹ
dùng nước để làm gì?
- Mẹ dùng nước để rửa rau cho sạch trước
khi nấu chín. Ngồi ra nước còn dùng để
nấu cơm, nấu canh.
- Còn em bé đang làm gì? Hằng ngày các
con dùng nước để làm gì? Khi uống nước
các con nhớ điều gì?
*GD: Trẻ uống nước đun sơi, biết giữ
nguồn nước sạch.
2.Trị chơi : " Mưa to, mưa nhỏ"
- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên và khen trẻ.
- Cả lớp hát và vận động : “Trời nắng, trời
mưa”



Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Bé là biên tập
viên thời tiết.
VĐ: Trời nắng
trời mưa.
- Chơi tự do
Trẻ chơi với đồ - Trẻ chơi đúng
chơi có sẵn trong chơi, cách chơi và
sân trường.
luật chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi
- Trẻ chơi vui vẻ,
an toàn

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- Vẽ hai vạch xuất phát.
II.Tiến hành:
*HĐ1: HĐCĐ: Bé là biên tập viên thời
tiết
- Cô cho trẻ dạo chơi và trị chuyện về thời
tiết.
+ Các con có nhận xét gì về thời tiết ngày
hơm nay?
+ Bầu trời như thế nào?
+ Các con có cảm nhận gì về thời tiết?

+ Phải mặc quần áo như thế nào trong ngày
hôm nay?
- Giáo dục trẻ phải mặc áo quần phù hợp
với thời tiết?
- Cô mời trẻ tham gia là biên tập viên thời
tiết trên đài truyền thanh của nhà trường.
Gọi ý trẻ nói về thời tiết
*HĐ2:TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cơ nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và
luật chơi cho trẻ biết và tổ chức cho trẻ
chơi 3-4 lần.
* HĐ3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi với các đồ chơi cơ chuẩn bi:
bóng, giấy... và các đồ chơi trong sân
trường.
- Cơ chú ý quan sát trẻ chơi an tồn.
Sinh hoạt chiều - Trẻ phát âm I. Chuẩn bị:
Bé ôn chữ cái được tất cả các - Thẻ chữ cái
chữ cái đã học
II. Tiến hành:
* Bé ôn chữ cái:
- Cô cho trẻ phát âm lần lượt các chữ cái
mà trẻ đã học
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân luân phiên phát
âm.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Nội dung
LVPTTM
(Tạo hình)

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(Ngày 14/4/2021)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết cầu
I. Chuẩn bị:
vồng là hiện
*Đồ dùng của cô:


Vẽ cầu vòng
(ĐT)

tượng thường
xuất hiện sau cơn
mưa
- Trẻ biết miêu tả
về cầu vồng
- Trẻ hiểu cách vẽ
cầu vồng là
những nét cong…
- Trẻ sử dụng các
nét cong để vẽ
cầu vồng.

-Trẻ sử dụng các
nét cong, nét
thẳng, nét xiên và
kỹ năng vẽ, tô
màu tạo bố cục
tranh hợp lý
-Trẻ có khả năng
tướng tượng và
sáng tạo khi thể
hiện sản phẩm
- Trẻ hứng thú
vào
giờ
học

- 2 Tranh gợi ý
+Tranh 1: Bầu trời trong xanh, có những tia
nắng của ơng mặt tời.
+ Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng hiện lên.
+ Nhạc bài hát: cho tôi đi làm mưa với.
* Đồ dùng của trẻ.
+vở tạo hình của trẻ.
+ Bút màu sắp, màu nước.
II. Tiến hành:
HĐ1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với.
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về gì nhỉ?
=> Bài hát nói về mưa đấy, vậy sau cơn
mưa sẽ xuất hiện cái gì?

- Hơm nay cơ con mình sẽ cùng nhau vẽ
cầu vồng sau cơn mưa nhé!
HĐ2. Nội dung chính.
* Quan sát tranh gợi ý:
+Tranh 1: Bầu trời trong xanh, có những
tia nắng của ơng mặt trời.
- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì ?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Bức tranh có gì nào?
- Cơ sử dụng bút gì để vẽ ?
- Bầu trời cơ tơ màu gì?
- Bố cục của bức tranh như thế nào?
+Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng hiện lên.
- Cơ cịn có một bức tranh nữa các con có
nhận xét gì về bức tranh này ?
- Bức tranh này có điểm gì khác với hai
bức tranh kia?
- Bố cục của bức tranh như thế nào?
*Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Cơ hỏi 2-3 cá nhân trẻ
- Con thích vẽ bức tranh nào?
- Con sử dụng màu gì để vẽ ?
- Nếu sử dụng nguyên liệu đó con cần chú
ý điều gì ?
- Ai có ý tưởng giống bạn?
*Trẻ thực hiện
Cơ đi bao quát động viên trẻ
- Nếu trẻ chưa làm được cơ gợi ý hướn dẫn
trẻ làm
- Khuyến khích trẻ sáng tạo

*Nhận xét chia sẻ sản phẩm.
-Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn.


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Những
viên sỏi kỳ diệu
- TCDG: Cắp cua
- Chơi tự do: Trẻ
chơi với bóng,
máy bay giấy,
xích đu, cầu
trượt.

- Trẻ thích khám
phá các sự vật
hiện tượng xung
quanh
- Chơi hứng thú
tham gia vào trò
chơi
- Chơi đúng luật
chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ,
đồn kết


Sinh hoạt chiều.

- Trẻ biết thực
hiện vỡ tốn theo
u cầu

Bé học tốn

- Cơ nhận xét chung, động viên những trẻ
vẽ còn yếu
*HĐ3. kết thúc : chuyển hoạt động.
- Cô và các con cùng nhau hát bài “Trời
nắng trời mưa ” nhé!
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Các viên sỏi.
- Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Những viên sỏi kỳ diệu
- Trò chuyện về những viên sỏi
+ Dùng để làm gì?
+ Sờ vào viên sỏi các con thấy như thế
nào?
+ Với những viên sỏi nhặt được các con sẽ
xếp thành sản phẩm gì?
Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm và xếp theo trí
tưởng tượng của trẻ.
*TCVĐ: Cắp cua
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Cách chơi: Hướng dẫn trẻ úp hai bàn tay,

đan xen các ngón tay, dùng hai ngón trỏ để
tạo thành càng cua để cắp những viên sỏi
kỳ diệu về rổ của mình mỗi lần được cắp
một viên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong
chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
-Vỡ, bàn, ghế
II.Tiến hành:
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Phát vỡ cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm
- Cô đọc các yêu cầu
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ
* Nhận xét nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Nội dung
LVPTTC
(Thể dục)
Bật tách chân

khép chân qua 7
ô

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5
(Ngày 15/4/2021)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết tên vận I. Chuẩn bị:
động, cách thực - Vòng bật cho trẻ dán trên sàn
hiện được VĐ - bóng, rá nhựa
“Bật tách khép - Nhạc bài hát: Đi tàu lửa, Em đi qua ngã tư
chân qua 7 ô”,
đường phố, Đèn xanh đèn đỏ, Em đi chơi
- Trẻ biết dùng sức thuyền
nhún bật chụm và II. Tiến hành:
tách chân liên tục
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
vào các ô. Khi bật
- Cô giới thiệu
không chạm vào
Chào mừng các con đến với ngày hội “Bé
vạch ô.
- Phát triển các với giao thơng”. Đến với ngày hội hơm nay
nhóm cơ: cơ chân chúng ta cùng chào đón 2 đội chơi (đội Đèn
- Trẻ hứng thú xanh và đội Đèn đỏ). Đến với ngày hội hơm
tham gia trị chơi nay chúng ta sẽ trải qua 3 phần chơi: Nhịp
vận động và chơi điệu giao thông; Bé đua tài; Chung sức. Bây
đúng luật.
giờ chúng ta cùng khởi động để chuẩn bị
- Dạy trẻ biết chờ cho các phần chơi nào.

đến lượt.
HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động đi chạy theo bài hát “Đi
tàu lửa” (đội hình vịng trịn).
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
2. Trọng động:
Ngày hội “Bé với giao thông” đã được khởi
động, ngay bây giờ chúng ta sẽ đến với phần
chơi đầu tiên mang tên “Nhịp điệu giao
thông”. Ở phần chơi này chúng ta sẽ thực
hiện các động tác tay - bụng - bật trên nền
nhạc không lời.
a. BTPTC
Tập với gậy thể dục trên nền nhạc bài “Em
đi qua ngã tư đường phố”.
+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x
8n).
+ Bụng - lườn: Đứng cúi người về trước (2l
x 8n).
+ Bật: Bật tách khép chân (4l x 8n).
b. VĐCB : “Bật tách khép chân qua 7 ô”
Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng ta vừa trải
qua phần chơi đầu tiên với màn đồng diễn
rất ấn tượng, bây giờ chúng ta sẽ bước sang
phần chơi thứ 2 - phần chơi “Bé đua tài”. Ở


phần chơi này chúng ta sẽ thực hiện vận
động “Bật tách khép chân qua 7 ô”. Để thực

hiện tốt vận động các con hãy nhìn cơ làm
mẫu trước nhé!
Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích
động tác:
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi nghe 1
tiếng xắc xô, hai tay chống hơng, mắt nhìn
thẳng về phía trước. Khi nghe 2 tiếng xắc
xô, cô dùng sức của chân bật khép hai chân
vào ô thứ nhất, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2
mũi bàn chân, bật tách hai chân ở ô thứ 2,
bật khép hai chân ở ô thứ 3..Tiếp tục bật
khép chân, tách chân qua các ô cho đến hết.
Chú ý khi bật, chúng ta bật nhẹ nhàng bằng
mũi bàn chân, không giẫm lên ô.
Sau khi bật xong đi về cuối hàng
+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
+ Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng
mình ?
+ Khi bật phải như thế nào ?
- Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và
sửa sai cho trẻ nếu có.
-Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: 2 trẻ/1 lần. Cô bao quát, sửa sai kịp
thời cho trẻ.
- Vừa rồi 2 đội đã thực hiện bài tập vận
động gì?
+ Lần 2: Thực hiện 4 trẻ/ 1 lần.
- Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng thực hiện
vận động rất tốt và ném rất xa rồi bây giờ cô
sẽ cho 2 đội thi đua xem đội nào bật nhanh

hơn.
+ Lần 3: Hai đội thi đua
c. TCVĐ: chuyền bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ
thể theo bài hát “Bố là tất cả”.
HĐ3: Kết thúc:
Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
Hoạt động

I. Chuẩn bị:


ngoài trời
- HĐCĐ:
Chơi với phấn và
vẽ mưa
- TCVĐ: Mưa to
mưa nhỏ
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với các
đồ chơi có sẵn ở
sân trường.

- Trẻ biết cách vẽ
mưa trên sân
trường.

- Trẻ chơi đúng
chơi, cách chơi và
luật chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi
- Trẻ chơi vui vẻ,
an toàn

- Trẻ biết sử dụng
Sinh hoạt chiều. các kỹ năng vẽ đã
Vẽ tranh bảo vệ học để vẽ tranh
biển
bảo vệ biển.
- Biết được ích lợi
của việc bảo vệ
biển như thế nào

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- Bài hát: Vườn cây nhà bé.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Chơi với phấn và vẽ mưa.
- Cho trẻ quan sát và trò chuyện về phấn
trắng: gọi tên, đặc điểm, công dụng
- Với những viên phấn này các con sẽ vẽ
những gì?
- Cơ gợi mở để trẻ vẽ mưa và hỏi trẻ; Con
định vẽ mưa to hay mưa nhỏ? Vẽ như thế
nào?
Cho trẻ tìm bạn có chung một ý tưởng ngồi

thành một nhóm. Cơ bao qt và động viên
trẻ vẽ
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ.
Cách chơi: Khi cô vỗ tay to trẻ nói mưa to,
khi cơ vỗ tay nhỏ trẻ nói mưa nhỏ.
Cơ nói mưa to trẻ vỗ tay to, cơ nói mưa nhỏ
trẻ vỗ tay nhõ
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô
cho trẻ nhận xét.
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn ở trong sân
- Trẻ chơi trật tự không tranh dành đồ chơi
của nhau.
I.Chuẩn bị:
- Một số bức tranh vẽ về bảo vệ biển
Giấy A4, bút sáp maug, bàn ghế quy cách
II.Tiến hành:
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh.
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì? Vẽ như thế nào?
Cơ tổ chức cho trẻ vẽ: Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6

(Ngày 16/4/2021)


Nội dung
Thứ 6
Ngày19/4/2021
LVPTTM
(Âm nhạc)
- Dạy hát: Cho
tôi đi làm mưa
với.
- NH: Mưa rơi.
- TCÂN: Hát
theo hình vẽ

Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả, hát
thuộc lời và hiểu
nội dung bài hát
“Cho tơi đi làm
mưa với”. Biết tên
trị chơi, biết cách
chơi, chơi đúng
luật trị chơi “Hát
theo hình vẽ”.
- Trẻ hát rõ lời,
đúng nhạc và biểu
diễn tự nhiên bài
hát “Cho tôi đi làm

mưa với”. Biết chú
ý lắng nghe và thể
hiện cảm xúc theo
giai điệu bài hát
“Mưa rơi”.
* Trẻ biết được lợi
ích của nước đối
với cuộc sống con
người.
* Kết quả mong
đợi: 90-95%.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Nhạc khơng lời bài “Cho tôi đi làm mưa
với”; “Mưa rơi”.
- Hộp âm nhạc: có hình ảnh về mưa, con vật
II. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cơ đọc câu đố:Con cóc là cậu ơng trời
Hễ ai đánh cóc thì trời đánh cho.
- Thế vì sao mà cóc lại kiện trời?
=> Vì trời khơng làm mưa nên con người,
con vật, cây cỏ chết khơ vì khơng có nước.
- Vậy nước rất cần cho sự sống nên chúng
mình sử dụng nguồn nước như thế nào?
- Ai biết nước do đâu mà có? (do mưa tạo
nên).
- Bài hát "Cho tôi đi làm mưa" mà cô sắp
thể hiện cho các con nghe, nói về các bạn

nhỏ muốn đi theo chị gió để làm mưa rơi
giúp ích cho mọi người.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô hát cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô hát rõ lời cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô hát thể hiện điệu bộ.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Giai điệu bài hát như thế nào? (vui nhộn).
* Dạy trẻ hát:
- Bài hát có giai điệu vui tươi rộn ràng diển
tả uớc muốn các bạn nhỏ thích làm mưa tưới
cho cây cối hoa lá tốt tươi đấy.
- Nào các con cùng cất vang lời ca về mưa
nào.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 - 3 lần. (Cô
chú ý sữa sai cho trẻ).
* Hình ảnh các bạn nhỏ đi làm mưa thật vui
phải không các con? Cô nghĩ rằng các con
ai cũng muốn thể hiện tình cảm của mình
với trời mưa đấy.
- Mời các tổ hát lên tình cảm của mình.
+ 3 tổ lần lượt lên hát (cơ chú ý sữa sai).
+ Nhóm trẻ lên hát.
+ Gọi cá nhân trẻ lên hát.
- Một lần nữa các con hãy hát vang bài ca về
mưa nào
* Nghe hát bài "Mưa rơi".
- Mưa rơi cho cây tốt tuơi, măng cười hé
vươn lên trời đó là lời bài hát mưa rơi dân

ca Xá mà hôm nay cô sẽ hát tặng các con.


Mời các con cùng lắng nghe.
- Cô hát trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài hát.
+ Lần 2: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp làm
điệu bộ.
* Trò chơi âm nhạc "Hộp quà âm nhạc".
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi:
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần (trong q trình chơi
cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ).
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho cả lớp hát lại bài hát “Cho tôi đi làm
mưa với”.
- Củng cố: Các con vừa hát bài hát gì ? Do
ai sáng tác ?
- Cơ nhận xét, tun dương.
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ: Thể hiện
sự tơn trọng lễ
phép với người
lớn
-TCVĐ: Chuyền
bóng
- Chơi tự do

- Trẻ biết cách thể

hiện sự tôn trọng,
lễ phép với người
lớn
- Chơi đúng luật
chơi, cách chơi.
- Chơi hứng thú
tham gia vào trò
chơi

I. Chuân bị:
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Bóng
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Thể hiện sự tôn trọng lễ phép
với người lớn
- Cô cùng trẻ hát “ lời chào”
+ Bài hát nói về việc gì?
+ Vậy các con thường chào mọi người khi
nào?
+ Khi chào hỏi người lớn các con phải chào
như thế nào?
Cô gọi trẻ lên thực hiện cách chào hỏi với
người lớn đúng cách.
+ Vậy khi chào người lớn các con không
nghiêm túc, không khoanh tay, vậy đã tôn
trọng người lớn tuổi chưa?
Giáo dục trẻ: trong cuộc sống các con sẽ
phải chào mọi người khi gặp nhau, và khi
gặp người lớn các con phải biết chào hỏi lễ
phép, khoanh tay và luôn vui vẻ chào hỏi

nhẹ nhàng với người lớn tuổi hơn để trở
thành 1 em bé ngoan, các con đã nhớ chưa
nào.
*TCVĐ: Chuyền bóng
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ


* Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ
chơi của nhau.
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
Sinh hoạt
chiều.
KNS: Dạy trẻ
biết kêu cứu và
chạy khỏi nơi
nguy hiểm

- Trẻ biết được
những nơi nguy
hiểm, biết khi gặp
nguy hiểm phải
chạy nhanh hoặc
gọi mọi người đến
cứu
- Trẻ được nêu
gương cuối tuần,
nhận ra những ưu

khuyết điểm của
các thành viên
trong tổ.

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng .
II. Tiến hành:
* KNS: Dạy trẻ biết kêu cứu và chạy khỏi
nơi nguy hiểm
- Cô cùng trẻ kể về những nơi nguy hiểm
như: ao hồ, ga, điện, nước sôi.
- Hướng dẫn trẻ khi gặp phải nguy hiểm
phải biết kêu cứu và chạy nhanh ra khỏi nơi
nguy hiểm.
- Thực hành: Cô gải vờ làm chập điện, trẻ
phải biết chạy nhanh ra khỏi lớp và kêu cứu
thật lớn..
- Giáo dục trẻ không nên chơi ở những noi
nguy hiểm.
* Nêu gương cuối tuần
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................