KẾ HOẠCH TUẦN 27
MỘT SỐ LOẠI RAU VÀ QUẢ
Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm (Từ ngày 22/3 - 26/3/2021)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp
- Biết cách khởi xướng cuộc trị chuyện
Trị
- Trẻ tự nhận ra ít nhất 3 việc làm có thể gây nguy hiểm.
chuyện - Trẻ biết không tham gia vào việc làm gây nguy hiểm
sáng
- Biết về ngày Tết nguyên đán
Thể dục Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Đi bằng mép ngồi bàn chân, đi khuỵu gối. Đi tư thế thẳng.
sáng
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chổ.
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Ăn
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
Ngủ
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoan
Hoạt
LVPTNN
LVPTNT
LVPTTM
LVTTNT
DVĐTTTC
(KPKH)
động học (Chuyện)
(Tạo hình)
(Tốn)
: Cho tơi đi
Chuyện:
Tìm hiểu 1 Vẽ vườn rau Nhận biết làm mưa với
Quả bầu tiên số loại rau của bé ( ĐT) nhóm có 10
ăn củ
đối tượng,
nhận biết số
10
Hoạt
HĐCĐ:
TCVĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
động

Trò chuyện Ném trúng Khám phá Làm quen
Vẽ tự do
ngồi trời về một số đích thẳng hoa cúc
bài hát “Quả trên sân
loại rau ăn đứng
TCVĐ: Chi gì”
-TCVĐ:
củ -TCVĐ: HĐCĐ: Vẽ chi chành
TCVĐ:
Chi chi
Chuyền dép các loại rau chành
Chuyền dép chành chành
quả bằng
phấn trên
sân
Hoạt
- Góc xây dựng : Xây dựng vườn rau


động góc

- Góc phân vai :
- Bán hàng , nấu ăn, gia đình, bác sĩ.
- Góc nghệ thuật:
- In các loại hoa từ củ quả.
- Vẻ, cắt dán, nặn các loại rau củ.
- Bồi đắp các loại rau củ, quả, hát các bài hát trong chủ đề.
- Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Đan quạt, làn, chiếu
- Góc học tập :

- Đọc sách
- Xếp hột hạt chữ cái, số.
- Làm vở toán, xem tranh ảnh về các loại rau củ, phân loại các nhóm
thực phẩm. Xé dán hoa mùa xuân.
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước
Sinh hoạt Tìm hiểu
Dạy minh
Kể chuyện Làm bài ở
Dạy trẻ nói
chiều
rau ăn củ,
họa theo làn theo tranh
vở toán
được một số
rau ăn lá,
điệu hị mái
thơng
tin
rau ăn quả.
xắp
bản thân, gia
đình.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (Ngày 22/3/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực
- Trẻ thích thú
khi nghe cơ kể
PTNN

chuyện
Chuyện:
- Trẻ nhớ được
Quả bầu
tên chuyện, tên
tiên
các nhân vật
trong chuyện
- Hiểu nội dung
câu chuyện, trả
lời được các câu
hỏi về nội dung
câu chuyện
- Giáo dục trẻ
biết sống lương
thiện không gian
ác.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- PP minh họa nội dung câu chuyện
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Quả”
- Trò chuyện về chủ đề.
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
- Cô kể diễn cảm lần 1.
- Cơ tóm tắt nội dung: Truyện kể về một chú bé tốt

bụng đã giúp chim én khi chim én gặp nạn, và cuối
cùng chú bé đã được đền đáp xứn đáng đấy, còn lão
địa chủ tham lam gia ác nên cuối cùng đã bị trừng
phật đấy.
- Cô kể lần 2, kết hợp PP.
* Trích dẫn, đàm thoại:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
Kể trích dẫn: Từ "Ngày xưa...hót vang quanh nhà


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ
Trị chuyện
về 1 số loại
rau ăn củ
-TCVĐ:
Chuyền
dép
- Chơi
theo tự do:

- Giúp trẻ biết
được có rất nhiều
loại rau được
trồng ở vườn
trường.
- Trẻ chơi thành
thạo trị chơi,

chơi đồn kết.
- Phát triển tư
duy sáng tạo cho
trẻ
- Trẻ chơi thành
thạo trò chơi,

chú bé".
+ Các con thấy chú bé là người như thế nào? (tốt
bụng)
+ Khi thấy con én bị thương chú bé đã làm gì?(lao
ra đỡ con én)
+ Và chú đã chăm sóc con én én như thế nào? (tận
tình)
Trích dẫn: “Một hôm ...đã khỏi đau”
+ Mùa thu đến khi thấy đàn én bay về phương nam
tránh rét con én nhỏ như thế nào? (phân vân)
+ Cậu bé đã nói gì với con én?
Trích dẫn: “Mùa thu đến ....khơng thể nào quen chú
bé”
+ Mùa xuân đến con én đã mang gì về cho chú bé?
(hạt bầu)
Trích dẫn: “Mùa xuân tươi đẹp .... châu báu và thức
ăn ngon”
+ Khi gieo hạt bầu thì có điều gì lạ xảy ra? (cây bầu
lơn nhanh như thổi và quả bầu to khổng lồ)
+ Khi bổ quả bầu ra thì trong quả bầu có gì? (vàng
bạc châu báu)
+ Vì sao chú bé lại được hưởng quả bầu tiên có
nhiều vàng bạc châu báu?

+ Khi biết chú bé được chim én cho hạt bầu tên địa
chủ đã làm gì?
Trích dẫn: “Tên địa chủ trong vùng nghe được ...tên
địa chủ tham lam độc ác”
+ Tên địa chủ trồng được quả bầu như thế nào? Vì
sao?
* Giáo dục trẻ: Những người hiền lành tốt bụng
như chú bé sẽ được hưởng hạnh phúc, những kẻ
tham lam độc ác như tên địa chủ sẽ bị trừng phạt.
- Cho trẻ đóng kịch lại chuyện “Quả bầu tiên”
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Dép của cháu
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Quan sát thiên nhiên
Cho trẻ quan sát cây rau ở vườn trường.
Cô hỏi trẻ:
+ Có những cây rau gì?
+ Cây nào thuộc loại rau quả?
+ Cây nào thuộc cây rau ăn củ?
+ Vì sao con biết? Ngồi ra con cịn biết những loại
rau ăn củ nào nữa?
Cô khái quát lại lời trẻ. Giáo dục trẻ các loại rau


chơi đồn kết.

chứa nhiều vitamin và khống chất giúp cho cơ thể
khỏe mạnh.
*TCVĐ: Chuyền dép

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
Cách chơi: cho trẻ xếp thành vịng trịn, mỗi trẻ có 1
chiếc dép trên tay và chuyền thành vòng tròn qua tất
cả các bạn với bài hát “chuyền dép”.
Luật chơi: nếu dép không lưu chuyển được ở tay
bạn nào thì bạn đó bị loại ra khỏi vòng chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,...
Cơ bao qt trẻ.
Sinh hoạt - Trẻ biết các
I. Chuẩn bị:
chiều
nhóm rau ăn củ, - Powepoi bài dạy.
Tìm hiểu
ăn lá, ăn quả.
- Máy tính, ti vi chiếu.
rau ăn củ,
- Giúp trẻ hiểu
II Tiến hành:
rau ăn lá,
thêm về các loại - Hát bài hát: “Quả”
rau ăn quả. rau.
- Trò chuyện về bài hát.
- Giáo dục trẻ
- Giới thiệu bài.
chăm sóc bảo vệ - Chiếu sile hình ảnh rau ngót.
cây xanh.
+ Đây là rau gì?

+ Rau có những bộ phận nào?
+ Lá rau có màu gì? (xanh)
+ Các con đã được ăn rau ngót chưa?
+ Rau ngót cung cấp cho cơ thể chất gì?
*Mở rộng các loại rau ăn lá: rau cải, rau
muống...
- Chiếu sile hình ảnh quả cây cà chua.(đặt
câu hỏi tương tự)
- Chơi tự
- Chiếu sile hình ảnh củ cà rốt.(đặt câu hỏi
do.
tương tự)
*Giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết chăm sóc
bảo vệ các loại rau.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................
Thứ 3 (Ngày 23/3/2021)
Nội dung Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức


PTNT
KPXH

Tìm hiểu 1
số loại rau
ăn củ

- Trẻ nhận biết
được tên một số
loại rau (cà rốt,
rau cải).
- Biết được đặc
điểm,
hình
dáng, cấu tạo
của một số loại
rau đó.
- Phân biệt màu
sắc, cơng dụng
và cách chế
biến một số loại
rau
- Biết yêu thiên
nhiên, trồng và
chăm sóc các
loại rau.
+Biết được lợi
ích của các loại
rau, ăn nhiều
rau.

I. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: - Củ cà rốt và cây rau cải thậtGiáo án điện tử.

Đồ dùng của trẻ: - Rổ rau cải và cà rốt- Tranh về
các loại rau
II. Tiến hành
* Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu hoạt động
Hát bài “ Bầu và bí”
Các con ơi, lớp mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Trong
bài hát vừa rồi đã nhắc đến loại rau nào, bạn nào
giỏi có thể kể cho cô và các bạn biết được không
nào?
- Đúng rồi đó là bầu và bí. À thế ngồi bầu và bí ra
thì các con cịn biết những loại rau nào nữa nhỉ?Các con có muốn cùng cơ đi tham quan vườn rau
của bác nơng dân khơng nào. Vậy thì chúng ta sẽ
nối đi nhau thành vịng trịn đi đến vườn rau của
bác nông dân nhé.
- Đã đến vườn rau của bác nông dân rồi, các con
cùng quan sát xem có những cây rau nào nhé.
- Vườn rau của bác nơng dân rất là tươi tốt đúng
khơng nào, để có được như vậy thì các bác nơng dân
đã rất vất vả đấy.
Các con nhớ phải ăn nhiều rau và biết ơn người
trồng
rau
nhé
=> Khi ăn rau thì các con nhớ là phải rửa sạch rau,
nhặt bỏ những rau bị dập, bị úa vàng, khi nấu thì
phải nấu chín kĩ trước khi ăn nhé
* Hoạt động 2 :Nội dung
- Các con ơi, vừa rồi để cảm ơn chúng ta đã đến
thăm vườn rau của bác nông dân, nên bác ấy đã tặng
cho lớp chúng ta một túi quà bí mật, các con có

muốn cùng cơ khám phá xem bác ấy đã tặng cho
chúng ta cái gì khơng nào?
- Cơ sẽ mời một bạn chăm ngoan lên giúp cơ xem
trong túi q có gì nhé.
- Cơ cho trẻ thị tay vào lấy một thứ và giơ lên cao
cho các bạn quan sát.
- Bây giờ cơ cháu mình sẽ cùng khám phá của cà
rốt và cây rau cải nhé.
* Củ cà rốt:- Thế các con đã biết gì về củ cà rốt
chưa nhỉ? Một số bạn biết rồi, một số bạn thì chưa
biết, vậy cô sẽ cùng các con khám phá củ cà rốt
nhé?- Cô đưa củ cà rốt ra và hỏi trẻ:+ Củ cà rốt có
hình dạng gì? ( hình dài)+ Củ cà rốt có đặc điểm
như thế nào ( gồm có 2 phần: phần lá có màu xanh


và phần thân có màu cam. Phần thân thì có đầu trên
to và đầu dưới nhỏ)+ Củ cà rốt dùng để làm gì có lợi
ích gì cho chúng ta nào? ( dùng để ăn, cung cấp các
chất dinh dưỡng và vitamin)+ Các con đã được ăn
củ cà rốt chưa ?+ Ăn củ cà rốt có ngon khơng nhỉ?+
Ở trường hay ở nhà các con đã được ăn những món
ăn gì được chế biến từ củ cà rốt nào? ( Cô trình
chiếu một số món ăn được chế biến từ củ cà rốt cho
trẻ xem). => Cà rốt là một loại rau ăn củ, có màu
cam, hình dài, dùng để chế biến rất nhiều món ăn.
Củ cà rốt cung cấp nhiều chất dinh dưỡng và
vitamin cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh. Củ cà rốt
thì có thế ăn sống được nữa đấy. Khi ăn cà rốt thì
chúng ta gọt vỏ, bỏ lá, chỉ ăn phần củ thơi nhé.* Mở

rộng: Ngồi củ cà rốt ra thì các con cịn biết những
loại rau ăn củ nào khác?
* Cây rau cải:- Trời tối rồi – trời sáng rồi- Cô giơ
cây rau cải lên và hỏi trẻ:+ Đây là cây gì?+ Cây rau
cải có màu gì? (màu xanh)+ Cây rau cải có bao
nhiêu bộ phận chính? (phần lá, thân, rễ)+ Các con
có thích ăn rau cải khơng, rau cải thì được chế biến
thành những món ăn gì? ( Cơ trình chiếu một số
món ăn được chế biến từ cây rau cải cho trẻ xem).+
Khi ăn rau cải chúng ta phải như thế nào ( nhặt bỏ
rễ, lá vàng, lá úa và rửa sạch)=> Cây rau cải là một
loại rau ăn lá, có màu xanh, dùng để chế biến rất
nhiều món ăn- Mở rộng: Ngồi cây rau cải ra các
con còn biết những loại rau ăn lá nào nữa
* Bé yêu cùng so sánh
- Từ nãy giờ cô và các con đã cùng khám phá củ cà
rốt và cây rau cải rồi, bây giờ bạn nào giỏi có thể
nói củ cà rốt và cây rau cải có đặc điểm gì giống và
khác nhau?
+ Giống: Đều là rau, dùng để chế biến rất nhiều món
ăn.
+ Khác: Củ cà rốt là rau ăn củ có màu cam, cây rau
cải là rau ăn lá có màu xanh.* Mở rộng: Ngoài củ cà
rốt là rau ăn củ, rau cải là rau ăn lá ra thì cịn có rau
ăn quả nữa đấy các con ạ. ( Cơ trình chiếu cho trẻ
xem).
* Luyện tập:- Gió thổi, gió thổi! Gió thổi những
chiếc rổ đến trên bàn các con nào. Trong rổ của các
con có rau gì nào, chúng ta cùng đồng thanh đọc to
lên nhé.- Chúng ta sẽ chơi trị đi chợ, cơ là người

mua, các con là người bán nhé.Đi chợ, đi chợ - Mua
gì, mua gì!


Hoạt động
ngồi trời
TCVĐ:
Ném trúng
đích thẳng
đứng
HĐCĐ: Vẽ
các loại rau
bằng phấn
trên sân
- Chơi tự
do:

Sinh hoạt
chiều
Dạy minh
họa theo làn
điệu hò mái
xắp

* Bé yêu cùng chơi- Các con ơi, vườn rau của bác
nông dân đã đến kỳ thu hoạch rồi, bác nông dân nhờ
các con thu hoạch giúp bác ấy, các con có muốn
giúp bác nông dân không nào?
- Bác ấy dặn là chia lớp mình thành hai đội bạn nam
và đội bạn nữ. Nhiệm vụ của đội bạn nam là thu

hoạch cây cà rốt, đội bạn nữ thu hoạch cây rau cải.
Các con sẽ đi theo đường hẹp để đến vườn rau. Khi
bài hát kết thúc, đội nào thu hoạch được nhiều nhiều
rau hơn và chính xác sẽ nhận được phần quà từ bác
nông dân đấy.
* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
Nhận xét hoạt động, tuyên dương khen ngợi trẻ
Giáo dục trẻ ăn nhiều ra u củ để có sức khỏe
- Cho trẻ hát bài “ Bầu và bí”.
- Trẻ biết ném I.Chuẩn bị :
trúng
bđích - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
thẳng đứng
cầu trượt, bập bênh.
- Trẻ đồn kết - Túi cát, vạch kẻ
trong khi chơi II. Tiến hành
tự do.
* TC: Ném trúng đích thẳng đứng
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Giới thiệu cách thực hiện vận động
- Trẻ nhắc lại
- Cô làm mẫu 2 lần
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* HĐCĐ: Vẽ các loại rau trên sân
- Trò chuyện với trẻ về các loại rau
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung
- Hỏi ý định trẻ
- Phát phấn cho trẻ vé
- Trong quá trình trẻ vẽ cơ gợi ý đề tài, ký năng vẽ

cho trẻ
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cơ bao qt trẻ
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị :
tên bài hát, biết Lớp học sạch sẽ
ý nghĩa của bài II. Tiến hành:
hát và hưởng Cô giới thiệu tên bài hát
ứng theo giai Cho trẻ nghe bài hát.
điệu bài hát.
Cho trẻ xem video bài hát.
* Nêu gương cuối ngày.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 4 (Ngày24/3/2021)
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTTM
- Trẻ biết vẽ I.Chuẩn bị:
Vẽ vườn
vườn rau của bé - Giấy A4, màu sáp, khăn ướt, giá treo sản phẩm
Tiến hành:

rau của bé
- Dạy trẻ kỹ HĐ1: Ôn định, gây hứng thú:
năng vẽ các nét - Cả lớp hát bài “Quả”.
cong,
cong - Trò chuyện về nội dung bài hát:
tròn…..
- Giới thiệu bài: Vẽ vườn rau cả bé
- Trẻ biết nhận HĐ2: Nội Dung
xét sản phẩm a. Cho trẻ quan sát mẫu: Vẽ vườn rau của bé
của mình và - Cơ có bức tranh gì đây?
- Vườn rau của cơ những loại rau gì )
của bạn.
- Lá rau có hình dáng như thế nào?
- Rau có màu gì?
- Làm thế nào để vẽ được vườn rau này?
- các con hãy cùng vẽ vườn rau theo ý thích nhé!
b. Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Nhắc trẻ vẽ chia bố cục trên giiaays đẹp, tô màu
cẩn thận.
- Hướng dẫn giúp đỡ những trẻ yếu hoàn thành sản
phẩm
c.Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Mời 1 trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
HĐ3: Kết thúc giờ học
- Nhận xét- tuyên dương
Hoạt động
ngoài trời

HĐCĐ:
Khám phá
hoa cúc
TCVĐ:
Chi chi
chành

-Trẻ biết được
nhiều lồi hoa,
đặc điểm hoa
cúc.
- Trẻ thích chơi
trị chơi và
chơi đồn kết.

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi
- Hoa cúc
II. Tiến hành
*HĐCĐ:
- Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa trẻ biết
- Cho trẻ xem hoa cúc
- Trẻ quan sát đặc điểm hoa cúc: màu hoa, cành hoa,
cánh hoa, lá hoa


chành
- Chơi theo
tự do:


Sinh hoạt
Trẻ thực hiện
chiều
theo yêu cầu
Kể chuyện của cô.
theo tranh
chuyện quả
bầu tiên

- Cho trẻ ngắm hoa cúa vườn trường
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc hoa.
*TCVĐ: Chi chi chành chành
Cách chơi: Cô chia trẻ tụm 5 cùng ngửa tay ra và
chơi đọc theo bài đồng dao:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa lại
Luật chơi: trẻ nao không nhanh tay rút ra ở câu đồng
dao cuối cùng thì trẻ đó bị loại ra khỏi cuộc chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
Tranh mẫu của cô

II. Tiến hành:
Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, các nhân vật
trong câu chuyện
Cô cho trẻ tập kể chuyện theo tranh.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh, trả trẻ.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.........................................
Thứ 5 (Ngày 25/3/2021)
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PT nhận - Trẻ biết đếm I Chuẩn bị
thức
đến 10. Nhận - Một số đồ dùng học sinh (bút, thước kẻ, phấn,
Nhận biết
biết các nhóm compa …)
nhóm có 10 có
10
đối - Mỗi trẻ 10 bút, 10 thước kẻ
đối tượng,
tượng.
Nhận - Thẻ số 8, 9, 10
nhận biết số biết chữ số 10 - Các nhóm đồ vật có số lượng là 10 xung quanh lớp

10
- Luyện trẻ II. Tiến hành:


đếm và nhận
biết mối quan
hệ số lượng
trong phạm vi
10
- Hình thành
kỹ năng đếm,
so sánh, tạo
nhóm,
xếp
tương ứng 1 - 1
- Trẻ chú ý,
nghiêm
túc
trong giờ học,
biết quan tâm
đến bạn bè

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Bé vào lớp 1”
- Các con vừa hát bài gì?
- Nội dung nói về điều gì?
- Cho trẻ đi siêu thị
* Hoạt động 2: Nội dung
a, Ôn đếm đến 9
- Đây là cái gì?

- Có bao nhiêu quyển vở?
- Vậy 9 quyển vở tương ứng với thẻ số mấy?
- Có bao nhiêu cái bảng?
- Trên tay cơ có thẻ số mấy đây?
- Vậy làm thế nào để số bút chì bằng với số thẻ của
cô?
- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 bút chì nữa
- Cho trẻ đếm lại số bút chì
- Trẻ đọc thơ “Bé vào lớp 1” lấy rổ về chổ ngồi
b, Đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10 đối
tượng. Nhận biết số 10
- Các con hãy nhìn xem, trên tay cơ có gì?
- Cơ gắn 10 cái bút lên
- Cô dán 9 cái thước kẻ phía trên tương ứng với 10
bút
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm này?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Cô thêm 1 thước kẻ.
- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ thì
gắn thẻ số mấy?
- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào!
- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm.
- Bây giờ cả 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Cô cất lần lượt cả 2 nhóm và đếm xi (10,9,8,7,
….)
+ Trẻ thực hiện
- Cơ phát rổ lơ tơ cho trẻ

- Có bao nhiêu cái bút?
- Có bao nhiêu cái thước kẻ?
- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Vậy làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau?
- Tương ứng với 10 cái bút và 10 cái thước kẻ thì
gắn thẻ số mấy?
- Cho trẻ tìm và gắn thẻ vào
- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm


- Bây giờ cả 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Cô cho cả lớp cất lần lượt cả 2 nhóm và đếm xi
(10,9,8,7,….)
- Bây giờ cịn lại số gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 10
- Cơ nói cấu tạo của số 10
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 10”
C, Trò chơi luyện tập
+ TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”
- Cơ chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh trong đó có vẽ
đồ dùng học sinh với số lượng khác nhau, u cầu
trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng 10 và khoanh trịn
vào nhóm đó rồi gắn thẻ số tương ứng vào.
- Cho trẻ chơi 1 lần
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC 2: “Đi chợ”
- Cô chuẩn bị một số đồ dùng học tập, tổ chức cho
trẻ đi mua sắm
- Chia trẻ thành 3 đội và cho trẻ lần lượt từng bạn ở

mỗi đội đi mua sắm đồ dùng học tập, mỗi bạn chỉ
được mua 1 cái rồi về đứng cuối hàng, cho đến khi
mua được theo số lượng mà cô yêu cầu, đội nào
mua được nhanh nhất và đúng nhất là đội đó dành
chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Cô nhận xét - tuyên dương
Hoạt động - Trẻ chơi đúng
ngồi trời
cách chơi, luật
chơi của trị
HĐCĐ:
chơi.
LQ bài hát: - Trẻ nhớ tên
“Quả gì”
bài hát và hát
được bài hát
- TCVĐ:
Chuyền dép cùng cô.
- Chơi tự do

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Quả gì”
- Cơ giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô và trẻ hát cùng 2 lần.

- Mời các nhóm, tổ đọc cùng cơ
- Cả lớp hát lại 1 lần
* TCVĐ: chuyền dép
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
Cách chơi: cho trẻ xếp thành vịng trịn, mỗi trẻ có 1
chiếc dép trên tay và chuyền thành vòng tròn qua tất
cả các bạn với bài hát “chuyền dép”.
Luật chơi: nếu dép không lưu chuyển được ở tay


bạn nào thì bạn đó bị loại ra khỏi vịng chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
Sinh hoạt
chiều
Thực hiện
vở toán

- Trẻ thực hiện I. Chuẩn bị:
đúng yêu cầu Vỡ toán, bút sáp màu
của cô
Tranh mẫu của cô
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ.
Cô làm mẫu cho trẻ
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài.
* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh, trả trẻ

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 6 Ngày 26/3/2021
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Lĩnh vực
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
PTTM
bài hát, tên tác - Đĩa nhạc, slide các loại hoa, các bài hát về chủ đề
DVDTTTC giả
II. Tiến hành:
“Cho tôi đi - Trẻ hát thuộc HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
làm làm
bài hát và biết - Cho trẻ xem slide và gọi tên các loại hoa trên máy
mưa với”
VĐTTTC
tính
NH: Lý cây
- Trẻ hứng thú HĐ2: Nội dung
bông
nghe cô hát và * VTTTTC “Cho tôi đi làm mưa với”
TCAN:
tham gia trò - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cho tôi đi làm mưa

Nghe giai
với” và hỏi trẻ đó là giai điệu bài hát gì?
chơi.
điệu đốn
tên bài hát. - Giáo dục trẻ - Cho cả lớp hát bài hát 2 lần
biết chăm sóc Để bài hát được hay hơn và vui hơn thì chúng ta có
hoa, yêu quý những cách gì? ( nhún, múa, dẫm chân, vỗ tay...)
và bảo vệ hoa. * Để bài hát được hay hơn cơ cháu mình sẽ vừa hát
vừa kết hợp vận động theo tiết tấu chậm nhé !
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay như thế nào?
- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cơ và các bạn
khác cùng xem.
- Các con có nhận xét gì về cách vỗ tay theo tiết tấu


Hoạt động
ngồi trời

chậm
- Lần 1: Cơ vỗ mẫu.
+ Cơ vừa hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” và vỗ
tay như thế nào? (Theo TTC)
Đúng rồi, vỗ tay theo tiết tẩu chậm, đó là cách vỗ
tay mà cơ đã dạy cho các con ở những bài học trước
rồi đúng không? Hôm nay cô sẽ dạy các con hát kết
hợp vỗ theo theo tiết tẩu chậm bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với” này nhé.
Bây giờ các con lắng nghe cô hát lại bài hát và kết
hợp vỗ tay theo tiết tẩu chậm nhé!
- Lần 2: Cô hát - vỗ + nhạc

Nào tay đẹp các con đâu? các con đã sẵn sàng hát
kết hợp vỗ tay theo tiết tẩu chậm bài hát này chưa?
Các con đưa tay ra cùng vỗ với cô nào! ( Cho trẻ vỗ
liên tục không hát)
- Cô cùng cả lớp vỗ 1lần (Không nhạc).
- Cô thấy nhiều bạn đã biết vỗ tay theo tiết tẩu chậm
kết hợp với lời bài hát rồi, và bây giờ cô sẽ mở nhạc
cho các con hát nhé, khi hát chúng mình kết hợp với
làm gì nhỉ?
- cả lớp hát và vỗ lại 1 lần theo nhạc
- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân vỗ ( Cô chú ý sửa
sai cho trẻ) 1-2 lần
- Cả lớp hát - vỗ 2 lần (chuyển về đội hình 3 hàng
ngang).
* Nghe hát: "Lý cây bơng "
Lần 1: Cơ hát thể hiện tình cảm qua điệu bộ, cử
chỉ.
Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn.
* Trị chơi: "Nghe giai điệu đốn tên bài hát"
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và luật
chơi.
Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội, cô bật giai điệu
các bài hát trẻ đã học cho trẻ nghe. Khi giai điệu
vang lên, 3 đơi lắng nghe, đội nào có tính hiệu trả
lời trước và đúng đội đó sẽ dành được một món q
của cơ.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương.
- Trẻ biết sử I. Chuẩn bị:

dụng các kỹ - Phấn


HĐCĐ
- Vẽ tự do
trên sân
trường.
TCVĐ:
‘Chi chi
chành
chành’’
- Chơi theo
tự do:

năng đã học để
vẽ theo sở
thích trẻ.
- Trẻ chơi
thành thạo trị
chơi và chơi
đồn kết.

- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường
- Cơ cho trẻ ngồi xung quanh và trị chuyện về chủ
đề.
- Phát phấn cho trẻ.
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì
- Để vẽ được con sử dụng kỹ năng gì?

- Trẻ thực hiện.Cơ bao qt trẻ. Hướng dẫn những
trẻ cịn lúng túng
*TCVĐ: : Chi chi chành chành
Cách chơi: Cơ chia trẻ tụm 5 cùng ngửa tay ra và
chơi đọc theo bài đồng dao:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù ập
Đóng sập cửa lại
Luật chơi: trẻ nao khơng nhanh tay rút ra ở câu đồng
dao cuối cùng thì trẻ đó bị loại ra khỏi cuộc chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt - Trẻ biết thông I. Chẩn bị:
chiều
tin về bản thân. - Lớp học sạch sẽ thống mát
Dạy trẻ nói - Giáo dục trẻ II. Tiến hnh:
c mt s bit
nhanh - Cô và trẻ hát Nh của tôi”
thông tin nhạy khi bị lạc. - Cô cho trẻ xem một đoạn băng một trẻ đi lạc.
bản thân,
- Cơ đặt tình huống xảy ra. Nếu con là em bé khi đi
gia đình.
lạc thì con sẽ làm gì?

- Trẻ tự nói theo cách riêng của mình.
- Trẻ tự nói thụng tin bn thõn ca mỡnh.
*Giáo dục trẻ: Bit yờu cầu sự giúp đỡ khi cần
thiết.
* Nêu gương cuối tuần.
* Vệ sinh, trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
.....