Hoạt
động
Đón
trẻ

KẾ HOẠCH TUẦN XIII: NHỮNG MĨN ĂN CỦA GIA ĐÌNH
Người thực hiện: Nguyễn Thị Tư (Từ 19 - 23/11/2018)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp.
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ, nét mặt.
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Biết và khơng ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Thích đọc chữ đã biết trong mơi trường xung quanh.
Trị
- Biết hậu quả hành động của mình có ảnh hưởng đến người khác.
chuyện
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ, nét mặt.
sáng
- Biết được ngày lễ NGVN 20 - 11.
Thể dục - Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
sá sáng
khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Thổi bóng bay

(2l x 8n)
- Tay : Hai tay đưa sang ngang,lên cao
(2l x 8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước
(2l x 8n)
- Chân : Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước (2l x 8n)
- Bật
: Bật tiến về phía trước
(2l x 8n)
Hoạt
PTNT
PTTC
PTTM
PTNT
LVPTNN
động có (KPXH)
(Tạo hình) (Tốn)
(LQCC)
chủ đích KP những Ném
xa Nặn
hình Nhận
biết i.t, c.
món ăn của bằng 2 tay
người (M)
phân
biệt
gia đình
khối vng
khối
chữ

nhật
Hoạt
-HĐCCĐ:
- TCVĐ:
TCVĐ: - TCVĐ:
-HĐCCĐ:
động
Lq bài đồng Chạy nâng Chuyền
Ném bóng Làm
thí
ngồi
dao nu na nu cao đùi
bóng
qua vào chậu
nghiệm các
trời
nống.
- HĐCCD: đầu
HĐCĐ: Ơn vật chìm nổi
- TCVĐ:
Vẽ đồ dùng - HĐCCĐ: các bài hát -TCVĐ:
Chuyền
nấu ăn bằng Lq một số về chủ đề Chạy nâng
bóng
qua phấn
đồ chơi có gia đình
cao đùi.
đầu,
qua
dạng khối

chân.
vng, khối
chữ nhật.
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
Hoạt
* Góc xây dựng: + Xây ngơi nhà của bé.
động
* Góc phân vai:
góc
Nấu ăn; Bác sĩ, Cô giáo


* Góc nghệ thuật:
- Thể hiện các bài hát đã học.
- Vẽ, cắt, dán, nặn bồi đắp về chủ đề gia đình
* Góc học tập:
- Đọc và xem sách
- Xếp chữ cái, chữ số từ các hột hạt.
- Sử dụng vở tập tơ, vở tốn.
- Nối đồ dùng theo chất liệu, công dụng
- Làm bộ sưu tập tranh về chủ đề
* Góc thiên nhiên:
- Đong nước vào chai; in hình; Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước
VƯ
- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày. Biết sử dụng đúng đồ vệ sinh.
sinh
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Biết ch n lt khi tham gia cỏc hot ng.
ăn

n a dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
Ngñ
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Nghe nhạc cổ điển
Hướng dẫn Tập cho trẻ PTNN
Day trẻ biết Vệ sinh các
Sinh hoạt trò
chơi biết
kể Hướng dẫn số điện thoại góc
chiều
mới.
chuyện sáng trẻ làm vỡ gia
đình,
- Mèo đuổi tạo
qua tốn.
người thân
chuột
tranh.
để gọi khi bị
lạc
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc học tập của trẻ.
- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi của trẻ.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (Ngày 19/11/2018)
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ nhận

Khám phá biết và kể
những
tên được một
món
ăn số món ăn
của
gia trong
gia
đình
đình.
- Trẻ biết
được một số
chất
đặc
trưng
có
trong thịt, cá

Phương pháp và tiến hành
I/Chuẩn bị:
- Powerpoi những món ăn hằng ngày: Thịt, cá, trứng,
sữa...
- Bộ tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ.
II/Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú:
Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về bài hát.
Mẹ thường nấu cho các con những món ăn gì? (trẻ kể).
- Giới thiệu bài: Khám phá những món ăn của gia đình.
* Hoạt động 2: Nội dung



trứng, sữa và
rau
- Giúp trẻ
phát
triển
được
các
giác quan,
bước
đầu
hình thành
cho trẻ một
số kỹ năng
đi chợ và
nấu các món
ăn
- Trẻ có ý
thức ăn đầy
đủ các chất
dinh dưỡng.

Khám phá những món ăn của gia đình.
Cho trẻ kể về những món ăn hàng ngày mà trẻ ăn.
Cô chiếu sile thịt lợn cho trẻ quan sát và gợi hỏi: Đây
là thịt gì? (thịt lợn)
Các con đã được ăn các món chế biến từ thịt lợn chưa?
(thịt luộc, thịt kho…)
Cho trẻ xem các món ăn chế biến từ thịt lợn?

+ Khi ăn thịt vào cung cấp chất gì cho cơ thể?
Cơ khái qt: Trong thịt lợn, thịt bị rất giàu chất đạm.
Khi ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh thông minh
Cô chiếu sile con cá cho trẻ quan sát:
+ Đây là gì?
+ Các con đã được ăn các món chế biến từ cá chưa?
+ Đó là những món nào?
Ngồi những món được nấu từ thịt và cá cịn rất nhiều
món ăn nữa, các con kể xem (tơm rang, trứng rán…)
Thịt, cá, trứng, tôm ,cua rất nhiều chất đạm, can xi giúp
cơ thể khỏe mạnh thông minh, chống lại bệnh tật.
Ở nhà cơ cịn nấu món bắp cải xào.
- Cơ đưa bắp cải cho trẻ quan sát.
- Ngồi bắp cải các con được ăn những rau gì? (rau
muống, rau ngót…)
- Ăn rau sẽ giúp cho làn da mịn màng và giúp cơ thể
tiêu hóa thức ăn nữa đấy.
- Bữa ăn gia đình các con thường có những món gì?
(món mặn, món canh, món tráng miệng…)
Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần ăn đầy đủ các
món trong bữa ăn để được cung cấp đầy đủ các chất
như chất bột đường, chất béo, chất đạm, vitamin, muối
khống.
Tổ chức trị chơi “Người đi chợ và nấu ăn giỏi”
Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ, tổ chức cho trẻ
chơi 3-4 nhóm.
Ví dụ: Người đi chợ mua thực phẩm, người chuẩn bị
nấu ăn, người dọn bữa ăn, cô quan sát trẻ làm.
Nhận xét các nhóm chơi.
Củng cố: Các con tìm hiểu về gì?

Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất.
* Hoạt động 3: Nhận xét – tuyên dương- cắm hoa.

Hoạt động - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
ngoài trời dùng các kĩ - Phấn vẽ, đồ chơi cơ chuẩn bị. Bóng giấy, lá cây, máy


+ - TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu,
qua
chân.

năng đã học
để vẽ được
các đồ dùng
để
nấu,để
ăn : soong,
nồi,
bếp
ga…
trên
sân trường
bằng phấn.
- Biết yêu
quý và bảo
vệ các đồ
dùng trong

gia đình.
- Trẻ cùng
chơi vui vẽ

bay...
II. Tiến hành:
1.TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ hành 3 đội, mỗi đội thành một
HĐCCĐ:
hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay, khi có
Lq
bài
hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng dùng hai tay đưa bóng
đồng dao
lên trên đầu, đưa về phía sau. Bạn phía sau đón bóng
nu na nu
bằng hai tay.
nống.
- Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng đội đó sẽ chiến thắng
- Chơi tự
Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
do:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô
nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ.
2.HĐCĐ: Lq bài đồng dao nu na nu nống.
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao nu na nu nống.
sau đó cơ đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ đọc cùng cơ 2 lần.

- Thi đua giữa nhóm bạn nam, bạn nữ.
- Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao.
- Cả lớp đọc lại lần nữa.
+ CTD: chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị, trẻ cùng nhau
chơi vui vẽ, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
Sinh hoạt -Trẻ biết
I. Chuẩn bị:
chiều
cách
- Sân chơi gọn gàng sạch sẽ.
chơi,luật
II. Tiến hành:
Hướng
chơi. Hứng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi sau đó nói cách chơi luật
dẫn trẻ trò thú tham vào chơi
chơi mới: trị chơi.
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo, một trẻ đóng vai
Mèo đuổi
chuột trẻ cịn lại đứng thành vịng tròn, tay người nọ
chuột
cầm tay người kia và giơ cao lên qua đầu vưa đi vòng
tròn vừa hát.(Mèo đuổi chuột….) Khi mọi người hát
câu cuối cùng và dừng lại, chuột bắt đầu chạy, mèo
chạy đuổi theo đằng sau.
- Luật chơi: Mèo phải chạy đúngchổ chuột chạy(nếu
mèo bắt được chuột mèo sẽ thắng)
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 (Ngày 20/11/2018)
Nội dung Mục tiêu
Lĩnh vực - Trẻ biết tên
vận động, thực
PT
PTTC hiện được VĐ
Đề tài: “Ném xa bằng
hai tay”, biết
Ném xa dùng sức mạnh
bằng 2 của vai và hai
tay để ném túi
tay
cát ra xa.
- Trẻ biết đi
chạy theo các
kiểu chân khác
nhau và tập
các động tác
tay, bụng, bật
ở bài tập phát
triển
chung
đúng,

đều,
nhịp nhàng.
- Trẻ hứng thú
tham gia trò
chơi vận động
và chơi đúng
luật.
- Dạy trẻ biết
chờ đến lượt.

Phương pháp và tiến hành
1. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- 20 - 30 túi cát; 15 - 20 bao vật liệu
- Nhạc bài hát: Nhà mình rất vui, Cả nhà thương nhau,
Bố là tất cả, Niềm vui gia đình.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô giới thiệu
Chào mừng các con đến với ngày hội “Gia đình vui vẻ”
ngày hơm nay. Đến với ngày hội có sự tham gia của 2
đội chơi, chúng ta cùng chào đón đội Pa Pa và đội Ma
Ma. Ngày hội “Gia đình vui vẻ” hôm nay chúng ta sẽ
trải qua 3 phần chơi: Bé vui khỏe; Bé khéo léo; Bé
đoàn kết. Bây giờ chúng ta cùng khởi động để chuẩn bị
cho các phần chơi nào.
HĐ2: Nội dung
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động đi chạy theo nhạc bài hát: Nhà
mình rất vui (đội hình vịng trịn).

- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
2. Trọng động:
Ngày hội “Gia đình vui vẻ” đã được khởi động, ngay
bây giờ chúng ta sẽ đến với phần chơi đầu tiên mang
tên “Bé vui khỏe”. Ở phần chơi này chúng ta sẽ thực
hiện các động tác tay - bụng - bật theo bài hát “Cả nhà
thương nhau”.
a. Bài tập phát triển chung
Tập với gậy thể dục trên nền nhạc bài “Cả nhà thương
nhau”.
+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 8n).
+ Bụng - lườn: Đứng cúi người về trước (2l x 8n).
+ Bật: Bật tách khép chân (2l x 8n).
b. Vận động cơ bản : “Ném xa bằng hai tay”
Cô giới thiệu tên bài tập: Chúng ta vừa trải qua phần
chơi đầu tiên và cô thấy các thành viên tham gia đều rất
vui và khỏe, bây giờ chúng ta sẽ bước sang phần chơi
thứ 2 - phần chơi “Bé khéo léo”. Ở phần chơi này


Hoạt
động

chúng ta sẽ thực hiện vận động “Ném xa bằng hai tay”.
Để thực hiện tốt vận động các con hãy nhìn cơ làm mẫu
trước nhé!
Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác:
TTCB: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm túi
cát đưa thẳng ra phía trước. Khi có hiệu lệnh ném, cơ
đưa túi cát cao lên đầu, người hơi ngã về sau dùng sức

của thân và 2 tay ném túi cát đi xa ném xong cô đi nhẹ
nhàng về đứng cuối hàng
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Tư thế chuẩn bị như thế nào chúng mình ?
+ Khi ném phải như thế nào ?
+ Mời 2 thành viên của 2 đội lên làm thử và sửa sai
cho trẻ nếu có.
-Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: 2 trẻ/1 lần. Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho
trẻ.
- Vừa rồi 2 đội đã thực hiện bài tập vận động gì?
+ Lần 2: Thực hiện 4 trẻ/ 1 lần.
- Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng thực hiện vận động rất
tốt và ném rất xa rồi bây giờ cô sẽ cho 2 đội thi đua
xem đội nào ném nhanh hơn và xa hơn.
+ Lần 3: Hai đội thi đua
c. TCVĐ: Vận chuyển vật liệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Chúng ta vừa trải qua 2 phần chơi và cô thấy đội nào
cũng rất xuất sắc, ngay sau đây cô mời 2 đội cùng đến
với phần chơi “Bé đoàn kết” và nhiệm vụ của 2 đội
chơi là vận chuyển các bao vật liệu về điểm tập kết để
chuẩn bị xây nhà.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Mỗi lần 2 bạn vận chuyển 1 bao, khi 2
bạn đến điểm tập kết vật liệu thì 2 bạn tiếp theo mới
được xuất phát.
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào vận
chuyển được nhiều bao vật liệu đội đó sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

(trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên trẻ chơi tốt
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo
bài hát “Bố là tất cả”.
HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻg.
- Trẻ kể tên I. Chuẩn bị:
được một số - Giấy, phấn, bóng...


ngoài
trời
HĐCCD:
Vẽ
đồ
dùng nấu
ăn bằng
phấn
TCVĐ:
Chạy
nâng cao
đùi
-

- Chơi tự
do
Sinh
hoạt
chiều
Tập cho
trẻ biết kể

chuyện
sáng tạo
qua tranh.
Chuyện:
ba cơ gái

đồ dùng trong
gia đình
- Trẻ biết dùng
các kỹ năng đã
học để vẽ các
đồ dùng trong
gia đình mà trẻ
biết.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

- Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Vẽ đồ dùng trong gia đình
- Cơ giới thiệu nội dung
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì?
- Kỹ năng vẽ như thế nào?
- Phát phấn cho trẻ
- Trẻ vẽ, cô bao quát, giúp đỡ, gợi ý cho trẻ
2.TCVĐ: Chạy nâng cao đùi.
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu 2 lần:
- Trẻ thực hiện: Cô kẻ vạch xuất phát và đích đến

khoảng 15 m. Lần lượt chạy theo từng nhóm, mỗi
nhóm 5-7 trẻ. Khi chạy trẻ phải nâng cao đùi (đầu gối
vng góc với mặt sân). Cơ tổ chức cho trẻ thực hiện
vân động.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.
Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I. Chuẩn bị:
Tranh minh họa câu chuyện: Ba cô gái
II. Tiến hành.
- Cô giới thiệu câu chuyện: Ba cô gái
- Cô cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong câu chuyện.
- Mời từng nhóm trẻ lên sắp tranh theo thứ tự câu
chuyện và kể.
Trong q trình trẻ kể chuyện cơ chú ý dộng viên trẻ kể
tốt.
- Nhận xét tuyên dương
- Vệ sinh trả trẻ.

-Trẻ thích thú
khi tham gia
kể
chuyện
sáng tạo qua
tranh.
- Giáo dục trẻ
phải biết u
thương, kính
trọng những
người

thân
trong gia đình.
Đánh giả trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….....

Thứ 4(Ngày 21/11/2018)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
PTTM
- Trẻ
biết I. Chuẩn bị:
Đề tài:
cách nhồi đất, - Hình ảnh con người, mẫu nặn, đất nặn, bản con, khăn


Nặn hình chia đất, lăn
người
trịn, lăn dài,
(Mẫu)
ấn dẹt … tạo
hình những
bộ phận của
người
để
ghép thành

người.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
sản phẩm của
mình và của
bạn.

lau.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú
- Trẻ vui hát “Cái mũi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát hướng tới
chủ đề.
* HĐ 2: Nội dung
1. Cô giới thiệu mẫu nặn.
- Cô có gì đây?
- Làm từ ngun vật liệu gì?
- Cơ giới thiệu về các bộ phận trên cơ thể người qua
mẫu nặn.
- Cơ đã làm gì để có được sản phẩm đẹp như thế này?
- Cơ nói lại cách nặn và nặn cho trẻ xem.
- Muốn nặn được người thì chúng ta chia đất làm mấy
phần?
- Nặn phần đầu trước, rồi phần mình sau đó tới tay và
chân.
- Cơ gợi ý để trẻ nói về cách nặn về phần đầu, phần
mình và tay, chân: Phần đầu lấy đất sét đặt vào lịng
bàn tay và lăn trịn. Phần mình thì lăn trịn sau đó lăn
dài và vỗ nhẹ 2 đầu có dạng hình trụ. Cịn tay và chân
thì các con chia đất sét thành 2 phần bằng nhau nhưng

phần chân thì đất sét nhiều hơn các con cũng lăn tròn
rồi lăn dài để làm tay và chân. Sau đó ghép dính các
bộ phập lại sẽ thành hình người rồi đính thêm 2 mắt
mũi và miệng.
- Các con có thích nặn hình người như cô không?
- Cô phát đất nặn, bảng cho trẻ
2. Cho trẻ thực hiện:
- Để dán được hình người đẹp như thế này, khi nặn các
con phải ngồi như thế nào? (Ngồi thẳng lưng, khơng tì
ngực vào bàn, khơng cúi mặt xuống bàn).
Trong q trình trẻ nặn cơ theo dõi, gợi ý để trẻ thể hiệ
n ý định của mình.
3. Nhận xét sản phẩm:
- Cơ cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá.
- Tập trung trẻ lên, cơ và trẻ cùng nhận xét sp.
- Gọi 2-3 trẻ nhận xét.
- Cháu thích sản phẩm nào nhất? Vì sao cháu lại thích
sản phẩm này?
* HĐ 3: Kết thúc


Hoạt động
ngồi trời.
- TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu
- HĐCCĐ:
Lq khối
vng,

khối chữ
nhật.
+
CTD:
Chơi với
đồ chơi cơ
đã chuẩn
bị

- Trẻ chơi trị
chơi hứng thú
và đúng luật

Sinh hoạt
chiều.
PTNN
Hướng dẫn

- Trẻ
biết
cầm bút và
thực hiện bài
theo yêu cầu

- Trẻ biết
phối hợp các
nét vẽ để vẽ
các đồ dùng
trong gia đình
- Tạo điều

kiện trẻ được
hít thở khơng
khi trong lành
khi chơi tự do

- Cô nhận xét chung, sửa sai, động viên trẻ
* Giáo dục trẻ khi làm xong phải lau tay và giữ gìn sản
phẩm của mình
- Trẻ vui hát “Đơi mắt xinh” và ra sân chơi.
I. Chuẩn bị:
- Phấn vẽ, đồ chơi cơ chuẩn bị.
- Bóng các loại, giấy, lá cây, máy bay...
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ nêu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ hành 3 đội, mỗi đội thành
một hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay,
khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng dùng hai tay
đưa bóng lên trên đầu, đưa về phía sau. Bạn phía sau
đón bóng bằng hai tay.
- Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng đội đó sẽ chiến
thắng
Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô
nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ.
2.HĐCĐ: Làm quen khối vuông, khối chữ nhật.
- Cho trẻ chọn khối giống cô.
- Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
- Cho trẻ phát âm “ Khối vng”

- Cho trẻ chọn khối giống cô.
- Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
- Cho trẻ phát âm “ chữ nhật”
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
+Cách chơi: cho trẻ chọn khối mình u thích khi nào
có hiệu lệnh của cơ trẻ cầm khối nào thì về đúng nhà
khối đó.
+ Luật chơi: Bạn nào về sai khối nhà sẽ bị loại khỏi
vòng chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. CTD:
Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị, trẻ cùng nhau chơi
vui vẽ, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
I. Chuẩn bị:
- Bàn Ghế ngồi đủ cho trẻ.
- Vở toán đủ cho trẻ.
II. Tiến hành:


trẻ làm vở của cơ
tốn.

- Hướng dẫn trẻ làm vử tốn.
- Trẻ thực hiện: Trong q trình trẻ thực hiện cô chú ý
bao quát. Động viên trẻ thực hiện tốt, nhắc trẻ cầm bút
bằng tay phải….
- Nhận xét – tuyên dương
- Vệ sinh trả trẻ:

Đánh giả trẻ hàng ngày:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….....
Thứ 5 (Ngày 22/11/2018)
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh Vực
- Dạy trẻ biết
PTNT
cách
nhận
PTNT
biết và phân
(toán)
biệt khối cầu
Nhận biết và khối trụ.
phân biệt - Trẻ phát
khối vng âm tên khối
khối
chữ to rõ ràng.
nhật
- Trẻ có ý
thức trong
giờ học.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một khối vuông, khối chữ

nhật
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ.
- Băng đĩa có bài hát “Cô giáo miền xuôi”
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho cả lớp hát múa bài “ Cô giáo miền xuôi”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
* HĐ 2: Nội dung
Nhận biết khối vuông:
- Cho trẻ chọn khối giống cô.
- Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
- Cho trẻ phát âm “ Khối vuông”
+ Cả lớp phát âm 2 lần.
+ Ba tổ phát âm.
+ Cá nhân phát âm.( Cô chú ý cho nhiều trẻ phát âm).
+ Các con có nhận xét gì về khối vng? (trẻ trả lời)
Cơ khái qt lại: Khối vng có 6 mặt đều là hình
vng
Nhận biết khối chữ nhật
+ Tương tự cho trẻ chọn khối giống cô.
+ Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
+ Cho trẻ phát âm “ Khối chữ nhật”
Cả lớp phát âm 2 lần.
Ba tổ phát âm.
Cá nhân phát âm.( Cô chú ý cho nhiều trẻ phát âm).
+ Các con nhận xét gì về đặc điểm của khối chữ nhật


Hoạt động
ngồi trời

- TCVĐ:
Ném bóng
vào chậu
- HĐCĐ:
Ơn các bài
hát về chủ
dề gia đình

- Trẻ nhớ tên
và hát đúng
giai điệu các
bài hát về
gia đình.
- Trẻ hứng
thú tham gia
trị chơi

Sinh hoạt
chiều.
Dạy trẻ biết
địa chỉ số

- Trẻ biết địa
chỉ gia đình
mình,
số
điện
thoại

Các con trơng khối chữ nhật như thế nào.

Phân biệt khối vuông và khối chữ nhật
Khối vuông và khối chữ nhật giống và khác nhau ở
điểm nào?
+ Giống: Đều có 6 mặt
+ Khác:
Khối vng có 6 mặt đều là hình vng
Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật
Luyện tập
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
+Cách chơi: cho trẻ chọn khối mình u thích khi nào
có hiệu lệnh của cơ trẻ cầm khối nào thì về đúng nhà
khối đó.
+ Luật chơi: Bạn nào về sai khối nhà sẽ bị loại khỏi
vòng chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Kết thúc một lần chơi là hết một bản nhạc.
Cho trẻ tìm các đồ dùng trong gia đình
I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, 2 sọt bóng, 3 chậu nhựa
II. Tiến hành
1. TCVĐ: Ném bóng vào chậu
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi
và luật chơi
Cách chơi:.Cho trẻ đứng thành 3 tổ lần lượt từng bạn
lên lấy bóng ném vào trong giỏ nhựa.
Luật chơi: Đội nào ném được nhiều quả bóng vào giỏ
đội đó sẽ chiến thắng
- Trẻ chơi 3-4 lần
2. HĐCĐ: Ôn các bài hát về chủ đề gia đình:
- Trẻ kể tên các bài hát về gia đình

Cơ lần lươt cho tre hát và vận động cả lớp từng bài,
ngồi ra có thể hát thêm những bài về gia đình ngồi
chương trình.
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ chú ý
bao qt trẻ chơi an tồn.
I. Chuẩn bị:
- Video tình huống trẻ bị lạc.
- Các con biết vì sao bạn khơng về nhà được? (vì bạn
khơng nhớ địa chỉ nhà, số điện thoại của ba mẹ...)


điện thoại
của
gia
đình, người
thân khi bị
lạc.

của gia đình
người thân
(ba mẹ) để
gọi khi bị
lạc.
- Rèn cho trẻ
khả năng ghi
nhớ.

- Giới thiệu bài.
II. Tiến hành:

- Hỏi trẻ bạn nào biết địa chỉ nhà mình.
- Hỏi địa chỉ gia đình, số điện thoại của ba mẹ từng trẻ.
- Cô dạy cho trẻ biết nguy hiểm khi khơng biết địa chỉ
gia đình và số điện thoại của người thân.
- Dặn dò những trẻ chưa nhớ địa chỉ gia đình, số điện
thoại của ba mẹ.
- Nhận xét buổi học.

Đánh giả trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….....
Thứ 6 (Ngày 23/11/2018)
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực
- Trẻ nhận
PTNN
biết và phát
LQCC:
âm
đúng,
i, t, c
chính
xác
chữ cái i, t,
c; nhận ra
chữ cái i, t, c

trong các từ.
- Trẻ biết
được cấu tạo
và phát âm
đúng các
chữ cái i, t,
c.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Ti vi, que chỉ, hoa tặng cho trẻ.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Hoa gắn chữ cái i, t, c đủ cho số lượng trẻ.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện gây hứng
thú.
- Đọc bài thơ: “Làm Bác sỹ”
- Hỏi trẻ đọc bài thơ nói về nghề gì?
* Hoạt động 2: Nội dung
- Làm quen chữ cái i.
- Cho xem tranh : “cái bát”
- Bên dưới bức tranh có từ “cái bát”Cả lớp lắng nghe
cô đọc từ nhé.
Cô đọc : “cái bát”2 Lần
Mời cả lớp đọc từ: “cái bát”2 lần (tập thể lớp)
- Cho1 trẻ tìm chữ cái đã học
Hơm nay cơ cũng có một chữ cái mới, lớp mình làm
quen chữ cái đó nhé. Xuất hiện chữ i ngắn. Cô giới
thiệu: Đây là chữ i ngắn.
- Bây giờ các con lắng nghe cô phát âm: Cô phát âm

mẫu 3 lần.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ i.
=> Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp phát âm lại 2 lần


- Cô nêu cấu tạo chữ: Các con ạ, chữ cái i có cấu tạo
gồm một nét thẳng và có một chấm trịn ở trên đầu. Các
con nhớ nhé. (Cơ vừa nói vừa xuất hiện PP về cấu tạo
chữ)
Cơ gọi một trẻ nhắc lại
- Cô giới thiệu chữ i: Chữ có nhiều cách viết khác
nhau: Chữ I in hoa, chữ cái I in thường, chữ cái I viết
thường. Tuy có nhiều cách viết khác nhau nhưng có
chung một cách phát âm: I (Màn hình xuất hiện các
chữ cái và cơ chỉ vào chữ cho trẻ phát âm cả lớp)
- Cho trẻ phát âm lại 3 loại chữ cái i.
- Làm quen chữ cái t.
- Xuất hiện bức tranh y tá
- Bên dưới bức tranh có từ: “ti vi”
- Cơ đọc từ 2 lần
- Cho cả lớp đọc từ 2 lần
Trong từ ti vi có chữ cái t mà cơ muốn cho các con làm
quen
- Cô giới thiệu chữ t in thường trên ti vi.
- Cô phát âm chữ t 3 lần.
Cô mời cả lớp cùng phát âm, tổ, cá nhân.
- Cơ cho cả lớp, nhóm, cá nhân phát âm t.
Các con ạ, chữ cái t gồm 2 nét: một nét thẳng đứng dài
và một nét ngang ngắn. Các con nhớ nhé (Vừa hướng

dẫn vừa cho chạy cấu tạo trên màn hình).
Ngồi chữ t in thường thì cịn có chữ t in hoa, chữ t viết
thường nữa đấy. Tuy có nhiều cách viết khác nhau
nhưng chúng có 1 cách phát âm là t
- Cô giới thiệu 3 kiểu chữ cái t: Chữ t in thường, chữ t
in hoa, chữ t viết thường. Cho trẻ phát âm chữ cái t.
+ So sánh chử cái i, t:
- Vừa rồi các con làm quen chữ cái gì?
- Cho trẻ phát âm lại 2 chữ cái đã học.
Bạn nào cho cô cùng cả lớp chữ cái i và chữ cái t giống
nhau ở điểm nào?
=> Cô khái quát lại:
- Chữ cái t và I giống nhau: Đều có nét thẳng.
Vậy chữ i, t có điểm gì khác nhau?
- Chữ cái I,t Khác nhau ở điểm
Chữ cái i
Chữ cái t
Chấm tròn trên đầu
Nét ngang ngắn
- Làm quen chữ cái c.


- Cô cho xem tranh “Cái tủ”.
- Bên dưới bức tranh có từ “Cái tủ”.
- Cơ đọc từ “Cái tủ”.
- Cho trẻ đọc từ “Cái tủ”.
- Cô giới thiệu chữ c và phát âm mẫu 3 lần.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ c.
=> Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho trẻ.
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ C. Các con a, chữ cái c có

một nét cong hở bên phải (Bật tivi phân tích rõ từng
nét).
- Cô giới thiệu chữ c in thường, chữ c in hoa, chữ c viết
thường. Tuy có nhiều cách viết khác nhau nhưng đều
có một cách phát âm duy nhất là c
- Cho trẻ phát âm lại 3 loại chữ cái c.
- Chúng ta vừa làm quen với những chữ cái gì?
- Cho trẻ phát âm lại 3 chữ cái i, t, c.
- Luyện tập
Trị chơi 1: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”
+Trị chơi có cách chơi như sau:
Ở trong rá có các bơng hoa gắn các thẻ chữ cái đã được
học. Nhiệm vụ của các con khi nghe cơ nói tên hoặc
cấu tạo của chữ cái nào thì các con hãy tìm đúng, tìm
nhanh chữ cái đó rồi đưa lên và phát âm.
Lần 1: Cơ nói tên chữ cái, trẻ tìm và phát âm.
Lần 2: Cơ nói cấu tạo chữ cái, trẻ tìm và phát âm.
Khi trẻ phát âm cô cho trẻ quay thẻ chữ cái vào và phát
âm.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cô thấy các con chơi rất giỏi và chơi đúng giờ cơ sẽ
thưởng cho các con trị chơi nữa đó là trò chơi “Ai
nhanh ai khéo”
Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cách chơi: Có 3 ngơi nhà gắn chữ i, t, c. Trên tay trẻ
mỗi trẻ cầm thẻ chữ cái i hoặc t, hoặc c. Trẻ vừa đi vừa
hát, khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ chạy nhanh về nhà
sao cho chữ cái trên thẻ giống chữ cái trên nhà.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi trẻ đổi
thẻ cho nhau.

* Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, kết thúc giờ học.
Hoạt động - Trẻ phát I. Chuẩn bị:
ngoài trời hiện những - Sân bãi sạch sẽ
- HĐCCĐ: vật nổi và - Bể nước, các vật như bát nhựa, ly thủy tinh, thìa


Làm
thí
nghiệm
các
vật
chìm nổi
- TCVĐ:
Bịt
mắt
bắt dê

những
vật
chìm
- Phát triển
khả
năng
quan
sát,
phát đốn ở
trẻ
- Trẻ hứng
thú khi tham
gia trị chơi


Sinh hoạt
chiều
Vệ
sinh
các góc

nhưa, thìa inox,đá, sỏ....
- Khăn bịt mắt
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ:Làm thí nghiệm các vật chìm nổi
- Cho trẻ đứng xung quanh bể nước, cô giới thiệu:
+Cơ có rất nhiều vật (cơ vừa nói vừa đưa các vật cho
trẻ xem và gọi tên: bát, thìa, cốc...).Cơ khơng biết được
rằng khi thả vào trong nước sẽ chìm hay nổi. Cho trẻ
đoán thử.
+ Cho trẻ cầm các vật đó và đốn xem vật nào sẽ nổi,
vật nào sẽ chìm
- Thả các vật đã chuẩn bị vào nước cho cả lớp cùng nêu
nhận xét: vật bằng sắt và inox sẽ chìm, vật nhựa sẽ nổi.
- Cơ nhăc các trẻ về nhà làm thí nghiệm các vật khác
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu tên vận động
- Trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô chú ý
bao quát trẻ chơi an tồn.
I. Chuẩn bị:
- Khăn ẩm

II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu nội dung
- Hướng dẫn, giao nhiệm vụ
- Cho trẻ về các góc
- Cơ bao qt, hướng dẫn,giúp đỡ, nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ vệ sinh rửa tay
* Nhận xét tuyên dương:
*Nêu gương – Trả trẻ:

- Trẻ biết lau
dọn và sắp
xếp các đồ
dùng đúng
chỗ
- Rèn kỹ
năng
lao
động tự phụ
vụ
- Giáo dục
trẻ kỹ năng
phối hợp với
bạn.
Đánh giả trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….......
..........................................................................................................................................
.