Nội
dung
Đón
trẻ

Trị
chuyện
sáng
Thể dục
sáng

Vệ sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động
góc

TUẦN VI: CƠ THỂ TƠI
GV: Đinh Thị Trúc Sương (từ 24- 28/9/2018)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Cảm ơn, xin lỗi.

- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử
- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Khơng nói tục chửi bậy
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện
- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè
- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua
lời nói, cử chỉ, nét mặt.
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng,
chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Hô hấp: Thổi bóng (4l x 4n)
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay. (4l x 4n)
- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n)
Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Nghe nhạc cổ điển
* Góc phân vai: Chơi các nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng

* Góc xây dựng: Xây dựng giải trí khu cơng viên vui chơi
* Góc học tập:
Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực
phẩm
Xem tranh ảnh và tơ màu về các bộ phận trên cơ thể, làm tập tranh tặng
bạn
* Góc nghệ thuật:
- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề.
- Xếp các hình cơ vẽ sẵn về các bộ phận trên cơ thể
- Vẽ, nặn, cắt xé dán các bộ phận trên cơ thể.
- Tô tranh bé tập thể dục, làm quen phách tre


Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
chiều

* Góc thiên nhiên: In hình trên cát, tưới cây, lau lá cây, đoong nước vào
chai.
LVPTNT
LVPTNN

LVPTTC
LVPTTM
LVPTNT
(KPKH)
(LQCC)
(Thể dục)
(Âm nhạc)
(Toán)
Tai bé nghe
LQCC: e,ê
Đi thăng
NH: Chỉ có
Xác định
thấy gì
bằng trên
một trên đời
phía trên,
ghế thể dục
dưới, trước,
Nhảy từ độ
sau so với
cao xuống
bạn khác
35-40cm
Ném xa
bằng 1 tay
HĐCĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:

-TCVĐ:
Trị chuyện
Kéo co
Chuyền
Kéo co
Chuyền
về các bộ
bóng qua
HĐCĐ:
bóng qua
phận trên cơ
đầu
LQ bài hát: đầu
thể
HĐCĐ: Tập HĐCĐ:
Năm ngón
HĐCĐ:
-TCVĐ:
vẽ khn
Nói được
tay ngoan.
Vẽ tự do trên
Bịt mắt bắt
mặt bé
một số thông
sân
dê
tin quan
trọng về bản
thân, gia

đình
LQ bài hát
HD trị chơi: Ơn chữ cái
Thực hiện
Biết địa chỉ,
“Năm giác
Mèo đuổi
e, ê
vở toán
số ĐT của
quan”
Chuột
trang 14-15 người thân.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (24/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT - Biết được chức
(KPKH) năng của tai bé.
Tai bé
- Cách rèn luyện,
nghe thấy chăm sóc và bảo vệ
gì
các giác quan.
- Rèn luyện cho trẻ
kỹ năng quan sát,
ghi nhớ có chủ
định.

- Trẻ hứng thú,
tham gia vào giờ
học.
- Trẻ biết giữ gìn cơ
thể khỏe mạnh, biết
chăm sóc các giác
quan.
- Trẻ biết vâng lời
cơ giáo và có tinh
thần tập thể.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- 5 bức tranh về các giác quan: Tai, mắt, mũi,
miệng, lưỡi.
- Đoạn phim, đĩa nhạc.
- Đồ dùng thí nghiệm: 1 cái trống, 2 thau nước,
dầu gió, ly đủ cho mỗi trẻ, 1 con búp bê.
- Đồ dùng cho trò chơi: tranh em bé, ảnh các bộ
phận.
- Tâm thế thoải mái.
- Trang phục gọn gàng.
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định
- Các con ơi! Các con lại đây với cô nào. Lớp
đứng theo 2 tổ cho cô.
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi một trị chơi, đó
là trị chơi “ Trán, cằm, tai”, các con sẵn sàng
chưa nào!
- “Trán cằm tai, trán cằm tai, trán trán tai cằm

tai” cô cho trẻ chơi 3 lượt với tốc độ nhanh dần.
- Cô mời các con ngồi xuống. Cô vừa cho các
con chơi trò chơi “ Trán cằm tai”, tiếp theo cô sẽ
cho các con xem một đoạn phim các con chú ý
quan sát nhé! ( Cô cho chiếu đoạn phim).
- Cơ vừa cho các con xem xong đoạn phim, lớp
mình cho cơ biết các con đã quan sát được những
gì? ( Cô mời 3 đến 4 trẻ trả lời)
- Đúng rồi các con đều rất giỏi vỗ tay khen các
bạn nào!
- Trong đoạn phim vừa rồi có em bé với các giác
quan của mình. Các giác quan có rất nhiều điều
thú vị đấy, bây giờ cô cùng các con khám phá
nhé.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các giác quanTai Thính giác
- Cô phụ đứng nấp sau cửa thực hiên lần lượt các
hành động với xắc xô, trống để trẻ nghe và đốn.
- Đến giờ học rồi sao cịn ai nghịch ngợm thế
nhỉ? Các con có nghe thấy tiếng gì khơng?
- À! Lớp mình giỏi q, đó là tiếng vỗ tay này,
tiếng trống này. Thế nhờ đâu mà các con nghe
được những âm thanh đó?
- À! Đúng rồi đó là nhờ có tai, vỗ tay khen cả lớp
nào!.


- Tai là cơ quan thính giác đấy các con, là một
trong 5 giác quan quan trọng của con người. Các
con nhắc lại theo cơ nào “ Thính giác” (Tập thể,
nhóm, cá nhân).

- Tai của các con đâu?
- Tai có ích lợi gì các con?
- Tai giúp chúng ta có thể nghe thấy rất nhiều âm
thanh khác nhau. Nhờ có tai mà các con có thể
nghe được những lời cơ nói, nghe được tiếng của
bạn bè, cha mẹ, nghe nhạc, nghe tiếng gà gáy…
- Vậy các con phải làm gì để tai luôn nghe rõ?
- Các con phải luôn vệ sinh tai cho sạch sẽ,
không được nghe những âm thanh quá to, ăn
uống đủ chất để giữ cho đôi tai luôn khỏe, các
con đã nhớ chưa nào?
Hoạt động 3: Củng cố và luyên tập
- Các con hôm nay học rất là ngoan ,cơ sẽ
thưởng cho các con 1 trị chơi các con có thích
khơng nào ?
- Bây giờ chúng ta sẽ chơi trị chơi
“ xem ai nhanh nhất”
Cơ sẽ mở nhạc có những loại âm thanh
khác nhau các con hãy nói nhanh âm thanh đó là
gì nhé!.
( Âm thanh: trống, đàn , sáo, xe cộ chạy, còi
tàu,...).
- Lớp chúng ta chơi rất là tốt, cô sẽ cho các con
chơi 1 trị chơi nữa!
- Các con có muốn chơi tiếp khơng nào ?
- À cơ sẽ cho các con chơi trị chơi có tên là
“ Ghép bộ phận cho bé”
- Cơ đặt 2 bức tranh vẽ 1 bé nam và một bé nữ ở
2 bên.
- Cơ có 2 bức tranh, 1 bạn nam và 1 bạn nữ. Các

con thấy 2 bạn có đặc điểm gì nào?
- Bây giờ cơ sẽ chia lớp mình làm 2 đội, đội 1
tương ứng với tranh bạn nam, đội 2 tương ứng
với tranh bạn nữ.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đầu tiên lên
nhảy qua các vòng tròn, chọn 1 bộ phận trong
giỏ và dán đúng vị trí tương ứng với bộ phận trên
khn mặt, sau đó chạy về đạp nhẹ tay vào bạn
thứ 2 và đi về cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục. Sau
một thời gian, đội nào dán đúng, và nhanh nhất
các bộ phận trên khn mặt thì đội đó sẽ là đội
chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi
Hoạt động 3 : Kết thúc


- Hôm nay cô đã dạy cho các con giác quan nào,
cả lớp cùng nhắc lại cho cô nào ?
- À ! đúng rồi, các con hôm nay rất là ngoan, rất
là giỏi, cô tuyên dương cả lớp.
- Bây giờ cơ trị mình cùng nhau hát lại bài hát
“ cái mũi” để kết thúc tiết học nhé!
Hoạt
động
ngồi trời
- HĐCĐ
Trị
chuyện về
các bộ
phận trên

cơ thể bé
-TCVĐ:
Bịt mắt
bắt dê

- Trẻ biết được một
số bộ phận trê cơ thể
và tác dụng của
chúng
- Trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ các bộ
phận trên cơ thể
- Trẻ chơi thành
thạo trị chơi, chơi
đồn kết.

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, bóng, khăn bịt mắt
- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng.
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trị chuyện về các bộ phận trên cơ
thể
- Chơi trò chơi : “Xoay đều”
- Đàm thoại về nội dung trò chơi
- Dẵn dắt giới thiêu và hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên
các bộ phận trên cơ thể :
+ Trên cơ thể con có những bộ phận nào?
+ Các bộ phận có tác dụng gì?
- Cơ khái qt các bộ phận, nêu tầm quan trọng

của các bộ phận trên cơ thể trong cuộc sống hàng
ngày
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ
các bộ phận trên cơ thể
*TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
-Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
* Cách chơi: Chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”
để tìm ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì,
người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm
dê.
Những người còn lại đứng thành vòng trịn.
Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” và
né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê khơng được chạy ra ngồi vịng
trịn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người
bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay.
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
chiều
hát, tên tác giả
- Nhạc beat bài hát: ”Năm giác quan”
LQ bài
- Trẻ thích thú khi
II. Tiến hành
hát: “Năm hát cùng cô

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
giác quan”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần


- Cho trẻ hát tập thể cùng cô 2 lần
- Thi đua hát cùng cơ giữa các tổ, nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
- Hỏi trẻ tên bài hát tên, tác giả
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 3 (19/09/2017)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN - Hình thành cho
(LQCC) trẻ biểu tượng về
LQCC: e,ê chữ cái e, ê.
- Phát âm chính xác
các chữ cái: e, ê.
- Trẻ tìm và phân
biệt được chữ cái e,
ê trong từ, trong
nhóm.
- Trẻ nhận biết được
cấu tạo của chữ cái
e, ê.
- Rèn cho trẻ kĩ

năng chú ý, ghi nhớ
có chủ định.
- Rèn luyện và phát
triển ngôn ngữ cho
trẻ, biết trả lời câu
hỏi của cơ và nêu ý
tưởng của mình.
- Rèn khả năng
quan sát , so sánh
cho trẻ.
- Chơi và biết phối
hợp với bạn.
- Giáo dục trẻ tính
cẩn thận, kỷ luật
trong giờ học.
- Biết yêu thương,
giúp đỡ, quan tâm
đến mọi người.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái e, ê ( của cơ và của trẻ ).
- Powerpoi có từ ghép “em bé” và thẻ từ ghép
“búp bê”.
- Các thẻ chữ cái e, ê kiểu in thường, viết
thường, in hoa, viết hoa.
- Trẻ ngồi xung quanh cô.
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”.

- Cơ hỏi một số trẻ: “ Gia đình con có những
ai?”, “ Con có u em bé khơng?, Con có giúp
mẹ trông em không?...”
* Hoạt động 2: Trẻ làm quen với chữ cái e, ê.
+ Làm quen với chữ “e”:
- Cơ có bức tranh và dưới bức tranh có từ : “em
bé” (in thường).
- Cô cho trẻ quan sát tranh và từ dưới bức tranh .
Rồi cô dùng các thẻ chữ ghép thành từ: “em bé”.
Cô đọc : “em bé”
- Cho trẻ đọc từ “em bé”( 3 lần). Sau đó cơ mời
trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “em
bé”,rồi tìm cho cơ 2 chữ cái giống nhau, cơ giới
thiệu trong từ “em bé” có chữ “e”.
- Cơ đọc chữ “e” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc ,
cá nhân đọc.
- Cô cho trẻ quan sát chữ “e” và nói cho trẻ biết
về cấu tạo của chữ “e”: có 1 nét gạch ngang và 1
nét cong trịn khơng khép kín.
- Cơ đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết
về các kiểu chữ “e” in thường , viết thường, chữ
in hoa, viết hoa.
+ Làm quen với chữ “ê”:
- Cơ hỏi ở nhà các con thích chơi đồ chơi gì
nào?...


- Cơ lại có bức tranh và dưới bức tranh có từ :
“búp bê” (in thường).
- Cơ cho trẻ quan sát tranh và từ dưới bức tranh .

Rồi cô dùng các thẻ chữ ghép thành từ: “búp bê”.
Cô đọc : “búp bê”
- Cho trẻ đọc từ “búp bê”( 3 lần). Sau đó cơ mời
trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “búp
bê”,rồi tìm cho cơ chữ cái gần giống như chữ
“e”mình vừa học, cơ giới thiệu trong từ “búp bê”
có chữ “ê”.
- Cơ đọc chữ “ê” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc ,
cá nhân đọc.
- Cơ cho trẻ quan sát chữ “ê” và nói cho trẻ biết
về cấu tạo của chữ “ê”: có 1 nét gạch ngang, 1
nét cong trịn khơng khép kín và 1 cái mũ đội
xuôi .
- Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết
về các kiểu chữ “ê” in thường , viết thường, chữ
in hoa, viết hoa.
+ So sánh chữ e và ê:
Cô để các thẻ chữ : “e”, “ê”. Cho trẻ đọc lại 1 lần
và quan sát; rồi so sánh giống và khác nhau trong
2 chữ.
Giống nhau: Cùng có 1 nét gạch ngang, 1 nét
cong trịn khơng khép kín.
Khác nhau: Chữ “e” khơng có mũ, chữ “ê” có
cái mũ đội xi.
* Hoạt động 3: Trị chơi củng cố ơn luyện chữ
cái e, ê.
- Trị chơi động: Tìm nhà
+ Chuẩn bị: 3 ngơi nhà có gắn các chữ cái e, ê và
khay nhựa để các chữ cái khác nhau.
+ Tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ

chơi.
- Trị chơi tĩnh: Nặn hình các chữ cái e, ê.
+ Chuẩn bị: đất nặn cho cô và trẻ. Trên bảng cô
để các thẻ chữ mẫu cho trẻ quan sát.
+ Tiến hành: Cô hướng dẫn và nặn mẫu cho trẻ.
Để trẻ tự chọn màu ưa thích cho mỗi chữ cái.
III. Kết thúc
Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa
Hoạt
- Trẻ biết cầm phấn I.Chuẩn bị :
động
vẽ những nét cơ bản - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
ngồi trời để tạo ra khuôn mặt trượt, bập bênh. Sợi dây thừng, phấn vẽ
- TCVĐ: - Trẻ đoàn kết trong II. Tiến hành
Kéo co
khi chơi tự do.
* TC: Kéo co
- HĐCĐ:
- Cơ giới thiệu trị chơi
Vẽ khn
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:


mặt bé

Sinh hoạt
chiều
HD trò
chơi: Mèo
đuổi

Chuột

- Trẻ nhớ được tên
trò chơi, nắm được
cách chơi, luật chơi.
- Rèn luyện tính
nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ tính
đồn kết

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.
Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu
hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh
của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* HĐCCĐ: Tập vẽ khuôn mặt
- Cho trẻ hát bài: Cái mũi
- Trò chuyện hỏi trẻ cái mũi nằm ở vị trí nào trên
cơ thể?
- Ngồi cái mũi, trên khn mặt cịn có gì?
- Các bộ phận đó nằm ở vị trí nào trên khn
mặt?
- Giới thiệu, giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện hoạt
động vẽ khuôn mặt.
- Để vẽ khn mặt các con dùng kỹ năng gì để

vẽ?
- Phát phấn cho trẻ
- Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
* HD trò chơi dân gian: Mèo đuổi Chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.
+ Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp
thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm
hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một
bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng
cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh
“đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các
ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân
rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu
chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được
là mèo thua cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày



Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 4 (26/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
- Trẻ biết Đi trên
LVPTTC ván kê dốc 30 độ;
(Thể dục) Nhảy xuống từ độ
Đi thăng cao 40cm; Ném xa
bằng trên bằng một tay
ghế thể
- Rèn kỹ năng bật
dục
nhảy cho trẻ, giúp
Nhảy từ trẻ phát triển sự
độ cao
mạnh dạn, tự tin,
xuống 35- khả năng giữ thăng
40cm
bằng và phối hợp
Ném xa
vận động của các bộ
bằng 1 tay phận trên cơ thể.
- Giáo dục trẻ biết
chờ đến lượt để
thực hiện vận động


Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Địa điểm rộng rãi thoáng mát sạch sẽ, ghế cao 2
cái
- Túi cát.
- Hai tấm ván gỗ dài 2-2,5m, rộng 30cm, một
vật kê cao 30cm
- Nhạc chủ đề bản thân
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định tổ chức, khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu
chân, sau đó chuyển về đứng thành 3 hàng ngang
* HĐ2:Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu tay. (4l
x 8n)
- Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n)
- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)
b. Vận động cơ bản;
Cô giới thiệu tên vận đông: Nhảy từ trên cao
xuống (40-45cm)
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
Lần 1: LMTP (Khơng giải thích KT động tác).
Lần 2: LMTP + giải thích kỹ thuật động tác
+ TTCB: Cô đứng ở đầu ghế thấp, hai tay chống
hông, bước lên tấm ván đi dần dần lên đến đầu
cao thì dừng lại, quay người lại và đi xuống sau
đó cô đi tới bục
Cô bước lên trên bục, người đứng thẳng, 2 tay
thả xi dọc thân, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”.

Cơ đưa 2 tay ra phía trước, khi có hiệu lệnh.
“Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, ra sau, đầu
gối hơi khuỵu nhún chân đạp mạnh lấy đà để bật
nhảy xuống chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn
chân, đồng thời 2 tay cô lăng ra trước để giữ
thăng bằng, sau đó cơ nhẹ nhàng đi tới giỏ túi
cát. Cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát
cùng phía với chân sau khi có hiệu lệnh ném. Cô
đưa túi cát từ trước-xuống dưới – ra sau – lên cao


Hoạt
động
ngồi trời
- HĐCĐ
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu
HĐCĐ:
Nói được
một số
thơng tin
quan trọng
về bản
thân, gia
đình

-Trẻ biết được để
cho cơ thể khỏe

mạnh cần phải làm
gì.
- Trẻ thích chơi trị
chơi và chơi đồn
kết.

rồi dùng lực cánh tay và bàn tay ném mạnh túi
cát bay xa về phía trước. Sau đó cơ đi nhặt túi cát
bỏ vào giỏ rồi về cuối hàng.
+ Trẻ tập thử:
Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
+ Trẻ thực hiện:
Trong q trình trẻ thực hiện cơ chú ý quan sát,
sửa sai và động viên trẻ
c. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Khi tiếng xắc xơ gõ nhanh các bạn
chơi phải nhảy nhanh vào vịng 1 bạn 1 vịng
Cơ và trẻ cùng kiểm tra và công bố bạn nào
chậm.
- Luật chơi: Khi hát xong nghe cô gõ xắc xô
nhanh mỗi bạn chỉ nhảy vào 1 vịng ai khơng
nhảy vào vịng sẽ khơng được tính.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Trong quá trình
trẻ chơi cơ bao qt, xử lý các tình huống.
* HĐ3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 phút
I. Chuẩn bị :
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự,

không xô đẩy bạn, không chơi xa khu
vực cơ và các bạn chơi
II. Tiến hành
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát
bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh
chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua
đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón
bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền
bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* HĐCĐ: Nói được một số thơng tin quan
trọng về bản thân, gia đình
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
- Cho trẻ lên giới thiệu về tên trẻ, lớp đang học,
trường đang học, tổ gì, mấy tuổi.
- Cơ đặt câu hỏi gợi ý
+ Cháu tên gì? Năm nay mấy tuổi? Học lớp gì?
Sở thích của cháu là gì? Gia đình cháu như thể
nào….
- Cô động viên trẻ kịp thời
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,


xích đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
Sinh hoạt - Phát âm chính xác I. Chuẩn bị :
chiều

các chữ cái: e, ê.
- PP, bộ chữ cái
Ơn chữ
- Trẻ tìm và phân
II. Tiến hành
cái e, ê
biệt được chữ cái e, - Cô cho trẻ phát âm chữ cái e, ê.
ê trong từ, trong
- Cho trẻ tự tìm ra chữ e, ê trong các chữ cái
nhóm.
khác.
- Tổ chức chơi trị chơi với chũ cái Tìm đúng
chữ”.
- Nhận xét, tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 5 (27/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM - Trẻ thuộc lời bài
(Âm
hát, hát đúng giai
nhạc)
điệu của bài hát "Cả
NH: Chỉ nhà thương nhau"
có một
- Trẻ nhớ tên bài

trên đời hát, tên tác giả, cảm
nhận được nội dung
của bài nghe hát "
Chỉ có một trên đời"
và ngẫu hứng cùng
cơ cả bài hát.
- Trẻ có kỹ năng
vận động vỗ tay, gõ
đệm theo tiết tấu
chậm cho bài hát.
- Luyện kỹ năng
nghe hát, nghe
nhạc, phát triển tai
nghe âm nhạc cho
trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi
đúng cách chơi,
đúng luật chơi.
- Giáo dục trẻ biết
yêu thương, vâng
lời ông bà, cha
mẹ…
- Trẻ hứng thú tham

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Đàn, đài, nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau,
Chỉ có một trên đời, có tiết tấu nhịp điệu phù hợp
với nội dung bài hát. Hoà tấu Piano bài Chỉ có
một trên đời.

- Cơ thuộc hai bài hát để dạy trẻ và hát cho trẻ
nghe.
- Phách, xắc xô, mũ hoa.
- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp.
II. Tiến hành
* Hoạt động 1 : Trò chuyện, giới thiệu bài :
- Ổn định lớp: Giới thiệu trò chơi những nốt nhạc
vui
+ Giới thiệu 2 đội chơi : Hoa hồng, Hoa cúc
+ Giới thiệu các thầy cơ đến dự.
- Trị chơi “ Những nốt nhạc vui” được diễn ra
qua 3 phần chơi đó là:
+ Phần 1: Tài năng của bé
+ Phần 2 : Quà tặng âm nhạc
+ Phần 3 : Vui cùng nốt nhạc.
Ngay bây giờ sẽ là phần chơi thứ nhất: Tài năng
của bé
* Hoạt động 2 : Ôn vận động “ Cả nhà thương
nhau”
- Cả lớp hát đứng nhún, vỗ tay theo lời bài hát
- Hát VĐ theo tổ ( Kết hợp xắc xơ, phách tre)
- Nhóm bạn trai hát VĐ
( Chú ý sửa sai cho trẻ)


Hoạt

gia các hoạt động - Cá nhân hát VĐ
tập thể
- Nhóm bạn gái hát VĐ

- Cả lớp hát VĐ : Vỗ tay đi vịng trịn về đội hình
2 hàng ngang.
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Chỉ có một trên
đời”
- Đến với trị chơi những nốt nhạc vui hơm nay
cơ D cũng có một món quà nhỏ muốn dành tặng
cho các các thầy cô và 2 đội chơi một ca khúc,
đó là ca khúc “ Chỉ có một trên đời” ST của
Trương Quang Lục.
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm với bài hát
+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Giảng nội dung bài hát: Các con ạ trên bầu trời
cao có mn ngàn vì sao lấp lánh, trong vườn có
mn ngàn lồi chim hót líu lo, ngồi kia có vơ
vàn bơng hoa đua nhau khoe sắc nhưng riêng
Mặt trời thì chỉ có một mà thơi, và mẹ em chỉ có
một trên đời. Mẹ như mặt trời ln sưởi ấm cho
con, mẹ nâng niu chăm sóc con từng bữa ăn giấc
ngủ. Để tỏ lịng biết ơn mẹ của mình, các phải
chăm ngoan, học giỏi….
- Cô hát lần 2: Thể hiện tình cảm qua cử chỉ, điệu
bộ minh họa. Khuyến khích trẻ ngẫu hứng cùng
cơ.
- Lần 3: Nghe hồ tấu bằng tiếng đàn Piano
Bài hát “ Chỉ có một trên đời” cịn được một bạn
nhỏ hồ tấu bằng tiếng đàn Piano rất hay đấy
chúng mình cùng hướng lên màn hình xem và
cảm nhận giai điệu của bài hát nhé.
- CM vừa được nghe bản nhạc của bài hát gì?

- Khi nghe xong bản nhạc chúng mình có cảm
nhận gì?
* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ Tai ai
timh”
- Và ngay sau đây 2 đội chơi sẽ đến với trò chơi
thứ 3: Vui cùng nốt nhạc
- Cách chơi : Trẻ đứng thành vịng trịn nghe cơ
đánh các nốt nhạc trên đàn Piano, trẻ nghe,
xướng âm và mơ phỏng hình thể theo các nốt
nhạc cô vừa đánh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khen ngợi và động viên trẻ.
- Tặng quà cho 2 đội chơi.
III. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ chơi đúng I. Chuẩn bị:


động
ngồi trời
- TCVĐ:
Kéo co
HĐCĐ:
LQ bài
hát: Năm
ngón tay
ngoan

cách chơi, luật chơi
của trị chơi.

- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả.
Thích hát cùng cô
và hát đúng giai
điệu bài hát

- Sân bãi sạch sẽ
- 1 sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới.
II. tiến hành:
1. TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi,
luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch trước đội
đó thua cuộc.
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm bằng
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc
đứng đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, tất cả cầm vào
sợi dây thừng, khi có hiệu lệnh kéo thì tất cả kéo
mạnh dây về phía mình, nếu người đầu hàng của
đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội đó
thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi.
2. Làm quen bài hát: Năm ngón tay ngoan
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác
+ Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác
- Trẻ thực hiện

Mối lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần
Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt - Trẻ thực hiện đúng I. Chuẩn bị:
chiều
u cầu của cơ
Vỡ tốn, bút sáp màu
Thực hiện
Tranh mẫu của cơ
vở
tốn
II. Tiến hành: Cho trẻ thực hiện các bài tập
trang 14trong bài trang 14-15 ( Số lượng 6)
15
Cô phát vở cho trẻ.
Cô treo tranh gợi ý
Cho trẻ nhận biết- phát âm số 6
Đếm số lượng con bọ dừa, đọc theo tranh
Đọc gợi ý cho trẻ nghe
Yêu cầu trẻ tô 6 6 hạt, tô màu bơng hoa có 6
cánh, con bướm có 6 chấm.Tơ số 6
Trẻ thực hiện, cô nhắc nhở trẻ kỹ năng cầm bút,
bao quát trẻ.
Nhận xét, dọn dẹp đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................



..........................................................................................................................................
...

Thứ 6 (28/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT - Trẻ xác định được
(Toán)
vị trí trên- dướiXác định
trước- sau của đối
phía trên, tượng
khác.
dưới,
- Phát triển khả
trước, sau năng định hướng
so với bạn trong không gian, tư
khác
duy phán đốn của
trẻ.
- Trẻ có thái độ
nghiêm túc, tích cực
thực hiện các u
cầu của cơ

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ.
- Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá
trên mặt đất.

- Búp bê bé trai, bé gái.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng hát bài: tay thơm tay ngoan.
- Cô hỏi trẻ về bài hát và hỏi trẻ kể tên các bộ
phận trên cơ thể?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ
thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài học.
* Hoạt động 2: Ơn xác định phía trái- phải,
phía trên- dưới, trước- sau của bản thân.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng”.
- Cơ sẽ phát cho mỗi trẻ một quả bóng.
- Trẻ sẽ thực hiện lăn bóng theo hiệu lệnh của cơ.
+ Bóng lăn lên trên.
+ Bóng lăn xuống dưới.
+ Bóng lăn sang trái.
+ Bóng lăn sang phải.
+ Bóng lăn ra đằng trước.
+ Bóng lăn ra đằng sau.
* Hoạt động 3: Xác định phía trên - dưới, phía
trước sau, của đối tượng khác.
* Xác định phía trên - phía dưới của đối tượng
khác.
- Cơ mời một trẻ lên đứng ở vị trí giữa lớp. Bên
trên cơ đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần. Dưới
chân dán những bơng hoa, chiếc lá.
- Cô hỏi trẻ ngồi bên dưới xem trên đầu, dưới
chân bạn có gì.
- Cơ khái qt lại và khắc sâu cho trẻ về định

hướng phía trước phía sau.
* Xác định phía trước- phía sau của đối tượng
khác.
- Hơm nay cơ giáo cịn có một điều bất ngờ
muốn dành cho lớp của chúng mình nữa đấy. Các
con có muốn khám phá cùng cô không?
- Bạn búp bế vừa đi siêu thị về các bạn hãy giúp


Hoạt
động
ngồi trời
TCVĐ:
‘Chuyền
bóng qua
đầu’’
HĐCĐ
- Vẽ tự do
trên sân
trường.

Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng đã học để
hình người trên sân
trường.
Trẻ chơi thành thạo
trị chơi và chơi
đồn kết.

búp bê sắp xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê nhé.

- Cô cho lên xếp các loại hoa quả ở vị trí đằng
trước và đằng sau theo yêu cầu của cô.
- Hỏi trẻ nhiều lần về vị trí của đồ vật.
- Cơ khắc sâu cho trẻ về vị trí đằng trước đằng
sau.
- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.
- Cô cho trẻ xếp bạn giá ra bảng, sau đó cho trẻ
xếp các vị trí ơ ở trên, đơi giày ở dưới, chiếc áo
đằng trước, chiếc quần ở đằng sau.
- Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ làm chưa
đúng.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Đội nào giỏi”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2.
- Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải vượt qua một
đoạn đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi. Sau đó
đội 1 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và
phía sau bạn búp bê. Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ
chơi ở phía trên và phía dưới của búp bê. Mỗi
bạn mỗi lần chỉ được xếp 1 đồ chơi vào vị trí.
- Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào
xếp đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ tham gia chơi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Khái quát lại nội dung bài học.
- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan và đi ra
ngoài.
III. Kết thúc:
- Nhận xét, giáo dục, tuyên dương

I. Chuẩn bị:
- Phấn, 3 quả bóng
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát
bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh
chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua
đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón
bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền
bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và trò chuyện về
chủ đề.
- Phát phấn cho trẻ.


- Hỏi ý định trẻ vẽ gì
- Để vẽ được con sử dụng kỹ năng gì?
- Trẻ thực hiện.Cơ bao quát trẻ. Hướng dẫn
những trẻ còn lúng túng
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt - Trẻ nhớ số điện
I. Chuẩn bị :
chiều

thoại người thân,
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
Biết địa
địa chỉ của gia đình - Video trẻ lạc
chỉ, số ĐT - Giáo dục trẻ khi đi II. Tiến hành
của người ra ngồi phải có
- Cơ cùng trẻ xem vi deo
thân.
người lớn dắt,
- Trị chuyện:
khơng tự đi một
+ Bạn nhỏ trong đoạn phim như thế nào? Vì sao?
mình
+ Để khơng bị lạc như bạn nhỏ trong đoạn phim,
các con phải như thế nào?
+ Khi bị lạc các con phải như thế nào?
+ Khi đi ra khỏi nhà hoặc trường, các con phải đi
theo ai để không bị lạc?
+ Khi đã bị lạc rồi, các con phải biết làm gì?
- Cơ kq: Khi các con đi ra khỏi nhà hoặc trường
thì phải đi theo người lớn, khơng đi một mình.
Nếu đi lạc các con phải nhớ số điện thoại của bố
hoặc mẹ, địa chỉ nhà của mình để nhờ người
khác đưa về nhà. Dặn trẻ về nhà học thuộc số
điện thoại của người thân, nhớ địa chỉ nhà ở.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...