KẾ HOẠCH TUẦN IV: TÔI LÀ AI
(Từ 10/09/2018 – 14/09/2018)
Người thực hiện: Đinh Thị Trúc Sương
Hoạt
động
Đón
trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Cảm ơn, xin lỗi; Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Tự mặc, cởi quần áo. Khơng nói tục chửi bậy
- Biết và khơng ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ khi khơng hiểu
Trị
người khác nói.
chuyện - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trò
sáng
chuyện

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè
- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử
- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua
lời nói, cử chỉ, nét mặt.
Thể dục Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
sáng
Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối,Đi tư thế thẳng.
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)
- Tay
: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (2l x 8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Chân : Ngồi khuỵu gối
(2l x 8n)
- Bật
: Bật tách, khép chân (2l x 8n)
Vệ sinh Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông
Ăn
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Ngủ
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng. Nghe
nhạc cổ điển



Hoạt
LVPTTM
động có (Âm nhạc)
chủ đích Dạy hát:
Khám tay

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

Sinh
hoạt
chiều

LVPTNT
(Tốn)
Chia 6 đối
tượng thành
hai phần
bằng nhiều
cách khác
nhau
- TCVĐ:
Kéo co
- HĐCĐ:

LQBH: Bé
khỏe, bé
ngoan.

LVPTNN
(LQCC)
LQCC: a,ă,â

LVPTNT
(KPKH)
Phân biệt
bạn trai bạn
gái

LVPTTC
(Thể dục)
Đi thăng
bằng trên
ghế thể dục

- HĐCĐ:
- TCVĐ:
- TCVĐ:
- HĐCĐ:
Bé tự giới
Chuyền
Tìm bạn
- Biết khả
thiệu về bản
bóng

thân
năng sở
thân
- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
thích của
- TCVĐ:
Chạy nhấc
Phân biệt
bạn bè,
Bật liên tục
cao đùi
bạn trai, bạn người thân
qua các
gái trên sân. TCVĐ:
vịng để
Tìm bạn
ghép bức
thân
tranh cơ thể
bé
1. Góc phân vai: chơi các nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng
2. Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
3. Góc học tập: Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thơng thường
theo 4 nhóm thực phẩm
Làm vỡ tốn số lượng 6; Xếp hột hạt
4. Góc nghệ thuật:Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề
In chân tay, tô vẽ, xé dán, nặn chân dung của mình và các bạn.
5. Góc thiên nhiên: - In hình trên cát, tưới cây, lau lá cây, đoong nước
vào chai.

LQ bài
Nhận biết
Ơn chữ cái
Trị chuyện
Hướng dẫn
đồng dao:
chức năng
a, ă, â
về ứng xử
trẻ làm vở
“Xỉa cá mè
các giác
giới tính bản tốn
đè cá chép” quan: Mũi,
thân
Miệng, tai

KẾ HOẠCH NGÀY


Thứ 2(Ngày 10/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài
LVPTTM hát (Khám tay),
(Âm nhạc) hiểu nội dung bài
Dạy hát: hát (Phải ln giữ
Khám tay gìn đơi bàn tay
sạch đẹp), biết hát
trọn vẹn bài hát.

- Rèn kỹ năng hát
thuộc bài hát, hát
rõ lời, đúng giai
điệu
bài
hát.
- Phát triển khả
năng cảm thụ âm
nhạc, chú ý, ghi
nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết
vệ sinh cá nhân
sạch đẹp, giữ gìn
đơi tay sạch sẽ.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
một số hình ảnh: Cắt móng tay, rửa tay, lau tay,
khám tay.
- Cô thuộc bài hát, nhạc có lời, khơng lời: “Khám
tay”, “Năm ngón tay ngoan”.
- Nhạc có giai điệu nhanh, chậm khác nhau cho
trẻ chơi.
- Một số vịng có sẵn cho trẻ chơi.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xem một số tranh: Cắt móng tay, rửa
tay, lau tay, khám tay. Đàm thoại:
+ Bức tranh này nói về điều gì?
+ Vì sao chúng ta phải giữ gìn đơi bàn tay sạch

sẽ?
- Cơ chuyển vào hoạt động âm nhạc.
* HĐ 2: Dạy trẻ hát
- Cô hát diễn cảm bài hát “Khám tay” lần 1.
- Lần 2, Cơ hát trọn vẹn bài hát có nhạc đệm.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cho cả lớp hát bài “Khám tay” 2 lần.
- Cho từng tổ hát; mời nhóm hát.
- Mời 4 - 5 cá nhân trẻ hát.
*HĐ 3: Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan”
- Cơ hát diễn cảm bài hát “Năm ngón tay ngoan”
lần 1.
- Cơ hát có nhạc đệm trọn vẹn bài hát lần 2.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Lần 3, cô mở máy cho cháu nghe máy hát.
Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cơ.
*Trị chơi: Cùng nhau khiêu vũ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Đôi bạn cùng khiêu vũ theo điệu
nhạc, nhạc nhanh nhảy nhanh, nhạc chậm nhảy
chậm, nhạc dừng cùng nhảy vào vịng. Đơi bạn
nào có vịng sẽ thắng cuộc.


+ Luật chơi: Đơi bạn nào khơng có vịng thì bị
nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng nhau tham gia chơi.
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ sau mỗi lần chơi.
III. Kết thúc: Nhận xét - Tuyên gương
Hoạt động

ngồi trời
- TCVĐ:
Bật liên tục
qua các
vịng để
ghép bức
tranh cơ
thể bé HĐCĐ:
Trò
chuyện,
đàm thoại
các giác
quan trên
cơ thể

- Trẻ nhận biết tên
gọi, đặc điểm,
chức năng của các
giác quan trên cơ
thể.
- Giáo dục trẻ biết
cách chăm sóc,
bảo vệ và giữ gìn
vệ sinh các giác
quan.
- Trẻ biết bật qua 5
vịng liên tục
khơng chạm vịng,
lên ghép các mảnh
ghép để hoàn

thành bức tranh cơ
thể bé.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

I. Chuẩn bị:
- 15 vòng, 3 bảng, các mảnh ghép trên cơ thể
- Sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Bật liên tục qua các vòng để ghép
bức tranh cơ thể bé.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi và
luật chơi
+Cách chơi: 3 hàng dọc làm 3 đội, thành viên của
mỗi đội phải bật nhảy bật liên tục qua các vịng,
khơng giẫm chân vào cạnh của vịng rồi chạy lên
gắn các miếng ghép hình tam giác để ghép thành
các bức tranh cơ thể bé, sau khi gắn xong chạy về
chạm tay của bạn tiếp rồi chạy về cuối hàng, trò
chơi tiếp tục cho đến bạn cuối cùng, đội nào gắn
nhanh, không vi phạm luật đội dó chiến thắng.
+ Luật chơi: Phải nhảy bật liên tục qua các vịng,
khơng giẫm chân vào cạnh vịng và chạy về đập
vào tay bạn rồi bạn đó mới được nhảy lên.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
2. HĐCĐ: Trò chuyện, đàm thoại các giác
quan trên cơ thể

Cô giới thiệu với trẻ buổi hoạt động ngồi trời.
Cơ và trẻ hát bài “ Hãy xoay nào” và hỏi trẻ:
- Bài hát nói về cái gì?
- Các con chỉ cho cô biết mắt đâu? Mũi đâu?
- Cho trẻ giới thiệu về cái mũi, mắt
- Mũi trông như thế nào? Có tác dụng gì?
- Mắt trơng như thế nào? Có tác dụng gì?
- Để các giác quan ln khỏe mạnh các con phải
làm gì?


Giáo dục trẻ: Chăm sóc, vệ sinh, bảo vệ các giác
quan....
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
SINH
- Trẻ nhớ tên bài
I. Chuẩn bị:
HOẠT
đồng dao
- Ghế ngồi cho trẻ
CHIỀU - Trẻ hứng thú
II. Tiến hành:
PTNN
đọc đồng dao cùng - Cô giới thiệu tên bài đồng dao
LQ bài
cô
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần
đồng dao :

- Cho trẻ đọc theo cơ tập thể 2 lần, nhóm 3 nhóm,
“Xỉa cá mè
3 tổ, khuyến khích cá nhân (3 trẻ)
đè cá chép”
- Nhận xét, tuyên dương
- Hỏi trẻ tên đồng dao
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................

Thứ 3(Ngày 11/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT - Trẻ biết chia 6 đối
(Toán)
tượng thành 2 phần
Chia 6 đối theo các cách chia
tượng
khác nhau (1- 5: 2thành hai 4: 3 -3)
phần bằng - Trẻ nhận biết đnhiều cách ược kết quả của
khác nhau phép chia.
- Trẻ nhận biết diễn
đạt được kết quả
phép chia 6 đối
gồm 2 phần (1và
5 : 2 và 4: 3 và 3)
- Củng cố kỹ năng
thêm bớt trong

phạm vi 6.
- Rèn kỹ năng chia
6 đối tượng thành 2

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
+ Mỗi trẻ 6 cái áo, thẻ số 1,2,3,4,5,6. Thẻ chấm
tròn.
- Tranh dán các loại đồ dùng có số lượng là 6.
- Tranh dán các loại đồ dùng theo nhóm 3,2,4,1
- Các loại đồ dùng rời
- Bút chì
- Trống
- PP bài dạy
II. Cách tiến hành
* 1.Hoạt Động 1.Ổn định gây hứng thú
Trò chơi: “Trán cằm tai”
Cơ dẫn dắt giới thiệu trị chơi với các bộ phận
trên cơ thể trẻ
2. Hoạt động2 Luyện tập nhận biết nhóm đối
tượng có số lượng trong phạm vi 6:
- Trò chơi: “Thi ai nhanh”
Cách chơi:


phần và đặt thẻ số
tương ứng với 2
nhóm được chia .
- Trẻ có nề nếp thói
quen học tập tích

cực tham gia vào
các hoạt động,
mạnh dạn tự tin
tham gia các trò
chơi.

- Lần 1: Cô gõ 6, 4 tiếng trống- trẻ nghe đếm
nhẩm trả lời và vỗ tay lại giống số lần cô gõ.
- Lần 2: Cô yêu cầu trẻ nhảy bật 5 cái, vừa nhảy
vừa đếm
- Lần 3: Cô yêu cầu trẻ dậm chân 6 cái, trẻ vừa
dậm vừa đếm đến 6
b. Dạy trẻ chia 6 đối tượng thành 2 phần:
* Chia theo mẫu
- Cho trẻ xếp tất 6 cái , vừa xếp vừa đếm
- Các con có tất cả bao nhiêu chiếc áo? Tương
ứng với thẻ số mấy?
Và với 6 chiếc áo này hôm nay cô sẽ dạy cho các
con chia 6 chiếc áo thành 2 phần bằng nhiều cách
khác nhau. Để chia được các con hãy hướng lên
màn hình quan sát cách chia của cô trước nhé.
* Cô chia mẫu 1-5
- Với 6 chiếc áo cô đã chia thành 2 phần như thế
nào?
- Vậy với 6 chiếc áo cô đã có cách chia thứ nhất
khi chia 6 chiếc áo thành 2 phần , đó là cách chia
mấy- mấy?
- Các con hãy cùng chia 6 chiếc áo thành 2 phần
theo cách của cô nào?
- Các con chia được một phần mấy và một phần

mấy?
- Đó là cách chia mấy – mấy?
Vậy nếu bây giờ gộp cả hai phần lại thì sẽ có tất
cả mấy chiếc áo?
Vừa rồi với 6 chiếc áo các con đã có cách chia
thứ nhất là 1 - 5. Ngồi cách chia vừa rồi bạn
nào có cách chia khác để chia 6 chiếc áo thành 2
phần nào?
Chúng ta thử chia theo cách chia của bạn đề xuất
nào?
- Con có cách chia như thế nào? Cơ gọi 2-3 trẻ
À, vậy là với 6 chiếc áo các con đã có cách chia
thứ 2 là 2 -4. Các con cùng nhìn lên màn hình
xem cơ chia cách chia giống các con. Phía bên
trái ơ có mấy chiếc áo, tương ứng thẻ số mấy.


Bên phải cơ có mấy chiếc áo, tương ứng thẻ số
mấy?
- Vậy đây là cách chia mấy – mấy?
- Các con hãy gộp 2 phần chia lại với nhau ta sẽ
có tất cả mấy chiếc áo?
*Và với 6 chiếc áo, bây giờ cô sẽ cho các con
chia 6 chiếc áo thành 2 phần theo ý thích của các
con.
- Cơ mời 3-4 trẻ nói cách chia của mình.
Cơ thấy có một số ban có cách chia rất hay, mời
bạn nói về cách chia của mình nào?
- Các con thấy với cách chia này hai phần chia
như thế nào với nhau?

- Các con cùng quan sát lên màn hình để xem
cách chia mới của các bạn! Đây là cách chia mấy
- mấy?
Với nhóm 6 cái áo, chúng ta có cách chia thứa 3
là 3 và 3.
- Như vậy với 4 chiếc áo chúng ta có mấy cách
chia ? (Cơ mời 3- 4 trẻ trả lời). Đó là những cách
chia nào?
Cơ khái qt lại để chia nhóm có 6 đối tượng
thành hai phần có 3 cách chia: 1 – 5; 2 – 4; 3 – 3
và ngược lại.
c. Trò chơi “Về đúng bến”
- Luật chơi: Trẻ về nhà sao cho số lượng chấm
tròn ở mỗi nhà và số lượng chấm tròn trên tay trẻ
cộng lại bằng 6
- Cách chơi: Trẻ đi nhẹ nhàng và hát bài hát. Khi
nghe hiệu lệnh “ về nhà” trẻ phải về nhà sao cho
số lượng chấm tròn ở mỗi nhà và số lượng chấm
tròn trên tay trẻ cộng lại bằng 6.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi
cho trẻ đổi thẻ cho nhau
d.Trò chơi: Bé u học tốn
-Cách chơi: Trẻ chia nhóm đồ vật đồ chơi thành
2 phần.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, mỗi đội có
1 tấm bảng có các nhóm đồ vật có số lượng là 6.


HOẠT
ĐỘNG

NGOÀI
TRỜI
- TCVĐ:
Kéo co
- HĐCĐ:
VĐM:
Bé khỏe,
bé ngoan.

- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả.
Hát rừ lời, đúng
nhịp điệu của bài
hát.
- Trẻ hứng thú chơi
trị chơi

mỗi đơi chia nhóm các nhóm đồ chơi thành 2
phần bằng nhiều cách khác nhau và gắn số
Hoạt Động 3: Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- 1 sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới.
II.Tiến hành
1. TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi,
luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch trước đội đó
thua cuộc.

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm bằng
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc
đứng đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, tất cả cầm vào
sợi dây thừng, khi có hiệu lệnh kéo thì tất cả kéo
mạnh dãy về phía mình, nếu người đầu hàng của
đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội đó
thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi.
2. HĐCĐ:VĐM: Bé khỏe, bé ngoan.
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
- Cô hát kết hợp múa cho trẻ xem 2 lần, sau đó
cơ mời cả lớp hát múa cùng cơ 2 lần
- Mời cá nhân, nhóm trẻ hát múa cùng cô
Hỏi trẻ:
+ Các con vừa làm quen bài hát gì?
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cơ chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quỏt trẻ chơi an toàn.


SINH
- Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị:
HOẠT
chức năng các giác - Đồ dùng để trẻ học.
CHIỀU
quan
II. Tiến hành:
Nhận biết

- Trò chơi: Mũi cằm tai
chức năng
- Cô giới thiệu nội dung
các
giác
- Đàm thoại:
quan:
+Mũi dùng để làm gì?
Mũi,
+ Khi ăn ớt sẽ cảm nhận được các vị gì?
miệng, Tai
+ Khi ăn khế ta có vị gì?
+ Khi ăn kẹo con cảm nhận vị gì?
Tương tự với các cơ quan khác như miệng, tai
Giáo dục trẻ: Để cơ thể khỏe mạnh thì phải vệ
sinh tắm rửa hàng ngày sạch sẽ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................

THỨ 4(Ngày 12/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNN - Trẻ nhận biết và
(LQCC)
phát âm đúng chữ
LQCC:
cái: a, ă, â.

a,ă,â
- Rèn cho trẻ kỹ
năng phát âm, kỹ
năng so sánh
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Bảng thẻ chữ cái a, ă, â đủ cho các trẻ.
- Hình ảnh có chứa chữ cái a, ă, â.
- Vòng cho trẻ chơi trò chơi.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các giác quan.
* HĐ2: Nội dung.
- Làm quen chữ cái a.
+ Cô đọc câu đố về cái tai.
+ Xuất hiện hình ảnh và giới thiệu từ cái tai.
+ Cơ đọc mẫu 2 lần, sau đó cho trẻ đọc.
+ Giới thiệu chữ cái a.
+ Cô phát âm cho trẻ nghe, giới thiệu cách viết
và các kiểu chữ. Sau đó cho trẻ đọc.
- Làm quen chữ cái â:
+ Cô Cho xuất hiện từ đôi mắt.


+ Cô giáo thực hiện tương tự như chữ cái a.
- Làm quen chữ cái ă tương tự.

- So sánh chữ cái a, ă, â.
+ Cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa
3 chữ cái.
Cô chốt: Chữ a, ă, â có điểm giống nhau là : đều
là nét cong trịn khép kín, có nét móc ở bên phải.
Điểm khác nhau giữa 3 chữ cái đó là: Chữ a
khơng có dấu.
Chữ ă có dấu mặt trăng ở phía trên.
Chữ â có dấu cắt nón ở phía trên.
* HĐ3: Luyện tập.
Trị chơi: “Bức tranh bí ẩn”.
Cơ có 4 bức tranh có chứa chữ cái a, ă, â. Gọi
trẻ lên chọn 1 bức tranh và tìm chữ cái a, ă, â
trong từ có trong bức tranh đó, cho cả lớp nhắc
lại.
Trị chơi 3:“Nhanh mắt nhanh tay”
Cô chia trẻ làm 4 đội, lần lượt từng bạn chạy
lên gạch chân chữ a, ă, â trong bài thơ. Đội nào
nhanh thì đội đó thắng.
* HĐ4: Kết thúc.
Cơ nhận xét tun dương trẻ
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
- TCVĐ:
Chuyền
bóng
HĐCĐ:
Nhấc cao

đùi

- Tạo điều kiện
cho trẻ hít thở
khơng khí trong
lành.
-Trẻ quan sát đồ
chơi sân trường:
cầu trượt.
- Trẻ biết cách
chơi của trò chơi
chuyền bóng.
- GD trẻ có ý thức
kỷ luật và tinh
thần tập thể

I. Chuẩn bị:
- Xắc xơ, bóng....
- Cơ kiểm tra độ an toàn của trẻ trước khi chơi.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Chuyền bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi
+Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội có số lượng
bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay,
khi có hiệu lệnh chuyền thì các bạn đứng đầu
hàng chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau,
bạn sau đón bóng bằng 2 tay, và cứ như thế
chuyền bóng liên tiếp cho đến bạn cuối cùng, bạn

cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa bóng cho bạn


SINH
HOẠT
CHIỀU
Ơn chữ cái:
a,ă,â

- Trẻ nhận biết và
phát âm chính xác
chữ cái a, ă, â
- Trẻ nhận biết
chữ cái a, ă, â
trong từ nhanh và
chính xác.

cuối hàng. Bạn đầu hàng chuyền bóng qua chân
(chuyền bóng qua chân tương tự như chuyền
bóng qua đầu). Đội nào chuyền nhanh đội đó
chiến thắng.
+ Luật chơi: Đội nào kết thúc trước đội đó chiến
thắng. Đội nào làm rơi bóng thì đội đó phía
chuyền lại.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét.
2. HĐCĐ: Nhấc cao đùi
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện
- Cô giới thiệu nội dung
- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Cơ khơng giải thích kỹ thuật động tác
+ Lần 2: Kết hợp giải thích kỹ thuật động tác
- Trẻ thực hiện: Mỗi lần 5 trẻ, Thực hiện 2 lượt.
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Nhận xét, tuyên dương
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I.Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái a, ă, â
- Các hình ảnh và từ dưới tranh chứa chữ cái a, ă,
â. Bút long, bảng
II.Tiến hành: Nội dung
- Ôn chữ a
+ Cho trẻ xem tranh Quả na
+ Cho trẻ tìm chữ a trong từ
+ Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ
+ Cô nhắc lại
- Ôn chữ ă
+ Cho trẻ xem tranh “Con trăn”
+ Cho trẻ tìm chữ ă trong từ
+ Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ
+ Cơ nhắc lại
- Ôn chữ cái â


+ Cho trẻ xem tranh Cái ấm trà
+ Cho trẻ tìm chữ â trong từ

+ Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ
+ Cô nhắc lại
- So sánh sự giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a,
ă, â.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương – cắm hoa bé ngoan.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................

Thứ 5 (Ngày 13/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT - Giúp trẻ biết họ
(KPKH) tên, tuổi, sơ thích,
Phân biệt khả năng của bản
bạn trai bạn thân và của các
gái
bạn, biết các bộ
phận trên cơ thể.
- Phân biệt một số
đặc điểm của bản
thân với các bạn.
- Khả năng tư duy,
ghi nhớ....

Phương pháp và tiến hành

I. Chuẩn bị:
- Tranh chủ điểm của bản thân.
- Bộ tranh lơ tơ cho trẻ học và chơi trị chơi
- Trò chuyện về đặc điểm bản thân trẻ.
II. Tiến hành.
* HĐ1: Ổn định gây hứng thú
+ Cả lớp hát cùng bài “Bạn có biết tên tơi”
* HĐ2: Nội dung
+Hơm nay cơ cháu mình cùng phân biệt bản thân
và các bạn trong lớp mình có tên gì nhé?
- Bạn nào đứng lên và tự giới thiệu về mình xem
mình tên gì? Năm nay mình bao nhiêu tuổi? sinh
nhật của mình là ngày mấy? sở thích của mình là
gì? Mình đang học lớp nào của trường nào?
- Khi trẻ giới thiệu về mình xong cơ hỏi thêm trẻ
gia đình gồm có những ai? tên gì? Cịn là nam
hay nữ.
-Tiếp theo cơ mời bạn gái trong lớp đứng lên tự
giới thiệu về mình cho lớp cùng biết.
- Cô mời lần lượt từng cháu.
- Các cháu xem bạn trai bạn gái có những điểm
nào giống nhau và khác nhau như thế nào?


HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
TCVĐ:


- Trẻ biết dùng các
kỹ năng để vẽ bạn
trai, bạn gái lên
sân
- Trẻ hứng thú chơi

* Giống nhau: Giữa nam và nữ đều là con người
phải có các bộ phận như: đầu, mình tay, chân.
- Phần đầu thì có tóc khn mặt có mặt mũi
miệng lơng mày, má, trán cằm......) nối với phần
đầu và phần mình là nhờ có cổ.
- Phần mình thì có 2 cánh tay, ngực, bụng rốn.
- Phần cuối là phần chân, chân giúp ta đi lại dể
dàng.
* Khác nhau: Bạn trai thì tóc ngắn cịn bạn gái
thì tóc dài, khác về giới tính, tên gọi cách ăn mặc
và hành động cử chỉ.
Vậy các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn
gái có tóc dài? Bạn gái tóc ngắn? Và bao nhiêu
bạn trai? Bạn đó tên là gì?
- Cơ mời trẻ đếm và nêu tên của bạn (mời trẻ
giới thiệu tên trẻ trước).
- Cô cho trẻ đếm cùng cô.
- Tiếp theo cô cho trẻ giơ tranh lô tô và cùng đếm
các bộ phận trên cơ thể.
* HĐ3: Trị chơi
Hơm nay cơ thấy các con học rất là ngoan, cơ sẽ
cho các con chơi trị chơi “Ai cao hơn, ai thấp
hơn”
+Luật chơi: 1 bạn thấp, 1 bạn cao.

+ Cách chơi: Cô cho lớp theo từng cặp đôi khác
nhau theo sự cao thấp. Mỗi cặp sẽ có 1 bạn cao
và 1 bạn thấp đứng cạnh nhau sau khi đi vịng
trịn hát theo bài hát “tìm bạn thân” nghe hiệu
lệnh trống lắc của cơ các bạn phải tìm cho mình
1 người bạn cao hơn hay thấp hơn mình. Nếu
khơng sẽ bị phạt nhảy lị cị xung quanh vịng
trịn.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét tuyên vương..
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, an tồn cho trẻ.
- Vịng, bóng, giấy...
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Tìm bạn thân


Tìm bạn trị chơi.
thân
HĐCĐ:
Phấn vẽ
bạn trai bạn
gái trên
sân.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
luật chơi
+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài hát “tìm
bạn thân”, khi hát hết bài hát hoặc khi đang hát
nghe cơ ra hiệu lệnh “tìm bạn, tìm bạn”. Trẻ

đồng thanh “bạn nào, bạn nào”, cơ ra lệnh “tìm
bạn nam hoặc nữ” thì mỗi bạn tìm cho mình 1
bạn khác giới.
+ Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho mình 1 bạn
khác giới
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
2. HĐCĐ: Phấn vẽ bạn trai bạn gái trên sân.
Cô gợi ý cho trẻ các kỹ năng cho trẻ vẽ bạn trai,
bạn gái.
- Cho trẻ vẽ theo ý tưởng của trẻ (vẽ bạn gái tóc
dài, mặc váy...). cơ quan sát và giúp đỡ trẻ khi
cần thiết.
- Cô nhận xét.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
SINH
- Trẻ phân biệt I.Chuẩn bị:
HOẠT
được bạn trai bạn - Hình ảnh bạn trai, bạn gái
CHIỀU
gái.
II. Tiến hành:
Trị chuyện
- Cơ giới thiệu nội dung
về ứng xử
- Bạn gái thì có đặc điểm gì? Mang trang phục
giới tính

gì? Phong cách nên như thế nào?
bản thân
- Bạn trai thì có đặc điểm gì? Mang trang phục
gì? Phong cách nên như thế nào?
- Cho trẻ thảo luận và ghi nhớ.
Giáo dục: Ghi nhớ giới tính của bản thân.
III. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................


Thứ 6(Ngày 14/09/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTC
-Trẻ biết tên vận
(Thể dục) động kỹ thuật đi
Đi thăng thăng bằng trên
bằng trên ghế
thể
dục.
ghế thể dục -Biết làm theo hiệu
lệnh
của
cô.
- Rèn cho trẻ kỹ
năng quan sát, chú

ý, ghi nhớ, tập
trung.
- Hình thành và
phát triển kỹ năng
vận động “Đi
thăng bằng trên
ghế thể dục”.
- Kỹ năng giữ
thăng bằng cho trẻ.
- Phát triển cơ
chân và rèn luyện
sự khéo léo cho
trẻ.
- Biết cách chơi trò
chơi “Kéo co”
- Giáo dục trẻ tính
tự tin, kiên trì và
có ý thức kỉ luật
trong giờ học,
thích thú tham gia
hoạt
động.
Trẻ hứng thú tham
gia các hoạt động
cùng cô và các bạn
trong giờ học.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
Ghế thể dục. Bóng,cột bóng.

Nhạc bài hát:Ồ sao bé không lắc,nắng sớm
II. Cách tiến hành:
* HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
- Loa loa loa loa
Các bạn gần xa
Chúng ta được biết
Sắp có cuộc thi
“Bé khỏe bé ngoan”
Nào các bạn nhỏ
Nhanh chân lên nào.
- Các con có nghe thấy gì khơng? Sắp có cuộc thi
“Bé khỏe măng non ”. Ai muốn tham gia? Nào,
mời các con.
* HĐ 2: Nội dung
- Để tham gia cuộc thi thì chúng mình cần phải
có sức khỏe. Để kiểm tra xem chúng mình có đủ
sức khỏe để tham gia cuộc thi khơng thì hãy
cùng cô tham gia tập luyện nào!
1. Khởi động
-Trẻ đi theo cơ thành vịng trịn, đi các kiểu đi
khác nhau: Đi thường -> đi bằng mũi bàn chân
-> đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi
thường -> đi bằng mép bàn chân -> đi thường ->
chạy
chậm -> chạy nhanh.
2. Trọng động
- Vừa rồi cơ thấy lớp chúng mình tham gia luyện
tập rất giỏi. Nhưng chương trình sẽ lựa chọn
những bạn khỏe mạnh nhất để tham gia.
Trước khi bước vào phần thi quan trọng nhất thì

BTC mời các thí sinh tham gia một BTPTC ,các
thí sinh có nhất trí không ?


- Chúng mình hãy cùng cơ tập bài tập thể dục để
xem ai khỏe mạnh nhất nhé!
BTPTC: Tập với bài “Ồ sao bé không lắc ,Nắng
sớm”
+ Động tác tay: Tập 3 lần – 8 nhịp
+ Động tác chân: Tập 3 lần – 8 nhịp
+ Động tác bụng: Tập 2 lần – 8 nhịp
+ Động tác bật: Tập 2 lần – 8 nhịp
Các thí sinh chú ý thí sinh số 2 bước sang bên
trái 2 bước ,bước .Chia trẻ thành 2 hàng ngang
đối diện nhau
3. VĐCB: “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.
- Và bây giờ sẽ là bài tập vô cùng quan trọng, sẽ
quyết định bạn nhỏ nào sẽ tham gia cuộc thi “Bé
khỏe măng non ”. Đó là bài tập “Đi thăng bằng
trên ghế thể dục”. Để làm được các con hãy quan
sát cô làm mẫu nhé!
+ Cô làm mẫu vận động lần 1 (Khơng
giải thích).
+ Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp với phân tích kỹ
thuật thực hiện vận động.
TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. Khi có
hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia
đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi
tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây
bước xuống sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế

tiếp lên thực hiện. Các con nhớ đi thẳng người,
mắt ln nhìn về phía trước. Chú ý khéo léo để
khơng bị ngã xuống ghế.
- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số
chi tiết kỹ thuật khó.
- Mời 2 thí sinh lên tập mẫu cho các thí sinh
khác quan sát .
- Và bây giờ là phần quan trọng nhất, đó là phần
thi của 2 đội. Đội 1 là đội đứng phía bên tay phải
của cơ. Đội 2 là đội bên tay trái của cô
- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai
và động viên trẻ).
. Cho 2 đội thi đua.


HOẠT
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
- TCVĐ:
Tìm bạn
thân
- HĐCĐ:
Biết khả
năng
sở
thích của
bạn
bè,
người thân


- Trẻ nắm được
cách chơi và luật
chơi.
- Trẻ nắm được
công việc của các
cô trong nhà bếp.

- Cho 1 trẻ khá lên tập lại để củng cố bài.
- Sau mỗi hình thức thực hiện cơ hỏi lại trẻ tên
bài tập vận động.
Để chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì phải ăn
uống …và thường xuyên tập luyện TDTT.
4.* TCVĐ: “Kéo co”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử ra
5 bạn chơi. Cô chuẩn bị một sợi dây có buộc nơ
ở giữa, 2 đội cầm hai đầu của sợi dây. Khi có
hiệu lệnh “Bắt
đầu” thì 2 đội dùng sức kéo sợi dây về hai phía.
- Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào
thì đội đó dành chiến thắng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Vừa rồi là phần thi rất sôi động của 2 đội và
bây giờ chúng ta cùng hướng mắt lên đây để
kiềm tra phần thưởng của 2 đội nào.(Cô giơ hoa
cô đã tặng sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm)
HĐ 3: Hồi tĩnh
- Các thí sinh có thấy mệt khơng? Hãy thư giãn
nào!
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng và vận động nhẹ nhàng

theo nhạc.
III. Kết thúc:
- Củng cố - Tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II.Tiến hành:
1. TCVĐ: Tìm bạn thân
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách
chơi và luật chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
+Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài hát “tìm
bạn thân”, khi hát hết bài hát hoặc khi đang hát
nghe cơ ra hiệu lệnh “tìm bạn, tìm bạn”. Trẻ
đồng thanh “bạn nào, bạn nào”, cơ ra lệnh “tìm
bạn nam hoặc nữ” thì mỗi bạn tìm cho mình 1
bạn khác giới.


SINH
HOẠT
CHIỀU
Làm bài
tập ở vở
toán

- Trẻ biết khoanh
6 đối tượng thành
2 nhóm và nối
đúng chữ số phù

hợp với số lượng 2
nhóm

+Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho mình 1 bạn
khác giới
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
2. HĐCĐ: Biết khả năng sở thích của bạn bè,
người thân
- Cô giới thiệu nội dung
- Cho trẻ giới thiệu về bản thân, bạn thân; sở
thích của trẻ và của bản thân
- Cơ động viên, gợi ý, khuyến khích trẻ kể và thể
hiện sở thích đó bằng hành động như múa, hát,
đọc thơ, vẽ….
- Nhận xét, tuyên dương
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
I. Chuẩn bị:
- Vỡ, bút chì, bàn, ghê
II.Tiến hành:
- Giới thiệu nội dung
- Phát vở cho trẻ
- Cho trẻ lật vở đến trang cần làm
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút
- Cô hướng dẫn, trẻ thực hiện theo các yêu cầu
trong vở.
- Nhận xét, tuyên dương


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................