KẾ HOẠCH TUẦN II: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
(Thực hiện ngày :Từ 03/9 - 6/9/2019)
Người thực hiện: Trần Thị Bình
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Trò truyện với trẻ về các khu vực trong trường
Đón trẻ
- Hướng dẫn trẻ các đồ dùng, ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động
ngày
- Trò chuyện về chủ đề trường Mầm non: Về cơng việc các cơ các bác,
Trị chuyện
các bạn trong trường. Các đồ dùng đồ chơi, cách giữ gìn đồ dùng đồ
sáng
chơi.
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi
khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
Thể dục
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay.
sáng
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối.
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước
- Bật tại chổ (4l - 4n )
PTTC:

PTNT: Trò PTTM
PTNT:
PTTM:
Tung và bắt chuyện về Vẽ trường Nhận biết Dạy hát: Em
bóng
với cô giáo của mầm
non chữ số, số đi mẫu giáo
Hoạt động
người đối em
của bé
lượng trong Nghe
hát:
học
diện
phạm vi 2.
Cô giáo em
(Khoảng 3
TCAN: Tai
lần liền)
ai tinh.
HĐCĐ:
HĐCĐ: LQ HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ: Vẽ
Trò chuyện bài
thơ Tham quan LQ bài hát: theo ý thích
về trường “nghe lời cơ các khu vực Em đi mẫu
mầm non
giáo”
của trường

giáo
Hoạt động
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
ngồi trời
Tìm
bạn Trốn tìm
Tìm
bạn Trốn tìm
‘Tìm
bạn
thân
thân
thân’’
Chơi tự Chơi tự do:
Chơi tự Chơi tự do: Chơi tự do:
do
do:
Hoạt động - Góc phân vai: Cô giáo, cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi
trong trường mầm non.
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng Trường MN.
- Góc sách tốn: Làm abum về trường MN. Tập so sánh các loại đồ
dùng đồ chơi ở lớp như: Quả bóng , xúc xắc . Tập kĩ năng lật mở trang
sách cùng cơ,
- Góc nghệ thuật : Vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi trong trường MN.



Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

Tô màu tranh về trường Mn của bé. Nặn đồ chơi tặng bạn. Biểu diễn
các bài hát về ngày hội đén trường của bé.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Thả vật chìm nỗi. Đong nước vào
chai.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ
biết đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc thiếu nhi dân ca hị khoan.
Dạy
trẻ Làm quen Ơn
vận Tìm hiểu về Trẻ biết tự

nhận biết trị chơi mới động các bài ngày khai cài, cởi cúc
ký hiệu
“Chuyền
hát đã học
giảng chào áo.
bóng”
mừng năm
học mới.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 (03/9/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động -Trẻ biết đi
chung:
chạy theo các
PTTC
kiểu chân khác
Tung và bắt nhau và tập các
bóng với
động tác ở bài
người đối
tập phát triển
diện
chung
đúng,
(Khoảng 3
đều,nhịp

lần liền)
nhàng.
TCVĐ:
- Trẻ biết tung
Kéo co
và bắt bóng với
người đối diện
mà khơng làm
rơi bóng.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi vận động
và chơi đúng

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ; 6-8 quả bóng.
- Dây để trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cơ mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân.
HĐ2: Trong động
a.Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
-Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối . (6l x4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n )
b. Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng với người
đối diện.

Cơ làm mẫu:
- Lần 1 : Làm đẹp khơng giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác: TTCB: Cầm bóng


luật.
bằng 2 tay tung bóng cho người đối diện, mắt nhìn
- Dạy trẻ biết theo bóng và người đối diện dựng hai tay bắt bóng
chờ đến lượt.
sao cho bóng khơng rơi xuống đất.
Trẻ thực hiện :
- Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ chưa thực hiện
được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác.
Trị chơi vận động: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn
rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn,
một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để
mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi
nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn
lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải
nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ Trị
chuyện về
trường

mầm non
TCVĐ
Tìm
bạn
thân
- Chơi theo
tự do: Chơi
với
máy
bay, chong
chóng, xích
đu,
cầu
trượt,
đu
quay

Trẻ biết tên
trường, địa chỉ
của trường và
các khu vực
trong
trường( Phịng
hiệu
trưởng,
phịng
hiệu
phó,
phịng
học, nhà bếp,

sân chơi…)
Trẻ u q
trường
lớp
mầm non.

Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt
chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo
thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3.HĐ3 : Hòi tĩnh:
Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh
lớp
I. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về ngày khai giảng, về trường mầm non
-Tranh cô giáo đang dạy học, bác cấp dưỡng nấu
ăn...
-Tranh 1 số ĐDĐC trong trường MN.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Trò chuyện về trường mầm non.
- Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
+Tranh vẽ gì?
+Con có biết trường tên là gì? thuộc địa phận xã
nào khơng?
+Con có nhận xét như thế nào về các khu vực của
trường?
+ Khu phòng học dùng để làm gì?
+Cịn khu nhà bếp? Khu vui chơi? Vườn trường?
- Cho trẻ xem tranh cô giáo, bác cấp dưỡng, hỏi trẻ:
+Tranh vẽ ai?



- Chơi tự
do

Sinh hoạt
chiều
Dạy
trẻ
nhận biết
ký hiệu

+Đang làm cơng việc gì?
+Cơng việc đó có lợi ích gì?
+Ở trường các con được làm những gì? Ai giúp cỏc
con làm được những việc đó?
+ Con thấy ở trường cơ giáo làm những gỡ?
Các con được cô giáo cho dùng những gỡ để học
tập và vui chơi?(Cho trẻ xem tranh các ĐD- ĐC, trẻ
NX về chất liệu, màu sắc, công dụng của chúng).
-Cụ nhận xột tổng hợp và giỏo dục trẻ.
*TCVĐ: Tìm bạn thân
Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cơ
nói tìm bạn thân thì mỗi bạn phải tìm cho mình một
người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được bạn cho mình
phải ra ngồi một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong

chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
Trẻ biết được
ký hiệu của
mình trên đồ
dùng cá nhân
(khăn, ca cốc,
bót đánh răng,
bảng ký hiệu,
bảng bé ngoan)

I. Chuẩn bị:
- Khăn, ca cốc, bót đánh răng, bảng ký hiệu, bảng
bé ngoan có ký hiệu riêng của trẻ.
II. Tiến hành:
* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ký hiệu của trẻ, sau đó
cho trẻ lên tìm đồ dùng cá nhân của trẻ.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 3 (04/9/2019)
Nội dung

Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết được I. Chuẩn bị:
chung:
tên cô giáo, - PP : Một số công việc của cô giáo
PTNT
biết được công - Băng đĩa các bài hát: Cô và mẹ, Cô giáo em, Cô


Trị chuyện việc hàng ngày
về cơ giáo của cơ giáo.
của em
- Trẻ biết trả lời
đúng, to, rõ
ràng, trọn câu
các câu hỏi của
cô.
- Biết yêu
thương
quý
trọng, vâng lời
cô giáo.

giáo.
II Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định-gây hứng thú.
- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe bài hát “Trường
chúng cháu là trường mầm non”
- Đàm thoại nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương q trọng, vâng lời

cơ giáo.
* HĐ2: Trị chuyện về cô giáo của em
- Đến trường mầm non các con được gặp ai? (Cô
giáo, các bạn)
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Hằng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?
Để biết được cơ giáo làm những cơng việc gì các
con hãy hướng lên màn hình để xem.
- Cô mở pp cho trẻ xem những công việc mà cô
giáo thường làm hằng ngày.
- Trẻ xem xong cho trẻ kể lại những cơng việc đó
(Gọi 9-10 trẻ kể) ((Đón trẻ vào lớp, cho trẻ ăn sáng,
tổ chức cho trẻ thể dục sáng, tổ chức hoạt động học,
hoạt động vui chơi, cho trẻ rửa tay, lau mặt, tổ chức
giờ ăn trưa, cho trẻ ngủ, ăn quà chiều, trả trẻ)
- Hằng ngày cô giáo làm những công việc vất vã
như vậy các con có u q các cơ khơng?
- Vậy để đáp lại tình cảm đó các con phải như thế
nào? (Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo).
HĐ3: Cho trẻ múa hát theo đĩa các bài hát về cô
giáo.
(Cô và mẹ, Cô giáo em, Cô giáo)
HĐ4: Kết thúc giờ học
Nhận xét tuyên dương
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ:
Trốn tìm

HĐCĐ: LQ
bài
thơ
“nghe lời cơ
giáo”

I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
* TCVĐ: Trốn tìm
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: cho trẻ ngồi vòng tròn, một trẻ lên bịt
mắt. sau đó cho một trẻ đi trốn.
Luật chơi: Bạn bịt mắt phải nói được tên bạn đi trốn

- Trẻ chơi trò
chơi thành thạo
và hứng thú
trong khi chơi
- Trẻ nhớ tên
bài thơ “Nghe
lời cô giáo” tên
tác
giả
“Nguyễn Đức


- Chơi tự
do:


Sinh hoạt
chiều:
Làm
quen
trị chơi mới
“
Chuyền
bóng”

Hậu và thích và tìm bạn trong vịng 1 phút nếu khơng tìm được
đọc thơ cùng thì bạn đó phải nhảy lị cị một vịng.
cơ
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*HĐCĐ: Làm quen bài thơ Nghe lời cô giáo
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Nghe lời cô giáo”
” tác giả “Nguyễn Đức Hậu”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần.
- Trẻ chơi vui
- Tổ, nhóm. Các nhân đọc thơ.
vẻ
- Cả lớp đọc lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
- Trẻ nhớ được I. Chuẩn bị:
cánh chơi, luật - Đích, còn, 5-7 quả còn.

chơi và chơi II. Tiến hành:
thành thạo trò * Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Chuyền
chơi.
bóng”
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 4 đội chơi, bạn đằng
trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước
rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng
bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” thì sẽ cầm
bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía
sau. Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm
động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo,
cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng.
Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục
chuyền bóng qua chân. Chúng ta sẽ xoay người lại
giữ nguyên đội hình, bạn cầm bóng đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay, cúi xuống đưa bóng qua chân ra
phía sau, bạn thứ 2 cúi đón bóng từ tay bạn và
chuyền bóng cho bạn phía sau,cứ nhứ vậy chuyền
cho đến cuối hàng. Các đội lưu ý, khi bạn chuyền
bóng ngang thì mình sẽ bắt dọc, khơng được bắt
chông lên tay bạn và cố gắng không để làm rơi
bóng.
- Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng sẽ thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.


Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Thứ 4 (05/9/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết dùng
chung:
kĩ năng vẽ nét
PTTM
xiên, nét thẳng
Vẽ trường
để tạo thành
mầm non
ngơi nhà
(M)
- Trẻ tơ màu
đều nét, khơng
lem ra ngồi
- Giáo dục trẻ
phải biết giữ
gìn sản phẩm
của mình.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô:
- Bàn ghế đúng qui cách

II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “trời tối trời sáng”
Trò chuyện về trường mần non
- Giới thiệu bài: Vẽ trường mầm non
*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu:
- Cơ có bức tranh gì đây? (Tranh Trường mầm
non)
- Trên bức tranh của cơ có gì? (mái nhà, cửa sổ,
cửa chính...)
Và hơm nay cơ sẽ cho các con vẽ về trường mầm
non của mình
*Cơ làm mẫu
Để vẽ đẹp cơ chọn bút màu đen để vẽ. Đầu tiên cô
vẽ 4 nét thẳng nối vào nhau để tạo thành ngôi nhà
Tiếp theo cô vẽ vẽ thêm 1 nét ngang và 2 nét xiên
để tạo thành mái nhà
- Tiếp cô vẽ 2 hình vng nhỏ làm cửa sổ và một
hình chữ nhật làm cửa chính
- Vẽ xong để bức tranh đẹp hơn chúng ta làm gì?
(Tơ màu)
- Cơ hướng dẫn trẻ chọ bút màu đen để tạo thành
ngôi nhà và hướng dẫn cho trẻ tô màu
- Để vẽ được trường mầm non thì cơ dùng kĩ năng
gì để vẽ? (Vẽ nét thẳng, nét xiên,nét ngang)
*Trẻ thực hiện:
Cô mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
thêm
- Cơ chú ý quan sát trẻ vẽ đúng vị trí của trường

mầm non
- Cô chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được.
*Trưng bày sản phẩm:


HĐCĐ
Tham quan
các khu vực
của trường
TCVĐ: Tìm
bạn thân

-Trẻ biết được
ở trong trường
bé học có
những gì.
- Trẻ thích chơi
trị chơi và chơi
đồn kết.

- Chơi tự do

Sinh
chiều

hoạt - Trẻ hát đúng
nhạc và lời các
bài hát đã học..
Ơn vận động


- Cơ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau
- Cô nhận xét chung
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị:
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Tham quan các khu vực của trường
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
- Cô dắt trẻ đến tham quan nhà bếp, vệ, cổng
trường, vườn rau, vườn hoa, các lớp học, phịng cơ
hiệu trưởng, cơ hiệu phó.
- Sau khi trẻ quan sát xong cô cho trẻ ngồi quanh
cô và đàm thoại.
+ Trong trường chúng ta có những khu vực nào?
(các lớp học, phịng hiệu trưởng,hiệu phó, nhà bếp,
cổng trường, vườn rau, vườn hoa.
- Có mấy lớp học? Đó là những lớp học nào?
- Có mấy cổng trường(2 cổng, cổng chính, cổng
phụ).
Phịng cơ hiệu trưởng nằm ở đâu? (Trên từng)
Phịng cơ hiệu phó ở đâu?(Dưới tầng)
- Ai đã trồng vườn rau?(Các cô cấp dưỡng)
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ bảo vệ
ngôitrường thân yêu
Giáo dục trẻ biết yêu q mái trường và thích được
đến trường.
*TCVĐ: Tìm bạn thân
Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cơ

nói tìm bạn thân thì mỗi bạn phải tìm cho mình
một người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được bạn cho mình
phải ra ngồi một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
- Nhạc các bài hát.
II. Tiến hành:
Cô mở nhạc cho cả lớp hát 1-2 lần


các bài hát
đã học.

- Cho thi đua nhau giữa các tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát.
Cơ bao qt trẻ, nếu trẻ cịn lúng túng cơ giúp đỡ
hướng dẫn thêm cho trẻ.
Sau giờ học cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ 5 (05/9/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động
-Trẻ nhận biết I.Chuẩn bị:
chung
được chử số.
- Mỗi trẻ có 2 cái bát, 2 cái thìa.
Nhận biết
- Luyện kĩ
- Các ngơi nhà chứa 1 chấm trịn, 2 chấm trịn
chữ số, số
năng đếm đến - Một số nhóm đồ vật có 1-2 cái đặt xung quanh
lượng trong 2
lớp
phạm vi 2.
- Biết tạo nhóm II.Tiến hành:
có 2 đối tương HĐ1: Ổn định:
- Trẻ tập trung - Cho trẻ ngồi đội hình tự do ơn lại nhóm đồ vật có
chú ý vào hoạt số lượng 1
động
- Trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ
-Trẻ thích chơi
- Có mấy bảng bé ngoan?
trị chơi và chơi
đúng cách chơi Cơ cho trẻ tìm xem trong lớp đồ vật nào chỉ có 1
cái
HĐ2: Hoạt động nhận thức:
Cơ cho trẻ tạo nhóm có số lượng 2 và đếm đến 2

- Cho trẻ xếp bát ra thành 1 hàng và đếm
- Cho trẻ đặt 1 cái thìa lên bát
- Số bát và số thìa như thế nào với nhau? (khơng
bằng nhau)
- Số bát và số thìa số nào nhiều hơn? (bát nhiều
hơn)
- Có mấy cái bát? (có 2)
- Có mấy cái thìa? (có 1)
- Muốn cái bát nào cũng có thìa thì phải làm như
thế nào? (Thêm 1 cái thìa)
- Cho trẻ thêm 1 thìa
- Cơ cho trẻ đếm lại số thìa và so sánh 2 nhóm này
- Cô giới thệu số 2 và cho trẻ nhận biết chữ số 2.


Hoạt động
ngồi trời
TCVĐ:
Trốn tìm
HĐCĐ:
- LQ bài hát:
Em đi mẫu
giáo
Chơi tự do:
Chơi
với
bóng xích đu
cầu trượt, đu
quay -


- Trẻ chơi đúng
cách chơi, luật
chơi của trị
chơi.
- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác
giả. Thích hát
cùng cơ và hát
đúng giai điệu
bài hát

Sinh hoạt
chiều
Tìm hiểu về
ngày
khai
giảng chào
mừng năm
học mới.

- Trẻ xem và
biết được một
số hoạt động
trong
ngày
khai
giảng
chào
mừng
năm học mới.


- Cơ cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ vật có số
lượng 2 ở xung quanh lớp
HĐ3: Luyện tập
- Cho trẻ nhận biết nhóm có số lượng 2 và đếm
- Cơ cho trẻ chọn nhóm có số lượng 2
- Chơi về đúng nhà .
* Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
*TCVĐ: Trốn tìm
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: cho trẻ ngồi vịng trịn, một trẻ lên bịt
mắt. sau đó cho một trẻ đi trốn.
Luật chơi: Bạn bịt mắt phải nói được tên bạn đi
trốn và tìm bạn trong vịng 1 phút nếu khơng tìm
được thì bạn đó phải nhảy lò cò một vòng.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Em đi mẫu giáo
- Cô giới thiệu tên bài hát: : Em đi mẫu giáo
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu

trượt, bập bênh
I. Chuẩn bị:
-PP về ngày khai giảng
II. Tiến hành:
- Cơ mở hình ảnh về ngày khai giảng cho trẻ xem
- Hỏi trẻ đã bao giờ được dự lể khai giảng chưa.
- Ngày khai giảng là ngày nào? (Ngày 5/9)
- Cho trẻ kể về các hoạt động trong ngày khai
giảng mà trẻ biết.
- Cô khái quát: Hàng năm cứ đến ngày 5/9 tất cả
các trường học đều tổ chức ngày khai giảng chào
mừng năm học mới. Trong ngày khai giảng các
con được xem chương trình văn nghệ, được cô
hiệu trưởng chúc mừng, được các cô các bác ở thị


trấn Kiến Giang và ở huyện tặng quà. Ngày khai
giảng các con còn được mặc áo quần mới, được
cầm hoa, bóng trên tay…

Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6 (06/9/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức

Hoạt động -Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
chung:
bài hát, tên tác - Đàn, đĩa nhạc
PTTM
giả. Thích hát II. Tiến hành:
- Dạy hát: và hát đúng HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Em đi mẫu giai điệu bài Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
giáo
hát “Em đi mẫu Giới thiệu bài.
-Nghe hát: giáo”
ST HĐ2: Hướng dẫn
Cơ giáo em
Hồng Lân.
*Dạy hát: “Em đi mẫu giáo - ST Hoàng Lân
TC: Tai ai - Trẻ hứng thú - Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát “ Em đi mẫu
tinh
tham gia trị giáo” ST Hồng Lân
chơi và chơi - Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
thành thạo trị + Cơ vừa hát bài hát gì ?
chơi
+ Bài hát do ai sáng tác
- Cho cả lớp hát cùng 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát: Cô giáo em
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
Lần 2: Cô mở băng đĩa cho trẻ múa phụ họa.
* T/C: “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu trò chơi.
Cách chơi : Cho một trẻ lên đội mũ chóp kính,

mời 1 hoặc 2 trẻ hát. cho trẻ đội mũ chóp kính
đốn tên bạn hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ3: Kết thúc giờ học
Cho trẻ hát lại bà hát " Em đi mẫu giáo" ST Hồng
Lân một lần nữa.
Cơ nhận xét tun dương trẻ


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
-Vẽ tự do
TCVĐ: ‘Tìm
bạn thân’’
Chơi tự do:
Thổi bong
bóng
xà
phịng, Chơi
với bóng xích
đu cầu trượt,
đu quay

Trẻ biết sử
dụng các kỹ
năng đã học để
vẽ những gì trẻ
thích.
Trẻ chơi thành

thạo trị chơi và
chơi đoàn kết.

Sinh
hoạt
chiều
Trẻ biết tự
cài, cởi cúc
áo.

- Dạy trẻ biết
được cách cài
khuy áo một
cách đơn giản,
nhanh gọn.
-Trẻ có kỷ
năng cài khuy
áo, xác định
đươc vị trí các
khuy áo khéo
léo, biết phối
hợp 2 tay để
đẩy cúc được
qua lỗ khuyết
và cài cúc áo
vào.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn
quần áo sạch
sẽ, khơng được

nghịch khóa
khuy áo

Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
- Cô hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cơ bao qt trẻ.
*TCVĐ: Tìm bạn thân
Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cơ
nói tìm bạn thân thì mỗi bạn phải tìm cho mình
một người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được bạn cho mình
phải ra ngồi một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
+ Quay video bạn nhỏ đang cài khuy áo.
+ Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.
+ Chiếu cho trẻ ngồi
+ Áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cả lớp vận động bài hát“Trường cháu đây là
trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
+ Vậy khi tới trường chúng mình phải ăn mặc thế
nào?
- Cô mở video bạn nhỏ đang cài khuy áo cho trẻ
xem
- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?
- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi cài khuy áo như thế
nào? Có đẹp khơng?
- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cơ hướng
dẫn cách cài khuy áo nhé!
* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách cài khuy áo
+ Cô hướng dẫn trẻ cài khuy áo:
- Đặt áo lên bàn để trẻ có thể nhìn thấy rõ
ràng. cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng nhau, tiếp đến
tìm cúc ở vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất,


các con cầm cúc bằng ngón tay phải, dùng ngón
tay trái cầm lỗ khuyết và nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ
khuyết.
- Các con cài cúc từ trên xuống dưới, cài xong nhớ
chỉnh sửa áo cho cúc và khuy thẳng hàng, khơng
bỏ sót cúc nào cả.
+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô cho 1 bạn lên cài khuy giúp cô
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.
- Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích nhất
- Trong q trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ

thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi đồ
cho nhau.
- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Các con thấy cài khuy áo có dễ khơng? Cơ thấy
là lớp mình đã cài khuy áo rất là đẹp và gọn gàng
rồi đấy, cô khen tất cả các con nào.
- Sau khi cài khuy áo thì các con thấy như thế nào?
- Các con có thấy mình đã lớn hơn không?
* Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét tun dương: Hơm nay, cơ thấy lớp
mình rất ngoan, cài khuy áo rất đẹp, cô tuyên
dương các con nào!
Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………