Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Trị
chuyện
sáng
Vệ sinh

KẾ HOẠCH TUẦN III: LỚP HỌC CỦA BÉ
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Từ (10/9 -14/9/2018)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trò truyện với trẻ về các khu vực trong trường
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động ngày
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối .
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước
- Bật tại chổ (2l - 4n )
- Trị chuyện về chủ đề trường Mầm non: Về công việc các cô các bác, các
bạn trong trường. Các đồ dùng đồ chơi, cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn
- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
Ăn

- Sắp xếp chổ ăn hợp lí,thống mát.
- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, khơng để cơm rơi vãi, đông
viên trẻ ăn ngon miệng
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhãy nhiều
sau khi ăn. Nhắc trẻ đánh răng sau khi ăn.
Ngủ
- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc
- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng
Hoạt
- Góc phân vai : Cơ giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng
động góc - Góc xây dựng : Xây dựng Trường MN.
- Góc sách tốn : Làm abum về trường MN. Tập so sánh các loại đồ
dùng đồ chơi ở lớp như : Quả bóng , xúc xắc . Chơi tranh lơ tơ phân nhóm
đồ dùng đồ chơi ở lớp
- Góc nghệ thuật : Vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi trong trường MN. Tơ
màu tranh vẽ về một số hình ảnh về trường Mn. Nặn đồ chơi tặng bạn
.Biểu diễn các bài hát về trường MN.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây . Thả vật chìm nỗi . Đong nước vào
chai.


Hoạt
động học

PTTC:

PTNT: Lớp
PTNN:
PTNT: PTTM:
Nghe hát: Đi

Tung và bắt học mẩu giáo Chuyện: Gà Ghép đơi
tơ đi học
học.
bóng
với nhỡ của bé
người
đối
diện
(Khoảng 3
lần liền)

Hoạt
HĐCĐ:
động
Trị chuyện
ngồi trời về lớp học
của bé.
-TCVĐ:
Trời
nắng
trời mưa
- Chơi tự do
Hoạt
động
chiều

HĐCĐ:
HĐCĐ: Đọc HĐCĐ:
LQ chuyện: đồng
dao Hát bài: Quả

Gà tơ đi học. “Dung dăng bóng.
dung dẻ”
-TCVĐ: Kéo -TCVĐ: Trời -TCVĐ:
co.
nắng
trời Kéo co.
mưa
- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

Dạy trẻ nhận Hướng dẫn Vẽ tự do
biết ký hiệu trò
chơi bằng
phấn
"Rồng
rắn trên sân.
lên mây"

HĐCĐ:
-Vẽ tự do

-TCVĐ:
“Trời nắng
trời mưa”
- Chơi tự do

Cho trẻ đọc Dạy trẻ tự
đồng
dao biết buộc dây
"Rồng
rắn giày.

lên mây".


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY - TUẦN II
Thứ 2 ngày 10/09/2018
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết đi chạy
chung:
theo các kiểu
PTTC
chân khác nhau
Tung và bắt
và tập các động
bóng với
tác ở bài tập phát
người đối
triển chung đúng,
diện (Khoảng
đều,nhịp nhàng.
3 lần liền)
- Trẻ biết tung và
TCVĐ: Mèo
bắt bóng với
đuổi chuột
người đối diện mà
khơng làm rơi
bóng.
- Trẻ hứng thú

tham gia trị chơi
vận động và chơi
đúng luật.
- Dạy trẻ biết chờ
đến lượt.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ; 6-8 quả bóng.
- Dây để trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cơ mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vịng trịn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn
chân.
HĐ2: Trong động
a.Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
-Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối . (6l x4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n )
b. Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng với người
đối diện.
Cô làm mẫu:
- Lần 1 : Làm đẹp không giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác: TTCB: Cầm bóng
bằng 2 tay tung bóng cho người đối diện, mắt nhìn
theo bóng và người đối diện dựng hai tay bắt bóng
sao cho bóng khơng rơi xuống đất.
Trẻ thực hiện :

- Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ chưa thực hiện
được cơ hướng dẫn trẻ tập chính xác.
Trị chơi vận động: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn
rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn,
một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để
mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m.
Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột
để bắt.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ: Trị
chuyện về lớp
học.
TCVĐ:
Trời nắng trời
mưa.
- Chơi tự do.

-Trẻ biết lớp học
có các góc, đồ
chơi phục vụ cho
các góc.

-Trẻ yêu quý
trường lớp mầm
non.

Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt
chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo
thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3.HĐ3 : Hòi tĩnh:
Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
I. Chuẩn bị :
-Tranh ảnh về lớp học.
-Tranh về một số đô dùng, đồ chơi ở trong trường
mầm non
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Trò chuyện về lớp học.
- Tranh 1: Hình ảnh lóp mẫu giáo nhỡ B cơ cho 1
trẻ kể về bức tranh.
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh lớp mẫu giáo
của chúng mình.?
- Ở trong lớp có đặc điểm gì nổi bật?
- Tranh 2: Vẽ về lớp học
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Ở trong lớp học có những góc chơi nào?
- Khi đến lớp các con chào ai?
- Cô giáo dạy các con tên là gì?
- Cơ hàng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Khi ngồi trong lớp các con ngồi như thế nào?
- Bức tranh này cô gợi ý để trẻ kể. Một số hoạt

động của lớp, một số hoạt động trong ngày.
Cô khái quát : Các con đến trường được học những
gì? Các cơ dạy dỗ chăm sóc các con như thế nào?
Khi sử dụng đồ chơi các con phải làm gì?
- Yêu trường, lớp mẫu giáo của chúng mình các
con sẽ làm gì?
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa".
Khi nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm
thỏ phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào
chậm chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì phải
đổi làm cáo.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chongchóng, xích
đu….Cơ bao qt trẻ.


Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ nhận
biết ký hiệu

Trẻ biết được ký
hiệu của mình
trên đồ dùng cá
nhân (khăn, ca
cốc, bót đánh

răng, bảng ký
hiệu, bảng bé
ngoan)

I. Chuẩn bị:
- Khăn, ca cốc, bót đánh răng, bảng ký hiệu, bảng
bé ngoan có ký hiệu riêng của trẻ.
II. Tiến hành:
* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ký hiệu của trẻ, sau đó
cho trẻ lên tìm đồ dùng cá nhân của trẻ.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 11/09/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động
-Trẻ biết lớp học I. Chuẩn bị :
chung:
có các góc, đồ
-Tranh 1 số hình ảnh ở lớp mẩu giáo.

PTNT
chơi phục vụ cho - Hình ảnh trẻ tham gia hoạt động, các hoạt động
Trị chuyện về các góc.
chơi trị chơi.
lớp học mẩu
-Trẻ u q
- Lơ tơ hình ảnh các hoạt động ở lớp mẩu giáo.
giáo Nhỡ của trường lớp mầm
II. Tiến hành:
bé.
non.
* Hoạt động 1:"Trẻ đọc bài “Đồ chơi của lớp"
- Trẻ nói được
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều
tên lớp và một số gì?
đồ dùng đồ chơi, - Khi chơi các con phải làm gì? Vì sao phải cất dọn
cơ giáo các bạn
đồ dùng đồ chơi?
thông qua một số *Hoạt động 2: Quan sát đồn thoại:
hoạt động học tập - Tranh 1: Hình ảnh lóp mẫu giáo nhỡ B cơ cho 1
vui chơi, trị chơi, trẻ kể về bức tranh.
vệ sinh ăn ngủ,
- Bạn nào có nhận xét về bức tranh lớp mẫu giáo
đón trả trẻ.
của chúng mình.?
- Rèn luyện
- Ở trong lớp có đặc điểm gì nổi bật?
ngơn ngữ mạnh
- Tranh 2: Vẽ về lớp học
lạc phát âm rõ

- Ai có nhận xét về bức tranh này?
ràng phát triển
- Ở trong lớp học có những góc chơi nào?
vốn từ cho trẻ.
- Khi đến lớp các con chào ai?
- Cô giáo dạy các con tên là gì?
- Cơ hàng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Khi ngồi trong lớp các con ngồi như thế nào?
- Tranh 3-4 giới thiệu (vẽ giờ chơi ở sân trường,
giờ hoạt động góc)
- Bức tranh này cơ gợi ý để trẻ kể. Một số hoạt


Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ: Kéo
co
HĐCĐ:
LQ câu
chuyện: "Gà
tơ đi học".
- Chơi tự do:

động của lớp, một số hoạt động trong ngày.
Cô khái quát : Các con đến trường được học những
gì? Các cơ dạy dỗ chăm sóc các con như thế nào?
Khi sử dụng đồ chơi các con phải làm gì?
- Yêu trường, lớp mẫu giáo của chúng mình các
con sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mẫu giáo yêu quý

bạn bè, giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp
sạch sẽ gọn gàng, chơi xong cất dọn vào đứng nơi
quy đinh.
*Hoạt động 3:
+ Trị chơi Ai thơng minh.
- Cách chơi: 3 đội cùng ghép tranh trong vòng 3
phút.
- Luật chơi : Các đội lần lượt lên tìm tranh ảnh,tìm
miếng ghép để tạo thành bức tranh đẹp.
- Cho trẻ chơi trong 3 phút.
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Luật chơi cách chơi cô mời các bạn của 3 đội lần
lượt lên khoanh trịn những hình ảnh đúng và gạch
chéo những hình ảnh sai. Đội nào gạch được nhiều
đội đó chiến thắng.
- Cơ cho 3 đội chơi trong 3 phút
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả của 3 đội và
thưởng quà.
Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ " Đồ chơi của lớp" trẻ ra chơi..
- Trẻ chơi trò chơi I.Chuẩn bị :
thành thạo và
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích
hứng thú trong
đu, cầu trượt, bập bênh.
khi chơi
II. Tiến hành:
- Trẻ thích nghe
* TC: Kéo co.
cơ kể chuyện và

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng
nhớ được một số nhau, trên sân có vạch kẻ để phân chia thắng thua..
nhân vật trong
Tất cả trẻ cùng cầm vào dây. Khi nghe hiệu lệnh
câu chuyện
kéo thì 2 đội cố sức kéo sợi dây về phía sân của
đội mình. Nếu đội nào kéo bị kéo sang đội đối
phương nhiều hơn thì đội đó sẽ thắng.
Luật chơi: Đội nào bị ngã hoặc bị kéo nhiều hơn
về phía sân đội bạn thì đội đó sẽ bị thua.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
*CĐ: LQ câu chuyện: "Gà tơ đi học".
- Cô giới thiệu tên câu chuyện " Gà tơ đi học"
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu các nhân vật trong câu chuyện.


Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trò chơi
"Rồng rắn lên
mây"
Sinh

- Hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân vật nào/
- Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện hôm sau
chúng ta cùng học nhé!
*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cô bao quát trẻ
- Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị :
chơi và hiểu luật - Sân bãi sạch sẽ.
trò chơi "Rồng
II. Tiến hành:
rắn lên mây"
* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Rồng
- Trẻ hứng thú khi rắn lên mây”
chơi.
Cách chơi: Cô cho một bạn làm thầy thuốc, cả lớp
làm rồng rắn một bạn đứng đầu hàng làm mẹ.Mẹ
con rồng rắn vừa đi vòng tròn vừa đọc bài đồng
dao "Rồng rắn lên mây"
"Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
.......................
.......................
Luật chơi: Nếu mẹ con rồng rắn bị đứt hoặc bị thầy
thuốc "Chặt đuôi" thì sẽ bị thua một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày12/9/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động
- Trẻ thích thú khi I. Chuẩn bị:
chung:
nghe cô kể
- Đồ dùng: Máy chiếu, màn hình, máy tính, bài
PTNN:
chuyện
giảng trình chiếu trên Powerpoint
Chuyện: Gà
- Trẻ biết tên
II. Tiến hành:
tơ đi học
chuyện,tên các
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.
nhân vật, hiểu
- Cho trẻ cùng cô hát và vận động bài: Đàn
được nội dung
gà con
câu chuyện
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
- Thông qua
hát.
chuyện trẻ cảm
- Giới thiệu tên chuyện: Gà tơ đi học.

thấy háo hức khi . HĐ2: Cô kể diễn cảm


vào lớp 1,trẻ biết
giúp đỡ bạn bè
trong học hành.
-Thông qua lời kể
trẻ phân biệt được
các nhân vật.

- Cô kể diễn cảm lần 1: Không kết hợp tranh minh
họa
+Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ kể diễn cảm lần 2: sử dụng hình ảnh trên máy
chiếu
* Trích dẫn-Đàm thoại:
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? ( Gà tơ đi học )
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
(Có gà mẹ, gà con, gà mái mơ, có thỏ, mèo...)
+Buổi sáng gà mẹ gọi Gà tơ dậy để đi đâu?
( Đến trường mầm non)
+ Cô giáo gà mái mơ có tổ chức cho cả lớp đi cắm
trại khơng ?
+ Ai là người đó mang giấy thơng báo đến cho Gà
tơ.
+ Khi mọi người đang cắm trại vui vẽ thì chuyện
gỡ đó xảy ra với Gà tơ ?
( Cơ gọi 2-3 trẻ trả lời)
+ Cô giáo gà mái mơ đã khun bạn Gà tơ điều gì?
+ Bạn Gà tơ có sửa sai không ?

+ Và sửa sai như thế nào?
Vậy theo chúng mình để trở thành con ngoan trị
giỏi thì chúng mình phải làm gì?
- Cơ kể diễn cảm lần 3: kết hợp sử dụng pp
HĐ 3: Kết thúc
Cô nhận xét tiết học .
HĐCĐ Làm
-Trẻ thích nghe cơ I.Chuẩn bị :
quen bài đồng dọc bài đồng dao - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự.
dao "Dung
và biết đọc cùng
II. Tiến hành:
dăng dung dẽ" cô.
*HĐCĐ: Làm quen bài đồng dao "Dung dăng
TCVĐ
- Trẻ chơi trò chơi dung dẽ"
Trời nắng trời thành thạo và
- Cô giới thiệu bài đồng dao "Dung dăng dung dẽ"
mưa.
hứng thú.
- Cô đọc bài đồng dao 2 lần.
Chơi tự do
- Giới thiệu nội dung bài đồng dao.
- Cho cả lớp đọc.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc lại.
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa".
Khi nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm

thỏ phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào
chậm chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì xong
một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.


*Chơi tự do:
Hơm nay giờ chơi ngồi trời cơ đó chuẩn bị cho
cỏc con rất nhiều đồ dùng đồ chơi :
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Khi chơi các con nhớ không được tranh dành đồ
chơi của nhau.
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt
chiều
Vẽ tự do
bằng phấn

- Củng cố lại một
số kỹ năng vẽ trẻ
đã học như vẽ nét
cong, nét thẳng,
nét xiên.

I. Chuẩn bị:
Phấn, bảng
II. Tiến hành:
Cô phát bảng, phấn cho trẻ vẽ tự do

Cô bao quát trẻ, hỏi ý tưởng của trẻ vẽ gì, Nếu trẻ
cịn lúng túng cơ giúp đỡ hướng dẫn thêm cho trẻ.
Sau giờ học cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
* Trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 13/09/2018
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết ghép
I. Chuẩn bị:
chung
hai đối tượng để Mỗi trẻ một đôi dép
Ghép đôi
tạo thành một
II. Tiến hành:
đôi.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Rèn kỹ năng
- Cô và trẻ cùng hát bài: Đơi dép
quan sát, so sánh - Trị chuyện:
sự giống và khác + Bài hát nói về gì?
nhau về hình
+ Ngồi đơi dép, trang phục của con cịn có những đồ

dạng, kích
dùng gì?
thước.
Giới thiệu: Hơm nay cơ sẽ cho các con ghép đơi những
- Có ý thức đi
đồ dùng này.
đúng đôi dày,
Hoạt động 2: Ghép đôi
dép.
* Thế nào là một đôi:
Cô cho trẻ cùng đi tham quan siêu thị
- Cơ dắt trẻ đến chổ bán giày dép. ở đó có trưng bày các
đơi dày, một đơi xếp đúng, hai đôi xếp sai (không phải
là một đôi)
Cô và trẻ cùng quan sát.
Cô chỉ vào từng cặp dày và hỏi trẻ: Đây có phải là một


đôi dày không? Tại sao con biết?
+ Để đôi giày đúng đơi thì phải làm gì? (u cầu trẻ xếp
lại đôi dày cho đúng).
- Cô cùng trẻ tham quan gian hàng khác. ở đây người
bán hàng mới xếp có 4 chiếc dép cùng bên lên trên kệ.
Còn 4 chiếc dép ở dưới đất.
Cơ hỏi trẻ: 4 chiếc dép này có phải là một đơi hay
khơng? Vì sao?
Cơ cho 4 trẻ nhặt 4 chiếc dép ở dưới đất lên đặt cạnh
chiếc dép trên kệ cho thành 1 đôi (Cả lớp cùng kiểm
tra). Sau đó cho trẻ đếm số đơi dép.
Cho trẻ quan sát và nhận xét về sự giống nhau và khác

nhau của hai chiếc dép trong cùng một đôi.
* Chọn đồ dùng đúng đôi:
- Cho trẻ về chỗ lấy đồ dùng ra trước mặt,giao nhiệm vụ
cho trẻ là ghép chúng thành đôi.
- Cô xếp mẫu đôi dép màu đỏ:
+ Đầu tiên xếp dép trái sau đó xếp dép phải sát bên
cạnh dép trái
+ Yêu cầu trẻ xếp giống cô ( Cơ hướng dẫn, sửa sai)
- Hỏi trẻ:
+ Con ghép gì? Ghép như thế nào?
+Con chọn dép như thế nào để ghép thành đôi?
- Cho trẻ chọn và ghép những đôi dép trong rá thành đôi
- Cô ghép đôi tiếp theo màu xanh
+ Xếp dép phải trước, sau đó ghép dép trái bên cạnh
dép phải
+ Cô đã ghép đúng chưa?
+ Cô phải làm gì để đơi dép đúng đơi?
- Cơ ghép đôi tiếp theo 1 chiếc vàng - 1 chiếc đỏ và hỏi
trẻ tương tự.
- Hỏi trẻ khi trời lạnh phải mặc gì? (tất)
- Cho trẻ ghép đơi tất và hỏi trẻ để ghép được đôi tất
con ghép như thế nào?
- Cô ghép các đôi tất và HD trẻ chọn những chiếc tất có
cùng màu sắc, hình dạng, kích trước để ghép thành đôi.
- Cho trẻ đếm số đôi tất
- Hỏi trẻ: + để ghép được các đơi tất thì con ghép như
thế nào?
+ các đơi tất phải cùng gì?
- cho trẻ cất các đôi tất vào rá.
* Cho trẻ mặc dép và đi tự do theo bài hát:- Cô cho mỗi

trẻ chọn hai chiếc dép đi vào chân.
cơ trị chuyện: Mặc dép đi con cảm thấy thế nào? +
Khó đi vì khơng phải 1 đơi
+ Êm vì nó là 1 đôi


- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn):
Cơ hơ tìm bạn, tìm bạn, trẻ tìm các bạn để đổi dép sao
cho ai cũng có một đơi dép của mình.
Cho trẻ cùng nhận xét xem, khi đi dép đúng đơi của
mình thì cảm giác thế nào.
Hỏi trẻ: Vì sao phải đi dép đúng đơi, đúng kích thước
của chân? Có nên đi dép chiếc nọ chiếc kia khi ra
đường không?
Cho trẻ xếp những đôi dép vào chổ quy định.
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho trẻ ngồi theo nhóm, cơ phát cho mỗi nhóm một bức
tranh có vẽ nhiều chiếc dép. Yêu cầu trẻ tìm và nối cho
mỗi chiếc dép thành đơi.
Hoạt động - Trẻ chơi đúng
I. Chuẩn bị:
ngoài trời cách chơi, luật
- Bài hát: Quả bóng
TCVĐ:
chơi của trị
- Sân bãi sạch sẽ
Kéo co.
chơi.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
HĐCĐ:

- Trẻ nhớ tên bài II. Tiến hành:
- LQ bài
hát, tên tác giả.
* TCVĐ: Kéo co.
hát: Quả
Thích hát cùng
Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng
bóng.
cơ và hát đúng
nhau, trên sân có vạch kẻ để phân chia thắng thua.. Tất
Chơi tự do giai điệu bài hát cả trẻ cùng cầm vào dây. Khi nghe hiệu lệnh kéo thì 2
đội cố sức kéo sợi dây về phía sân của đội mình. Nếu
đội nào kéo bị kéo sang đội đối phương nhiều hơn thì
đội đó sẽ thắng.
Luật chơi: Đội nào bị ngã hoặc bị kéo nhiều hơn về
phía sân đội bạn thì đội đó sẽ bị thua.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Quả bóng.
- Cơ giới thiệu tên bài hát: : Quả bóng
- Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu trượt,
bập bênh
Sinh hoạt
chiều

Dạy trẻ đọc
đồng dao
"Rồng rắn

- Trẻ
cách
chơi
thành
chơi.

nhớ được
chơi, luật
và chơi
thạo trò

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu bài đồng dao.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.


lên mây

"Rồng rắn lên mây
Có cây xúc xắc
Thầy thuốc có nhà không?
.......................................
- Giới thiệu nội dung bài đồng dao.
- Mời cả lớp đọc.

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Mời cả lớp đọc lại.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng
ngày: ....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............
Thứ 6 ngày 14/9/2018
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
-Trẻ biết tên và
chung:
hiểu nội dung
PTTM
bài hát nghe “ Đi
Nghe hát: Đi
học”
học
-Trẻ biết vận

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc các bài hát: “Đi học”, “Khuôn mặt cười”.
- Trang phục biểu diễn bài hát “Đi học”

*Đồ dùng của trẻ: Những bức tranh chân dung khuôn
mặt cười của trẻ.

động minh họa

II.Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức:

theo lời bài hát

- Cho trẻ ngồi và trò chuyện:

- Trẻ biết tên và + Cô đưa ra những khuôn mặt cảm xúc, trẻ thể hiện
biết cách chơi lại cảm xúc đó.
trị chơi âm nhạc + Những khn mặt cười có ở bài hát nào?
- Trẻ tham gia 2. Nội dung:
hoạt động âm * Hoạt động1: Nghe hát bài “ Đi học”Nhạc sĩ : Bùi
nhạc

Đình Thảo

- Giáo dục trẻ “Lắng nghe”“Lắng nghe” Cho trẻ nghe tiếng suối
biết u q cơ chảy và tiếng chim hót líu lo.
giáo, các bạn và Cơ giới thiệu tên bài hát “ Đi học” của nhạc sĩ Bùi


mái trường thân Đình Thảo
u của mình.

- Lần 1: Cơ hát lần 1 kết hợp minh họa

+ Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do nhạc sĩ nào sáng
tác?
+ Cô đọc lời bài hát:
“Hương rừng thơm đồi vắng
Nước suối trong thầm thì
Cọ xịe ơ che nắng
Râm mát đường em đi”
Đó là những cảnh đẹp trên đường bạn nhỏ đến trường
trong bài hát “Đi học” của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát (Nhạc
không lời)
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? (giai
điệu nhẹ nhàng, trong sáng)
- Lần 3: Cô hát kết hợp sử dụng diễn rối tay với sa
bàn trên nền nhạc (Trẻ ngồi gần cô)
Hỏi trẻ:
+ Trên đường đi học bạn nhỏ nghe và nhìn thấy
những gì?
Con đường đến trường của bạn nhỏ đi qua khu rừng
thật đẹp: Có hương rừng thơm, có chim đùa vui trong
lá, suối chảy róc rách, cá dưới khe thì thầm như vui
đùa cùng em trên đường đến lớp.
- Lần 4: Cô cho trẻ xem video bài hát “Đi học”
- Lần 5: Cô biểu diễn bài hát và mời trẻ cùng lên
tham gia. Cô hát kết hợp với đạo cụ: trang phục, ô.
(Trẻ lắc lư theo nhịp bài hát)
* Hoạt động 2: Vận động minh họa bài “Khn mặt
cười” nhạc nước ngồi
- Lần 1: Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài



hát “Khuôn mặt cười”
- Lần 2: Trẻ hát và vận động theo nhạc đội hình vịng
trịn.
- Lần 3: Mời nhóm trẻ vận động minh họa, cả lớp hát
hưởng ứng theo bạn.
- Lần 4: Cho trẻ tạo thành 3 nhóm vận động minh
họa nối tiếp khuôn mặt cười theo lời bài hát.
+ Nhóm 1: hát câu “À ha ha ha”
+ Nhóm 2: hát câu “Ồ hơ hơ hơ”
+ Nhóm 3: hát câu “Ì hi hi hi.”
* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Hãy làm theo tôi”
- Cô làm động tác rửa tay và hỏi trẻ động tác có trong
trị chơi nào mà cả lớp đã được chơi?
- Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi và luật chơi:
Khi nhạc nhanh – chúng mình làm động tác nhanh .
Khi nhạc chậm – chúng mình làm động chậm.
Khi nhạc dừng – chúng mình dừng lại nhé.
Bạn nào chơi chưa đúng theo nhạc sẽ phải lắng tai
nghe nhạc và làm cho đúng nhé.
- Tổ chức chơi: Cô cho cả lớp chơi 1 – 2 lần.
3.Kết thúc:
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
-Vẽ tự do
TCVĐ: Trời
nắng trời
mưa.
Chơi tự do:


Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã
học để vẽ những
gì trẻ thích.
Trẻ chơi thành
thạo trị chơi và
chơi đồn kết.

Cơ động viên khen ngợi trẻ:
I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
- Cô hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cơ bao quát trẻ.
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi: Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho
trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa". Khi
nghe cơ nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm thỏ
phải nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào chậm


chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi: Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì xong
một lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ tự
biết buộc
dây giày.

- Giúp cho trẻ
học tính tự lập.
giúp cho trẻ tính
kiên nhẫn. Giúp
cho trẻ tăng kỹ
năng vận động
tinh

I. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị mỗi trẻ một đôi dày thể thao có dây buộc.
II. Tiến hành:
Cơ hướng dẫn các bước buộc dây giày:
- Bước 1: So cho 2 phần dây dài bằng nhau, sau đó
cột chéo 2 dây vào nhau thành một nút thắt
- Bước 2: Nắm 1 đầu dây, tạo một vịng dây nhỏ hình
tai thỏ. Tương tự, dây bên kia cũng gập vào tạo hình
tai thỏ.
- Bước 3: Đặt chồng 1 “tai thỏ” lên trên “tai” kia, bắt
chéo “tai thỏ” và luồn vào giữa hai tai, thắt chặt lại.
Cố gắng giữ cho 2 tai thỏ đều nhau cho đẹp, và thắt
chặt tay để dây giày đừng bung ra.

*Trẻ thực hiện: Cô chú ý động viên bao quát trẻ khi
trẻ thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….