KẾ HOẠCH TUẦN 11 : NGÀY HỘI CÔ GIÁO
Người thực hiện: Lê Việt Huyền
Từ ngày 15- 19/11/2021
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
Đón trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cơ giáo để vào lớp.
- Trị chuyện với trẻ về gia đình của bé
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
Trò
- Động viên trẻ hịa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
chuyện
- Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu
sáng
các đồ dùng của trẻ.
- Trị chuyện về đồ dùng cá nhân bé. Trò chuyện về tết trung thu
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
Thể dục + Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
sáng
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng :Đứng cúi người về phía trước.
+ Bật tại chổ.

- Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTTM
Đập và bắt
Trị chuyện Thơ: Cơ dạy Trang trí thiệp Làm quen
bóng bằng
tặng
nhạc cụ đàn
hai tay (4-5 về ngày nhà
Hoạt
giáo Việt
cơ
ghi ta
lần
động học
Nam
Nhân ngày
20/11
(ĐT)
Hoạt
động góc

1. Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
3. Góc học tập:
- Làm bộ sưu tập ảnh về đồ dùng gia đình, món ăn gia đình.
- Làm vở tốn

- Tơ màu tranh về gia đình , Đồ dùng trong gia đình
- Bé vui học tốn. Xem tranh lơ tơ về gia đình.
4. Góc nghệ thuật:
- Vẽ tranh về ngôi nhà của bé
- Tô màu nước,xếp hạt về tranh ngôi nhà của bé
- Thiết kế trang phục bé.
- Làm thiệp tặng cô ngày 20/11


Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca. Nghe hát đi học
T4-Tuần 3
T2-Tuần 3 T4-Tuần 8 Vệ sinh lớp T5-Tuần 6
Đồng dao:
TH: Đi trên Chuyện: Đôi
học.
So sánh mối
Chú cuội
vạch kẻ sẵn
dép
quan hệ hơn
ngồi gốc cây trên sàn; Tung
kém trong
đa
và bắt bóng
phạm vi 3
với người đối
diện
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 15/11/2021
Nội dung
Mục tiêu
PTTC

- Trẻ biết đập và
Đập và bắt bắt bóng bằng hai
bóng bằng tay
hai tay
- Rèn luyện kỹ
năng khéo léo của
trẻ.
- Trẻ chơi thành
thạo và hứng thú
khi tham gia trị
chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
đơng

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, Xốp , Túi cát
- Gậy thể dục cho cô và trẻ, 6 vòng tròn kết lại
- Giỏ đựng túi cát
II.Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :
Các con ơi , sắp đến là ngày 20/11 là ngày nhà
giáo Việt Nam trường chúng ta sẽ tổ chức hội
khoẻ phù đổng để chào mừng ngày 20/11 và
lớp ta sẽ tham gia phần thi đập và bắt bóng
bằng hai tay
” Bây giờ chúng ta cùng khởi động để chuẩn bị
cho hội thi nào.
HĐ2: Nội dung

a. Khởi động
Trẻ đi các kiểu chân kết hợp đi chạy theo nhạc


điệu bài hát " Nhà mình rất vui "
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
b. Trọng động
Để có sức khỏe thật tốt thì bây giờ cơ và các
con hãy cùng tham gia vào 1 bài tập thể dục với
các động tác tay - bụng - bật để giúp cho cơ thể
khỏe mạnh hơn nhé.
* Bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát
"Cả nhà thương nhau"
Đội hình 4 hàng ngang
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao
(4lx4n)
+ Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao sau đó
cúi gập người xuống. (4lx4n)
+ Bật tại chỗ (8l x4n)
* Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng
hai tay
- Cơ làm mẫu:
+Lần 1 : Làm đẹp khơng giải thích .
+ Lần 2 : Giải thích động tác .
+ Tư thế chuẩn bị thì như thế nào các con?
+ Khi đi thì các con đi về phía nào?
+ Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần.
Lần 2 . Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ xem tố nào

đập và bắt bóng bằng hai tay
đúng theo khả năng của mình.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ. Sữa sai
cho trẻ .
* TC: Thi ném tui cát
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Cách chơi:Cô chia trẻ làm hai đội , đội vàng và
đội xanh.
Lần 1:Mỗi trẻ một túi cát có màu sắc giống tên
gọi của đội mình và ném vào đích
Lần 2: Trẻ di chuyển theo nhạc,khi nhạc dừng
trẻ lấy túi cát ném vào đích, cứ như vậy trẻ chơi
2-3 lần nhạc.
Giáo viên động viên trẻ chơi. Khuyến khích trẻ
đếm , so sánh số bao cát sau mỗi lượt chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng


Sinh hoạt
chiều:
Đồng dao:
Chú cuội
ngồi gốc cây
đa

- Trẻ thích đọc
đồng dao
-Trẻ nhớ tên bài
Đồng dao “ Chú

cuội ngồi gốc cây
đa
- Trẻ trả lời được
các câu hỏi của cô
về nội dung bài
đồng dao
- Biết thể hiện điệu
bộ khi đọc đồng
dao

Đánh giá trẻ hàng ngày:

xung quanh lớp
HĐ3: Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị
- Sild đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức-giới thiệu bài.
Cho trẻ hát bài hát “Gác trăng”
Trò chuyện về nội dung bài hát
Giới thiệu bài đồng dao: “ Chú cuội ngồi gốc
cây đa”
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: đọc diễn cảm
+ Lần 2 : Kết hợp PP
* Trích dẫn – đàm thoại:
- Cơ vừa đọc bài đồng dao gì? ( Chú cuội ngồi
gốc cây đa )
- Cơ đọc trích dẫn đoạn 1

“ Chú cuội ngồi gốc cây đa
Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời”
- Hỏi trẻ:
+ Bạn nào chú cuội đang làm gì? ( Ngồi gốc
cây đa)
+ Tác giả miêu tả côn trâu thế nào? ( Ăn lúa)
- Cơ đọc trích dẫn đoạn 2
Cha cịn cắt cỏ trên trời
.....................................
Ơng thì cầm tiền đi chuộc lá đa
- Hỏi trẻ:
+ Cha cuội đang làm gì ? ( Cắt cỏ )
+ Mẹ chú cuội làm gì? ( Cưỡi ngựa đi mời
quan viên)
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc đồng dao 2 -3 lần.
- Đọc thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
- Hỏi tên bài đồng dao
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 3 ngày 16/11/2021

Nội dung
Mục tiêu
LVPTNT
- Trẻ biết ý nghĩa và
(KPXH)
một số hoạt động của
ngày Nhà giáo Việt
Trò chuyện về
Nam 20-11.
ngày nhà giáo
-Trẻ biết thể hiện tình
Việt Nam 20.11
cảm của mình thơng
qua các hoạt động
nghệ thuật như hát,
múa, đọc thơ, làm
thiệp, cắm hoa.
- Phát huy tính tích
cực, khả năng chủ
động sáng tạo và biết
phối hợp với các bạn
trong hoạt động.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Cô giáo em”, “Hân
hoan đến trường”, “ Cô giáo," Cô giáo
bản em”.
- Một số hình ảnh hoạt động 20/11
(Tọa đàm, Hội thi văn nghệ, Bóng

chuyền)
- Đồ dùng đủ cho trẻ làm quà tặng:
Hoa, thiệp.....
II Cách tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu
bài
- Cô cho trẻ đứng quanh cô hát bài “
Cô giáo em".
* HĐ 2: Nội dung:
*Trẻ cùng cơ trị chuyện về ngày Nhà
giáo Việt Nam 20-11.
Các con biết khơng, trong tháng 11 này
có một ngày lễ rất ý nghĩa, đó là ngày
gì cả lớp?
À, đúng rồi các con rất giỏi, đó là ngày
Nhà giáo Việt nam 20-11
+ Vậy ngày Nhà giáo Việt nam 20-11là
ngày lễ dành cho những ai?
+ Thế các con có biết những hoạt động
gì thường diễn ra để chào mừng ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11 đó khơng?
Cơ cho trẻ xem một số hoạt động trong
ngày 20/11 như: Tọa đàm, hội thi văn
nghê. đánh bóng chuyền, các bé tặng
hoa cho cơ giáo, một số hoạt động học
của bé


Hoạt
động

chiều:
TH: Đi trên vạch
kẻ sẵn trên sàn;
tung và bắt bóng
với người đối
diện

-Trẻ biết đi chạy theo
các kiểu chân khác
nhau và tập các động
tác ở bài tập phát triển
chung đúng, đều, nhịp
nhàng.
- Trẻ biết đi trên vạch
kẻ thẳng trên sàn, tung
và bắt bóng với người
đối diện mà khơng làm
rơi bóng.
- Trẻ hứng thú tham
gia trò chơi vận động
và chơi đúng luật.

+ Các con sẽ làm gì trong ngày vui đó
của các thầy cô giáo?
.Trẻ hát, múa, đọc thơ.
Làm quà tặng: cắm hoa, vẽ tranh, làm
thiệp
Làm xong cô cho trẻ đứng dậy đưa sản
phẩm của mình lên trang trí xung
quanh lớp học.

Cơ rất cảm ơn những tình cảm mà các
con đã dành tặng cho cơ, và để đáp lại
tình cảm của các con cơ sẽ tặng cho
các con một bài múa đó là bài: "Cô
giáo bản em"
* HĐ 3: Kết thúc giờ học
- Củng cố, giáo dục: Giờ học hôm nay
cô cùng các con đã cùng nhau tìm hiểu
về ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, cô
mong rằng qua giờ học này các con sẽ
biết trân trọng, yêu quý nghề Nhà giáo,
đó là một nghề rất cao quý các con ạ.
Và sau giờ học hơm nay cơ nghĩ chắc
rằng có rất nhiều bạn muốn sau này sẽ
trở thành các cô giáo thầy giáo.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương
trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ; Vạch kẻ 6-8
quả bóng.
- Dây để trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cô mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các
kiểu bàn chân.
HĐ2: Trong động
a.Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay (4l
x4n)

- Bụng 3: Đứng cúi người về phía


- Dạy trẻ biết chờ đến trước (4l x4n)
lượt.
-Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối .
(6l x4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n )
b. Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ
sẵn trên sàn. Tung và bắt bóng với
người đối diện.
Cô làm mẫu:
- Lần 1 : Làm đẹp không giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác: TTCB
Trẻ thực hiện :
- Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực
hiện.
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ chưa
thực hiện được cơ hướng dẫn trẻ tập
chính xác.
3.HĐ3 : Hòi tĩnh:
Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....

Thứ 4 ngày 17/11/2021
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM
- Trẻ biết lựa chọn và
Trang trí thiệp sử dụng đa dạng các
tặng cô nhân
nguyên vật liệu để dán
ngày sinh nhật và trang trí tấm thiệp
theo khả năng của trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng
dán, gắn đính và trang
trí các họa tiết trên tấm
thiệp.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
- Giá trưng bày sản phẩm.
- 3 tấm thiệp tự tạo bằng các nguyên
vật liệu.
- Mỗi trẻ một tấm thiệp bằng nhiều
nguyên vật liệu khác nhau, một số hình
học, hoa, quả, lá cây, hột hạt, cúc
áo...cho trẻ trang trí tấm thiệp.

- Rèn kĩ năng khéo léo - Băng dính 2 mặt, khay đựng.
của đơi bàn tay, phát
- Nhạc một số bài hát về chủ đề.
triển khả năng sáng tạo
II. Tiến hành :

của trẻ.


- Trẻ thích thú tham
gia hoạt động làm
thiệp tặng cơ.

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trong tháng 11 này có một ngày đặc
biệt dành

- Trẻ biết trân trọng và
bảo vệ sản phẩm của
mình và của các bạn.

riêng cho các thầy cơ giáo. Đó là ngày
gì?

- Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt
- Trẻ nhớ tên bài thơ, Nam, là ngày hội của các thầy các cô
tên tác giả
đấy. Vào ngày này tất cả học sinh trên
- Trẻ đọc thuộc bài khắp mọi miền đất nước đều có những
thơ, . Hiểu được nội bông hoa tươi thăm, những lời chúc tốt
đẹp gửi tới cơ giáo của mình.
dung của bài thơ
- Rèn luyện trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát 3 tấm thiệp và trò
chuyện cùng trẻ.
rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển khả năng - Ai có nhận xét gì về những tấm thiệp

chú ý, ghi nhớ có chủ này?
định .
- Con thấy tấm thiệp này như thế nào?
- Trẻ thể hiện cảm xúc
được trang trí bằng những nguyên vật
khi đọc thơ, trẻ hứng liệu gì?
thú tham gia hoạt
- Cịn 2 ngày nữa là đến ngày 20/11
động.
rồi, chúng mình có muốn làm những
tấm thiệp thật đẹp để tặng các cô
không?
* Hỏi ý tưởng và kĩ năng của trẻ.
- Con sẽ làm tấm thiệp của mình như
thế nào?
- Con chọn ngun liệu gì để trang trí
cho tấm thiệp?
- Bạn nào có cùng ý tưởng với bạn?
- Cịn ai có ý kiến khác?
- Cơ thấy bạn nào cũng có những ý
tưởng rất hay, cô tin chắc rằng với đôi
tay khéo léo, các con
sẽ làm được những tấm thiệp thật
đẹp để tặng cơ giáo. Và ngay bây giờ
chúng mình sẽ nhanh tay lựa chọn
ngun vật liệu mà chúng mình
thích để cùng thực hiện nhé.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.



- Trẻ về ngồi theo nhóm và chọn
những nguyên vật liệu trẻ thích để
trang trí tấm thiệp.
- Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ trong
quá trình thực hiện.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tấm thiệp lên trưng
bày.
- Trong thời gian rất ngắn bằng những
đôi bàn tay khéo léo các bạn đã làm ra
nhiều tấm thiệp rất là đẹp cô khen tất
cả các con.
- Bây giờ chúng mình cùng quan sát
thật nhanh những tấm thiệp của mình,
của các bạn và nói cho các cơ biết cảm
nghĩ của các con nhé.
- Con thích tấm thiệp của bạn nào nhất?
Vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của
mình: Con làm được tấm thiệp nào ?
Con hãy giới thiệu cho cô và các bạn
biết con đã làm tấm thiệp này như thế
nào?
- Cơ cũng rất thích tấm thiệp của bạn
A, bạn đã sử dụng rất nhiều các hình,
họa tiết khác nhau để trang trí cho tấm
thiệp rất đẹp.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chọn những tấm thiệp đẹp
nhất tặng các cô đến thăm lớp.

- Khi tặng chúng mình sẽ nói gì?
HĐ3: Kết thúc
*NXTD: Cắm cờ bé ngoan
Hoạt động
chiều:
Chuyện: Đôi dép

- Trẻ nhớ tên truyện,
các nhân vật trong
chuyện, trẻ hiểu nội

I. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
II. Tiến hành
HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú


dung câu chuyện “Đơi
dép”
- Trẻ thích được nghe
cơ kể chuyện và hứng
thú đàm thoại cùng cô
về nội dung câu
chuyện.
- Trẻ biết quý trọng và
giữ gìn vệ sinh các bộ
phận trên cơ thể

.


- Hát bài: Vì sao con mèo rửa mặt
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Vì sao con mèo phải rửa mặt ?
Có 1 câu chuyện kể về bạn nhỏ vì
khơng biết giữ gìn cho đơi chân của
mình sạch sẽ nên đã làm ảnh hưởng
đến đôi dép của mình. Và câu chuyện
xảy ra như thế nào, các con hãy lắng
nghe cô kể chuyện: “ Đôi dép”
HĐ2: Nội dung
Cô kể 2 lần
+ Lần 1: kể bằng lời thể hiện điệu bộ,
cử chỉ
+Lần 2: kể diễn cảm kết hợp tranh
minh hoạ
*Trích dẫn đàm thoại:
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Câu chuyện nói về gì?
À đúng rồi ! Chuyện nói về tình bạn
thân của đơi dép nhưng bạn nhỏ khơng
biết giữ gìn đơi chân của mình sạch sẽ
nên đã ảnh hưởng đến đôi dép
“Hai chiếc dép là dôi bạn rất thân lâu
lám rồi”
- Một hôm dép trái nói gì với dép
phải ?
“ Bạn dép phải ơi, khơng đẹp sao
được”
- Dép trái than thở như thế nào?

“ Không hiểu sao chân của cậu chủ
đâm vào tơi hồi”
- Dép phải than nói như thế nào?
“ Cịn tơi cứ thế manh tơi vào”
- Cuối cùng dép phải cười và nói như
thế
nào?
“ Phải chi cậu chủ thì hay biết mấy bạn
nhỉ”
* Cô khái quát lại câu chuyện
Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện con thấy
bạn nhỏ chưa biết giữ gìn cơ thể của


mình sạch sẽ, chưa biết mặc đúng. Vì
vậy các con phải biết cắt móng tay,
móng chân, và giữ gìn cho cơ thể và
đồ dùng của mình sạch sẽ.
* Dạy trẻ kể chuyện
- Cho cả lớp cùng kể lại với cô lần nữa
- Hỏi trẻ tên chuyện
HĐ3: Kết thúc
* NXTD: Cắm cờ bé ngoan
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..
Thứ 5 ngày 18/11/2021
Nội dung
Mục tiêu

PTNN
- Trẻ đọc thuộc thơ,
hiểu nội dung bài thơ:
Thơ: Cơ dạy
Bé đi học được cơ giáo
dạy phải giữ gìn đôi
tay sạch sẽ nếu tay bẩn
sách áo cũng bị bẩn, và
khơng được cãi nhau
với bạn chỉ nói những
điều hay.
- Trẻ biết hát
bài “Vui đến trường”
- Trẻ sử dụng kỹ
năng ghi nhớ có chủ
định, trả lời các câu
hỏi của cơ rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh thân
thể sạch sẽ, khơng nói
bậy, khơng cãi nhau
với bạn

Phương pháp, hình thức tổ chức
1. HĐ 1: Gây hứng thú:
- Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát bài
“Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài gì?
- Các con đến trường được cơ giáo
day các con học những gì?

=> Đến trường được cơ giáo dạy các
con học hát, đọc thơ, kể chuyện….Biết
giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn.
Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô
dạy” Hôm nay cô dạy con học nhé!
2. HĐ 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
* Cô đọc lần 1: - Cô kể kết hợp điệu bộ
minh họa.
* Giảng nội dung bài thơ: Bé đi học
được cô giáo dạy phải giữ gìn đơi tay
sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị
bẩn, và không được cãi nhau với bạn
chỉ nói những điều hay.
* Cơ đọc lần 2: - Kết hợp tranh minh
họa.
3.HĐ 3: Đàm thoại giảng giải, trích
dẫn:
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài
thơ gì?
- Cơ giáo dạy con phải thế nào?
- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?
=> Bé đi học được cơ giáo dạy giữ gìn


đôi tay sạch sẽ để quần áo, sách vở
không bị giây bẩn. Thể hiện qua đoạn
thơ
“Mẹ mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn

Sách áo cũng bẩn ngay
- Ngồi dạy con giữ sạch đơi tay
cơ giáo cịn dạy phải thế nào?
=> Khơng chỉ dạy bé giữ gìn đơi tay
sạch sẽ cơ giáo cịn dạy bé phải ln
nói điều hay lẽ phải. Thể hiện qua đoạn
thơ
“Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Cái miệng nó sinh thế
Chỉ nói điều hay thơi”
- Qua bài thơ con học tập điều gì?
=> Đúng rồi các con nên học tập phải
giữ vệ sinh đôi tay, cơ thể sạch sẽ và
nói điều hay, đồn kết với bạn
4HĐ 4:. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần.
- Cô cho trẻ đọc thay đổi các hình
thức khác nhau. Cơ bao qt động viên,
khuyến khích, sửa sai cho trẻ
5. Kết thúc:
- Cơ cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.
Hoạt động
-Trẻ biết giữ gìn lớp
chiều:
học gọn gàng sạch sẽ
- Vệ sinh lớp học. Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày:


I. Chuẩn bị:
Khăn, nước
II. Tiến hành:
Cô giới thiệu về ý nghĩa việc giữ gìn
vệ sinh lớp học
Cơ và trẻ cùng nhau dọn vệ sinh lớp
học
Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sạch
đẹp
* Nêu gương cuối ngày
Vệ sinh trả trẻ.


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 ngày 19/11/2021
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
Trẻ biết tên nhạc cụ
Làm quen đàn đàn Guitar, biết được
ghi ta
cấu tạo, đặc điểm của
cây đàn Guitar và được
làm quen với cách sử

dụng đàn Guitar.
+ Trẻ biết được tư thế
và cách sử dụng đàn
Guitar
+ Thích thú nghe âm
thanh của đàn và nhận
ra các giai điệu bài hát
từ đàn Guitar.
+ Có kỹ năng vận
động nhịp nhàng theo
lời bài hát “ Làm chú
bộ đội” Nhạc và lời
Hồng Hà;
+ Trẻ có kỹ năng nghe
hát, nghe nhạc bài “
Cây đàn Ghita của đại
đội ba” Nhạc Và lời
Xuân Hồng;
+ Rèn kỹ năng chú ý
ghi nhớ có chủ định.
-Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động, có ý
thức giữ gìn bảo quản
đàn.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :
- Đàn Ghita : 3 cây
- Đài, đĩa nhạc bài “ Cô giáo em”, “
Cô và mẹ”

II. Tiến hành
* Hoạt động 1: Trò chuyện – gây
hứng thú
- Trò chuyện về bộ trang phục của cô
đang mặc. ( áo dài)
- Trong tháng 11 có ngày lễ gì đặc
biệt ?
- Để chào mừng ngày 20/11 dự định
của các con hơm nay sẽ làm gì ?
- Cô và CM cùng hát bài hát thật hay
tặng các cô giáo nhé.
- Cả lớp hát kết hợp VĐ cùng cô bài
“ Cô giáo em”
* Hoạt động 2: Làm quen với cây
đàn Guitar.
- Đến với lớp hơm nay cịn có một
điều đặc biệt nữa, cùng đón nhận điều
đặc biệt đó là gì nhé.
- Xuất hiện đàn Guitar và trị chuyện
với trẻ :
- Trẻ chia về nhóm trải nghiệm
- Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ cách
ngồi cầm đàn, gẩy dây đàn.
- Cô vừa được làm quen với cây đàn


gì?
- Các con thấy cây đàn Guitar như thế
nào?
+ Cây đàn ghi ta có bao nhiêu dây ?

-> Đàn ghi ta có 6 dây, theo thứ tự từ
trên xuống dưới ( hay từ dây to nhất
xuống dây nhỏ nhất ) là: Mì, Là, Rề,
Son, Si, Mí.
+ Cần đàn và phím đàn có tác dụng
gì ?
-> Cần đàn và phím đàn: Cần đàn
được làm bằng gỗ, phím đàn là nơi ta
dùng các ngón của tay trái bấm lên dây
đàn tạo thành các nốt nhạc khác nhau.
- Cơ giới thiệu bộ khóa: Dùng để căng
giữ 6 dây đàn, khi lên dây ta vặn điều
chỉnh các khóa để âm thanh phát ra
được chuẩn với nốt nhạc.
- Cịn đây là gì các con ? ( Cơ chỉ vào
thùng đàn và lỗ thốt âm)
+ Thùng đàn và lỗ thốt âm làm nhiệm
vụ gì ?
-> Đây là bộ phận chính tạo nên các
âm thanh mà ta nghe được.
- Khi sử dụng cây đàn này phải như
thế nào ?
=> GD: Khi sử dụng phải cẩn thận,
không tranh dành nhau, cùng nhau
chơi và giữ gìn cho cây đàn luôn bền
đẹp...
- Giờ học trước cô đã giới thiệu cho các
con về đàn Óc gan rồi. Ở đàn Óc gan các
nốt nhạc được sắp xếp như thế nào?
- Cho trẻ xướng âm những nốt nhạc

-> Còn ở đàn Guitar cũng có các nốt
nhạc như : Mì, Là, Rề, Son, Si, Mí.
Muốn âm thanh khác nhau tay trái phải


Hoạt
động
chiều:
So sánh mối quan
hệ hơn kém trong
phạm vi 3

- Trẻ biết so sánh mối
quan hệ hơn kém trong
phạm vi 3.
- Trẻ biết tạo nhóm và
nhận biết các chữ số từ
1-3
- Trẻ chơi đúng cách
chơi và hứng thú tham
gia trò chơi.
- Rèn kĩ năng đếm
thành thạo đến 3.
- Trẻ có kĩ năng so
sánh, thêm bớt trong
phạm vi 3.
- Trẻ mạnh dạn tự tin
khi trả lời câu hỏi của
cơ.
- Trẻ có ý thức nề nếp

trong giờ học, hào
hứng tham gia vào tiết
học.

bấm lên dây đàn, tay phải sẽ gẩy đàn.
- Cho cả lớp hát VĐ bài “ cô giáo em”
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
I.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: 3 cái áo, 3 cái quần,
thẻ số.
- Đồ dùng của mỗi trẻ có số lượng
giống cơ nhưng kích thước nhỏ hơn.
- Tranh dán hình các nhóm về trang
phục có số lượng khác nhau để trẻ chơi
trò chơi.
- Các bài hát về chủ đề.
- Hình ảnh Slides.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức :
Cô và trẻ hát vận động theo bài :
Chiếc khăn tay.
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Chiếc khăn dùng để làm gì ?
À ? Đúng rồi chiếc khăn tay dùng để
lau mặt, đó là đồ dùng cá nhân của các
con đấy. Ngoài chiếc khăn ra đồ dùng
cá nhân của các con cịn có bót đánh
răng, dày dép, mũ, áo quần...
=> Giáo dục : Phải biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân sạch sẽ như đánh răng, lau

mặt...
Và giờ học hơm trước các con đó
được học bài đếm đến 3, nhận biết chữ
số 3 .
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con so
sánh mối quan hệ hơn kém của 2 nhóm
đối tượng trong phạm vi 3.
HĐ2: Nội dung
* Ôn tập đếm tạo nhóm và nhận biết
chữ số trong phạm vi 3 qua trò chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi « Thử tài của
bé »
+ Cơ làm 3 tiếng Mèo kêu, vỗ 3 tiếng
vỗ tay cho trẻ trả lời mấy tiếng.


+ Cho trẻ vỗ cùng cô 3 tiếng vỗ tay
(vừa vỗ vừa đếm)
* Dạy trẻ so sánh thếm bớt tạo nhóm
trong phạm vi 3.
Và hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp
mình một món q nữa đấy. Lớp mình
đưa tay ra phía sau và nhận món q
của cơ đi nào ?
- Trong rá của các con có gì ?
- Giờ các con hãy lấy và xếp tất cả
những cái áo ra thành một dãy cho cơ
nào?
- Sau đó các con lấy và xếp 2 cái quần
đặt dưới mỗi cái áo là một cái quần

nào?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái
áo?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái
quần?
- Có 3 cái áo và chỉ có 2 cái quần. Vậy
2 nhóm như thế nào vơí nhau?
- Nhóm áo như thế nào so với nhóm
quần?
- Vì sao các con biết?
- Vậy nhóm quần như thế nào so với
nhóm áo?
- Vì sao các con biết?
- Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta
phải làm gì?
- Giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Cho trẻ đếm kiểm tra 2 nhóm rồi đặt
thẻ số 3 vào.
Và bây giờ cô bớt đi 1 cái quần, vậy
cịn lại mấy cái quần ?
- Có 3 chiếc áo và chỉ có 2 chiếc quần
vậy hai nhóm như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ?
- Nhóm nào ít hơn?
- Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta
phải làm gì?
- Giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?


Và bây giờ cơ bớt đi 2 chiếc quần, vậy

cịn lại mấy chiếc quần ?
- Có 3 chiếc áo nhưng chỉ có 1 chiếc
quần
-Vậy nhóm quần và nhóm áo như thế
nào với nhau?
-Nhóm áo như thế nào so với nhóm
quần?
- Nhóm quần như thế nào so với nhóm
áo?
-Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta
phải làm gì?
- Bây giờ hai nhóm như thế nào với
nhau?
Tương tự như vậy cho trẻ bớt so sánh
thêm vào cho bằng nhau.
Và bây giờ các con giúp cô cất tất cả
những cái áo vào rá đi nào.
* Luyện tập so sánh thêm bớt trong
phạm vi 3
Trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Sử dụng bài tập nhóm :
+ Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhiều
nhóm mỗi nhóm có một bảng bài tập
dán hình các nhóm về đồ dùng trang
phục của bé với số lượng khác nhau.
Trẻ quan sát, đếm, thêm, hoặc bớt các
đối tượng vào các nhóm sao cho số
lượng mỗi loại đồ dùng trang phục của
bé đúng với thẻ số tương ứng.
+ Luật chơi : Trong thời gian 1 bản

nhạc nhóm nào làm nhanh và có nhiều
kết quả đúng sẽ chiến thắng
Cơ và trẻ cùng nhận xést kết quả.
HĐ3: Nhận xét tuyên dương:
- Cô nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
....