KẾ HOẠCH TUẦN 18: NGHỀ THỢ MAY
Người thực hiện: Trần Thị Bình
(Thời gian thực hiện từ ngày 4 đến ngày 8/1/2021)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của các cháu.
Đón trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về nghề thợ may
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
Trò
chuyện - Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
sáng
- Dạy trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là
nguy hiểm khơng đến gần. Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
Thể dục + Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
sáng
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng : Đứng cúi người về phía trước.
+ Bật tại chơ.
-Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.

Hoạt
động học

PTTC
Ném xa
bằng 2 tay

- HĐCĐ:
Làm quen
một số đồ
dùng của
nghề thợ
may
-TCVĐ:
Hoạt
động
- Cị bắt ếch
ngồi trời - Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

PTNT

PTTM

PTNN

PTTM


Trị chuyện
về nghề thợ
may

Nặn vịng
đeo tay

Chuyện: Ba
cơ gái

DH:
Cháu u
cơ chú
cơng
nhân

HĐCĐ:
Tập vẽ trang
phục
thời
trang
-TCVĐ:
Mèo duổi
chuột
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,
máy bay
giấy, xích

đu, cầu
trượt.

- HĐCĐ:
Làm quen
bài hát
“Cháu yêu
cô thợ dệt”
-TCVĐ:
Qua sông
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

- HĐCĐ:
Ơn đồng
dao: “Dích
dích dắc
dắc”
-TCVĐ:
Chạy chậm
60-80s
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,
máy bay
giấy, xích
đu, cầu

trượt.

- HĐCĐ:
Chăm
sóc vườn
hoa
-TCVĐ:
Qua sơng
- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
đồ chơi
có sẵn
trong sân
trường.


Hoạt
động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ


1. Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị của bé
3. Góc khám phá:
- Làm bộ sưu tập ảnh thiết kế thời trang
- Xâu hột hạt đúng số lượng
- Làm áo quần từ nhiều nguyên liệu khác nhau
- Làm mu
4. Góc kỹ năng sống:
- Gài cúc áo
- Luồn vỏ gối
- Cắt móng tay
- Tập xâu dây giày
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ
biết đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Xem tranh
Giới thiệu Dạy trẻ cách Thực hiện - Vệ sinh
ảnh, trị

trị chơi
làm bánh
vở tốn
lớp học.
chuyện về
mới: Qua
lọc
- Nêu
nghề thợ
sơng
gương
may
cuối
tuần.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 4/1/2020
Nội dung
Mục tiêu
- Trẻ biết ném xa
PTTC
bằng 2 tay.
Ném xa
bằng 2 tay - Trẻ biết phối
hợp thông qua
các hoạt động.
- Dạy trẻ biết
chờ đến lượt.


Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Vạch đích, túi cát
- Nhạc bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân, po pí
po
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Trẻ đi các kiểu chân kết hợp đi chạy theo nhạc


Hoạt
động
ngồi trời
- HĐCĐ:
Làm quen
một số đồ
dùng nghề
thợ may
TCVĐ:
Cị bắt ếch
- Chơi tự
do:
Trẻ
chơi với
đồ chơi có
sẵn trong
sân

- Trẻ biết được

các đồ dùng của
nghề thợ may.
- Trẻ chơi đứng
cách chơi, luật
chơi của trị
chơi.
- Rèn kỹ năng
nhanh nhẹn cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
chơi đồn kết

điệu bài hát " Po pí po "
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
HĐ2. Trọng động:
Để có sức khỏe thật tốt thì bây giờ cơ và các con
hãy cùng tham gia vào 1 bài tập thể dục với các
động tác tay - bụng - bật để giúp cho cơ thể khỏe
mạnh hơn nhé.
a. BTPTC: Tập theo bài hát "Po pí po"
Đội hình 4 hàng ngang
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao (8lx4n)
+ Động tác bụng lườn: Đứng nghiêng người sang
hai bên kết hợp đưa tay (4lx4n)
+ Bật tới trước (4l x4n)
b. VĐCB: Ném xa bằng hai tay
* Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Lần 1: LMTP
- Lần 2: cơ kết hợp giải thích:
- Cơ đứng vào vạch chuẩn cầm túi cát bằng 2 tay.

Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát lên trên ra
sau ném tới trước.
* Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( cơ kết
hợp giải thích)
- Lần lượt cho cả lớp thực hiện
- Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sửa sai
nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ thuật
- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
HĐ3: Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
xung quanh lớp
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Một số hình ảnh dụng cụ nghề thợ may: Vải,
chỉ, kim, áo, máy may....
- Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Cơ và trẻ trò chuyện về một số đồ
dùng của nghề thợ may.
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú cơng nhân”
- Ngồi nghề cơng nhân thì cịn có những nghề
nào nữa?
- Nghề thợ may có đồ dùng và sản phẩm gì? Cơ
gợi ý cho trẻ trả lời. Sau đó cô khái quát lại.
- GD trẻ phải biết ơn, yêu q các cơ chú thợ
may vì đã làm ra cho chúng ta những bộ quần áo
đẹp.


trường.


Hoạt
động
chiều:
Xem
tranh, ảnh,
trị chuyện
về nghề
thợ may

- Trẻ biết về
cơng việc nghề
thợ may, sản
phẩm, đồ dùng
- Rèn luyện trí
tưởng tượng của
trẻ.
- Rèn ngơn ngữ
mạch lạc.
- Trẻ có ý thức
tổ chức kỷ luật
trong giờ học

* TCVĐ: Cị bắt ếch
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi.
- Cơ bao qt động viên trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân
I. Chuẩn bị:
- Tranh về nghề thợ may
II. Tiến hành:

* Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: Cháu u cơ chú cơng nhân
- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Giới thiệu bài học.
* Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh trị chuyện
về nghề thợ may
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình về đồ dùng, sản
phẩm nghề thợ may
=> Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 5/1/2021
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực: - Trẻ biết được
cơng việc, đồ
PTNT
dùng, sản phẩm
(KPKH)
nghề thợ may
Trị
chuyện về - Biết được sự vất
vả của các cô chú
nghề thợ

thợ may
may
- Trẻ biết yêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Video, hình ảnh về hoạt động, đồ dùng, sản
phẩm nghề thợ may
- Bài hát: Chiếc khắn tay
II .Tiến hành
* HĐ 1: Ổn định tổ chức:
Trẻ đứng quanh cô hát bài: Chiếc khăn tay
* HĐ2 : Tìm hiểu về nghề thợ may
q, kính trọng =>Xuất hiện hình ảnh cơ thợ may
cơng việc các cơ - Bức tranh nói về điều gì?
chú thợ may
- Cơ gái trong bức tranh đang làm cơng việc gì?
Cơ sử dụng đồ dùng gì?
- Mở rộng cho trẻ xem về nghề thợ may
- Đồ dùng của nghề thợ may gồm những gì?
Cơng việc hàng ngày của cơ chú thợ may là gì?
- Cơ chú thợ may tạo ra sản phẩm gì cho cuộc
sống con người?


Hoạt động
ngoài trời
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột

- HĐCĐ:
Vẽ trang
phục thời
trang
- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
bóng, máy
bay giấy,
xích đu,
cầu trượt.

- Trẻ biết sử
dụng các kỷ
năng vẽ để vẽ để
vẽ trang phục
thời trang bé
thích
- Trẻ nắm được
luật chơi cách
chơi và hứng thú
khi chơi.

Sinh hoạt - Trẻ biết cách
chiều:
chơi, luật chơi
Hướng
của trò chơi “

* Trò chơi "Thử tài của bé"

Ngay sau đây các con hãy cùng cô đến với một
hoạt động rất thú vị mang tên “Thử tài của bé”
- Giới thiệu cách chơi: Với trò chơi thử tài của
bé, sẽ chia lớp mình thành 3 đội, môi đội cô đã
chuẩn bị nhiều về đồ dùng và sản phẩm của một
số nghề. Nhiệm vụ của các con là chọn những
bức tranh nói về nghê thợ may dán trên bảng
của đội mình.
- Cơ củng cố lại: Với trị chơi “ Thử tài của bé”
cơ thấy cả 3 đội đều đã rất xuất sắc hoàn thành
được những yêu cầu mà trò chơi đề ra. Xin
dành tặng cho cả 3 đội một tràng pháo tay thật
lớn.
* HĐ 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi trên sân trường.
- Phấn, khăn.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn năm tay
nhau. Mơi lần chơi 2 trẻ đứng xoay lưng vào
nhau. Khi có hiệu lệnh bắt đầy bạn đóng mèo sẽ
đuổi theo bạn chuột.
- Luật chơi: Nếu mèo bắt được chuột thì đổi vai
ngược lại chơi lần nữa rồi đổi bạn
- Trẻ chơi 3-4 lần
2. HĐCĐ: Vẽ trang phục thời trang
- Cô giới thiệu tranh về một số loại trang phục
theo mùa

- Hỏi trẻ thích vẽ gì nhất, con dùng kĩ năng gì
để vẽ
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ
3. Chơi tự do
+ Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ trong khi trẻ
chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ.
I.Chuẩn bị:
- Vạch kẻ
II. Tiến hành:


dẫn
trị Qua sơng” và *TCVĐ : Qua sơng
chơi mới: chơi hứng thú
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người
Qua sơng
qua sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sông, các
trẻ khác đứng ngồi vạch và tìm cách để lội qua
sơng, sao cho các con đĩa khơng bắt được mình.
Khi qua sông được: Qua sông – về sông – trồng
cây – ăn quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 6/1/2021
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
- Trẻ biết làm
Nặn
vòng dẻo đất chia đất
thành những
đeo tay
phần nhỏ và biết
miết đất.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
II. Chuẩn bị
- Đất nặn đủ cho trẻ
- Vịng tay thật
- Mẫu nặn của cơ

- Trẻ biết nặn nặn - Bảng cho trẻ
thành những cái
- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”.
vòng đeo tay.
- Rèn cho trẻ kỹ
năng lăn dọc,
uốn cong, miết
đất.

- Máy tính, loa.
III. Tổ chức hoạt động.

1. Gây hứng thú.

- Rèn trẻ kỹ năng - Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương
nhau”.
quan sát, chú ý
cho trẻ.
- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát:
- Trẻ biết giữ gìn + Các con vừa hát bài hát gì?
sản phẩm.
+ Trong bài hát nói đến ai nhỉ?
- Trẻ biết yêu
thương, vâng lời + Các con có u bố mẹ của chúng mình
ơng bà cha mẹ và khơng?
cơ giáo.
+ u bố mẹ thì chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Cơ giáo dục trẻ: Các con ạ, bố mẹ là người
sinh ra và nuôi dưỡng chúng mình, hàng
ngày bố mẹ phải đi làm rất vất vả để kiếm


tiền ni chúng mình đấy, vì thế các con phải
ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ để bố mẹ vui.
Và khi đi học các con phải ngoan khơng
khóc nhè để bố mẹ yên tâm các con nhớ chưa
nào?
2. Nội dung
a. Quan sát mẫu
- Các con ơi sắp đến ngày 20/10 là ngày phụ
nữ Việt Nam đấy. Đó là ngày tơn
vinh các bà,các mẹ, các cô giáo và cả các bạn

gái nữa đấy.Và cơ đã chuẩn bị được một món
q rất đẹp để tặng cho mẹ của cơ.Các con
có muốn biết đó là món q gì khơng nào?
Chúng mình cùng nhắm mắt lại và đếm 1-2-3
nào.
- Cô đưa ra hộp quà, mời một trẻ lên khám
phá đồ trong hộp quà
- Cô gợi hỏi trẻ:
+ Cơ tặng mẹ món q gì đây?
+ Chiếc vịng có màu gì? Làm bằng gì?
+ Chiếc vịng có dạng hình gì?
- Ngồi chiếc vịng thật ra thì cơ giáo cung
đã nặn được một chiếc vòng để tặng mẹ đấy.
+ Các con xem chiếc vịng cơ nặn có giống
chiếc vịng thật khơng?
+ Chúng mình có biết cơ đã dùng gì để nặn
chiếc vịng khơng?
+ À, đúng rồi cơ đã dùng đất nặn để nặn
vịng.Bây giờ các con có muốn nặn được
chiếc vịng đẹp như cơ để mang về tặng mẹ
khơng nào?Vậy thì chúng mình hãy quan sát
cơ làm mẫu nhé.
b. Cô làm mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ cách nặn: Đầu tiên cô lấy
một phần đất nặn, cô dùng tay làm mềm đất,
sau đó cơ lăn dọc viên đất.Sau khi đã lăn dọc
viên đất xong cô sẽ uốn cong lại và cuối
cùng cô dùng tay miết đất hai đầu lại với
nhau để tạo thành chiếc vòng.



- Vậy là cơ đã nặn được chiếc vịng rồi đấy.
- Các con thấy cơ nặn chiếc vịng có đẹp
khơng?
- Các con cùng chơi trị chơi “ ngón tay nhúc
nhích” với cô nhé.
+ Các con cùng lấy đất, chia đất nào để đất
vào lòng bàn tay các con cùng lăn dọc với cô
nào( cho trẻ lăn dọc bằng tay không)
c. Trẻ thực hiện
- Cô mời các con nhẹ nhàng về bàn để cùng
nặn những chiếc vòng thật đẹp tặng mẹ nhé.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ nặn.
- Cô động viên và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
d. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cơ hỏi trẻ:
+ Con thích chiếc vịng nào nhất?
+ Vì sao con lại thích chiếc vịng này?
- Cơ nhận xét tuyên dương những bạn có sản
phẩm đẹp động viên những bạn nặn chưa
đẹp.
3. Kết thúc.
- Cô và trẻ hát bài hát: “ mười ngón tay” kết
hợp đi rửa tay và chuyển hoạt động.
- HĐCĐ: Làm
quen bài hát
“Cháu yêu cơ
thợ dệt”
-TCVĐ:

Qua sơng
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi có sẵn
trong
sân
trường.

- Trẻ biết thể
hiện tình cảm
qua bài hát
- Chơi thành thạo
trò chơi
- Chơi cẩn thận,
hòa đồng với bạn

I Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
II. Cách tiến hành:
HĐ1: Làm quen bài hát “Cháu u cơ thợ
dệt”
Cho trẻ ngồi đội hình tự do cùng cô hát từng
câu của bài hát
*GD trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm những việc
nhỏ vừa sức.
HĐ2: TCVĐ: Qua sơng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
*TCVĐ : Qua sông
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt



Sinh
hoạt -Trẻ biết cách
chiều
nặn bánh lọc đẹp
Dạy trẻ làm - Trẻ hứng thú
bánh lọc
tham gia hoạt
động cùng cô

người qua sông, chỉ bắt khi người đó chưa
tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sơng,
các trẻ khác đứng ngồi vạch và tìm cách để
lội qua sơng, sao cho các con đĩa khơng bắt
được mình. Khi qua sơng được: Qua sơng –
về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với diều, chong chóng, bóng.
I. Chuẩn bị:
- Vỏ bánh, nhân
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ xem cách nặn bánh bỏ nhân
- Cô và trẻ tập làm
- Cô giáo dục trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 7/1/2021
Nội dung
Mục tiêu
PTNN
- Trẻ nhớ tên
Chuyện:
truyện “ Ba cô
Ba cô gái gái ” và tên các
nhân vật trong
truyện
- Trẻ hiệu nội
dung câu chuyện:
Câu truyện kể về
một bà mẹ sinh
được 3 cơ con gái.
Nhưng lớn lên chỉ
có cơ út là hiếu
thảo với mẹ, cô cả
và cô hai không
yêu thương quan
tâm tới mẹ,...Qua
câu chuyện này tác
giả muốn nhắc

Phương pháp – Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị :

- Giáo án
- Nội dung câu chuyện, hình ảnh minh họa câu
chuyện
- Phim ngắn: Ba cơ gái
II .Tiến trình
* HĐ 1: Trị chuyện hướng trẻ vào bài
- Xin chào tất cả các bạn đã quay lại với chương
trình vườn cổ tích ngày hơm nay. Đến với
chương trình vườn cổ tích có sự hiện diện cúa
các cô giáo trong BGH nhà trường và một phần
khơng thể thiếu đó là các bạn đến từ lớp MGL.
Trong vườn cổ tích với chủ đề gia đình mở đầu
là các bạn cùng giải câu đố nhé
Ai người tần tảo sớm hôm
Nuôi ta khôn lớn dạy ta nên người


nhở chúng ta phải
biết yêu thương,
hiếu thảo với cha
mẹ, quý trọng
người thân.
- Rèn luyện kỹ
năng trả lời, diễn
đạt mạch lạc cho
trẻ
- Phát triển ngơn
ngữ, chú ý có
chủ định cho trẻ
- Trẻ biết chăm

sóc u thương
và hiếu thảo đối
với ơng bà, bố
mẹ

( Câu đố về ai)
- Bạn nào giỏi hãy kể về mẹ của mình nào?
- GD Các con ạ trong mơi chúng ta ai cung có mẹ, mẹ
ln là người u thương chăm sóc dạy dơ các con nên
người vì vậy chúng ta phải biết yêu thương chăm sóc và
hiếu thảo với mẹ và ngững người thân trong gia đình .

*HĐ 2: Kể chuyện cho trẻ nghe: Ba cô gái
Tiếp theo đến với chương trình vườn cổ tích
ngày hơm này chúng mình sẽ được nghe cơ kể
một câu chuyện về một người mẹ rất yêu thương
các con của mình, nhưng khơng biết các cơ gái
có u thương mẹ mình khơng? Để biết ba cơ gái
có u thương mẹ khơng thì các con lắng nghe
cô kể truyện “ Ba cô gái “ nhé!
Chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé.
-Cơ kể mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên truyện
-Cô kể lần 2: Kết hợp papol, gới thiệu nội dung
câu truyện: Nội dung câu Câu truyện kể về một
bà mẹ sinh được 3 cơ con gái. Nhưng lớn lên chỉ có
cơ út là hiếu thảo với mẹ, cô cả và cô hai không yêu
thương quan tâm tới mẹ của mình
* Đàm thoại – trích dẫn
- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện
gì? Thuộc thể loại chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?
- Trong câu chuyện, ba cô gái lớn lên xinh đẹp là
nhờ có bàn tay chăm sóc của ai?
- Các con thấy tình cảm của người mẹ thể hiện
như thế nào?
Trích dẫn : “ Ngày xưa, có một người đàn bà
nghèo sinh được ba cô con gái. Bà rất yêu
thương các con, bà lo cho các con từng li từng tí.
Nhà nghèo, bà phải làm lụng vất vả để nuôi các
con nhưng bà không hề phàn nàn.”
- Khi bà mẹ bị ốm thì bà mẹ đã nhờ ai gọi các
con về?
Trích dẫn : “ Sóc khơn ngoan, Sóc hãy nói với
các con ta là ta đang ốm và báo chúng về ngay
thăm ta Sóc nhé”.
- Sóc nói với chị Cả như thế nào?
- Sau khi nghe được tin mẹ ốm, chị cả có về
thăm mẹ ngay khơng?
- Tại sao chị Cả lại khơng về thăm mẹ ngay?
Điều gì đã xảy ra với chị Cả?
Trích dẫn : “ Thật á Sóc? Mẹ chị đang ốm à? Ơi!


Chị buồn quá! Chị thương mẹ chị quá! Chị cung
muốn về thăm mẹ chị ngay, nhưng chị còn phải
cọ xong mấy cái chậu này đã.
Nghe chị cả nói xong, Sóc con giận dữ:
- Thương mẹ, thương mẹ mà lại còn cọ chậu rồi
mới đi thăm mẹ. Thôi cứ ở nhà mà cọ chậu.Ngay
lúc đó cơ gái ngã lăn ra đất, biến thành một con

rùa”
- Cịn cơ chị Hai khi nghe tin mẹ ốm chị có về
thăm mẹ ngay khơng? Điều gì đã đến với chị
Hai?
Trích dẫn : “ Thật ư Sóc? Mẹ chị đang ốm à? Ơi!
Chị thương mẹ chị quá! Chị muốn về thăm mẹ
yêu quý của chị ngay, nhưng chị cịn bận xe cho
xong chơ chỉ này đã.
Nghe cơ hai nói, Sóc con giận dữ:
- Thương mẹ, thương mẹ mà lại còn để xe chỉ đã
rồi mới đi thăm mẹ. Thơi được! Nếu thế thì cứ ở
nhà mà xe chỉ suốt đời. Sóc con vừa nói xong thì
cơ hai biến thành con nhện, suốt đời giăng chỉ.”.
-Vậy khi biết tin mẹ ốm thì cơ Út đã làm gì?
Nghe xong cô út hốt hoảng về thăm mẹ ngay.
- Ai cho cơ biết vì sao cơ Út lại vội vàng về thăm
mẹ như thế nhỉ?
-Trong ba cô gái, con yêu ai nhất? Vì sao?
Giáo dục : Các con ạ! Cha mẹ là người đã sinh ra
ta, nuôi dạy chúng ta nên người. Vì vậy chúng ta
phải hiếu thảo, kính u cha mẹ. Chúng mình
cùng học tập tấm gương của cơ Út để trở thành
người tốt. Nếu làm được nhiều điều tốt sẽ được
mọi người yêu mến và có cuộc sống vui vẻ hạnh
phúc. Các con cịn nhỏ chúng mình hãy tỏ lòng
hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp đỡ
cha mẹ, cố gắng học thật giỏi để trở thành con
ngoan trị giỏi.
Chúng mình có đồng ý khơng?
Đến với vườn cổ tích ngày hơm nay chúng mình

khơng chỉ được nghe câu chuyện Ba cơ gái rất
hay mà câu chuyện cịn được chuyển thể thành
một bộ phim rất là hày có tên là :“ Ba cô gái “ .
Bây giờ các con hãy đón xem bộ xem bộ phim
đó nhé!
-Cơ kể lần 3: Chuyển thể thành phim cho trẻ xem
Chương trình vườn cổ tích ngày hơm nay xin
khép lại ở đây hẹn gặp lại các bạn trong chương


trình vườn cổ tích của tuần sau nhé.

Hoạt
động
ngồi trời
-TCVĐ:
Chạy
chậm 6080s
- HĐCĐ:
Ơn đồng
dao “ dích
dích dắc
dắc
- Chơi tự
do:
Trẻ
chơi với
bóng, máy
bay giấy,
xích đu,

cầu trượt.

- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi
- Trẻ nhớ được
nội dung bài
đồng dao, đọc
thuộc bài thơ
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ

I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay
II. Tiến hành:
HĐ1: TCVĐ: Chạy chậm 60-80s
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
Sau môi lần chơi cơ nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm
HĐ 2: * HĐCCĐ: Ôn đồng dao “ Dích dích
dắc dắc”
- Trẻ ngồi tự do quanh cơ.
- Cơ trị chuyện về bài đồng dao
- Cô hỏi một số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại
nhớ lại nội dung bài đồng dao
- Giáo dục trẻ: Biết trân trọng các nghề vì nghề
nào cung có ích cho xã hội.

* Chơi tự do
- Trẻ chơi với những đồ chơi cơ đã chuẩn bị

Sinh hoạt
chiều:
Thực hiện
vở tốn

- Trẻ biết làm vở
theo hướng dẫn
- Trẻ biết giữ gìn
vở và đồ dùng
học tập

I. Chuẩn bị:
Vở toán, bút sáp màu
Tranh mẫu của cô giáo
Bàn ghế đúng quy cách
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu có trong
vở,
Cơ chú ý bao qt trẻ, hướng dẫn những trẻ cịn
lúng túng
Trẻ làm xong cơ nhận xét tun dương trẻ
* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 6 ngày Ngày 8 /1/2021
Nội dung
Mục
tiêu
PTTM
Trẻ thuộc và
Dạy hát: hát đúng giai
Cháu yêu điệu bài hát
“Cháu yêu cô
cô chú
chú công
công
nhân”.
nhân
– Được nghe
hát và chú ý
nghe cô hát bài
hát “Lớn lên
cháu lái máy
cày” và biết
cách chơi trò
chơi.
– Rèn kĩ năng
nghe hát, hát
đúng nhịp, rèn
khả năng cảm
thụ âm nhạc.

– Trẻ
hứng thú tham
gia trò chơi âm
nhạc.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị
– Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
– Các bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân; Lớn
lên cháu lái máy cày”
II.Tiến hành
Cô đọc câu đố:
“Ai làm từ sáng sớm
Với vôi cát xi măng
Với gạch đá lổn cổn
Thành những ngôi nhà cao”
– Đố các con biết đó là ai?
– Ngồi nghề xây dựng, các cơ chú cơng nhân cịn
làm gì nữa?
– Các con phải làm gì để thể hiện lịng biết ơn đến
các cơ, chú cơng nhân?
– Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và mơi
một nghề đều có cơng việc riêng, nhưng đều nhằm
mục đích phục vụ cho đời sống của con người. Và
để thực hiện được ước mơ sau này mình sẽ làm
nghề gì thì bây giờ các con phải làm gì?
– Đúng rồi, các con phải chăm ngoan học giỏi để
sau này trở thành người có ích cho xã hội. Có một
bài hát rất hay nói về các cơ chú công nhân rất hay,
để biết được các cô chú công nhân làm nghề gì thì

hơm nay cơ sẽ dạy các con hát bài hát “cháu yêu
cô chú công nhân”, nhạc và lời Hồng Văn Yến.
* Dạy hát “Cháu u cơ chú cơng
nhân”, nhạc và lời Hồng Văn Yến.


+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: Thể hiện sự vui tươi.
– Để cảm nhận rõ hơn về giai diệu của bài hát bây
giờ cô xin mời các con hãy cùng lắng nghe bài hát
một lần nữa.
+ Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa
– Các bạn vừa nghe bài hát gì?
– Các bạn thấy giai điệu của bài hát thế nào?
– Giảng nội dung: Bài hát nói đến lịng biết ơn
của em bé với các cơ chú công nhân và những
công việc của các cô, chú công nhân.
– Chúng mình có thích học bài hát này cùng cơ
khơng?
– Lần 3: Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và hát
cùng cô nào (cô bật nhạc và cùng hát với trẻ)
Chúng mình hát rất hay đấy, cơ khen cả lớp nào
– Cho trẻ hát theo tổ, nhóm và cá nhân
– Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Nghe hát “Lớn lên cháu lái máy
cày”, nhạc và lời Kim Hữu.
– Vừa rồi, cơ thấy chúng mình đã học bài hát rất
nhanh và hát rất là hay đấy. Cô sẽ thưởng cho lớp
mình một bài hát nữa.
– Chúng mình có muốn biết đó là bài hát gì
khơng?

– Chúng mình hãy cùng nghe nhạc và thử đốn
xem đó là bài hát gì nhé. (cô bật 1 đoạn nhạc cho
trẻ nghe, gọi trẻ trả lời)
– Đoạn nhạc mà chúng mình vừa nghe chính là
giai điệu của bài hát mà cô muốn dành tặng cho
lớp mình đấy, đó là bài hát “Lớn lên cháu lái máy
cày” nhạc và lời Kim Hữu mình hãy cùng lắng
nghe nhé.
– Lần 1: Cô hát + nhạc đệm, cử chỉ điệu bộ, nói
nội dung bài hát.
– Chúng mình thấy bài hát có hay khơng?
– Bài hát mà cơ vừa hát có tên là gì? Của tác giả


nào?
– Lần 2: Làm động tác minh họa
– Lần 3: Cô bật nhạc cho trẻ nghe hát
– Lần 4: Mời trẻ hưởng ứng cùng cơ
* Trị chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ
vật“
– Luật chơi: Ai tìm sai sẽ phải tìm lại
– Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn, một bạn
đội mu chóp kín , cơ sẽ dấu đồ vật ở đằng sau một
bạn bất kì, bạn đơi mu sẽ đi xung quanh vòng tròn
và chú ý lắng nghe các bạn hát để tìm đồ vật, bạn
hát nhỏ khơng có đồ vật, ngược lại hát to có đồ
vật, nếu tìm được sẽ được vơ tay hoan hơ, tìm
khơng đúng phải tìm lại.
– Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc

– Cho trẻ về góc chơi
Hoạt
động
ngồi trời
HĐCĐ:
Chăm sóc
vườn hoa
TCVĐ:
Qua sơng
Chơi tự
do: Với
đờ chơi
có
sẵn
trong sân
trường

-Trẻ biết chăm
sóc và có ý
thức bảo vệ
hoa
- Trẻ chơi hứng
thú

SINH
HOẠT
CHIỀU
Vệ sinh

- Rèn cho trẻ

kỹ nằng biết tổ
chức sắp xếp
đồ dùng đồ

I. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi tự do cho trẻ
II.Tiến hành:
* HĐCĐ: Chăm sóc vườn hoa
- Cơ giao nhiệm vụ trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vườn hoa
- Cô giáo dục trẻ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
*TCVĐ : Qua sông
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua
sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sơng, các trẻ
khác đứng ngồi vạch và tìm cách để lội qua sông,
sao cho các con đĩa không bắt được mình. Khi qua
sơng được: Qua sơng – về sơng – trồng cây – ăn
quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
Cô nhận xét
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi để lộn xộn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt động góc.
II. Tiến hành:


lớp học
Nêu

gương
cuối tuần

chơi ở các góc
gọn gàng sạch
sẽ.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

* HĐ1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các bạn đang
chơi hoạt động góc và sắp xếp đồ chơi lộn xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ dùng
đồ chơi trong lớp
- Cô đưa ra yêu cầu trẻ cần sắp xếp như thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học nào, con
vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.
Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4 góc cơ đến
các góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Kết thúc
Cơ nhận xét tun dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................