Hoạt
động

KẾ HOẠCH TUẦN 30: LUẬT LỆ GIAO THÔNG
GV: Trần Thị Bình
(Từ ngày 12- 16/4/2021)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô vào lớp.

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nghe nhac cổ điển các bài về chủ đề giao thông
- Nhận biết các buổi trong ngày.
- Biết chia sẽ cảm xúc với người gần gũi
- Trò chuyện với trẻ về các LLGT quen thuộc mà trẻ biết

Trò
chuyện
sáng
Thể dục - Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát
Cô tập cùng trẻ, nhắc trẻ tập đúng, tập chính xác các động tác:
sáng

Hơ hấp: hít thở (thổi nơ)
Tay: 2 tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay
Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau.

Chân: Ngồi xổm
Bật: Bật tại chỗ.
PTTC
KNS
PTNT
PTNN
PTTM
Hoạt
Trườn theo
Kỹ năng
So sánh
Thơ: Xe
- DH: Đèn
động
hướng
qua đường chiều rộng
cần cẩu
đỏ đèn xanh
học
thẳng của 3 đối
- TC: Nghe
Ném trúng
tượng
âm thanh
đích thẳng
đoán tên
đứng – Bật
nhạc cụ.
qua vật cản
HĐCĐ

HĐCĐ
- HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Hoạt
Giới thiệu LQ bài thơ: Qs một số
- Tham
Nhặt lá,vệ
động
về 1 số loại
Đèn giao phương tiện quan vườn
sinh sân
ngồi
biển báo thơng
tham gia
hoa trường
trường
trời
biển hiệu
TCVĐ:
GT trên
TCVĐ:
TCVĐ:
lệnh - biển Bịt mắt bắt
đường bộ
- Nhảy lò Đua thuyền
cấm
dê
TCVĐ:
cò

- Chơi tự
TCVĐ:
- Chơi tự
Đi đúng
- Chơi tự
do
Đua thuyền
do
luật
do
- Chơi tự
- Chơi tự
do
do
- Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán, vẽ , các loại phương tiện giao
Hoạt
động góc thơng, gấp cát dán hình các loại phương tiện giao thơng, bồi đắp các
biển báo LLGT
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao
thông,LLGT


- Góc xây dựng, Xây ngã tư đường phố, bến xe
- Góc âm nhạc: Hát các bài về phương tiện, luật lệ giao thơng
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi.

Vệ sinh - Có kỹ năng tự rửa tay, lau mặt trước khi ăn, sau khi chơi bẩn và đi

Ăn


Ngủ
Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

vệ sinh vào.
- Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Chủ động và độc lập trong hoạt động.
- Có kỹ năng vệ sinh trong ăn uống
+Trẻ ngồi đúng bàn quy định.
+ Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
+ Ăn sạch sẽ gọn gàng, không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
trong khi ăn.
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
Nghe, hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành
động
- Trẻ hực hiện được 2-3 yêu cầu
- Trẻ ngủ nhanh.
- Nghe nhạc cổ điển
Đọc ca dao, Hng dn Hot ng
Lm v
Dạy k
ng dao
trũ chi
gúc
năng
v LLGT
mi

sống
" Đi đúng
Xem
luật"
s¸ch"
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ( 12/4/2021 )
Nội dung
Mục tiêu
PTTC :
- Trẻ thực hiện
Trườn theo được các vận
hướng thẳng động một cách
- Ném trúng thành thạo
đích thẳng
- Trẻ biết tập
đứng – Bật phối hợp nhịp
qua vật cản nhàng các động
tác của bài tập
phát triển chung
- Trẻ biết chờ
đến lượt
-Trẻ hứng thú

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, túi cát, đích đứng, vật

cản
- Đĩa nhạc
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi trên
nền nhạc
HĐ2: Trọng động
1. BTPTC
-Tay: Tay đưa tới trước đưa lên cao.6lx4n
- Bụng :nghiêng người sang 2 bên 4lx4n


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
Giới thiệu
về 1 số loại
biển báobiển hiệu
lệnh- biển
cấm
TCVĐ:
Đua thuyền
- Chơi tự
do:

tích cực tham gia - Bật: tại chổ.
hoạt động
2. VĐCB: Trườn theo hướng thẳng - Ném
trúng đích thẳng đứng – Bật qua vật cản
- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Làm khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ kết hợp giải thích
- Trẻ thực hiện
+ Mời hai trẻ lên làm thử
+ Lần lượt cho cả lớp thực hiện
Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai
nhắc trẻ thực hiện đúng kỹ thuật
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
*HĐ3 : Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ
nhàng 1- 2 vịng hít thở khơng khí.
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị :
được biển báo - Tranh một số biển báo
hiệu lệnh và biển - Vẽ một ngã tư đường phố gậy chỉ của công
báo cấm
an
- Giúp trẻ phân - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ,
loại thành thạo xích đu, cầu trượt, bập bênh.
các phương tiện II. Tiến hành
giao thông
* HĐCĐ: Làm quen một số biển báo hiệu
- Rèn luyện phản lệnh và biển báo cấm:
xạ nhanh nhẹn Hằng ngày khi đi trên đường ngoài chấp hành
khéo léo cho trẻ hành LLGT như đi về phía phải, đi đúng phần
- Giáo dục trẻ đường chúng ta cần chú ý về một số biển báo
biết yêu quý bảo hai bên đường các con cần chú ý đến một số
vệ chấp hành biển báo nữa đấy?
đúng LLGT
- Lần lượt cho trẻ xem các loại biển và nhận
xét về hình dáng, màu sắc loại biển đó, ý nghĩa

của từng loại biển ( biển báo, biển cấm, biển
hiệu lệnh..)
- So sánh các loại biển và đưa ra nhận xét
+ Khác nhau: Hình dáng, ý nghĩa và màu sắc
+ Giống nhau: Cùng là biển báo cho người đi
đường
KL: Biển báo tam giác thường là biển báo
nguy hiểm nhắc mọi người phải chú ý, cẩn
thận, còn biển báo hình trịn màu đỏ thường là
biển báo cấm. Còn rất nhiều biển báo khác, nếu
chưa rõ các con hãy hỏi người lớn để được chỉ


Hoạt động
chiều:
Đọc ca dao,
đồng dao về
chủ đề

- Trẻ hứng thú
nghe cô đọc các
bài ca dao đồng
dao về luật giao
thông.
- Trẻ hiểu thêm
về một số luật lệ
GT đường bộ.

dẫn nhé !
* TCVĐ: Đua thuyền

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội tập hợp
thành 3 hàng dọc ngồi liên tiếp, người ngồi sau
sẽ dùng 2 chân móc vào bụng và dùng 2 tay
làm mái chèo đẩy thuyền đi . Khi đến đích
người đầu hàng sẽ lấy lá cờ đưa cho trọng tài
và ai đưa trước sẽ chiến tháng
+Luật chơi: Tham gia phải có tính đồng đội,
không làm thuyền bị gãy nếu gãy sẽ coi như
thua cuộc cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* Chơi tự do:
Trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân
I. Chuẩn bị:
- Thuộc các các bài cho trẻ.
II. Tiến hành.
- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng PT
gì?
- Khi đi trên đường thì phải đi như thế nào?
Để hiểu biết thêm một số luật lệ GT, hôm nay
cô sẽ đọc cho các con nghe một số bài ca dao
đồng dao về chủ đề giao thông nhé!
- Bài: +Ngọn đèn đỏ mắt
+ Đèn đỏ đèn xanh
+ Trên đường
+ Bé và mẹ
+ Đường và chân
+ Giúp bà
* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.......
Thứ 3 (13/4/2021)
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ biết một số

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị


(KNS
kỹ năng khi qua
Kỹ năng đường đúng
qua đường - Trẻ có thói
quen tốt khi tham
gia giao thơng
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ
LQ Thơ:
Đèn giao
thơng
TCVĐ:
"Bịt mắt bắt
dê"
- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
Hiểu được nội
dung bài thơ.
- Biết chơi trò
chơi thành thạo.
- Rèn kỹ năng
quan sát, lắng
nghe và tả lời
câu hỏi.
- Rèn khả năng
ghi nhớ và chú ý

- Video tình huống tham gia giao thông của
bạn nhỏ.
- Nhạc bài hát “ Từ một ngã tư đường phố.
- Mơ hình ngã tư giao thơng
II.Tiến hành
1.Ổn định

- Cơ giáo phụ đóng vai cảnh sát giao thơng
- Cơ giáo chính dắt trẻ đi dạo thì gặp tình
huống giao thơng.
2.Hoạt động 1: Thảo luận về tình huống vừa
gặp phải.
- Các con vừa thấy chuyện gì xảy ra trên
đường?
- Chuyện gì xảy ra vói bạn nhỏ?
- Vì sao bạn nhỏ lại bị TNGT?
- Theo con, nếu là con khi qua đường con sẽ
xử lý ntn
2.Hoạt động 2: Xem một số tình huống khác
- Các con có nhận xét gì về hành động của bạn
trong trường hợp này?
Cơ tóm lại: Khi đi đường các con phải đi về
phía bên phải, đi trên lề đường. Khi sang
đường cần quat sát đèn tín hiệu, quan sát xe cộ
trên đường an tồn mới được qua. Đặc biệt trẻ
nhỏ khi đi cần có người lớn dắt.
3.Hoạt động 3: Trò chơi ngã tư đường phố
- Trẻ chia nhóm, tham gia giao thơng điều
khiển ở mơ hình
4.Kết thúc
- Nhận xét, tun dương
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II.Tiến hành:
* TCDG: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi:

+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê phải
kêu “ Be, be, be..” để bạn bắt dê định hướng.
+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau
thành vòng tròn. Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ. Một
trẻ làm “dê”, một trẻ làm người bắt dê Cô bịt
mắt cả 2 trẻ lại. Khi


trong sân
trường

Sinh hoạt
chiều:
Hướng dẫn
trị chơi
mới" Đi
đúng luật"

có chủ định

chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn. Trẻ làm
“dê” Vừa đi vừa kêu “ be, be, be..” còn trẻ kia
phải lắng nghe xem để tìm bắt được con dê.
Nếu bắt được con dê là thắng cuộc. Trị chơi
tiếp tục cơ chọn 2 trẻ khác lên chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Đèn giao thông
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo 2 lần

- Cho trẻ đọc theo cô
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ
Để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ ngày mai cô
sẽ dạy cho lớp mình học tiếp
* Chơi tự chọn
Cơ tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi để
đảm bảo an toàn cho trẻ )
- Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị.
chơi và luật chơi Mơ hình ngã tư đường phố, các loại đèn
của trị chơi " Đi ( Xanh, đỏ, vàng)
đúng luật"
II. Tiến hành:
- Trẻ hứng thú
Hướng dẫn trò chơi: " Đi đúng luật"
tham gia trò chơi - Luật chơi: hi chuyển hàng về nơi quy định ,
- Giáo dục trẻ khi trẻ phải đi đúng phần đường dành cho mình và
đi trên đường
dừng cho đúng tín hiệu đèn.Ai làm sai sẽ bị ra
chú ý tín hiệu
ngồi 1 lần chơi.
đèn giao thơng
- Cách chơi:Cơ hoặc trẻ đóng vai cơng an cầm
để đi cho đúng
gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều
luật kẻo xảy ra
khiển giao thông . một số trẻ làm người đi bộ ,
tai nạn
một số trẻ làm người lái xe ô tô , xe đạp ...đi lại
trên đường theo điều khiển của công an giao

thông hoặc của đèn hiệu.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.......
Thứ 4 (14/4/2021)


Nội dung
Hoạt động
chung:
So sánh chiều
rộng của 3 đối
tượng

Mục tiêu
- Trẻ biết so
sánh chiều rộng
của 2 đối tượng.
- Biết sử dụng
cặp từ so sánh
“rộng hơn - hẹp
hơn”.
- Rèn cho trẻ
kĩ năng so sánh

giữa 2 đối tượng
cùng loại
- Luyện sử
dụng ngơn ngữ
tốn học: rộng
hơn - hẹp hơn.
- Trẻ có ý thức
tập trung, chú ý
trong giờ học,
tham gia tích cực
các hoạt động

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ:
- 1 túi có đựng 2 phong bì, 2 tấm thiệp, 4
thùng thư
- 2 bức Tranh vẽ rộng – hẹp; 2 cái khăn:
( Khăn vàng hẹp, khăn xanh rộng)
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 2 phong bì, 2 tấm
thiệp
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài " Gà trống mèo con và cún
con”
* Trị chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
Cơ trị chuyện với trẻ về các con vật ni
trong gia đình. Sau đó cơ giới thiệu vào bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1. Ôn đếm số lượng 2:
- Trời trối – trời sáng: ( Bé ngủ - bé dậy)
- Bé dậy bé thấy cơ có gì đây: Cơ lấy phong
bì và tấm thiệp trong túi ra đặt lên bàn rồi
hỏi trẻ: Có mấy phong bì? ( 2 phong bì)
- Cơ cho trẻ đếm số phong bì?
- Hai phong bì ta dùng chữ số mấy đề biểu
thị? (Trẻ tìm thẻ chữ số và đặt chữ số tương
ứng)
- Có mấy tấm thiệp? ( 2 tấm thiệp ) ta dùng
chữ số mấy để biểu thị?
- Sau đó cơ mời cả lớp đếm lại.
2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối
tượng:
- Cơ có 2 phong bì: ( 1phong bì màu hồng ,
1 phong bì màu xanh) và 2 tấm thiệp
( 1 tấm thiệp màu đỏ, 1 tấm thiệp màu
vàng). Cô muốn bỏ những tấm thiệp này vào
trong phong bì để nhờ bác đưa thư gởi đi
cho các chú bộ đội.
- Bây giờ cô muốn các con bỏ tấm thiệp
màu đỏ vào phong bì màu hồng giúp cô.
- Cô cho trẻ lên bỏ và nêu nhận xét xem khi
bỏ tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu
hồng thì có gấp được nắp khơng? Vì sao ?
- Cho trẻ tháo tấm thiệp màu đỏ ra và lấy
tấm thiệp màu vàng bỏ vào phong bì màu



hồng và nhận xét xem khi bỏ bưu thiếp màu
vàng vào phong bì maug hồng thì có đậy
được nắp khơng? Vì sao?
- Hỏi trẻ: Tại sao tấm thiệp màu đỏ khơng
bỏ vào được phong bì màu hồng mà tấm
thiệp màu vàng bỏ vào được?( vì tấm thiệp
màu đỏ rộng hơn phong bì màu hồng cịn
tấm thiệp màu vàng thì hẹp hơn phong bì
màu hồng nên tấm thiệp màu vàng bỏ
được )
- Cô cho trẻ rút tấm thiệp màu vàng khỏi
phong bì .
- Cơ cho trẻ so sánh 2 tấm thiệp bằng cách
xếp chồng 2 đối tượng lên nhau sao cho
chiều dài của 2 tấm thiệp đặt chồng khít lên
nhau.
- Cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô:
+ Tấm thiệp màu đỏ có chiều rộng như thế
nào so với tấm thiệp màu vàng? ( Rộng hơn)
+ Tấm thiệp màu vàng có chiều rộng như
thế nào so với tấm thiệp màu đỏ? ( Hẹp
hoen )
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu
vàng, tấm thiệp nào rộng hơn? ( Tấm thiệp
màu đỏ)
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu
vàng, tấm thiệp nào hẹp hơn? ( Tấm thiệp
màu vàng )
- Các con hãy đốn xem phong bì màu xanh
mà bác đưa thư gửi cho lớp mình có chiều

rộng như thế nào so với phong bì màu
hồng?
- Các con hãy đặt 2 phong bì chồng lên
nhau để kiểm tra xem mình đốn có đúng
khơng nhé!
- Cơ cho trẻ chọn tấm thiệp để bỏ vừa hai
phong bì? ( Trẻ tự bỏ vào)
3. Luyện tập:
- Các Con có muốn gởi thiệp chúc mừng
đến các chú bộ đội không?
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi.
- Cơ nói : “ rộng hơn” hoặc “ hẹp hơn” và
chỉ vào từng bạn “ trẻ chọn tấm thiệp và giơ
lên theo yêu cầu của cô
VD: các con hãy tìm tấm thiệp rộng hơn so
với tấm thiệp còn lại.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Qs một số hình
ảnh tham gia
GT trên đường
TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do:
Chơi với đồ
chơi trẻ thích


- Trẻ biết một số
LLGT đơn giản
khi tham gia GT
- Rèn khả năng
chú ý và ghi nhớ
có chủ định
- Hứng thú tham
gia trị chơi

- Cơ cho trẻ tự so sánh 2 tấm thiệp.
4. Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ
chơi rộng hơn, hẹp hơn:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cô
đã chuẩn bị để rải rác trong lớp học: 2 bức
tranh rộng - hẹp; 2 cái khăn rộng- hẹp.
- Cả lớp cùng cơ kiểm tra
5. Trị chơi: “ Nhìn tinh đốn giỏi”
Cơ giải thích cách chơi: Cơ có 2 thùng thư:
1 thùng rộng hơn và 1 thùng hẹp hơn
- Các con hãy chọn phong bì hẹp bỏ vào
thùng thư hẹp, chọn phong bì rộng bỏ vào
thùng thư rộng.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
Tranh xe ơ tơ
Đồ chơi: Máy bay, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Quan sát
Dắt cháu đứng trước cổng trường cho trẻ

quan sát và hỏi trẻ:
- Đâu là lòng đường và những PTGT nào
được đi.
-Thế người đi bộ thì đi ở đâu? Và ttats cả
các PT khi tham gia GT thì phải đi về phía
nào?
- Nếu các con muốn sang đường thì phải
như thế nào?
Cơ tổng qt:
TCDG: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi:
+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê
phải kêu “ Be, be, be..” để bạn bắt dê định
hướng.
+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau
thành vòng tròn. Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ.
Một trẻ làm “dê”, một trẻ làm người bắt dê
Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi
chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn. Trẻ
làm “dê” Vừa đi vừa kêu “ be, be, be..” còn
trẻ kia phải lắng nghe xem để tìm bắt được
con dê. Nếu bắt được con dê là thắng cuộc.


Sinh hoạt
chiều
Hoạt động góc

- Trẻ biết nhận

vai chơi, góc
chơi và thực hiện
tốt nội dung chơi
của mình.
- Biết chơi đồn
kết khơng tranh
giành đồ chơi
với bạn. Biết cất
dọn đồ dùng đồ
chơi vào đúng
nơi quy định khi
kết

Trị chơi tiếp tục cơ chọn 2 trẻ khác lên
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Chơi tự chọn
* Cô tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi
để đảm bảo an toàn cho trẻ )
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Bán
hàng”
-Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây
cỏ, que, hột hạt...
- Đất nặn, màu nước, bút sáp, hột hạt
II. Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ hơm nay lớp chơi những góc chơi
nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ tự nhận

nhóm chơi, cùng thỏa thuận phân vai chơi
với bạn.
2. Q trình chơi:
* Góc phân vai: “Mẹ con, bán hàng, bác
sỷ”.
* Góc xây dựng. " Xây bến xe Lệ Thủy".
* Góc tạo hình: Tơ màu tranh
- Cho trẻ tơ màu “các PTGT”
* Góc nghệ thuật: "Múa hát về chủ đề".
3. Nhận xét: Cơ đến từng nhóm, nhận xét
ngay trong khi trẻ chơi. Động viên những
trẻ còn lúng túng lần sau chơi tốt hơn
* Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.......
Thứ 5 (15/4/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
chung
Thơ: Xe cần -Trẻ hiểu được


Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử. Nhạc bài hát:
- Phổ nhạc bài thơ.


cẩu

nội dung bài thơ,
biết trả lời câu hỏi
của cô qua hệ
thống các câu hỏi
đàm thoại. Trẻ đọc
thuộc, thể hiện cử
chỉ điệu bộ cùng
cô.
- Rèn cho trẻ kỹ
năng đọc thơ diễn
cảm. Rèn khả
năng phát triển
ngôn ngữ và diễn
đạt mạch lạc cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh
thân thể sạch sẽ,
tích cực tham gia
vào hoạt động.

- Mũ hoa

- Que chỉ
II. TIẾN HÀNH:
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Xúm xít, xúm xít.
- Chào mừng các con đến với chương
trình: “Bé yêu thơ”. Đến với chương
trình: “Bé yêu thơ” với chủ đề "Giao thông"
đến với cuộc thi ngày hôm nay.Các con
cùng nổ một tràng pháo tay thật lớn để chào
mừng các cơ nào.
- Chương trình giao lưu ngày hơm nay
chúng mình sẽ trải qua 3 phần.
Phần 1: Nghe và hiểu nội dung bài thơ.
Phần 2: Bé thể hiện tài năng của mình.
Phần 3: Ai nhanh hơn.
- Trước khi bước vào phần nghe và hiểu nội
dung bài thơ thì chúng mình cùng cô hát bài
hát “Em tập lái ô tô” nhé!
- Cô thấy các con thể hiện bài hát rất hay rồi
đấy, cô mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ
ngồi của mình nào?
+ Chúng mình vừa hát và vận động bài hát
gì nào?
+ Bài hát nói về phương tiện giao thơng
nào?
Có một bài thơ nói về một loại phương tiện
giao thơng rất có ích cho con người đấy, để
biết đó là loại phương tiện gì và phương tiện
đó có đặc điểm như thế nào các con lắng
nghe cô đọc bài thơ “ Xe cần cẩu” do tác giả

Nguyễn Đức sáng tác nhé.
* Hoạt động 1: Truyền thụ tác phẩm:
* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện
điệu bộ nét mặt.
+ Bạn nào giỏi hãy trả lời xem cô vừa đọc
cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Để bài thơ thêm phần sinh động hơn cơ
mời các con cùng hướng mắt lên màn hình
xem và lắng nghe cô đọc thơ thêm 1 lần nữa
nhé.
+ Cơ đọc lần 2: Cơ đọc bài thơ qua màn
hình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn +
Giảng nội dung.


Vừa rồi cô đã đọc bài thơ “Xe cần cẩu”. Bài
thơ nói về hình ảnh chiếc xe cần cẩu ln
chấp hành luật lệ giao thông và luôn giúp đỡ
mọi người.
- Mở đầu bài thơ:
“Là xe cần cẩu
.....................
Tôi xin nhường trước”
+ Mở đầu bài thơ nói về loại phương tiện
giao thơng nào?
+ Xe cần cẩu là ptgt đường gì?
+ Khi đi trên đường xe cần cẩu tham gia
giao thông như thế nào?

+ Khi thấy đàn gà chơi ngoài nắng bạn nhỏ
gọi như thế nào?
- Đoạn đầu bài thơ nói về chiếc xe cần cẩu
tham gia giao thơng an tồn, khơng luồn
lách đánh võng, nhường xe khác khi đi trên
đường. Hành động tham gia giao thông của
xe cần cẩu thật đáng khen phải khơng nào.
- Đoạn cuối bài thơ nói về:
“Là xe cần cẩu
....................
Tôi liền giúp ngay”
+ Xe cần cẩu dùng để làm gì?
+ Khi các xe xảy ra sự cố thì cần có gì ?
+ Các con có nhận xét gì về hành động của
xe cần cẩu?
- Đoạn cuối bài thơ nói về những việc làm
tốt của xe cần cẩu như giúp con người xây
nhà, vận chuyển hàng hóa, giúp cho xe khác
khi xảy ra sự cố….
- Các con thấy xe cần cẩu có ý nghĩa khơng
các con.
GD: Đúng rồi. Vậy, về nhà khi các con
tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm
khi đi xe máy, ngồi trên các PTGT phải ngồi
ngay ngắn, không leo trèo.
Vừa rồi cô thấy các con đã tham gia phần
thi thứ nhất rất là xuất sắc. Cô tuyên dương
các con nào.
- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ
hai đó là phần “Bé thể hiện tài năng của

mình”.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
Bây giờ cô muốn các con hãy đọc thật hay


Hoạt động
ngồi trời:
HĐCĐ
- Tham quan
vườn hoa
trường
TCVĐ:
- Nhảy lị cị
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi

- Trẻ biết một số
loại hoa vườn
trường.
- Biết yêu quý
chăm sóc cây hoa
- Hứng thú khi
tham gia chơi

Sinh hoạt

- Trẻ biết làm vở

bài thơ để thể hiện tình cảm của mình với xe

cần cẩu nào!
(Cơ cho trẻ đọc thơ 2 lần).
Bây giờ, các con có muốn thi đua đọc thơ
giữa 3 tổ không nào? Cô mời, cô mời!
- Cô mời tổ hoa hồng đứng lên và đọc bài
thơ cho các bạn cùng nghe nào.
- Tiếp theo, cô xin mời tổ hoa vàng nào.
- Cô thấy tổ hoa đỏ cũng đang rất là háo hức
muốn thể hiện tài năng của mình đấy, cơ
mời tổ hoa đỏ nào.
(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cơ mời nhóm bạn nam đọc. Nhóm bạn nữ
đọc.
- Tiếp theo chương trình sẽ là giọng thơ xuất
sắc đến từ bạn.…(cô mời 1-2 trẻ)
- Bây giờ cô mời cả 3 tổ hãy cùng đứng lên
và đọc lại bài thơ này thêm một lần nữa nào.
- Cô thấy cả 3 tổ ngày hôm nay đã thể hiện
rất là xuất sắc tài năng của mình cơ tuyên
dương cả ba tổ nào.
- Các con ạ, có 1 đoạn phim rất hay nói về
xe cần cẩu đấy. Các con cung hướng lên
màn hình để xem nhé.
* Kết thúc:
- Chương trình "Bé u thơ" ngày hơm nay
đến đây xin được khép lại. Về nhà các con
hãy đọc bài thơ này cho mọi người cùng
nghe nhé.
I. Chuẩn bị:
- Mơ hình ngã tư đường phố, cột đèn tín

hiệu giao thơng
II.Tiến hành:
HĐ1: TCVĐ: " Nhảy lò cò"
- Luật chơi: trong lúc lò cò chân lò cò chạm
đất là thua.
- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị
trẻ dùng tay phải nắm bàn chân phải ra sau.
Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì trẻ nhảy lò cò.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ2: Tham quan vườn hoa trường
- Trẻ đi dạo cùng cô
HĐ3: Chơi tự do với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị
I. Chuẩn bị:


chiều
Làm vở

theo u cầu của
cơ
- Trẻ biết giữ gìn
vở cẩn thận.

- Mỗi trẻ một vở, bút sáp, chì
II. Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ làm vở
- Cho trẻ thực hiện.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh - trả trẻ.


Đánh giá trẻ hàng ngày:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.......
Thứ 6 (16/4/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ thuộc lời, hát
chung:
rõ lời và đúng giai
Dạy hát «
điệu bài hát “ Đèn
Đèn đỏ đèn
đỏ đèn xanh”.
xanh »
- Trẻ hứng thú chơi
- TC: Khiêu
trị chơi, chơi đúng
vũ với bóng
trị chơi.
- Trẻ biết đi đúng
tín hiệu đèn giao
thơng

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị

- Nhạc bài “ Đèn đỏ đèn xanh”; Nhạc
khiêu vũ
II. Tiến hành
* HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Các con ơi, khi tham gia giao thơng trên
đường các con sẽ thấy những tín hiệu đèn
gì?
À đúng rồi! Cơ cũng có 1 bài hát rất hay
nói về các tín hiệu đèn giao thơng, đó là
bài hát “ Đèn xanh đèn đỏ” nhạc và lời
Lương Vĩnh. Để biết được bài hát có giai
điệu như thế nào, bài hát nói về điều gì các
con hãy lắng nghe cô thể hiện bài hài hát
nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe:
+ Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe.
Vừa rồi các con đã được lắng nghe bài hát
“ Đèn xanh đèn đỏ” do nhạc sỹ Lương
Vĩnh sáng tác. Bài hát “ Đèn xanh đèn đỏ”
sẽ hay hơn khi được kết hợp những giai
điệu tươi vui. Các con hãy nghe lại bài hát
này một lần nữa nhé!
+ Cô hát lần 2: Hát thể hiện điệu bộ, kết
hợp nhạc.


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
Nhặt lá cây,

vệ sinh sân
trường
TCVĐ:
Đua thuyền
- Chơi tự do

- Dạy trẻ hát:
+ Cô cho cả lớp hát 2-3 lần.
Vừa rồi cô thấy các con đã rất cố gắng hát
rõ lời bài hát và gần thuộc bài hát rồi, song
cơ cịn thấy một số bạn hát cịn chưa rõ lời
lắm, cô mời các con cùng thể hiện lại bài
hát một lần nữa, lần này các con cùng cố
gắng lên nhé. ( đứng hát có nhạc vi tính)
Lần này cả lớp mình đã hát rõ lời hơn và
hát theo giai điệu bài hát. Dành tặng một
tràng vỗ tay thật lớn cho tất cả các con
nào. Cô sẽ cho 3 tổ cùng thi đua nhau cất
cao tiếng hát của mình qua bài hát “ Đèn
xanh đèn đỏ” nhé!
+ Cô mời tổ - nhóm - cá nhân trẻ hát.
+ Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
Động viên khuyến khích trẻ tích cực.
*Trị chơi “ Khiêu vũ với bóng”
-Cách chơi: 2 bạn bắt cặp cho 1 quả bóng
vào giữa hai bạn. Khi nhạc cất lên các bạn
khiêu vũ theo điệu nhanh chậm của bản
nhạc khơng làm rơi bóng.
- Hình thành cho trẻ I. Chuẩn bị:
kỷ năng lao động.

- Sân bãi
- Trẻ chơi thành - Đồ chơi trên sân.
thạo trò chơi.
II.Tiến hành:
- Rèn kỷ năng * HĐCĐ: Nhặt lá về sinh sân trường
nhanh nhẹn cho trẻ - Cơ phân nhóm trẻ, phân khu vực cho trẻ
- Trẻ nắm được luật nhặt lá.
chơi cách chơi và
- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích
hứng thú khi chơi.
trẻ.
* TCVĐ: Đua thuyền
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội tập hợp
thành 3 hàng dọc ngồi liên tiếp, người ngồi
sau sẽ dùng 2 chân móc vào bụng và dùng
2 tay làm mái chèo đẩy thuyền đi . Khi đến
đích người đầu hàng sẽ lấy lá cờ đưa cho
trọng tài và ai đưa trước sẽ chiến tháng
+Luật chơi: Tham gia phải có tính đồng
đội, khơng làm thuyền bị gãy nếu gãy sẽ


Sinh hot
chiu:
Dạy kĩ
năng
sống
Dạy trẻ
cách xem

sách

coi nh thua cuc cuc
T chc cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần
chơi
* Chơi tự do: Trẻ chơi tự do vi cỏc
chi trờn sõn
- Trẻ làm quen
I.Chuẩn bị:
với cách thức sử Các sách truyện tranh phù hợp lứa
dụng sách,
tuổi mẫu giáo.
nguyên tắc
II.Tiến hành:
''xem" sách lật
HĐ1: ổn định gây hứng thú:
giở từng trang
Cho trẻ xem một số hình ảnh
sách tiếp theo
chiếu các bạn đang ngồi xem
để xem.
sách
- Trẻ có hứng thú - Các bạn ấy đang làm gì?
với việc "xem"
HĐ2: Hoạt động nhận thức
sách và ý thức
- Phát sách cho trẻ và cho trẻ xem
yêu quý bảo vệ tự do
sách

- Vừa rồi cô thấy một số bạn xem
sách cha đúng, giờ học hôm nay
cô sẽ hớng dẫn các con cách xem
sách nhé!
- Cô dặt sách trên bàn, t thế ngồi
ngay ngắn. Cô ngồi lng thẳng
đầu hơi cúi, ngực không tỳ vào
bàn. Khi xem tay trái cô giữ mép
sách, tay phải cô lật từng trang
sách. Khi xem mắt cô đa từ trái
sang phải, từ trên xuống dới. Hết
trang lật giở sang trang tiếp.
- Cho trẻ xem lại sách và cô chú ý
nhắc nhỡ hớng dẫn trẻ
HĐ3: - Cô đọc một truyện ngắn:
Thỏ con lạc đờng cho trẻ nghe. Cô
vừa đọc vừa giơ tay chỉ các
dòng chữ để trẻ nghe nội dung,
lời trình bày kết hợp với xem
tranh minh họa.
HĐ4: Nhận xét tuyên dơng

ỏnh giỏ tr hng ngy:


.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................

.......