Hoạt động
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
góc

Vệ sinh

KẾ HOẠCH TUẦN 9: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành.
(Từ ngày 22-26/10 /2018)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Hướng dẫn trẻ quan sát mơi trường xung quanh lớp, trị chuyện với trẻ

về gia đình trẻ….…điểm danh trẻ.
-Trị chuyện với trẻ về gia đình tên các thành viên trong gia đình, cơng
việc của bố mẹ. Vị trí của trẻ trong gia đình
- Trị chuyện địa chỉ số điện thoại của người thân trong gia đình.
- Hơ hấp: Hit vào thở ra
- Tay 3: 2 tay ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. (4l x4n)
- Bật: Bật tại chổ
PTTC:
PTTN:
PTTM:
PTNT:
PTTM:
Ném
xa Trò chuyện Thơ:
Em So
sánh Nghe
hát:
bằng một về
những yêu nhà em hình
trịn, Gia
đình
tay
người thân
hình
tam nhỏ
hạnh
trong
gia

giác.
phúc to
đình.
-HĐCCĐ: -TCVĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ:
- HĐCCĐ:
Trị chuyện Ném bóng Kéo co
Rồng
rắn Vẽ tự do
về những vào chậu
- HĐCCĐ: lên mây.
- TCVĐ: :
người thân -HĐCCĐ:
Quan
sát - HĐCCĐ: Kéo co
trong gia Làm quen vườn rau
Tìm hiểu về Chơi tự do:
đình
bài thơ: Em - Chơi tự do địa chỉ gia
-TCVĐ:
yêu nhà em.
đình trẻ.
Kéo co
- Chơi tự do
Chơi tự do:
- Chơi tự
do
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
- Góc phân vai: Các thành viên trong gia đình, nấu ăn, đi tham quan,

mua sắm. Bán hàng các loại đồ dùng, thực phẩm.
- Góc nghệ thuật: Xếp và dán hình người bằng các hình học, tơ màu
người thân, vẽ tranh về gia đình. Múa hát các bài về gia đình
- Góc học tập: Đọc chuyện về gia đình, đọc các bài ca dao, đồng dao
về gia đình. Xếp số lượng người trong gia đình có số lượng 3 bằng các
vật liệu khác nhau
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tưới cây, chăm sóc cây cối.
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi


Ăn
Ngủ

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

chơi
- Biết chờ đến lượt.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết giá trị dinh dưỡng của một số thực phẩm
- Trẻ có kỹ năng trong ăn uống
- Ngủ đúng thời gian.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh.
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
Làm tranh Hướng dẫn Đọc chuyện Thực hiện
về gia đình trị chơi : Về cho trẻ
vở toán
bằng

các đúng nhà
vật liệu hồ
dán, mụn
cưa, lá cây.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

Tổ chức cho
trẻ sắp xếp
đồ dùng đồ
chơi các góc
trong lớp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 Ngày 22/10/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết định I. Chuẩn bị:
chung
hướng
không - Sân bãi sạch sẽ, Xốp , Túi cát
PTTC
gian để Ném xa - Gậy thể dục cho cơ và trẻ, 6 vịng trịn kết lại
- Giỏ đựng túi cát.
Ném
xa bằng 1 tay
II. Tiến hành:
bằng một - Rèn luyện kỹ
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :

năng khéo léo
tay
Các con ơi , sắp đến là ngày 20/11 là ngày nhà
của trẻ.
giáo Việt Nam trường chúng ta sẽ tổ chức hội
Trẻ chơi thành
thạo và hứng thú khoẻ phù đổng để chào mừng ngày 20/11 và lớp
khi tham gia trị ta sẽ tham gia phần thi « Ném xa bằng 1 tay”
Bây giờ chúng ta cùng khởi động để chuẩn bị cho
chơi.
hội thi nào.
- Trẻ hứng thú
HĐ2: Nội dung:
tham gia vào
a. Khởi động
hoạt đông
Trẻ đi các kiểu chân kết hợp đi chạy theo nhạc
điệu bài hát " Nhà mình rất vui "
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
b. Trọng động
Để có sức khỏe thật tốt thì bây giờ cô và các con
hãy cùng tham gia vào 1 bài tập thể dục với các
động tác tay - bụng - bật để giúp cho cơ thể khỏe
mạnh hơn nhé.
* Bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát "Cả
nhà thương nhau"


Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ:Trị
chuyện về
gia đình bé.
TCVĐ:
Kéo co
Chơi tự
do:
Xếp
hột
hạt,
nhặt cánh
hoa, lá rơi,
chơi
với
đồ chơi

- Trẻ kể được
tên các thành
viên trong gia
đình.
- Trẻ có thể kể
được cơng việc
của một số thành
viên trong gia
đình.
- Trẻ chơi trị
chơi vui vẻ,
đúng luật chơi

Đội hình 4 hàng ngang

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao
(4lx4n)
+ Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao sau đó cúi
gập người xuống. (4lx4n)
+ Bật tại chỗ (8l x4n)
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu:
+Lần 1 : Làm đẹp khơng giải thích .
+ Lần 2 : Giải thích động tác .
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi
cát, khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ trước
ra sau, nhắm thẳng và nằm vầ phía trước.
+ Tư thế chuẩn bị thì như thế nào các con?
+ Khi ném thì các con ném như thế nào?
+ Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần.
Lần 2 . Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ xem tố nào đi
bước lùi liên tiếp nhanh , đúng và dài nhất theo
khả năng của mình.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ. Sửa sai
cho trẻ .
* TC: Kéo co
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Giáo viên động viên trẻ chơi. Khuyến khích trẻ
đếm , so sánh số bao cát sau mỗi lượt chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
HĐ3: Nhận xét tuyên dương.

I Chuẩn bị:
- Dây thừng, sân bãi sạch sẽ
II.Tiến hành:
HĐ1: Trị chuyện về gia đình bé
Cho trẻ ngồi đội hình tự do hát bài: cả nhà
thương nhau
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Bạn nào hãy kể cho cơ và cả lớp nghe về gia
đình của mình (Trẻ kể)
- Hỏi trẻ cơng việc của các thành viên trong gia
đình.
*GD trẻ biết yêu thương kính trọng những người
lớn tuổi và chăm sóc những người thân trong gia
đình.


Sinh hoạt
chiều: Làm
tranh về gia
đình bằng
các vật liệu
hồ
dán,
mụn cưa, lá
cây.

HĐ2: TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối

diện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu
lệnh của cơ tất cả kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào
vạch chuẩn trước thì thua cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm
HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân, nhặt cách hoa
rơi, lá rơi và đếm
I. Chuẩn bị:
- Các bức tranh vẽ về gia đình.
- Hồ dán, mụn cưa, vãi vụn cắt sẵn, lá cây
II. Tiến hành:
- Cả lớp hát, vận động theo bài "Cả nhà thương
nhau"
- Trị chuyện về nội dung bài hát
- Cơ giới thiệu về các bức tranh vẽ về gia đình
- Cho trẻ nêu ý tưởng và thực hiện theo nhóm
- Cô hướng dẫn một số chi tiết mẫu: phết hồ
trước khi rắc mụn cưa, vãi vụn hay dán lá cây
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
HĐ3: Nhận xét sản phẩm
* Vệ sinh - nêu gương- trả trẻ

- Trẻ sử dụng
các nguyên vật
liệu cô đã chuẩn

bị và phối hợp
với các bạn
trong nhóm để
dán lên các hình
cơ vẽ sẵn tạo
thành bức tranh.
- Giáo dục trẻ
yêu
thương,
quan tâm những
người thân trong
gia đình và yêu
quý sản phẩm
của mình
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 3 ngày 23/10/2018
Nội dung
Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động -Trẻ biết giới I. Chuẩn bị:
chung:
thiệu về mình và - Đĩa nhạc về chủ đề gia đình, tranh ảnh về gia
PTNT:
kể về gia đình đình có ơng, bà, bố mẹ, anh chị em trong một
Trò chuyện trẻ.



về những - Trẻ biết tên,
người thân việc làm hàng
trong gia ngày trong nhà
đình.
của các thành
viên trong gia
đình : ơng, bà,
bố, mẹ, anh, chị,
em
- Phát triển ngôn
ngữ, trẻ bạo dạn
trong giao tiếp.
- Trẻ yêu quý
những người
thân trong gia
đình

gia đình.
II. Tiến hành:
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói về ai?
- Chúng mình dành tình cảm thế nào với bố mẹ?
- Chúng mình rất giỏi, hơm nay cơ và chúng
mình sẽ cùng trị chuyện về những người thân
trong gia đình chúng mình nhé!
* Hoạt động 1: Trị truyện về những người
thân yêu của bé
- Để tìm hiểu xem trong gia đình chúng mình
cịn có những người thân u nào, chúng mình
cùng hướng lên màn hình nhé!

- Chúng mình thấy gì đây?
- Bạn nào giỏi kể xem trong ảnh có những ai
nhỉ?
- Đó là những người thân trong gia đình mỗi
chúng mình đấy!
- Bạn nào giỏi kể về gia đình mình nào!
- Bố con tên là gì? Bố con thường làm gì?
- Mẹ con tên là gì? Mẹ con thường làm cơng
việc gì?
- Bố mẹ đi làm để làm gì?
- Ngồi bố mẹ, trong gia đình con cịn có ai?
- Ơng/bà thường làm gì?
- Anh/ chị thường làm gì?
- Con làm gì để giúp đỡ ơng bà, bố, mẹ, anh, chị?
- Khi con ngoan thì ơng, bà, bố, mẹ thế nào?
- Khi con chưa ngoan thì ơng, bà, bố, mẹ thế nào?
- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế
nào?
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Con dành tình cảm thế nào với ơng, bà, bố,
mẹ?
- Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đó


* Hoạt động 2: Cho trẻ chọn tranh dán
thành 1 gia đình
- Cách chơi: Trẻ chọn tranh lơ tơ: Ơng, bà, bố,
mẹ, con dán thành một gia đình có ơng, bà, bố,
mẹ, anh hoặc chị và bé
- Luật chơi: Trẻ phải bật qua 3 ơ vịng lên chọn

tranh và dán theo yêu cầu của cô
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động 3: Kết thúc
Hoạt động
ngoài trời
TC: Ném
bóng vào
chậu
HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ: Em
yêu
nhà
em.
- Chơi theo
tự do

- Trẻ hứng thú
tham gia vào trị
chơi và có ý thức
trong khi chơi.
- Trẻ nhớ tên bài
thơ.

Sinh hoạt - Trẻ tham gia
chiều:
chơi hứng thú và
Hướng dẫn chơi đúng luật.
trò chơi :
Về

đúng

- Hát cả nhà thương nhau
I. Chuẩn bị:
- Tranh bài thơ
- Bóng, chậu
- Đồ chơi tự do: xích đu, cầu trượt...
II. Tiến hành:
*TCVĐ:
Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch
chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn,
mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của người
hướngdẫn
Cô động viên trẻ tìm cách ném để bóng khơng
nảyrakhỏichậu.
Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch
chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối
hàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCCĐ: Làm quen bài thơ: Em yêu nhà
em.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cho cả lớp đọc
- Thi đua nhau giữa 3 tổ.
- Cá nhân trẻ
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:

- Sân chơi, lơ tơ về gia đình
II. Tiến hành:
- Luật chơi: Trẻ phải tìm được đúng nhà của
mình.


nhà

- Cách chơi: Phát cho mỗi cháu một thẻ lô tơ về
gia đình. Cháu xem lơ tơ và nhận nhà có số
chấm trịn bằng số người trong gia đình. Cho trẻ
đi xung quanh lớp, vừa đi vừa hát. Khi có tín
hiệu trời mưa các con phải chạy nhanh về nhà
của mình. Cơ có thể hỏi trẻ nhà cháu có mấy
người. Cháu về đúng nhà chưa hoặc gia đình
cháu đơng con hay ít con
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
* Vệ sinh nêu gương trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 24/10/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động Trẻ nhớ tên bài
I. Chuẩn bị:

chung:
thơ “Em yêu nhà - Sile bài thơ : "Em yêu nhà em"
PTNN:
em” Tên tác giả
II. Tiến hành:
Thơ: Em yêu “Đoàn Thị Lam
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.
nhà em
Luyến”
- Cho lớp hát bài : “ Nhà của tôi”
- Hiểu nội dung
Trò chuyện về nội dung bài hát
bài thơ, trả lời
Giới thiệu bài thơ: Thơ:"Em yêu nhà em” ST
được các câu hỏi Đồn Thị Lam Luyến.
của cơ về nội
HĐ2: Nội dung:
dung bài thơ.
Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Trẻ thích đọc
+ Lần 1: đọc diễn cảm
thơ và đọc thộc
+ Lần 2 : Kết hợp PP
bài thơ.Biết thể
- Cho trẻ đọc từ khó
hiện điệu bộ khi Trích dẫn - giảng giải:
đọc thơ.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? (Em u nhà em)
- Giáo dục trẻ
- Bài thơ do ai sáng tác? (Đồn Thị Lam

biết u q ngộ Luyến)
nhà của mình.
- Bài thơ nói về gì? (Ngơi nhà của em)
- Ngơi nhà của bạn nhỏ thật là vui nhộn phải
không!
- Xung quanh ngơi nhà của bạn nhỏ có gì?
(Có đàn chim, Có bà chuối mật, có ơng ngơ
bắp, có ao muống với cá cờ, có đầm ngào ngạt
hương sen, có ếch con, có đế mèn.)
- Đàn chim đang làm gì? (Đang hót líu lo)
- Bà chuối mật có hình dáng như thế nào? (Có


Hoạt
động
ngoài trời
- TCVĐ:
Kéo co
-HĐCĐ:
Quan
sát
Vườn rau
- Chơi tự do

- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi
- Trẻ chú ý quan
sat vườn rau ở
sân trường.


lưng ong)
- Ơng ngơ bắp có gì? (Có râu hồng như tơ)
- Chú ếch con đang làm gì? (Đang học nhạc)
- Cịn Dế mèn thì sao? (Dế Mèn ngâm thơ)
Khung cảnh ngôi nhà của bạn nhỏ thật đẹp
phải không!
Bạn nhỏ có u ngơi nhà của mình khơng?
(có)
- Câu thơ nào đã thể hiện điều đó? (Dù đi
xa……nhà của em)
- Thế cịn các con có u q ngơi nhà của
mình khơng?
- u ngơi nhà các con phải làm gì? (Ln
giữ gìn cho ngơi nhà mình được sạch sẽ gọn
gàng)
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần.
- Đọc theo hiệu chỉ tay của cơ, theo nhóm, cá
nhân
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
- Hỏi tên bài thơ ,tên tác giả.
HĐ 3: Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi tự do trên sân
II. Tiến hành:
*TCVĐ: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2
hàng và đối diện nhau, các trẻ cầm vào sợi

dây, khi có hiệu lệnh của cơ tất cả kéo dây về
phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân
vào vạch chuẩn trước thì thua cuộc
- Trẻ chơi 3-4 lần
* HĐCĐ: Quan sát vườn rau
- Cô giới thiệu nội dung
- Cho trẻ quan sát
- Trong khi trẻ quan sát, cơ đến từng nhóm đặt
câu hỏi gợi ý:( Đây là rau gì? Dùng để làm gì?
Lá có màu gì? Đặc điểm lá như thế nào?...)
- Tập trung trẻ lại hỏi trẻ đã quan sát được


Sinh
hoạt
chiều
Đọc chuyện
cho trẻ nghe

Trẻ thích được
nghe cơ đọc
chuyện. Chú ý
nghe cô đọc
chuyện.
Giáo dục trẻ phải
biết vâng lời bố
mẹ..

những loại rau gì? Các loại rau trồng để làm

gì? Ăn ra cung cấp chất gì cho cơ thể. Giáo
dục trẻ chăm sóc vườn rau.
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích
của mình
I. Chuẩn bị:
Một số chuyện ngắn về gia đình: Cái áo mới
của thỏ con. Tích chu
II. Tiến hành:
* Cô giới thiệu tên câu chuện. Đọc chuyện
cho trẻ nghe. Đàm thoại nội dung câu chuện.
- Giáo dục trẻ về tình yêu thương, sự quan
tâm lẫn nhau giữa các thành viên trong gia
đình..
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 5 Ngày 25/10/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động Trẻ nhận biết và I. Chuẩn bị:
gọi đúng tên - Mỗi trẻ 1 hình trịn,1 hình tam giác, một sợi
chung:
hình trịn, hình dây

PTNT:
- Bảng con
So
sánh tam giác.
- Biết phân - Rổ đựng đồ dùng
hình trịn,
biệt được hình - Máy tính.
hình
tam
trịn và hình II. Tiến hành:
giác.
tam giác: Hình *HĐ1. Ổn định tổ chức
trịn khơng có
cạnh, khơng có
góc và lăn
được. Hình tam
giác có góc và
khơng
lăn
được.
- Trẻ hứng thú
chơi trị chơi và
chơi đúng cách
chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
giờ học

- Các con ơi lại đây với cơ nào: Hơm nay lớp
mình sẽ tổ chức một cuộc thi để chọn ra người

thông minh nhất, nhanh trí nhất. Chúng mình hãy
nổ một tràng vỗ tay tay thật lớn để nhiệt liệt chào
mừng các cơ nào.
Chúng mình đó sẵn sàng đến với cuộc thi " Bé
thơng minh" để chọn ra người tài chưa. Chúng
mình hãy thể hiện quyết tâm bằng cách hô to sẵn
sàng nào .
Cuộc thi của chúng ta sẽ trải qua hai phần thi.
Phần thi thứ nhất với tên gọi " Bé thông minh"
và phần thi thứ hai " Bé nhanh trí".
Phần thi có tên gọi " Bé thông minh" được bắt
đầu.


- Qua giờ học
trẻ thêm u
thích các hoạt
động
làm
quen
với
tốn.

*HĐ2. Nội dung:
2.1 Nhận biết hình trịn, hình tam giác ( phần
thi Bé thơng minh)
- Cơ có 3 ơ số đằng sau mỗi ô số là các bức
tranh khác nhau. Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật
hình, gọi tên bức tranh và các hình trong tranh.
2.2 Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam

giác( phần thi bé nhanh trí).
- Trong rổ của các con có gì nào?( hình trịn,
hình tam giác, dây).
- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem
nào?
- Hình gì vậy các con?
- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như
thế nào?
- Hình trịn có lăn được không? Các con cùng
lăn với cô nào.
- Tại sao hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn
được là vì hình trịn được cấu tạo bởi một đường
cong khép kín, khơng có cạnh và khơng có góc).
- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cơ đố
câu đố nhé.
Ba que tính nhỏ.
Xếp thành một hình .
Ba cạnh xinh xinh
Ba góc xinh xinh
Là hình gì nhỉ ?
- Hình tam gíac có lăn được khơng các con?
Chúng mình cùng lăn với cơ nào.
- Tại sao hình tam giác lại khơng lăn được?
- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác)
2.3 Phân biệt hình trịn, hình tam giác:
- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác lên bảng:
Bạn nào có thể cho cơ biết hình trịn và hình tam
giác khác nhau ở điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ)
=>Cô khái quát :

+ Hình tam giác có cạnh, có góc và khơng lăn
được.
|
+ Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn
được.
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình
trịn, hình tam giác xung quanh lớp .
2.4 Luyện tập:
- Các con xem trong rổ của mình cịn gì nữa


nào?
- Dây đó để làm gỡ cỏc con cú biết khụng?
=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình
đấy.để xem ai tạo thành hình nhanh và đúng
chúng mình cùng đến với
*Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu” nhé.
- Cơ nêu cách chơi: khi cơ nói hãy tạo cho cơ
hình gì thì chúng mình dựng dây này tạo cho cơ
hình đó nhé, bạn nào tạo được hình nhanh, đúng
bạn dó sẽ được thưởng một tràng pháo tay.
- Cô cho trẻ chơi:
Lần 1 cơ nói tạo hình trịn.
Lần 2 cơ nói tạo hình tam giác.
Lần 3 cơ nói tạo hình lăn được
Lần 4 cơ nói tạo hình có 3 cạnh khơng lăn được.
( trong khi chơi cô quan sát và giúp cháu biết
cách tạo thành các hình và nhận xét kết quả)
* Trò chơi : Kết bạn.
- Luật chơi + Cách chơi:

Cơ tặng chúng mình mỗi bạn một hình( 1 hình
tam giác, hoặc 1 hình trịn) sau đó chúng mình
cùng cơ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “
Gà trống, mèo con và cún con” khi hát hết bài cơ
nói tìm bạn thì các bạn có hình trịn tìm nhau,
các bạn có hình tam giác tìm nhau. Bạn nào tìm
sai nhóm sẽ phải hát một bài
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cơ u
cầu trẻ đổi hình cho nhau và chơi 1-2 lần
nữa( Sau mỗi lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận
xét kết quả cũng như thái độ chơi của trẻ.
HĐ3. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngoài trời
-TCVĐ:
Rồng
rắn
lên mây.
HĐCĐ :
- Tìm hiểu
về địa chỉ
gia đình trẻ
Chơi
do:

- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi

- Trẻ biết được
nơi ở của gia
đình là nơi ở
thôn
nào,xã
nào
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
tự chuẩn các từ

I. Chuẩn bị:
- Tranh gia đình
- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay
II. Tiến hành:
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Một người đứng ra làm thầy thuốc,
những người còn lại sắp hàng một, tay người sau
nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của
người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn
qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát:
Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc


Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay khơng?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
- Thấy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi
vắng nhà... tùy ý mà chế ra).
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy

thuốc trả lời:
- Có !
Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:
- Rồng rắn đi đâu?
Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:
- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con.
- Con lên mấy ?
- Con lên một
- Thuốc chẳng hay
- Con lên hai.
- Thuốc chẳng hay.
.................................................. ....
Cứ thế cho đến khi:
- Con lên mười.
- Thuốc hay vậy.
Kế đó, thì thầy thuốc địi hỏi:
+ Xin khúc đầu.
- Những xương cùng xẩu.
+ Xin khúc giữa.
- Những máu cùng me.
+ Xin khúc đuôi.
- Tha hồ mà đuổi.
Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt
cho được người cuối cùng trong hàng.
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay
chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc
bắt được cái đi của mình, trong lúc đó cái đi
phải chạy và tìm cách né tránh thầy thuốc. Nếu
thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người
đó phải ra thay làm thầy thuốc.

Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn
bị đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục
trò chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cơ chú ý sửa sai.
* HĐCCĐ: Tìm hiểu về địa chỉ gia đình
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình
- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh vẽ gi?


Có những ai?
- Gọi trẻ chỉ vào tranh giới thiệu các thành viên
gọi tên: bố, mẹ, em bé, anh (chị) Cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ kể về gia đình mình (2-3 trẻ) Gọi ý cho
trẻ về địa chỉ ở đâu? Thơn nào? xã nào? Nhà
đơng hay ít người?
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị
Sinh hoạt
chiều:
Thực hiện
vở toán

- Trẻ nhận biết
trong từng bức
tranh.
- Trẻ biết tơ
màu các bức
tranh

I. Chuẩn bị:

Vở tốn, bút sáp màu
Tranh mẫu của cô giáo
Bàn ghế đúng quy cách
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo u cầu có trong
vở,
Cơ chú ý bao qt trẻ, hướng dẫn những trẻ cịn
lúng túng
Trẻ làm xong cơ nhận xét tuyên dương trẻ
* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ 6 Ngày 26 /10/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động
- Trẻ chú ý I. Chuẩn bị:
chung:
và hứng thú - Băng đĩa, màn hình chiếu.
PTTM
nghe
giai - Trang phục váy múa cho trẻ.
Nghe hát: Gia điệu bài nghe - Nhạc không lời các bài hát: Cả nhà thương
đình

nhỏ hát và cảm nhau, Gia đình nhỏ hạnh phúc to.
hạnh phúc to nhận
được II. Tiến hành:
giai điệu, nội HĐ1: ổn định tổ chức - giới thiệu bài
dung
bài Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
nghe hát “ Giới thiệu bài.
Gia đình nhỏ HĐ 2: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
hạnh phúc to” L1: Cô mở nhạc giai điệu bài hát cho trẻ nghe
- Thông qua L2: Cô hát cho trẻ nghe
bài nghe hát - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Mỗi chúng ta ai
trẻ cảm nhận cũng có một gia đình, nơi đó có bố có mẹ có các
được
tình con cùng chung sống với nhau, mọi người trong


cảm của ba
mẹ đối với
mình từ đó
trẻ biết thể
hiện tình cảm
yêu thương
đối với bố
mẹ.
- Trẻ hát
thuộc bài hát
và kết hợp vỗ
tay theo nhịp
bài hát “Cả
nhà thương

nhau” nhạc
và lời Hồng
Đăng.
- Thông qua
nghe hát rèn
khả
năng
nghe
nhạc
của trẻ.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ: Vẽ
theo ý thích
TC: Kéo co
Chơi tự do:

-Trẻ biết vẽ
theo
khả
năng, sở thích
và trí tưởng
tượng
của
mình
- Trẻ chơi
hứng thú

gia đình u thương, quan tâm đến nhau.

L3: Cơ cùng trẻ múa phụ họa
L4: Cho trẻ nghe hát kết hợp xem hình ảnh.
HĐ 3: Ơn vận động VTTN bài: Cả nhà
thương nhau
- Vừa rồi các con đã cảm nhận được tình cảm của
bố mẹ đối với các con qua bài nghe hát “Gia đình
nhỏ hạnh phúc to” rồi. Bây giờ cô muốn các con
hãy hát bài hát “Cả nhà thương nhau” Nhạc và
lời của chú Hồng Đăng kết hợp VTTN thật hay
để đáp lại tình cảm của mẹ các con có đồng ý
khơng
- Cả lớp hát kết hợp VTTP 2 lần
- Ba tổ thi đua nhau hát
- Cả lớp hát kết hợp VTTP
HĐ 4: Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài
hát
Cách chơi: Chia cả lớp thành 3 nhóm. Cơ mở
từng đọan nhạc cho trẻ đốn tên bài hát.
Đội nào đốn được nhiều hơn thì đội đó chiến
thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
Chơi xong cô nhận xét kết quả
HĐ 5: Kết thúc.
- Cho trẻ nghe lại bài nghe hát kết hợp xem hình
ảnh 1 lần
- Cơ nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi tự do cho trẻ
II.Tiến hành:
* HĐCĐ: Vẽ theo ý thích

- Cơ giao nhiệm vụ
- Hỏi ý định trẻ
- Gợi ý nội dung
- Cho trẻ vẽ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Lưu ý
gợi ý thêm nội dung vẽ phong phú
*TCVĐ: Kéo co
-Luậtchơi:
Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
-Cáchchơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.


Sinh
hoạt
chiều:
Day kỹ năng
sống
Tổ chức cho
trẻ sắp xếp đồ
dùng đồ chơi
các góc

- Rèn cho trẻ
kỹ nằng biết
tổ chức sắp
xếp đồ dùng
đồ chơi ở các
góc gọn gàng

sạch sẽ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động.

Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu
hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh
của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
I. Chuẩn bị:
Đồ chơi để lộn xộn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt động
góc.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các bạn
đang chơi hoạt động góc và sắp xếp đồ chơi lộn
xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ
dùng đồ chơi các góc
- Cơ đưa ra yêu cầu trẻ cần sắp xếp như thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học nào, con
vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.

Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4 góc cơ
đến các góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………