KẾ HOẠCH TUẦN 10: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Người thực hiện: Trần Thị Bình
(Từ ngày 9 - 13/11/2020)
Hoạt
động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Hướng dẫn trẻ quan sát môi trường xung quanh lớp, trị chuyện với trẻ
về gia đình trẻ….…điểm danh trẻ.
TC sáng -Trị chuyện với trẻ về gia đình tên các thành viên trong gia đình, cơng
việc của bố mẹ. Vị trí của trẻ trong gia đình
- Trị chuyện về nhóm thực phẩm giàu dinh dưỡng
Thể dục - Hô hấp: Hit vào thở ra
sáng
- Tay 3: 2 tay ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. (4l x4n)
- Bật: Bật tại chổ
PTTC:
PTNH:

PTNT:
PTTM:
PTTM:
Hoạt
Tìm hiều về
So sánh
DH: Hị
TH: Bật
Nặn
cái
bát
một số đồ
hình vng,
khoan lệ
động học
tách chân
dùng trong
hình chữ
thủy
khép chân
gia đình bé
nhật
qua 4-5 ơNém trúng
đích nằm
ngang xa
2m
Hoạt
-HĐCCĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ:

- HĐCCĐ:
-TCVĐ: :
động
Trị chuyện
Ném bóng
Kéo co
Thơ Lời
Kéo co
ngồi trời về gia đình
vào chậu
- HĐCCĐ:
chào
- HĐCĐ:
bé.
-HĐCCĐ: Trị chuyện
- TCVĐ:
Tìm hiểu về
-TCVĐ:
Làm quen về đặc điểm
Rồng rắn
địa chỉ gia
Kéo co
câu chuyện: cơng dụng
lên mây.
đình trẻ
- Chơi tự do
Bông hoa
của một số
Chơi tự do:
cúc trắng.

đồ vật
Chơi tự do
- Chơi tự do - Chơi tự do
Hoạt
động góc

- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
- Góc phân vai: Các thành viên trong gia đình, nấu ăn, đi tham quan,
mua sắm. Bán hàng các loại đồ dùng, thực phẩm.
- Góc nghệ thuật: Làm tranh về gia đình bằng các nguyên vật liệu khác
nhau: Hạt đậu, cát, tô màu người thân, vẽ tranh về gia đình. Múa hát
các bài về gia đình. Vẽ các bộ phận trên khn mặt bé.
- Góc học tập: Đọc chuyện về gia đình, đọc các bài ca dao, đồng dao về


Vệ sinh

Ăn
Ngủ

SH Chiều

Trả trẻ

gia đình. Xếp số lượng người trong gia đình có số lượng 3 bằng các vật
liệu khác nhau, xếp số bằng hột hạt...
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tưới cây, chăm sóc cây cối.
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi
chơi
- Biết chờ đến lượt.

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết một số nhóm thực phẩm giàu dinh dưỡng
- Trẻ có kỹ năng trong ăn uống
- Ngủ đúng thời gian.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh.
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
- Nghe nhạc cổ điển.
Dạy múa: Làm tranh
Xác định vị Làm vở toán Hướng dẫn
Tập đếm
về gia đình
trí trên dưới
trẻ một số
bằng các vật
trước sau
đồ dùng
liệu hạt đậu, của bản thân
nguy hiểm
cát...
và cách
phòng tránh
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 9/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTTC: - Trẻ biết đi chạy
TH: Bật theo các kiểu

tách chân chân khác nhau
khép chân và tập các động
qua 4-5 ô- tác tay, chân,
Ném
bụng ở bài tập
trúng đích phát triển chung
nằm
đúng, đều, nhịp
ngang xa nhàng.
2m
.
- Trẻ thực hiện
thành thạo vận
động “Bật tách
chân khép chân
qua 4-5 ơ
-Ném trúng đích
nằm ngang xa
2m
- Dạy trẻ biết

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Vạch chuẩn, bóng.
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cơ mở nhạc cho trẻ khởi động.
Trẻ đi vịng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn chân.
HĐ2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: 2 tay ra trước gập khửu tay (4l x4n)
- Bông 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. (6l x4n)
b. Vận động cơ bản: Bật tách chân khép chân qua
4-5 ô- Ném xa bằng 1 tay.
Cô làm mẩu:
- Lần 1: Cho hai trẻ làm mẫu.
- Lần 2: Cơ LM + Giải thích động tác: TTCB: Chân
khép hai tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh cô bật


chờ đến lượt.

tách chân vào hai ô thứ nhất đến khép chân ở ô thứ
hai, tách chân ở ô thứ 3...tiếp tục cho đến hết, sau đó
cơ đến nhặt túi cát và ném vào trúng đích nằm ngang
xa 2m và về chổ.
Trẻ thực hiện

Hoạt
động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị
chuyện về
ngơi nhà
của bé.
-TCVĐ:
Kéo co

- Chơi tự
do

- L1: Lần lượt cho hai trẻ đầu hàng lên thực hiện.
- L2: Tăng độ khó
- Lần 3: Trẻ chọn theo khả năng
- Cô chú ý bao quát, sữa sai cho trẻ.
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng xung quang lớp.
*HĐ3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé
ngoan
- Trẻ biết địa chỉ I. Chuẩn bị :
của gia đình, các - Hình ảnh các kiểu nhà.
thành viên sống II. Tiến hành.
chung trong một *HĐCĐ: Trị chuyện về ngơi nhà của bé
ngôi nhà.
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô và đọc bào thơ “Em
Biết được các
yêu nhà em”
kiểu nhà khác
nhau.
+ Cho trẻ tự kể về ngơi nhà của mình.
- Trẻ chơi đoàn
Nhà các con ở đâu? Nhà sơn màu gì? Có gì ở xung
kết, biết chung
quanh ngơi nhà? Trong nhà con trang trí như thế
sức cùng bạn để nào? Có bao nhiêu phịng?
giành phần thắng
+ Cơ giới thiệu cho trẻ xem các kiểu nhà khác nhau
(Nhà trệt, nhà cao tầng, nhà sàn)
=> Giáo dục trẻ phải biết sắp xếp gọn gàng ngăn nắp

những đồ dùng trong gia đình.
HĐ2: TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối diện
nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của
cơ tất cả kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào
vạch chuẩn trước thì thua cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong quá trình chơi cơ bao qt động viên , nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm


*Chơi tự do:

Sinh hoạt
chiều.
Dạy múa:
Tập đếm

-Trẻ biết vận
động phù hợp
với lời ca.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động


Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong
chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ.
I.Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
II.Tiến hành
*Ổn định
- Hôm trước cô đã dạy cho các con hát bài hát" Tập
đếm" do chú Hồng Cơng Sử sáng tác. Hơm nay cô
sẽ dạy cho các con múa vận động để baif hát này
được hay hơn.
- Cô múa mẫu lần 1
- Lần 2 + giải thich
+ Động tác 1: "Nào các..." tay chống nạnh tay phải
đưa ra phía trước lật bàn tay kết hợp chân phải
chống gót đưa lên phía trước vào chữ nào rồi đổi
bên.
+ Động tác 2: "Mời các...đều" hai tay từ từ giang
sang hai bên uốn hình vịng cung trên đầu vào chữ
"giơ tay" rồi từ từ hạ tay xuống vào chữ "thật đều"
+ Động tác 3: "Một với...năm" hai tay nắm hờ, bước
sang phải 3 bước bắt đầu bằng chân phải, đến "là
hai" chân trái đá lăn rồi đổi bên (3 lần)
+ Động tác 4: "Năm ngón... đều" đứng tại chỗ, 2 tay
đưa tay lên cao lắc cổ tay
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
- Mời tổ
- Mời nhóm
- Mời cá nhân
- Cả lớp hát lại lần nữa

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
4. Nghe hát
- Hơm nay cơ sẽ tặng cho lớp mình bài hát "Đi học"
nhạc Bùi Đình Thảo, lời Minh Chính
- Cơ hát 1 lần + đàn
- Cơ vừa hát bài gì vậy?
- Bài hát nói về một em bé được mẹ dắt đến trường
ngày đầu tiên. Khi mẹ lên nương một mình em đến
lớp, có hương thơm đồi vắng, nước suối trong...
- Hát 2 lần + minh hoạ
- Mở máy cho trẻ nghe


* Kết thúc
Nhận xét - Tuyên dương
*Đánh giá hằng ngày:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 10/11/2020

Nội dung
PTNT
(KPXH)
Tìm hiểu
một số đồ
dùng trong
gia đình
(Khám phá

đồ dùng sử
dụng điện)

Mục tiêu
- Trẻ biết được
tên gọi, công
dụng
- Cách sử dụng
đồ dùng sử dụng
điện.
( Quạt điện)
(Nồi cơm điện)
- Giáo dục trẻ
khi sử dụng điện
phải có sự đồng
ý của người lớn.
Tuyệt đối không
chạm tay vào ổ
cắm điện, vào
chổ dây điện hỡ
và biết bảo quản
các đồ dùng
trong gia đình.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- PP Một số đồ dùng cần thiết để phục vụ cho
cuộc sống sinh hoạt gia đình như: Đồ dùng để ăn,
đồ dùng để uống, đồ dùng bằng gỗ, đồ dùng sử
dụng điện.

- Máy quạt, nồi cơm điện thật
- Một số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình
như: Tủ lạnh, máy giặt, ti vi, bàn là, ấm điện...trên
PowerPoint.
-Một số đồ chơi về các đồ dùng trong gia đình.
II.Tiến hành:
HĐ1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ xem một số đồ dùng cần thiết trong gia
đình trên PowerPoint.vừa xem vừa gọi tên đồ
dùng đó
- Giới thiệu bài: Khám phá đồ dùng sử dụng điện
*HĐ2 :
a. Khám phá cái quạt
- Cơ đọc câu đố về máy quạt
" Có cánh mà chẳng biết bay
Quay như chong chóng
Làm gió xua đi cái nóng
Mất điện là hết quay"
- Đố biết đó là gì?
- Xuất hiện cái "Máy quạt" ( Cho trẻ gọi tên)
- Máy quạt dùng để dùng để làm gì? ( quạt mát
về mùa hè)
-Cô cho trẻ quan sát kỷ "Máy quạt". Vừa quan sát
vừa hỏi trên quạt có những bộ phận nào? ( Quạt
có số, có cánh quạt, có cái bảo vệ cánh quạt, có
nốt xoay)
.Sau đó cùng trẻ khám phá về cách sử dụng.
- Muốn sử dụng được máy quạt đầu tiên phải làm
gì? ( Cắm điện vào)
- Làm sao cho quạt chạy được? (Bật số)



- Cô bật số 1 cho quạt chạy. rồi hỏi trẻ?
- Cảm giác các con như thế nào? ( Mát)
- Cô bật số 2 cho quạt chạy. rồi hỏi trẻ?
- Cảm giác như thế nào? ( Trẻ trả lời)
- Cô bật số 3 cho quạt chạy. rồi hỏi trẻ?
- Cảm giác như thế nào? ( Trẻ trả lời)
=> Cô khái quát câu trả lời của trẻ .Giáo dục trẻ
khi quạt đang chạy khơng được thị tay vào cánh
quạt kẻo xảy ra tai nạn.
- Trên quạt cịn có nốt nào nữa? ( Nốt xoay)
- Cho trẻ lên chỉ nốt xoay
- Muốn cho quạt xoay được thì phải làm gì? ( Trẻ
trả lời) cho trẻ thực hiện thao tác
- Cho quạt đứng lại thì làm sao? ( Trẻ trả lời)
cho trẻ thực hiện thao tác
- Khi chúng ta không muốn sử dụng máy quạt nữa
thì phải làm gì? ( Trẻ trả lời)
- Vậy tắt ở đâu? ( Ở nốt số 0) cho trẻ thực hiện
thao tác
Mỡ rộng: Đây là máy quạt sử dụng bằng số hiện
nay người ta còn sản xuất nhiều loại máy quạt
hiện dại hơn có sử dụng bằng điều khiển từ xa
quạt cũng hoạt động được nữa đấy.
b. Khám phá nồi cơm điện:
- Xuất hiện nồi cơm
- Cô đố các con đây là đồ dùng gì? ( Nồi cơm
điện)
( cho trẻ gọi tên)

- Nồi cơm điện dùng để làm gì?
- Cơ vừa làm nói cho trẻ biết cách mỡ nắp nồi
cơm vo gạo, lau khơ đáy sau đó bỏ vào nồi cơm
điện.
- Để nấu được cơm đầu tiên chúng ta phải làm gì?
( Cắm điện vào)
- Cắm điện vào trên nồi xuất hiện gì? ( Đèn màu
cam bật sáng)
- Vậy cơ phải làm gì? ( Bật nồi cơn xuống)
Đúng rồi! bật sang nốt màu đỏ mới nấu chính
cơm được.
- Sau một thời gian nấu thì sẽ như thế nào? ( Cơm
chính)
Cơ bật nồi cơm lên
- Cơm chính trên nồi cơm xuất hiện gì? ( nốt đèn
máu đỏ xuất hiện)
* Mỡ rộng: cho trẻ xem một số đồ dùng sử dụng
điện khác trên PP như: Ti vi, tủ lạnh, máy giặt,
bàn là....


Hoạt động
ngồi trời
-TCVĐ:
Ném bóng
vào chậu
-HĐCCĐ:
Làm
quen
câu chuyện:

Bơng
hoa
cúc trắng.
- Chơi tự do

- Trước khi bâng nồi cơm ra chúng ta phải làm gì?
( Nhỗ phích cắm ra)
* Mỡ rộng: cho trẻ xem một số đồ dùng sử dụng
điện khác trên PP như: Ti vi, tủ lạnh, máy giặt,
bàn là....
=>Giáo dục trẻ cẩn thận với điện
*Thực hành: cho trẻ về từng nhóm cùng khám
phá thao tác sử dụng máy quạt
* Trò chơi: Bé cùng đi siêu thị
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho lớp mình 3 siêu thị
bán đồ dùng trong gia đình và 3 ngôi nhà giành
cho 3 tổ, cô chia lớp thảnh 3 tổ
Yêu cầu các con phải chọn đúng những đồ dùng
sử dụng điện mua về để phục vụ cho gia đình
mình.
- Luật chơi: Nếu mua khơng đúng đồ dùng sử
dụng điện sẽ khơng được tính. và dội đó sẽ không
được chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. Nếu trẻ chơi chưa
được cô tổ chức cho trẻ chơi lần 2
*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét và khen thưởng.
- Trẻ biết khéo
I. Chuẩn bị:
léo ném bóng
- Tranh chuyện

vào chậu khơng - Bóng, chậu
để rơi ra ngồi.
- Đồ chơi tự do: xích đu, cầu trượt...
- Rèn luyện tính II. Tiến hành:
cẩn thận kiên
*TCVĐ:
Ném
bóng
vào
chậu
nhẫn cho trẻ
Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch
- Trẻ biết tên
chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi
chuyện “Bông
trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của người hướng dẫn.
hoa cúc trắng”,
biết tên nhân vật Cơ động viên trẻ tìm cách ném để bóng khơng
ra
khỏi
chậu.
trong chuyện và nảy
hiểu được nội
Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch
dung câu chuyện chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối
hàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCCĐ: Làm quen câu chuyện: Bơng hoa
cúc trắng.
- Cơ đọc chuyện, tóm tắt nội dung, kể cho trẻ

nghe và đặt câu hỏi trẻ trả lời và nhớ nội dung câu
chuyện.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
Cô bao quát trẻ


Sinh
hoạt
chiều:
Làm tranh về
gia đình
bằng các vật
liệu hạt đậu,
cát...

- Trẻ làm được
tranh từ các vật
liệu cát, đậu... từ
hình cơ vẽ sẵn
- Trẻ thích thú
với việc làm
tranh

I. Chuẩn bị:
- Bàn ghế đủ cho trẻ
- Cát pha màu, đậu các loại: đậu xanh, đỏ, trắng
- Tranh cô vẽ sẵn về chủ đề gia đình
II. Tiến hành

- Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”
- Trò chuyện về chủ đề.
- Giới thiệu bài
- Cho trẻ thực hiện (4-5 trẻ làm một bức tranh)
* Nêu gương cuối ngày
*Vệ sinh trả trẻ

*Đánh giá hằng ngày
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 4 ngày 11/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
-Trẻ biết làm chia
Tạo hình
đất làm dẻo đất,
Nặn cái bát và sử dụng các kỹ
năng xoay tròn,
ấn lõm để nặn
thành cái bát.
-Trẻ biết cảm
nhận cái đẹp qua
sản phẩm tạo
hình của mình
- Giáo dục trẻ biết
bảo vệ các đồ
dùng trong gia

đình.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Mẫu nặn của cô
- Đất nặn, bảng cho trẻ nặn.
- Bàn trưng bày sản phẩm của trẻ.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thứ
- Cả lớp đọc bài thơ; “ Cái bát xinh xinh”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì? (Cái
bát)
- Cái bát dùng để làm gì?(Ăn cơm)
HĐ2: Quan sát mẫu:
- Và ở đây cơ cũng có cái gì đấy? (Cái bát)
- Bạn nào có nhận xét về mẫu nặn của cơ?
+ Cái bát có màu gì?(Màu đỏ)
- Cơ đã dùng kỹ năng nặn như thế nào?(Kỹ
năng lăn tròn ấn lõm)
- Các con có muốn nặn những cái bát như thế
này khơng?
Trước khi nặn, các con hãy xem cô làm mẫu
trước
+ Cô làm mẫu:
- Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát , cơ vừa nặn vừa
phân tích kỹ thuật các động tác cho trẻ nghe
- Nặn cái bát: Xoay tròn đất nặn, ấn giữa, miết
nhẹ xung quanh để tạo thành cái bát.



Cuối cùng cái bát cịn thiếu gì?(Thiếu đế)
Để tạo thành cái đế, cơ lấy một ít đất khác màu,
lăn dọc, bẻ cong tạo thành hình trịn, rồi gắn vào
dưới đáy bát.
- Hỏi trẻ kỹ năng nặn
+ Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ ngồi về bàn nặn cái bát
- Trong khi trẻ nặn cô bao quát gợi ý hướng dẫn
thêm khi bị lúng túng.
- Cho trẻ biết phần đất nhiều nặn được cái bát
to, phần đất ít hơn nặn được cái bát nhỏ hơn.
- Nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
trước khi kết thúc hoạt động.
HĐ3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đưa sản phẩm của mình lên giá. Cả lớp
cùng xem và nhận xét
+ Con thích cái bát nào nhất? Vì sao?
+ Theo con để cái bát này đẹp hơn thì phải làm
gì?
Hoạt
động
ngồi trời
-TCVĐ: Kéo
co
- HĐCĐ:
Trị chuyện
về đặc điểm
công dụng
của một số đồ
vật

- Chơi tự do

- Trẻ kể tên được
một số đồ dùng
trong gia đình,
biết được đặc
điểm và cơng
dụng của nó
- Trẻ hứng thú
chơi trị chơi

I. Chuẩn bị:
- Dây thừng
- Hình ảnh về một số đồ dùng trong gia đình:
Nồi cơm điện, bếp ga, tủ lạnh...
II. Tiến hành
HĐ1: TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối
diện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu
lệnh của cơ tất cả kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào
vạch chuẩn trước thì thua cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm
HĐ2: HĐCĐ: Trị chuyện về đặc điểm công

dụng của một số đồ vật
- Cho trẻ hát “Nhà của tơi”
- Trị chuyện về gia đình của bé.
- Cho trẻ nêu một số đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ quan sát tranh
- Hỏi trẻ đặc điểm, công dụng của đồ dùng đó.


Sinh hoạt
chiều
Xác định vị
trí trên dưới
trước sau của
bản thân

- Trẻ phân biệt
được phía trên,
phía dưới, phía
trước, phía sau
của bản thân
mình.
- Rèn kỹ năng
định hướng phía
trên – phía dưới,
phía trước – phía
sau của bản thân.
- Rèn kỹ năng trả
lời câu hỏi.

- Giáo dục trẻ cận thận khi dùng và biết giữ gìn

đồ dùng trong gia đình
HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân, nhặt cách hoa
rơi, lá rơi và đếm
I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Thảm nền, chùm bóng bay trên cao, búp bê,
mũ.
- Bài hát “Em ngoan hơn búp bê”.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 búp bê len, 1 mũ chóp.
II. Tiến hành:
* Trị chuyện gây hứng thú: Gọi trẻ (xúm xít)
cùng làm quả bóng trịn to nào?
- Trị chuyện về các bộ phận trên cơ thể.
- Giáo dục:
+ Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng mình
phải làm gì?
*Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới, trước- sau
của cơ thể.
+ Bụng no của chúng mình đâu? Bụng ở phía
nào của cơ thể?
+ Lưng các con đâu nhỉ? Có nhìn được lưng
khơng? Lưng ở phía nào của cơ thể?
+ Đầu chúng mình đâu? Đầu ở phía nào so với
cơ thể?
+ Chân các con đâu? Chân ở phía nào của cơ
thể các con?
*Hoạt động 2: Nhận biết phía trước – sau,
trên- dưới của bản thân

- (Trốn cơ), (Cơ đâu) Xuất hiện chùm bóng bay
+ Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp,
hơm nay có gì đặc biệt?
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn thấy
được chùm bóng?
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được
bóng bay nhỉ? Vì chùm bóng ở phía nào của các
con?
- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và đọc
“Phía trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì
gọi là phía trên.


+ Ngồi chùm bóng ra phía trên con cịn có gì
nữa? (Hỏi một số trẻ)
- Cho trẻ chơi trị chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng
mình khơng nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng
mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân
ở phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi
xuống mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.
Ngồi chân ra, phía dưới chúng mình cịn có gì
nữa?
- Cho trẻ hát “Em ngoan hơn búp bê” đi lấy đồ

chơi về chỗ ngồi hình chữ U.
+ Bạn búp bê thấy chúng mình học ngoan nên
bạn búp bê muốn học cùng các bạn lắm bây giờ
chúng mình mời búp bê học cùng chúng mình
nào!
+ Chúng mình mời búp bê ngồi đây. Chào bạn
búp bê nào!
+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê khơng?
Búp bê ở phía nào của các con?
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở
“Phía trước” các con đấy!
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình
(3-4 trẻ)
+ Chúng mình cùng chơi trò chơi nào “giấu tay”
đưa tay ra sau bế em búp bê ra phía sau nào!
+ Bây giờ chúng mình có thấy em búp bê
khơng?
+ Vì sao chúng mình khơng thấy em búp bê
nhỉ?
Vì em búp bê ở phía nào của các con?
- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những gì ở
phía sau mà phải quay người lại mới nhìn thấy
được thì là phía sau đấy!
- Cơ hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của
con có gì?
+ Cơ vừa hướng dẫn cho chúng mình biết


những phía nào nhỉ?

* Hoạt động 3: Luyện tập
Trị chơi 1: Ai nhanh nhất
- Búp bê tặng mỗi bạn 1 chiếc mũ xinh, chúng
mình đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước các
con.
- Chơi lần 1: Cơ nói tên đồ dùng
- Chơi lần 2: Cơ nói vị trí
(Xếp búp bê phía sau)
- Thực hiện tập thể và hỏi cá nhân, sửa sai cho
trẻ.
Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cho trẻ đứng theo đội hình
- Cơ nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh
- Cơ nói phía trên trẻ bật và giơ tay lên cao, phía
dưới thì trẻ ngồi xuống.
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Hát “Em ngoan hơn búp bê”
* Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....
Thứ 5 ngày 12/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTNT
- Trẻ thuộc thơ,
Toán
nhớ tên bài thơ ,

So sánh hiểu nội dung bài
hình
thơ
vng,
- Rèn luyện k
hỡnh ch nng c th
nht
din cm . Rèn
luyện kỹ
năng phát
triển ngôn
ngữ cho trẻ
-Tr hng thỳ
trong gi hc,
tớch cc tham gia
vo các hoạt

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
-Bài powerpoint ghép hình cún con từ hình
vng, hình chữ nhật, xếp cạnh hình vng, hình
chữ nhật
-Mỗi cháu có 1 rổ que (3 dài nhất bằng nhau, 6 que
ngắn bằng nhau)
-Chuẩn bị 4 rổ có các hình vng, hình chữ nhật
cho cháu chơi ghép hình
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định
- Cháu đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”
- Các con ơi bài đồng dao nói về những con vật gì?

- Chú ý xem cơ mua về cái gì nha?
* HĐ2: Nội dung
*Ơn nhận biết hình vng, hình chữ nhật:


đơng.

- Cơ lick chuột ra (con mắt) cái gì vậy? Có dạng
hình gì?
- Xem tiếp nha! Cái gì nữa đây? Hình vng thế
nào?
- Cơ lick ra hình chữ nhật! Vậy đây là hình gì? Vì
sao con biết đây là hình chữ nhật?
- Có mấy hình chữ nhật ? vậy con thử đốn xem đây
là hình ghép con gì ?
- Trong các hình trên đây hình nào lăn được?
- Vậy hình vng và hình chữ nhật có lăn được
khơng? Vì sao?
* Phân biệt sự giống nhau, khác nhau của hình
vng và hình chữ nhật
- Chú ý xem cơ cịn có gì nữa nha!
- À! đó là các que tính, để xem cơ làm gì với các
que tính này nha.
- Cơ xếp 4 que tính dài bằng nhau, cơ có hình gì đây
các con?
- Con có nhận xét gì về hình này?
- Tiếp tục cơ có gì nè!
- Xếp 2 que tính dài bằng nhau và 2 que tính ngắn
bằng nhau. Cơ có hình gì đây?
- Con có nhận xét gì về hình chữ nhật?

- Con có nhận xét gì về hình vng và hình chữ nhật
cơ vừa xếp? (cơ gợi ý cho trẻ nhận xét sự giống
nhau và khác nhau của hai hình)

- Hình vng và hình chữ nhật giống nhau đều có 4
cạnh, 4 góc và được xếp bằng 4 que tính. Khác nhau
là hình vng có (4 cạnh bằng nhau) được xếp bởi 4
que tính bằng nhau cịn hình chữ nhật có hai cạnh
dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau nên được
xếp bởi 2 que tính dài bằng nhau và 2 que tính ngăn
bằng nhau
- Nhà các con có ni con gì? Nào mình cùng giúp
mẹ đi chợ bán các con vật nhen! Lớp đọc đồng dao
Đi cầu đi quán
- Các con mua về gì ở rổ mình vậy?
- Các que tính trong rổ có chiều dài thế nào?
- Cơ cho lớp mình chơi xếp hình nha!
- Các con hãy tìm và chọn cho cơ các que để xếp


được hình vng
- Con làm gì để xếp được hình vng? Vì sao con
chọn 4 que bằng nhau để xếp hình vng?
- Bây giờ các con hãy chọn cho cơ số que để xếp hình
chữ nhật?
- Vậy con làm sao để xếp được hình chữ nhật?
- Vì sao con lại chọn hai que dài bằng nhau, hai que
ngắn bằng nhau để xếp hình?
- Vậy hình vng là hình có…(4 cạnh dài bằng
nhau), cịn hình chữ nhật là hình có 4 cạnh trong đó

có 2 cạnh dài có chiều dài bằng nhau và hai cạnh
ngắn có chiều dài bằng nhau.
- Lớp hát “Khen hay”
* Trị chơi : Tìm chuồng
- Cơ thấy lớp mình học giỏi cơ cho lớp mình đi chơi
nhé! Các con chú ý trên sàn nhà lớp mình cơ có dán
các chuồng hình vng, hình chữ nhật và hình tam
giác
- Cô và các con cùng làm những chú gà con đi tìm
mồi và tìm các chuồng phù hợp cho mình về nhà ăn
nha ! Các chú gà con chú ý nghe u cầu của cơ
hình chuồng có cạnh như thế nào thì các con chạy
về hình chuồng đó đứng nha ! ( VD: Chuồng có
hình 4 cạnh : cháu chạy về chuồng có hình chữ nhật
và hình vng)
- Cơ tổ chức cho lớp chơi
- Lớp đọc đồng dao “Con gà tục tác lá chanh”
* Trị chơi : Ghép hình
- Cách chơi : Cơ sẽ chia lớp mình làm 4 đội, mỗi đội
trong rổ có rất nhiều hình vng và chữ nhật. Các
đội sẽ thi đua nhau ghép hình các con vật ni mình
thích từ các hình vng, hình chữ nhật đội nào ghép
đúng đẹp và nhiều con vật đội đó thắng cuộc
- Cơ tổ chức chơi
- Các con có thích ni các con vật khơng nào?
muốn ni con vật mà vẩn đảm bảo vệ sinh nơi ở
sạch sẽ đảm bảo vệ sinh thì ba mẹ và các con phải
làm gì?
Đúng rồi để đảm bảo vệ sinh mơi trường ln trong
lành thì chuồng trại các con vật phải xa nơi mình ở

và được vệ sinh thường xuyên sạch sẽ để phòng
tránh được bệnh cho gia cầm gia súc và chúng ta
nữa
HĐ3 : Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ.


Hoạt
động
ngồi trời
HĐCCĐ:
Thơ: Lời
chào
- TCVĐ:
Rồng rắn
lên mây.
Chơi tự
do

- Cơ cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi tự do cho trẻ
- Phấn
II.Tiến hành:
* HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Cơ giao nhiệm vụ
- Hỏi ý định trẻ
- Gợi ý nội dung
- Cho trẻ vẽ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Lưu ý gợi ý

thêm nội dung vẽ phong phú
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây

-Giáo dục trẻ biết
vâng lời người
lớn trong gia
đình, biết lễ phộp
bit cho hi
nhng
ngi
thõn trong gia
đình v mi
ngi
xung
quanh
Cỏch chi: Mt ngi làm thầy thuốc, những người
còn lại sắp hàng một, người sau nắm vạt áo của
người trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn
lại như con rắn vừa đi vừa hát. Rồng rắn lên mây có
cây lúc lắc, hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay khơng.
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
Thầy thuốc đi chơi.
Đoàn người ra đi và hỏi tiếp cho đến khi thầy thuốc
trả lời có và bắt đầu đối thoại:
Rồng rắn đi đâu?
Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời:
Rồng rắn đi lấy thuốc để chửa bệnh cho con.
Con lên mấy? Con lên một.Thuốc chẳng hay. Con
lên hai. Thuốc chẳng hay. Cứ thế cho đến con lên
mười.Thuốc hay.

Xin khúc đầu. Cả xương cả xẩu. Xin khúc giũa. Cả

Lúc đó thầy thuốc phải đuổi bắt được người đứng
cuối hàng. Người đứng đầu phải dang tay ngăn sao
cho thầy thuốc không bắt được người cuối cùng.
Nếu đang chơi dằng co giũa chừng mà rồng rắn bị
dứt thì tạm ngừng nối lại và trị chơi tiếptục.
. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Sinh hoạt - Trẻ có kỹ năng I. Chuẩn bị:
chiều
làm vở theo yêu - Vở tập tô
II.Tiến hành:
Làm vở
cầu của cô
- Trẻ biết giữ gìn *Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài.
- Giíi thiƯu bài tập tơ.
vở.


*Hoạt động 2: Dạy tập tô vở
- Trẻ ngồi đúng tư thế
- Trẻ làm vở theo hướng dẫn
- Cô động viên trẻ
*Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....
Thứ 6 ngày 13/11/2020

Nội dung
Mục tiêu
Hoạt
- Trẻ nhớ tên
động
bài hát, hát
chung: thuộc bài hát.
PTTM - Trẻ hát đúng
Dạy hát: nhịp điệu thể
Hị khoan hiện được tình
lệ Thủy
cảm của mình
TC: Nghe qua nội dung
âm thanh bài hát.
đốn tên - Trẻ chú ý
nhạc cụ
nghe cô hát.
- Rèn luyện tai
nghe nhạc cho
trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
tiết học, có ý
thức học tập
tốt.

Hoạt

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị.

- Đàn, băng đĩa
II. Tiến hành
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Trò chuyện về chủ đề
Giới thiệu bài: Hát “Hò khoan về mái trường mến yêu
”
HĐ2: Dạy hát
a. Dạy hát: hị khoan về mái trường mến u
+ Cơ hát mẫu.
- Lần 1: Cô hát diễn cảm.
Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Giới thiệu nội dung của bài hát.
- Lần 2, 3: Mở nhạc không lời hát theo nhạc cho trẻ
nghe kết hợp minh họa theo lời bài hát.
+ Trẻ hát:
- Lần 1, 2 cho trẻ hát cùng cô.
- Lần 3, 4 cô cho trẻ hát theo nhạc của bài hát.
- Cơ cho từng tổ, nhóm thi đua nhau hát.
- Trong khi trẻ hát cô chú ý sữa sai cho trẻ để trẻ hát
đúng nhạc và lời của bài hát.
- Mời cá nhân trẻ hát theo nhạc, cô chú ý sửa sai động
viên trẻ.
b. Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đốn tên nhạc
cụ
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô cho trẻ hát lại bài hát “ Hò khoan về mái trường
mến yêu" 1 lần.
HĐ3: Kết thúc
Nhận xét - cắm hoa

- Trẻ nói được I. Chuẩn bị


động
ngồi trời
-TCVĐ: :
Kéo co
- HĐCĐ:
Tìm hiểu
về địa chỉ
gia đình
trẻ
Chơi tự
do:

địa chỉ của gia
đình mình cho
cơ và các bạn
nghe

Sinh hoạt
chiều
Hướng
dẫn trẻ
một số đồ
dùng nguy
hiểm và
cách
phòng
tránh


- Trẻ biết sự
nguy hiểm khi
sử dụng một số
đồ dùng trong
gia đình như:
Bếp ga, nồi
cơm điện...

- Dây thừng
II. Cách tiến hành:
*TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tương
đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối diện nhau,
các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh của cơ tất cả
kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào vạch
chuẩn trước thì thua cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên , nhắc nhở
trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm
* HĐCĐ: Tìm hiểu về địa chỉ gia đình trẻ
- Kể cho trẻ nghe một đoạn chuyện về bạn nhỏ bị lạc.
- Vì sao bạn nhỏ khơng về được nhà? (Vì bạn khơng
biết địa chỉ nhà)
- Hỏi trẻ địa chỉ nhà mình. (Trẻ trả lời)
- Dặn dị trẻ ln nhớ địa chỉ nhà của mình.
* Chơi tự do

I. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng bằng vật thật: nồi cơ điện, ổ cắm
điện, ấm điện...
II. Tiến hành
- Cho trẻ giới thiệu về đồ dùng trong gia đình
- Chot trẻ quan sát đồ dùng thật
- Cho trẻ nói cơng dụng của đồ vật
- Hướng dẫn cách sử dụng
- Giáo dục trẻ biết sự nguy hiểm khi sử dụng đồ vật
đó cách sử dụng đồ vật.
- Nhận xét tuyên dương buổi học
*Nêu gương cuối ngày
*Vệ sinh trả trẻ

*Đánh giá hằng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
.....