KẾ HOẠCH TUẦN 9: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.
Người thực hiện: Lê Việt Huyền
(Từ ngày 2-6/11/2020)
Hoạt động
Đón trẻ

Trị chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
góc

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Hướng dẫn trẻ quan sát môi trường xung quanh lớp, trị chuyện với
trẻ về gia đình trẻ….…điểm danh trẻ.
-Trị chuyện với trẻ về gia đình tên các thành viên trong gia đình,
cơng việc của bố mẹ. Vị trí của trẻ trong gia đình
- Trị chuyện địa chỉ số điện thoại của người thân trong gia đình.
- Trị chuyện về 1 số bộ phận trên cơ thể bé
- Hô hấp: Hit vào thở ra
- Tay 3: 2 tay ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l x4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối. (4l x4n)
- Bật: Bật tại chổ
PTTC:
PTTN:
PTTM:
PTNT:
PTTM:
Ném xa
Trị chuyện
Thơ: Em
So sánh
Nghe hát:
bằng một
về những
u nhà em
hình trịn,
Gia đình
tay
người thân
hình tam

nhỏ hạnh
trong gia
giác.
phúc to
đình.
-HĐCCĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ:
- HĐCCĐ:
Kể chuyện: Ném bóng
Kéo co
Rồng rắn
Bật tách
Cậu bé mũi
vào chậu
- HĐCCĐ:
lên mây.
chân qua 4dài
-HĐCCĐ:
Quan sát
- HĐCCĐ:
5ơ
-TCVĐ:
Làm quen
vườn rau
Ơn chuyện: - TCVĐ: :
Kéo co
bài thơ: Em - Chơi tự do Cậu bé mũi
Kéo co

- Chơi tự
yêu nhà em.
dài
Chơi tự do:
do
- Chơi tự do
Chơi tự do:
- Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé.
- Góc phân vai: Các thành viên trong gia đình, nấu ăn, đi tham quan,
mua sắm. Bán hàng các loại đồ dùng, thực phẩm.
- Góc nghệ thuật: Xếp và dán hình người bằng các hình học, tơ màu
người thân, vẽ tranh về gia đình. Múa hát các bài về gia đình
- Góc học tập: Đọc chuyện về gia đình, đọc các bài ca dao, đồng dao
về gia đình. Xếp số lượng người trong gia đình có số lượng 3 bằng
các vật liệu khác nhau. Xem tranh các bộ phận trên cơ thể bé.


- Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tưới cây, chăm sóc cây cối.
- Tự rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi
chơi. Giúp trẻ biết giữ gìn một số booh phận trên cơ thể sạch sẽ.
Vệ sinh
- Biết chờ đến lượt.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết giá trị dinh dưỡng của một số thực phẩm
Ăn
- Trẻ có kỹ năng trong ăn uống
- Ngủ đúng thời gian.
Ngủ
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh.
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết

Dạy múa: bé Làm vở tốn Cùng cơ sắp Nghe 1 số làn So sánh
Hoạt động tập đánh
xếp đồ dùng
điệu hò
mối quan
chiều
răng
đồ chơi các
khoan
hệ hơn kém
góc
của 2 nhóm
( Bù từ
đối tượng
tuần 6 nghỉ
trong phạm
lụt)
vi 3
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Trả trẻ
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 Ngày 2/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ biết định
chung
hướng
không
PTTC

gian để Ném xa
Ném
xa bằng 1 tay
bằng một - Rèn luyện kỹ
năng khéo léo
tay
của trẻ.
Trẻ chơi thành
thạo và hứng thú
khi tham gia trị
chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt đơng

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, Xốp , Túi cát
- Gậy thể dục cho cô và trẻ, 6 vòng tròn kết lại
- Giỏ đựng túi cát.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :
Các con ơi , sắp đến là ngày 20/11 là ngày nhà giáo
Việt Nam trường chúng ta sẽ tổ chức hội khoẻ phù
đổng để chào mừng ngày 20/11 và lớp ta sẽ tham
gia phần thi « Ném xa bằng 1 tay” Bây giờ chúng
ta cùng khởi động để chuẩn bị cho hội thi nào.
HĐ2: Nội dung:
a. Khởi động
Trẻ đi các kiểu chân kết hợp đi chạy theo nhạc điệu

bài hát " Nhà mình rất vui "
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
b. Trọng động
Để có sức khỏe thật tốt thì bây giờ cô và các con
hãy cùng tham gia vào 1 bài tập thể dục với các
động tác tay - bụng - bật để giúp cho cơ thể khỏe


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ: Kể
chuyện cậu
bé mũi dài
TCVĐ:
Kéo co
Chơi tự
do:
Xếp
hột
hạt,

- Trẻ biết tên
chuyện,
các
nhận vật trong
chuyện. Hiểu nội
dung
câu
chuyện.
- Trẻ hứng thú

tham gia vào các
nhân vật trong
chuyện

mạnh hơn nhé.
* Bài tập phát triển chung: Tập theo bài hát "Cả
nhà thương nhau"
Đội hình 4 hàng ngang
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao (4lx4n)
+ Động tác bụng: Đưa hai tay lên cao sau đó cúi
gập người xuống. (4lx4n)
+ Bật tại chỗ (8l x4n)
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu:
+Lần 1 : Làm đẹp không giải thích .
+ Lần 2 : Giải thích động tác .
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm túi cát,
khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ trước ra sau,
nhắm thẳng và nằm vầ phía trước.
+ Tư thế chuẩn bị thì như thế nào các con?
+ Khi ném thì các con ném như thế nào?
+ Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2 lần.
Lần 2 . Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ xem tố nào đi
bước lùi liên tiếp nhanh , đúng và dài nhất theo khả
năng của mình.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ. Sửa sai cho
trẻ .
* TC: Kéo co

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Giáo viên động viên trẻ chơi. Khuyến khích trẻ
đếm , so sánh số bao cát sau mỗi lượt chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
HĐ3: Nhận xét tuyên dương.
1. Chuẩn bị :
Lớp học thoáng mát, tạo tâm thế tốt cho trẻ trước
khi vào giờ học.
Đồ dùng: + Powerpoint hình ảnh truyện “Cậu bé
Mũi Dài”.
+ Bài hát; Cái mũi.
+ Máy vi tính, máy chiếu.
+ Trị chơi: Chơi với các bộ phận cơ thể
2. Tiến hành :
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”.


nhặt cánh - Trẻ chơi trò
hoa, lá rơi, chơi vui vẻ,
chơi
với đúng luật chơi
đồ chơi

- Các con vừa hát nói về cái gì?
- Mũi có tác dụng gì?
- Đúng rồi: Cái mũi cũng là bộ phận quan trọng của
cơ thể chứng ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi

được, thở được đấy các con ạ! Thế mà có một bạn
nhỏ lại định vứt mũi , vứt tai của mình.
- Để biết đó là ai trong câu truyện gì cơ mời cả lớp
lắng nghe cô kể câu truyện “ Cậu bé mũi dài”
HĐ2: Nội dung - Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cơ kể câu truyện lần 1:
Cơ nói tên truyện “ Cậu bé mũi dài” do tác giả Lê
Thị Hương và Lê Thị Đức biên tập.
Giảng nội dung: Câu truyện kể về 1 cậu bé có cái
mũi rất dài. Vì vướng quá không trèo hái táo được
nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai…. Khi
được các bạn giải thúch cậu đã hiểu ra và luôn gần
gũi vệ sinh sạch sẽ.
- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên
máy tính.
Trích dẫn làm rõ hàm ý:
+ Các con ạ: cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy
mọi người gọi chú là “bé Mũi Dài”).
“ Trích dẫn từ đầu đến … cậu bé mũi dài”
+ Chỉ vì khơng trèo lên cây hái táo được mà cậu đã
ước chẳng cần mũi, tai, tay,…
+ “ Bỗng chú…để làm gì cả”
- Rất may các bạn đã đến kịp thời giải thích với
bé mũi dài về tác dụng của các bộ phận.
“ Trích dẫn: Gần chỗ mũi….rực rỡ của chúng tôi
được”.
- Cậu bé mũi dài đã nhận ra tất cả tai, mắt, mũi,
miệng…đều rất cần thiết và cậu luôn giữ gìn và cơ
thể sạch sẽ.
“ Trích dẫn: Từ đó….chúng đi nữa”.

+ Giải thích từ khó: Rực rỡ
Tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật hẳn lên và làm
cho ai cũng phải chú ý.
+ Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Chú bé mũi dài đã nói gì khi không trèo được lên
cây táo nhỉ?
- Những ai đã khuyên chú bé mũi dài? Khuyên như
thế nào nhỉ?
- Được các bạn khuyên bé mũi dài đã nhận ra điều


Sinh hoạt
chiều:
Dạy múa :
Bé
tập
đánh răng

- Trẻ hát thuộc
bài hát, hát dúng
nhịp bài hát
- Dạy trẻ biết vỗ
tay theo phách,
theo nhịp bài
hát.
- Luyện hát to rỏ

gì?

- Các bạn phải làm gì để giữ gìn các bộ phận , giác
quan trong cơ thể?
* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của
chúng ta đều rất quan trọng. Mắt để nhìn này, tai để
nghe, mũi để thở và ngửi này... Vậy các con cần
phải biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể
sạch sẽ hàng ngày. Hiện nay bệnh đường hô hấp
đang sảy ra rất nhiều làm ảnh hưởng đến sức khỏe
của các con nhất là dịnh bệnh tay chân miệng.
Chính vì vậy việc giữ gìn vệ sinh cơ thể lại càng
cần thiết để cơ thể các con có thể chống lại các
loại bệnh tật. Ngoài ra, các con cần phải ăn uống đủ
chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh. Sáng đi học sớm để
tập thể dục này. Như vậy cơ thể của chúng ta sẽ
luôn khỏe mạnh. Cô thấy các con học giỏi bây giờ
cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi.
Trị chơi có tên: “Chơi với các bộ phân cơ thể”
HĐ2: TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối
diện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu lệnh
của cơ tất cả kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào
vạch chuẩn trước thì thua cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên , nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật
Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm

HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân, nhặt cách hoa rơi,
lá rơi và đếm
1. Chuẩn bị
- Đĩa nhạc, đàn
2. Tiến hành
HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú
- Xịt nước hoa
- Các con vừa ngữi thấy mùi thơm gì?
- Nhờ cái gì mà các con ngữi được mùi thơm của
nước hoa


ràng, đúng lời - Cái mũi còn giúp chúng ta làm gì nữa
đúng nhịp bài + Đúng rồi cái mũi rất quan trọng giúp chúng ta
hát.
ngữi các mùi thơm của hoa, giúp chúng ta thở nữa.
Vì vậy các con hãy giữ vệ sinh sạch sẽ không cho
vật cứng vật nhọn vào mũi nhé.
HĐ2: Nội dung
- Ngồi cái mũi thì chúng ta cịn có rất nhiều bài hát
nói về các bộ phận khác của cơ thể nữa. Bây giờ
thử tài các con các con nghe giai điệu và đoán xem
là bài hát gì nhé.
- Đệm giai điệu bài’’ Bé tập đánh răng
Hỏi trẻ các con vừa nghe giai điệu bài hát gì?
Đó là bài hát “Bé tập đánh răng” các con đã được
làm quen rồi đấy.
- Các con thể hiện bài hát nhé
* Dạy vận động.

+ Mở nhạc trẻ và cô hát.
+ Với bài hát này ngồi vỗ tay, có những cách vận
động rất dể thương các con hãy chú ý xem cô biểu
diễn nhé.
- Mở nhạc cả lớp hát cô vận động cho trẻ xem
- Lần 2: Cô múa kết hợp giải thích vận động
- Muốn biểu diễn đẹp giống cô các con chú ý nghe
cô
+ Câu 1 Từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên. “ Tay
vuốt lên và đưa xuống”
+Câu 2: Đừng quên răng hàm. “ Tay vẫy trước’.
Mình tập đánh răng. “ Làm động tác đánh răng”
+ Câu 3: Nào mình xoay xoay xoay, mình làm thật
nhẹ tay. “ Tay xoay 2 bên”
+ Câu 4: Mình cùng đánh răng, hàm răng trắng
tinh, nụ cười đẹp xinh. Làm động tác 2 tay đưa
dưới cắm và nghiêng người”
- Cô vận động lại cho trẻ xem một lần nữa
- Bây giờ cô mời 3 bạn cùng lên đây làm thử cùng
cơ
+ Các con thấy bạn múa có đẹp khơng?
Cơ mời các con cùng đứng dậy vận động cùng với
cô nào
Đội hình 3 hàng ngang hát múa 3 lần
Chuyển đội hình chữ u


Cô thấy các con rất giỏi bây giờ các bạn trai hãy thi
đua với các bạn gái nhé. Trẻ về 3 tổ
- Cả lớp vận động (Đội hình vịng trịn)

HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ VĐ lại bài hát 1 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....
Thứ 3 ngày 3/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động -Trẻ biết giới
chung:
thiệu về mình và
PTNT:
kể về gia đình
Trị chuyện trẻ.
về những - Trẻ biết tên,
người thân việc làm hàng
trong gia ngày trong nhà
đình.
của các thành
viên trong gia
đình : ơng, bà,
bố, mẹ, anh, chị,
em
- Phát triển ngôn
ngữ, trẻ bạo dạn
trong giao tiếp.

- Trẻ yêu quý
những người
thân trong gia
đình

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc về chủ đề gia đình, tranh ảnh về gia
đình có ơng, bà, bố mẹ, anh chị em trong một gia
đình.
II. Tiến hành:
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Bài hát nói về ai?
- Chúng mình dành tình cảm thế nào với bố mẹ?
- Chúng mình rất giỏi, hơm nay cơ và chúng mình
sẽ cùng trị chuyện về những người thân trong gia
đình chúng mình nhé!
* Hoạt động 1: Trị truyện về những người thân
u của bé
- Để tìm hiểu xem trong gia đình chúng mình cịn
có những người thân yêu nào, chúng mình cùng
hướng lên màn hình nhé!
- Chúng mình thấy gì đây?
- Bạn nào giỏi kể xem trong ảnh có những ai nhỉ?
- Đó là những người thân trong gia đình mỗi chúng
mình đấy!
- Bạn nào giỏi kể về gia đình mình nào!


- Bố con tên là gì? Bố con thường làm gì?

- Mẹ con tên là gì? Mẹ con thường làm cơng việc
gì?
- Bố mẹ đi làm để làm gì?
- Ngồi bố mẹ, trong gia đình con cịn có ai?
- Ơng/bà thường làm gì?
- Anh/ chị thường làm gì?
- Con làm gì để giúp đỡ ơng bà, bố, mẹ, anh, chị?
- Khi con ngoan thì ơng, bà, bố, mẹ thế nào?
- Khi con chưa ngoan thì ơng, bà, bố, mẹ thế nào?
- Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào?
- Hát: Cả nhà thương nhau
- Con dành tình cảm thế nào với ông, bà, bố, mẹ?
- Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đó
* Hoạt động 2: Cho trẻ chọn tranh dán thành 1
gia đình
- Cách chơi: Trẻ chọn tranh lơ tơ: Ơng, bà, bố, mẹ,
con dán thành một gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, anh
hoặc chị và bé
- Luật chơi: Trẻ phải bật qua 3 ơ vịng lên chọn
tranh và dán theo u cầu của cô
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động 3: Kết thúc
Hoạt động
ngồi trời
TC: Ném
bóng vào
chậu
HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ: Em

yêu
nhà
em.
- Chơi theo

- Trẻ hứng thú
tham gia vào trị
chơi và có ý thức
trong khi chơi.
- Trẻ nhớ tên bài
thơ.

- Hát cả nhà thương nhau
1. Chuẩn bị:
- Tranh bài thơ
- Bóng, chậu
- Đồ chơi tự do: xích đu, cầu trượt...
2. Tiến hành:
*TCVĐ:
Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch
chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi
trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của người hướngdẫn
Cô động viên trẻ tìm cách ném để bóng khơng
nảyrakhỏichậu.


tự do

Sinh hoạt - Trẻ biết làm bài
chiều:

ở vở toán theo
Làm
vở hướng dẫn của
tốn
cơ
- Trẻ biết giữ gìn
vở cẩn thận

Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch
chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối
hàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCCĐ: Làm quen bài thơ: Em yêu nhà em.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cho cả lớp đọc
- Thi đua nhau giữa 3 tổ.
- Cá nhân trẻ
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
Cơ bao quát trẻ
1.Chuẩn bị
- Vở toán cho trẻ
- Bút màu, bút chì.
- Tranh mẫu của cơ
2.Tiến hành
- Cơ cho trẻ ngồi đúng tư thế, mở vở trang cần làm
- Cô hướng dẫn trẻ nhìn lên tranh mẫu, sau đó trẻ
làm vào vở của mình
- Cơ bao qt động viên trẻ.

3.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày :
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 4 ngày 4/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động Trẻ nhớ tên bài
chung:
thơ “ Cái bát xinh
PTNN:
xinh”
Thơ: cái bát - Hiểu nội dung
xinh xinh
bài thơ, trả lời
được các câu hỏi
của cô về nội
dung bài thơ.
- Trẻ thích đọc

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sile bài thơ : "Cái bát xinh xinh"
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài.
- Cho lớp hát bài : “ Nhà của tơi”

Trị chuyện về nội dung bài hát
Giới thiệu bài thơ: Thơ:" Cái bát xinh xinh”
Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện.
Hát bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân” Trị


thơ và đọc thộc
bài thơ. Biết thể
hiện điệu bộ khi
đọc thơ.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý ngộ
nhà của mình.

Hoạt

động -Trẻ

biết

“Bật

chuyện về chủ đề.
Quan sát trị chuyện về hình ảnh về một số
nghề phổ biến trong xã hội.( Bác sỹ, bộ đội,
giáo viên, làm ruộng...
Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe.
Đọc thơ cho trẻ nghe, kết hợp minh họa động
tác. Hỏi tên bài thơ tên tác giả.
Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả bào thơ là ai?

Bài thơ nói về cái gì?
Bài thơ nói về q trình làm ra cái bát của các
cô chú công nhân làm việc ở nhà máy bát tràng,
quá trình làm ra cái bát rất vất vả phải không?
Hãy nghe cô đọc lại bài thơ một lần nữa nhé.
Đọc lần 2 minh họa hình ảnh. ( Cho trẻ quan
sát hình minh họa trên máy).
Trích dẫn đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì? Ai là tác giả của bài
thơ?
- Bài thơ nói gì? Bố mẹ công tác ở đâu?
- Bé được mẹ mang về cho cái gì?
Cái bát được làm từ gì? Câu thơ nào nói nên
điều đó?...
Tiếp tục đàm thoại về nội dung của bài thơ rồi
trích dẫn lại khổ thơ đó…
Giáo dục: Để có được cái bát bố mẹ và các
cơ chú cơng nhân làm gốm đã rất vất vả sớm
hôm, trải qua rất nhiều công đoạn mới làm ra
được cái bát mầ hàng ngày chúng mình vẫn
thường ăn đấy, khi dùng phải như nào? Tại sao
phải cẩn thận nâng niu…
Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ.
Còn bây giờ các bạn hãy đọc với cô bài thơ
này nhé.
Cho trẻ đọc thơ nhiều lần với các hình thức:
Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân, nhóm bạn trai bạn
gái…sau khi tổ nhóm đọc yêu cầu trẻ nhận xét
tổ nhóm của bạn…
Hoạt động 4: Cho trẻ về góc tập làm cơng

nhân ngành gốm nặn bát ăn cơm. ( Nên bài hát “
Cháu yêu cô chú công nhân”
Kết thúc giờ hoạt động.
1. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ


ngồi trời
- TCVĐ:
Kéo co
-HĐCĐ:
-Bật
tách
chân qua 4-5
ơ Chơi tự do

tách chân qua 4-5
ô”
- Trẻ chơi hứng
thú

Sinh
hoạt
chiều
Cùng cô sắp
xếp đồ dùng
đồ chơi các
góc

- Trẻ biết phân

loại đồ chơi các
góc
- Trẻ biết sắp xếp
đồ chơi các goc
gọn gàng
- Trẻ hứng thú
tham gia cùng cô

- Đồ chơi tự do trên sân
2. Tiến hành:
*TCVĐ: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng và đối
diện nhau, các trẻ cầm vào sợi dây, khi có hiệu
lệnh của cơ tất cả kéo dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đầu hàng giẫm chân vào
vạch chuẩn trước thì thua cuộc
- Trẻ chơi 3-4 lần
* HĐCĐ: Bật tách chân qua 4-5 ô
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện nâng độ khó
- Cơ nhận xét
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích của
mình
1. Chuẩn bị
- Khăn lau, bao đựng rác
- Đồ dùng các góc

2. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định
Cơ giới thiệu với trẻ tầm quan trọng của việc
sắp xếp ĐDĐC gọn gàng
HĐ2: Tiến hành:
- Cơ cho trẻ phân nhóm đến các góc
- Hướng dẫn trẻ lau chùi, sắp xếp đồ chơi
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
Thứ 5 Ngày 5/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động Trẻ nhận biết và I. Chuẩn bị:
gọi đúng tên - Mỗi trẻ 1 hình trịn,1 hình tam giác, một sợi dây
chung:


PTNT:
So
sánh
hình trịn,
hình

tam
giác.

hình trịn, hình
tam giác.
- Biết phân
biệt được hình
trịn và hình
tam giác: Hình
trịn khơng có
cạnh, khơng có
góc và lăn
được. Hình tam
giác có góc và
khơng
lăn
được.
- Trẻ hứng thú
chơi trị chơi và
chơi đúng cách
chơi.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
giờ học
- Qua giờ học
trẻ thêm u
thích các hoạt
động
làm
quen

với
tốn.

- Bảng con
- Rổ đựng đồ dùng
- Máy tính.
II. Tiến hành:
*HĐ1. Ổn định tổ chức
- Các con ơi lại đây với cô nào: Hôm nay lớp mình
sẽ tổ chức một cuộc thi để chọn ra người thơng
minh nhất, nhanh trí nhất. Chúng mình hãy nổ một
tràng vỗ tay tay thật lớn để nhiệt liệt chào mừng các
cơ nào.
Chúng mình đó sẵn sàng đến với cuộc thi " Bé
thông minh" để chọn ra người tài chưa. Chúng mình
hãy thể hiện quyết tâm bằng cách hơ to sẵn sàng nào
.
Cuộc thi của chúng ta sẽ trải qua hai phần thi. Phần
thi thứ nhất với tên gọi " Bé thơng minh" và phần
thi thứ hai " Bé nhanh trí".
Phần thi có tên gọi " Bé thơng minh" được bắt đầu.
*HĐ2. Nội dung:
2.1 Nhận biết hình trịn, hình tam giác ( phần thi
Bé thơng minh)
- Cơ có 3 ơ số đằng sau mỗi ô số là các bức tranh
khác nhau. Trẻ chọn ơ số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi
tên bức tranh và các hình trong tranh.
2.2 Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác(
phần thi bé nhanh trí).
- Trong rổ của các con có gì nào?( hình trịn, hình

tam giác, dây).
- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem nào?
- Hình gì vậy các con?
- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế
nào?
- Hình trịn có lăn được khơng? Các con cùng lăn
với cơ nào.
- Tại sao hình trịn lại lăn được? ( Hình trịn lăn
được là vì hình trịn được cấu tạo bởi một đường
cong khép kín, khơng có cạnh và khơng có góc).
- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cơ đố câu
đố nhé.
Ba que tính nhỏ.
Xếp thành một hình .
Ba cạnh xinh xinh
Ba góc xinh xinh


Là hình gì nhỉ ?
- Hình tam gíac có lăn được khơng các con? Chúng
mình cùng lăn với cơ nào.
- Tại sao hình tam giác lại khơng lăn được?
- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác)
2.3 Phân biệt hình trịn, hình tam giác:
- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác lên bảng:
Bạn nào có thể cho cơ biết hình trịn và hình tam
giác khác nhau ở điểm nào? (cơ gọi 2-3 trẻ)
=>Cơ khái qt :
+ Hình tam giác có cạnh, có góc và khơng lăn

được.
|
+ Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn
được.
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn,
hình tam giác xung quanh lớp .
2.4 Luyện tập:
- Các con xem trong rổ của mình cịn gì nữa nào?
- Dây đó để làm gỡ cỏc con cú biết khụng?
=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình đấy.để
xem ai tạo thành hình nhanh và đúng chúng mình
cùng đến với
*Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu” nhé.
- Cơ nêu cách chơi: khi cơ nói hãy tạo cho cơ hình
gì thì chúng mình dựng dây này tạo cho cơ hình đó
nhé, bạn nào tạo được hình nhanh, đúng bạn dó sẽ
được thưởng một tràng pháo tay.
- Cơ cho trẻ chơi:
Lần 1 cơ nói tạo hình trịn.
Lần 2 cơ nói tạo hình tam giác.
Lần 3 cơ nói tạo hình lăn được
Lần 4 cơ nói tạo hình có 3 cạnh khơng lăn được.
( trong khi chơi cô quan sát và giúp cháu biết cách
tạo thành các hình và nhận xét kết quả)
* Trị chơi : Kết bạn.
- Luật chơi + Cách chơi:
Cơ tặng chúng mình mỗi bạn một hình( 1 hình tam
giác, hoặc 1 hình trịn) sau đó chúng mình cùng cơ
đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài “ Gà trống,
mèo con và cún con” khi hát hết bài cơ nói tìm bạn

thì các bạn có hình trịn tìm nhau, các bạn có hình
tam giác tìm nhau. Bạn nào tìm sai nhóm sẽ phải hát


một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cơ u cầu
trẻ đổi hình cho nhau và chơi 1-2 lần nữa( Sau mỗi
lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng
như thái độ chơi của trẻ.
HĐ3. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động
ngồi trời
-TCVĐ:
Rồng
rắn
lên mây.
HĐCĐ :
- Ơn chuyện
“ Cậu bé
mũi dài”
Chơi
do:

tự

- Trẻ hứng thú
tham gia trò
chơi

- Trẻ nhớ được
nội
dung
chuyện,
tên,
các nhân vật.
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ

1. Chuẩn bị:
- Tranh câu chuyện
- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay
2. Tiến hành:
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Cách chơi: Một người đứng ra làm thầy thuốc,
những người còn lại sắp hàng một, tay người sau
nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người
phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại
như con rắn, vừa đi vừa hát:
Rồng rắn lên mây
Có cây lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc
Có nhà hay khơng?
Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
- Thấy thuốc đi chơi ! (hay đi chợ, đi câu cá , đi
vắng nhà... tùy ý mà chế ra).
Đoàn người lại đi và hát tiếp cho đến khi thầy thuốc
trả lời:
- Có !

Và bắt đầu đối thoại như sau : Thầy thuốc hỏi:
- Rồng rắn đi đâu?
Người đứng làm đầu của rồng rắn trả lời:
- Rồng rắn đi lấy thuốc để chữa bệnh cho con.
- Con lên mấy ?
- Con lên một
- Thuốc chẳng hay
- Con lên hai.
- Thuốc chẳng hay.
.................................................. ....
Cứ thế cho đến khi:
- Con lên mười.


Sinh hoạt -Trẻ hiểu được
chiều:
một số làn
Nghe một điệu hò khoan
số làn điệu của q hương
hị khoan
- Trẻ có ý thức
khi tham gia
hoạt động cùng
cơ.

- Thuốc hay vậy.
Kế đó, thì thầy thuốc đòi hỏi:
+ Xin khúc đầu.
- Những xương cùng xẩu.
+ Xin khúc giữa.

- Những máu cùng me.
+ Xin khúc đi.
- Tha hồ mà đuổi.
Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho
được người cuối cùng trong hàng.
Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay chạy, cố
ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái
đuôi của mình, trong lúc đó cái đi phải chạy và
tìm cách né tránh thầy thuốc. Nếu thầy thuốc bắt
được người cuối cùng thì người đó phải ra thay làm
thầy thuốc.
Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị
đứt ngang thì tạm ngừng để nối lại và tiếp tục trị
chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cơ chú ý sửa sai.
* HĐCCĐ: Ôn chuyện “ Cậu bé mũi dài”
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, các nhân vật trong
chuyện
- Cho trẻ cùng kể chuyện với cô theo tranh.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị
1.Chuẩn bị
-Video về một số làn điệu hò khoan
2.Tiến hành
- Cơ trị chuyện với trẻ về nét văn hóa hò khoan Lệ
Thủy
- Cho trẻ xem video làn điệu hò mái xắp, hị hụi
- Trẻ nhẩm theo lời hát
- Cơ và trẻ cùng gõ nhịp theo lời hát.
3. Kết thúc

- Nhận xét

Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..


………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 Ngày 6/11/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động
- Trẻ chú ý
chung:
và hứng thú
PTTM
nghe
giai
Nghe hát: Gia điệu bài nghe
đình
nhỏ hát và cảm
hạnh phúc to nhận
được
giai điệu, nội
dung
bài
nghe hát “
Gia đình nhỏ
hạnh phúc to”

- Thơng qua
bài nghe hát
trẻ cảm nhận
được
tình
cảm của ba
mẹ đối với
mình từ đó
trẻ biết thể
hiện tình cảm
u thương
đối với bố
mẹ.
- Trẻ hát
thuộc bài hát
và kết hợp vỗ
tay theo nhịp
bài hát “Cả
nhà thương
nhau” nhạc
và lời Hồng
Đăng.
- Thông qua
nghe hát rèn
khả
năng
nghe
nhạc

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa, màn hình chiếu.
- Trang phục váy múa cho trẻ.
- Nhạc khơng lời các bài hát: Cả nhà thương nhau,
Gia đình nhỏ hạnh phúc to.
II. Tiến hành:
HĐ1: ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Giới thiệu bài.
HĐ 2: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
L1: Cô mở nhạc giai điệu bài hát cho trẻ nghe
L2: Cô hát cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Mỗi chúng ta ai
cũng có một gia đình, nơi đó có bố có mẹ có các con
cùng chung sống với nhau, mọi người trong gia đình
yêu thương, quan tâm đến nhau.
L3: Cô cùng trẻ múa phụ họa
L4: Cho trẻ nghe hát kết hợp xem hình ảnh.
HĐ 3: Ơn vận động VTTN bài: Cả nhà thương
nhau
- Vừa rồi các con đã cảm nhận được tình cảm của bố
mẹ đối với các con qua bài nghe hát “Gia đình nhỏ
hạnh phúc to” rồi. Bây giờ cô muốn các con hãy hát
bài hát “Cả nhà thương nhau” Nhạc và lời của chú
Hồng Đăng kết hợp VTTN thật hay để đáp lại tình
cảm của mẹ các con có đồng ý khơng
- Cả lớp hát kết hợp VTTP 2 lần
- Ba tổ thi đua nhau hát
- Cả lớp hát kết hợp VTTP
HĐ 4: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát

Cách chơi: Chia cả lớp thành 3 nhóm. Cơ mở từng
đọan nhạc cho trẻ đoán tên bài hát.
Đội nào đoán được nhiều hơn thì đội đó chiến thắng.
Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
Chơi xong cô nhận xét kết quả
HĐ 5: Kết thúc.


của trẻ.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Quan
sát
Vườn rau
TC: Kéo co
Chơi tự do:

Sinh
hoạt
chiều:
So sánh mối
quan hệ hơn
kém của 2
nhóm
đối
tượng trong
phạm vi 3


- Trẻ hứng
thú tham gia
trò chơi
- Trẻ chú ý
quan sat vườn
rau ở sân
trường.

- Trẻ biết so
sánh
mối
quan hệ hơn
kém
trong
phạm vi 3.
- Trẻ biết tạo
nhóm
và
nhận biết các
chữ số từ 1-3
- Trẻ chơi
đúng
cách

- Cho trẻ nghe lại bài nghe hát kết hợp xem hình ảnh
1 lần
- Cô nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi tự do cho trẻ
II.Tiến hành:

* HĐCĐ: Quan sát vườn rau
- Cô giới thiệu nội dung
- Cho trẻ quan sát
- Trong khi trẻ quan sát, cơ đến từng nhóm đặt câu
hỏi gợi ý:( Đây là rau gì? Dùng để làm gì? Lá có
màu gì? Đặc điểm lá như thế nào?...)
- Tập trung trẻ lại hỏi trẻ đã quan sát được những
loại rau gì? Các loại rau trồng để làm gì? Ăn ra cung
cấp chất gì cho cơ thể. Giáo dục trẻ chăm sóc vườn
rau.
*TCVĐ: Kéo co
-Luật
hơi:
Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
-Cáchchơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.
Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng
ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn
khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cơ thì
tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước
là thua cuộc..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
1.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: 3 cái áo, 3 cái quần, thẻ số.
- Đồ dùng của mỗi trẻ có số lượng giống cơ nhưng
kích thước nhỏ hơn.
- Tranh dán hình các nhóm về trang phục có số

lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi.
- Các bài hát về chủ đề.
- Hình ảnh Slides.
2. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức :
Cô và trẻ hát vận động theo bài : Chiếc khăn tay.


chơi và hứng
thú tham gia
trò chơi.
- Rèn kĩ năng
đếm
thành
thạo đến 3.
- Trẻ có kĩ
năng so sánh,
thêm
bớt
trong phạm vi
3.
- Trẻ mạnh
dạn tự tin khi
trả lời câu hỏi
của cơ.
- Trẻ có ý
thức nề nếp
trong giờ học,
hào
hứng

tham gia vào
tiết học.
- TrỴ høng thó
tham gia hoạt
động

- Cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ ?
- Chiếc khăn dùng để làm gì ?
À ? Đúng rồi chiếc khăn tay dùng để lau mặt, đó là
đồ dùng cá nhân của các con đấy. Ngoài chiếc khăn
ra đồ dùng cá nhân của các con cịn có bót đánh
răng, dày dép, mũ, áo quần...
=> Giáo dục : Phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ như đánh răng, lau mặt...
Và giờ học hơm trước các con đó được học bài đếm
đến 3, nhận biết chữ số 3 .
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con so sánh mối quan hệ
hơn kém của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
HĐ2: Nội dung
* Ơn tập đếm tạo nhóm và nhận biết chữ số
trong phạm vi 3 qua trò chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi « Thử tài của bé »
+ Cô làm 3 tiếng Mèo kêu, vỗ 3 tiếng vỗ tay cho trẻ
trả lời mấy tiếng.
+ Cho trẻ vỗ cùng cô 3 tiếng vỗ tay (vừa vỗ vừa
đếm)
* Dạy trẻ so sánh thếm bớt tạo nhóm trong phạm
vi 3.
Và hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp mình một
món q nữa đấy. Lớp mình đưa tay ra phía sau và

nhận món q của cơ đi nào ?
- Trong rá của các con có gì ?
- Giờ các con hãy lấy và xếp tất cả những cái áo ra
thành một dãy cho cơ nào?
- Sau đó các con lấy và xếp 2 cái quần đặt dưới mỗi
cái áo là một cái quần nào?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái áo?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái quần?
- Có 3 cái áo và chỉ có 2 cái quần. Vậy 2 nhóm như
thế nào vơí nhau?
- Nhóm áo như thế nào so với nhóm quần?
- Vì sao các con biết?
- Vậy nhóm quần như thế nào so với nhóm áo?
- Vì sao các con biết?
- Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta phải làm gì?
- Giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Cho trẻ đếm kiểm tra 2 nhóm rồi đặt thẻ số 3 vào.


Và bây giờ cô bớt đi 1 cái quần, vậy cịn lại mấy cái
quần ?
- Có 3 chiếc áo và chỉ có 2 chiếc quần vậy hai nhóm
như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ?
- Nhóm nào ít hơn?
- Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta phải làm gì?
- Giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?
Và bây giờ cơ bớt đi 2 chiếc quần, vậy cịn lại mấy
chiếc quần ?
- Có 3 chiếc áo nhưng chỉ có 1 chiếc quần

-Vậy nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau?
-Nhóm áo như thế nào so với nhóm quần?
- Nhóm quần như thế nào so với nhóm áo?
-Muốn nhóm quần bằng nhóm áo ta phải làm gì?
- Bây giờ hai nhóm như thế nào với nhau?
Tương tự như vậy cho trẻ bớt so sánh thêm vào cho
bằng nhau.
Và bây giờ các con giúp cô cất tất cả những cái áo
vào rá đi nào.
* Luyện tập so sánh thêm bớt trong phạm vi 3
Trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Sử dụng bài tập nhóm :
+ Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm mỗi
nhóm có một bảng bài tập dán hình các nhóm về đồ
dùng trang phục của bé với số lượng khác nhau. Trẻ
quan sát, đếm, thêm, hoặc bớt các đối tượng vào các
nhóm sao cho số lượng mỗi loại đồ dùng trang phục
của bé đúng với thẻ số tương ứng.
+ Luật chơi : Trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào
làm nhanh và có nhiều kết quả đúng sẽ chiến thắng
Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả.
HĐ3: Nhận xét tuyên dương:
- Cô nhận xét, tuyên dương: Cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..