KẾ HOẠCH TUẦN V: TÔI LÀ AI ?
Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Từ ngày: (24-28/9/ 2018)
Nội
dung
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào cô vào lớp và khi về. Về nhà biết chào bố mẹ, ông bà…
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định.
Thể dục - Hơ hấp: Làm tiếng cịi tàu (4l x 4n)
sáng
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lên cao. (4l x 4n)
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên (4l x 4n)
-Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4l x 4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n)
Trò
- Trẻ nhận biết một số cảm xúc vui buồn. Biết thăm hỏi chia sẽ với các
chuyện bạn.
sáng
Vệ sinh - Trẻ biết tự vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước khi ăn.
- Chú ý giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

Ăn
- Biết một số món ăn trong ngày.
- Trong khi ăn tránh nói chuyện , đùa nghịch, không để cơm rơi vãi, đông
viên trẻ ăn ngon miệng
- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, tránh chạy nhảy
nhiều sau khi ăn. Ăn đa dạng các món ăn và ăn hết suất.
Ngủ
- Ngủ nhanh.Ngủ đúng thời gian.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác.
- Chủ động thực hiện một số hoạt động.

Hoạt
động
góc

- Nghe nhạc cổ điển.
- Nghe nhạc dân ca.
- Rèn trẻ vào nề nếp , ngủ đúng giờ,đủ giấc
- Nơi ngủ ngăn nắp gọn gàng
- Góc phân vai : Cơ giáo, mẹ con, cửa hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng : Xây dựng nhà của bé.
- Góc sách tốn : Xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái, Phân biệt bạn trai
bạn gái qua tranh vẽ, làm tập tranh tặng bạn, tập kể chuyện theo ảnh của


Hoạt
động
học


Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
chiều

mình.
- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh bạn trai, bạn gái, tô, vẽ, cắt dán các bộ phận
trên khuôn mặt của bạn trai bạn gái, trang trí váy áo cho búp bê.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây . Thả vật chìm nỗi . Đong nước vào
chai.
*PTTC:
*PTNT: Giới *PTTM:
*PTNT: Xác *PTTM:
TH:Đi trên thiệu về bản Vẽ các bộ định vị trí - DH:
vạch
kẻ thân
phận
trên phía
phải, Tìm bạn
thẳng
trên
khn
mặt
phía trái của thân
sàn-Tung và

của bé
bản thân
NH: nghe
bắt bóng với
người
đối
nhạc
diện(3l)
khơng lời
TCAN:
Tai ai tinh
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Trị chuyện LQ Chuyện: TC về qui tắc LQ bài hát: - Vẽ hình
về tên ,tuổi, Cậu bé mũi ứng xử với Tìm bạn thân người trên
giới tính của dài
bản thân và
sân
các cháu
các bạn.
TCVĐ:
trường.
-TCVĐ:
TCVĐ: Cáo -TCVĐ: Lộn Chuyền bóng
Chuyền bóng ơi ngủ à.
cầu vòng
qua đầu.

TCVĐ:
qua đầu.
- Chơi tự do Chơi tự do
Lộn cầu
- Chơi tự do
Chơi tự do:
vòng.
Chơi tự
do:
Trẻ giới thiệu HD trò chơi Trẻ biết được Thực hiện vở Dạy trẻ kỹ
Xếp khả năng và tốn
năng mặc
về bản thân. mới:
hình người sở thích riêng
dép
bằng
các của bản thân
hình học.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- TUẦN V


Thứ 2 ngày 24/09/2018
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ tập BTPTC
chung:
đều nhịp nhàng
đẹp.
PTTC

Đi trên vạch - Trẻ hứng thú
kẻ sẵn trên khi thực hiện
sàn - Trườn thuần thục vận
theo hướng động “Đi trên
vạch kẻ sẵn trên
thẳng Tung và bắt sàn - Trườn theo
hướng thẳng bóng với
người đối Tung và bắt
bóng với người
diện.
đối diện”.
- Giáo dục trẻ
biết chờ đến
lượt.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ CĐ:
Trị chuyện
về tên
,tuổi ,giới
tính của
mình.

Trẻ biết
được họ
tên đầy
đủ, tuổi,
giới tính
của

mình.
- Mạnh

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Cổng chui
II. Tiến hành
HĐ1: Khởi động:
Cô mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn
chân.
HĐ2: Trọng động
a.Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước lên cao. (6l x 4n)
- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên (4l x
4n)
-+
Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục
(6l x 4n)
b. Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ sẵn trên sànTrườn theo hướng thẳng - Tung và bắt bóng với
người đối diện..
+ Cơ giới thiệu tên vận động
Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện kỹ thuật vận
động
Cho 2 trẻ lên thực hiện trước. Nếu trẻ làm được thì
cơ khơng làm mẫu nữa, cho cả lớp thực hiện, nếu
trẻ làm chưa tốt, cô làm mẫu lại kết hợp giải thích
kỹ thuật động tác)
Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.
c. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
HĐ 3: Kết thúc.
- Nhận xét cắm hoa.
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng.
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trị chuyện về tên ,tuổi ,giới tính của trẻ.
- Cho trẻ xem tranh về bạn trai, bạn gái.
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Cho trẻ giới thiệu về tên, tuổi, giới tính, sở thích


-TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
đầu.
- Chơi tự
do:

Sinh hoạt
chiều
Trẻ giới
thiệu về bản
thân.

dạn trong

giao tiếp.
Chơi
trị chơi
thành
thạo.
Biết
đồn kết
trong khi
chơi.

của mình.
- Cơ nhận xét chung và giáo dục trẻ.
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội số lượng bằng
nhau. Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm
bóng đưa lên đầu (hơi ngả ra sau). Bạn đứng sau đón
bóng bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, cứ
như vậy cho đến hết. Đội nào chuyền nhanh về đến
bạn cuối hàng đội đó thắng cuộc.
Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng để bóng rơi
xuống đất.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
- Lớp học thống mát, sạch sẽ.
- Cho trẻ ngồi ghế hình chữ U.

II. Tiến hành:
- Cơ giới thiệu về mình sau đó cho từng trẻ đứng
lên giới thiệu về bản thân trẻ.
- Cô chú ý tới những trẻ rụt rè, nhút nhát.
* Nêu gương cuối ngày

- Trẻ mạnh dạn
tự tin giới thiệu
về bản thân.
- Biết giới tính
của mình, biết
tên tuổi, lớp học,
trường học của
bé.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
Thứ 3 ngày 25/09/2018
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết tên tuổi I. Chuẩn bị:
chung:
giới tính của bản - PP : Tranh bé trai, bé gỏi.
PTNT
thân.
II Tiến hành:
Giới thiệu

- Trẻ biết so sánh * Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.
về bản thân giống nhau và khác - Hát “Thật đáng yêu”.
nhau giữa bạn trai - Các con vừa hát bài hát gì?
và bạn gái.
- Mỗi sáng thức dậy các con phải làm gì?
- Trẻ hứng thú chơi - Các con đánh răng ,rữa mặt để làm gì?
trị chơi và chơi -Thế cơ thể con có những đặc điểm gì?
đúng cách chơi.
- Con là bạn trai hay bạn gái?
- Giáo dục trẻ biết Các con giỏi lắm vậy bây giờ chúng ta cùng


giữ gìn vệ sinh thân tìm hiểu về: “Tên tuổi giới tính của bản thân”
thể.
*Hoạt động 2: Nhận thức.
- Cơ chia trẻ thành 2 nhóm quan sát tranh bạn
trai bạn gái.(Cơ đến từng nhóm hỏi trẻ)
+ Tranh này vẽ ai?
+ Đây là bộ phận nào?
+ Dùng để làm gì?
- Cơ tập hợp trẻ lại 1 nhóm.
*Cơ gắn tranh bạn trai
- Nhóm nào quan sát tranh bạn trai?
- Đại diện nhóm cháu tự giới thiệu về tranh của
nhóm mình.
*Cơ gắn tranh bạn gái
- Nhóm nào quan sát tranh bạn gái?
- Hỏi trẻ về tranh mình quan sát
- Cơ tổng hợp lại ý kiến của trẻ.
*Cô gọi trẻ tự giới thiệu tên tuổi, giới tính

của mình.
- Cháu tên là gì?
- Năm nay cháu bao nhiêu tuổi?
- Là trai hay gái?
- Sở thích của cháu là gì?
* So sánh tranh bạn trai bạn gái
- Giống nhau: Đều có tóc và các bộ phận cơ
thể như đầu, mình, tay, chân,…
- Khác nhau: Bạn trai tóc ngắn, thường mặc
quần soọc. Bạn gái tóc dài thường mặc váy.
*Trò chơi “Mắt mũi mồm tay”
- Luật chơi: Bạn nào chỉ bộ phận cơ thể sai sẽ
bị làm lăng quăng.
- Cách chơi: Cơ nói mắt mũi mồm tay hay mắt
tay mũi mồm thì cháu phải chỉ đúng bộ phận cơ
thể. Ai chỉ sai sẽ bị làm lăng quăng.
VD: Cô nói mắt thì cháu phải chỉ đúng vào
mắtác bộ phận tren cơ thể bạn trai bạn gái.Các
đội phải đoán được đó là
*Hoạt động 3: Kết thúc
-Nhận xét cắm hoa.
Hoạt động
I.Chuẩn bị :
ngồi trời
- Trẻ chơi trị chơi
- Tranh chuyện: Cậu bé mũi dài
TCVĐ:
thành thạo và hứng - 4 ngôi nhà có dán hình bé trai bé gái.
Cáo ơi ngủ thú trong khi chơi
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích

à
- Trẻ nhớ tên câu
đu, cầu trượt, bập bênh.
HĐCĐ:
chuyện “Cậu bé mũi II. Tiến hành
LQ Chuyện: dài”. Hiểu nội dung *TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.


Cậu bé mũi
dài
- Chơi tự
do:

câu chuyện
- Trẻ đoàn kết trong
khi chơi tự do.

Cách chơi: Chọn 1 bạn làm cáo ngồi vào vịng
trịn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi
xung quanh nói “Cáo ơi ngủ à!” Khi nghe các
bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò
cò tản ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò đuổi bắt,
ai bị bắt phải chờ bạn cứu. Đổi vai cáo chơi
tiếp.
Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như
bị bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến
cứu bạn phải chạm vào người bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*CĐ: Làm quen chuyện: Cậu bé mũi dài

- Cô giới thiệu tên chuyện: Cậu bé mũi dài”
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần.
- Đàm thoại nội dung câu chuyện:
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cơ kể lại câu chuyện một lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh
Cơ bao quát trẻ

Sinh hoạt
I. Chuẩn bị :
chiều
- Trẻ biết sử dụng - Que tính
Làm quen các que tính xếp II. Tiến hành:
chuyện
thành hình người * Cơ phát que tính cho trẻ.
HD trò
theo sự hướng dẫn - Hướng dẫn trẻ cách xếp hình người.
chơi mới:
của cơ
- Tổ chức cho trẻ xếp.
Xếp hình
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp.
người bằng
* Nêu gương cuối ngày.
các hình
* Vệ sinh trả trẻ.
học

Đánh giá trẻ hàng ngày :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 26/09/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động
-Trẻ biết dùng kĩ
I.Chuẩn bị:
chung:
năng vẽ nét cong để - Tranh mẫu của cô:
PTTM
vẽ các bộ phận trên - Bàn ghế đúng qui cách
Vẽ các bộ
khuôn mặt: mắt,
II. Tiến hành:


phận trên
khn mặt
của bé.
(M)

Hoạt động
ngồi trời

miệng, mũi.

- Trẻ tơ màu đều
nét, khơng lem ra
ngồi
- Giáo dục trẻ phải
biết giữ gìn sản
phẩm của mình.

-Trẻ biết được

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng
thú
Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Mũi cằm tai”
Trị chuyện về các bộ phận trên khn mặt trẻ.
- Giới thiệu bài: Vẽ các bộ phận cịn thiếu
trên khn mặt.
*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu:
- Cơ có bức tranh gì đây? (Tranh khn mặt
của bé)
- Trên khn mặt của bé có gì? (Mắt, mũi,
miệng)
Và hơm nay có rất nhiều bức tranh vẽ khn
mặt của các bạn nhưng cịn thiếu các bộ phận
mắt, mũi, miệng. Cô muốn nhờ các con hãy vẽ
thêm các bộ phận đó đúng vị trí trên khuôn mặt
các bạn.
*Cô làm mẫu
Để vẽ đẹp cô chọn bút màu đen để vẽ. Đầu tiên
cô vẽ hai nét cong trịn khép kín làm mắt các
con nhớ vẽ 2 nét cong trịn cách xa nhau.
Tiếp theo cơ vẽ một nét cong phía dưới làm

mũi. Cuối cùng cơ vẽ thêm một nét cong nữa
làm miệng.Khuôn mặt đã đầy đủ các bộ phận
chưa nào? (Rồi ạ)
- Vẽ xong để bức tranh đẹp hơn chúng ta làm
gì?(Tơ màu)
- Cơ hướng dẫn trẻ chọ bút màu đen tơ tóc, bút
màu đỏ tơ miệng.
- Để vẽ được các bộ phận trên khuôn mặt cô
dùng kĩ năng gì để vẽ? (Vẽ nét cong)
*Trẻ thực hiện:
Cơ mở nhạc cho trẻ nghe.
- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ sáng
tạo thêm
- Cơ chú ý quan sát trẻ vẽ đúng vị trí của các
bộ phận
- Cơ chú ý giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được.
*Trưng bày sản phẩm:
- Cơ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau
- Cô nhận xét chung
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị :
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự


HĐCĐ :
Trò chuyện
về qui tắc
ứng xữ với

bản thân và
các bạn.
- TCVĐ:
Lộn cầu
vịng
- Ch¬i
theo tù
do:

những quy tắc ứng
xử đối với bản thân
và đối với bạn khác.
- Trẻ thích chơi trị
chơi và chơi đồn
kết.

Hoạt động
chiều
Trẻ biết
được khả
năng và sở
thích riêng
của bản
thân.

- Trẻ mạnh dạn nói
lên khả năng và sở
thích của bản thân.
- Dạy trẻ khám phá
bản thân, biết nói

lên khả năng mà
bản thân mình có
thể làm được và sơ
thích riêng của
mình.

II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trò chuyện về qui tắc ứng xữ với
bản thân và các bạn.
- Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô.
- Cho trẻ xem bức tranh vẽ về những hành động
tốt và những hành động không tốt (Xô bạn ngã,
đỡ bạn dậy, hai tay nhận qua khi người lớn cho
quà, vứt rác bừa bải, nhặt rác bỏ vào thùng
rác…)
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung
của các bức tranh.
- Giáo dục trẻ.
* TCVĐ: Lộn cầu vịng
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay
cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa
vung tay sang 2 bên theo nhịp.
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn
Ra lộn cầu vồng
Lời 2:

Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số khả năng như ca hát, đánh
bóng...và sở thích riêng của cô như đọc sách du
lịch...
II. Tiến hành:
- Cho trẻ xem sile hình ảnh cơ có khả năng và
sở thích gì.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cho từng trẻ tự đứng lên nói về khả năng và
sở thích riêng của bản thân trẻ.


- Cơ gợi ý mở cho những trẻ cịn lúng túng khi
giới thiệu.
- Nhận xét tuyên dương buổi học.
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 27/09/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTNT
- Trẻ nhận biết
I.Chuẩn bị:
( Toán)
được tay phải
- Mỗi trẻ có 1 đồ chơi cầm tay.
Xác định vị ,tay trái của bản
- Các đồ dùng để xung quanh lớp
trí phía
thân trẻ.
- 1 chiếc khăn tay.
phải, phía
- Trẻ xác định
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.
trái của bản được phía phải ,
- Một số bài hát ở chủ điểm bản thân: “ Bàn tay
thân
phía trái của bản xíu xíu ”
thân
II.Tiến hành:
.- Trẻ nhận biết
Hoạt động 1: Ổn định:

được các đồ vật
- Hát bài hát: “Bàn tay xíu xíu”
xung quanh ở
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ
phía nào của
mình
đề.
- Trẻ có kỹ năng
Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định và phân biệt phía
nhận biết tay
phải tay trái của phải , phía trái của bản thân trẻ
bản thân trẻ.
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.
- Có kỹ năng
phân biệt phía
+ Bàn tay của chúng mình rất đẹp. Chúng mình có
phải , phía trái
thể múa vẽ và cịn để làm gì nữa?
của bản thân trẻ
khi trẻ đứng ở
+ Vậy khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì?
các hướng khác
Cịn tay trái thì làm gì?+ Vậy khi vẽ chúng mình
nhau.
- Trẻ có ý thức
dùng tay nào để vẽ ?
trong giờ học.
Tay trái sẽ làm gì đây?
- Biết cách sử
dụng đồ dùng,

+ Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem trẻ giơ


lấy cất đúng nơi
qui định.
- Biết u q
bản thân mình và
những người
xung quanh.

đúng chưa.
- Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
+ Cơ nói: “Tay phải” . Trẻ nói: ‘Tay cầm thìa, cầm
bút, cầm bàn chải đánh răng”…
+ Cơ nói: “Tay trái”. Trẻ nói: “Cầm bát, giữ vở,
cầm cốc… và ngược lại: Cơ nói ‘tay cầm bát”. Trẻ
nói: “Tay trái”….
* Cho trẻ xác định các bộ phận ( tai chân, mắt)
trên cơ thể cùng phía với tay phải , tay trái của trẻ.
Bằng cách chơi trị chơi:
- Cơ và các con cùng làm các chú thỏ ( cô và trẻ
để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) . Sau đó vừa nói
vừa làm các động tác sau:
+ Dậm chân phải “ Thình thịch”
+ Dậm chân trái “ Thình thịch”
+ Vẫy tay phải - Vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải ; Bịt mắt trái.
+ Nghiêng người sang phải - sang trái.
+ Quay đầu sang phải - sang trái.
Cho trẻ đi ly đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng

ngang.
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên
+ Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình.
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?
+ Đồ chơi ở phía nào của con?
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( Làm
tương tự như với tay phải )
* Cho trẻ quan sát vùng không gian về bên tay
phải, tay trái trẻ xem có ai hoặc có cái gì:
+ Con hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải
+ Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái
- Các con hãy quay đầu sang phải ( sang trái ) xem
có những đồ vật gì ở bên phải ( bên trái ) của trẻ
- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào ở phía nào của con?
- Tương tự cơ hỏi các đồ vật khác để trẻ trả lời.
- Cô chính xác hóa kết quả của trẻ và kết luận:
+ Phía phải là phía bên tay phải.
+ Phía trái là phía bên tay trái
Hoạt động 3 : Luyện tập
* Trị chơi 1: Tai ai tinh
- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn lên gõ
xắc xơ. Bạn đội mũ chóp kín sẽ đốn xem bạn kia


gõ xắc xơ theo hướng nào của mình.
* Trị chơi 2: Chèo thuyền.
+ Cô cho trẻ ngồi xuống 2 tay đặt lên vai bạn 2
chân mở rộng. Khi có hiệu lệnh” chèo thuyền” trẻ
sẽ làm người chèo thuyền. Cơ nói” sóng xơ sóng
xơ” Trẻ hỏi: “Xơ về phía nào” . Cơ nói phía trẻ

xoay người về phía đó.
Cho trẻ đọc đồng dao: “ Vuốt ve”.
Hoạt động - Trẻ chơi đúng
I. Chuẩn bị:
ngoài trời
cách chơi, luật
- Sân bãi sạch sẽ
TCVĐ:
chơi của trò chơi. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
Chuyền
- Trẻ nhớ tên bài II. Tiến hành:
bòng
qua hát, tên tác giả.
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
đầu.
Thích hát cùng
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
HĐCĐ:
cô và hát đúng
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội số lượng bằng
LQ bài hát: giai điệu bài hát nhau. Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm
bóng đưa lên đầu (hơi ngả ra sau). Bạn đứng sau
Tìm
bạn
đón bóng bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo sau,
thân
cứ như vậy cho đến hết. Đội nào chuyền nhanh về
Chơi tự do:
đến bạn cuối hàng đội đó thắng cuộc.
Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng để bóng rơi

xuống đất.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Tìm bạn thân
- Cơ giới thiệu tên bài hát: : Tìm bạn thân
- Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Sinh hoạt
- Trẻ thực hiện
I. Chuẩn bị:
chiều
đúng u cầu của - Bàn ghế,vở tốn, bút sáp.
Thực hiện
cơ
- Tranh mẫu của cơ.
vở tốn
II. Tiến hành:
(Trang 3:
Cơ phát vở cho trẻ.
Ghép đôi)
Cô làm mẫu cho trẻ
Cho trẻ thực hiện các bài tập trong bài “Ghép đôi”
Trang....
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh, trả trẻ



Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 28/09/2018
Nội dung Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động -Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị:
chung:
hát, tên tác giả. - Đàn, đĩa nhạc
PTTM
Thích hát và hát II. Tiến hành:
- Dạy hát: đúng giai điệu bài Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Tìm bạn
hát “Tìm bạn thân” - Trị chuyện với trẻ về chủ đề.
thân
ST Hồng Long.
- Giới thiệu bài.
Nghe hát: - Trẻ hứng thú tham Hoạt động 2: Dạy hát: “Tìm bạn thân
Nhạc
gia trị chơi và chơi - Cơ hát lần1: Giới thiệu tên bài hát “Tìm bạn
khơng lời
thành thạo trị chơi thân” ST Hồng Long
TC: Tai ai
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
tinh
+ Cô vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cho cả lớp hát cùng 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa sai cho
trẻ)
*Nghe hát: Nghe nhạc khơng lời
- Giới thiệu
* Trị chơi : “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu trị chơi.
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ: cơ
giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm
thanh mà cô có: xắc xơ, trống, mõ. Cơ mời 1 trẻ
lên, đội mũ chóp lên, sau đó cơ mời 1 bạn lên gõ
một trong những loại dụng cụ cơ có. Sau đó cơ
cho trẻ đốn xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát lại bài hát " Tìm bạn thân " ST
Hoàng Long một lần nữa.
- Nhận xét - cắm hoa
Hoạt động
I. Chuẩn bị:
ngoài trời Trẻ biết sử dụng - Phấn
HĐCĐ
các kỹ năng đã học - Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
- Vẽ hình
để vẽ hình người II. Tiến hành:
người trên trên sân trường.
*HĐCĐ: Vẽ hình người trên sân trường
sân trường. Trẻ chơi thành thạo - Cơ hỏi để vẽ được hình người thì các con vẽ
TCVĐ:

trị chơi và chơi như thế nào?
Lộn cầu
đồn kết.
- Phát phấn cho trẻ vẽ.


vịng
Chơi tự do

Sinh hoạt
chiều
Dạy trẻ kỹ
năng mặc
dép.

- Cơ bao qt trẻ. Hướng dẫn những trẻ còn lúng
túng
*TCVĐ: Lộn cầu vòng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay
cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa vung
tay sang 2 bên theo nhịp.
Lời 1: Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Thằng bé lên bảy
Con bé lên ba
Đôi ta cùng lộn
Ra lộn cầu vồng
Lời 2:
Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
Trẻ biết được cách I. Chuẩn bị:
mặc dép đúng.
Mỗi trẻ một đôi dép.
II. Tiến hành:
Cho trẻ hát bài hát “Đôi dép”
Cô hỏi trẻ: Hằng ngày chúng ta mặc dép để làm
gì? (Giữ sạch đơi chân).
Đúng rồi, vậy đơi dép có mấy chiếc? (Hai chiếc)
Đơi dép có hai chiếc, một chiếc phải dùng cho
chân phải, một chiếc dép trái dùng cho chân trái.
Vậy bây giờ các con hãy đến kệ dép lấy cho
mình một đơi dép. (Cơ cho từng tổ đến lấy dép).
Sau đó cho trẻ mặc vào.
- Cơ tìm những trẻ mặc dép sai đứng dậy và hỏi
cả lớp bạn mặc như vậy đã đúng chưa.
- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc dép. Trước khi mặc
cô đặt chiếc dép phải ở bên phải, dép trái ở bên
trái. Sau đó cơ mặc. Nếu chúng ta mặc đúng dép
thì đi thật là êm chân phải khơng các con.
- Bây giờ những bạn nào mặc dép sai các con
hãy mặc lại cho đúng. Trước khi mặc dép các



con phải chú ý đặt dép cho đúng mới mặc vào
chân.
- Cô cho trẻ mặc dép trái để trẻ biết được thế nào
là mặc trái. Sau đó cơ cho trẻ sửa dép lại.
(Khoảng 2-3 lần).
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.* Vệ sinh, trả trẻ